阅读组合练16 古诗文+文言文+现代文+名著阅读-【魅力阅读】2024-2025学年七年级语文课外阅读

出的无线电波里听到的声音”可知，小说开头写“我” 本文中的“之”意思与之相同。(2)“予”在《爱莲说》中 和妻子从无线电听到了信号，但并没有交代这信号 有“予谓菊，花之隐逸者也”，句中的“予”译为“我”，本 是什么意思。一直到小说的结尾，我们才发现原来 文中的“予”意思与之相同。(3)“必”在《论语（十二 听到的是恐龙的叫声。设置悬念，不仅激发了读者 章)》中有“三人行，必有我师焉”，句中的“必”译为“一 的阅读兴趣，而且使小说更有震撼力和讽刺意味。 定，必定”，本文中的“必”意思与之相同。 12.示例：小说结尾提到恐龙代替人类成了地球的主人· 4.(1)这两位贤人，脚不曾相互来往，嘴不曾相互交谈， 而人类却成了恐龙观赏的玩物，这是作者大胆的预 书信和礼物也不曾交换过。(2)圣人的言论和行 见与想象。大胆想象，启发人们思考人类与宇宙的 为，难道会有两样吗？他们的相似也是当然的。 关系，人类并不是宇宙唯一的生灵，更不是宇审的主 【解析】(1)句中重点词：未尝，不曾：过，来往：语，交 人，任何一个意外或是偶然都有可能导致人类的历 谈：辞币，书信和礼物：接，交换。(2)句中重点词：言 史向另一个方向发展。(3分)【解析】本题考查解 行，言论和行为：适然，当然。 决拓展延伸。本题是开放类试题，结合文本内容，围5.作者判定“贤人”的依据是向圣人学习，学习圣人的言 绕“小说内容交织着科学事实、预见和想象，吸引读 行，并与学习圣人的言行的人交往。【解析】本题考 者思索人类与宇宙的辩证关系，关注人类社会未来 查理解文章内容。根据“予考其言行…学圣人而已 的命运，蕴籍深沉”进行阐释，言之成理即可。 矣”可知，作者判定“贤人”的依据是向圣人学习，学习 13.D【解析】A项“母亲死得早，父亲则做苦力以养家 圣人的言行。根据“学圣人，则其师若友必学圣人者” 糊口”应为“父亲死得早，母亲则做苦力以养家糊 可知，作者判定“贤人”的依据是与学习圣人的言行的 口”；B项有误，保尔来到烈士慕前悼念革命战友时达 人交往。据此整合答案作答即可。 雅并未陪同：C项有误，保尔是有过自杀的念头的 【参考译文】 故选D 长江的南面有一位贤人，字子固，不是现在所说 14.保尔修铁路时得了伤寒和大叶性肺炎 的一般贤人，我散仰他并和他成了朋友。淮河的南面 15.示例一：保尔。保尔出身于贫困的家庭，历经生活的 有一位贤人，字正之，不是现在所说的一般贤人，我敬 苦难却从未屈服。在投身革命后，他虽身受重伤，但 仰他并和他成了朋友。这两位贤人，脚不曾相互来 仍用顽强的毅力战胜死神，继续投身建设国家的工 往，嘴不曾相互交谈，书信和礼物也不曾交换过，他们 作中。在修筑铁路时，他感染伤寒，最后瘫痪失明。 的老师或朋友，雄道完全相同吗？我考察过他们的言 每当人生遭受巨大苦难时，保尔都能够凭借钢铁般 论和行为，那些不相似的地方多么少啊！说：（这是他 的意志战胜困难，开启人生的新征途，以勇敢顽强的 们)学习圣人（的结果）罢了。（他们）学习圣人，那么 精神展现出生命的精彩。示例二：孙悟空。孙悟 他们的老师和朋友必定是学习圣人的人。圣人的言 空在取经路上，不畏艰险，勇往直前，面对重重磨难 论和行为，难道会有两样吗？他们的相似也是当 始终保持积极乐观的态度，展现了他的勇敢。在经 然的。 历了九九八十一难后，他也最终修成正果。 6.B【解析】B项表述错误，依据材料一第②段“到70 阅读组合练16 年代早期，一些西方学者和政府机构就明确认为这些 1.B【解析】“复见窗户明”不是因为天快亮了，而是因 产业类地段是历史地段，并把一些城市20世纪初的 为雪下得大、积得深，积雪的强烈反光给暗夜带来了 工业区规定为历史遗产”可知，被规定为“历史遗产” 亮光，B项表述有误。故选B. 的不是“传统工业基地”，而是“一些城市20世纪初的 2.以动衬静孤寂【解析】本题考查分析表现手法，体 工业区”。故选B。 会诗人情感。“夜深知雪重，时闻折竹声”，以积雪压 7.C【解析】C项“大量采纳一些老员工的规划设计”表 斯竹枝的声音衬托冬夜的寂静，运用了以动衬静的表 述错误。根据材料二第③段“在规划设计过程中，团 现手法，写出了诗人彻夜无眠。这不只是因为“衾枕 队请来在首钢生活三四十年的老工人、老管理者一起 冷”，同时也透露出诗人谪居江州时孤寂的心情。 帮助判断，充分参考他们的意见，尽量保留了建筑原 【参考译文】 有的风貌”可知，是考虑其意见而不是采纳其规划设 实在惊讶今夜的寒冷，被子枕头竟然冰凉，又见 计。故选C。 窗外一片通明。夜深了，知道这是外边下了大雪，不 8.B【解析】娟子的确有过被人资助的经历，但这并不 时听到积雪压断竹枝的声音。 是她同意张小勇资助他人的唯一原因。根据文章内 3.(1)的(2)我(3)一定，必定【解析】(1)“之”在 容可知，张小勇和娟子都认同并愿意回馈社会，帮助 《诫子书》中有“夫君子之行”，句中的“之”译为“的”， 有需要的孩子，这是他们共同的理念和决定。因此，B 7年级·参考答案 125P 项将原因归为娟子个人过去的经历是不准确的。故 12.李叔叔资助张小勇从3岁一直到大学，完成资助后 选B。 删去其联系方式，这恰恰是坚守初心、不求回报的表 9.“他从张小勇3岁开始，先是每月300元，后来是每月 现：课文《驿路梨花中的一群人从建造茅屋到照顾 500元，然后是每月800元，最后是每月1000元，一直 茅屋，都乐于奉献、不求回报。由此我想到了自已， 供他读完了大学。”(2分)“李叔叔资助了我”(2分) 我也应该像两篇文章里的人物一样，做一个乐于奉 【解析】本题考查筛选整合信息。画横线句子说的 献、不求回报的人，让我们的社会处处充满爱。(3 是张小勇自小成为孤儿，但幸运的是他得到了李叔叔 分)【解析】本题考查联系实际感悟。由文章第⑨ 的资助，从小学一直到大学。阅读全文，可找到第⑧ 段“张小勇一直都没想明白为什么李叔叔会拉黑 段中的“他从张小勇3岁开始，先是每月300元，后来 他”，第①段“好啊！我们的捐助本来也没打算让这 是每月500元，然后是每月800元，最后是每月1000 些孩子有所回报啊。不让他们知道真实姓名史好” 元，一直供他读完了大学”，这句话详细说明了李叔叔 第①段“对。我想我已经找到李叔叔了”、第⑧段“李 资助他的具体过程，包括资助的起始时间，资助金额 叔叔资助了我，你的乡亲们帮助了你，如今，我和你 的变化等。除此之外，第⑧段中的“李叔叔资助了我” 又去帮助那些需要帮助的孩子…”可知，李叔叔结 是张小勇对李叔叔帮助的总结和确认，它也与第④段 束资助后删去与张小勇的联系方式，体现了李叔叔 中的画横线句子形成照应，再次强调了李叔叔在张小 坚守初心，不求回报的品质。在课文《驿路梨花》中 勇成长过程中的重要性。 无论是建造小屋还是日后对其的照顾，所有人都满 10.运用动作描写、神态描写和语言描写，(1分)具体形 怀热忧地投入其中，他们所做的一切并不企求任何 象地写出了张小勇从李叔叔和他的微信聊天记录中 形式的回报。据此分析，阐述自己从中受到的启发 懂得了资助他人的真谛，表现出张小勇因懂得资助 即可 的做法而愉悦和轻松的心情。(2分)【解析】本题 13.B【解析】保尔出生于乌克兰谢佩托夫卡镇贫穷的 考查理解赏析语句。“轻轻拉过娟子的手”是动作描 铁路工人家庭，12岁时，因得罪神父而被学校开除， 写：“笑着”是神态描写，写出张小勇愉悦和轻松的心 并被母亲送到车站食堂当小伙计，后来到发电厂当 情：“对。我想我已经找到李叔叔了”是语言描写，不 工人。十月革命爆发后，保尔在布尔什维克朱赫来 仅写出了他已经理解了李叔叔匿名资助的真谛，也 的影响下走上了革命道路。为数朱赫来，保尔被捕 体现了他对未米的明确打算一延续李叔叔的精 蹲监狱。后来保尔奔赴前线，加入第一骑兵团，在一 神，继续资助需要帮助的孩子。据此分析作答即可。 次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家 11.标题《寻找飞行》一语双关，既指张小勇寻找一路资 建设，参加修路等工作。在工地上，他不幸患了多发 助他的恩人“李飞行”，也指乐于助人的美德在传递、 性关节炎、肺炎，从此健康日益恶化，最后住进疗养 在升华。(2分)同时，“寻找飞行”作为文章线索贯穿 院治疗。在疗养院治病时，保尔认识了达雅并与其 全文，表现了张小勇夫妇知恩图报的美德，赞美了做 相爱。后来保尔不幸全身瘫痪、双日失明，他开始从 好事不求回报的新风尚。(2分)【解析】本题考查 事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。根据以 分析拟写标题。由第④段“其实，小勇也一直在找一 上内容可知，排序应为③①⑤②④。故选B 位李叔叔。小勇3岁时就成了孤儿，幸运的是，有位 14.B CA 李叔叔一直资助着他长大，从小学到大学”、第⑧段 15.示例：保尔·柯察金在修建铁路时不幸得了伤寒与 “他只知道李叔叔在南方，最开始的汇款单上，署名 风湿病。大病未愈，他又积极参加在第聂伯河上抢 叫·李飞行”、第⑨段“他后来真的去南方那座城市 捞木柴的紧张劳动。因为长时间浸泡在齐腰深的冰 找过那个叫·李飞行'的人，却始终没能找到”，第⑧ 水中，致使风湿病日趋严重，很快并发成多发性关节 段“李叔叔资助了我，你的乡亲们帮助了你，如今，我 炎，肺炎。从此健康日益恶化。然而，正是这样的磨 和你又去帮助那些需要帮助的孩子…”可知，标题 难锻炼了他的意志，使他更加坚定地为共产主义事 一语双关，既指张小勇寻找一路资助他的恩人“李飞 业而奋斗，永不言数。这段经历正是“钢是在烈火与 行”，也指乐于助人的美德在传递、在升华。同时，从 骤冷中铸造而成的”这一哲理的生动体现。【解 开头张小勇的回忆到中间张小勇夫妇资助李红菊的 析】解答时，首先，从名著中找出有关主人公保尔· 决定，再到结尾处张小勇夫妇的对话可知，整个故事 柯察金的一次重要磨难。然后，分析这次磨难对他 都围绕若“寻找飞行”这一主题展开。“寻找飞行”作 的影响，包括身体上的影响和精神上的影响。最后， 为文章线索贯穿全文，表现了张小勇夫妇知恩图报 将这次磨难与题目中的话语联系起来，说明保尔· 的美德，赞美了做好事不求回报的新风尚。 柯察金如何在艰难困苦中锻炼出坚强不屈的精神。 26 初中语文课外阅读可时间：65分钟 阅读组合练16 心学生用书答案见第14页 满分：46分 班级： 姓名： 得分： 一、古诗词阅读(4分) 第 主题：自然美景 素养：审美情趣 体裁：古诗 难度：★★★ 建议用时：5分钟 部 分 夜雪0 阅 白居易 (2024吉安峡江期末改编) 组合 已讶衾枕冷， 复见窗户明。 夜深知雪重， 时闻折竹声。 【注释】①这首五言绝句作于元和十一年(816)，白居易时年四十四岁，因上书论宰相遇刺一 事被贬江州，任江州司马。②衾：被子。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 )(2分) A.第四句说明诗人彻夜无眠。 B.诗中的“冷”字不仅说明雪在下，而且暗示雪大；“明”字说明天快亮了：“重”字说明雪下得 很大。 C.全诗运用了侧面烘托的艺术手法，分别从触觉“衾枕冷”、视觉“窗户明”、听觉“折竹声”三方 面来表现雪大。 D.全诗朴实自然，韵味十足；诗境平易，而熨帖自然，无雕琢之痕。 2.补写出下面句子中的空缺部分。(2分) “夜深知雪重，时闻折竹声”运用 的表现手法，显示了冬夜的寂静，同时 也透露出诗人谪居江州时 的心情。 二、文言文阅读(10分】 主题：深厚友谊 素养：人文底燕 体裁：书信 难度：★★★ 建议用时：10分钟 西不土螺巴秀曾巩，江西南丰人。 同学一首别子固① 王安石 江之南有贤人焉，字子固，非今所谓贤人者，予慕而友之。淮之南有贤人焉，字正之⊙，非今所 谓贤人者，予慕而友之。二贤人者，足未尝相过也，口未尝相语也，辞币未尝相接也，其师若友，岂 尽同哉？予考其言行，其不相似者何其少也！曰：学圣人而已矣。学圣人，则其师若友必学圣人 者。圣人之言行，岂有二哉？其相似也适然。 (选自《古文观止》) 84 初中语文课外阅读 【注释】①子固：曾巩，字子固，江西抚州人。②正之：孙侔，字正之，浙江吴兴人。 3.解释文中加点词的含义。(3分) (1)之( (2)予( (3)必( 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)二贤人者，足未尝相过也，口未尝相语也，辞币未尝相接也。 一部 分 (2)圣人之言行，岂有二哉？其相似也适然。 阅 组合 5.用自己的话说说作者判定“贤人”的依据是什么。(3分) 三、现代文阅读(23分)】 主题：工业遗产 素养：科学精神 体裁：非连续性文本 难度：★★★★ 建议用时：15分钟2 (一)工业遗产改造(6分) (2024吉安吉州区期末改编) 材料一 ①伴随着后工业时代的来临，第三产业逐渐代替了第二产业在产业结构中的主导地位，导致 了许多传统工业基地结构性衰退：另一方面，新的生产、通信，运输技术和方式不断出现，原有工 业、交通、仓储用地的功能布局、基础设施不能满足新的要求，导致其功能性衰退；同时，城市化的 蔓延造成内城经济的严重萎缩，被围合于城市中心地带的产业类用地被废弃。 ②在城市的发展历史中，传统工业基地具有不可替代的历史地位，它们见证过或正在见证着 一个城市和地区的经济发展和历史进程。从20世纪60年代起，人们已开始争论工业时代的遗 留物是保留还是铲除。到70年代早期，一些西方学者和政府机构就明确认为这些产业类地段是 历史地段，并把一些城市20世纪初的工业区规定为历史遗产。80年代，随着许多城市对这些地 段，地区的改造和更新，开发实践的成功与失败引起了更多关注和研究。那时的人们就已经认识 到，这些传统工业基地乃是非传统的城市景观，是一种工业景观，对它们的开发再不能一铲了之， 不仅要考虑其经济效益和社会效益，也要考虑其历史文化价值。到90年代，城市的更新产生了 更多不活跃的城市内部空间，其中包括衰退的产业类地段，这些工业遗产的再开发已成为全球性 的普遍关注的问题。 ③工业遗产的再开发也是我国城市发展转型过程中需要面对的重要问题。大量的城市旧工 业建筑面临着闲置与废弃，更新或拆除成为摆在眼前的难题。随着我国对工业建筑保护与再利 用意识的增强，大量的旧工业建筑再利用的功能空间类型出现了，其中不乏成功的案例，像北京 7年级·第一留分 85 798艺术区、上海的八号桥等。 ④对城市发展而言，工业遗产的改造和更新，不仅是改变一块土地的贫瘠与荒凉，也不仅是 艺术、生态等处理手法的运用，而是通过改造和更新，让城市实现经济、社会和环境的可持续 9 发展。 第 (有改动) 部 材料二 分 ①首钢滑雪大跳台场馆由首纲园区老厂房和工业构筑物改造而成，不仅能满足冬奥会比赛、 阅 转播等赛事及配套服务需求，还保留了原有建筑的风貌，是冬奥会历史上第一座与工业遗产再利 读 组 用直接结合的竞赛场馆。 合 ②大跳台以石景山和四个70米高的冷却塔为背景，对跳台本体的高度进行了严格控制，将 练 赛道与观众席部分下沉至水平面以下3米，使得跳台最高点不高于冷却塔最高点，实现了对首钢 工业记忆的延续和对北京城市西部独特风貌的保护。 ③首钢已有百年历史，大跳台所在的园区曾见证中国工业的奇迹，承载了几代人的时代记 忆。在规划设计过程中，团队请来在首钢生活三四十年的老工人、老管理者一起帮助判断，充分 参考他们的意见，尽量保留了建筑原有的风貌。 (有改动) 材料三 ①“在制氧厂改造过程中，保留旧工业建筑是为未来保留一份首钢记忆。”首钢滑雪大跳台制 氧厂改建负责人及建筑师白雪表示，制氧厂的适应性再利用按照其原有布局逻辑进行，对不同建 筑采用了更多样的策略。对于冷却泵站，同样保留原有结构，尤其是顶部的大通风孔，并增加新 的楼层，将其转换为整个滑雪大跳台区域动力中心的新通风站。 ②对于其他4座厂房，设计团队修改了结构，只保留底层的构造，在顶部增加了楼层和连接， 从而增加了更具活力的混合使用空间。对于其他工业结构，包括标志性的分馏塔，大量的储液罐 和储球以及管架，都进行了保存、净化和翻新。 ③此外，为使给原工业生产提供水源的群明湖更好地融入市民生活，设计团队结合对工业晾 水池的水域生态改善，将原先方正的水岸线进行拓展，经过精确计算，将水体面积适当缩小，扩大 绿地生态空间，形成丰富多变的群明湖景观节点序列，为城市居民提供多种形式的亲水空间。同 时，基于群明湖开阔的景观视野，围绕群明湖铺设了长约3364米的健身步道，方便市民在活动之 余，领略连续且多变的现代工业景观体系。 (有改动) 6.下列对材料一中的相关内容的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.20世纪60年代前，人们对工业时代遗留物的弃留没有争议。 B.20世纪70年代早期，传统工业基地已被规定为历史遗产。 C.20世纪80年代，对传统工业基地的改造有成功也有失败。 D.20世纪90年代，城市的更新产生了越来越多的工业遗产。 86 初中语文课外阅卖 7.根据上述三则材料的内容，下列说法不正确的一项是 ( )(3分) A.随着我国对工业建筑保护与再利用意识的增强，工业遗产改造和更新的项目逐渐增多。 B.科技水平的提高和艺术，生态等处理手法的运用，为工业遗产改造提供了技术保障。 C.首钢工业园区在改造过程中大量采纳一些老员工的规划设计，保留了建筑原有风貌。 D.群明湖是由晾水池改造而成的，这一改造工程体现了我国绿色、共享的办奥理念。 第 主题：奉献精神 素养：社会责任 体裁：小说 难度：★★★★ 建议用时：20分钟 部 分 (二)寻找飞行(17分) 阅 陈振林 读 ①张小勇回到家的时候，已是晚上十点半。今天他很开心，妻子娟子热好晚饭端上桌时，他 自豪地对妻子说：“又确定好了一个资助对象，李红菊，一个12岁的小姑娘。” 合 练 ②“那就好，你又专门去了一趟她家？”娟子问。 ③张小勇吃了口饭，说：“这个李红菊，家在300公里外的一座大山里，比上次我们资助的那 个王天林家里条件更差，她家里只有一个70岁的奶奶，所以她正准备辍学，说去给一家私人餐馆 洗碗。我们现在每个月资助她600元，她就可以不用報学了，应该可以顺利完成学业。” ④娟子听了，看向丈夫的目光里充满赞许，她想起了自己读书的岁月。娟子在上初二时，父 亲因病离开这个世界，母亲因为父亲的离开受了刺激，成了村里人口中的“疯婆子”。从那时开 始，她全靠村里乡亲们捐资供她读书。其实，小勇也一直在找一位李叔叔。小勇3岁时就成了孤 儿，幸运的是，有位李叔叔一直资助着他长大，从小学到大学。 ⑤她和小勇就是在大学里相遇、相知，并走到了一起。俩人大学毕业后找到工作，去年春节 结了婚。结婚那天晚上，小勇和她商量：“我们应该像那些资助我们的好心人一样，也去帮助一些 有需要的孩子。”她当然愿意。 ⑥他们先是通过民政部门找到了一个叫王天林的15岁高中生，今年打算再资助一个，就找 到了这个叫李红菊的小姑娘。 ⑦张小勇不到10分钟就吃完了晚饭，他习惯性地来到阳台小憩。娟子知道，他又在想念那 位李叔叔了。 ⑧李叔叔，就是那位帮助张小勇的恩人。他从张小勇3岁开始，先是每月300元，后来是每 月500元，然后是每月800元，最后是每月1000元，一直供他读完了大学。李叔版经常写信，但 小勇从来没有见过李叔叔，也不知道李叔叔的真实姓名，他只知道李叔叔在南方，最开始的汇款 单上，署名叫“李飞行”。读中学时，张小勇好几次问李叔叔住在哪里，李叔叔总是说：“不用问啊， 长大了你就知道了。”等到读了大学，张小勇又问起，李叔叔则回答他：“我啊，住在天上，你看我的 名字一李飞行啊！”张小勇便明白，李叔叔并不想透露自己的真实身份，显然也没打算要自己回 报。他本来想毕业后去一趟南方，但李叔叔婉拒了，说：“你只需要安心学习，安心工作，以后好好 回馈社会，就是对我最好的回报了。”在小勇即将走向社会，准备工作时，李叔叔结束了对他的最 后一次资助，在微信上发来一条消息：“小勇，要好好工作，勇敢去开拓属于自己的未来。再见！” 之后，小勇连一句“谢谢您”都没能发出去一李叔叔拉黑了他，从此消失在人群中。 7年级·第一留分 87 ⑨张小勇一直都没想明白为什么李叔叔会拉黑他。他后来真的去南方那座城市找过那个叫 “李飞行”的人，却始终没能找到。他一直保留着李叔叔和他的微信聊天记录，这会儿，他又翻开 记录，一句一句地读着李叔叔对他的各种鼓励与安慰。突然，张小勇像明白了什么，他走进屋来， 对娟子说：“要不，我们也换个名捐助那些孩子吧一叫·勇娟’或者·勇捐’，行不行？” 第 ⑩娟子一愣，说：“好啊！我们的捐助本来也没打算让这些孩子有所回报啊。不让他们知道 部 真实姓名更好。” 分 ①小勇轻轻拉过娟子的手，笑着说：“对。我想我已经找到李叔叔了。” 阅 ②娟子一头雾水。 读 组 ⑧“远在天边，近在眼前啊。”张小勇说，“李叔叔资助了我，你的乡亲们帮助了你，如今，我和 你又去帮助那些需要帮助的孩子…” 练 (选自《羊城晚报》2023年11月01日，有改动) 8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分) A.文章开头以对话的形式交代了故事的缘由，奠定了文章的感情基调。 B.娟子同意张小勇资助他人，只是因为她自己曾经得到村民的资助。 C.张小勇去南方寻找那个叫“李飞行”的人，体现了他知恩图报的品德。 D.换个名捐助他人不仅体现了乐于助人的美德，更显示出不求回报的真诚。 9.选文有多处句子形成照应。请找出与第④段中的画横线句子形成照应的两句话。(4分)（筛 选整合信息)】 10.请从描写方法的角度赏析下面的句子。(3分)（理解赏析语句】 小勇轻轻拉过娟子的手，笑着说：“对。我想我已经找到李叔叔了。” 11.小说标题《寻找飞行》意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。(4分)（分析拟写标题） 188 初中语文课外阅读 12.请结合选文李叔叔资助张小勇结束后删去其联系方式和下面的链接材料，说说你所受到的启 发。(3分)（联系实际感悟） 链接材料我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路 梨花处处开。” 一《驿路梨花》 第 分 阅 组 练 四、名著阅读(9分)】 考查名著：《钢铁是怎样妹成的》 难度：★★★ 建议用时：15分钟 13.下面是《钢铁是怎样炼成的》一书中与主人公保尔相关的情节，按事情发展的先后顺序，下列 排列正确的一项是 ( )(2分) ①被出卖蹲监狱 ②认识达雅并相爱 ③做发电厂工人 ④双目失明但坚持写作 ⑤随骑兵队征战 A.③⑤①④② C.⑤②①③④ B.③①⑤②④ D.⑤③④①② 14.作家张洁评论《钢铁是怎样炼成的》时说：“书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当 长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”请为这三大精神支柱选择对应的事件。(3分) 英雄主义： 理想主义： 献身主义： A.保尔得了伤寒仍然坚持工作 B.保尔营救朱赫来 C.保尔劝说同志抛弃个人私利，共同为共产主义事业奋斗 15.阅读下面的文字，结合《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金人生经历中的一次磨难， 为这段文字作简要批注。(4分) 钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能变得坚硬，什么都不惧怕。我们这一 代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。 7年级·第一留分 89