精品解析：甘肃省天水市育生中学2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

育生中学2024—2025学年度第二学期期中质量检测卷 七年级生物 一、单项选择题（本大题包括10道题目，每题2分，共20分） 1. 花朵中发育成果实的结构是（ ） A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 受精卵 2. 园林工人移栽大树时会剪掉大量枝叶，这一操作主要是降低植物的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 3. 同时在同一块地里栽培大蒜，一部分在露天环境下栽培，长出的叶片是绿色的；而另一部分在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ） A. 水 B. 光 C. 无机盐 D. 空气 4. 美丽的花朵为我们的生活增添了色彩。花的主要结构是（ ） A. 花瓣 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托 D. 花柱 5. 课堂上老师讲了一句施肥顺口溜“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”，小明回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥，应分别施加适量的（ ） A. 氮肥和钾肥 B. 氮肥和硼肥 C. 磷肥和钾肥 D. 钾肥和磷肥 6. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。在其萌发过程中，最先突破种皮的是（ ） A. 胚轴 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根 7. 青春期是学知识、长才干、树立远大理想、创造美好人生的关键时期，下列有关青春期特点的叙述，错误的是（　　） A. 身高突增是青春期的一个显著特征 B. 女生进入青春期的年龄比男生早 C. 女孩出现月经，男孩出现遗精 D. 进入青春期大脑开始发育 8. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 9. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层可以防止量筒内水分蒸发 C. 数小时后乙装置液面比甲低 D. 实验说明水分可通过叶片散失 10. 某同学利用天竺葵探究光合作用，以下有关实验的叙述，正确的是（　　） A. 对植株进行暗处理，目的是消耗叶片中的水分 B. 光合作用的场所叶绿体 C. 二氧化碳是光合作用的产物 D. 叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝，说明此处产生了淀粉 二、分析说明题（本大题包括6道题目，每题5分，共30分） 11. 如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题： （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_________。 （2）结构④是_________，将来发育成种子。 （3）花粉从⑤落到①上的过程叫做_________。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的_________结合成受精卵，该过程叫做受精。 （4）桃花具备的特点是花朵大而鲜艳、有甘甜的花蜜、芳香的气味，此种植物的花是借助昆虫传粉的，所以这种传粉方式的花属于_________（填风媒花或虫媒花）。 12. 如图表示发生在植物体内的某些生理过程，请据图回答问题： （1）如果该图表示的是绿色植物的光合作用，则③表示的物质是_____。为了促进光合作用，提高农作物的产量，农民往往向温室大棚中通入[①]_____气体。 （2）如果该图表示的是植物的蒸腾作用，则气体②主要通过叶片上的_____散失到大气中。 （3）如果该图表示的是植物的呼吸作用，请结合图示将下列反应式补充完整（填写文字）。 有机物（储存着能量）+[①]_____→二氧化碳+水+_____。 13. 随着生物技术和临床医学的发展，“试管婴儿”已经成为一种被广泛使用的辅助生殖技术，该技术为无数家庭解决了不能自然生育的问题，但成功率并非100%。下图为女性生殖系统和“试管婴儿”形成过程示意图，结合你所学知识回答问题：（[ ]中填图中标号）。 （1）“试管婴儿”形成的第一步是给母亲注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针从母亲的[ ]_________中取出卵细胞。该器官还可分泌___________。 （2）精子产生于父亲的____________。精子与卵细胞结合的过程是在体外完成的，而人自然生育过程中，精子和卵细胞结合的场所是图中所示的[ ]___________。 （3）由图可知，“试管婴儿”并非在试管里长大，在体外完成受精后，形成早期胚胎后，需要移植到母亲温暖的[ ]_________中继续发育。 14. 如图是菜豆种子萌发、结构和根尖示意图。请据图回答下列问题。 （1）图一当菜豆种子萌发时，首先要吸水膨胀，随后的________（填结构名称）中的营养物质逐渐转运给[①][②][③]，供它们萌发利用。 （2）根吸收水分和无机盐的主要区域是图三的________（填结构名称），与其它部位相比，此处表皮细胞具有大量________，结构④的作用是________。 （3）在图二中的分生组织作用下，使________（结构名称）伸长发育成茎。 15. 某生物兴趣小组对呼吸作用的实质进行探究，请根据实验回答相关问题： （1）进行图1所示的实验时，首先将阀门关闭，密封保存一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水变浑浊，这说明种子呼吸时产生的气体是______________。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛立即熄灭，因为种子呼吸时消耗了瓶内的_______。装有煮熟种子的乙瓶的作用是_______。 （3）图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子。分别插入温度计，一段时间后，温度明显升高的是_______，说明种子呼吸时释放出热量。与实验前相比，实验完成后，甲瓶种子中有机物的含量会_______（填“增加”、“减少”或“不变”）。 16. 某小组为了探究温度是否影响种子的萌发，设计了对照实验并记录如下： 组别 实验种子数 水分 温度 放置处 发芽种子数 A 30颗 5mL 30℃ 阳台 27颗 B 30颗 5mL 0℃ 暗箱 2颗 （1）该对照实验的变量应该是_______。该实验有一处设计错误的地方，请你指出并作出更正：________。 （2）A和B形成了一组________实验。 （3）实验中不用1颗种子的原因是_________。 （4）根据萌发的种子数量你得出的结论是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 育生中学2024—2025学年度第二学期期中质量检测卷 七年级生物 一、单项选择题（本大题包括10道题目，每题2分，共20分） 1. 花朵中发育成果实的结构是（ ） A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 受精卵 【答案】A 【解析】 【分析】传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。 【详解】由花到果实的发育情况如下图所示： 因此，受精卵发育为胚，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，子房发育果实。 故选A。 【点睛】明确受精后子房各部分的发育情况是解题的关键。 2. 园林工人移栽大树时会剪掉大量枝叶，这一操作主要是降低植物的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．光合作用是植物通过叶绿体将二氧化碳和水转化为有机物的过程，剪掉枝叶会减弱光合作用，但这并非移栽大树时剪枝叶的主要目的，A错误。 B．呼吸作用是细胞分解有机物释放能量的过程，剪掉枝叶会在一定程度上降低呼吸作用，但不是该操作的主要作用，B错误。 C．蒸腾作用主要通过叶片的气孔散失水分，移栽大树时剪掉大量枝叶，可减少水分的散失，提高树木移栽后的成活率，这是该操作的主要目的，C正确。 D．吸收作用主要是植物根部吸收水分和无机盐的过程，与剪掉枝叶无直接关联，D错误。 3. 同时在同一块地里栽培大蒜，一部分在露天环境下栽培，长出的叶片是绿色的；而另一部分在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ） A. 水 B. 光 C. 无机盐 D. 空气 【答案】B 【解析】 【分析】光是形成叶绿素的重要条件，叶绿素只有在有光的条件下才能形成。 【详解】叶绿素只有在有光的条件下才能形成。可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 美丽的花朵为我们的生活增添了色彩。花的主要结构是（ ） A. 花瓣 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托 D. 花柱 【答案】B 【解析】 【分析】花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。 雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。 花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【详解】A．花瓣为形状各异的叶状结构，常有鲜艳色彩，花瓣细胞中有的含有色体，可使花瓣呈现出黄、橙黄或橙红色；有的因细胞的液泡中含花青素等，花瓣呈现红、蓝、紫等色彩，A错误。 B．雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系，雌蕊由子房、柱头、花柱组成，雄蕊由花药和花丝组成，故花的主要结构是雄蕊和雌蕊，B正确。 C．花托是花柄或小梗的顶端部分，不是花的主要结构，C错误。 D．雌蕊和雄蕊是花的主要结构，花柱属于雌蕊的一部分，D错误。 故选B。 5. 课堂上老师讲了一句施肥顺口溜“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”，小明回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥，应分别施加适量的（ ） A. 氮肥和钾肥 B. 氮肥和硼肥 C. 磷肥和钾肥 D. 钾肥和磷肥 【答案】A 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】根据题干信息“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”可知：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。所以，白菜的主要食用部分是叶子，马铃薯主要的食用部分是富含淀粉的地下茎，所以应分别施加适量的氮肥和钾肥，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。在其萌发过程中，最先突破种皮的是（ ） A. 胚轴 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根 【答案】D 【解析】 【分析】菜豆种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶。胚根将来发育成根；胚芽将来发育成茎和叶；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；子叶储存营养物质；种皮有保护胚的作用。 【详解】A．胚轴是连接胚芽和胚根的部分，它在种子萌发过程中主要起到支撑和连接的作用，但并不是最先突破种皮的，A错误。 B．子叶是种子内储存营养物质的部分，在种子萌发过程中，子叶会将储存的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴，但它本身并不突破种皮，B错误。 C．胚芽是种子萌发后形成茎和叶的部分，虽然它在种子萌发后的生长过程中非常重要，但并不是最先突破种皮的，C错误。 D．胚根是种子萌发后首先生长的部分，它会发育成植物的主根。在种子萌发过程中，胚根会最先突破种皮，向下生长，深入土壤，起到固定植物和吸收水分、无机盐的作用，D正确。 故选D。 7. 青春期是学知识、长才干、树立远大理想、创造美好人生的关键时期，下列有关青春期特点的叙述，错误的是（　　） A. 身高突增是青春期的一个显著特征 B. 女生进入青春期的年龄比男生早 C. 女孩出现月经，男孩出现遗精 D. 进入青春期大脑开始发育 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．身高和体重迅速增长，是青春期发育的一个显著特征，A不符合题意。 B．青春期是指从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的阶段，年龄范围一般在12~23岁，一般来说女生比男生早约两年，B不符合题意。 C．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，女孩出现月经，男孩出现遗精，C不符合题意。 D．青春期大脑的功能开始显著增强，不是开始发育，D符合题意。 故选D。 8. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 【答案】B 【解析】 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的实质是：合成有机物，储存能量，B正确，ACD错误。 9. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层可以防止量筒内水分蒸发 C. 数小时后乙装置液面比甲低 D. 实验说明水分可通过叶片散失 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】A．图中甲与乙形成以叶片为变量的对照实验，A正确。 B．试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，B正确。 C．由于甲装置内具有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此甲锥形瓶内的水位下降较大；乙装置由于没有叶片，枝条上无气孔，可以散失少部分水分，因此，乙锥形瓶内的水位几乎不会变化。所以数小时后乙装置液面比甲高，C错误。 D．由实验现象可见：进行蒸腾作用的主要器官是叶，D正确。 故选C。 【点睛】解此题的关键是明确影响蒸腾作用的条件和因素，控制实验变量，设置对照实验。 10. 某同学利用天竺葵探究光合作用，以下有关实验的叙述，正确的是（　　） A. 对植株进行暗处理，目的是消耗叶片中的水分 B. 光合作用的场所叶绿体 C. 二氧化碳是光合作用的产物 D. 叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝，说明此处产生了淀粉 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。 【详解】A．暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉，避免干扰实验结果，而非消耗水分，故A错误。 B．光合作用的场所是叶绿体，叶绿体内含叶绿素等，能捕获光能，故B正确。 C．二氧化碳是光合作用的原料，产物是淀粉和氧气，故C错误。 D．光是光合作用的条件，遮光部分无法进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液不会变蓝，故D错误。 故选B。 二、分析说明题（本大题包括6道题目，每题5分，共30分） 11. 如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题： （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_________。 （2）结构④是_________，将来发育成种子。 （3）花粉从⑤落到①上的过程叫做_________。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的_________结合成受精卵，该过程叫做受精。 （4）桃花具备的特点是花朵大而鲜艳、有甘甜的花蜜、芳香的气味，此种植物的花是借助昆虫传粉的，所以这种传粉方式的花属于_________（填风媒花或虫媒花）。 【答案】（1）器官 （2）胚珠 （3） ①. 传粉 ②. 胚珠 （4）虫媒花 【解析】 【分析】图甲中：①是柱头，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝。图乙中，⑦是果肉，⑧是种子。 【小问1详解】 植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。花和果实都是由保护组织、营养组织、输导组织等多种组织构成的，并且分别具有繁殖后代、储存营养等功能，所以从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于器官。 【小问2详解】 在花的结构中，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠。传粉和受精完成后，子房发育成果实，④胚珠发育成种子。 【小问3详解】 传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。图甲中⑤是花药，①是柱头，所以花粉从⑤落到①上的过程叫做传粉。 当花粉落到柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫做受精。因此，精子与④胚珠内的卵细胞结合成受精卵。 【小问4详解】 根据传粉媒介的不同，花可分为风媒花和虫媒花。风媒花的特点是花朵小，不鲜艳，没有芳香的气味和甜美的花蜜，花粉多而轻，容易被风吹散等；虫媒花的特点是花朵大而鲜艳，有芳香的气味或甘甜的花蜜，能吸引昆虫前来传粉。桃花具备花朵大而鲜艳、有甘甜的花蜜、芳香的气味等特点，是借助昆虫传粉的，所以这种传粉方式的花属于虫媒花。 12. 如图表示发生在植物体内的某些生理过程，请据图回答问题： （1）如果该图表示的是绿色植物的光合作用，则③表示的物质是_____。为了促进光合作用，提高农作物的产量，农民往往向温室大棚中通入[①]_____气体。 （2）如果该图表示的是植物的蒸腾作用，则气体②主要通过叶片上的_____散失到大气中。 （3）如果该图表示的是植物的呼吸作用，请结合图示将下列反应式补充完整（填写文字）。 有机物（储存着能量）+[①]_____→二氧化碳+水+_____。 【答案】 ①. 有机物 ②. 二氧化碳 ③. 气孔 ④. 氧气 ⑤. 能量 【解析】 【分析】光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，该过程离不开光和叶绿体；呼吸作用是吸收氧气释放出二氧化碳，蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。如图表示发生在植物体内的某些生理过程，不同的生理过程，①②③④所表示的物质不同，据此解答即可。 【详解】（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。植物进行光合作用的主要器官是叶，主要场所是叶绿体，进行光合作用的条件是光。如果该图表示的是绿色植物的光合作用，则①②③④分别表示的物质是二氧化碳、氧气、有机物、水。为了促进光合作用，提高农作物的产量，农民往往向温室大棚中通入①二氧化碳气体。 （2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。叶片散失水分的“门户”是气孔，其开闭是由保卫细胞控制的。如果该图表示的是植物的蒸腾作用，则气体②水蒸气主要通过叶片上的气孔散失到大气中。 （3）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量；如果如图表示的是呼吸作用过程，则气体①是氧气，气体②是二氧化碳。呼吸作用主要是在线粒体进行的，其实质是分解有机物，释放能量。 【点睛】解此题的关键是理解掌握植物细胞的结构特点和植物的三大生理作用以及光合作用原理在农业生产上的应用。 13. 随着生物技术和临床医学的发展，“试管婴儿”已经成为一种被广泛使用的辅助生殖技术，该技术为无数家庭解决了不能自然生育的问题，但成功率并非100%。下图为女性生殖系统和“试管婴儿”形成过程示意图，结合你所学知识回答问题：（[ ]中填图中标号）。 （1）“试管婴儿”形成的第一步是给母亲注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针从母亲的[ ]_________中取出卵细胞。该器官还可分泌___________。 （2）精子产生于父亲的____________。精子与卵细胞结合的过程是在体外完成的，而人自然生育过程中，精子和卵细胞结合的场所是图中所示的[ ]___________。 （3）由图可知，“试管婴儿”并非在试管里长大，在体外完成受精后，形成早期胚胎后，需要移植到母亲温暖的[ ]_________中继续发育。 【答案】（1） ①. ①卵巢 ②. 雌性激素 （2） ①. 睾丸 ②. ③输卵管 （3）④子宫 【解析】 【分析】（1）女性生殖系统的结构与功能：女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫和阴道等器官组成。卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管是输送卵细胞和受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是胎儿产出的通道。 （2）题图中：①是卵巢，②是阴道，③是输卵管，④是子宫。 【小问1详解】 从图中可知，①是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。所以给母亲注射某些化学物质促进卵细胞成熟后，是利用穿刺针从母亲的[①]卵巢中取出卵细胞，该器官还可分泌雌性激素。 【小问2详解】 睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。 ③输卵管是女性内生殖器的组成部分，其外观是一对细长而弯曲的管，位于子宫阔韧带的上缘，内侧与宫角相连通，外端游离，与卵巢接近，输卵管是输送卵细胞和完成受精的场所。 【小问3详解】 ④子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间。由图可知，“试管婴儿”在体外完成受精后，形成早期胚胎后，要移植到④子宫中继续发育。 14. 如图是菜豆种子萌发、结构和根尖示意图。请据图回答下列问题。 （1）图一当菜豆种子萌发时，首先要吸水膨胀，随后的________（填结构名称）中的营养物质逐渐转运给[①][②][③]，供它们萌发利用。 （2）根吸收水分和无机盐的主要区域是图三的________（填结构名称），与其它部位相比，此处表皮细胞具有大量________，结构④的作用是________。 （3）在图二中的分生组织作用下，使________（结构名称）伸长发育成茎。 【答案】（1）子叶 （2） ①. 成熟区 ②. 根毛 ③. 保护根尖 （3）芽轴 【解析】 【分析】题图一中，①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚。 题图二中，①芽轴，②芽原基，③幼叶。 题图三中，①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【小问1详解】 种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从④子叶中的营养物质逐渐转运给①胚芽，②胚轴，③胚根，首先胚根（图一的③）伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，种子也就萌发成了幼苗。 【小问2详解】 根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子套在外面，具有保护作用；①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。 【小问3详解】 图二中有生长点，生长点属于分生组织，能不断的进行细胞分裂分化，使①芽轴不断伸长，芽轴将来发育成茎。 15. 某生物兴趣小组对呼吸作用的实质进行探究，请根据实验回答相关问题： （1）进行图1所示的实验时，首先将阀门关闭，密封保存一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水变浑浊，这说明种子呼吸时产生的气体是______________。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛立即熄灭，因为种子呼吸时消耗了瓶内的_______。装有煮熟种子的乙瓶的作用是_______。 （3）图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子。分别插入温度计，一段时间后，温度明显升高的是_______，说明种子呼吸时释放出热量。与实验前相比，实验完成后，甲瓶种子中有机物的含量会_______（填“增加”、“减少”或“不变”）。 【答案】（1）二氧化碳##CO2 （2） ①. 氧气##O2 ②. 形成对照 （3） ①. 甲瓶 ②. 减少 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，实质是分解有机物，释放能量，其中一部分能量用于各项生命活动，一部分能量以热能的形式散失。 【小问1详解】 图1所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳。 【小问2详解】 图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，这样甲乙两瓶形成对照实验，氧气具有助燃的特性。萌发的种子呼吸作用旺盛，甲瓶中的蜡烛立即熄灭，说明甲瓶氧气被呼吸作用消耗了，而乙瓶中的煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此里面的氧气比甲瓶多。 【小问3详解】 图3中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，因此甲瓶中温度明显高于乙瓶，装有煮熟种子的乙瓶的作用是形成对照。 呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，一部分转化为热能。甲瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物被分解而减少，乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，有机物含量不变。 16. 某小组为了探究温度是否影响种子的萌发，设计了对照实验并记录如下： 组别 实验种子数 水分 温度 放置处 发芽种子数 A 30颗 5mL 30℃ 阳台 27颗 B 30颗 5mL 0℃ 暗箱 2颗 （1）该对照实验的变量应该是_______。该实验有一处设计错误的地方，请你指出并作出更正：________。 （2）A和B形成了一组________实验。 （3）实验中不用1颗种子的原因是_________。 （4）根据萌发的种子数量你得出的结论是_________。 【答案】（1） ①. 温度 ②. 应控制两组的放置环境相同，如均置于暗箱中。 （2）对照 （3）避免偶然性，使实验结果更准确 （4）温度影响种子的萌发 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 实验探究温度是否影响种子的萌发，所以该对照实验的变量是温度。为了控制单一变量，除温度不同外，其他条件应保持一致，包括光照条件，所以应控制两组的放置环境相同，如均置于暗箱中。 【小问2详解】 A和B通过改变温度这一变量形成对照实验，目的是比较温度对种子萌发的影响，属于单一变量对照。 【小问3详解】 如果只用1颗种子，实验结果可能具有偶然性，为了避免偶然性，使实验结果更准确，每组用30颗种子。 【小问4详解】 A组温度为30℃，萌发种子数为27颗；B组温度为0℃，萌发种子数为2颗。得出的结论是：温度影响种子的萌发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $