第五单元游记训练2024-2025学年统编版语文八年级下册

游记训练 姓名：___________班级：__________ 一、现代文阅读 （22-23八年级下·山西吕梁·期末）阅读下面的选文，完成题目。 德天瀑布记 ①无风，无雨，无雾。蓝天下群山叠翠，几片白云凝固在若有若无的峰峦间，路边的兰草和头顶的桉树叶纹丝不动。天地间，仿佛只写着两个字：幽静。 ②然而静寂中却有奇异的声响传来，使人忍不住屏息谛听。这声音来自极遥远的地方，虽然不大，却浑厚深沉，如山谷中林涛喧腾，夹着风雨哗然而至。绿荫中白光一闪，眼帘豁然大开。河道尽头，群山壁立，一挂瀑布自天而降，如一道巨屏，气势万千地横陈在绿色的崖壁上。那震撼天地的巨响，是高山流水的声音，是瀑布的喧哗。这就是德天瀑布，是我追寻的目标。沿着归春河畔的小路，迎着越来越响的轰鸣声，一步一步走近大瀑布，呈现在我眼帘中的德天瀑布犹如天缸倾翻，大水滔滔滚滚，轰然而下，像要淹没整个世界。流水奔泻的情状惊心动魄。然而山下早已为瀑布准备了落脚之地，流水泻入深潭，翻卷起一簇簇雪浪，飞溅起一缕缕水雾，气势汹汹，最终却还是循规蹈矩，在阔大的水潭里盘旋了片刻，又匆匆涌入河道，缓缓向下游淌去。当地的友人告知，这瀑布，古已有之，归春河流淌了多少年，这瀑布就奔泻了多少年，不知多少代居民在水声中老去，瀑布却长流不竭，永远像活泼的孩童，像雄姿英发的男子汉，保持着勃勃生机。 ③随友人坐上竹筏，长篙在河滩上轻轻一点，筏子便稳稳地滑到河中心。透过清澈的水波，能看到水底的岩石，水浅处石滩不时搁到筏底，深处则墨绿一片，深不可测。在阔大的瀑布面前，我们的筏子是漂浮于水面的一只小甲虫，游动得小心翼翼，唯恐被急流颠覆。我的周围，轰鸣的水声和飞扬的水雾笼罩了整个世界。瀑布前有一组岩石从水底崛起，色泽斑驳，形状怪诞，如一头巨大的异兽浮出水面，对着瀑布昂起脑袋，似乎在追寻那空中的水流。 ④“看，彩虹！” ⑤筏子上有人惊呼。无须指点，坐在筏子上的人都看见了出现在阳光和水雾中的奇观。一座七彩虹桥，在朦胧的水雾中凌空而起，一端在水花飞溅的瀑布底部，一端升入飘忽速蒙的空间，任凭波流翻涌，水声如雷，那光彩斑斓的虹桥却在空中岿然不动，像是在等候游人上桥登空，步入仙境。在瀑布前，只要有阳光和雾气，这彩虹就不会消失。 ⑥我坐竹筏在归春河上观瀑时，河对岸也有越南人三五成群前来，两国游人隔河挥手致意，互相能看到脸上友好的笑意。将两国游人吸引至此的，是跨越国界的大瀑布。这瀑布，在这里飞泻了千年万年，轰鸣了无数个春秋，然而从前却没有人称道它的奇丽和美妙。我想，不是这里的人没有欣赏自然的眼光，没有迷恋天籁的情趣，而是没有那种心情。此刻，站在国界上，无拘无束地观赏大自然的奇妙馈赠，倾听这震撼天地的动人天籁，我情不自禁地在心里默默感叹：和平，是多么珍贵多么美好。在和平的岁月里，自然之美，才成了人类追求的共同目标。 1.《学写游记》写作课上，老师推荐了《德天瀑布记》，请你完成以下任务。 (1)任务一：【游记·明“所见”】阅读全文，完成以下表格。 立足点 观察角度 景物特点 河畔小路 远眺 瀑布：① ② 瀑布：滔滔滚滚，轰然而下 ③ 平视 岩石：色泽斑驳，形状怪诞 仰望 虹桥：④ 瀑背山顶 俯瞰 平湖：明澈如镜，恍若桃源 (2)任务二：【游记·赏“所见”】用语生动是本文的语言特点之一，请你结合下面语句作具体分析。 然而山下早已为瀑布准备了落脚之地，流水泻入深潭，翻卷起一簇簇雪浪，飞溅起一缕缕水雾，气势汹汹。（请从用词角度和修辞角度分析） (3)任务三：【游记·探“写法”】 《壶口瀑布》中作者在写了壶口瀑布的水之后，写了“脚下的石”；《德天瀑布记》在写了德天瀑布后，写了“越南的游客”。有人说“脚下的石”“越南的游客”在两篇文章结尾起了相同的作用。请结合两篇文章具体分析。 （2025·河南安阳·一模）阅读下文，完成下面小题。 黄河乾坤湾 ①黄河南下有六十八公里流经永和，由北向南留下了七道大湾：英雄湾、永和关湾、郭家山湾、河浍里湾、白家山湾、仙人湾、于家咀湾，这七道湾像雄伟壮阔的长龙，统称为乾坤湾。 ②为什么会叫乾坤湾呢？ ③我径直去了仙人湾。站上山巅，眼前是一派黄土高坡的世界，被绿植染得清清亮亮，黄河就在山脚下，浩荡、辽阔、温驯、沉静、飘逸，像一条柔软的绸带，从峡谷间无声涌出，然后，飞扬出一个舒缓的大弯。大弯几乎形成了一个巨大的圆，在即将亲密合拢之时，却调皮地转身远去，连手也没有挥一下。碧空尽，天际流，唯见苍茫身影。诗仙说“黄河之水天上来”，可此情此景，分明是“黄河之水天上回”了！ ④我能看见眼前的仙人湾，却又清晰地看见了一个完整的乾坤湾。特写与全景，交替出现在脑海。站在这里，谁都会把自己融入这天地之情。我兴奋地拍了许多照片，然后迫不及待地发到了朋友圈。做完这一切，我坐在一块石头上，静静地看黄河。我想把自己坐成一块石头。这么安静的黄河，我应该有一颗安静的心，才能懂她。 ⑤很快，有人留言问我：黄河怎么没有咆哮呢？ ⑥是的，这个朋友和我一样，记忆中的黄河是咆哮的。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，咆哮的经典或许是壶口瀑布，我还没有去过，但是，脑海中却有着无数次的记忆和贮藏，奔腾、怒吼、不屈不挠、勇往直前，黄河似乎就是这个样子。我所站的这个山巅上，矗立着一块伤痕累累的巨石，镌刻着诗人光未然的诗句：“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边……” ⑦然而，我眼前的黄河是安静的，沉默静思、不动声色，就像拥抱着她的山川大地、黄土高坡，厚德载物，大爱无言，怜爱苍生。这应该是黄河的另外一种性情。一方水土养育一方人，黄河的性情也代表了她的子民，咆哮过，但是更多的却是静默和思索。而我们却往往忽视了她的静默和思索。 ⑧可是，我还是看到了她当初寻找道路的急迫、艰难、张皇，甚至是慌不择路，以及，舍命的拼杀。她以求生向死的决心和力量，刺破一路上重重大山的围困，搏出了一条曲折而光明的大道，有了希望。这磅礴壮美的七道湾，不就是她在绝望中左冲右突的见证吗？忽然觉得黄河变得抽象起来，像一个符号，代表了苦难和沧桑，也代表了力量和信仰，苍老得像失去了时间概念的远古歌谣。此刻，她以水的柔情，再一次征服了我的灵魂。我看着她，她也在看着我，彼此无言，却似心有灵犀。我明白了，为什么每次面对黄河，我都会莫名地激荡…… ⑨“从哪里能下到黄河去呢？”我很想跃进黄河，感受她胸怀的温暖。让我惊喜的是，于家咀湾就有一条沙石公路，可以直接将汽车开到黄河边上。 ⑩我还是第一次这么近距离地站在黄河边上，倾听她的喘息和血脉的律动。她是那么伟岸和雄阔，我又是那么渺小，不值一提。我激动，不敢下水，在岸边徘徊。河滩上有一片大大小小的石头，被冲刷得圆圆润润。我无法想象这些石头的生命长久，唯有感动和敬畏。我捡起一个比拳头大些的河卵石，上面有一幅水墨山水般的图案，像一幅江山写意图。我如获至宝，决定把它带回家。因为看见它，我就像在黄河的怀抱里，不再孤寒。 ⑪脱了鞋袜，小心翼翼地蹚进黄河。那个感觉，真是奇妙。 ⑫浅水处裸露出一块长条形的沙滩。走上去，柔软湿滑，细腻如粉。脚埋进去，轻轻晃动，细沙会在水的作用下，悠悠颤颤，像极了细嫩的豆腐脑儿，走在河滩上，一双脚像是被丝绸包裹了，又像是踏在丝绸的地毯上。忽地明白，这哪里是细沙，分明是沙面，是河水沉淀下来的细面一样的沙啊。 ⑬我和同伴都下了水，快乐如孩童，在水面上来回走，在沙面上来回走，不知疲倦，撩水、嘶喊、欢笑、跳跃，引得岸上的人也一起跟着欢笑。我试探着想往深处走，可是那幽深和流速，让我霎时清醒：这是举世无双的黄河！ ⑭河面上，有槐花的清香盈盈飘来，那是永和的槐花。有遥远的歌声袅袅传来，那是黄河的歌谣。有坚硬的温暖涌上心头，那是黄河的真诚。 （作者：沈俊峰。有删改） 2．请结合文章内容，将下方空缺处补充完整。 3．请任选角度，为文中画线句进行赏析性批注。 脚埋进去，轻轻晃动，细沙会在水的作用下，悠悠颤颤，像极了细嫩的豆腐脑儿，走在河滩上，一双脚像是被丝绸包裹了，又像是踏在丝绸的地毯上。（可从修辞手法、词语运用、感官等角度） 4． 文章②～⑧段是怎样运用虚实结合的手法来展现黄河的形象与精神的？请简要分析。 5． 文中第⑦段提到“有人留言问我：黄河怎么没有咆哮呢”，请联系全文，以作者的身份写一段话回复友人。（要求：内容明确，语言得体，100字左右） （23-24八年级上·四川成都）阅读下面的文章，完成下面小题。 银白色的狂颠 萧乾 ①我们沿着山谷里一片金黄麦垄西进，灵岩诸峰这时多浸在白茫茫的云雾里。山坡上开满野杜鹃，栗鼠夹着湿漉漉的尾巴，在那嫣红的小花丛中窜跳。松塔向上翘立如朱红蜡烛，松针上垂挂着一颗颗晶莹的雨珠。山妇光着脚站在道旁涧溪里，采着溪畔山茶树上的残叶。幼竹比赛着身腰的苗条，蚕豆花向我们扮出一张鬼脸。这时，天空还有一只鹞鹰庄重地打着盘旋，像是沉吟，又像是寻觅着遗失在天空的什么猎物。 ②过了灵岩村，我们对着泛滥在观音峰巅的云海出神了。 ③幼时我常纳闷天上云彩是不是万家炊烟凝集而成的呢，如今，立在和云彩一般高的山峰上，我的疑窦竟越发深了。我渐渐觉得烟是冒，云彩却是升腾。这分别可不是字眼上的，冒的烟是一滚一滚的，来势很凶，然而一阖上盖子，关上气阀，剩下的便是一些残余浊质了。升腾的却清澈透明，不知从哪里飘来，那么纡缓，又那么不可抗拒。 ④顷刻之间，衬着灰色天空，它把山峰遮得朦胧斑驳，有如一幅洇湿了的墨迹；又像是在移挪这座山，越挪越远，终于悄然失了踪。你还在灰色天空里寻觅呢，不知什么时候，它又把山还给了你；先是一个隐约的远影，渐渐地，又可以辨出那苍褐色的石纹了。然而一偏首，另一座又失了踪迹。 ⑤隐在这幅洇湿了的水墨画里面，还有一道道银亮的涧流，沿着褐黑山石，倒挂而下。 ⑥走下竹笋遍地的山坡，含珠峰遥遥在望了。 ⑦照日程上预约的，今天有五个著名瀑布在等待我们哪。 ⑧走进巍峨的天柱门，梅雨潭闪亮在我们面前了。潭水由那么高处泻下，落地又刚好碰在一块岩石上，水星粉碎四溅，匀如花瓣。 ⑨由梅雨潭旁登山扶铁栏，跨过骆驼桥，罗带瀑以一个震怒了的绝代美人的气派出现了。她隆隆地咆哮，喷涌，抖出一缕白烟，用万斛晶珠闪出一道银白色的狂颠。然而凭她那气势怎样浩荡，狂颠中却还隐不住忸怩、娉婷，一种女性的风度。看她由那丹紫色的石口涌出时是那般凶悍暴躁，泻下不几尺便为一重岩石折叠起来。中股虽疾迅不可细辨，两边却迸成透明的大颗水晶珠子，顺着那银白色的狂颠，坠入瀑下的青潭。 ⑩踏过一段山道，又听见猛烈响声了。这声音与另外的不同些，它对我却并不生疏。在我还不知道已到了西石梁时，便断定这是悬濑飞流的瀑布声了。 ⑪梅雨潭的瀑布坠地时声音细碎如低吟，罗带瀑则隆隆如吼啸。因为谷势比较宽畅，西石梁飞瀑落地时嘹亮似雄壮的歌声，远听深沉得像由一只巨大喉咙里喊出的。走近了时才辨出，巨瀑两旁还有晶莹水珠坠下，在半山岩石上击出铿锵配音来。 ⑫太阳虽始终不曾探头看看我们，肚子此刻却咕噜噜鸣了起来。算算离晌午总差不多了，便在瀑布旁吃了午饭。一顿饭，两眼都直直望着悬在崖壁上的“银河”。 …… ⑬虽是阴天，这却是个银亮亮的日子。躺在硬邦邦的床上，梦境挂满了长长白练。 （节选自《雁荡行》，有删节） 6．本文是一篇游记散文，以游踪为线索，描写了游览的过程，请仿照示例，简要梳理本文作者的游踪。 沿着山谷（灵岩诸峰）——( )——( )——走进天柱门（梅雨潭）——( )——踏过一段山道（西石梁飞瀑） 7． 纵观选文，作者是从哪几个方面描写瀑布的？请结合文章内容进行分析。 8． “然而凭她那气势怎样浩荡，狂颠中却还隐不住忸怩、娉婷，一种女性的风度”一句中，“狂颠”和“忸怩、娉婷”矛盾吗？为什么？ 9．“虽是阴天，这却是个银亮亮的日子。躺在硬邦邦的床上，梦境挂满了长长白练。”请从内容和结构上分析这样结尾的好处？ （20-21八年级下·四川成都·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 武侯祠前的沉思 梁衡 ①中国历史上有无数个名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念；中国大地上有无数座祠堂，没有哪一座能像成都武侯祠这样，让人生出无限的崇敬、深深的遗憾和无尽的思考。 ②武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市。两棵古榕为屏，一对石狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。你只要往门口一站，一种尘世暂离而圣地在即的庄严肃穆之感便油然而生。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目，一条五十米长的甬道直达二门，路两侧各有唐代、明代的古碑一座。这绿阴的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备：我们将去造访一位一千七百年前的哲人。 ③我穿过一座又一座的院落，悄悄地向诸葛亮殿走去。诸葛亮端坐在正中的龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。他的左右是其子诸葛瞻，其孙诸葛尚。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》，右为《出师表》。我默对良久，隐隐如闻金戈铁马声。我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去：我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十万曹兵灰飞烟灭；我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。记得小时读《三国》，总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备，而是为了诸葛亮。这样一位才比天高、德昭宇宙的人不赢，真是天理不容。但他还是输了，上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧。 ④假如他生在古周、大唐，他会成为周公、魏征；假如上天再给他十年时间，他也许会再造一个盛汉；假如他真按刘备的遗言，将阿斗取而代之，也许会又建一个什么新朝。我胸中四海翻腾作着这许多的“假如”，抬头一看，诸葛亮还是那样安静地坐着，目光更加明净，手中的羽扇像刚刚轻挥过一下。我不觉可笑自己的胡思乱想。我知道他已经这样静坐默想了一千七百年，他知道天命不可违，英雄无法造一个时势。 ⑤一千七百年前，诸葛亮输给了曹魏，但他却赢得了从此以后所有人的心。我从大殿上走下，沿着回廊在院中漫步。这个天井式的院落像一个历史的隧道，我们随手可翻捡到唐宋遗物，甚至还可以驻足廊下，与古人、故人聊上几句。杜甫是到这祠里最多的。他的名句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”唱出了这个悲剧的主调。院东有一块唐碑，正面、背面、两侧或文或诗，密密麻麻，都在与杜甫作着悲壮的酬唱。唐人的碑文说：“若天假之年，则继大汉之祀，成先生之志，不难矣。”元人的一首诗叹道：“正统不惭传千古，莫将成败论三分。”明人的一首诗简直恨历史不能重写了：“托孤未付先君望，恨入岷江昼夜流。”南面东面两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》，看那墨迹如涕如泪，笔锋如枪如戟，我听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。 ⑥这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛亮的英气所笼罩，并慢慢积聚而成为一种民族魂。我看到一个个的后来者，他们在这里扼腕叹息、仰天长呼或沉思默想。不管什么人，只要在这个天井小院里一站，就受到一种庄严的召唤。人人都为他的凛然正气所感召，都为他的忠义之举而激动，都为他的淡泊之志所净化，都为他的聪明才智所倾倒。（A）人有才不难，历史上如秦桧那样的大奸也有歪才；有德也不难，天下与人为善者不乏其人。难得的是德才兼备，有才又肯为天下人兴利，有功又不自傲。 ⑦历史早已过去，我们现在追溯旧事，也未必对“曹贼”那样仇恨，但对诸葛亮却更觉亲切。这说明诸葛亮在那场历史斗争中并不单纯地为克曹灭魏，他不过是要实现自己的治国理想，是在实践自己的做人规范，他在试着把聪明才智发挥到极限，蜀、魏、吴之争不过是这三种实验的一个载体。他借此实现了作为一个人，一个历史伟人的价值。（B）古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种人为理想而生，鞠躬尽瘁，死而后已。一个人不管他的官位多大，总要还原为人；不管他的寿命多长，总要寿终成鬼；而只有极少数人才有幸被百姓筛选、历史擢拔而为神，享四时之祀，得到永恒。 ⑧我在祠中盘桓半日，临别时又在武侯像前伫立一会儿，他还是那样，目光泉水般的明净，手中的羽扇轻轻抬起，一动也不动。 （选文有删改） 10．作者游览武侯祠，边观赏边思考。请你阅读②～⑤段，按照作者的游踪完成下表。 作者游览的地点 作者看或做的 作者的情感 庙门前 驻足观赏 ① ② 默对武侯雕像，追想武侯历史 ③ 天井式的院落中 ④ 崇敬、敬仰（感受到庄严的召唤） 11．从修辞的角度，赏析第⑤段画波浪线的句子。 南面东面两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》，看那墨迹如涕如泪，笔锋如枪如戟，我听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。 12． 文中第③④⑧段的画横线的句子三次写到武侯像，分别有何作用？ 13．文章题为“武侯祠前的沉思”，作者的沉思有哪些方面？请通读全文后概括。 遥想诸葛亮的主要经历与功业——① 慨叹诸葛虽输给曹魏却赢得了后世的心——② ——③ 14．这段文字放在原文中A或B哪个位置比较合适？请作出判断简述理由。 史载公元347年，“桓温征蜀，犹见武侯时小吏，年百余岁。温问曰：‘诸葛丞相今谁与比？’答曰：‘诸葛在时，亦不觉异，自公没后，不见其比。’”此事未必可信，但诸葛亮确实实现了超时空的存在。 答：放在 处比较合适，理由是 。 （24-25八年级下·江苏南通·期中）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 游敬亭山 ①天空灰蒙蒙的，雨丝斜斜地织成帘幕。我站在敬亭山脚下，仰头望着这座因李白诗句闻名的小山，青石台阶蜿蜒向上，隐入云雾深处。 ②“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”我默念着诗仙的名句，踏着湿漉漉的石板路前行。雨滴打在茶园墨绿的叶子上，溅起细碎的水花。经过“江南诗山”石刻时，手指抚过凹凸的字痕，仿佛触到了千年时光的纹路。 ③转过山腰，一座飞檐翘角的建筑拦住去路。“石涛纪念馆”的匾额让我愣住。这位明末画家与敬亭山有何渊源？带着疑问走进展厅，墙上的《敬亭采茶图》揭晓了答案——画中茶农穿梭云雾，墨色浓淡间流动着山岚气息。原来这位皇室后裔国破后在此隐居，将满腔愁绪化作笔下山川。玻璃柜里的旧茶篓还沾着褐色茶渍，恍惚间似看见他背着竹篓攀山采茶的身影。 ④山雾愈发浓重，能见度不足十步。雨衣摩擦的簌簌声里，我数着台阶机械地向上。忽然有松香钻入鼻腔，抬头便见几株古松刺破雾帐，遒劲枝干挂着晶亮水珠，像悬在空中的星子。这景象让我想起石涛画里那些破云而出的松针，千年前的他是否也在此驻足？ ⑤凉亭里歇脚时，山风送来零散对话。几个采茶妇人背着竹篓快步走过，藏青布衣被雨水染成深色。“这雨再下，明前茶就赶不及了。”她们的愁语随风散在雾里。我想起山下看到的茶庄广告，现代机械早已取代手工，但她们仍固执地守着祖辈的手艺。 ⑥登顶刹那，云雾散开，整座宣城在脚下铺展。远处长江如银带蜿蜒，近处水库碧波倒映着枫林，红叶落在水面，像谁打翻了胭脂盒。这画面让我想起毛泽东“看万山红遍”的词句，不同时代的文人，原来都爱对着山水抒怀。 ⑦下山时特意绕道太白独坐处。青石桌凳寂然空置，石缝里钻出几丛野菊，嫩黄花瓣沾着雨水。或许千年前那个秋日，李白衣袂上也落着这样的雨珠。他望见的孤云早已消散，但石桌上深深浅浅的刻痕里，还留着后人题写的诗句。 ⑧山脚茶寮飘来缕缕清香，我要了杯敬亭绿雪。茶叶在杯中舒展，宛如云雾中的新芽。老板是位银发老者，絮絮说着：“这茶得用山泉泡，城里自来水总差些味道。”他布满茧子的手擦拭青瓷茶具，动作轻柔得像对待婴孩。 ⑨雨不知何时停了，夕阳给云层镶上金边。回望敬亭山，雾霭又漫上来，将青翠山体染成水墨晕染的灰。背包里的笔记本被雨水洇湿，墨迹化开的字句竟与石涛画上的题跋有几分相似。或许这场雨，早在一千年前就下在了某个诗人的衣襟上。 （选自2025年4月4日《江山文学网》，有删改） 15．【游记·行踪】请根据作者的游览顺序，补全下面表格。 游踪节点 山脚驻足 ① 山腰遇馆 ② 山顶俯瞰 下山品茶 景物/事件 青石阶隐云雾 触摸千年石刻 ③ 古松破雾帐 碧波映红叶 茶香透古今 16． 【游记·语言】请从修辞角度赏析文中第⑥段划线句 17． 【游记·人物】请从人物描写角度说说第⑧段画线句的妙处 18． 【游记·意象】文中多次描写“雨”，请分析“雨”这一物象在文中的作用。 19．【游记·构思】有人认为第⑤段描写采茶妇人的对话多余，请结合全文谈谈你的理解。 （23-24八年级下·云南昆明·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 玉龙雪山和九子海 阿来 ①早餐时，我特意多吃了一片面包，还多喝了半杯牛奶，就是为了去到玉龙雪山。 ②开几十公里汽车，然后在一片云杉林里换乘高山缆车。缆车升到半空，掠过高大的云杉树梢，掠过杉树下的林间草地，掠过从山上奔泻而下的飞珠溅玉的溪流。下方的树变得低矮了，变成了杜鹃树丛。然后，是高山草甸，然后，草也消失，变成了滚滚的闪烁着金属光泽的砾石。砾石滩上方，是陡峭的岩壁。然后，闪闪发光的冰川在岩壁的顶端出现。一路坐着缆车，我看到了山景在我眼前不断地变化着。 ③接着，越过陡壁，出现了一个平台，缆车停下。现在，我们已经站在玉龙雪山上了。但不是它的顶峰，而是在肩头上。抬眼望去，它巨大的白色峰体如同一根锁定乾坤的神针，直直地插入云中，屹立于群山之巅。此时，我看见了山，看见了冰、雪和陡峭的岩壁直接构成的雄伟庄严。 ④游客开始蜂拥而来的时候，我们已经踏上归程。缆车上，我一直在注视，注视那些融化的冰川水，如何丝丝缕缕地垂下悬崖，如何在悬崖下汇成溪流，如何在草甸间，在杜鹃树丛中曲折蜿蜒而相互汇集、壮大，很快变成白浪飞溅的小河，在云杉林中奔腾而下。 ⑤从玉龙雪山上奔流而下的水流不知道在什么时候从什么地方消失了。 ⑥不一会儿，地势猛然下跌，然后，一个美丽的山间盆地出现在眼前。 ⑦这就是九子海，盛开着报春花的九子海。 ⑧在干旱的四围环山中，这个叫作九子海的山间小盆地却滋润、肥沃，而且宁静。远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。 ⑨我自己在这小盆地中四处转悠。我看到，刚才消失不见的水又出现了。从山坡与盆地相交的岩缝间，甚至就直接从平展的草地下冒出来，汇集成溪流，在盆地中蜿蜒。一个老乡说，你跟水走，走到落水洞那里，就又不见了。我便跟着蜿蜒的水流，穿过那些开满报春花的草地，直到盆地东南方。果然，水流从那里突然跌入一个空洞，又一次从眼前消失不见了。 ⑩在一个小湖边，我坐下来，看那被水滋润着的，开得鲜艳的，开得热烈的报春花，盛开在九子海的草甸上。它们的花朵不大，却异常精致，色彩从淡雅的粉红、纯净的白到鲜艳的黄，每一朵都像是经过精心挑选，恰到好处地点缀在绿叶之间。 ⑪此刻，我突然想到一个叫威尔逊的人，他曾将中国横断山区的植物带到英国驯化，并以他新生女儿的名字命名了香海仙报春花。中国那么多的美丽植物，自古以来，生长在荒野中，花开花落，自生自灭，大多数都未经科学认定，直到外国人来命名来发现。 ⑫今天，这种情形已经随着中国人科学意识的觉醒、现代教育的普及、国力的增长而渐有改观。正如丽江当地的纳西人——和爱军博士，他曾在日本攻读博士，学成后，放弃了优越的条件，回到故乡，从事植物研究与保护工作。目前，他正力主促成在九子海建立一个“世界报春花园”，集野生报春花品种研究、保护、驯化，以及旅游观赏于一体。 ⑬一些关于人与自然、人与乡土的认知，在我脑海里愈发地明晰了。 ⑭想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。 （选自《西高地形记》，有删改） 小语邀请大家完成一次微信视频号的拍摄，请你参与其中。 20．【定路线】根据文章内容，将小语手绘的拍摄路线图补充完整。 21．【选文案】根据括号内的提示，说说小语选择以下两个句子作为文案的理由。 （1）抬眼望去，它巨大的白色峰体如同一根锁定乾坤的神针，直直地插入云中，屹立于群山之巅。（从修辞手法角度） （2） 远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。（从描写角度） 22．【找镜头】小语找到第⑩段来进行重点拍摄，该段采用了独到的观察角度，写出了独特的景物特征，试结合文段内容作具体分析。 23． 【悟主旨】文章第⑭段中说“想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。”作者会想到什么呢？请从下面观点中任选其一，结合文章内容，作简要分析。 A水与玉龙雪山、九子海有着亲密的关系。 B今天，人们正努力寻求以科学的方式来认识乡土，建设乡土。 《游记训练》参考答案 1．(1)①洋洋洒洒，层层叠叠  ②近观   ③河中竹筏  ④光彩斑斓，浑然不动 (2)“泻”写出瀑布流速之快，“翻卷”“飞溅”写出瀑布的水量之多，力度之大，“汹汹”则用拟人手法写出瀑布的气势之盛，不可阻挡。这几个词语生动形象地写出了德天瀑布的奔腾汹涌、气势磅礴的特点。 (3)两篇文章结尾分别写“脚下的石”“越南的游客”，主要是为了引出作者表达的思想感情。在《壶口瀑布》结尾，对“脚下的石”的描写，主要是为了表达出中华民族博大宽厚、柔中有刚、压而不弯、勇往直前的民族精神。在《德天瀑布记》结尾，作者提到越南游客是为了突出和平的珍贵美好。 2． ①震撼②静观黄河，引发思索③徘徊岸边，捡拾卵石④快乐 3．示例一：（修辞手法）运用比喻手法，将“水中的细沙”比作“豆腐脑儿”“丝绸”“地毯”，生动描摹出河滩细沙的柔滑细腻，凸显了黄河历经磨难沉淀后的温暖力量，与前文黄河的“静默思索”呼应，也体现作者对黄河自然之美的沉醉与赞叹。 示例二：（词语运用）运用了叠词，“轻轻”呈现出脚埋进沙滩的动作轻柔，“悠悠颤颤”描绘出细沙在水的作用下的晃动情态，不仅增强了语言的韵律美和节奏感，更表达了作者对黄河温柔性情的赞美。示例三：（感官角度）“晃动”“悠悠颤颤”“包裹”等词，从触觉角度强化了黄河给作者的细腻柔软的感官体验，突出作者近距离接触黄河时内心的感动，体现作者对黄河的赞叹和热爱。 4.实写眼前所看到的浩荡辽阔、温驯沉静的黄河之景，虚写作者由黄河实景联想到黄河过往的艰难抗争以及七道湾的历史沧桑。通过虚实结合，展现了黄河不屈不挠、勇往直前、大爱无言的精神内涵，深化主题，引人深思。 5．示例：朋友，黄河并非只有咆哮。她咆哮是因为她曾以决绝之力刺破群山，舍命拼杀。而今，在乾坤湾，黄河更多的是静默和思索，她的伟岸雄阔给人以温暖柔情。咆哮是她的血性，静默是她的哲思，共同组成了黄河刚柔并济的性格。 6． 过了灵岩村（观音峰云海） 走下山坡（含珠峰） 跨过骆驼桥（罗带瀑） 7．地形地势（环境）：走进巍峨的天柱门；隐在这幅洇湿了的水墨画里面，还有一道道银亮的涧流，沿着褐黑山石；潭水由那么高处泻下等。 瀑布声响：梅雨潭的瀑布坠地时声音细碎如低吟；罗带瀑则隆隆如吼啸；西石梁飞瀑落地时嘹亮似雄壮的歌声等。 瀑布气势：罗带瀑以一个震怒了的绝代美人的气派出现了狂颠中却还隐不住忸怩、娉婷，一种女性的风度等 落地形态：落地又刚好碰在一块岩石上，水星粉碎四溅，匀如花瓣；顺着那银白色的狂颠，坠入瀑下的青潭；巨瀑两旁还有晶莹水珠坠下，在半山岩石上击出铿锵配音来。 8.①不矛盾。②“狂颠”一词赞美罗带瀑声响震人，气势磅礴，十分壮观；③“忸怩、娉婷”是赞美她曲折婀娜，水珠明丽，十分秀美。 9．①内容上：虚实结合，升华主题。以梦境结尾，抒发了作者对瀑布的喜爱和赞美之情。 ②结构上：照应题目，总结全文。“银亮亮”“白练”照应题目“银白色的狂颠”，全文浑然一体。 10.①庄严肃穆；②诸葛亮像前（诸葛亮殿或大殿中）③悲壮（遗憾、惋惜）④翻检唐宋遗物，与古人心灵“对话”（赏读唐宋元明古诗文）。（大意正确即可） 11．运用比喻的修辞手法，把岳飞书写的《出师表》的墨迹比作涕和泪，笔锋比作枪和戟；生动形象地写出了岳飞书写的《出师表》的墨迹的悲和笔锋的苍劲有力；表达了岳飞也演绎出了一出雄壮的悲剧，体现了他们灵魂的共鸣。（意思相近即可） 12．第一次点明“我”的参观对象，突出诸葛亮儒雅、沉静、智慧的形象。第二次将“我”的假设与诸葛亮的深邃、淡泊、智慧形成对比，突出其超然与淡泊。第三次将诸葛亮的形象再次留在“我”和读者的心中，更鲜明更深刻。（意思相近即可） 13． 慨叹诸葛亮输给曹魏未能实现“兴复汉室”的宏图是因时势。 感慨在武侯祠慢慢积聚成一种民族魂。 感悟人生价值。（意思相近即可） 14． 放在B处更合适。 因为A处上下文侧重表现德与才的关系，B处上下文侧重说明人生价值。而材料中的文字借小吏的话对诸葛亮做了肯定，表明诸葛亮“超时空的存在”价值，所以放在B处合适。 15．默念诗行（或：石板前行）； 雾中攀登（或：松香引路）。观采茶古画（或：见茶篓茶渍）； 16．运用了比喻和引用的修辞手法，将红叶落水比作“打翻胭脂盒”，生动形象地描绘出红叶点缀水面的绚烂，同时化用毛泽东诗词，贯通古今文人对山水的情感共鸣。 17．运用了动作描写或者细节描写，生动形象地写出了老者擦拭青瓷茶具的小心翼翼，突出其对传统茶艺的珍视与虔诚。 18．①贯穿全文的线索，串联古今时空；②营造空蒙意境，烘托文化寻访的朦胧感；③象征历史长河的文化浸润，千年雨水滋养诗画传统；④隐喻传承使命，如雨水洇湿笔记本暗合文化血脉的延续；⑤冷雨烘托独行者的孤寂，暖雨见证古今文人的精神共鸣。 19．不多余。结构：承上启下，承接前文石涛采茶作画的传统，引出下文茶庄机械化生产的对比。内容：通过“明前茶赶不及”的焦虑，凸显传统手艺在现代的困境；采茶妇的坚守与广告中的机械制茶形成传统与现代的碰撞，引起读者思考。 20． ①山景变幻图（形式统一，意对即可）②水流汇集图（形式统一，意对即可） 21．（1）示例一：用了比喻的修辞手法，将玉龙雪山巨大的白色峰体比作一根锁定乾坤的神针，生动形象地写出了玉龙雪山的高耸、雄壮和威严，表达了作者看到玉龙雪山时的震撼/惊叹。示例二：用了拟人的修辞手法，“插入”一词将玉龙雪山拟人化，具有动态感，形象生动地写出了玉龙雪山的高耸、雄壮和威严，表达了作者看到玉龙雪山时的震撼/惊叹。 （2）运用了侧面描写/环境描写，通过写九子海小盆地中各样植物绿意盎然的景象，侧面突出了九子海的滋润、肥沃而且宁静的特点，表达了作者对九子海的喜爱与赞美之情。 22．第⑩段采用了定点观察，作者将地点定在小湖边，写出了报春花鲜艳、热烈及其花朵异常精致的特点，表达作者对报春花的喜爱和对大自然奇景/美景/九子海的赞美之情。 23．示例一：我选观点A。文中写玉龙雪山的冰川融化成水，水在高山草甸中奔腾，增添了山中趣味。水流向九子海，不仅滋养了美丽的报春花，也让九子海变得滋润、肥沃。总之，水让玉龙雪山和九子海的自然风光变得更加美丽，表达了作者对水的喜爱/赞美之情。 示例二：我选观点B。文中写到，像和博士一样的科学家，学成归来后，开始关注家乡的自然植物，他们保护、研究、驯化，以科学的方式让更多的人了解报春花，这是一种想要建设美丽家乡的乡土情怀。作者表达了对像和博士一样回归乡土，建设乡土的科学家的赞美/敬佩/赞颂之情。 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$