河南省南阳市2024-2025学年七年级下学期6月期末考试语文试题

2025年春期期末质量评估检测 个8的外0 卧物为平超 七年级语文试题卷 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，19个小题。满分120分，考试时间120分钟。， 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 分下基点点一结行吗 一、积累与运用（共23分） 多州的如，子性证冬式，第帽帕 阅读下面文段，完成下列问题。 为T生，上火收1四氧g珍一理 课文中许多人物都给我们留下了深刻的印象。譬如，视死如归的闻一多先生，在生死关 头，他昂首挺胸地走在游行队伍前头，他的民族大义、临危不惧让我软佩；诲人不倦的叶圣 陶先生，既有古代圣贤的儒雅气度，又有春风化雨的师者风范，他掀起教育改革的潮流，以 苦心铸就圣心，令后世赞颂：沉着勇敢的杨利伟，为了不g①负亿万人民的期待，在首 次太空飞行时，背着千j②重负，忍受紧张痛苦，保持清醒，最终克服困难，顺利完 成飞行任务，这样坚韧顽强的精神值得我们学习。少就西世人本 1,语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 2.语段中两个横线处应填写什么字？请工整书写。(2分) 3.(课本P155页补充知识改编)下列和“保持清醒短语类型一致的是()(2分) A.初心不改 B.热爱祖国 C.干得很好 SD.雄伟壮丽 4.古诗文默写(8分) 重阳节，是中国民间传统节日，传承至今，发展成为敬老节。古代民间在重阳节有登高 的风俗。古代文人也有登高赋诗的习惯，他们创作出来的登高诗，蕴含情感各不相同。陈子 昂登上幽州台，“① ② ”(《登幽州台歌》)抒发了独立于天地间 的孤独寂寞之情；王安石登上飞来峰，“③ ④ ”(《登飞来峰》) 表现了不畏奸邪、锐意进取的勇气和决心：杜甫登泰山，“⑤ ⑥ (《望岳》)抒发了他敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概：杨万里穿行崇山峻岭中， ⑦ ⑧ ”(《过松源晨炊漆公店》)告诉我们最好不要被眼前的顺 境所迷惑，放眼长远， 认真对待，才能履险如夷。 七年级语文第1页（共8页） 5.(课本P188专题学习活动改编)八一班将开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动， 请你参与并完成以下任务。(9分) 〔共)圆e一0点会文T为列 （(1)下面是某位同学搜集的古籍中关于“孝”的论述，请据此说说“孝的内涵。(3分) 头孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。（《说文解字·老部》) 孝子之有深爱者，必有和气：有和气者，必有愉色：有谕色者，必有婉容。(《礼记·祭 义》) 实件部释，天市？体，先保你数利分，珠带群 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养：不敬，何以别乎？”《论语·为政》 大节询中直至验珠工因中，"修阴“入店我站 。火草E杯毫C 斗·(2)一位同学在“今白头条”上看到了一则热搜新闻，主要内容如下：姚 三浙江丽水，最近有二家养老院火了。一个本该住满老年人的地方，却住进了10多位年 轻人。房租，每月1000元。要是没钱也没关系。你只需要在这里每月完成30个小时的志愿 服务，房租就可全免。实在抽不出那么多，还有相应减免模式。你需要做的，也没有固定项 目，陪老人吃饭聊天，看看书下下棋散散步，或者教他们用智能手机，都是可选项。住在这 里的一个奶奶，找到了久违的温暖：这些年轻人很好，跟家里的孙子孙女一样，我很喜欢。 ,同学们对这则热搜新闻进行了热烈地探讨：斯裤出3年鱼一，士 小语：这种“跨代同居”的新型养老模式，体现了新时代的孝之美。，台3来 小文：此举措一举多得，年轻人 ,老人 ,养老院也减 少了成本。平中朗g,知丸牛好步 语文老师：在这份相互奔赴里，双方都找到了“久违的温暖”。 这西 请在上面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(2分） 。 (3)活动最后，宣传委员挑选出来的两张“孝亲敏老”家风宣传海报，你觉得哪一张更好？ 请结合图案和文字具体介绍海报的设计意图。(4分) 领基动4天系 铁5 是完其我醉，郑 老 的举岂 势据客平，些了的 传统美德 ,就种明研， 您陪我长大 :环丝火重岭主入 我陪您变老 土集回 居诗美西 。荷的 海报A 海报B,。园 明期水，说 七年级语文第2页（共8页） 扫描全能王创建 二、现代文阅读（共27分）喷流川一八（和为民华各年8！生本）， (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） (论)，餐可别先共进该计相 战袍 ①走进江西于都县的中夹红军长征出发纪念馆，你青定会与很多衣物相适。了【》 ②纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄。它做工十分考究，虽然，它已经很破了，特别是 两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成“衣”。但比起馆内大多 数粗布衣衫，它仍显得特别扎眼，特别有派头，仿佛异类。 (9 ③毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。，是头干三4n多，告告心“：日干 ④事情得从1932年说起。那一年，为打破敌人“围剿”，中国工农红军在中央苏区开展大 规模“扩红”运动。于都县28岁的青年曾广华踊跃报名，成为一名光荣的红军战士。不久，他 就参加了漳州战役。这场战役中，他不慎染上了恶性疟疾，但坚持不下火线，还在战斗中立 下战功。战斗结束后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得 厉害，就命警卫员去司务长那里将战利品中的羊皮袄拿来，盖在曾广华身上。曾广华病好后， 首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他！ ⑤从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。滑干许杰在，天哪别人卷拼，昌 ⑥老实说，面对这件羊皮袄，曾广华最初是惶惑的。他是穷人家的孩子，红军中普通的 战士，这么一件昂贵的衣服，他以前见都没见过。它在他眼里，就像一名俘虏。他占有它， 其实就是负责看管它。他不穿它，但他走哪儿都带着它一那可是他的荣誉，也是军中领导 关心战士的见证。 人中，环‘一性放：少小 ⑦1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河 出发。 ⑧长征路上，寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下。多少战士陷入 积雪中壮烈牺牲！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。 ⑨羊皮袄，已成了他同一个班组的伙伴。恶劣气候如战场，它为他冲锋陷阵，羊皮像墙 一样为他阻挡了寒冷，里面的羊毛仿佛火炉，给他提供了源源不断的温暖。白天，它是矛， 是盾，刺破寒风、阻击冰雪：晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的军绿色与积雪的白 色构成了有力的对抗一那是生命与春天的颜色，给了曾广华坚定的信念与无穷的力量。 ⑩接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南 泥湾垦荒，之后又参加了三大战役中的辽沈、平津战役。十余年的征战，曾广华这位当年的 青年农民，成了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁般精神的战士。 ①新中国成立了。曾广华面临着人生的重大选择：是等着国家安排去新的岗位工作，还 是回家种田？曾广华毅然选择了后者。 李变营的周 @曾广华的理由是，他没有文化，不能在需要知识的岗位上为国家作贡献，而且身上还 有伤病。作为战争的幸存者，活着他就已经满足。他想回家种地，成为自食其力的劳动者。 如此，他才能心安理得。 七年级语文第3页（共8页） ③他的另一个理由是，他要带着羊皮袄回家一它也该想家了吧？ ①羊皮袄跟随他四处征战，早已有了战士的人格。他与它相互成全。现在的他，只有堂 堂正正自食其力，才配继续做它的主人。义打P ⑤曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。 他勘劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。他总是想着帮助别人，常常把微薄 的战功补助费借给村里贫困的人。环》的可起土十以体行，多公至京土为志. ⑥在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。他经常在夜里从箱子里拿出它打开，从领子 到下摆一点，点抚摸着它。多少不便给家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安 的时候，只要看到它，他的心就会迅速安定下来。 (代”处)用已是府，一 ⑩1992年，曾广华诀别了羊皮袄，走完了他光荣又平凡的一生。家文福可同 ®经过90多年的时光，羊皮袄的色彩已经暗旧，可是又远比90多年前更加威风凛凛。 它的经历无与伦比，它的火焰永不熄灭。它是英雄，是拔荆斩棘的战士，是无惧的勇者。它 悬挂在玻璃柜中，就像一座高耸的碑，须仰视才可见。它无字，却是写满了中国革命史的羊 皮手稿。单敦市续浩，航哭装成的南外只县恋义，负产数正刀市 ⑨每次去于都，我都要去中夹红军长征出发纪念馆看看这件皮袄，它是有籍贯的老者、 守军纪的战士，从于都出发踏上长征路的8.6万名英雄，都是它的战友与亲人。 (选文有删改) 6.本文“人与物”两条线索交织并进。请你根据时间节点，将相关内容在表格上填写完整。 (式“)答苗玉出行公是声也是 (4分) 时间 (1932 计1934 此后十年 新中国成立了 曾广华的人生经历 参加战役 ② 〔③： 建设家乡 羊皮袄的身份变化 拉① 伙伴 “战士” ④ (公)接文有古 高气.阅读第⑧段，分析作者是怎样表现羊皮袄的作用的。(4分) 月团中身，片所康 卡济离韩不各绿合滴，吉高程的来出如船觉区饰南阳品型出人发十苦到只的 出山管围 8.如何理解第①段中加点词语的含义，请结合文章内容加以分析。(4分) (清来登》)“ :打雄弧响 ®山法签指修小水诚电的班游帝身不工攻男 ·中9.标题“战袍”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。(4分) 》 顾的前始，要不破强量班刊登（曲公新从经好十红 达证的风拉.诗，湖出测逸剂图 七年级语文第4页（共8页） h■ c5. 扫描全能王创建 可号 (二)阅读下文，完成10~12题。（共11分） 发5二量9新服S19) 宇宙尽头的书店 ①书店里来了客人。他是世界的规划师、人类最仁慈的导师、最聪明的机器人图灵 五世。他使用了一个拟人的躯体，看上去就像一个颇有教养的中年男人。他是来劝娥皇放弃 书店的。太阳系已经不适合人类生存，但十五个光年外，第二地球还处于稳定期，.最合适的 方案是把所有人类都转移到第二地球。而且，世界和过去不同了，现在早就没有人再读书了。 ②“近五百年，只有两个人来这书店读书。今后的一千年，或许一个人也不会再来。” ③“总会有人来的。”娥皇淡淡地说，不卑不亢，仿佛这是一件再自然不过的事。 ④“大多数人都已经走了，剩下的六千四百五十人必须一起走，我只有力量建造最后一艘 星船。” ⑤“我会等你造出星船，把整个书店都放上去。”娥皇不紧不慢，“这就是我的愿望。” ⑥“六十亿本书，三百万吨的质量。箕上辅助设备，是六百万吨。”图灵五世眨着眼睛，“这 不值得。” ⑦我会等你。”娥皇并不争辩。 (元1例合，四 ,⑧图灵五世只得满足城皇的愿望。对一代代图灵来说，满足人类的需求是它们的天职， 除非个人的需求和人类的群体需求之间发生矛盾。 ⑨但装有书店的星船在第二地球轨道上还没停放多久，便有一位老人来通知娥皇把书店 娜走。因为轨道空问有限，代表大会决定在这里建设一座天电站。他提出可以帮助改进星船， 让书店开到星星间去。对他们来说，这种放逐已经是一种仁慈的施予了。作为交换条件，娥 皇让他们必须把所有的知识写在书上，并送到书店。老人略微沉思便答应了。 ⑩就这样，域皇成了文明的弃儿一般，带着书店开始了地的漫漫银河之旅。在旅行中， 她收集书本，并保存它们。她还发现了某个自我消亡的低等文明留下的一个像金属球一样的 纪念物。那个纪念物保存着那文明的所有历史，但不懂得书为何物，也没有可供学习的知识。 于是娥皇研究它的结构，按照它的模式建造了椭圆这个智能机器人。与纪念物不同的是，椭 圆可通过在书店中不断阅读获得知识，还会自主制定策略。 ①当十万光年的旅途到了尽头，蛾皇感到了疲惫，她和椭圆在宇宙尽头的书店里坐着， 看着银河在眼前翻转移动。娥皇的蜻造者，人工智能之父王十二，把书店交给她，要求她保 存。她做到了。但自从离开了第二地球，她再也没有见过地球人，当然也不会有人来读书。 这天，书店突然来了一个访客。毫无疑问，那是一个地球人，躯干和五官都符合地球 人的特点。他的样子有些像图灵五世，但他又像是一个机器人，浑身上下都洋溢着纳米机的 味道，脸上没有一丝表情。 七年级语文第5页（共8页） 甲③“我是使命2084号，来自泰坦城，我们的城市源自第二地球。我们来寻访您，是因为 所有的人类城市都已经陷入了宕机状态，太空城失去了活力。第二地球也一样。所有人类的 文明所在，一切都停止了。我是图灵创造的六十万使者之一，在银河寻找您的下落。”使者的 话很生硬，仿佛在背诵一段课文。 ①“你们为什么找我？”娥皇问。 ⑤“我不知道。我只知道，您是解开一切的钥匙。只有找到您，才能让人类文明重现生机。” ⑥娥皇很快来到了访客的面前，“你如何获得知识？”大器分+一：应媚 2①“图灵给我二切。“中在瑞影明干置呼人“小麻回市，品本张 ⑧“人类如何获得知识？”（代）。即是向·4的㎡)以女本的 ©“每个人根据父母的要求会获得不同的头脑刻印，机器人会由图灵赋予知识。” ⑩娥皇转向椭圆，“你明白了吗？”椭圆摇摇头，“不明白。”：下五，0之 ①“你是一个人格完整的人，因为你在书店成长，通过阅读得到知识。而他是一个准确的 复制品，所有的知识是被赋予的。但只有经过学习，才能得到智慧。头脑中若只存有被赋予 的知识，就只会带来僵化和死亡，，人类的城市就是如此。一代又一代，当他们越来越依赖知 识刻印，他们也渐渐失去活力。如果一直这么进行下去，人类最后会变成图灵的附属品，但 图灵不能接受侵化的人类，所以这是一个死局。”下米·品 【】 ⑦精圆头顶的小小人形延了眨眼晴，“我好像明白了。来市士当∠立 国当使者邀请娥皇带上书店重回人类的城市时，娥皇拒绝了，地决定让精圆跟随使者前 去：“椭圆，那是不同的世界，值得你去经历。” 年英京，正正出，长从不，乡所分，月 妙那你呢？”，女旅来，竹部速四干器对班， 四我会留在这里。” ⑤使者带着椭圆登上了飞船。娥皇默默地关上门，在一排排书架间走着。地相信精图带 去的关于书店的记忆，能够让人类的文明重新焕发出活力。她也相信终有一天，人类会再次 来到这里。 测为，思急增”大“”“中的本关” 团宇宙的尽头，书店的灯仍旧亮着。迷中第划箱“《的中号“ (作者：江波有别改) 10.小说情节依照因果逻辑展开，请根据小说内容将相关情节填写在下面横线处。(4分) (1)太阳系已经不适合人类生存，人类转移到第二地球上；尊，口 (2) ① ,通游强因 (3) ② (4)娥皇拒绝重回人类城市，坚守书店。让椭圆随使者返回人类城市。4 七年级语文第6页（共8页） 扫描全能王创建 11.科幻小说善用伏笔增强叙事效果，请补充下面横线上的伏笔或照应，并分析其作用。 (任选其一，3分)乎弘二带代条T去类数空法.态其游会下人就型心膝亦融鼻入怕亦前 A.伏笔：开头提到人类世界没有人再读书。他头留系。了五智一，益微卿 .之具一肝背身船舒，数单然部 照应： 的星了滩站公并心0州国 B.伏笔： 变只，乐的开静多，驻呢汉些不珠 照应：②②③中使者机器人到访并邀请娥皇带书店返回人类城市，光身皇 12.读完本文后，有同学对科红小说“把人物置于极端环境中”这种写法的作用不太理解。 请结合本文和《带上她的眼晴》，向他简要说明。(4分) ”好粉英时此关人“团 飞船被裹在6000多公里的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度 高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！，圆都高蒂皇触圈 。所渐倒，头太年套氏图.一节选自《带上她的眼晴》 思答城果将健料鼎卡，举多游官只、闭1为你头峡的商，品信黄 三、古诗文阅读（共15分） 到来合只经，新4词 (一）阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 收头央诈说少路学 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿 草色入帘壹。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （《陋室铭》) 【乙】孔子曰：“君子居之，何陋之有？”子以罪谪龙场，人皆以子弗能居也。而予处之 句又月，安而乐之，不以为陋也。始予至，就石穴而居之。龙场之民，老稚日来视，相与伐 木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，琴编图史®，学士之来游者，亦稍稍而 集。于是忘予之居夷也，因名之曰“何陋”，以伸孔子之言。（摘选自王阳明《何陋轩记》） 【注释】①龙场：地名，在今贵州省修文县。②琴编图史：意为摆上琴书和图册史书， 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(2分) A,“谈笑有鸿儒”中的“鸿是“大”的意思，与成语“鸿鹄之志”中的鸿意思不同。授 B.“可以调素琴中的以”与“蒙辞以军中多务”（《孙权劝学》)中的“以”，两者意义 不相同。 C.“因名之曰何陋中的名”是“命名”的意思，与“有仙则名”中的“名”意思不同。 D.“翳”有“草木繁茂…遮蔽等义项，根据语境推测“子因而翳之以桧竹中的“翳是“草 ( 木茂盛”的意思。 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) (8 苔痕上阶绿，草色入帘青。登叶顺醒货·中到 市人可李球皇州+ 七年级语文第7页（共8页） 15.(P112页课后第二题)甲文结尾引用孔子的话“何陋之有，有什么深意？(3分） 元图16在现代社会中，我们也会面临各种“简晒”的处境，从刘禹锡和王阳明对待“陋室” ※ 的态度中，你能获得哪些应对生活困境的启示？请结合具体内容谈谈你的看法。(4分) ,专生入合苏京其5果明，帅 T〈)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 。积二茶n平沙头人论教 ※ 游山西村 。会，不都入不一将 什求米入不西六平正：“国 [南宋]陆游 ※ 。率的格有再过 的本入在上，“C 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 鲜 端-包头量头套心只年 去5清总上 ※ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 ※ 17.这首诗诗人的情感随着游历过程发生了变化。请结合具体诗句进行梳理。(4分) 。51 四、名著阅读（共5分) 利年下其生以州会公 $ 18.海明威说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”请从下面人物中任选其一，结 合相关情节及小说主题，谈谈你的看法。·盘主是网补恒八G个 系特①祥子《骆驼祥子》一茶尊专六士缸成二履善的呈玉4节年 ,融②保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》里会，同，生立.口 ※： : 格4景酷交张的，下年颜选特头5头州}： 克恩据李人法。云幸民 ※ 五、作文(50分)蜂必外平年意 19。我们的教材中，无数“光"的印记点亮我们的眼眸：《驿路梨花》里有温暖人心的善 念之光，《青春之光》中有微昂向上的奋斗之光，《紫藤萝瀑布》里有启迪心灵的生命之光… 生活如书，那些闪烁的“光”，或许是人与人之间的温情，或许是梦想绽放的绚烂，或许是困 境中坚守的希望，或许是…它们终会照亮我们的生命旅程。 上面的材料触发了怎样的情感与思考？请从以下两个题目中任选其一，写一篇记叙文。 (1) 之光，照亮了我的世界 (2)我愿成为那束光 ,少山我业生效法 要求：①如果选择第一道题日，请先把题目补充完整：了来心台二·1一 家行个一下环林深乱神，于拉 ※ ②内容具体，情感真挚，不少于600字： 习 做东的 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。正天国利时心，的 ※习 七年级语文第8页（共8页） ※习 ※ C5 扫描全能王创建