精品解析：山东省菏泽市成武县2024-2025学年八年级下学期期中生物试题

2024——2025学年度第二学期期中学业质量测评 八年级生物试题 （时间：60分钟 满分：50分） 温馨提示：建议使用0.5mm黑色签字笔答卷！ 一、选择题（共20分） 说明：本大题包括20个小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合 题意的。请将你选择的选项代号（ABCD）填写在答题卡相应的位置上。 1. 关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同生命起源的化学进化学说。关于这一学说及其实验探索的说法正确的是（　　） A. 原始大气中存在氧气和二氧化碳等气体 B. 地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的 C. 米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程 D. 米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象 2. 考古学家在三星堆遗址发现了古象牙，通过将象牙中残存的DNA与现有象群DNA进行比较，可以推测两者的亲缘关系。下列相关叙述错误的是（ ） A. 通过一定技术手段可估测古象生存年代 B. 所发现的古象牙能为生物进化提供证据 C. 古象牙中残存的DNA携带了遗传信息 D. 两者的DNA差异越小，亲缘关系越远 3. 现代马的进化过程有比较完整的化石证据。下图是马及其前肢的进化过程示意图，相关分析正确的是（　　） A. 越古老的马化石结构越复杂 B. 现代马是经过漫长的地质年代逐渐进化来的 C. 现代马的形态、前肢特征是主动适应环境的结果 D. 从始祖马到现代马是人工选择的结果 4. 学习生命起源和生物进化的知识后，聪聪同学整理知识清单如下，不正确的是（　　） A. 米勒实验为生命起源的化学演化提供了实验依据 B. 比较不同地层的化石可说明生物的进化是从低等到高等、从简单到复杂的 C. 生物为了适应环境产生了不定向的变异 D. 人类的进化发展大约分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段 5. 2025 年亚冬会的吉祥物“滨滨”“妮妮”的造型取自东北虎。虎体型与狮相似，而面相又与猫和豹相近。它们之间的亲缘关系如何？下图是科学家根据DNA分析，显示的几种动物的关系。以下结论错误的是（　　） A. 虎与狮有共同的祖先 B. 虎与雪豹的亲缘关系比狮更近 C. 虎是它们之间进化最高等的物种 D. 虎与雪豹的分化比豹属和云豹属要晚 6. 金鱼发源于中国，堪称中国的国粹，从宋朝开始人们就不断培育各种品种，主要有草金、红龙睛、鹤顶红、水泡、黑寿等五个代表品种。下列说法错误的是（　　） A. 鱼的变异是不定向的 B. 不同的品种是人工选择的结果 C. 不同品种的基因不完全相同 D. 金鱼的所有变异都能遗传给后代 7. “鹬蚌相争，渔翁得利”是大家熟悉的寓言故事。蛎鹬是一种水鸟，喙长而锋利，常插入双壳类（如蚌）贝壳内觅食。大型蚌的壳难以戳开，甚至会发生壳夹喙的现象。依据蛎鹬选择不同长度双壳类的比例（如图），相关分析或推测，错误的是（　　） A. 蛎鹬喜欢取食30~50mm长的双壳类 B. 蛎鹬的喙长而锋利是长期自然选择的结果 C. 双壳类的长度与蛎鹬的捕食比例无关 D. “鹬蚌相争”可能是蛎鹬捕食60mm以上的蚌时发生的 8. 下列有关人类进化过程，说法正确的是（　　） A. 从“露西”少女到北京猿人，大脑功能日趋发达 B. “露西”少女属于南方古猿，还未进化为人类 C. 能人能使用并制造简单工具，是人类进化最关键阶段 D. 北京猿人能进行人工取火，属于智人阶段 9. 科学家在以色列发现了非洲以外最古老的现代人类化石，将人类首次走出非洲的时间推前至少5．5万年。关于人类进化说法错误的是（ ） A. 现代类人猿与人类有着共同祖先 B. 化石是研究人类进化的最直接证据 C. 据化石推测“现代人类”不能直立行走 D. 非洲现代人类化石比以色列的更古老 10. 黄粉虫幼虫生活在较暗的环境中．在探究“光对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，把同样多的黄粉虫幼虫放在较暗和较亮的环境中．下列哪种曲线能表示较暗环境中的黄粉虫幼虫的个数？（ ） A. B. C. D. 11. 自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例，不属于生物对环境影响的是（　　） A. 树叶在秋冬季节纷纷飘落 B. 过度放牧会使草场逐渐沙漠化 C. 在农场中饲养蚯蚓可改善土质 D. 在沙漠地区植树造林能防风固沙 12. 谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识，叙述正确的是（　　） A. 谚语中的生物是生态系统中的消费者 B. 谚语中描述的食物链是“虾米→小鱼→大鱼” C. 若水体遭到污染，有毒物质在虾米体内积累最多 D. 谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系 13. 如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（　　） A. 该食物链可表示为甲←乙←丙←丁 B. 四种生物中含有毒物质最多的是甲 C. 该食物链中生产者是甲 D. 四种生物中含能量最多的是丁 14. 某中学开展“校园微农场”项目，同学们收集一切可能的有机物质，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，施用到农田中这种做法的优点是（　　） ① 改善土壤结构 ②培育土壤微生物 ③实现土壤养分的循环利用 ④增加了食物链长度 A. ②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 15. 如图表示某生态系统能量流动情况(单位：千焦)，下列有关叙述中正确的是(　　) A. 甲的个体数量一定多于乙的个体数量 B. 甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和 C. 乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少 D. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15% 16. 在模拟生态系统中的食物网活动中，下列有关说法正确的是（　　） A. 绳子的数量代表食物网的数量 B. 每个人的手中的绳子最多有2条 C. 绳子两端连接的生物存在捕食关系 D. 某同学松开绳子后，食物网就不复存在 17. 在如图所示的食物网中，要使E的产量最高，把能量集中引向E的食物链应是（　　） A. A→B→C→E B. A→B→E C. A→D D. A→B→C 18. 为推进农村生产生活向绿色低碳转型，某地建立了一种桑基鱼塘的农业生产循环模式。该 地通过陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕粪喂鱼、塘泥培桑的形式，将陆地种植与鱼塘养殖有机结合， 形成良好的生态循环。下列有关叙述错误的是（　　） A. 桑树、蚕和鱼共同构成了该地完整的生态系统 B. 桑树能自己制造有机物，是生态系统中的生产者 C. 该生态系统中含有能量最多的生物是桑树 D. 桑基鱼塘将蚕粪由废弃物变成鱼类饲料，实现变废为宝 19. 如图表示生态系统各成分间的相互关系。下列叙述错误的是（ ） A. 二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式 B. 甲体内的碳以有机物的形式传递给乙 C. ②③④过程的实质都是细胞的呼吸作用 D. 丙是生态系统最基本、最关键的生物成分 20. “绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。右图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物），下列叙述正确的是（　　） A. 该生态系统中最长的食物链是A→C→B B. 在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系 C. 该生态系统能量的最终来源是甲 D. 若该生态系统受到重金属汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是B 二、非选择题（共30分） 说明：本大题包括5个小题，每空1分，共30分，（[ ]内填代号，上写文字）请将答案书写在答题卡指定的区域内。 21. 生命的起源和进化，一直吸引着人们去探索。如图甲是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，图乙是人类进化过程示意图。分析回答下列问题： （1）图甲A处烧瓶内的沸水模拟了高温条件下的_________。实验后，C装置的液体中可检测到 _________等有机小分子物质。 （2）由图乙可知，人类和现代类人猿的共同祖先是[D]_________。当环境条件发生改变时，D的一部分被迫下到地面生活，由四肢着地行走改为_________行走，经过长期演变形成现代人类。 （3）从简单的原始生命到今天丰富多彩的生物界，经过了几十亿年的进化。科学家研究生物进化的重要证据是_________。关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是达尔文的_________学说。 22. 地球上的各类生物都是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。图一是生物进化树的一部分，图二是表示不同年代的地层，据图回答下列问题： （1）原始生命由于营养方式的不同，向两个方向进化。最高等的动物类群是图一中[ ]_________； 体内最早出现输导组织的类群是原始的[ ]_________。 （2）从图一中可以看出，鸟类和C都是由共同的祖先——原始_________进化而来。 （3）果蝇属于节肢动物，图一中它在进化树中的位置是_________（填序号）。 （4）如图二所示，某化石采集队在甲、乙、丙三个未受到破坏的地层内挖到一些图一中A、B、 C类动物化石。若丙地层中发现的是A类生物的化石，那么甲地层中发现的则是[ ]_________ 类动物化石，却没有发现较为高等的C类群生物化石。由这一事实可以推测出生物进化的趋势是_________。 23. 各种植物、动物和微生物及其生活环境构成了不同的生态系统。图一表示某湿地生态系统中部分生物之间的关系，图二表示图一中某条食物链里四种生物在一段时间内的相对数量。请据图回答下列问题： （1）图一中共有_________条食物链。生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括_________。 （2）若图二中的四种生物构成一条食物链，则甲对应图一中的生物是_________。它在图一食物网中属于第_________营养级。 （3）在生态系统中，能量沿食物链流动的特点是_________；在“草→昆虫→青蛙”这条食物链中，若青蛙增加1千焦能量，需要消耗草_________千焦能量（能量传递效率按10%计算）。 24. “碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当（即“零碳”）。图一表示某一农田生态系统的食物网，图二为该生态系统部分成分示意图。请据图回答： （1）图一中对“碳中和”起到至关重要的生物成分是_________，对应图二中的_________。 （2）该生态系统中能量的源头是_________，图二中生物体内的碳返回无机环境的途径有________ （填序号）。 （3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的明显变化是_________的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。 （4）为实现“碳中和”，作为中学生在生活中应该采取的措施是_________（答出一条即可）。 25. 在“制作生态瓶”的跨学科实践活动中，东东查阅资料，根据实验室提供的材料，梳理出了水草、田螺、草金鱼等生物之间的食物关系（如图所示）。分析回答有关问题： （1）东东应该把生态瓶放在_________（填“有光”或“无光”）的环境中。 （2）田螺和草金鱼是该生态系统生物成分中的_________。 （3）图中共有_________条食物链，写出一条含浮游动物的食物链：_________。 （4）制作的生态瓶是相对封闭的，瓶内各组成成分通过能量流动和_________紧密联系，构成一个生态系统。 （5）如何制作一个能在较长时间维持相对平衡的生态瓶，请帮东东同学提出你的建议：_________（写出一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年度第二学期期中学业质量测评 八年级生物试题 （时间：60分钟 满分：50分） 温馨提示：建议使用0.5mm黑色签字笔答卷！ 一、选择题（共20分） 说明：本大题包括20个小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合 题意的。请将你选择的选项代号（ABCD）填写在答题卡相应的位置上。 1. 关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同生命起源的化学进化学说。关于这一学说及其实验探索的说法正确的是（　　） A. 原始大气中存在氧气和二氧化碳等气体 B. 地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的 C. 米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程 D. 米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象 【答案】B 【解析】 【分析】化学进化学说认为，原始地球上的非生命物质通过化学反应形成简单有机物，逐渐演变为原始生命。原始大气不含氧气，米勒实验模拟了闪电等条件，验证了无机物生成有机小分子的可能性。 【详解】A．原始大气主要成分包括甲烷、氨、氢气、水蒸气等，不含氧气。氧气是后期通过蓝藻等生物的光合作用逐渐产生的，A错误。 B．化学进化学说的核心观点是：地球上的生命起源于非生命物质，经历了从无机小分子到有机小分子、有机大分子，再到多分子体系，最终形成原始生命的逐步演化过程，，B正确。 C．米勒实验模拟了原始地球的条件，证明了在原始地球环境下，无机小分子物质可以形成有机小分子物质（如氨基酸），不是有机小分子形成有机大分子的过程，C错误。 D．火花放电模拟的是原始地球的闪电，为无机小分子的化学反应提供能量；而实验中的“降雨”是通过冷凝装置模拟的，并非火花放电的功能，D错误。 故选B。 2. 考古学家在三星堆遗址发现了古象牙，通过将象牙中残存的DNA与现有象群DNA进行比较，可以推测两者的亲缘关系。下列相关叙述错误的是（ ） A. 通过一定技术手段可估测古象生存年代 B. 所发现的古象牙能为生物进化提供证据 C. 古象牙中残存的DNA携带了遗传信息 D. 两者的DNA差异越小，亲缘关系越远 【答案】D 【解析】 【分析】化石（生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成）是生物进化最直接和最有力的证据，但不是唯一的证据。一般而言，在越古老的地层中，形成化石的生物越低等，越浅的地层中，形成化石的生物越高等。 【详解】AB．化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，因此通过一定技术手段可估测古象生存年代，所发现的古象牙能为生物进化提供证据，AB正确。 C．DNA是生物体的主要遗传物质，携带遗传信息，C正确。 D．两者的DNA差异越小，亲缘关系越近，D错误。 故选D。 【点睛】解答此题的关键是掌握化石的特点。 3. 现代马的进化过程有比较完整的化石证据。下图是马及其前肢的进化过程示意图，相关分析正确的是（　　） A. 越古老的马化石结构越复杂 B. 现代马是经过漫长的地质年代逐渐进化来的 C. 现代马的形态、前肢特征是主动适应环境的结果 D. 从始祖马到现代马是人工选择的结果 【答案】B 【解析】 【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。达尔文认为：因生存资源有限，生物的过度繁殖引起生存斗争（生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争、生物种内的斗争、生物种间的斗争）。在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去并将这些变异遗传给下一代；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 【详解】A．生物进化遵循“从简单到复杂、从低等到高等”的规律。越古老的马化石，对应的生物生活年代越早，结构往往越简单、低等；越晚近的马化石，结构才越复杂，A错误。 B．从马及其前肢进化的化石证据能清晰看到，在漫长地质年代中，马的形态、结构逐步演变。始祖马经过一系列过渡类型，逐渐进化为现代马。这符合生物进化“渐变”的特点，说明现代马是漫长地质年代里逐步进化而来，B正确。 C．现代马的形态、前肢特征是自然选择的结果。生物变异（如马的形态、结构变异）是不定向的，环境起到“筛选”作用——适应环境的变异个体存活、繁衍，不适应的被淘汰。并非马“主动”适应环境产生特征，而是环境选择了有利变异，C错误。 D．从始祖马到现代马的进化，是自然选择主导的。自然选择是环境对生物变异的长期筛选；而人工选择是人类依据需求，对生物进行定向选择（如选育宠物、农作物品种）。马的进化过程中，没有明显人类干预的“人工选择”痕迹，是自然环境驱动的进化，D错误。 故选B。 4. 学习生命起源和生物进化的知识后，聪聪同学整理知识清单如下，不正确的是（　　） A. 米勒实验为生命起源的化学演化提供了实验依据 B. 比较不同地层的化石可说明生物的进化是从低等到高等、从简单到复杂的 C. 生物为了适应环境产生了不定向的变异 D. 人类的进化发展大约分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段 【答案】C 【解析】 【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。 【详解】A．米勒实验通过模拟原始地球条件，证明了有机分子可以在无生命条件下形成，为生命起源的化学演化提供了实验依据，A正确； B．在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，但不是唯一的证据，如胚胎学证据等，常用的研究方法是比较法，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，B正确。 C．生物的变异是随机的、不定向的，但自然选择使得适应环境的变异得以保留，故生物不是为了适应环境产生的不定向变异，C错误。 D．人类进化历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人等阶段，南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼，D正确。 故选A。 5. 2025 年亚冬会的吉祥物“滨滨”“妮妮”的造型取自东北虎。虎体型与狮相似，而面相又与猫和豹相近。它们之间的亲缘关系如何？下图是科学家根据DNA分析，显示的几种动物的关系。以下结论错误的是（　　） A. 虎与狮有共同的祖先 B. 虎与雪豹的亲缘关系比狮更近 C. 虎是它们之间进化最高等的物种 D. 虎与雪豹的分化比豹属和云豹属要晚 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】A．从进化树可见，虎和狮在进化分支上有共同节点，说明它们拥有共同祖先，A正确。 B．对比虎与狮、虎与雪豹在进化树中的分支距离，虎与雪豹的分支更近，意味着亲缘关系更亲近，B正确。 C．进化树呈现的是生物间的亲缘关系和进化分支情况，不能直接判定某一物种“进化最高等”。物种的“高等”与否是复杂概念，涉及形态结构、生理功能、生态位等多方面，不能仅依据进化树分支简单认定，C错误。 D．观察进化树分支顺序，豹属和云豹属先发生分化，之后虎与雪豹才分化，所以虎与雪豹的分化时间更晚，D正确。 故选C。 6. 金鱼发源于中国，堪称中国的国粹，从宋朝开始人们就不断培育各种品种，主要有草金、红龙睛、鹤顶红、水泡、黑寿等五个代表品种。下列说法错误的是（　　） A. 鱼的变异是不定向的 B. 不同的品种是人工选择的结果 C. 不同品种的基因不完全相同 D. 金鱼的所有变异都能遗传给后代 【答案】D 【解析】 【分析】（1）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。 （2）人工选择是在不同的条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状通过遗传积累加强，最后形成不同的新品种。 （3）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。 【详解】A．生物产生的变异是不定向的，因此鱼的变异是不定向的，A正确。 B．金鱼发源于中国，堪称中国的国粹，其祖先是野生鲫鱼，主要有草金、红龙睛、鹤顶红、水泡、黑寿等五个代表品种，不同的品种主要是人工选择的结果，B正确。 C．基因控制生物的性状，不同品种金鱼的基因不完全相同，C正确。 D．变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，因此金鱼的可遗传的变异能遗传给后代，不可遗传的变异不能遗传给后代，D错误。 故选D。 7. “鹬蚌相争，渔翁得利”是大家熟悉的寓言故事。蛎鹬是一种水鸟，喙长而锋利，常插入双壳类（如蚌）贝壳内觅食。大型蚌的壳难以戳开，甚至会发生壳夹喙的现象。依据蛎鹬选择不同长度双壳类的比例（如图），相关分析或推测，错误的是（　　） A. 蛎鹬喜欢取食30~50mm长的双壳类 B. 蛎鹬的喙长而锋利是长期自然选择的结果 C. 双壳类的长度与蛎鹬的捕食比例无关 D. “鹬蚌相争”可能是蛎鹬捕食60mm以上的蚌时发生的 【答案】C 【解析】 【分析】自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。达尔文认为：因生存资源有限，生物的过度繁殖引起生存斗争（生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争、生物种内的斗争、生物种间的斗争）。在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去并将这些变异遗传给下一代；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。 【详解】A．从图中可知，蛎鹬选择30-50mm长双壳类的比例高，说明蛎鹬喜欢取食30-50mm长的双壳类，A正确。 B．蛎鹬的喙长而锋利，利于取食双壳类，是长期自然选择的结果（适应环境的变异被保留），B正确。 C．图中显示双壳类长度不同，蛎鹬捕食比例不同，说明双壳类的长度与蛎鹬的捕食比例有关，C错误。 D．60mm以上的双壳类，蛎鹬难戳开，可能发生“鹬蚌相争”（蚌夹喙），D正确。 故选C。 8. 下列有关人类进化过程，说法正确的是（　　） A. 从“露西”少女到北京猿人，大脑功能日趋发达 B. “露西”少女属于南方古猿，还未进化为人类 C. 能人能使用并制造简单工具，是人类进化最关键阶段 D. 北京猿人能进行人工取火，属于智人阶段 【答案】A 【解析】 【分析】人类进化主要分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。南方古猿能直立行走但不会制造工具；能人开始制造工具；直立人会用火；智人脑容量接近现代人。 【详解】A．“露西”（南方古猿）脑容量约400-500毫升，仅能直立行走；北京猿人（直立人）脑容量达800-1200毫升，会用火与制造工具。从“露西”到北京猿人，脑容量递增，大脑结构更复杂，体现出人类进化中认知、工具使用等大脑功能的显著发展，故A正确。 B．南方古猿是正在形成中的人的晚期代表，“露西”少女属于南方古猿阿法种，是人类进化历程中的早期人类，并非“还未进化为人类”，故B错误。 C．能人确实能制造并使用简单工具（如砾石工具），脑容量约600-800毫升，是人类进化中重要阶段。但人类进化最关键阶段一般认为是直立人，其学会用火、制造更复杂工具，适应辐射能力显著增强，而非能人阶段，故C错误。 D．北京猿人属直立人阶段（非智人），会使用天然火（如保存火种），而非人工取火。人工取火是智人阶段的重要特征（如山顶洞人）。北京猿人脑容量约 800-1200 毫升，能打制石器、使用火，是直立人演化的典型代表，故D错误。 故选A。 9. 科学家在以色列发现了非洲以外最古老的现代人类化石，将人类首次走出非洲的时间推前至少5．5万年。关于人类进化说法错误的是（ ） A. 现代类人猿与人类有着共同祖先 B. 化石是研究人类进化的最直接证据 C. 据化石推测“现代人类”不能直立行走 D. 非洲现代人类化石比以色列的更古老 【答案】C 【解析】 【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。 【详解】A．现代类人猿与人类有着较近的亲缘关系，有共同的原始祖先是森林古猿，A正确。 B．在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据。此外还有地质学和解剖学等方面的证据，B正确。 C．能否直立行走是人猿的分界标准，最早期的人类也已经开始直立行走，C错误。 D．1974年，科学家在非洲发现了距今300万年前的古人类化石“露西”，而在其它地区没有发现这么古老的人类化石，可以推断非洲是现代人类的起源地，其它地方的应该没有古人类，即使有也是由非洲迁徙过来的，D正确。 故选C。 【点睛】理解生命的起源和生物的进化是解答此类题目的关键，要重点掌握。 10. 黄粉虫幼虫生活在较暗的环境中．在探究“光对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，把同样多的黄粉虫幼虫放在较暗和较亮的环境中．下列哪种曲线能表示较暗环境中的黄粉虫幼虫的个数？（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】黄粉虫幼虫生活在较暗的环境中，说明光会影响黄粉虫幼虫的生活，阴暗环境中的黄粉虫幼虫分布较多。 【详解】该实验的题目是探究“光对黄粉虫幼虫生活的影响”，实验变量是有无光照，把同样多的黄粉虫同时放在较暗和较亮的环境中，观察黄粉虫对环境的选择，黄粉虫喜欢在较暗的环境中生活，较暗环境中黄粉虫数量先逐渐增多，后趋于稳定，D正确，ABC错误。 故选D。 11. 自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例，不属于生物对环境影响的是（　　） A. 树叶在秋冬季节纷纷飘落 B. 过度放牧会使草场逐渐沙漠化 C. 在农场中饲养蚯蚓可改善土质 D. 在沙漠地区植树造林能防风固沙 【答案】A 【解析】 【分析】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 生物依赖环境是（环境影响生物）指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．树叶在秋冬季节纷纷飘落，是对寒冷环境的适应，A符合题意。 B．过度放牧会使草场逐渐沙漠化，是由于牛羊的啃食导致草场沙漠化，属于生物对环境的影响，B不符合题意。 C．蚯蚓在土壤中钻来钻去，改善了土壤结构；蚯蚓以腐烂有机物为食，分解产生的二氧化碳、水和无机盐等供植物利用，有利于农作物生长；蚯蚓的粪便排到土壤中，可提高土壤的肥力。因此，在农场中饲养蚯蚓可改善土质，属于生物对环境的影响，C不符合题意。 D．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用；因此，在沙漠地区植树造林能防风固沙，属于生物对环境的影响，D不符合题意。 故选A。 12. 谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识，叙述正确的是（　　） A. 谚语中的生物是生态系统中的消费者 B. 谚语中描述的食物链是“虾米→小鱼→大鱼” C. 若水体遭到污染，有毒物质在虾米体内积累最多 D. 谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系 【答案】A 【解析】 【分析】食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 【详解】A．谚语中的生物大鱼、小鱼、虾米都不能自己制造有机物，是生态系统中的消费者，A正确。 B．本题中的一条食物链为：水生植物→虾米→小鱼→大鱼，B错误。 C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。若水体遭到污染，有毒物质在大鱼体内积累最多，C错误。 D． 谚语中的大鱼和小鱼是捕食关系，D错误。 故选A。 13. 如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（　　） A. 该食物链可表示为甲←乙←丙←丁 B. 四种生物中含有毒物质最多的是甲 C. 该食物链中生产者是甲 D. 四种生物中含能量最多的是丁 【答案】C 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 （4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （5）图中甲是生产者、乙是初级消费者、丙是二级消费者、丁是三级消费者。 【详解】A、物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是甲、乙、丙、丁。因此该食物链可表示为甲→乙→丙→丁，而不是“甲←乙←丙←丁”； B、有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。该食物链中营养级最高的是丁，因此四种生物中含有毒物质最多的是丁，而甲是含有毒物质最少； C、该食物链中的生产者是甲。 D、能量沿食物链流动逐级递减，因此四种生物中含能量最多的是甲，而丁含能量最少。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集特点。 14. 某中学开展“校园微农场”项目，同学们收集一切可能的有机物质，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，施用到农田中这种做法的优点是（　　） ① 改善土壤结构 ②培育土壤微生物 ③实现土壤养分的循环利用 ④增加了食物链长度 A. ②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】中国农民实现的“无废弃物农业”能改善了土壤结构，培育了土壤微生物，实现了土壤养分如氮、磷、钾及微生物的循环利用，符合物质循环再生原理，但不能改变土壤酸碱性。堆肥和沤肥将有机物转化为有机肥料，其优点需结合生态学原理分析。有机肥可改善土壤结构、促进微生物活动、实现养分循环，但不会直接增加食物链长度。 【详解】①有机肥料中含有丰富的有机质，这些有机质在土壤中可以增加土壤的团粒结构。土壤团粒结构是由若干土壤单粒粘结在一起形成为团聚体的一种土壤结构，具有良好的透气性、保水性和保肥性。施用有机肥料能够改善土壤的物理性质，使土壤变得更加疏松、透气，有利于植物根系的生长和发育，所以该做法可以改善土壤结构，①正确。 ②有机肥料为土壤中的微生物提供了丰富的碳源、氮源等营养物质。土壤微生物在适宜的环境和充足的养分条件下，能够大量繁殖和生长。这些微生物在土壤中参与各种物质转化和能量流动过程，对土壤肥力的维持和提高起着重要作用，所以该做法可以培育土壤微生物，②正确。 ③同学们收集的有机物质原本是校园中产生的废弃物，其中含有一定的养分。通过堆肥和沤肥等方式将这些有机物质转变为有机肥料，再施用到农田中，使得原本可能被浪费的养分重新回到土壤中，供植物吸收利用，实现了土壤养分的循环利用，③正确。 ④食物链是指在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。将有机物质制成有机肥料施用到农田中，并没有引入新的生物种类或改变生物之间的食物关系，所以不会增加食物链长度，④错误。 故选B。 15. 如图表示某生态系统能量流动情况(单位：千焦)，下列有关叙述中正确的是(　　) A. 甲的个体数量一定多于乙的个体数量 B. 甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和 C. 乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少 D. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15% 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：并不是营养级越低个体数量越多，如在食物链：松树→松毛虫→鸟中，松树的数量会少于松毛虫的数量，A错误；丙的能量来自于乙的一少部分，乙的能量来自于甲的一少部分，二者的能量之和少于甲的能量，因此与甲的能量不相等。B错误；在两个营养级之间能量的传递率为10%-20%，因此乙具有的能量越多，则丙获得的能量越多，C错误；图中第二营养级的同化能量为200，第三营养级的同化能量为30，因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为：30÷200×100%=15%，D正确。 考点：生态系统中物质和能量的流动。 16. 在模拟生态系统中的食物网活动中，下列有关说法正确的是（　　） A. 绳子的数量代表食物网的数量 B. 每个人的手中的绳子最多有2条 C. 绳子两端连接的生物存在捕食关系 D. 某同学松开绳子后，食物网就不复存在 【答案】C 【解析】 【分析】在模拟食物网的活动中，参与者通过绳子连接代表不同生物之间的捕食关系，绳子两端连接的生物需符合捕食与被捕食的关系。 【详解】A．绳子的数量代表捕食关系的数量，而非“食物网的数量”（食物网是整体结构），故A错误。 B．一个生物可能被多个捕食者捕食，或捕食多个生物，因此手中的绳子可能超过2条，故B错误。 C．食物链是在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，绳子连接的两端生物需符合捕食关系（如草→羊），故C正确。 D．某同学松开绳子仅代表某一捕食关系断裂，但剩余关系仍可构成食物网，故D错误。 故选C。 17. 在如图所示的食物网中，要使E的产量最高，把能量集中引向E的食物链应是（　　） A. A→B→C→E B. A→B→E C. A→D D. A→B→C 【答案】B 【解析】 【分析】（1）流入生态系统的能量源于生产者通过光合作用固定的太阳能，生物摄入的能量的去向有三方面：①生物呼吸消耗；②流入下营养级；③流入分解者。 （2）物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量传递的效率为10%～20%，即一个营养级中的能量只有10%-20%是流入下一营养级，因此能量是逐 级减少。 【详解】生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以要使E的产量最高，把能量集中引向E的食物链应是最短的那条食物链，即：A→B→E。 故选B。 【点睛】理解掌握生态系统中的能量流动特点。 18. 为推进农村生产生活向绿色低碳转型，某地建立了一种桑基鱼塘的农业生产循环模式。该 地通过陆基种桑、桑叶饲蚕、蚕粪喂鱼、塘泥培桑的形式，将陆地种植与鱼塘养殖有机结合， 形成良好的生态循环。下列有关叙述错误的是（　　） A. 桑树、蚕和鱼共同构成了该地完整的生态系统 B. 桑树能自己制造有机物，是生态系统中的生产者 C. 该生态系统中含有能量最多的生物是桑树 D. 桑基鱼塘将蚕粪由废弃物变成鱼类饲料，实现变废为宝 【答案】A 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。 【详解】A．生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气等），桑树是生产者，蚕和鱼是消费者，它们不能构成完整生态系统，A错误。 B．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，并将太阳能储存在有机物中。这些有机物不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。故桑树是生态系统中的生产者，B正确。 C．在生态系统中，能量流动通常是从生产者开始，沿着食物链逐级传递。由于能量在传递过程中会有损失，因此生产者（如桑树）通常含有最多的能量，C正确。 D．桑基鱼塘将蚕粪由废弃物变成鱼类饲料，既能解决蚕粪排放问题，也解决了鱼饲料问题，实现了变废为宝，能量的多级利用，D正确。 故选A。 19. 如图表示生态系统各成分间的相互关系。下列叙述错误的是（ ） A. 二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式 B. 甲体内的碳以有机物的形式传递给乙 C. ②③④过程的实质都是细胞的呼吸作用 D. 丙是生态系统最基本、最关键的生物成分 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统中，生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气；同时也能进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳；消费者直接或间接地以生产者作为食物，并通过呼吸作用将体内的有机物分解，产生二氧化碳；分解者将动、植物的残体分解放出二氧化碳。观图可知：甲表示生产者，乙表示消费者，丙表示分解者，①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④表示分解作用。 【详解】A．碳参与物质循环的主要形式是二氧化碳，在生态系统中，碳主要以二氧化碳的形式在大气、生物群落和土壤之间循环，故A正确。 B．由图可知，甲与二氧化碳之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气；又能吸收氧气，产生二氧化碳，可判断出甲为生产者；而甲和乙的遗体和排泄物都被丙分解，产生二氧化碳，同时，乙直接以甲为食，判断乙为消费者，丙是分解者。甲生产者通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，然后通过食物链传递给乙消费者，故B正确。 C．②表示植物的呼吸作用，③表示动物的呼吸作用，④表示分解者的分解作用，其实质都是细胞的呼吸作用，即分解有机物并释放能量供生命活动利用，故C正确。 D．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，为自己和其他生物提供有机物和能量，因此，在此生态系统中最基本、最关键的生物成分生产者。由图可知，甲与二氧化碳之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气；又能吸收氧气，产生二氧化碳，可判断出甲为生产者。因此甲是该生态系统最基本、最关键的生物成分，故D错误。 故选D。 20. “绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。右图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物），下列叙述正确的是（　　） A. 该生态系统中最长的食物链是A→C→B B. 在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系 C. 该生态系统能量的最终来源是甲 D. 若该生态系统受到重金属汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是B 【答案】D 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。分析图可知，甲能进行光合作用和呼吸作用，是生产者，乙是消费者，B以AC两种生物为食，C以A为食，丙是分解者。 【详解】A．ABC三种生物都是消费者，食物链起点应该是生产者，故该生态系统中最长的食物链是甲→A→C→B，A错误。 B．在该生态系统中A和C之间存在捕食关系，不存在竞争关系，B错误。 C．生态系统中，生产者（甲）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以生态系统能量的最终来源是太阳光能，C错误。 D．有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。B是食物链中的顶级消费者，营养级最高。故一段时间后体内积累汞最多的生物是B，D正确。 故选D。 二、非选择题（共30分） 说明：本大题包括5个小题，每空1分，共30分，（[ ]内填代号，上写文字）请将答案书写在答题卡指定的区域内。 21. 生命的起源和进化，一直吸引着人们去探索。如图甲是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，图乙是人类进化过程示意图。分析回答下列问题： （1）图甲A处烧瓶内的沸水模拟了高温条件下的_________。实验后，C装置的液体中可检测到 _________等有机小分子物质。 （2）由图乙可知，人类和现代类人猿的共同祖先是[D]_________。当环境条件发生改变时，D的一部分被迫下到地面生活，由四肢着地行走改为_________行走，经过长期演变形成现代人类。 （3）从简单的原始生命到今天丰富多彩的生物界，经过了几十亿年的进化。科学家研究生物进化的重要证据是_________。关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是达尔文的_________学说。 【答案】（1） ①. 原始海洋 ②. 氨基酸 （2） ①. 森林古猿 ②. 双足直立 （3） ①. 化石 ②. 自然选择 【解析】 【分析】米勒设计的模拟实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸气等“原始大气”。米勒先给烧瓶加热，使水蒸气在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管，让反应后的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实验和循环之后，米勒分析其中的化学成分时发现，产物含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。 米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。 图一中A模拟原始海洋，B装置模拟原始大气，C装置里的液体相当于原始海洋冷凝液。图二中D表示森林古猿。 【小问1详解】 A装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质。 图甲中的C装置里的液体相当于原始海洋的冷凝液，实验后可检测到其中含有氨基酸等有机小分子物质。 【小问2详解】 由图乙可知，人类和现代类人猿的共同祖先是D森林古猿。 人类的祖先转向地面生活后，由四肢着地改为两足直立行走。两足直立行走的运动方式，促使骨盆、大腿骨、足骨、肌肉等结构发生变化，前肢解放学会使用和制造工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，古猿慢慢的进化成了人类，直立行走使得人类祖先身体重心下移、下肢骨增长、脊柱由弓状变为“S”形。感官集中于面部，声带发展并产生语言；头部和脑部的进化，人类出现原始文化和意识。直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。所以当环境条件发生改变时，图乙中D森林古猿的一部分被迫下到地面生活，由四肢着地行走改为两足直立行走，经过长期演变形成现代人类。 【小问3详解】 生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。因此，科学家研究生物进化的重要证据是化石。 达尔文认为，生物在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程就是自然选择。自然选择是一个长期的、缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，自然选择也是不断进行的‌。所以，关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。 22. 地球上的各类生物都是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。图一是生物进化树的一部分，图二是表示不同年代的地层，据图回答下列问题： （1）原始生命由于营养方式的不同，向两个方向进化。最高等的动物类群是图一中[ ]_________； 体内最早出现输导组织的类群是原始的[ ]_________。 （2）从图一中可以看出，鸟类和C都是由共同的祖先——原始_________进化而来。 （3）果蝇属于节肢动物，图一中它在进化树中的位置是_________（填序号）。 （4）如图二所示，某化石采集队在甲、乙、丙三个未受到破坏的地层内挖到一些图一中A、B、 C类动物化石。若丙地层中发现的是A类生物的化石，那么甲地层中发现的则是[ ]_________ 类动物化石，却没有发现较为高等的C类群生物化石。由这一事实可以推测出生物进化的趋势是_________。 【答案】（1） ①. C哺乳类 ②. E蕨类植物 （2）爬行类 （3）③ （4） ①. B鱼 ②. 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 【解析】 【分析】（1）植物进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物，蕨类植物进化成种子植物，种子植物分为裸子植物和被子植物；动物进化历程是原始单细胞动物→原始无脊椎动物→原始脊椎动物，脊椎动物中，鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。（2）由图可知：①原始生命，②藻类，③节肢动物。A环节动物，B鱼类，C哺乳类，D被子植物，E蕨类植物。 【小问1详解】 动物进化历程是原始单细胞动物→原始无脊椎动物→原始脊椎动物，脊椎动物中，鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。最高等的是哺乳类，在图中序号是C。植物进化中，最早出现输导组织的是蕨类植物，对应图一中原始的E，因为输导组织的出现利于植物运输水分和营养物质，适应陆地生活，蕨类植物是最早具有此结构的植物类群。 【小问2详解】 鸟类和C（哺乳类）都是由共同的祖先——原始爬行类进化而来，这体现了生物进化的分支发展，原始爬行类在进化过程中逐渐分化出不同的脊椎动物类群。 【小问3详解】 果蝇属于节肢动物，节肢动物是无脊椎动物中较为高等的类群，在图一中无脊椎动物进化路径里，果蝇对应的位置是③，节肢动物具有外骨骼、分节的附肢等特征，在进化树上处于无脊椎动物进化的较后阶段。 【小问4详解】 地层越古老，化石生物越简单、低等。丙地层最古老，有A环节动物化石；甲地层相对较新，结合进化趋势，甲地层中发现的是B鱼类动物化石；乙底层最新，发现的应该是C哺乳类动物化石。 越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 23. 各种植物、动物和微生物及其生活环境构成了不同的生态系统。图一表示某湿地生态系统中部分生物之间的关系，图二表示图一中某条食物链里四种生物在一段时间内的相对数量。请据图回答下列问题： （1）图一中共有_________条食物链。生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括_________。 （2）若图二中的四种生物构成一条食物链，则甲对应图一中的生物是_________。它在图一食物网中属于第_________营养级。 （3）在生态系统中，能量沿食物链流动的特点是_________；在“草→昆虫→青蛙”这条食物链中，若青蛙增加1千焦能量，需要消耗草_________千焦能量（能量传递效率按10%计算）。 【答案】（1） ①. 两##2 ②. 非生物成分 （2） ①. 鹰 ②. 四 （3） ①. 单向流动、逐级递减 ②. 100 【解析】 【分析】细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【小问1详解】 食物链反映生产者与消费者吃与被吃关系，不包含分解者（细菌、真菌）和非生物部分。图一中食物链有：草→昆虫→鸟→鹰、草→昆虫→青蛙，共2条。生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。图一有生产者（草）、消费者（昆虫、青蛙等）、分解者（细菌、真菌），还缺非生物部分。 【小问2详解】 食物链中能量沿食物链流动逐级递减，生物数量一般随营养级升高而减少。图二中生物数量从多到少是丙、丁、乙、甲，对应食物链为丙→丁→乙→甲，共四个营养级。结合图一，四个营养级的食物链是草→昆虫→鸟→鹰。丙是草（生产者，数量最多），丁是昆虫，乙是鸟，甲是鹰，所以甲对应图一中的鹰。鹰处在第四营养级。 【小问3详解】 生态系统中，能量沿食物链流动是单向流动、逐级递减的，因为每个营养级生物自身呼吸消耗、部分能量流向分解者等。 能量传递效率按10%计算，若青蛙增加1千焦能量，昆虫需要的能量为1÷10%=10千焦，草固定的能量为10÷10%=100千焦能量。 24. “碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当（即“零碳”）。图一表示某一农田生态系统的食物网，图二为该生态系统部分成分示意图。请据图回答： （1）图一中对“碳中和”起到至关重要的生物成分是_________，对应图二中的_________。 （2）该生态系统中能量的源头是_________，图二中生物体内的碳返回无机环境的途径有________ （填序号）。 （3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的明显变化是_________的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。 （4）为实现“碳中和”，作为中学生在生活中应该采取的措施是_________（答出一条即可）。 【答案】（1） ①. 植物 ②. 乙 （2） ①. 太阳能 ②. ①②④ （3）昆虫 （4）节约用电、爱护植被、不随地扔垃圾，远途旅行乘坐公共交通、绿色出行等 【解析】 【分析】图中：甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者，①分解作用，②④呼吸作用，③光合作用。 【小问1详解】 生态系统的生物部分包括生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，并将光能转化为化学能储存在有机物中。故图一中对“碳中和”起到至关重要的生物成分是植物对应图二中的乙，乙能进行呼吸作用和光合作用。 【小问2详解】 绿色植物通过光合作用制造的有机物和固定的太阳能，通过食物链和食物网进行流动。生态系统的能量源头太阳能。 ①分解作用会将动植物的遗体分解，产生二氧化碳返还大气；②④呼吸作用会产生二氧化碳；③光合作用会利用二氧化碳产生有机物。在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的形式是二氧化碳，图二中生物体内的碳返回无机环境的途径有①、②、④。 【小问3详解】 图中食物网中，鸟和青蛙以昆虫为食，是昆虫的天敌，若人们大量捕捉鸟类和青蛙，昆虫会因为缺少天敌而大量繁殖，植物会减少，昆虫数量也随着减少，会破坏生态系统平衡。故若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的明显变化是昆虫的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。 【小问4详解】 大量二氧化碳气体的排放造成了温室效应的发生，加据了全球变暖的趋势。为我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标，我们应该节约用电、爱护植被、不随地扔垃圾，远途旅行乘坐公共交通、绿色出行等。 25. 在“制作生态瓶”的跨学科实践活动中，东东查阅资料，根据实验室提供的材料，梳理出了水草、田螺、草金鱼等生物之间的食物关系（如图所示）。分析回答有关问题： （1）东东应该把生态瓶放在_________（填“有光”或“无光”）的环境中。 （2）田螺和草金鱼是该生态系统生物成分中的_________。 （3）图中共有_________条食物链，写出一条含浮游动物的食物链：_________。 （4）制作的生态瓶是相对封闭的，瓶内各组成成分通过能量流动和_________紧密联系，构成一个生态系统。 （5）如何制作一个能在较长时间维持相对平衡的生态瓶，请帮东东同学提出你的建议：_________（写出一点即可）。 【答案】（1）有光 （2）消费者 （3） ①. 6 ②. 藻类→浮游动物→田螺、藻类→浮游动物→草金鱼。 （4）物质循环 （5）保持水质清洁、保持光照充足、保持温度稳定、定期维护等 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。（2）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起点是生产者。箭头指向捕食者。 【小问1详解】 生态瓶应该放置于有光环境中，有利于植物进行光合作用产生氧气，制造有机物，为生态瓶中的其他生物提供有机物和氧气。 【小问2详解】 田螺和草金鱼直接以生产者为食物，属于生态系统中的消费者。 【小问3详解】 图中有食物链：水草→田螺、水草→草金鱼、藻类→草金鱼、藻类→田螺、藻类→浮游动物→田螺、藻类→浮游动物→草金鱼，共计6条，其中含浮游动物的食物链：藻类→浮游动物→田螺、藻类→浮游动物→草金鱼。 【小问4详解】 制作的生态瓶是相对封闭的，生产者通过进行光合作用，产生氧气和有机物，为生态瓶中的其他生物提供食物和氧气。而动物则通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，为植物的光合作用提供原料。这样，生态瓶内就能进行物质循环和能量流动，从而将各种成分联系成为一个统一的整体。 【小问5详解】 为了使生态瓶能较长时间的维持平衡，可以给出一条合理化建议：增加生态瓶中的生物种类和数量。通过增加生物种类和数量，可以提高生态系统的复杂性和稳定性，增强其自我调节能力，从而延长生态瓶的存活时间。当然，也可以考虑对生态瓶进行适当的管理和维护，如定期换水、补充食物等，以确保其长期稳定运行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $