山西省运城市夏县2024-2025学年七年级下学期6月期末语文试题

2024一2025学年度七年级下学期期末综合评估 语文参芳答案 一、古典之美(27分)】 (一) 1.①明月来相照②苔痕上阶绿③青草池塘处处蛙④马上相逢无纸笔⑤凭君传语报平 安⑥化作春泥更护花⑦赚得行人错喜欢⑧一览众山小⑨不畏浮云遮望眼⑩自缘 身在最高层（共10分。每空1分，出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分） 2.示例：①村民热情好客的纯厚品行②诗人对淳朴民风的赞赏之情(2分，每空1分) (二) 3.(1)完成(2)亲近而不庄重(2分，每空1分) 4.(1)它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这类的东西覆盖(1分)》 (2)我认为菊花，是花中的隐士(2分) 5.示例：甲文开头“庆历中，有布衣毕异，又为活板”直接点明了时间、人物和事件，即庆历年间毕 昇发明了活字印刷术：乙文开头“水陆草木之花，可爱者甚蕃”强调了花草的丰富多样，引出了 对于各种花卉的讨论，为下文重点写莲做了铺垫。(4分) 6.(1)作为，担任(2)面对(2分，每空1分) 7.示例：①他淡泊名利，面对州郡的征召，推辞不去：②他安贫乐道，家无余财但对财物仍坚守原 则。(4分，意思对即可) 【参考译文】 杨恒，字本初。（他的）文章风格刚劲凝练，在郡邑之间颇有声望。太祖攻下浙东后，命令栾 风负责州内事务。来风请求杨恒担任州学的老师，但杨恒再三辞让坚决不接受。栾风于是命令 州中的子弟到杨恒家中请教学问。（如果）政策有所不足和错误，就留下书信询问他的意见。宋 涨在担任学士时，曾打算推荐（杨恒）担任国子监的老师，（但）听说他不接受州郡的征召，便作罢 了。（杨恒）家里（的粮食）非常少，但他面对财物非常廉洁，乡里的人都将他泰为楷模。 二、文学之约(27分) (一) 8.1血蓬(2分，每空1分) 9.峥嵘岁月、崭新起点(2分) 10.示例：是燃烧的火点燃航天梦的激恃(2分) (二) 11.(1)示例：①善良勤奋，隐忍纯朴②冬妮亚(2分，每空1分) (2)示例一：我更想演绎小说结局。祥子最初怀揣着买车的梦想来到北平，经历了“三起“ 落”，这一次次的打击，加之社会的黑暗与不公，让祥子逐渐失去希望。小福子的死更是压垮 他的最后一根稻草，使他彻底绝望。小说结局其实地反映了在那个吃人的社会里，底层劳动 人民无论如何努力几乎都无法逃脱悲惨命运的现实，深刻地揭示了小说的主题，因此我选择 演绎小说结局。 示例二：我更想演绎改编的结局。尽管祥子遭遇了无数的挫折，经历大兵抢车、孙侦探薇诈、 虎妞难产而死和小福子自杀等沉重打击，但他在拉车生涯中展现出的吃苦耐劳、坚韧不拔的 品质，足以证明他有顽强的生命力。让祥子像路驼一样顽强地继续走下去，象征着即使在黑 暗的社会中，人性的光辉和对生活的希望也不会完全泯灭，这样的结局能给予读者希望与力 量，激励人们在困境中坚守信念。(4分) (三) 12.(1)示例：从“投去怜惜的一瞥，不忍心多看一眼”等词句可知，作者一开始对紫藤萝充满担忧 与怜悯：后来，作者发现新叶时“不由得怔住了”，对紫藤萝的新生表示惊喜与赞叹：最后由观 赏转为对其品格的敬重，称其“昂扬而不张扬”，赞美其于逆境中绽放出的生命力。(4分) (2)示例：B该句运用拟人和排比的修辞手法，赋予紫藤花灵动的姿态，三个“每一小朵花” 构成短句排比，形成轻快韵律，生动展现了紫藤花蓬物的生命力与活泼之美。文字传递出的 喜悦与赞类之情，与愉悦明快的朗读基调相契合(4分) (3)示例：这句话以诗意的笔触，深刻揭示了紫藤花坚韧不屈的生命内涵。作者描绘了紫藤 花零落在地上时依然保持着舒展的形态，似凌空飞翔的景象，表达了对紫，花精神品格的高 度赞美。从“枝干没有一寸肌肤是完好无损的”到“满树花香、满眼碧绿”，紫藤花用生命诠释 了把苦难当作养料、把考验当成磨砺的顽强生命力。即使繁华落尽，它依然以凌空飞翔的姿 态展现着生命的不屈与对美好的永恒追求。(7分) 三、现实之思(26分) (-) 13.示例：①点明了支撑钱七虎等科研工作者和军人隐姓埋名、投身国防事业的精神力量是对祖 国的热爱，突出了文章主旨：②呼应上文“有人问，这隐姓埋名的时光，是什么支撑着我”这一 问题，给出明确答案：③引用这句话以引发读者共鸣，增强文章的感染力和说服力，展现出不 同时代的爱国人士共同的精神追求。（共4分，答到2点，意思对即可） 14.示例：以完这篇文章，我深受触动。钱七虎院士将一生奉献给国防事业，在艰苦的环境中隐 姓埋名，用实际行动诠释了“清澈的爱，只为中国”。他让我明白，个人的价值与祖国的命运 紧密相连，只有将个人理想融人国家发展，才能实现真正的人生价值。如今祖国的强大，是 无数先辈用脊梁撑起的，作为新时代的年轻人，我们应接过接力棒，继续奋斗，不辜负先辈们 的付出，让祖国的未来更加美好。(6分)》 (二) 15.(1)示例：突破地域限制，促进教育资源共享，缩小城乡教育差距：因材施教，实行个性化的学 习；运用虚拟技术模拟实验场景，增强学习体验与效果。(3分) (2)示例：这幅漫画描绘的是一个学生边踢足球，边利用“作业偷懒神器”人工智能(AI)来做 作业的场景。这生动展现了新技术的出现直接导致了部分学生群体过度依赖人工智能，独 立思考能力弱化的现象。这说明在学习中正确恰当利用人工智能技术刻不容缓。(5分) (3)示例：通过本次活动，我深刻认识到人工智能与教育的融合是机遇与挑战并存的变革。 从材料中我们看到，在政策推动下，人工智能已全面渗透教育领域：它打破地域限制，让偏远 地区学生共享优质资源：借助数据分析实现个性化学习，提升效率：VR等技术更将抽象知 识可视化，激发学生学习兴趣。但我们也要清醒地认识到，教育是“慢工出细活”的，需要教 师的耐心引导；教育更需要情感与温度，例如教师的鼓励眼神、耐心劝导，而这些AI目前仍无 法替代。人工智能只能是教育的“助手”而非“主宰”，我们要善用技术优势，让A1与教师协同合 作，为学生创造更高效、更温暖的学习环境，真正实现“人工智能十教育”的深度融合。(8分) 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.略。(40分) 书写评分标准：共3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分三个 档次赋分。 分值 评分标准 3分 书写规范、工整：卷面整洁：标点符号使用规范 2分 书写一般：卷面基本整洁：标点符号使用基本规范 0-1分 书写潦草；卷面不整洁：无标点符号或标点符号使用不规范 作文评分标准：共37分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。字数不 达600字酌情减分；错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止。 分值 内容 结构 语言 立意 有正确的价值 内容新颖典型，有真情实感，能 表达自己对自然、社会、人生的 结构有创意，完 能恰当运用多种 导向，能挖掘 表达方式，善用修 整统·，过渡H 題目的内涵， 33-37分 真实而独特的感悟。叙事生动 然，条理清楚明 辞，词礼非宫，用 立意有深度， 具体：描写富有表现力：说明清 词贴切，句式多 有新意，感情 楚，议论观点鲜明，理由充分，逻 白：详略得当， 线索分明 样，语言流畅，有 充沛，能引起 辑严密 文采 读者的情感共 鸣 内容典型，有真情实感，能表达 自己对自然、社会、人生的感悟 结构完整，过渡 能合理运用不同 有正确的价值 的表达方式，词汇 29-32分 和思考。叙$较生动：说明清 自然，条理清 较丰富，语言流 导向，中心思 楚；议论观点明确，论述有理 楚，详略得当 畅，表意清楚 想突出 有据 审题较准确，内容较真实，能表 结构较完整，条 能较为合理地运 有正确的价值 25-28分 达自己的感受。说明较清楚：议 理较清楚，详略 用表达方式，语言 导向，中心思 论观点较明确，理由较充分 较得当 通畅，表意清楚 想较突出 内容符合题目，但理解肤浅，内 结构基本完整， 语言平谈，表达方 21-24分 容陈旧、不具体，情感不够真实。 有中心思想， 说明不清楚，议论观点不明确， 条理不清楚，详 式单一，词汇较贫 且立意正确 略不得当 论述没有针对性 乏，表意含糊 20分及以下 不符合题意，内容空洞、虚假，表 结构不完整，没 语言乏味，表意 中心思想不明 有条理，详略 确或立意不 达混乱 失当 不清 正确 注：①不写题目减2分；②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。2024一2025学年度七年级下学期期末综合评估 3.解殊肌之字,解释下面加点学的意思 (2分) 《1)醉虑可北就: 2)可遮观听不可暴光年要: 语 文 4,保妙笔之语。用珑代汉语译下面的句子。 (3分) (1)先视一铁板,其上以格微,婚都领灰之冒之 阳译:先设爱换铁板, ()学谓萄,花之悲逸者也 题号 总分 果分人 座位号 里译: 怎好的开头北如一把精巧的树思,能拇侧打开读者的心灵之门。阅诚【甲 乙】两文,分析两文 得分 开头的特底。 (4分) 生靠事项:其四大题,16小思,褐分120分,考试时间150分钟 离爱的同学们,展卷安!转限间本学期的学习旅程已近尾声,现在,让我们静心餐掉,服细 肠恤,事表抑。文峻洁,有声郑色同。大祖既下新东,命亲风知州事,风捷为州学师,板 核理这一路是米的点南收获口 围让不起。园乃冷洲中子来群家同追,成有缺夫,旅胎书者计,宋涤之为学士也,知荐为国子 一,吉典之美(27分】 师,响不受州都降命,乃巴。家无塘石,而格对甚介,多人本为精法再, (志自《明史 卷二百九十八》,有测改) 1七(1)走华行“品珠经典”古诗文朗读会。请将空镜处的古诗文瓜彻填写在横线上, (10分) 【注释①坡洁:幕薪凝炼。②声,声者,声誉,声里,③胖01经召,任命,④常石,(米果等 主持人:古神文博大赣派,意烧深速。从中,我行可以倾感自然肚景,接父光的堂胸。 核食》数量少。介:豪洁。 小文:通读经典坤文,可以领感自格美景。液王掉的《竹建馆,”果林人不如,① “信佛让我们身格资静人寂,明月和件的情景:徐料高锡的悟室第,“团 低情参考表格中提示的方法,解释加点字的意思。 (2分) 平巨入窜青“社技们领会到陆室环境的清尚:疾起师秀的《竹客),“黄辞新梦家家而,⑨ 文言候句 方法 解释 “让我们欣赏到红南两单的特利景敌, 小语:话读经典诗文。可以修鸯养核