期末专题02【高频简答40题 第1-4单元】-2024-2025学年七年级道德与法治下册期末高分秘籍（统编版2024）

编写说明 随着期末的钟声渐行渐近，道德与法治这门融合了知识传授与价值引领的学科，正召唤着每一位学子进行全面而深入的复习。为了帮助大家在道德与法治的天地里稳健前行，我们精心打造了《七年级下册道德与法治期末备考宝典》，它犹如一盏智慧的灯塔，照亮你成长的航道。本宝典紧密围绕新人教版教材核心，结合历年期末考试真题，细致梳理了选择题、简答题、分析题三大题型的高频考点，既揭示了答题误区，又提供了高效的复习策略。 一、宝典概览 选择题：聚焦基础知识点与理解能力，通过情境模拟，锻炼你的判断与分析能力。 简答题：强调知识点的准确记忆与简明扼要的表达，通过模板引导，提升你的答题效率。 分析题：融合社会热点与道德实践，考验你的综合运用能力与批判性思维，培养你的社会责任感与公民意识。 二、复习策略 分题型突破： 选择题：每日定时练习，每题限时1-2分钟，强化快速阅读与准确判断的能力。整理错题集，分析错误类型，如概念混淆、理解偏差等，避免重复失误。 简答题：注重知识点的梳理与归纳，形成知识体系。练习时，注意条理清晰、言简意赅，掌握答题技巧，如关键词法、层次分明法等。 分析题：关注时事热点，结合教材知识进行分析。多读、多看、多思考，培养敏锐的社会观察力与深刻的思考能力。 模拟测试：定期进行全真模拟考试，模拟真实考试环境，检验复习效果。考后，认真批改，分析得失，针对弱项进行强化训练。 三、心态调适 道德与法治的学习，不仅是知识的积累，更是品德的修养与价值观的形成。面对考试，保持平和的心态至关重要。记住，每一次挑战都是成长的契机，每一次努力都是自我超越的见证。相信自己，以积极的心态面对考试，你定能在道德与法治的舞台上绽放光彩。 2026.6 2024-2025学年七年级道德与法治下册期末高分秘籍 (专题02简答题) 目录 考点一珍惜青春时光...........................................................................................................2 考点二焕发青春活力...........................................................................................................7 考点三传承中华优秀传统文化...........................................................................................13 考点四生活在法治社会......................................................................................................20 考点一 珍惜青春时光 1．“青春萌动”是校园里永远绕不开的话题。男女生正常的“交往风景”点缀着我们的青春岁月。然而，最近小江对班上的一名女同学有了异样的感觉，一股从未有过的心潮悄然涌动，产生了对这位同学的好感与萌动，懵懂的少年们将此理解为“爱情”。 (1)你认为男女同学间正常交往有何意义? (2)面对“青春萌动”，那是否是真正的“爱情”？请你说说应该如何与异性保持正常的交往？ 【答案】(1)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (2)不是真正的爱情；①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 ①我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【详解】（1）本题考查男女同学间正常交往的意义，可结合教材知识作答。 （2）小问1：本题考查对真正的“爱情”的理解，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查如何与异性保持正常的交往，可结合教材知识作答。 2．【男生女生优势互补】 青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事。青春期的男生、女生拥有各自的性别优势。青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。某中学七年级（1）班决定举行以“走进花季青春”为主题的手抄报比赛，以下是小宁同学制作的手抄报的一个内容。 (1)请你列举出男生、女生各自的一个优势。 (2)请你谈谈与异性交往对我们成长的利好。 【答案】(1)男生的优势：①力量方面，男生往往占优势；②男生坚强、勇敢富有责任感。女生的优势：①语言能力方面，女生常常优于男生；②女生温柔细腻，善于美心他人，乐于倾听。 (2)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感②可以扩大交往范围，提高交往能力③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和谐的集体中共同成长。 【详解】（1）本题考查男生女生的性别优势，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查异性交往的意义，可以根据教材知识进行回答。 3．“小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。”这首歌唱出了同学们的心声，很受同学们喜欢。 (1)持续处于烦恼状态会影响我们的身心健康，请你写出两个调节情绪的方法。 (2)请写出你青春期的一个烦恼及其解决办法。 【答案】(1)①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等等。 (2)①青春期烦恼：略（青春期烦恼要结合自身实际）。 ②解决办法：向老师、家长、亲友以及社会寻求帮；学习自我调节；参加集体活动；培养兴趣爱好转移注意等。 【详解】（1）本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查写出你青春期的一个烦恼及其解决办法，可以结合教材知识进行回答。 4．阅读材料，回答问题： “小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年很少烦恼，但愿永远这样好。”歌词很美，但当我们步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。 (1)你曾遇到过哪些青春烦恼?请举个例子。 (2)结合所学知识，谈谈我们应如何克服青春期的心理烦恼? 【答案】(1)渴望自主地安排自己的生活，可爸爸妈妈过多的干预让我厌烦；心理上的成人感和幼稚并存、不愿意和父母谈心等。 (2)①参加集体活动，放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【详解】（1）本题考查青春期烦恼的事例，为开放性试题，符合题意即可。 （2）本题考查调节青春期心里烦恼的做法，结合教材知识组织答案。 5．在了解和管理情绪中，我们学习做情绪和情感的主人。情绪和情感我们是那么熟悉，有时有迷惑不解。 现在请回答： (1)情绪和情感的关系是怎样的？ (2)情感有什么作用？ 【答案】(1)①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比 较稳定的倾向，就可能产生某种情感。② 情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐 渐积累的，相对稳定。 (2)①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【详解】（1）本题考查情绪和情感的关系，可结合教材知识作答。 （2）本题考查情感的作用，可结合教材知识作答。 6．【做自己情绪的主人】 材料一  随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪体验愈加丰富。对于情绪，我们是那么熟悉，有时却又迷惑不解。 材料二  小海把自己的秘密告诉了好朋友，并再三嘱咐他不要告诉别人。可是没过几天，小海发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小海为此非常生气，和朋友大吵一架，还因此耽误了正常学习。 (1)情绪的作用有哪些？ (2)我们应如何管理好自己的情绪？ 【答案】(1)情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 (2)①学会认识自己的情绪。情绪复杂多样，我们需要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。②学会调节情绪。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。③学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。我们要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【详解】（1）本题考查情绪的作用，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查调节情绪的方法，结合教材知识组织答案。 7．豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春期少男少女们往往精力充沛，是长知识长身体，也是形成独立人格、价值观的关键时期。青少年也有自己的烦恼，学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让青少年的青春期出现不稳定的因素。但无论如何，青春如初春，似朝阳，是人生最美好的阶段。 (1)青春期的生理变化带给我们的影响是什么？（对我们的成长起到了怎样的作用？） (2)怎样正确对待青春期的生理和矛盾心理？ 【答案】(1)①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量；②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 (2)①我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化；②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【详解】（1）本题考查青春期生理变化带来的影响，可结合教材知识作答。 （2）本题考查正确对待青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法，可结合教材知识作答。 8．最近，网上流行“初中烦恼清单”。步入青春期，很多同学身体发生一些变化，内心也面对一些新的问题，不少孩子感到矛盾，有困惑的不仅是孩子，家长对孩子的变化问题也特别关注。 结合所学知识，简要回答下列问题： (1)青春期的身体变化主要表现在哪些方面? (2)我们应该怎样处理青春期的矛盾心理? 【答案】(1)①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。 (2)①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【详解】（1）本题考查青春期身体变化的表现，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查如何调节青春期的矛盾心理，可以结合教材知识作答。 9．阅读材料，运用所学知识，回答问题。 “青春萌动”是校园里永远绕不开的话题。男生女生学习生活在一起，构成了校园内最美丽的风景，男女生正常的“交往风景”点缀着我们的青春岁月。然而，最近小江对班上的一名女同学有了异样的感觉，一股从未有过的心潮悄然涌动，产生了对这位同学的好感与萌动，懵懂的少年们将此理解为“爱情”。 (1)我们应该如何正确看待并处理好这种“青春萌动”。 (2)面对“青春萌动”，请你说说与异性交往应遵循哪些原则。 【答案】(1)①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情；③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 (2)与异性交往需要内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。 【详解】（1）本题考查正确看待并处理异性情感这一知识，可结合教材知识作答。 （2）本题考查与异性交往的要求这一知识，可结合教材知识作答。 10．材料  有人曾用“疾风暴雨”一词来形容处于青少年时期个体的情绪特点，可见其情绪之强烈。但青少年的情绪表现也不是一味地强烈，有时也表现出温和、细腻的特点，显得有些“多愁善感”。另外，青少年的情绪常常不够稳定，很容易从一种情绪转变为另一种情绪，或者容易冲动、“意气用事”。青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。 (1)青少年易产生冲动等负面情绪，负面情绪的影响有哪些? (2)请你为青少年介绍几种管理冲动、愤怒等情绪的好方法。 【答案】(1)①会带来不舒服、不愉快的负面感受。②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。③学会合理地调节负面情绪，有助于我们更好地适应环境。 (2)①向家人或朋友倾诉。②自我提醒。③通过跑步等方式宣泄。 【详解】（1）本题考查负面情绪的影响，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。 考点二 焕发青春活力 11．七年级（3）班的班长小明对班内同学的日常在校行为进行观察，发现很多同学存在不自尊的行为：抄袭作业、课间打闹、浪费饭菜、给同学起绰号、攀比吃穿等。为此，小明组织宣传小组出了一期黑板报，其中引用了习近平总书记对青年的深情寄语：新时代中国青年要锤炼品德修为。 习近平总书记在《从政杂谈》中说道：“纵观人类历史，凡有成就者，必有高风亮节。”“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节正是要从做自尊的人开始。 (1)什么是自尊？ (2)青少年如何做自尊的人？ 【答案】(1)自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 (2)①学会维护自己的人格尊严。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 【详解】（1）本题考查自尊的含义，可结合教材知识作答。 （2）本题考查做自尊的人的要求，可结合教材知识作答。 12．材料  青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既可能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 (1)请你联系自身实际，反思一下自己在自尊、自信与自强方面存在的问题。 (2)针对自己在自尊、自信与自强方面存在的问题，请你提出切实可行的改进计划。 【答案】(1)①自尊：在生活和学习中，过度关注自己的缺点和不足，不能正确了解自己的优点和长处。②自信：面对自己不擅长的活动，觉得自己不行，不想参加。③自强：不能如期完成制订的计划，意志不坚定。 (2)①自尊：学会认可自己，既能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。②自信：相信自己，勇于尝试，对自己说“我能行”，接受挑战，不断战胜自己、超越自己。③自强：学会依靠自己、对自己负责，脚踏实地，在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 【详解】（1）本题考查联系自身实际，反思一下自己在自尊、自信与自强方面存在的问题，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查针对自己在自尊、自信与自强方面存在的问题，请你提出切实可行的改进计划，属于开放性试题，言之有理即可。 13．青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。你校准备开展以“走近青春榜样，感悟青春力量”为主题的一系列宣传活动，请你参与进来，共同完成下列任务。 青春榜样：黄旭华黄旭华投身核潜艇研制时，国内一穷二白、技术空白。外部严密封锁，没有资料、缺乏人才，研发举步维艰。可他没有丝毫退缩，从基础学起，带领团队用算盘、计算尺算出关键数据，历经无数次失败与改进，终于让我国首艘核潜艇成功入海。他用一生践行“此生属于祖国，此生无怨无悔”。 (1)任务一：你所在的班级选取了“核潜艇之父——黄旭华”为宣传榜样。请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。 (2)任务二：谈谈你怎样向榜样黄旭华学习做一个自强不息的中国人？ 【答案】(1)勾践卧薪尝胆等。 ①自强使人自主自立，自强的人能够努力拼搏勇敢面对生活活动发展的机会；②自强使人奋发向上，自强的人有锲而不舍的品质，能不断挑战自我，超越自我；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，自立于世界民族之林。 (2)①自强不息是中华民族几千年沉淀的优良传统，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人；②树立远大理想，我们要立志报效祖国，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和理想；③求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，为国争光；④在苦干实干中磨砺成长，不断砥砺前行，无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己，对自己负责、学会做事、身体力行、脚踏实地，努力耕耘。 【详解】（1）小问1： 本问考查自强的榜样，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本问考查自强的作用，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查怎样做自强不息的中国人，可以根据教材知识进行回答。 14．青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春是一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。 某中学初一（6）班举行“放飞青春”主题交流会。作为班级的一份子，请你参与并完成如下任务。 (1)请写出一些描述青春的词语； (写出三个即可) (2)站在青春的起点，我们怀着美好的梦想。请你就如何让自己的青春梦想飞翔分享给同学们； (3)请写出一句话作为你的青春箴言。 【答案】(1)阳光、向上、独立、拼博、善思等。 (2)①要培养自信的优秀品质。a、要客服惰性、抵制不良诱惑、能战胜自我；b、相信自己、勇敢尝试、不断进步。 ②要培养自强的品质。a、自强让青春奋进的步伐不停息，不断克服自己的弱点，战胜和超越自己；b、自强要靠坚强的意志，进取取的精神和不懈的坚持。 ③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春期的成长。 (3)青春是一首诗，美妙里蕴藏着无尽的深刻；青春是付出，青春是奋斗；等。 【详解】（1）本题要求写出一些描述青春的词语，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查培养自信的做法和增强自强的做法，可结合教材知识作答。 （3）本题要求写出一句话作为自己的青春箴言，属于开放性试题，言之有理即可。 15．浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 (1)“我一定要努力，希望在下一次辩论会为班级取得好成绩”，浩浩具有怎样的青春态度?这种态度有何积极意义? (2)浩浩的应对方法对我们碰到类似经历时有何启示? 【答案】(1)自强的青春态度。 这种青春态度可以让自己更加自信，让青春奋进的步伐永不停息。 (2)要培养进取精神；要持久坚持、主动学习，不断克服自己的弱点，战胜和超越自己。 【分析】考点考查：自强的重要性和要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我一定要努力，希望在下一次辩论会为班级取得好成绩”→浩浩具有自强的青春态度。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查自强的作用，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查自强的要求，可以结合教材知识作答。 16．【青春时光梦想飞扬】 在中国共产党第二十次全国代表大会的开幕式上，习总书记指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” (1)你的青春梦想是什么？请你说说拥有这个梦想的理由。 (2)请你写一句箴言，为实现自己的青春梦想加油。 (3)站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，该如何拥有飞翔的力量？ 【答案】(1)示例：当一名光荣的人民教师。理由：教师是人类灵魂的工程师，教师是人类文明的主要传承者之一，等等。 (2)示例：自立自强，让梦想飞翔。 (3)①青春的探索需要自信，有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，获得更多的实践机会和创造可能。②树立自强的青春态度，战胜自己，超越自我，让青春奋进的步伐永不停息。③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。④要学会独立思考，开发创造潜力，要从点滴小事做起，在学习中成长，在成长中收获。等等。 【详解】（1）本题考查自己的梦想及其理由，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查写为自己加油的箴言，为开放试题，言之有理即可。 （3）本题考查青春飞扬，可以结合教材知识作答。 17．青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切年龄，是每个人开始理性地追问生命旅程的季节。青春更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们，应该在感受生命的多彩、编织人生的梦想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育与生命的丰盈。 (1)青春是编织人生梦想的时期，说说你的梦想是什么？ (2)带着梦想的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度过青春？ (3)作为当代中学生，我们应该怎样做到“行己有耻”？ 【答案】(1)如：当一名医生。 (2)①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；②自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息；③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。 (3)①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【详解】（1）本题考查自己的梦想，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查青春飞扬，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查行己有耻的要求，可以结合教材知识作答。 18．材料一  习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话。“中华民族始终有着‘自古英雄出少年’的传统，始终有着‘长江后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的信念，始终有着‘希望寄托在你们身上’的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。” 材料二  习近平总书记曾在《从政杂谈》一文中说道：“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。 (1)青春的探索需要自信。谈谈青少年如何培养自信心？ (2)怎样做到“行己有耻”？ (3)河南大学以“明德新民，止于至善”作为校训，强调学生要以至善作为人生的境界目标。“止于至善”要求我们应该怎么做？ 【答案】(1)①自信就在我们自己的心中；要让自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的。②了解和认知自己，才有真正的自信；自信是我们每个人成功经验的累积。③自信源于不断充实和发展自己。 (2)①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 (3)养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 【详解】（1）本题考查培养自信的做法，可结合教材知识作答。 （2）本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。 （3）本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。 19．中央文明办等部门联合举办2022年“新时代好少年”先进事迹发布活动，重点展示了10位好少年的先进事迹。他们在传承红色家风、弘扬传统文化、在苦练技艺、创新发展，在孝老爱亲、乐于助人、保护环境、奉献冬奥等方面表现突出，展现了新时代少年儿童努力实现德智体美劳全面发展的时代风采。 (1)了解了“新时代好少年”的先进事迹，明白了他们是我们学习的榜样。请你谈谈榜样对我们的成长有什么作用。 (2)学校团委近期发出了“向新时代好少年学习，让自己的青春飞扬”的倡议，请你写出倡议要点。 【答案】(1)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。 (2)示例：①努力学习科学文化知识，提高自身素质；②相信自己，发挥潜能与活力；③自强不息，艰苦奋斗；④培养批判精神，勇于尝试、探索、实践。 【详解】（1）本题考查榜样的作用，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查青春飞扬的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20．材料一  习近平总书记曾在《从政杂谈》一文中说道：“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。 材料二  青春的探索不会停止。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。习近平总书记说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。” (1)什么是“行己有耻”？ (2)怎样做到“行己有耻”？ (3)请你谈谈怎样让自己的青春梦想飞翔？ 【答案】(1)一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 (2)①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律底线的坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 (3)①培养自信的品质。自信让我们充满激情。有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。②培养自强的品质。自强让青春奋进的步伐永不停息。 【详解】（1）本题考查行己有耻的内涵，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何做到行己有耻，可结合教材知识作答。 （3）本题考查青春的探索需要自信自强，可结合教材知识作答。 考点三 传承中华优秀传统文化 21．阅读材料，回答问题。 材料一  中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 材料二  中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 阅读材料，完成下列任务： (1)请你结合所学知识，列举两个中华优秀传统文化的思想理念。 (2)作为青少年，我们应该怎样传承中华优秀传统文化中的核心思想理念？（至少答三点） 【答案】(1)①道法自然、天人合一的思想。②脚踏实地、实事求是的思想。③革故鼎新、与时俱进的思想。④惠民利民、安民富民的思想。 (2)①我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。③我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。④在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。⑤我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。⑥我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 【详解】（1）本题考查列举两个中华优秀传统文化的思想理念，可结合教材知识作答。 （2）本题考查作为青少年，我们应该怎样传承中华优秀传统文化中的核心思想理念，可结合教材知识作答。 22．中华民族和中国人民在修齐治平、遵时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益借鉴。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 (1)历久弥新的思想理念有哪些？ (2)“大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念”该怎么做？ 【答案】(1)道法自然、天人合一的思想；脚踏实地、实事求是的思想；革故鼎新、与时俱进的思想；惠民利民、安民富民的思想。 (2)①爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。②充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。③要做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。④要坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。⑤要追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。⑥要胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 【详解】（1）本题考查历久弥新的思想理念有哪些，可结合教材知识作答。 （2）本题考查弘扬核心思想理念的做法，可结合教材知识作答。 23．材料  中华传统文化如果从整体性把握，那么人文精神可以说是最主要和最鲜明的特征。在中国传统文化中，“人文”一词最早见于《周易》“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。具体地说，“人文”的主要内涵是指以礼乐教化为本，以及由此建立起来的一个人伦有序的理想文明社会。 (1)请运用所学知识说说，为什么要弘扬中华人文精神？ (2)中华人文精神有哪些丰富内涵？ 【答案】(1)①中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。②中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 (2)①求同存异、和而不同的处世方法。②文以载道、以文化人的教化思想。③形神兼备、情景交融的美学追求。④俭约自守、中和泰和的生活理念。 【详解】（1）本题考查为什么要弘扬中华人文精神，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查中华人文精神的丰富内涵，结合课本知识进行回答。 24．阅读材料，回答问题。 材料一  核心思想理念是中华优秀传统文化中思想道德、政治理念、价值追求、人格修养、独特品质、社会理想的精华。这些理念集中体现了中华民族的传统核心价值观，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 材料二  核心思想理念是中国传统文化的重要组成部分，它们在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业等过程中培育和形成。这些理念不仅为人们认识和改造世界提供了有益的启迪，也为治国理政提供了借鉴。传承中华优秀传统文化，需要大力弘扬这些核心思想理念，以促进社会和谐，鼓励人们向上向善。 (1)核心思想理念有哪些？ (2)传承中华优秀传统文化，需要大力弘扬核心思想理念。如何弘扬核心思想理念？ 【答案】(1)讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。 (2)①要讲仁爱。爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②要重民本。遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。③要守诚信。做到真实无欺、言行一致。④要崇正义。坚持做正确的事，做符合道义的事。⑤要尚和合。追求和谐，强调多样性统一。⑥要求大同。胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 【详解】（1）本题考查核心思想理念有哪些，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何弘扬核心思想理念，可结合教材知识作答。 25．兴中华之大业，需植根中华民族五千多年历史之深厚源泉；谋中国之万事，需传承中华民族五千多年道德之精神基因。当代中国价值观念，渊源于五千多年中华文明的历史发展；培育社会主义核心价值观，离不开中华传统美德最深层的道德支撑。我们要让中华传统美德成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 (1)结合所学，说说中华传统美德的重要性。 (2)中华传统美德的主要内容有哪些？ 【答案】(1)中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 (2)孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 【详解】（1）本题考查中华传统美德的重要性，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查中华传统美德的主要内容，结合课本知识进行回答。 26．阅读材料，回答下列问题。 中国自古以来就有“修身齐家治国平天下”的理念,无论是修身、齐家、治国还是平天下,都离不开“学”。诚如《论语》有言“不学礼,无以立”,可以说“学”是“成人”的必要条件。近年来,各地把“研学旅行”纳入学校教育教学计划，注重培养孩子的认知水平和分析问题、处理问题的能力，实现“学以‘成人’”的目的。 (1)结合所学知识，说说“成人”需要“学”哪些中华传统美德。 (2)中国自古以来就有“修身齐家治国平天下”的理念，中华传统美德有怎样的作用？ (3)美德的力量在于践行，请你就“如何践行中华传统美德”提一些建议。 【答案】(1)①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 (2)①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 (3)①做自强不息的人。②做敬业乐群的人。③做扶危济困的人。④做见义勇为的人。⑤做孝老爱亲的人。⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 【详解】（1）本题考查中华传统美德的内涵，结合教材知识作答即可。 （2）本题考查中华传统美德的作用，结合教材知识作答即可。 （3）本题考查践行传统美德的要求，结合教材知识作答即可。 27．不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是我们战胜艰难险阻、在激烈的世界竞争中站稳脚跟的坚实根基。实现中国梦必须弘扬中华民族优秀传统文化。 你所在的小组决定开展以“传承发展中华优秀传统文化”为主题的项目式学习活动，请你参与并完成下列任务。 项目一：【经典推荐】 (1)为更好弘扬中华优秀传统文化，请你向同学们推荐至少2部经典。 项目二：【传统美德】 (2)诵读中华经典后，你对哪些中华传统美德内涵有了更清晰的认识？ 项目三：【具体行动】 (3)传承发展中华优秀传统文化，中学生能做些什么？ 【答案】(1)示例：《论语》《诗经》。 (2)①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。④天下兴亡、匹夫有责的担当意识等。 (3)①传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、传承和践行中华传统美德。②要用中华优秀传统文化滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做一个堂堂正正的中国人。③积极参加优秀传统文化活动。④努力学习优秀传统文化知识。本题为开放性试题，学生所举实例符合题意即可。 【详解】（1）本题考查向同学们推荐经典文化著作，属于开放性题目，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查中华传统美德的内涵，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查中学生传承发展中华优秀传统文化的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 28．中国人自古就有“道德文章”的说法。阅读中华经典，养天地浩然之气，对于当代青少年成长十分必要。 (1)请你向同学推荐一本传承中华美德的好书，并说明你的推荐理由。 (2)请简要说明你所推荐好书具有的时代价值。 【答案】(1)推荐书籍：《论语》。推荐理由：《论语》记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。书中包含大量关于仁爱、礼义、诚信等中华传统美德的阐述，如“己所不欲，勿施于人”体现了推己及人的仁爱思想；“人而无信，不知其可也”强调了诚信的重要性，阅读它能让我们深入了解和传承中华传统美德。 (2)时代价值：《论语》中的思想有助于培养我们的道德品质，提升个人修养，让我们在现代社会中更好地与人相处、构建和谐人际关系；其蕴含的教育理念对现代教育仍有重要的启示意义，有利于推动教育的发展；同时，它也是传承中华优秀传统文化的重要载体，能增强民族文化自信，促进文化的传承与发展。 【详解】（1）本题考查向同学推荐一本传承中华美德的好书，并说明推荐理由。开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查简要说明推荐的好书具有的时代价值。开放性试题，言之有理即可。 29．传承中华优秀传统文化已经成为七年级学生的风向标，各班级组成了小小宣讲团，下面是几位同学的宣讲： 小天：今天我给大家宣讲的是传承中华优秀传统文化要讲“仁爱”。讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 (1)在生活中我们应如何“讲仁爱”？ 小雨：今天我给大家讲的是传承中华优秀传统文化要“尚和合”。“物之不齐，物之情也”“和实生物，同则不继”等句子都体现了这一思想理念。 (2)“尚和合”要求我们怎样做？ 小强：今天我讲的是弘扬中华人文精神。我们要弘扬向上向善的思想文化，要求我们择善而行，向榜样学习，争做向上向善的好少年。 (3)请写出两个你学习的榜样。 小梅：今天我讲的是践行中华传统美德，我们要做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应该主动伸出援助之手。 (4)请写出两个体现扶危济困美德的成语。 【答案】(1)孝敬父母、关心同学、服务社会等。（也可以列举实际例子，如，同学生病帮助补习作业等。） (2)要求我们追求和谐，正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一。 (3)结合自身实际回答即可。如，习近平、邓稼先等。 (4)守望相助、雪中送炭等。（其他答案符合题意即可） 【详解】（1）本题考查我们应如何“讲仁爱”，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）本题考查“尚和合”要求我们怎样做，结合课本知识进行回答。 （3）本题考查弘扬向上向善的思想文化，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （4）本题考查写出两个体现扶危济困美德的成语，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 30．某社区计划开展以“弘扬中华人文精神，促进社区和谐”为主题的活动，请你参与其中并完成下列任务。 【求同存异话家常，邻里和谐共成长】 邻里之间的和谐共处是社区和谐的基础。为了促进邻里之间的交流与理解，社区计划组织一场交流会。 (1)组织一场邻里交流会，围绕“求同存异、和而不同”的处世方法，分享邻里相处中的经验，提出促进邻里和谐的建议。 【传承人文精神，涵养社区文化】 提升居民的文化素养是促进社区和谐的重要途径。为此，社区计划举办一系列文化讲堂活动。 (2)请你列举两项提升居民文化素养的活动形式。 【树立美德榜样，引领社区风尚】 树立美德榜样是引领社区风尚、促进社区和谐的有效方式。社区计划开展“美德之星”评选活动。 (3)请你写出评选活动的流程。 【答案】(1)示例：①邀请社区里的老年人和年轻人共同参与，分享各自的生活经历和故事，增进相互了解。②组织邻里美食分享会，让大家品尝不同家庭的美食，增进邻里之间的友谊。③开展“邻里互助”活动，鼓励邻里之间在日常生活中互相帮助，共同解决生活中的问题。（答出两点即可） (2)示例：①举办文学讲座，邀请作家或文学爱好者分享文学创作的经验和心得，激发居民的文学兴趣。②组织艺术欣赏活动，如书法、绘画、音乐等，让居民感受艺术的魅力，提升审美水平。 (3)示例：①制定评选标准，包括尊老爱幼、助人为乐、诚实守信、勤俭节约等方面。②通过社区公告等方式广泛宣传，鼓励居民积极参与评选活动，推荐身边的美德之星。③举行颁奖典礼，对评选出的美德之星进行表彰和奖励，同时邀请他们分享自己的事迹和感悟，激励更多居民践行美德。 【详解】（1）本题考查分享邻里相处中的经验，提出促进邻里和谐的建议，为开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查列举两项提升居民文化素养的活动形式，为开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查写出评选活动的流程，为开放性试题，言之有理即可。 考点四 生活在法治社会 31．阅读材料，回答问题。 材料一  胎儿有继承、接受赠与权利，见义勇为者不承担民事责任，“霸座”“买短乘长”必须管……这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，共1200多个条文，覆盖一个公民生老病死的全部生活。从出生到死亡，人们过日子所遇到的所有细碎问题，民法典都会照顾到，民法典是一部体现中国特色时代特色的民事百科全书。 材料二  民有所呼，法有所应。民法典以人民为中心，对接人民的法治需求，把人民群众的所思、所盼、所急实实在在地写进了法律条文中，更好地为百姓幸福生活保驾护航。正如一些网友所说，民法典是一部“宝典”，遇到问题可以找法说理，解决问题可以依法办事。 (1)民法典是一部怎样的法律？ (2)实施民法典有何意义？ 【答案】(1)民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 (2)实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 【详解】（1）本题考查对民法典的认识，可结合教材知识作答。 （2）本题考查实施民法典的意义，可结合教材知识作答。 32．阅读材料，回答问题。 《中华人民共和国民法典》于2020年5月28日在十三届全国人大三次会议上表决通过。自2021年1月1日起施行。它的颁布实施标志着我国民事法律制度建设开启了新纪元。 (1)民法典的地位是怎样的？ (2)民法典是怎样的一部法律？ (3)民法典的实施具有怎样的意义？ 【答案】(1)民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。 (2)民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 (3)能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 【详解】（1）本题考查民法典地位，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查民法典的含义，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查民法典实施的意义，可以结合教材知识进行回答。 33．加强青少年法治宣传教育，是建设社会主义法治国家的基础工程。某校的法治副校长拟在全校开展一场法治教育讲座，请你参与其中，并回答下列问题。 (1)请你为本次法治教育讲座设计一条宣传标语。 根据最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2023）》数据显示，办理侵害未成年人犯罪案件总体有所上升。2023年，全国检察机关共批准逮捕侵害未成年人犯罪53286人，提起公诉67103人，同比分别上升35.3%、14.9%。其中，起诉未成年犯罪嫌疑人侵害未成年人16972人，同比上升24.9%，占侵害未成年人犯罪的25.3%。 (2)青少年应该怎样加强自我防范、远离犯罪? 当未成年人遭到侵害时，一定要及时向家长、老师、公安机关寻求帮助，勇敢地用法律武器保护自己。若沉默不语、屈服于恶势力，不仅增长犯罪分子的嚣张气焰，也会让更多的人面临危险。 (3)请你为未成年人设计一份自我保护手册。（简要阐述核心观点即可） 【答案】(1)例如：与法同行，成长有保障;法制教育，共建和谐社会;普法教育你我他，法治教育靠大家;等等。 (2)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②增强法治观念，要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。④要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然 (3)①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。（言之有理即可） 【详解】（1）本题考查设计宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查如何预防犯罪，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查未成年人加强自我保护的做法，可以结合教材知识进行回答。 34．【法治在线】 某校七年级（3）班同学在学习“法律为我们护航”一课之后，进行了总结，请你参与其中，回答下列问题。 我国在各个领域的立法成就 经济领域反垄断法、证券法 政治领域国家安全法、网络安全法 文化领域文物保护法、著作权法 (1)社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境，我国还积极推进哪些重要领域的立法？（写出三个） (2)著作权是哪一权利包含的内容？除了著作权，这一权利还包含哪些内容？ (3)法律保障我们的生活，体现在哪些方面？ 【答案】(1)国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等领域。 (2)知识产权；专利权、商标权等。 (3)法律维护社会秩序，法律保护社会公共利益，法律促进社会发展。 【详解】（1）本题考查健全法律体系的措施，可结合教材知识作答。 （2）小问1：本题考查知识产权的内容，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查知识产权的内容，可结合教材知识作答。 （3）本题考查法律作用，可结合教材知识作答。 35．下面表格是君君在学习“认识民法典”这一知识之后归纳的。阅读表格，回答问题： 人生阶段 相关法律 保障权利 出生 民法典等 自然人从出生起就享有民事权利 上学 义务教育法、未成年人保护法等 保障公民的受教育权 就业 民法典、劳动法等 保障公民的劳动权 养老 老年人权益保障法 保障老年人的合法权益 (1)民法典保护公民的人身权，人身权包括哪些内容？ (2)民法典保护公民的遗产，在我国，遗产继承的方式有哪些？ (3)法律保护公民的知识产权，保护知识产权我们应该怎样做？ 【答案】(1)人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 (2)法定继承和遗嘱继承。 (3)要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。如不购买盗版产品等。 【详解】（1）本题考查人身权的内容，可结合教材知识作答。 （2）本题考查遗产继承的方式，可结合教材知识作答。 （3）本题考查如何保护知识产权，可结合教材知识作答。 36．【依法行使权利】 小强同学不幸得了白血病，但因家庭贫困，无力支付昂贵的治疗费。学校得知这一情况后，倡议广大师生为其募捐，一场温暖的爱心捐款活动在校园内迅速展开。 (1)陇陇将自己积攒的零花钱中的200元捐给了小强。陇陇的捐款行为是对自己的财产行使了哪项权利？陇陇对自己剩余的零花钱还拥有哪些权利？ (2)小军偷偷从妈妈的钱包里拿了100元捐给了小强。小军的做法对吗？为什么？ 【答案】(1)财产处分权；占有权；收益权；使用权。 (2)不对。宪法规定，公民的合法私有财产不受侵犯。小军通过偷妈妈钱包取得的100元，不属于小军的合法财产，小军无权捐献。 【分析】考点考查：财产权。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用财产权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陇陇将自己积攒的零花钱中的200元捐给了小强→可链接财产处分权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查财产权的内容，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用财产权的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军偷偷从妈妈的钱包里拿了100元捐给了小强→可链接不对+公民的合法私有财产不受侵犯。小军通过偷妈妈钱包取得的100元，不属于小军的合法财产，小军无权捐献。 第三步：整合信息，组织答案。 37．[聚焦民法典维权促和谐] 阅读材料,完成下列要求， 九年级的小宇同学长期遭受同班同学小豪等三人的霸凌。他们不仅在课间对小宇言语辱骂,故意损坏他的书包和文具,还给小宇取侮辱性绰号;给小宇的精神带来了严重的损害。小宇父母得知后报警,并起诉霸凌者及其监护人…… (1)假如你是本案的法官,请你依据相关法律对本案作出判决。写出你所作出判决的理论依据。 (2)假如你是小宇的同学,在发现他遭受霸凌时,应该怎么做? 【答案】(1)判决：小豪等三人及监护人需承担民事责任，如赔礼道歉、赔偿小宇精神损害抚慰金、赔偿损坏文具等财物损失 。 依据：《中华人民共和国民法典》，小豪等人的霸凌行为侵犯小宇的人格尊严权（名誉权等 ）、财产权，监护人要承担相应民事责任 。 (2)及时向老师、学校反映情况；若情况严重，可联系家长或向学校德育部门、公安机关报告，不参与霸凌，保护小宇并协助解决问题 。 【分析】考点考查：违法行为的分类及其承担的责任、正确认识民法典、公民的基本权利、树立法治观念。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的分类及其承担的责任、正确认识民法典的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在课间对小宇言语辱骂，还给小宇取侮辱性绰号→可链接赔礼道歉；承担民事责任； 关键词②：故意损坏他的书包和文具→可链接赔偿损坏文具等财物损失； 关键词③：给小宇的精神带来了严重的损害→可链接赔偿小宇精神损害抚慰金； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为法官，需要运用违法行为的分类及其承担的责任、正确认识民法典的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：承担民事责任→可链接《中华人民共和国民法典》，侵犯小宇的人格尊严权（名誉权等 ）、财产权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：当遭遇霸凌时→可链接及时向老师、学校反映情况；若情况严重，可联系家长或向学校德育部门、公安机关报告，不参与霸凌，保护小宇并协助解决问题； 第三步：整合信息，组织答案。 38．【法不可违】 甲某接连发布侮辱英雄烈士的微博，造成恶劣社会影响。被以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑七个月。 乙某乘高铁去海南，在海南出站口不愿配合安检，辱骂现场工作人员，并向工作人员和警察吐口水，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，乙某被行政拘留10天。 丙某私自扣押他人财物，结果被人民法院判决返还财产并赔偿损失。 (1)说说案例中的行为分别属于哪类违法行为。 (2)依据所学知识，谈谈上述三则案例中的主人公的正确做法应该是什么。 【答案】(1)甲某：刑事违法行为；乙某：行政违法行为；丙某：民事违法行为。 (2)甲某应该尊重英雄烈士；乙某应该配合安检，尊重工作人员；丙某应该尊重他人的财产权，不私自扣押他人财物。 【分析】考点考查：违法行为的含义及分类、树立法治意识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的含义及分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：接连发布侮辱英雄烈士的微博，造成恶劣社会影响→可链接刑事违法行为。 关键词②：在海南出站口不愿配合安检，辱骂现场工作人员，并向工作人员和警察吐口水→可链接行政违法行为。 关键词③：私自扣押他人财物→可链接民事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治意识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：接连发布侮辱英雄烈士的微博，造成恶劣社会影响→可链接尊重英雄烈士。 关键词②：在海南出站口不愿配合安检，辱骂现场工作人员，并向工作人员和警察吐口水→可链接配合安检，尊重工作人员。 关键词③：私自扣押他人财物→可链接尊重他人的财产权，不私自扣押他人财物。 第三步：整合信息，组织答案。 39．【以案释法，与法同行】 2025年2月11日,最高人民法院发布依法惩治利用网络敲诈勒索犯罪典型案例。2020年7月至8月期间,被告人赵某杰用聊天软件添加14至18周岁未成年女性40余人为好友。在聊天过程中,赵某杰故意找碴称对方把自己气病,以到被害人学校和家中持刀捅人相威胁,要求被害人“拿钱治病”,先后向4名被害人(13至16周岁)索要共计人民币18 964元。案发后,赵某杰向被害人退赔违法所得并取得了谅解。人民法院对赵某杰以敲诈勒索罪判处拘役6个月,并处罚金人民币2万元。 (1)结合材料中赵某杰的行为和人民法院的判决,说明法律制裁违法犯罪行为具有哪些重要意义。 (2)针对案例反映的现象,请从家庭、学校、网络平台三个角度提出保护未成年人的具体建议。 【答案】(1)彰显法律的尊严和权威；维护社会公平正义；教育、警示公众，增强公民法治意识；保护未成年人合法权益。 (2)家长：应加强对子女网络行为的关注，普及防骗知识，及时察觉异常。学校：要开展网络安全教育，提高学生辨别网络风险的能力，设立心理咨询室疏导学生心理压力。网络平台：履行平台责任，要严格审核用户身份，设置“一键举报”功能，及时屏蔽威胁信息。 【分析】考点考查：法律的作用、保护未成年人合法权益。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用、保护未成年人合法权益的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院对赵某杰以敲诈勒索罪判处拘役6个月,并处罚金人民币2万元→可联系彰显法律的尊严和权威；维护社会公平正义；教育、警示公众，增强公民法治意识；保护未成年人合法权益作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为家庭、学校、网络平台，需要运用保护未成年人合法权益的有关知识，从措施习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在聊天过程中，赵某杰故意找碴称对方把自己气病，以到被害人学校和家中持刀捅人相威胁，要求被害人“拿钱治病”，先后向4名被害人(13至16周岁)索要共计人民币18 964元→可联系家长应加强对子女网络行为的关注，普及防骗知识；学校要开展网络安全教育，提高学生辨别网络风险的能力；网络平台履行平台责任作答。 第三步：整合信息，组织答案。 40．初中道德与法治课堂上，师生就《“谁之过”——小强的变化轨迹》展开探讨： 轨迹一  小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直跟年迈的爷爷相依为命，父亲从来不管他。小强12岁时，爷爷去世了，小强只能和父亲住在一起，而此时小强父亲因公司破产常常酗酒，每次喝醉后就拿小强撒气，对他进行打骂。 轨迹二  进入初中后，小强变得脾气暴躁，因经常打骂欺负同学而受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而觉得自己年龄小，违法犯罪也没关系，多次强行索要同学财物，终因持刀抢劫被判刑。此时，面对父亲的训斥，他大声咆哮责怪：“都怪你，都是你的错！” (1)轨迹一中酗酒的父亲对小强进行打骂侵犯了小强的哪些权利？ (2)在轨迹二中，小强持刀抢劫的行为的最本质特征是什么？ 【答案】(1)生命权、健康权。 (2)严重社会危害性。 【分析】考点考查：生命健康权、犯罪的特征。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命健康权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每次喝醉后就拿小强撒气，对他进行打骂→可链接生命健康权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：多次强行索要同学财物，终因持刀抢劫被判刑→可链接严重社会危害性。 第三步：整合信息，组织答案。 2 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明 随着期末的钟声渐行渐近，道德与法治这门融合了知识传授与价值引领的学科，正召唤着每一位学子进行全面而深入的复习。为了帮助大家在道德与法治的天地里稳健前行，我们精心打造了《七年级下册道德与法治期末备考宝典》，它犹如一盏智慧的灯塔，照亮你成长的航道。本宝典紧密围绕新人教版教材核心，结合历年期末考试真题，细致梳理了选择题、简答题、分析题三大题型的高频考点，既揭示了答题误区，又提供了高效的复习策略。 一、宝典概览 选择题：聚焦基础知识点与理解能力，通过情境模拟，锻炼你的判断与分析能力。 简答题：强调知识点的准确记忆与简明扼要的表达，通过模板引导，提升你的答题效率。 分析题：融合社会热点与道德实践，考验你的综合运用能力与批判性思维，培养你的社会责任感与公民意识。 二、复习策略 分题型突破： 选择题：每日定时练习，每题限时1-2分钟，强化快速阅读与准确判断的能力。整理错题集，分析错误类型，如概念混淆、理解偏差等，避免重复失误。 简答题：注重知识点的梳理与归纳，形成知识体系。练习时，注意条理清晰、言简意赅，掌握答题技巧，如关键词法、层次分明法等。 分析题：关注时事热点，结合教材知识进行分析。多读、多看、多思考，培养敏锐的社会观察力与深刻的思考能力。 模拟测试：定期进行全真模拟考试，模拟真实考试环境，检验复习效果。考后，认真批改，分析得失，针对弱项进行强化训练。 三、心态调适 道德与法治的学习，不仅是知识的积累，更是品德的修养与价值观的形成。面对考试，保持平和的心态至关重要。记住，每一次挑战都是成长的契机，每一次努力都是自我超越的见证。相信自己，以积极的心态面对考试，你定能在道德与法治的舞台上绽放光彩。 2026.6 2024-2025学年七年级道德与法治下册期末高分秘籍 (专题02简答题) 目录 考点一珍惜青春时光...........................................................................................................2 考点二焕发青春活力...........................................................................................................5 考点三传承中华优秀传统文化...........................................................................................10 考点四生活在法治社会......................................................................................................15 考点一 珍惜青春时光 1．“青春萌动”是校园里永远绕不开的话题。男女生正常的“交往风景”点缀着我们的青春岁月。然而，最近小江对班上的一名女同学有了异样的感觉，一股从未有过的心潮悄然涌动，产生了对这位同学的好感与萌动，懵懂的少年们将此理解为“爱情”。 (1)你认为男女同学间正常交往有何意义? (2)面对“青春萌动”，那是否是真正的“爱情”？请你说说应该如何与异性保持正常的交往？ 2．【男生女生优势互补】 青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事。青春期的男生、女生拥有各自的性别优势。青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。某中学七年级（1）班决定举行以“走进花季青春”为主题的手抄报比赛，以下是小宁同学制作的手抄报的一个内容。 (1)请你列举出男生、女生各自的一个优势。 (2)请你谈谈与异性交往对我们成长的利好。 3．“小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。”这首歌唱出了同学们的心声，很受同学们喜欢。 (1)持续处于烦恼状态会影响我们的身心健康，请你写出两个调节情绪的方法。 (2)请写出你青春期的一个烦恼及其解决办法。 4．阅读材料，回答问题： “小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年很少烦恼，但愿永远这样好。”歌词很美，但当我们步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。 (1)你曾遇到过哪些青春烦恼?请举个例子。 (2)结合所学知识，谈谈我们应如何克服青春期的心理烦恼? 5．在了解和管理情绪中，我们学习做情绪和情感的主人。情绪和情感我们是那么熟悉，有时有迷惑不解。 现在请回答： (1)情绪和情感的关系是怎样的？ (2)情感有什么作用？ 6．【做自己情绪的主人】 材料一  随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪体验愈加丰富。对于情绪，我们是那么熟悉，有时却又迷惑不解。 材料二  小海把自己的秘密告诉了好朋友，并再三嘱咐他不要告诉别人。可是没过几天，小海发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小海为此非常生气，和朋友大吵一架，还因此耽误了正常学习。 (1)情绪的作用有哪些？ (2)我们应如何管理好自己的情绪？ 7．豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春期少男少女们往往精力充沛，是长知识长身体，也是形成独立人格、价值观的关键时期。青少年也有自己的烦恼，学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让青少年的青春期出现不稳定的因素。但无论如何，青春如初春，似朝阳，是人生最美好的阶段。 (1)青春期的生理变化带给我们的影响是什么？（对我们的成长起到了怎样的作用？） (2)怎样正确对待青春期的生理和矛盾心理？ 8．最近，网上流行“初中烦恼清单”。步入青春期，很多同学身体发生一些变化，内心也面对一些新的问题，不少孩子感到矛盾，有困惑的不仅是孩子，家长对孩子的变化问题也特别关注。 结合所学知识，简要回答下列问题： (1)青春期的身体变化主要表现在哪些方面? (2)我们应该怎样处理青春期的矛盾心理? 9．阅读材料，运用所学知识，回答问题。 “青春萌动”是校园里永远绕不开的话题。男生女生学习生活在一起，构成了校园内最美丽的风景，男女生正常的“交往风景”点缀着我们的青春岁月。然而，最近小江对班上的一名女同学有了异样的感觉，一股从未有过的心潮悄然涌动，产生了对这位同学的好感与萌动，懵懂的少年们将此理解为“爱情”。 (1)我们应该如何正确看待并处理好这种“青春萌动”。 (2)面对“青春萌动”，请你说说与异性交往应遵循哪些原则。 考点二 焕发青春活力 10．材料  有人曾用“疾风暴雨”一词来形容处于青少年时期个体的情绪特点，可见其情绪之强烈。但青少年的情绪表现也不是一味地强烈，有时也表现出温和、细腻的特点，显得有些“多愁善感”。另外，青少年的情绪常常不够稳定，很容易从一种情绪转变为另一种情绪，或者容易冲动、“意气用事”。青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。 (1)青少年易产生冲动等负面情绪，负面情绪的影响有哪些? (2)请你为青少年介绍几种管理冲动、愤怒等情绪的好方法。 11．七年级（3）班的班长小明对班内同学的日常在校行为进行观察，发现很多同学存在不自尊的行为：抄袭作业、课间打闹、浪费饭菜、给同学起绰号、攀比吃穿等。为此，小明组织宣传小组出了一期黑板报，其中引用了习近平总书记对青年的深情寄语：新时代中国青年要锤炼品德修为。 习近平总书记在《从政杂谈》中说道：“纵观人类历史，凡有成就者，必有高风亮节。”“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节正是要从做自尊的人开始。 (1)什么是自尊？ (2)青少年如何做自尊的人？ 12．材料  青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。我们既可能直面成长的挑战，积极探索，也可能冒失冲动、迷失自我。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 (1)请你联系自身实际，反思一下自己在自尊、自信与自强方面存在的问题。 (2)针对自己在自尊、自信与自强方面存在的问题，请你提出切实可行的改进计划。 13．青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。你校准备开展以“走近青春榜样，感悟青春力量”为主题的一系列宣传活动，请你参与进来，共同完成下列任务。 青春榜样：黄旭华黄旭华投身核潜艇研制时，国内一穷二白、技术空白。外部严密封锁，没有资料、缺乏人才，研发举步维艰。可他没有丝毫退缩，从基础学起，带领团队用算盘、计算尺算出关键数据，历经无数次失败与改进，终于让我国首艘核潜艇成功入海。他用一生践行“此生属于祖国，此生无怨无悔”。 (1)任务一：你所在的班级选取了“核潜艇之父——黄旭华”为宣传榜样。请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。 (2)任务二：谈谈你怎样向榜样黄旭华学习做一个自强不息的中国人？ 14．青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春是一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。 某中学初一（6）班举行“放飞青春”主题交流会。作为班级的一份子，请你参与并完成如下任务。 (1)请写出一些描述青春的词语； (写出三个即可) (2)站在青春的起点，我们怀着美好的梦想。请你就如何让自己的青春梦想飞翔分享给同学们； (3)请写出一句话作为你的青春箴言。 15．浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 (1)“我一定要努力，希望在下一次辩论会为班级取得好成绩”，浩浩具有怎样的青春态度?这种态度有何积极意义? (2)浩浩的应对方法对我们碰到类似经历时有何启示? 16．【青春时光梦想飞扬】 在中国共产党第二十次全国代表大会的开幕式上，习总书记指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” (1)你的青春梦想是什么？请你说说拥有这个梦想的理由。 (2)请你写一句箴言，为实现自己的青春梦想加油。 (3)站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，该如何拥有飞翔的力量？ 17．青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切年龄，是每个人开始理性地追问生命旅程的季节。青春更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们，应该在感受生命的多彩、编织人生的梦想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育与生命的丰盈。 (1)青春是编织人生梦想的时期，说说你的梦想是什么？ (2)带着梦想的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度过青春？ (3)作为当代中学生，我们应该怎样做到“行己有耻”？ 18．材料一  习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话。“中华民族始终有着‘自古英雄出少年’的传统，始终有着‘长江后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的信念，始终有着‘希望寄托在你们身上’的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。” 材料二  习近平总书记曾在《从政杂谈》一文中说道：“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。 (1)青春的探索需要自信。谈谈青少年如何培养自信心？ (2)怎样做到“行己有耻”？ (3)河南大学以“明德新民，止于至善”作为校训，强调学生要以至善作为人生的境界目标。“止于至善”要求我们应该怎么做？ 19．中央文明办等部门联合举办2022年“新时代好少年”先进事迹发布活动，重点展示了10位好少年的先进事迹。他们在传承红色家风、弘扬传统文化、在苦练技艺、创新发展，在孝老爱亲、乐于助人、保护环境、奉献冬奥等方面表现突出，展现了新时代少年儿童努力实现德智体美劳全面发展的时代风采。 (1)了解了“新时代好少年”的先进事迹，明白了他们是我们学习的榜样。请你谈谈榜样对我们的成长有什么作用。 (2)学校团委近期发出了“向新时代好少年学习，让自己的青春飞扬”的倡议，请你写出倡议要点。 20．材料一  习近平总书记曾在《从政杂谈》一文中说道：“高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。 材料二  青春的探索不会停止。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。习近平总书记说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。” (1)什么是“行己有耻”？ (2)怎样做到“行己有耻”？ (3)请你谈谈怎样让自己的青春梦想飞翔？ 考点三 传承中华优秀传统文化 21．阅读材料，回答问题。 材料一  中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 材料二  中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 阅读材料，完成下列任务： (1)请你结合所学知识，列举两个中华优秀传统文化的思想理念。 (2)作为青少年，我们应该怎样传承中华优秀传统文化中的核心思想理念？（至少答三点） 22．中华民族和中国人民在修齐治平、遵时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益借鉴。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 (1)历久弥新的思想理念有哪些？ (2)“大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念”该怎么做？ 23．材料  中华传统文化如果从整体性把握，那么人文精神可以说是最主要和最鲜明的特征。在中国传统文化中，“人文”一词最早见于《周易》“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。具体地说，“人文”的主要内涵是指以礼乐教化为本，以及由此建立起来的一个人伦有序的理想文明社会。 (1)请运用所学知识说说，为什么要弘扬中华人文精神？ (2)中华人文精神有哪些丰富内涵？ 24．阅读材料，回答问题。 材料一  核心思想理念是中华优秀传统文化中思想道德、政治理念、价值追求、人格修养、独特品质、社会理想的精华。这些理念集中体现了中华民族的传统核心价值观，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 材料二  核心思想理念是中国传统文化的重要组成部分，它们在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业等过程中培育和形成。这些理念不仅为人们认识和改造世界提供了有益的启迪，也为治国理政提供了借鉴。传承中华优秀传统文化，需要大力弘扬这些核心思想理念，以促进社会和谐，鼓励人们向上向善。 (1)核心思想理念有哪些？ (2)传承中华优秀传统文化，需要大力弘扬核心思想理念。如何弘扬核心思想理念？ 25．兴中华之大业，需植根中华民族五千多年历史之深厚源泉；谋中国之万事，需传承中华民族五千多年道德之精神基因。当代中国价值观念，渊源于五千多年中华文明的历史发展；培育社会主义核心价值观，离不开中华传统美德最深层的道德支撑。我们要让中华传统美德成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 (1)结合所学，说说中华传统美德的重要性。 (2)中华传统美德的主要内容有哪些？ 26．阅读材料，回答下列问题。 中国自古以来就有“修身齐家治国平天下”的理念,无论是修身、齐家、治国还是平天下,都离不开“学”。诚如《论语》有言“不学礼,无以立”,可以说“学”是“成人”的必要条件。近年来,各地把“研学旅行”纳入学校教育教学计划，注重培养孩子的认知水平和分析问题、处理问题的能力，实现“学以‘成人’”的目的。 (1)结合所学知识，说说“成人”需要“学”哪些中华传统美德。 (2)中国自古以来就有“修身齐家治国平天下”的理念，中华传统美德有怎样的作用？ (3)美德的力量在于践行，请你就“如何践行中华传统美德”提一些建议。 27．不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是我们战胜艰难险阻、在激烈的世界竞争中站稳脚跟的坚实根基。实现中国梦必须弘扬中华民族优秀传统文化。 你所在的小组决定开展以“传承发展中华优秀传统文化”为主题的项目式学习活动，请你参与并完成下列任务。 项目一：【经典推荐】 (1)为更好弘扬中华优秀传统文化，请你向同学们推荐至少2部经典。 项目二：【传统美德】 (2)诵读中华经典后，你对哪些中华传统美德内涵有了更清晰的认识？ 项目三：【具体行动】 (3)传承发展中华优秀传统文化，中学生能做些什么？ 28．中国人自古就有“道德文章”的说法。阅读中华经典，养天地浩然之气，对于当代青少年成长十分必要。 (1)请你向同学推荐一本传承中华美德的好书，并说明你的推荐理由。 (2)请简要说明你所推荐好书具有的时代价值。 29．传承中华优秀传统文化已经成为七年级学生的风向标，各班级组成了小小宣讲团，下面是几位同学的宣讲： 小天：今天我给大家宣讲的是传承中华优秀传统文化要讲“仁爱”。讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 (1)在生活中我们应如何“讲仁爱”？ 小雨：今天我给大家讲的是传承中华优秀传统文化要“尚和合”。“物之不齐，物之情也”“和实生物，同则不继”等句子都体现了这一思想理念。 (2)“尚和合”要求我们怎样做？ 小强：今天我讲的是弘扬中华人文精神。我们要弘扬向上向善的思想文化，要求我们择善而行，向榜样学习，争做向上向善的好少年。 (3)请写出两个你学习的榜样。 小梅：今天我讲的是践行中华传统美德，我们要做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应该主动伸出援助之手。 (4)请写出两个体现扶危济困美德的成语。 30．某社区计划开展以“弘扬中华人文精神，促进社区和谐”为主题的活动，请你参与其中并完成下列任务。 【求同存异话家常，邻里和谐共成长】 邻里之间的和谐共处是社区和谐的基础。为了促进邻里之间的交流与理解，社区计划组织一场交流会。 (1)组织一场邻里交流会，围绕“求同存异、和而不同”的处世方法，分享邻里相处中的经验，提出促进邻里和谐的建议。 【传承人文精神，涵养社区文化】 提升居民的文化素养是促进社区和谐的重要途径。为此，社区计划举办一系列文化讲堂活动。 (2)请你列举两项提升居民文化素养的活动形式。 【树立美德榜样，引领社区风尚】 树立美德榜样是引领社区风尚、促进社区和谐的有效方式。社区计划开展“美德之星”评选活动。 (3)请你写出评选活动的流程。 考点四 生活在法治社会 31．阅读材料，回答问题。 材料一  胎儿有继承、接受赠与权利，见义勇为者不承担民事责任，“霸座”“买短乘长”必须管……这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，共1200多个条文，覆盖一个公民生老病死的全部生活。从出生到死亡，人们过日子所遇到的所有细碎问题，民法典都会照顾到，民法典是一部体现中国特色时代特色的民事百科全书。 材料二  民有所呼，法有所应。民法典以人民为中心，对接人民的法治需求，把人民群众的所思、所盼、所急实实在在地写进了法律条文中，更好地为百姓幸福生活保驾护航。正如一些网友所说，民法典是一部“宝典”，遇到问题可以找法说理，解决问题可以依法办事。 (1)民法典是一部怎样的法律？ (2)实施民法典有何意义？ 32．阅读材料，回答问题。 《中华人民共和国民法典》于2020年5月28日在十三届全国人大三次会议上表决通过。自2021年1月1日起施行。它的颁布实施标志着我国民事法律制度建设开启了新纪元。 (1)民法典的地位是怎样的？ (2)民法典是怎样的一部法律？ (3)民法典的实施具有怎样的意义？ 33．加强青少年法治宣传教育，是建设社会主义法治国家的基础工程。某校的法治副校长拟在全校开展一场法治教育讲座，请你参与其中，并回答下列问题。 (1)请你为本次法治教育讲座设计一条宣传标语。 根据最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书（2023）》数据显示，办理侵害未成年人犯罪案件总体有所上升。2023年，全国检察机关共批准逮捕侵害未成年人犯罪53286人，提起公诉67103人，同比分别上升35.3%、14.9%。其中，起诉未成年犯罪嫌疑人侵害未成年人16972人，同比上升24.9%，占侵害未成年人犯罪的25.3%。 (2)青少年应该怎样加强自我防范、远离犯罪? 当未成年人遭到侵害时，一定要及时向家长、老师、公安机关寻求帮助，勇敢地用法律武器保护自己。若沉默不语、屈服于恶势力，不仅增长犯罪分子的嚣张气焰，也会让更多的人面临危险。 (3)请你为未成年人设计一份自我保护手册。（简要阐述核心观点即可） 34．【法治在线】 某校七年级（3）班同学在学习“法律为我们护航”一课之后，进行了总结，请你参与其中，回答下列问题。 我国在各个领域的立法成就 经济领域反垄断法、证券法 政治领域国家安全法、网络安全法 文化领域文物保护法、著作权法 (1)社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境，我国还积极推进哪些重要领域的立法？（写出三个） (2)著作权是哪一权利包含的内容？除了著作权，这一权利还包含哪些内容？ (3)法律保障我们的生活，体现在哪些方面？ 35．下面表格是君君在学习“认识民法典”这一知识之后归纳的。阅读表格，回答问题： 人生阶段 相关法律 保障权利 出生 民法典等 自然人从出生起就享有民事权利 上学 义务教育法、未成年人保护法等 保障公民的受教育权 就业 民法典、劳动法等 保障公民的劳动权 养老 老年人权益保障法 保障老年人的合法权益 (1)民法典保护公民的人身权，人身权包括哪些内容？ (2)民法典保护公民的遗产，在我国，遗产继承的方式有哪些？ (3)法律保护公民的知识产权，保护知识产权我们应该怎样做？ 36．【依法行使权利】 小强同学不幸得了白血病，但因家庭贫困，无力支付昂贵的治疗费。学校得知这一情况后，倡议广大师生为其募捐，一场温暖的爱心捐款活动在校园内迅速展开。 (1)陇陇将自己积攒的零花钱中的200元捐给了小强。陇陇的捐款行为是对自己的财产行使了哪项权利？陇陇对自己剩余的零花钱还拥有哪些权利？ (2)小军偷偷从妈妈的钱包里拿了100元捐给了小强。小军的做法对吗？为什么？ 37．[聚焦民法典维权促和谐] 阅读材料,完成下列要求， 九年级的小宇同学长期遭受同班同学小豪等三人的霸凌。他们不仅在课间对小宇言语辱骂,故意损坏他的书包和文具,还给小宇取侮辱性绰号;给小宇的精神带来了严重的损害。小宇父母得知后报警,并起诉霸凌者及其监护人…… (1)假如你是本案的法官,请你依据相关法律对本案作出判决。写出你所作出判决的理论依据。 (2)假如你是小宇的同学,在发现他遭受霸凌时,应该怎么做? 38．【法不可违】 甲某接连发布侮辱英雄烈士的微博，造成恶劣社会影响。被以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑七个月。 乙某乘高铁去海南，在海南出站口不愿配合安检，辱骂现场工作人员，并向工作人员和警察吐口水，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》，乙某被行政拘留10天。 丙某私自扣押他人财物，结果被人民法院判决返还财产并赔偿损失。 (1)说说案例中的行为分别属于哪类违法行为。 (2)依据所学知识，谈谈上述三则案例中的主人公的正确做法应该是什么。 39．【以案释法，与法同行】 2025年2月11日,最高人民法院发布依法惩治利用网络敲诈勒索犯罪典型案例。2020年7月至8月期间,被告人赵某杰用聊天软件添加14至18周岁未成年女性40余人为好友。在聊天过程中,赵某杰故意找碴称对方把自己气病,以到被害人学校和家中持刀捅人相威胁,要求被害人“拿钱治病”,先后向4名被害人(13至16周岁)索要共计人民币18 964元。案发后,赵某杰向被害人退赔违法所得并取得了谅解。人民法院对赵某杰以敲诈勒索罪判处拘役6个月,并处罚金人民币2万元。 (1)结合材料中赵某杰的行为和人民法院的判决,说明法律制裁违法犯罪行为具有哪些重要意义。 (2)针对案例反映的现象,请从家庭、学校、网络平台三个角度提出保护未成年人的具体建议。 40．初中道德与法治课堂上，师生就《“谁之过”——小强的变化轨迹》展开探讨： 轨迹一  小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直跟年迈的爷爷相依为命，父亲从来不管他。小强12岁时，爷爷去世了，小强只能和父亲住在一起，而此时小强父亲因公司破产常常酗酒，每次喝醉后就拿小强撒气，对他进行打骂。 轨迹二  进入初中后，小强变得脾气暴躁，因经常打骂欺负同学而受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而觉得自己年龄小，违法犯罪也没关系，多次强行索要同学财物，终因持刀抢劫被判刑。此时，面对父亲的训斥，他大声咆哮责怪：“都怪你，都是你的错！” (1)轨迹一中酗酒的父亲对小强进行打骂侵犯了小强的哪些权利？ (2)在轨迹二中，小强持刀抢劫的行为的最本质特征是什么？ 2 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $$