精品解析：山东省滨州市博兴县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东省滨州市博兴县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分第I卷和第II卷两部分，共8页，满分100分，考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.单选题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.其余题目须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题共40分） 一、单选题（每题2分，共计40分） 1. 2025年2月7日，第九届亚洲冬季运动会在黑龙江省哈尔滨市隆重开幕。国家主席习近平出席开幕式并宣布本届亚冬会开幕。本届亚冬会主题是____，承载着亚洲人民对于和平、发展、友谊的共同愿望和追求。（ ） A. “冰雪同梦，亚洲同心” B. “冰雪的激情，亚洲的团结” C. “冰雪的盛会，亚洲的友谊” D. “冰雪梦想，亚洲未来” 2. 2025年3月5日，第____届全国人民代表大会第____次会议在北京人民大会堂开幕。近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，履行宪法和法律赋予的神圣职责。（ ） A. 十三 二 B. 十三 三 C. 十四 二 D. 十四 三 3. 穿着打扮要时尚，文明礼仪树形象。朴素大方人赞赏，内在品质不能忘。对上述观点评析正确的是（ ） ①中学生注意穿着打扮是青春期心理的正常表现 ②过分追求时尚、片面追求外在美不是文明礼仪的表现 ③中学生要适度攀比促消费，国家经济发展做贡献 ④以貌取人是现实，内在美重要性不及外在形象 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 青涩少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。小清收到晓强偷偷递来的纸条，上面表达着青涩的“爱意”，你觉得小清正确的回复有（ ） ①请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处 ②你我不是一个层次上的人，我拒绝你的无知高攀 ③载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人 ④我不想让友谊的小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ①③④ 5. 小川进入初中后，自我意识不断增强，喜欢按照自己的想法和生活方式安排学习时间、处理人际关系，可他内心并没有完全摆脱对老师和父母的依赖，希望从老师和父母那里得到理解、支持与尊重。这种表现属于青春期矛盾心理的（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 敏感与脆弱 6. 2023年秋季开学，某校七年级(1)班在分配劳动任务时，男同学自荐搬运新书、搬桌椅、擦电风扇、挂窗帘；女同学自荐统计人数、发课本、扫地、拖地。男女同学之所以这样自荐，是因为（ ） A. 打破性别刻板印象的影响，不断发掘自身潜能 B. 男生女生平均分配工作，谁也不会吃亏 C. 同学们能够平静地接受青春期特有的生理变化 D. 男生女生各有自身的性别优势，互相取长补短 7. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响，小丹选择报警，最终王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做②违反法律的事情坚决不做 ③应自重自爱，言谈举止不越界④应通过正规途径获取性知识 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 8. 笑口常开，青春常在；善制怒，寿无数；情急百病生，情舒百病除……这些民间俗语给我们的启示有（ ） ①各种各样的情绪丰富了我们的生活　 ②情绪与我们的身心健康息息相关 ③生活中负面的情绪体验对成长无益 　④要积极调控情绪，做情绪的主人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下面漫画“当你感觉要炸裂的时候，有没有看到两个月亮在微笑”体现了调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 10. 2025年4月，博兴县某中学举行学生读书行动启动仪式。启动仪式上，大家共同诵读诗歌《请党放心，强国有我》。同学们参加这项活动进一步激发了对国家的热爱之情。这表明（ ） ①我们要学会在奉献社会中培养积极健康的情绪 ②我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感 ③情感是被动的，会随着情境的改变而变化 ④美好的情感表达着我们的愿望和对美好生活的追求 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 11. 下图为初中生小莫某天的情绪变化。对此解读正确的是（ ） A. 情绪是短暂的且不可控制 B. 情绪受多方面因素的影响 C. 重视并接纳他人所有评价 D. 学会接受一段友谊的淡出 12. 下列名言体现自尊心态是 A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C. 自信者不疑人，人亦信之：自疑者不信人，人亦疑之 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 13. 真正的自尊。来自一个人的努力、拼搏和进取。为此，我们要（ ） ①以平和、豁达的心态面对他人的议论或批评 ②在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧 ③接纳他人不同的个性和处事风格，尊重他人不同的生活习惯 ④在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 14. 下列对生活中的“微行为”的点评正确的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 小海认为“男女有别”,从不与女生交往 自尊自爱 ② 小奇每天都会对镜子里的自己说“我能行” 乐观坚定 ③ 小梅在男生面前特别在意自己的外在形象 肯定自我 ④ 小芳准备充分去参加“奥数”比赛 相信自己 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 15. 我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ） A. 青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B. 青春的自信只体现在个人的奋斗中 C. 青春的自信是以个人自信为基础的 D. 青春的自信源于国家的经济实力 16. 以下对两幅漫画分别所展现的心理状态和受到的启示分析正确的是（ ） A. 漫画一：自信；漫画二：自强；启示：实事求是，接纳自己的全部 B. 漫画一：自负；漫画二：自卑；启示：树立自信，远离自负与自卑 C. 漫画一：自尊；漫画二：自负；启示：自强不息，发挥自己的长处 D. 漫画一：自负；漫画二：自强；启示：学会自尊，做更好自己 17. 七年级（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习 ②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学 ④上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。下列能体现自强要求的有（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ③胜人者有力，自胜者强 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 在议题式学习活动中，老师设计了三个子议题： 子议题1：知耻之心——该不该抄他人的作业 子议题2：底线意识——高铁上抽烟引发的严重后果 子议题3：增强自控——面对网络游戏的艰难抉择 结合老师设计的三个子议题，请你判断老师的总议题是（ ） A. 行己有耻 B. 自尊自信 C. 自立自强 D. 自强不息 20. “烧烤炉温暖的童年，伤病困扰的青春，近在咫尺的金牌，最终披上肩膀的国旗。全场最高难度，这是创纪录的翻转，更是人生的翻转。”这是感动中国年度人物徐梦桃的颁奖词。这体现了徐梦桃在人生道路上（ ） ①坚定理想，志存高远     ②自信自强，努力奋斗 ③敢为人先，张扬个性    ④直面挫折，超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第II卷（非选择题共60分） 二、非选择题（第24题16分，25题17分，26题11分，27题16分） 21. 学习了《青春正当时》的内容后，某校七年级（3）班的道德与法治老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【心理活动我思考】 （1）学习小组的同学们搜集了以下本班同学生活中的心理活动。请你参与讨论，将下表中的空格内容补充完整。 心理活动 建议 我升入初中后，不愿意和别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。 【男女交往我辨析】 道德与法治课上，同学们围绕着“与异性同学交往”这一话题进行了辩论，同学们各抒己见。小东说：“我认为青春期应少与异性同学交往。”小华说：“我不赞同你的观点。……” （2）请将小华的观点补充完整。 【预防侵害我践行】 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 道德与法治课上，老师还呈现了以上法律条文，同学们积极参与议学活动。 （3）请根据材料和所学知识，说说青少年应当如何提高预防和应对性骚扰与性侵害的能力。 22. 近日，某中学七年级（1）班围绕“做情绪情感的主人”开展了一次主题班会，请你完成以下任务。 【管理情绪】 在班会答疑解惑环节，大家进行了交流。小冲向大家发出了求助。他说：“爸爸妈妈说我平时做事冒失，有一点不如意，我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。这可真让我苦恼！” （1）为了帮助小冲管理好自己的情绪。请你给他支几招。 【认识情感】 班会课上，同学们还交流了清明节研学之旅的感受。学校组织广大师生到革命纪念馆开展了红色之旅研学活动，通过实地参观学习强化师生爱国主义教育。 （2）开展红色之旅研学活动会增强青少年学生的哪些情感体验？这些情感体验对我们有何积极作用？ 【情感辨析】 班会课上，小秦分享了以下故事： 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书。可一连串的打击接踵而至——因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才。听了小秦的分享，有同学感慨地说：“挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。” （3）请结合材料说说你认同这一观点的理由。 23. 【自强不息砥砺成长】 材料一 关于自强，几位同学发表了自己的看法： 甲：“我家条件还不错，我以后就靠家里了。” 乙：“学习是一件辛苦的事，不用那么辛苦学习，差不多就行了。” 丙：“不管家里条件如何，我都要靠自己的努力成就未来。” （1）谈谈你对上述观点的看法。 材料二 “大国工匠”孙景南，从19岁进厂拿起焊枪，从事电焊工作30多年，从一名普通焊工成长为中国中车首席技能专家。她经常一蹲就是好几个小时，从平焊、横焊，到立焊、仰焊，她样样苦练，不断在各类技能比赛中摘冠夺魁。30多年来，孙景南已将职业理想与中国轨道交通的发展紧紧“焊”在了一起，在实现个人价值的同时也丰富了“中国制造”的内涵。 （2）“大国工匠”孙景南的事迹对我们做自强不息的中国人有什么启示？ 24. 【美好青春自尊自信】 情境一 小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。 （1）你觉得拥有哪些表现的人可以入选？ 情境二 某校学生会组织演讲比赛，以下三位同学正在台下做准备。 小康 前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位同学也都不如我，冠军非我莫属！ 小海 虽然有点紧张，但不要担心，要相信自己一定会取得好成绩！ 小明 紧张得手都凉了，别人都很优秀，我胆小、声音也小，肯定不行。 （2）根据材料并结合所学知识，说说这三种心理的表现以及对他们参加比赛的影响。 情境三 小刚是一名七年级学生，学习成绩一般，体育也不突出，他觉得自己没有什么优点，对未来感到迷茫和担忧。 （3）请你给小刚一些建议，帮助他树立自信。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省滨州市博兴县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分第I卷和第II卷两部分，共8页，满分100分，考试用时90分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.单选题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.其余题目须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题共40分） 一、单选题（每题2分，共计40分） 1. 2025年2月7日，第九届亚洲冬季运动会在黑龙江省哈尔滨市隆重开幕。国家主席习近平出席开幕式并宣布本届亚冬会开幕。本届亚冬会的主题是____，承载着亚洲人民对于和平、发展、友谊的共同愿望和追求。（ ） A. “冰雪同梦，亚洲同心” B. “冰雪的激情，亚洲的团结” C. “冰雪的盛会，亚洲的友谊” D. “冰雪梦想，亚洲未来” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政题，解析略。 2. 2025年3月5日，第____届全国人民代表大会第____次会议在北京人民大会堂开幕。近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，履行宪法和法律赋予的神圣职责。（ ） A. 十三 二 B. 十三 三 C. 十四 二 D. 十四 三 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 穿着打扮要时尚，文明礼仪树形象。朴素大方人赞赏，内在品质不能忘。对上述观点评析正确的是（ ） ①中学生注意穿着打扮是青春期心理的正常表现 ②过分追求时尚、片面追求外在美不是文明礼仪的表现 ③中学生要适度攀比促消费，为国家经济发展做贡献 ④以貌取人是现实，内在美重要性不及外在形象 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的变化。 ①②：依据教材知识，中学生注意穿着打扮是青春期心理的正常表现；过分追求时尚、片面追求外在美不是文明礼仪的表现，故①②符合题意； ③：中学生不能攀比，故③说法错误； ④：内在美比外在美更重要，故④说法错误； 故本题选A。 4. 青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。小清收到晓强偷偷递来的纸条，上面表达着青涩的“爱意”，你觉得小清正确的回复有（ ） ①请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处 ②你我不是一个层次上人，我拒绝你的无知高攀 ③载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人 ④我不想让友谊的小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 ①④：青春期的我们对异性同学萌发好感是青春成长中的正常现象。面对青春期异性同学之间的情感，我们应慎重对待、理智处理。请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处、我不想让友谊的小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光，这些回复既明确表达了自己的想法也尊重了对方的人格，能够恰当地把握与异性交往的原则，故①④符合题意； ②：选项说法会严重伤害同学的自尊心，故②说法错误； ③：选项不利于男女同学之间的正常交往，故③说法错误； 故本题选C。 5. 小川进入初中后，自我意识不断增强，喜欢按照自己的想法和生活方式安排学习时间、处理人际关系，可他内心并没有完全摆脱对老师和父母的依赖，希望从老师和父母那里得到理解、支持与尊重。这种表现属于青春期矛盾心理的（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 敏感与脆弱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现。 A：材料中小川按自己想法安排学习、处理人际关系，表现出独立意识，又存在对父母和老师的依赖，希望得到理解与支持，这种表现属于青春期矛盾心理的独立与依赖，故A符合题意； BC：题干未涉及闭锁与开放、勇敢与怯懦，故BC不符合题意； D：“敏感与脆弱”不属于青春期矛盾心理的表现，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 2023年秋季开学，某校七年级(1)班在分配劳动任务时，男同学自荐搬运新书、搬桌椅、擦电风扇、挂窗帘；女同学自荐统计人数、发课本、扫地、拖地。男女同学之所以这样自荐，是因为（ ） A. 打破性别刻板印象的影响，不断发掘自身潜能 B. 男生女生平均分配工作，谁也不会吃亏 C. 同学们能够平静地接受青春期特有的生理变化 D. 男生女生各有自身的性别优势，互相取长补短 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男生女生优势互补。 D：根据所学，男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。据此，题文内容说明男生女生各有自身的性别优势，互相取长补短，故D符合题意； AC：在题文中未涉及，故AC不符合题意； B：结合生女生性别特点分配工作，不是平均分配，故B错误； 故本题选D。 7. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响，小丹选择报警，最终王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做②违反法律的事情坚决不做 ③应自重自爱，言谈举止不越界④应通过正规途径获取性知识 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径、正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求。 ①②③：“最终王某受到法律的制裁”警示我们是树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做，青少年身心发育尚不成熟，缺乏社会阅历，尤其要注意边界和规则，应自重自爱，言谈举止不越界，否则会伤害自己和他人，故①②③符合题意； ④：材料主要警示我们要自重自爱，言谈举止不越界，并未体现“正规途径获取性知识”，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 笑口常开，青春常在；善制怒，寿无数；情急百病生，情舒百病除……这些民间俗语给我们的启示有（ ） ①各种各样的情绪丰富了我们的生活　 ②情绪与我们的身心健康息息相关 ③生活中负面的情绪体验对成长无益 　④要积极调控情绪，做情绪的主人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 ②④：题干描述的民间俗语，说明情绪与我们每个人的身心健康息息相关，我们要学会合理地调节情绪，做情绪情感的主人，故②④符合题意； ①：材料没涉及情绪的影响，故①不符合题意； ③：适度负面情绪体验，可以帮助我们适应突发事件，故③说法错误； 故本题选C。 9. 下面漫画“当你感觉要炸裂的时候，有没有看到两个月亮在微笑”体现了调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：题干中，“当你感觉要炸裂的时候，有没有看到两个月亮在微笑”，这句话暗示了在极度压力或情绪激动时，尝试换个角度看待问题，从而缓解情绪，体现了调节情绪的方法是认知调节法，故A符合题意； BCD：题干主旨未涉及注意转移法、合理宣泄法、放松训练法，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 2025年4月，博兴县某中学举行学生读书行动启动仪式。启动仪式上，大家共同诵读诗歌《请党放心，强国有我》。同学们参加这项活动进一步激发了对国家的热爱之情。这表明（ ） ①我们要学会在奉献社会中培养积极健康的情绪 ②我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感 ③情感是被动的，会随着情境的改变而变化 ④美好的情感表达着我们的愿望和对美好生活的追求 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获得积极的情感体验、情感的作用。 ②④：题文中同学们参加诗歌诵读活动更加深刻的感受到西安历史文化的丰富内涵，激发对家乡的热爱之情，表明爱国主义情感是人们最深沉、高尚的情感；表明我们可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感，美好的情感表达着我们的愿望和对美好生活的追求，②④符合题意； ①：题干未涉及我们要学会在奉献社会中培养积极健康的情绪，①不符合题意； ③：情感是相对稳定的；情绪会随着情境的改变而改变，故③说法错误； 故本题选B。 11. 下图为初中生小莫某天的情绪变化。对此解读正确的是（ ） A. 情绪是短暂的且不可控制 B. 情绪受多方面因素的影响 C. 重视并接纳他人所有评价 D. 学会接受一段友谊的淡出 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：情绪是可以调控的，故A说法错误； B：依据教材知识，结合题文从初中生小琳某天情绪变化的曲线图可以看出，情绪受多方面的因素影响，故B说法正确； C：重视并接纳他人合理的评价，故C说法错误； D：题文主旨强调影响小莫情绪变化的因素，学会接受一段友谊的淡出与材料无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 下列名言体现自尊心态的是 A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C. 自信者不疑人，人亦信之：自疑者不信人，人亦疑之 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 【答案】B 【解析】 【详解】A：与题意不符，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。 B：这是一种爱国的思想，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的意思是高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这是自尊的心态，B是正确的； C：与题意不符，“自信者不疑人，人亦信之：自疑者不信人，人亦疑之”的意思是自己相信自己的人不怀疑别人,别人也相信他。 D：自己怀疑自己的人不相信别人,别人也怀疑他，这体现自信的心理品质，D与题民不符，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”的意思是自古以来能够成就伟大功绩的人，不仅仅要有超凡出众的才能，还一定要有敢于面对问题、解决问题的勇气和坚忍不拔的意志，这体现了意志坚强的作用，排除； 故选B。 13. 真正的自尊。来自一个人的努力、拼搏和进取。为此，我们要（ ） ①以平和、豁达的心态面对他人的议论或批评 ②在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧 ③接纳他人不同的个性和处事风格，尊重他人不同的生活习惯 ④在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊人。 ②④：依据教材知识，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧，在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养，故②④说法正确； ①：选项表述的是学会维护自己人格尊严的做法，与题干主旨学会不断提升自己无关，故①不符合题意； ③：选项表述的是如何做到尊重他人，与题干主旨不符，故③不符合题意； 故本题选B。 14. 下列对生活中的“微行为”的点评正确的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 小海认为“男女有别”,从不与女生交往 自尊自爱 ② 小奇每天都会对镜子里的自己说“我能行” 乐观坚定 ③ 小梅在男生面前特别在意自己的外在形象 肯定自我 ④ 小芳准备充分去参加“奥数”比赛 相信自己 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往、异性情感、自信。 ①：小海从不与女生交往，没有认识到异性之间正常交往的意义，故①说法错误； ②：小奇每天都会对镜子里的自己说“我能行”，是乐观坚定，相信自己的表现，故②说法正确； ③：小梅在男生面前特别在意自己的外在形象，属于青春期朦胧的异性情感，故③说法错误； ④：小芳准备充分去参加“奥数”比赛，说明小芳相信自己，故④说法正确； 故本题选D。 15. 我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ） A. 青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B. 青春的自信只体现在个人的奋斗中 C. 青春的自信是以个人自信为基础的 D. 青春的自信源于国家的经济实力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的重要性的相关知识。 A：童第周年轻时因外国人瞧不起中国人而立志为国家和民族争光，完成外国人未完成的实验，学成后回国，他将个人自信与民族振兴联系起来，体现了青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中，故A说法正确； B：童第周的故事表明自信不仅仅体现在个人奋斗，还和民族振兴相关，“只体现在个人的奋斗中” 说法过于绝对，故B说法错误； C：题干重点强调的是童第周为民族争光的自信，而非个人自信是基础，故C说法错误； D：童第周的自信源于他的爱国情怀和为民族争气的决心，并非国家的经济实力，故D说法错误； 故本题选A。 16. 以下对两幅漫画分别所展现的心理状态和受到的启示分析正确的是（ ） A. 漫画一：自信；漫画二：自强；启示：实事求是，接纳自己的全部 B. 漫画一：自负；漫画二：自卑；启示：树立自信，远离自负与自卑 C. 漫画一：自尊；漫画二：自负；启示：自强不息，发挥自己的长处 D. 漫画一：自负；漫画二：自强；启示：学会自尊，做更好的自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信。 ABCD：漫画一中骆驼和羊只看到自己的优点，是自负的表现；漫画二中鸭子只看到自己的不足，是自卑的表现；启示我们树立自信，远离自负与自卑，故B说法正确；ACD说法错误； 故本题选B。 17. 七年级（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习 ②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学 ④上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上；小松生病住院的时候也没有落下学习，下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学，都是自强的表现，故①③说法正确； ②：小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩，是自信的表现，故②不符合题意； ④：上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁，是自尊的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 18. 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。下列能体现自强要求的有（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ③胜人者有力，自胜者强 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，意思就是经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，体现了自强，故①符合题意； ②：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，故②不符合题意； ③：胜人者有力，自胜者强，意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大，故③符合题意； ④：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，意思是从书本上得来知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践，故④不符合题意； 故本题选B。 19. 在议题式学习活动中，老师设计了三个子议题： 子议题1：知耻之心——该不该抄他人的作业 子议题2：底线意识——高铁上抽烟引发的严重后果 子议题3：增强自控——面对网络游戏的艰难抉择 结合老师设计的三个子议题，请你判断老师的总议题是（ ） A. 行己有耻 B. 自尊自信 C. 自立自强 D. 自强不息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“行己有耻”的理解。 A：依据所学，“行己有耻”需要我们有知耻之心，要求我们树立底线意识，更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。题文中的知耻之心、底线意识、增强自控都是行己有耻的具体要求，故A符合题意； BCD：题干主旨未涉及自信、自立自强、自强不息，故BCD不符合题意； 故本题选A。 20. “烧烤炉温暖的童年，伤病困扰的青春，近在咫尺的金牌，最终披上肩膀的国旗。全场最高难度，这是创纪录的翻转，更是人生的翻转。”这是感动中国年度人物徐梦桃的颁奖词。这体现了徐梦桃在人生道路上（ ） ①坚定理想，志存高远     ②自信自强，努力奋斗 ③敢为人先，张扬个性    ④直面挫折，超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查战胜挫折、自强自信。 ①②④：“伤病困扰的青春、全场最高难度”体现了她自信自强，努力奋斗的精神，说明她坚定理想，志存高远，“这是创纪录的翻转，更是人生的翻转”同时能够直面挫折，超越自我，取得最终的胜利，故①②④符合题意； ③：徐梦桃在人生道路上自信自强，没有个性张扬，故③错误； 故本题选B。 第II卷（非选择题共60分） 二、非选择题（第24题16分，25题17分，26题11分，27题16分） 21. 学习了《青春正当时》的内容后，某校七年级（3）班的道德与法治老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【心理活动我思考】 （1）学习小组的同学们搜集了以下本班同学生活中的心理活动。请你参与讨论，将下表中的空格内容补充完整。 心理活动 建议 我升入初中后，不愿意和别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。 【男女交往我辨析】 道德与法治课上，同学们围绕着“与异性同学交往”这一话题进行了辩论，同学们各抒己见。小东说：“我认为青春期应少与异性同学交往。”小华说：“我不赞同你的观点。……” （2）请将小华的观点补充完整。 【预防侵害我践行】 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 道德与法治课上，老师还呈现了以上法律条文，同学们积极参与议学活动。 （3）请根据材料和所学知识，说说青少年应当如何提高预防和应对性骚扰与性侵害的能力。 【答案】（1）①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②可以求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题，③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。②与异性交往，可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （3）①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。②学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。③掌握有效的应对方法和策略。④学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：解决青春期心理矛盾的方法、异性交往的意义、自我保护 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春期心理矛盾的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入初中后不愿和别人说心里话，又希望有人理解自己；喜欢画画并得奖，但老师让在班会上展示却不敢拿出来→联系解决青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小东认为青春期应少与异性同学交往，小华不赞同→联系异性之间正常交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自我保护的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人保护法中对预防未成年人性骚扰、性侵害的相关规定→联系正确对待性骚扰性侵害的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 近日，某中学七年级（1）班围绕“做情绪情感的主人”开展了一次主题班会，请你完成以下任务。 【管理情绪】 在班会答疑解惑环节，大家进行了交流。小冲向大家发出了求助。他说：“爸爸妈妈说我平时做事冒失，有一点不如意，我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。这可真让我苦恼！” （1）为了帮助小冲管理好自己的情绪。请你给他支几招。 【认识情感】 班会课上，同学们还交流了清明节研学之旅的感受。学校组织广大师生到革命纪念馆开展了红色之旅研学活动，通过实地参观学习强化师生爱国主义教育。 （2）开展红色之旅研学活动会增强青少年学生的哪些情感体验？这些情感体验对我们有何积极作用？ 【情感辨析】 班会课上，小秦分享了以下故事： 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书。可一连串的打击接踵而至——因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才。听了小秦的分享，有同学感慨地说：“挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。” （3）请结合材料说说你认同这一观点的理由。 【答案】（1）①小冲需要认识自己的情绪。②学会合理表达情绪。③学会调节情绪，掌握一定的方法，包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （2）爱国情感、敬畏感。作用：①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （3）①消极情感给人带来不舒服、不愉快的消极感受，甚至影响到我们的生活质量。②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活中的美好，不断成长。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的管理、情感及其作用、消极情感的作用 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用管理情绪的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小冲容易情绪“走火”，为此很苦恼→联系认识自己的情绪， 学会合理表达情绪，掌握调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展红色研学之旅→联系爱国情感，敬畏感等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查情感的作用，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问设问主体为学生，需要调用消极情感的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有同学感慨地说：“挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。”→联系正确认识消极情感。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【自强不息砥砺成长】 材料一 关于自强，几位同学发表了自己的看法： 甲：“我家条件还不错，我以后就靠家里了。” 乙：“学习是一件辛苦的事，不用那么辛苦学习，差不多就行了。” 丙：“不管家里条件如何，我都要靠自己的努力成就未来。” （1）谈谈你对上述观点的看法。 材料二 “大国工匠”孙景南，从19岁进厂拿起焊枪，从事电焊工作30多年，从一名普通焊工成长为中国中车首席技能专家。她经常一蹲就是好几个小时，从平焊、横焊，到立焊、仰焊，她样样苦练，不断在各类技能比赛中摘冠夺魁。30多年来，孙景南已将职业理想与中国轨道交通的发展紧紧“焊”在了一起，在实现个人价值的同时也丰富了“中国制造”的内涵。 （2）“大国工匠”孙景南的事迹对我们做自强不息的中国人有什么启示？ 【答案】（1）①甲、乙同学的观点不正确，丙同学的观点正确。②自强，使人自主自立。③自强，使人奋发向上。 （2）①树立远大理想。把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自强的作用、做自强不息的中国人 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼观点。 观点①：甲：“我家条件还不错，我以后就靠家里了。” 观点②：乙：“学习是一件辛苦的事，不用那么辛苦学习，差不多就行了。” 观点③：丙：“不管家里条件如何，我都要靠自己的努力成就未来。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：甲乙观点不正确；丙观点正确 论据：自强对个人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自强不息的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“大国工匠”孙景南经常一蹲就是好几个小时，从平焊、横焊，到立焊、仰焊，她样样苦练，不断在各类技能比赛中摘冠夺魁→联系做自强不息中国人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【美好青春自尊自信】 情境一 小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。 （1）你觉得拥有哪些表现的人可以入选？ 情境二 某校学生会组织演讲比赛，以下三位同学正在台下做准备。 小康 前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位同学也都不如我，冠军非我莫属！ 小海 虽然有点紧张，但不要担心，要相信自己一定会取得好成绩！ 小明 紧张得手都凉了，别人都很优秀，我胆小、声音也小，肯定不行。 （2）根据材料并结合所学知识，说说这三种心理的表现以及对他们参加比赛的影响。 情境三 小刚是一名七年级学生，学习成绩一般，体育也不突出，他觉得自己没有什么优点，对未来感到迷茫和担忧。 （3）请你给小刚一些建议，帮助他树立自信。 【答案】（1）①认可自己。②知廉耻、明是非。③不爱慕虚荣。④积极维护自己的人格尊严。⑤不断提升自己。⑥尊重他人等。 （2）①小康属于自负心理。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。小康因为自负，看不起别人，容易在比赛中失误。 ②小海属于自信心理。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。小海因为自信，能够实事求是地看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜。 ③小明属于自卑心理。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。小明因为自卑，看不到自己的长处，不敢尝试，所以容易失败。 （3）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④积极参加各种活动，在活动中锻炼自己，展示自己的能力，增强自信心。⑤战胜自卑、自负等负面心理。⑥坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人、自负自信和自卑、做自信的人 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自尊的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级自尊榜样入选条件→联系自尊的表现+做自尊的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自信自卑和自负的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小康认为比赛冠军非自己莫属→联系属于自负心理。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。小康因为自负，看不起别人，容易在比赛中失误。 关键词②：小海虽然有点紧张，但相信自己一定会取得好成绩→联系属于自信心理。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。小海因为自信，能够实事求是地看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜。 关键词③：小明紧张得手都凉了，认为别人都很优秀，自己肯定不行→联系属于自卑心理。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。小明因为自卑，看不到自己的长处，不敢尝试，所以容易失败。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自信的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚认为自己学习成绩一般，体育不突出，没有什么优点，对未来感到迷茫和担忧→联系做自信人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$