河南省安阳市林州市2024-2025学年四年级下学期期末语文试题

2024一2025学年第二学期学情调研 四年级语文试题 (卷面分评分标准：以“平、匀、净、齐、美”为标准，得1-5分) 亲爱的同学： 展开这份试卷，如同展开一幅林州文化的画卷。太行山的岩 石镌刘着你的积累，红旗渠的流水映照着你的思考，石板岩的纹 理勾勒着你的文思。让我们以语文为舟，畅游这片“文字山河” 夯基石·字词筑根基(35分) 一、字词筑基。 1为使大家更加了解林州，我们制作了林州文旅宣传的“名片”。请将下面的林州 名片】补充完整，根据拼音和语境，填上正确的词语。（(7分) dùjuan 林州，是太行山下一颗璀璨明珠。春日里，山间 争艳，粉红与玫红交 wan yan 织，为峭壁添上绚丽色彩。红旗渠宛如银链，在悬崖间 盘绕，这“人工天 shan shud 河”见证着林州人“誓把河山重安排”的豪情。渠水 着粼粼波光，滋养着 fei wò xidn nen 两岸 的土地，孕育出一片片 的麦田。漫步石板岩乡，错落 feng ge he x色 有致的民居别具 石墙黛瓦间，处处彰显着人与自然的” 2.如果名片右下角设计一个“1g@(标志、徽标)”，展示和体现林州文化特色。你认 为最适合的一个汉字是( )(2分) A.渠（人工天河红旗渠所在地) B.林（林州之名来源，山林葱郁) C.山（太行山纵贯，景色壮美) D.谷（太行峡谷景观独特） 3林州有着深厚的文化底蕴，快来参加“汉字听写大赛”。下列每组词语中，字音或 字形全部正确的是( )(2分) A.绮(q)丽 应和(he) 蜿(wan)蜒 徜(tng)徉 B.着(zhu6)陆 晕(yin)车 倔强(jiang) 枝折(shé)花落 C.慰籍 迟钝 一丝不苟 无忧无虑 D.松脂 佛拭 惊慌失措 生气勃勒 4林州积极发展文化旅游产业，喜迎八方来客。下面加点词语使用不恰当的 是( )(2分) A.城市的夜晚灯火辉煌，街道上车水马龙。 B.林州乡村依山傍水，田间鸡犬相闻，充满生机。 C.太行大峡谷中高楼林立，游客们走马观花地欣赏风景。 D.红旗渠畔的土地肥沃，麦田在阳光下闪烁着璀璨的光芒。 5.喻体识乡情一在词语中看见林州精神。下列林州人物与比喻类词语的对应 中，不恰当的是( )(2分) A.红旗渠建设者一老黄牛（勤恳奉献） B.太行山讲解员一百灵鸟（讲解生动） C.黄华山护林员一铁公鸡（吝啬小气） D.青年洞工程师一千里马（才华出众） 6.与“母鸡有时候欺软怕硬”中明贬实褒写法相同的是( )(2分) A.这扁担真是条“老顽固”，磨破了也不肯退休！ B.渠水像顽皮的猴子蹦跳着下山岗。 C.钢钎和岩石的对话震耳欲聋。 D.测量仪是个沉默的观察者。 7【仿写例句】例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出 来让你给它抓痒。 仿写： (2分) 8【仿写例句】例句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够 支撑起整个身体。 仿写家乡的一个事物： (2分) 9.【重温经典】(10分) (1)诗是强烈感情的 ,它源于宁静中回忆起来的情感。 (2)[诗中有情】“ 孤云独去闲”，将李白的孤独寄托于景物 中。“月明的园中， ,母亲的膝上”，将冰心对母亲的眷恋流露无 遗。【诗中有趣】 ,飞入菜花无处寻”，有孩童的天真可爱。“不论平 地与山尖，」 ”,有蜜蜂的辛劳忙碌。【诗中有志】“ ,只留清气满乾坤”，有诗人不媚俗、坚守内心的志向。“洛阳亲友如相问， ”,有诗人洁身自好的高尚品格。 (3)2022年10月，习近平总书记在陕西延安和河南安阳考察时指出，红旗渠就是 ,记载了林县人不认命、不服输，敢于战天斗地的英雄气概。游览林州 红旗渠纪念馆，感受先辈们艰苦奋斗的修渠精神，我想用《周易》中“ ”赞美红旗渠建设者自强不息的品质。 10.【仿写佳句】（每空1分，共4分） 春天的早晨， 林州的 怎样的可爱呢！ 怎样的 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 9对宝5公5N99安松45安09的 汲渠韵·阅读润心田(35分) 2满宝ot之a的 二、科普清泉(3分) 爱阅读的林州人在科普读物里寻找智慧清泉，下列科学知识表述有误的是( A.《十万个为什么》：电石遇水释放可燃气体。 B.《看看我们的地球》：地壳最薄处仅50-70公里。 C.《灰尘的旅行》：PM2.5能进人人体肺泡。 D.《人类起源的演化过程》：北京猿人会使用火。 三、课内珠玉(7分) 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。 问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1.本文选自宋代祝穆的( 》,文中画横线句子的意思是： (3分) 2.这个故事给我们的启示是： 。(2分) 3.结合红旗渠精神，你认为林州人修建红旗渠时如何体现了“铁杵成针”的精神？ (2分) 四、对比悟法(13分) 双龙洞与黄华洞的山水对话。 【材料一】(《记金华的双龙洞》节选) “洞口像桥洞似的，很宽走进去，仿佛到了个大会堂…泉水靠着洞口的右边往外 流，这是外洞。孔隙窄得只能容得下一只小船进出…内洞一团漆黑，工人们提着汽油 灯，也只能照见小小的一块地方。” 【材料二】(《黄华洞游记》片段) “黄华洞的人口藏在太行山腰的藤蔓之后，需侧身穿过一道天然石缝。洞内暗河潺 潺，石笋如擎天玉柱，钟乳石上水珠滴落，发出清脆的声响。最深处有一汪碧潭，倒映着 洞顶的‘星空’—那是萤石在黑暗中闪烁微光。” 1.【写作顺序对比】两篇游记均按 的顺序来写。《记金华的双龙 洞》按“洞口+( )→( )→( )”描写，《黄华洞游记》 则依次描写了“石缝人口+( )）+( )”。(3分) 2.【语言特色分析】《记金华的双龙洞》中画线句“洞口像桥洞似的”运用了 的修辞手法，突出洞口的 的特点；《黄华洞游记》片段中 “石笋如擎天玉柱”运用 的修辞手法，写出了石笋的 的特点 (4分) 3.【细节描写欣赏】两文均通过细节描写增强画面感，请分别摘抄一句体现动态描 写的句子： 《记金华的双龙洞》： 《黄华洞游记》： 。(2分) 4.【情感与文化延伸】《记金华的双龙洞》《黄华洞游记》都表达了作者对自然的 ,而《黄华洞游记》结尾提到“萤石星空”，还能让人联想到林州人 的精神。（2分) 5.【写作方法总结】下列关于“写游记”表述正确的是( )。（多选)(2分) A按照游览的顺序来写。 B把特别吸引你的景物作为重点来写。 C.写出自己的感受。 D使用过渡句，使景物的转换更自然。 五、群文启思(12分) 太行山请柬 深秋的太行山，像一幅色彩斑斓的画卷。 ①枫树举着红艳艳的手掌，银杏树抖落金黄的裙摆，最可爱的是山腰的野柿子 树②一颗颗圆溜溜的柿子，像小红灯笼挂满枝头，在风中轻轻摇晃，仿佛在喊：“快 来呀，尝尝秋天的甜！” 山脚下，几位老人坐在石凳上编荆条筐。③他们的手像灵活的鸟儿，一挑一压，细细 的荆条就服服帖帖变成筐壁。“现在的年轻人哪，都去城里啦。”一位老爷爷笑着说，④ 皱纹里藏着淡淡的担忧，⑤“可这老手艺，是咱太行的根啊…” 忽然，一阵“叮叮当当”声从远处传来。抬眼望去一 红旗渠的水花在阳光下跳跃，像撒了一把碎金子；渠畔的石板村，青石屋顶升起缕 缕炊烟，空气里飘来烤红薯的焦香。 太行山寄来了秋天的请柬： 红叶是信纸， 柿子是印章， 溪水声就是“沙沙”的书写声！ 1.【找修辞，仿句子】(4分) 句①“枫树举着红艳艳的手掌”用了 修辞，请仿写句子： 句②“柿子像小红灯笼”用了 修辞，请仿写句子： 2.【选词语，填特点】(3分) 句③老人编筐的细节：“手像灵活的鸟儿”写出动作： (灵巧/缓慢)； 句④“皱纹里藏着担忧”说明老人心情： (开心1发愁)； 句⑤可这老手艺，是咱太行山的根啊…，“根”指 (精神血脉/ 树根)。 3.[解标题，悟情感】(2分) “太行山请柬”的意思是：( A.太行山发了邀请信。 B.太行山秋天太美，像在邀请人们来访。 C.政府邀请游客来旅游。 4.I仿文段，写特点】(3分) 红旗渠景区内的“分水苑”吸引了很多人驻足观看，大家兴致勃勃地了解红旗渠的 分水原理和修建故事。请你运用动作、神态等细节描写，把大家人迷的样子写具体。 阿和3红安边左的9容9 绘新卷·习作展情怀(30分)） 3更可223就好e装W小匹气径n以 六、习作新渠（二选一） 1.《 的故事》 要求：补全题目（如“修渠”“传承”），通过具体事例表现人物品质。书写工整，不少 于350字。 2.《我眼中的 要求：选择家乡的一处景或物，按观察顺序描写，运用比喻、拟人等修辞手法，把景 物的特点写清楚。书写工整，不少于30字。