精品解析：广东省广州市黄埔区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

义 务 教 育 质 量 监 测 八年级语文 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场和学校填写在答题卡上，再将条形码贴在条码粘 贴区。 2.选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应的题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂 改液。不按以上要求作答无效。 4. 本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷 最后得分不得超过120分。 5. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用(共24分) 一、(5小题，16分) 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 燎原/瞭望 消长/草长莺飞 B. 羁绊/脑畔 行辈/行将就木 C. 盘旋/漩涡 晦暗/诲人不倦 D. 粗犷/旷野 寒噤/正襟危坐 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 雾蔼 相辅相成 怠慢 不修边辐 B. 诬蔑 消声匿迹 蠕动 目炫神迷 C. 浮躁 格物致知 彗星 轻歌曼舞 D. 携带 人情世故 维幕 挑拔离间 3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 随着广州地铁7号线运营，沿线路面交通堵塞现象戛然而止，市民出行更便捷。 B. 凝望着这张泛黄的全家福，我想起童年快乐时光，那温馨和美好的感觉历历在目。 C. 乐乐在“超级演说家”演讲比赛舞台上引经据典，目空一切，赢得了热烈掌声。 D. 被誉为“广州绿心”的海珠国家湿地公园春色迷人，游客们纷至沓来，赏花观景。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过观看舞台剧《黄埔！黄埔！》，我们重温了战争年代革命先烈不畏牺牲、保家卫国。 B. “非遗进校园”系列活动目的是旨在让青少年们感受到非遗文化的魅力，增强文化自信。 C. 广州图书馆依托馆内科普资源，每月开展特色活动，激发了学生的学习兴趣和创新精神。 D. 热播剧《我的阿勒泰》不仅展现了新疆地区的绝美风光，还传达出对生活的热爱与追求。 5. 请结合语境，按照括号内的提示补全对话。 乐乐正在看新闻，突然兴奋地说：“我们大广州太厉害了！”这引起了弟弟的兴趣。 【新闻内容】 3月8日，小鹏汇天飞行汽车旅航者X2完成了城市CBD“天德广场——广州塔”区域低空飞行，途经广东省博物馆、花城广场、海心沙亚运公园等城市地标。这条飞行航线既可用于未来城市空中交通，也可作为低空游览路线，让市民以全新视角开启珠江游的新畅想。广汽Gove、峰飞V50大白鲨也“紧跟其后”，在天德广场进行了垂直起降飞行演示。未来，“打飞的”上班、游广州将不再是梦！ 【对话内容】 弟弟：哥哥，我们广州怎么厉害呢? 乐乐：①________(转述新闻内容中的两个要点) 弟弟：这确实厉害！那我们以后真的可以“打飞的”上班、游广州吗？ 乐乐：当然可以！飞行汽车不仅可用于交通出行，还可广泛应用在其他公共服务领域，且优势明显哟！如：②_______。 二、(1小题，8分) 6. 古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①________，君子好逑（《诗经·关雎》） ②知困，______。（《虽有嘉肴》） ③安得广厦千万间，_______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④山光悦鸟性，_____。（常建《题破山寺后禅院》） ⑤_______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑥________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （2）同样是“落日”，却寄托了诗人的不同情感。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 夕阳西下，断肠人在天涯。 羁旅游子，思乡情浓 马致远《天净沙·秋思》 ①____，______。 大漠奇景，心生豪迈 王维《使至塞上》 ②_______，_______。 浮云落日，依依不舍 李白《送友人》 第二部分阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） （一）（12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪①。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌②盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置③州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂名之曰右溪。 （节选自元结《右溪记》） 【注】①营溪：溪水名。②欹（qī）嵌：（石头）倾斜嵌叠。③置：设置。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ） A. 潭中鱼可百许头/高可二黍许 B. 以其境过清/去以六月息者也 C. 不可久居/居天下之广居 D. 不可名状/其名为鲲 8. 用现代汉语翻译选文中的画线句子。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）南流数十步，合营溪。 9. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文“皆若空游无所依”，无一字提及水，却让读者充分感受到水的清澈纯净。 B. 甲文写小石潭游鱼的悠然自得，写环境的清冷幽寂，都融入了作者自身的情感。 C. 乙文写景大多采用四字句，寥寥数笔即勾勒出怪石嶙峋、溪清林幽的右溪美景。 D. 甲乙两文都有写水、石、竹树等景物，且都运用了借景抒情、侧面描写手法。 10. 这两篇游记抒发的情感有何相同之处?请结合内容加以分析。 （二）（4分） 11. 阅读下面这首诗，完成各题。 石壕吏杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 （1）请写出文中暗示老妇已经被抓走的一句。 （2）“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”请赏析句中加点词语的表达效果。 四、（8小题，30分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 班级开展探究“博物馆热”的主题学习活动，乐乐收集了以下材料。 材料一： ①5月18日是国际博物馆日。2024国际博物馆日中国主会场活动于5月17日至19日在陕西历史博物馆秦汉馆举行，围绕“博物馆致力于教育和研究”主题，集中展示我国博物馆事业发展的最新成果，进一步搭建博物馆与公众沟通的桥梁。 ②博物馆是保存历史记忆的神圣场域。从远古的石器文物到国家编纂的浩瀚史书，从精妙传神的绘画到惟妙惟肖的雕塑……一件件集中了人类智慧与文明结晶的精美文物，以更为立体和生动的方式再现历史，续写未来。观者徜徉其间，细心体察，就能穿越中华文明发展的不同时空，与古人来一场心与心的对话。 ③近年来，全国各地的博物馆正日益成为热门城市旅游目的地、城市流量的重要入口，“打卡”博物馆已成为新的生活方式和社会风尚。从河姆渡出土的炭化稻谷到商周时期精美非凡的青铜重器，从故宫博物院气象万千的唐代阎立本《步辇图》到江西景德镇御窑博物馆深夜开放的“星空之境”……神州大地上，数千座馆藏琳琅的博物馆，已成为展示和传播中华优秀历史文化的殿堂。 （节选自黄宗跃《国际博物馆日：让“博物馆热”历久弥新》） 材料二： ①要探寻“博物馆热”产生的原因，答案显然是多维度的：人们消费水平提升，消费观念转变，审美趣味和精神追求也在变化。与此同时，博物馆锐意创新，文旅新业态蓬勃兴起…… ②“博物馆热起来的根本原因是随着经济社会发展，人们收入水平提高的同时对精神文化的需求也随之增加。”章成认为，大众热衷于参观博物馆是经济社会发展到一定程度产生的一种文化“寻根”行为。在这个过程中，人们的文化归属心理会得到满足，文化自信也得以增强。如果将博物馆放在文旅行业中观察，热潮的产生则与当前消费复苏有着密切关系。 ③“一方面，疫情防控转段后，旅游消费迎来强劲复苏，旅游的消费热潮集中爆发在‘博物馆游’领域，带来‘博物馆热’；另一方面，随着文旅融合的不断推进，文化资源加速向旅游产品转化，消弭了博物馆作为旅游消费项目的障碍。同时，人们的旅游消费更加注重文化内涵，增加了旅游消费的文化附加值。”金准说。 ④多姿多彩、内容丰富的线上展览进一步拓宽了博物馆提升影响力的渠道。敦煌研究院开发的“数字藏经洞”小程序不仅可以让公众近距离观赏石窟里的佛像、壁画，还可以扮演角色穿越千年时光，探秘“藏经洞”的前世今生。 ⑤3D打印、全息投影等技术手段的应用，让博物馆从单一的看展之地转变为集体验感、沉浸感和趣味性于一体的文化场所。数字化的尝试不仅让文物得以永久保存，更突破了人们观赏文物的时间和地域限制。博物馆的这些改变与创新正不断吸引着八方来客。 ⑥暑期研学游的风靡也为博物馆提升了不少人气。“旅游消费热尤其体现在研学热上，亲子旅游成为主流旅游需求，而博物馆恰恰是研学旅游的核心依托。这也反映出重视旅游的文化性、知识性、教育性功能已逐渐成为共识。除此之外，citywalk的兴起也助推了博物馆参观热潮。博物馆作为城市地标和历史文化的集中展现地，是citywalk的重要目的地。”金准说。 （整理自《经济日报》2024年1月2日） 材料三： 图一：中国国家博物馆接待人数与开放天数对应图 影响青少年进博物馆的原因 占比 孩子课余时间不足 21% 博物馆位置较远 18% 区域内没有博物馆资源 15% 博物馆内互动项目较少或未开放 14% 博物馆内容庞大，易走马观花 12% 讲解员专业性较低，讲解词过于程序化 10% 博物馆的展板描述不够通俗易懂 8% 其他 2% 图二：影响青少年进博物馆原因统计图 材料四： ①近年来，随着我国博物馆事业持续发展，博物馆教育、研究职能进一步发挥，在促进人的全面发展和社会全面进步等方面的积极作用日益凸显。教育成为新时代博物馆传承文化使命的重要目标和神圣职责。博物馆充分利用资源和空间，通过持续开展具有资源特色的品牌教育活动，积极培育人民生活新风尚，不断深化馆校合作机制，共建博物馆青少年教育项目库，推介研学精品线路和资源包，打造青少年教育的“第二课堂”，积极发挥以文化人、以文育人的重要作用，更加关注为全民提供终身学习的机会，为提升人民思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质贡献了力量。 （节选自国家文物局《关于开展2024年5·18国际博物馆日宣传活动的通知》） 12. 关于博物馆的相关信息，乐乐对材料进行了整理。其中与材料不相符的一项是（ ） A. 2024年国际博物馆日中国主会场活动的举办，进一步搭建博物馆与公众沟通的桥梁。 B. 神州大地上数千座馆藏琳琅的博物馆，将成为展示和传播中华优秀历史文化的殿堂。 C. 从中国国家博物馆接待人数及开放天数看，接待人数和开放天数并不完全成正相关。 D. 随着我国博物馆事业的持续发展，教育成为新时代博物馆传承文化使命的重要目标。 13. 关于“博物馆热”的原因，乐乐对材料做了分析。其中与材料不相符的一项是（ ） A. 消费观念转变，消费水平提升，审美趣味和精神追求变化都是“博物馆热”的因素。 B. 章成认为，如果将博物馆放在文旅行业观察，热潮的产生与消费复苏有着必然关系。 C. 疫情防控转段后，旅游消费强劲复苏，旅游消费热潮在“博物馆游”领域集中爆发。 D. 3D打印、全息投影等技术手段的应用，让博物馆从单一看展之地变为多元体验场所。 14. 关于博物馆的功能和价值，乐乐对材料做了归纳。其中正确的一项是（ ） A. 博物馆收藏的一件件集中了人类智慧与文明结晶的精美文物，以更为立体和生动的方式再现历史，续写未来。 B. “数字藏经洞”小程序既可以让公众近距离观赏全世界所有的佛像和壁画，还能探秘“藏经洞”的前世今生。 C. 博物馆作为城市地标和历史文化的集中展现地，是citywalk的重要目的地，同时也助推了citywalk快速兴起。 D. 博物馆积极发挥以文化人、以文育人的首要作用，为全民提供终身学习机会，为提升人民综合素质贡献力量。 15. 请结合材料，谈谈当下博物馆该如何发挥对青少年教育功能。 （二）（17分） 阅读下面文章，完成下面小题。 重岗红心鸭蛋 墨中白 ①泗州城北顺山集，五天一个大集，两天一个小集。逢大集，人最多。街上人不欺生，做生意货真价实。顺山集“井”字形街道，沿街商铺，常见清江浦、桃源、宿迁、彭城，还有洛阳、南京等地的商人过往经营。 ②王迁巷东西长，两旁门面全是卖吃的。生意最好的还数俞家疙瘩面馆。普通的两把白面外加一碗清水，再放上三五片青菜叶，就这么简单的一碗面疙瘩，大家排着队等着吃。特别是那些外地人路过顺山集，总要找到俞家疙瘩面馆，喝上一碗面疙瘩。生意人经营到这个份儿上，绝了。 ③有人说，俞家疙瘩面馆之所以生意好，是因为老板俞生为人和气，一脸笑，如佛。俞生像是人肚里的蛔虫，客人喜欢什么，他就谈什么。也有人说，这不是关键，最重要的是俞生见人做面，看似一碗清水面疙瘩，里面学问可大了。比方说吧，那些扛大锨的、拉车的、卖艺的人，到店里，他做的面疙瘩就粗，面蛋多，汤稠，还洒有香油；而吟诗作画、遛狗、拎着鸟笼的人来吃面，他会把面疙瘩用手搓得贼细，面劲道，汤清，并配几片青菜、红薯叶等。甚至有聪明人说，俞家疙瘩面馆生意好，是因店里的红心鸭蛋。红心鸭蛋，十字法，切两刀，分四块，进店吃面疙瘩的顾客，免费送一块。蛋是红心的，向外淌着油，看着馋人。渐渐地，大家都知道了，这俞家疙瘩面馆，不仅仅面疙瘩做得好，而且店里的红心鸭蛋腌制更是讲究着哩。 ④一提到俞家疙瘩面馆的红心鸭蛋，吃过的人都夸香，没吃过的人好奇，就寻着找来。俞家疙瘩面馆的红心鸭蛋，只送不卖。想吃，对不起，只得喝碗疙瘩面汤。在俞家疙瘩面馆，穷富也好，官民也罢，只要进来是个人，一碗面疙瘩配四分之一个红心鸭蛋，多了没有。 ⑤一次，新来知府在顺山集醉仙楼喝酒，有人就谈到俞家疙瘩面馆的红心鸭蛋。知府想尝尝，师爷让酒楼老板派人去买。老板赔着笑，实话相告：“买不到呢。”师爷不相信，亲自找到俞家疙瘩面馆，结果和酒楼老板说的一样，给再多钱，不卖，这是店里定的规矩。师爷咬着牙，回来，只能骗知府说：“卖完了，改天去俞家疙瘩面馆吃吧。” ⑥回府衙，知府忘了这事，师爷却刻在了脑子里。他想，如何去破了俞家疙瘩面馆的规矩呢? ⑦再到顺山集，师爷领着知府直奔俞家疙瘩面馆。清汤面疙瘩，送一块红心鸭蛋。吃一点儿咸鸭蛋，喝几口面疙瘩汤，得味儿。俞家的红心鸭蛋香哟！知府好奇店里的规矩，也好奇这红心鸭蛋是怎么做的。知府没问。路上，师爷对知府说：“京城的大人不爱金银，要把这么香美的红心鸭蛋送进京，大人一高兴，准会想着泗州哩。”知府听了，白胖脸笑着点头，叮嘱师爷办好。 ⑧听说京城里最牛的大人要吃红心鸭蛋，俞生闭上眼睛，难道这次真要破规矩了?他对师爷说，两天后回话。师爷嘴角露出一丝笑，抖两抖衣袖，说：“我在帮俞家哩，京城的大人吃中了这红心鸭蛋，俞家疙瘩面馆可就出名喽。”俞生看着师爷皮笑肉不笑的脸，心中嘀咕，师爷的话这么说，没毛病，可他听起来，甚是刺耳。 ⑨师爷再次来到俞家疙瘩面馆。一见面，俞生就告诉他，同意了，不过，有个条件，他请师爷把顺山集饮食一条街的商家全叫来，说要把腌制红心鸭蛋的秘方公之于众。这一点，师爷做梦也没想到。王迁巷的商户更是惊喜得张大了嘴巴。 ⑩大家不请自来，只见俞生拿出半篮鸭蛋，清洗干净，准备一斤八两凉白开，八两食用盐，四两双沟大曲酒，这才拿出一桶捣碎如面的红土，从中抓起适量，混合拌成稀泥，将鸭蛋一个个裹严实，放进一个坛子中，封好口。俞生这才告诉众人： ⑪“放阴凉处腌二十五天即可食用，蛋黄酥、沙、油、香……” ⑫大家没有想到俞家的红心鸭蛋秘方就是南边不远处重岗山上的红土，有人怀疑，也有人按照俞生传授的方法，回去腌制了一坛鸭蛋。 ⑬快一个月了，师爷赶来俞家疙瘩面馆拿红心鸭蛋，这才发现面馆门牌已换成淮南牛肉汤了。店家告诉师爷，俞生把面馆盘给他，就带着一家人回洛阳老家了。店家和伙计抬出一个大坛了，说：“临走，俞老板叮嘱，这坛红心鸭蛋是答应送给师爷的，就等您来取哩。” ⑭准时拿到红心鸭蛋，师爷心里是有底的，一坛鸭蛋，不收钱就等于没有破规矩嘛。可俞生太倔了，怎么舍得丢下经营红火的俞家疙瘩面馆呢? ⑮知府回味着流油的香酥味儿对师爷说：“你呀，格局小了。我第一眼，见那俞生非凡人。顺山集人传言他曾干过尚膳，你不信嘛。” ⑯师爷脸一红，低下头，不敢直视知府的眼睛。后来，他又去了顺山集，满街都能买到重岗红心鸭蛋，可那香味，总觉得少了点儿什么。 （选自《小小说选刊》2023年第12期） 16. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 泗州城北沿街商铺林立，商户们诚信经营，有许多外地商人前来经商。 B. 俞老板的面馆之所以生意好，是因为他给进店的顾客送一块红心鸭蛋。 C. 为了不破坏规矩，俞生公开了腌制红心鸭蛋的秘方，并且转让了店铺。 D. 文章多处设置悬念，引导读者关注小说矛盾冲突之处，激发阅读兴趣。 17. 根据提示，回答问题。 （1）师爷咬着牙，回来，只能骗知府说：“卖完了，改天去俞家疙瘩面馆吃吧。”（赏析加点词语的表达效果） （2）知府听了，白胖脸笑着点头，叮嘱师爷办好。（从人物描写的角度赏析句子） 18. 在第⑮段中，知府说他第一眼，“见那俞生非凡人”。俞生的“非凡”之处在哪里?请结合文章内容简要分析。 19. 文章结尾处，师爷看着满街的重岗红心鸭蛋，为什么总觉得那香味少了点儿什么? 第三部分写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《与 同行》为题，按要求写一篇文章。 要求：①在横线上填写适当的词语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不得出现真实姓名和校名。 附加题（8分） 21. 读贵有法。下表是乐乐阅读《经典常谈》所做的读书笔记，请帮他把表格补全。 名著梗概 全书共13篇，以经、史、子、集为顺序依次介绍了《①》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 写作目的 ② 选择阅读 如果我对儒家思想感兴趣，我可以选择阅读《四书第七》；如果我对历史感兴趣，我可以选择阅读《③》；如果我对古代文学感兴趣，我可以选择阅读《文第十二》…… 阅读摘抄 诗的源头是歌谣。《诗》又叫《诗三百》，是儒家《六经》之一。毛氏在《大序》用“六义”说明《诗》的教化作用，即风、雅、颂、④ 22. 读贵有思。乐乐阅读《钢铁是怎样炼成的》，用“钢铁战士亦有似水柔情”对保尔·柯察金做了批注，请结合具体情节对这一批注加以分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 义 务 教 育 质 量 监 测 八年级语文 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场和学校填写在答题卡上，再将条形码贴在条码粘 贴区。 2.选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应的题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂 改液。不按以上要求作答无效。 4. 本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷 最后得分不得超过120分。 5. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用(共24分) 一、(5小题，16分) 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 燎原/瞭望 消长/草长莺飞 B. 羁绊/脑畔 行辈/行将就木 C. 盘旋/漩涡 晦暗/诲人不倦 D. 粗犷/旷野 寒噤/正襟危坐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.liáo/liào，zhǎng/zhǎng； B.bàn/pàn，háng/xíng； C.xuán/xuán，huì/huì； D.guǎng/kuàng，jìn/jīn； 故选C。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 雾蔼 相辅相成 怠慢 不修边辐 B. 诬蔑 消声匿迹 蠕动 目炫神迷 C. 浮躁 格物致知 彗星 轻歌曼舞 D. 携带 人情世故 维幕 挑拔离间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.雾蔼——雾霭，不修边辐——不修边幅； B.消声匿迹——销声匿迹，目炫神迷——目眩神迷； D.维幕——帷幕，挑拔离间——挑拨离间； 故选C。 3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 随着广州地铁7号线运营，沿线路面交通堵塞现象戛然而止，市民出行更为便捷。 B. 凝望着这张泛黄的全家福，我想起童年快乐时光，那温馨和美好的感觉历历在目。 C. 乐乐在“超级演说家”演讲比赛的舞台上引经据典，目空一切，赢得了热烈掌声。 D. 被誉为“广州绿心”海珠国家湿地公园春色迷人，游客们纷至沓来，赏花观景。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.戛然而止：形容声音突然终止。本句用来形容交通堵塞现象得到治理，对象误用，使用不恰当； B.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。本句用来形容感觉，对象误用，使用不恰当； C.目空一切：意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。本句用来形容乐乐演讲时的表现，与语境不符，使用不恰当； D.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物。本句用来形容游客纷纷来到，使用恰当； 故选D。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过观看舞台剧《黄埔！黄埔！》，我们重温了战争年代革命先烈不畏牺牲、保家卫国。 B. “非遗进校园”系列活动目的是旨在让青少年们感受到非遗文化的魅力，增强文化自信。 C. 广州图书馆依托馆内科普资源，每月开展特色活动，激发了学生的学习兴趣和创新精神。 D. 热播剧《我的阿勒泰》不仅展现了新疆地区的绝美风光，还传达出对生活的热爱与追求。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末后加上“的历史”； B.句式杂糅，“目的是”“旨在”应删掉其一； C.搭配不当，“激发”与“创新精神”搭配不当，可在“创新精神”前加“培养了”； 故选D。 5. 请结合语境，按照括号内的提示补全对话。 乐乐正在看新闻，突然兴奋地说：“我们大广州太厉害了！”这引起了弟弟的兴趣。 【新闻内容】 3月8日，小鹏汇天飞行汽车旅航者X2完成了城市CBD“天德广场——广州塔”区域低空飞行，途经广东省博物馆、花城广场、海心沙亚运公园等城市地标。这条飞行航线既可用于未来城市空中交通，也可作为低空游览路线，让市民以全新视角开启珠江游的新畅想。广汽Gove、峰飞V50大白鲨也“紧跟其后”，在天德广场进行了垂直起降飞行演示。未来，“打飞的”上班、游广州将不再是梦！ 【对话内容】 弟弟：哥哥，我们广州怎么厉害呢? 乐乐：①________(转述新闻内容中的两个要点) 弟弟：这确实厉害！那我们以后真的可以“打飞的”上班、游广州吗？ 乐乐：当然可以！飞行汽车不仅可用于交通出行，还可广泛应用在其他公共服务领域，且优势明显哟！如：②_______。 【答案】 ①. 广州完成飞行汽车城市低空飞行，且有多个品牌进行飞行演示。 ②. 示例：可用于医疗急救，快速运送物资；或用于城市巡检，高效排查隐患。 【解析】 【详解】本题考查补写句子。 第一空，结合“3月8日，小鹏汇天飞行汽车旅航者X2完成了城市CBD‘天德广场——广州塔’区域低空飞行，途经广东省博物馆、花城广场、海心沙亚运公园等城市地标。这条飞行航线既可用于未来城市空中交通，也可作为低空游览路线，让市民以全新视角开启珠江游的新畅想。广汽Gove、峰飞V50大白鲨也‘紧跟其后’，在天德广场进行了垂直起降飞行演示”可知，飞行汽车旅航者X2完成了城市CBD”天德广场——广州塔”区域低空飞行，广汽Gove、峰飞V50大白鲨在天德广场进行了垂直起降飞行演示。据此可概括为：广州完成飞行汽车城市低空飞行，且有多个品牌进行飞行演示。 第二空，飞行汽车相比传统交通方式，在效率上可能有很大提升，比如可以避开地面拥堵，快速到达目的地；从环保角度看，可能采用新能源，减少尾气排放；在应对特殊情况时，如紧急救援，能更快地到达现场。 示例：紧急救援时，飞行汽车能快速到达现场，比地面交通更高效；而且采用新能源，环保无污染。 二、(1小题，8分) 6. 古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①________，君子好逑。（《诗经·关雎》） ②知困，______。（《虽有嘉肴》） ③安得广厦千万间，_______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④山光悦鸟性，_____。（常建《题破山寺后禅院》） ⑤_______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑥________，良多趣味。（郦道元《三峡》） （2）同样是“落日”，却寄托了诗人的不同情感。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 夕阳西下，断肠人在天涯。 羁旅游子，思乡情浓 马致远《天净沙·秋思》 ①____，______。 大漠奇景，心生豪迈 王维《使至塞上》 ②_______，_______。 浮云落日，依依不舍 李白《送友人》 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 然后能自强也 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 潭影空人心 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 清荣峻茂 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 ⑨. 浮云游子意 ⑩. 落日故人情 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、庇、俱、碾、峻、直、圆、游”等字词容易写错。 第二部分阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） （一）（12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪①。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌②盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置③州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂名之曰右溪。 （节选自元结《右溪记》） 【注】①营溪：溪水名。②欹（qī）嵌：（石头）倾斜嵌叠。③置：设置。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ） A. 潭中鱼可百许头/高可二黍许 B. 以其境过清/去以六月息者也 C. 不可久居/居天下之广居 D. 不可名状/其名为鲲 8. 用现代汉语翻译选文中画线句子。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）南流数十步，合营溪。 9. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文“皆若空游无所依”，无一字提及水，却让读者充分感受到水的清澈纯净。 B. 甲文写小石潭游鱼的悠然自得，写环境的清冷幽寂，都融入了作者自身的情感。 C. 乙文写景大多采用四字句，寥寥数笔即勾勒出怪石嶙峋、溪清林幽的右溪美景。 D. 甲乙两文都有写水、石、竹树等景物，且都运用了借景抒情、侧面描写的手法。 10. 这两篇游记抒发的情感有何相同之处?请结合内容加以分析。 【答案】7. A 8. （1）两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头。 （2）向南流几十步，与营溪汇合。 9. D 10. 相同之处：都抒发了作者被贬后内心的孤寂、凄凉之情。 分析：甲文通过描写小石潭“凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境，表达作者被贬后的孤独；乙文写右溪“无人赏爱”，抒发作者怀才不遇的怅然。 【解析】 【导语】这两篇唐代山水游记小品，均以精炼笔法勾勒幽僻景致。《小石潭记》以“空游”写鱼影，以“犬牙”喻岸势，在清冷意境中暗含贬谪孤寂；《右溪记》用“欹嵌盘屈”状怪石，以“洄悬激注”绘水势，于无人赏识处寄托士人情怀。二者皆通过发现、修葺僻野景观，投射出文人观照自然时的审美孤独与精神洁癖，体现唐代贬谪文学“以幽景写幽情”的典型笔法。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.均为副词，表约数，大约； B.连词，因为/介词，凭借； C.动词，停留/名词，住宅； D.动词，说出/名词，名字； 故选A。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：犬牙，像狗的牙齿一样；差互，交错不齐；源，源头。 （2）重点词语：南，向南；合，汇合。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 D.根据乙文“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫”等直接写景的语句可知，乙文主要通过正面描写刻画景物，未使用侧面描写手法。故选项中“都运用了……侧面描写的手法”表述错误； 故选D。 【10题详解】 本题考查对文章主旨情感的比较。 根据甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，此句描绘了作者坐在小石潭边，四周被竹林树木环绕，寂静冷清，没有旁人的场景，让人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远中弥漫着忧伤。柳宗元被贬永州，身处如此凄清孤寂之境，借环境的清冷，将自己被贬后内心的孤独、凄凉毫无保留地展现出来。 根据乙文“而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然”可知，自从设置道州以来，右溪的美景一直无人欣赏喜爱，作者在溪边徘徊，心中满是怅然。元结同样被贬，他以右溪自比，右溪的无人赏识恰似自己才华被埋没，通过“无人赏爱”的感慨，抒发了自己怀才不遇的苦闷与怅惘。 根据甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境描写和乙文“无人赏爱”的遗憾表述可知，两篇游记都抒发了作者被贬后内心的孤寂、凄凉之情，同时也暗含着怀才不遇的无奈与怅然。 【点睛】参考译文： 甲文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游玩的人互相逗乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不能长时间停留，于是记下这番景致就离开了。 乙文：道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。溪水撞击着两岸，全是奇形怪状的石头，这些石头倾斜嵌叠、盘曲回旋，无法用言语形容它们的形状。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。岸边美丽的树木与奇异的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的地方；如果在人烟密集的地方，也可成为繁华都市的名胜区，成为喜爱清静之人的园林亭台。可是自从设置道州以来，至今没有人来欣赏和喜爱它；我在溪水边徘徊，为此感到怅然惋惜。于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，又种植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香茅，来增益它优美的景致。因为这条溪在州城之右（西边），就给它取名为“右溪”。 （二）（4分） 11. 阅读下面这首诗，完成各题。 石壕吏杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 （1）请写出文中暗示老妇已经被抓走的一句。 （2）“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”请赏析句中加点词语的表达效果。 【答案】（1）天明登前途，独与老翁别。 （2）“怒”“苦”形成鲜明对比，“怒”突出官吏的凶暴蛮横，“苦”体现老妇的悲惨可怜，揭露了安史之乱下百姓的苦难和官吏的冷酷。 【解析】 【导语】石壕吏》以白描手法揭露战乱之痛。杜甫通过“夜捉人”的紧张场景，以老妇泣诉、吏怒呼的对比，展现百姓疾苦与官府暴虐。“独与老翁别”的结尾，暗示家破人亡的悲剧，语言简练而沉痛，堪称“诗史”笔法。全诗以小见大，控诉战争对底层人民的摧残。 【小问1详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 根据“天明登前途，独与老翁别”可知，诗人次日清晨启程时，只与老翁告别，而未见老妇身影。结合前文“老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊”中老妇主动请求随吏服役的表述，可推断出老妇已被官吏抓走，故该句暗示了老妇的结局。 【小问2详解】 本题考查炼字。 “吏呼一何怒！妇啼一何苦！”意为：差役呼喊的声音多么愤怒，老妇人啼哭的声音多么悲苦。“怒”，指差役呼喊时的凶暴蛮横，形容其态度凶狠、气势汹汹。“苦”，指老妇人啼哭时的悲苦凄惨，体现其情绪悲痛、处境艰难。这两个词语通过强烈的对比，形成了极具冲击力的表达效果：一个“怒”字勾勒出官吏如狼似虎的蛮横姿态，暗示了安史之乱时期，官吏借征兵之名对百姓的残酷逼迫，揭露了统治阶层的冷酷无情。老妇的“苦”是底层百姓悲剧的缩影，她的啼哭将战乱中百姓的生存困境展现得淋漓尽致。 “怒”与“苦”的对立，本质上是权势与弱势、压迫与苦难的冲突。杜甫以直白的语言形成强烈反差，让读者透过文字直接感受到差役的冷酷与老妇的绝望，进而揭示安史之乱对民生的摧残——官吏的苛政与战乱的破坏共同将百姓推向深渊，字里行间饱含对底层人民的深切同情与对社会现实的深刻批判。 四、（8小题，30分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 班级开展探究“博物馆热”的主题学习活动，乐乐收集了以下材料。 材料一： ①5月18日是国际博物馆日。2024国际博物馆日中国主会场活动于5月17日至19日在陕西历史博物馆秦汉馆举行，围绕“博物馆致力于教育和研究”主题，集中展示我国博物馆事业发展的最新成果，进一步搭建博物馆与公众沟通的桥梁。 ②博物馆是保存历史记忆的神圣场域。从远古的石器文物到国家编纂的浩瀚史书，从精妙传神的绘画到惟妙惟肖的雕塑……一件件集中了人类智慧与文明结晶的精美文物，以更为立体和生动的方式再现历史，续写未来。观者徜徉其间，细心体察，就能穿越中华文明发展的不同时空，与古人来一场心与心的对话。 ③近年来，全国各地的博物馆正日益成为热门城市旅游目的地、城市流量的重要入口，“打卡”博物馆已成为新的生活方式和社会风尚。从河姆渡出土的炭化稻谷到商周时期精美非凡的青铜重器，从故宫博物院气象万千的唐代阎立本《步辇图》到江西景德镇御窑博物馆深夜开放的“星空之境”……神州大地上，数千座馆藏琳琅的博物馆，已成为展示和传播中华优秀历史文化的殿堂。 （节选自黄宗跃《国际博物馆日：让“博物馆热”历久弥新》） 材料二： ①要探寻“博物馆热”产生的原因，答案显然是多维度的：人们消费水平提升，消费观念转变，审美趣味和精神追求也在变化。与此同时，博物馆锐意创新，文旅新业态蓬勃兴起…… ②“博物馆热起来的根本原因是随着经济社会发展，人们收入水平提高的同时对精神文化的需求也随之增加。”章成认为，大众热衷于参观博物馆是经济社会发展到一定程度产生的一种文化“寻根”行为。在这个过程中，人们的文化归属心理会得到满足，文化自信也得以增强。如果将博物馆放在文旅行业中观察，热潮的产生则与当前消费复苏有着密切关系。 ③“一方面，疫情防控转段后，旅游消费迎来强劲复苏，旅游的消费热潮集中爆发在‘博物馆游’领域，带来‘博物馆热’；另一方面，随着文旅融合的不断推进，文化资源加速向旅游产品转化，消弭了博物馆作为旅游消费项目的障碍。同时，人们的旅游消费更加注重文化内涵，增加了旅游消费的文化附加值。”金准说。 ④多姿多彩、内容丰富的线上展览进一步拓宽了博物馆提升影响力的渠道。敦煌研究院开发的“数字藏经洞”小程序不仅可以让公众近距离观赏石窟里的佛像、壁画，还可以扮演角色穿越千年时光，探秘“藏经洞”的前世今生。 ⑤3D打印、全息投影等技术手段的应用，让博物馆从单一的看展之地转变为集体验感、沉浸感和趣味性于一体的文化场所。数字化的尝试不仅让文物得以永久保存，更突破了人们观赏文物的时间和地域限制。博物馆的这些改变与创新正不断吸引着八方来客。 ⑥暑期研学游的风靡也为博物馆提升了不少人气。“旅游消费热尤其体现在研学热上，亲子旅游成为主流旅游需求，而博物馆恰恰是研学旅游的核心依托。这也反映出重视旅游的文化性、知识性、教育性功能已逐渐成为共识。除此之外，citywalk的兴起也助推了博物馆参观热潮。博物馆作为城市地标和历史文化的集中展现地，是citywalk的重要目的地。”金准说。 （整理自《经济日报》2024年1月2日） 材料三： 图一：中国国家博物馆接待人数与开放天数对应图 影响青少年进博物馆的原因 占比 孩子课余时间不足 21% 博物馆位置较远 18% 区域内没有博物馆资源 15% 博物馆内互动项目较少或未开放 14% 博物馆内容庞大，易走马观花 12% 讲解员专业性较低，讲解词过于程序化 10% 博物馆的展板描述不够通俗易懂 8% 其他 2% 图二：影响青少年进博物馆原因统计图 材料四： ①近年来，随着我国博物馆事业持续发展，博物馆教育、研究职能进一步发挥，在促进人的全面发展和社会全面进步等方面的积极作用日益凸显。教育成为新时代博物馆传承文化使命的重要目标和神圣职责。博物馆充分利用资源和空间，通过持续开展具有资源特色的品牌教育活动，积极培育人民生活新风尚，不断深化馆校合作机制，共建博物馆青少年教育项目库，推介研学精品线路和资源包，打造青少年教育的“第二课堂”，积极发挥以文化人、以文育人的重要作用，更加关注为全民提供终身学习的机会，为提升人民思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质贡献了力量。 （节选自国家文物局《关于开展2024年5·18国际博物馆日宣传活动的通知》） 12. 关于博物馆的相关信息，乐乐对材料进行了整理。其中与材料不相符的一项是（ ） A. 2024年国际博物馆日中国主会场活动的举办，进一步搭建博物馆与公众沟通的桥梁。 B. 神州大地上数千座馆藏琳琅的博物馆，将成为展示和传播中华优秀历史文化的殿堂。 C. 从中国国家博物馆接待人数及开放天数看，接待人数和开放天数并不完全成正相关。 D. 随着我国博物馆事业的持续发展，教育成为新时代博物馆传承文化使命的重要目标。 13. 关于“博物馆热”的原因，乐乐对材料做了分析。其中与材料不相符的一项是（ ） A. 消费观念转变，消费水平提升，审美趣味和精神追求变化都是“博物馆热”的因素。 B. 章成认为，如果将博物馆放在文旅行业观察，热潮的产生与消费复苏有着必然关系。 C. 疫情防控转段后，旅游消费强劲复苏，旅游消费热潮在“博物馆游”领域集中爆发。 D. 3D打印、全息投影等技术手段的应用，让博物馆从单一看展之地变为多元体验场所。 14. 关于博物馆的功能和价值，乐乐对材料做了归纳。其中正确的一项是（ ） A. 博物馆收藏的一件件集中了人类智慧与文明结晶的精美文物，以更为立体和生动的方式再现历史，续写未来。 B. “数字藏经洞”小程序既可以让公众近距离观赏全世界所有的佛像和壁画，还能探秘“藏经洞”的前世今生。 C. 博物馆作为城市地标和历史文化的集中展现地，是citywalk的重要目的地，同时也助推了citywalk快速兴起。 D. 博物馆积极发挥以文化人、以文育人的首要作用，为全民提供终身学习机会，为提升人民综合素质贡献力量。 15. 请结合材料，谈谈当下博物馆该如何发挥对青少年的教育功能。 【答案】12. B 13. B 14. A 15. ①开发线上互动项目，如数字展览、角色扮演等； ②优化讲解内容，采用通俗易懂语言； ③与学校合作开发研学线路，打造“第二课堂”； ④增加互动体验活动，如手工制作、文物修复模拟等。 【解析】 【导语】该阅读材料围绕“博物馆热”现象，多维度呈现其背景、成因及教育价值。材料一以诗意语言描述博物馆文化魅力；材料二从经济、技术、文旅融合等角度分析热潮动因，逻辑清晰；材料三用数据图表直观展示参观现状与青少年障碍，增强了说服力；材料四突出博物馆的教育职能，呼应时代需求。整体选材典型，图文结合，兼具人文性与实证性。 【12题详解】 本题考查对材料信息的筛选与辨析。 B.根据材料一第③段“神州大地上，数千座馆藏琳琅的博物馆，已成为展示和传播中华优秀历史文化的殿堂”可知，是“已成为”，并非“将成为”，选项中“将成为展示和传播中华优秀历史文化的殿堂”与材料不符； 故选B。 【13题详解】 本题考查对材料信息的筛选与辨析。 B.材料二第②段“如果将博物馆放在文旅行业中观察，热潮的产生则与当前消费复苏有着密切关系”可知，是“密切关系”，并非“必然关系”，选项中“热潮的产生与消费复苏有着必然关系”与材料不符； 故选B。 【14题详解】 本题考查对材料信息的筛选与辨析。 B.根据材料二第④段“敦煌研究院开发的‘数字藏经洞’小程序不仅可以让公众近距离观赏石窟里的佛像、壁画”可知，并非“全世界所有的佛像和壁画”都能看到。仅限于敦煌的某些石窟； C.根据材料二第⑥段“citywalk的兴起也助推了博物馆参观热潮。博物馆作为城市地标和历史文化的集中展现地，是citywalk的重要目的地”可知，是“citywalk的兴起助推了博物馆参观热潮”，选项中“博物馆助推citywalk快速兴起”的说法，颠倒了因果； D.根据材料四第①段“积极发挥以文化人、以文育人的重要作用”可知，是发挥了“重要作用”，并非“首要作用”； 故选A。 【15题详解】 本题考查提出建议。 （1）根据材料二 第④段“多姿多彩、内容丰富的线上展览进一步拓宽了博物馆提升影响力的渠道。敦煌研究院开发的‘数字藏经洞’小程序不仅可以让公众近距离观赏石窟里的佛像、壁画，还可以扮演角色穿越千年时光，探秘‘藏经洞’的前世今生”可知，线上互动项目是博物馆可采用的有效形式。利用数字化技术打造线上互动场景，能突破时间和空间限制，让青少年便捷接触博物馆文化资源，通过角色扮演等趣味形式，增强青少年对文化内容的参与感与理解度，吸引青少年主动探索，发挥教育功能。据此概括为：开发线上互动项目，如数字展览、角色扮演等。 （2）根据材料二图二“讲解员专业性较低，讲解词过于程序化占比10%”“博物馆的展板描述不够通俗易懂占比8%”可知，讲解内容和形式影响青少年参观体验。博物馆优化讲解内容，用通俗易懂语言，能让青少年更好理解文物知识与文化内涵，解决因讲解晦涩、展板难懂导致的认知障碍，使青少年有效汲取知识，发挥教育作用。据此概括为：优化讲解内容，采用通俗易懂语言。 （3）根据材料四“不断深化馆校合作机制，共建博物馆青少年教育项目库，推介研学精品线路和资源包，打造青少年教育的‘第二课堂’，积极发挥以文化人、以文育人的重要作用”可知，馆校合作开发研学线路是发挥教育功能的重要途径。学校教育与博物馆资源结合，打造“第二课堂”，能将博物馆文化融入青少年学习实践，通过系统、有规划的研学活动，让青少年沉浸式感受文化魅力，实现文化育人，促进青少年全面发展。据此概括为：与学校合作开发研学线路，打造“第二课堂”。 （4）根据材料二图二“博物馆内互动项目较少或未开放占比14%”可知，互动项目不足影响青少年进馆及参与度。博物馆增加手工制作、文物修复模拟等互动体验活动，能满足青少年对实践参与的需求，让他们在动手过程中深入了解文物知识、工艺，增强对文化的感知与热爱，提升教育效果。据此概括为：增加互动体验活动，如手工制作、文物修复模拟等。 示例：①利用资源和空间，开展有资源特色的品牌教育活动。 ②深化馆校合作机制，共建博物馆青少年教育项目库。 ③推介研学精品线路和资源包，打造青少年教育“第二课堂”。 ④优化开放时间，让博物馆的选址更便捷，丰富互动项目，吸引青少年走进博物馆。 （二）（17分） 阅读下面文章，完成下面小题。 重岗红心鸭蛋 墨中白 ①泗州城北顺山集，五天一个大集，两天一个小集。逢大集，人最多。街上人不欺生，做生意货真价实。顺山集“井”字形街道，沿街商铺，常见清江浦、桃源、宿迁、彭城，还有洛阳、南京等地的商人过往经营。 ②王迁巷东西长，两旁门面全是卖吃的。生意最好的还数俞家疙瘩面馆。普通的两把白面外加一碗清水，再放上三五片青菜叶，就这么简单的一碗面疙瘩，大家排着队等着吃。特别是那些外地人路过顺山集，总要找到俞家疙瘩面馆，喝上一碗面疙瘩。生意人经营到这个份儿上，绝了。 ③有人说，俞家疙瘩面馆之所以生意好，是因为老板俞生为人和气，一脸笑，如佛。俞生像是人肚里的蛔虫，客人喜欢什么，他就谈什么。也有人说，这不是关键，最重要的是俞生见人做面，看似一碗清水面疙瘩，里面学问可大了。比方说吧，那些扛大锨的、拉车的、卖艺的人，到店里，他做的面疙瘩就粗，面蛋多，汤稠，还洒有香油；而吟诗作画、遛狗、拎着鸟笼的人来吃面，他会把面疙瘩用手搓得贼细，面劲道，汤清，并配几片青菜、红薯叶等。甚至有聪明人说，俞家疙瘩面馆生意好，是因店里的红心鸭蛋。红心鸭蛋，十字法，切两刀，分四块，进店吃面疙瘩的顾客，免费送一块。蛋是红心的，向外淌着油，看着馋人。渐渐地，大家都知道了，这俞家疙瘩面馆，不仅仅面疙瘩做得好，而且店里的红心鸭蛋腌制更是讲究着哩。 ④一提到俞家疙瘩面馆的红心鸭蛋，吃过的人都夸香，没吃过的人好奇，就寻着找来。俞家疙瘩面馆的红心鸭蛋，只送不卖。想吃，对不起，只得喝碗疙瘩面汤。在俞家疙瘩面馆，穷富也好，官民也罢，只要进来是个人，一碗面疙瘩配四分之一个红心鸭蛋，多了没有。 ⑤一次，新来知府在顺山集醉仙楼喝酒，有人就谈到俞家疙瘩面馆的红心鸭蛋。知府想尝尝，师爷让酒楼老板派人去买。老板赔着笑，实话相告：“买不到呢。”师爷不相信，亲自找到俞家疙瘩面馆，结果和酒楼老板说的一样，给再多钱，不卖，这是店里定的规矩。师爷咬着牙，回来，只能骗知府说：“卖完了，改天去俞家疙瘩面馆吃吧。” ⑥回府衙，知府忘了这事，师爷却刻在了脑子里。他想，如何去破了俞家疙瘩面馆的规矩呢? ⑦再到顺山集，师爷领着知府直奔俞家疙瘩面馆。清汤面疙瘩，送一块红心鸭蛋。吃一点儿咸鸭蛋，喝几口面疙瘩汤，得味儿。俞家的红心鸭蛋香哟！知府好奇店里的规矩，也好奇这红心鸭蛋是怎么做的。知府没问。路上，师爷对知府说：“京城的大人不爱金银，要把这么香美的红心鸭蛋送进京，大人一高兴，准会想着泗州哩。”知府听了，白胖脸笑着点头，叮嘱师爷办好。 ⑧听说京城里最牛的大人要吃红心鸭蛋，俞生闭上眼睛，难道这次真要破规矩了?他对师爷说，两天后回话。师爷嘴角露出一丝笑，抖两抖衣袖，说：“我在帮俞家哩，京城的大人吃中了这红心鸭蛋，俞家疙瘩面馆可就出名喽。”俞生看着师爷皮笑肉不笑的脸，心中嘀咕，师爷的话这么说，没毛病，可他听起来，甚是刺耳。 ⑨师爷再次来到俞家疙瘩面馆。一见面，俞生就告诉他，同意了，不过，有个条件，他请师爷把顺山集饮食一条街的商家全叫来，说要把腌制红心鸭蛋的秘方公之于众。这一点，师爷做梦也没想到。王迁巷的商户更是惊喜得张大了嘴巴。 ⑩大家不请自来，只见俞生拿出半篮鸭蛋，清洗干净，准备一斤八两凉白开，八两食用盐，四两双沟大曲酒，这才拿出一桶捣碎如面的红土，从中抓起适量，混合拌成稀泥，将鸭蛋一个个裹严实，放进一个坛子中，封好口。俞生这才告诉众人： ⑪“放阴凉处腌二十五天即可食用，蛋黄酥、沙、油、香……” ⑫大家没有想到俞家的红心鸭蛋秘方就是南边不远处重岗山上的红土，有人怀疑，也有人按照俞生传授的方法，回去腌制了一坛鸭蛋。 ⑬快一个月了，师爷赶来俞家疙瘩面馆拿红心鸭蛋，这才发现面馆门牌已换成淮南牛肉汤了。店家告诉师爷，俞生把面馆盘给他，就带着一家人回洛阳老家了。店家和伙计抬出一个大坛了，说：“临走，俞老板叮嘱，这坛红心鸭蛋是答应送给师爷的，就等您来取哩。” ⑭准时拿到红心鸭蛋，师爷心里是有底的，一坛鸭蛋，不收钱就等于没有破规矩嘛。可俞生太倔了，怎么舍得丢下经营红火的俞家疙瘩面馆呢? ⑮知府回味着流油的香酥味儿对师爷说：“你呀，格局小了。我第一眼，见那俞生非凡人。顺山集人传言他曾干过尚膳，你不信嘛。” ⑯师爷脸一红，低下头，不敢直视知府的眼睛。后来，他又去了顺山集，满街都能买到重岗红心鸭蛋，可那香味，总觉得少了点儿什么。 （选自《小小说选刊》2023年第12期） 16. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 泗州城北沿街商铺林立，商户们诚信经营，有许多外地商人前来经商。 B. 俞老板的面馆之所以生意好，是因为他给进店的顾客送一块红心鸭蛋。 C. 为了不破坏规矩，俞生公开了腌制红心鸭蛋的秘方，并且转让了店铺。 D. 文章多处设置悬念，引导读者关注小说矛盾冲突之处，激发阅读兴趣。 17. 根据提示，回答问题。 （1）师爷咬着牙，回来，只能骗知府说：“卖完了，改天去俞家疙瘩面馆吃吧。”（赏析加点词语的表达效果） （2）知府听了，白胖脸笑着点头，叮嘱师爷办好。（从人物描写的角度赏析句子） 18. 在第⑮段中，知府说他第一眼，“见那俞生非凡人”。俞生的“非凡”之处在哪里?请结合文章内容简要分析。 19. 文章结尾处，师爷看着满街的重岗红心鸭蛋，为什么总觉得那香味少了点儿什么? 【答案】16. B 17. （1）“咬着牙”体现师爷因买不到鸭蛋的不甘与尴尬，为后文设计谋取秘方作铺垫。 （2）神态、动作描写，刻画出知府的贪婪与得意，推动情节发展。 18. ①厨艺非凡：根据顾客身份定制面疙瘩，红心鸭蛋秘方独特； ②坚守原则：拒绝高价卖鸭蛋，不向权贵妥协； ③智慧通透：公开秘方后隐退，识破师爷企图，保全尊严。 19. 表面上是鸭蛋少了“红心”的物理香味，实则指缺少俞生坚守原则、不媚权贵的“人情味”，以及顺山集诚信经营的淳朴风气。 【解析】 【导语】这篇小说通过俞家疙瘩面馆的红心鸭蛋，展现了市井生活的烟火气与人情味。俞生坚守“只送不卖”的规矩，体现了他对传统手艺的尊重与商道诚信；面对权势压迫时，他选择公开秘方后悄然离去，彰显了民间智慧与风骨。师爷的算计与知府的圆滑形成鲜明对比，最终满街仿制的鸭蛋却失了真味，暗喻商业社会中本真精神的流失。小说以日常饮食为载体，探讨了规矩、权力与匠心的深层关系。 【16题详解】 本题考查理解分析文章内容。 B. “是因为他给进店的顾客送一块红心鸭蛋”的理解分析不正确。结合第③段“有人说，俞家疙瘩面馆之所以生意好，是因为老板俞生为人和气，一脸笑，如佛”“也有人说，这不是关键，最重要的是俞生见人做面，看似一碗清水面疙瘩，里面学问可大了”“甚至有聪明人说，俞家疙瘩面馆生意好，是因店里的红心鸭蛋”“渐渐地，大家都知道了，这俞家疙瘩面馆，不仅仅面疙瘩做得好，而且店里的红心鸭蛋腌制更是讲究着哩”可知，俞老板的面馆之所以生意好，不只因为他给进店的顾客送一块红心鸭蛋，更因为老板俞生为人和气，见人做面； 故选B。 【17题详解】 本题考查赏析语句。 结合（1）句“师爷咬着牙，回来，只能骗知府说：‘卖完了，改天去俞家疙瘩面馆吃吧’”分析，加点词语“咬着牙”本指牙齿紧咬的动作，句中是指师爷紧咬牙齿的动作，结合第⑤段“师爷不相信，亲自找到俞家疙瘩面馆，结果和酒楼老板说的一样，给再多钱，不卖，这是店里定的规矩”可知，这是师爷去买红油鸭蛋被拒后的动作，表现了师爷的恼怒和不甘，生动地刻画了师爷因碰壁而产生的愤懑情绪，暗示其心胸狭隘的性格特点；结合第⑥段“回府衙，知府忘了这事，师爷却刻在了脑子里。他想，如何去破了俞家疙瘩面馆的规矩呢”，第⑦段“路上，师爷对知府说：‘京城的大人不爱金银，要把这么香美的红心鸭蛋送进京，大人一高兴，准会想着泗州哩’”可知，这也为后文师爷执着要破规矩，设计谋取秘方作铺垫（埋下伏笔）。 结合（2）句“知府听了，白胖脸笑着点头，叮嘱师爷办好”分析，“白胖脸笑着”是神态描写，“听”“点头”“叮嘱”是动作描写，第⑦段“路上，师爷对知府说：‘京城的大人不爱金银，要把这么香美的红心鸭蛋送进京，大人一高兴，准会想着泗州哩。’知府听了，白胖脸笑着点头，叮嘱师爷办好”可知，这是知府在听完师爷的建议后展现的神态与动作，表现了知府在官场上的圆滑，也表现了他内心的贪婪与得意，想要凭借这红心鸭蛋讨好京城的大人；结合第⑧段“听说京城里最牛的大人要吃红心鸭蛋，俞生闭上眼睛，难道这次真要破规矩了?他对师爷说，两天后回话。师爷嘴角露出一丝笑，抖两抖衣袖”可知，知府的神态与动作的描写默许了师爷的行为，故有了下文师爷逼问俞生的情节，故句中对知府的神态与动作的描写也推动了下文故事情节的发展。 【18题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第③段“有人说，俞家疙瘩面馆之所以生意好，是因为老板俞生为人和气，一脸笑，如佛。俞生像是人肚里的蛔虫，客人喜欢什么,他就谈什么。也有人说，这不是关键，最重要的是俞生见人做面，看似一碗清水面疙瘩，里面学问可大了。比方说吧，那些扛大锨的、拉车的、卖艺的人，到店里，他做的面疙瘩就粗，面蛋多，汤稠，还洒有香油；而吟诗作画、遛狗、拎着鸟笼的人来吃面，他会把面疙瘩用手搓得贼细，面劲道，汤清，并配几片青菜、红薯叶等”，第④段“一提到俞家疙瘩面馆的红心鸭蛋，吃过的人都夸香，没吃过的人好奇，就寻着找来”可知，俞生经营的疙瘩面馆生意极好，他根据顾客的身份和需求调整面疙瘩的做法（如体力劳动者面粗汤稠，文人雅士面细汤清），展现出高超的经营智慧和对顾客心理的精准把握；他腌制鸭蛋技艺独特，吃过的人都夸香；可见其厨艺非凡，经营智慧非凡； 结合第④段“俞家疙瘩面馆的红心鸭蛋，只送不卖。想吃，对不起，只得喝碗疙瘩面汤。在俞家疙瘩面馆，穷富也好，官民也罢，只要进来是个人，一碗面疙瘩配四分之一个红心鸭蛋，多了没有”，第⑤段“知府想尝尝，师爷让酒楼老板派人去买。老板赔着笑，实话相告：‘买不到呢。’师爷不相信，亲自找到俞家疙瘩面馆，结果和酒楼老板说的一样，给再多钱，不卖，这是店里定的规矩”，第⑨段“师爷再次来到俞家疙瘩面馆。一见面，俞生就告诉他，同意了，不过，有个条件，他请师爷把顺山集饮食一条街的商家全叫来，说要把腌制红心鸭蛋的秘方公之于众”，第⑬段“快一个月了，师爷赶来俞家疙瘩面馆拿红心鸭蛋，这才发现面馆门牌已换成淮南牛肉汤了”，第⑭段“准时拿到红心鸭蛋，师爷心里是有底的，一坛鸭蛋，不收钱就等于没有破规矩嘛”可知，红心鸭蛋“只送不卖”，即使面对知府的权势和师爷的威逼利诱，也坚持不破规矩，最终通过公开秘方、转让店铺的方式，既履行承诺也不妥协权势，又保护了自己的原则，可见其坚守原则，品格坚守非凡；俞生公开秘方让全街商户共享，惠及他人后选择离开，放弃红火的面馆，识破师爷企图，保全了自己的尊严，可见其智慧通透，胸怀格局非凡。 【19题详解】 本题考查理解分析文章内容。 结合第③段“红心鸭蛋，十字法，切两刀，分四块，进店吃面疙瘩的顾客，免费送一块。蛋是红心的，向外淌着油，看着馋人。渐渐地，大家都知道了，这俞家疙瘩面馆，不仅仅面疙瘩做得好，而且店里的红心鸭蛋腌制更是讲究着哩”，第④段“一提到俞家疙瘩面馆的红心鸭蛋，吃过的人都夸香，没吃过的人好奇，就寻着找来”，第⑩段“只见俞生拿出半篮鸭蛋，清洗干净，准备一斤八两凉白开，八两食用盐，四两双沟大曲酒，这才拿出一桶捣碎如面的红土，从中抓起适量，混合拌成稀泥，将鸭蛋一个个裹严实，放进一个坛子中，封好口”，第⑯段“后来，他又去了顺山集，满街都能买到重岗红心鸭蛋，可那香味，总觉得少了点儿什么”可知，香味“少了点儿什么”是表面上是指少了俞生做的红油鸭蛋的那种香味；更指少了俞生的用心，俞生的红心鸭蛋之所以独特，不仅因为秘方，更因其中蕴含的真诚与匠心。师爷感受到的“少”正是这种无法复制的精神内核； 满街的鸭蛋虽按秘方制作，但可能流于形式，缺少俞生独特的腌制工艺，缺乏俞生对品质的严格把控和对顾客的真诚态度；俞生离开后，红心鸭蛋成为普通商品，失去了原本面馆中“免费赠送”所承载的温暖与独特体验；故香味“少”的是俞生赋予红心鸭蛋的真诚、坚守原则与不媚权贵的人格魅力，这些是无法用秘方复制的； 结合第①段“泗州城北顺山集，五天一个大集，两天一个小集。逢大集，人最多。街上人不欺生，做生意货真价实”，第⑯段“后来，他又去了顺山集，满街都能买到重岗红心鸭蛋，可那香味，总觉得少了点儿什么”可知，商业化导致传统美食精髓流失，故香味“少”的还是俞生诚信经营、精益求精的匠人精神，“少”的是顺山集诚信经营的淳朴风气。据此概括作答。 第三部分写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以《与 同行》为题，按要求写一篇文章。 要求：①在横线上填写适当的词语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 与书香同行​ 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在我成长的道路上，始终与书香同行，它如同一盏明灯，照亮我前行的方向，给予我无尽的温暖与力量。​ 幼时，书香是妈妈怀中的《安徒生童话》。每个夜晚，柔和的灯光下，妈妈温柔的声音轻轻流淌。我仿佛置身于童话世界，与卖火柴的小女孩在寒风中瑟瑟发抖，为她悲惨的命运落泪；和丑小鸭一起经历磨难，见证它蜕变成白天鹅时的欣喜。那些梦幻般的故事，像一颗颗种子，播撒在我幼小的心灵里，让我懂得了善良与美好，在想象的天空自由翱翔。​ 随着年龄增长，书香化作了书架上一本本经典名著。读《西游记》，我跟随唐僧师徒踏上西天取经之路，历经八十一难，感受他们的执着与坚韧；阅《三国演义》，在金戈铁马的战场上，领略诸葛亮的足智多谋、关羽的义薄云天。这些书中的人物和情节，让我看到了历史的波澜壮阔，明白了责任与担当。当我在学习中遇到困难想要放弃时，总会想起孙悟空永不言败的精神，重新振作起来，勇往直前。​ 到了中学，书香变成了一本本富含哲理的散文诗集。在朱自清的《背影》中，我读懂了父爱的深沉与伟大；在泰戈尔的《飞鸟集》里，我感受着生命的灵动与美好。读书，不再只是消遣，更是一场心灵的对话。每当我因生活中的琐事烦恼时，便会沉浸在书的世界里，让文字抚平内心的焦躁，从书中汲取智慧，以更平和的心态面对生活。​ 与书香同行的日子，充实而美好。它带我穿越时空，与古今中外的智者对话；它让我在喧嚣的世界里寻得一片宁静的港湾。未来的道路上，我愿继续与书香相伴，让这一缕缕书香，永远萦绕在我的生命中，伴我走向诗和远方。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文的写作。 一、审题立意​：“与______同行”是一道半命题作文题，关键词在于“同行”，它并非简单的空间上的并肩行走，而是指在人生旅程中，某事物或某个人始终陪伴，对“我”产生潜移默化的影响，给予精神力量、指引方向。横线处可填写的内容十分宽泛，既可以是具体的人，如亲人、朋友、老师；也可以是抽象的概念，如梦想、勇气、诚信；还能是书籍、音乐等具有特殊意义的事物。立意时，要体现出所填对象与“我”同行过程中，带给“我”的成长、改变或感悟，传递积极向上的情感与价值观。​ 二、选材构思​：写人，选择与亲人同行，可通过回忆生活中父母在学习上的耐心辅导、在挫折时的温暖鼓励等日常小事，展现亲情的陪伴与支持；写与朋友同行，以共同参加比赛、克服困难的经历，突出友情在成长路上的重要性。​写抽象概念，若写与梦想同行，讲述自己为实现梦想，从确立目标到努力奋斗，过程中遭遇失败却不放弃，最终取得进步的故事；写与勇气同行，描述自己从胆小怯懦到勇敢尝试新事物，如第一次演讲、第一次独自旅行的转变。​写事物，以与书籍同行为例，按照时间顺序，叙述童年时童话书带来的想象，少年时名著给予的人生思考，展现书籍在不同阶段对自己心灵的滋养；写与音乐同行，通过描述在心情低落时听音乐重拾信心，在迷茫时从音乐中获得启示的情节，体现音乐的治愈力量。以《与感恩同行》为例，构思时先确定要感恩的人，然后选择典型事例，按时间或情感递进顺序行文，结尾升华感恩对人生的意义。 附加题（8分） 21. 读贵有法。下表是乐乐阅读《经典常谈》所做的读书笔记，请帮他把表格补全。 名著梗概 全书共13篇，以经、史、子、集为顺序依次介绍了《①》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 写作目的 ② 选择阅读 如果我对儒家思想感兴趣，我可以选择阅读《四书第七》；如果我对历史感兴趣，我可以选择阅读《③》；如果我对古代文学感兴趣，我可以选择阅读《文第十二》…… 阅读摘抄 诗的源头是歌谣。《诗》又叫《诗三百》，是儒家《六经》之一。毛氏在《大序》用“六义”说明《诗》的教化作用，即风、雅、颂、④ 【答案】名著梗概：《说文解字》 写作目的：介绍经典著作，普及传统文化。 选择阅读：《史记》《汉书》第九 阅读摘抄：赋、比、兴 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记和理解。 ①《经典常谈》开篇为《〈说文解字〉第一》。在书中，它介绍了文字的起源与发展，而《说文解字》作为我国首部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，是了解古代文字、经典传承基础的重要典籍，所以以经、史、子、集为顺序介绍经典时，开篇讲《说文解字》，帮助读者从文字根基入手，理解经典文本。 ②朱自清撰写《经典常谈》，是为了给读者（尤其是青年学生）提供一条了解中国古代经典文化的便捷路径。当时社会上对经典存在诸多误解，或觉得经典高深莫测、难以亲近，或因时代变迁不知如何去读。朱自清通过通俗易懂的文字，介绍经典著作的基本内容、传承脉络等，普及传统文化，让更多人能走进经典、认识经典价值，重拾对传统文化的关注与热爱，起到文化传承与启蒙的作用。 ③《史记》是中国首部纪传体通史，从黄帝到汉武帝，跨度超三千年，记录帝王将相、游侠刺客等多元人物与事件，勾勒宏大历史脉络；《汉书》为首部纪传体断代史，专述西汉一朝，补全汉代细节，二者共同构建起古代历史叙述框架。对历史感兴趣的读者，能借这一篇章，快速了解中国古代史学经典的体例、内容与价值。文中介绍《史记》“纪传体”创新，让历史不再是冰冷编年，而是鲜活人物故事；《汉书》对《史记》的继承与调整（省世家入列传、改书为志），展现断代史特色。读此章，可掌握“通史+断代史”双视角，理解古代历史记录的演进逻辑。 ④《诗》的“六义”为风、雅、颂、赋、比、兴。其中风、雅、颂是《诗经》的分类，赋、比、兴是表现手法。“赋”是直陈其事，比如《氓》中“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，直接叙述男子来换丝的情景；“比”是比喻，像“硕鼠硕鼠，无食我黍”，把剥削者比作大老鼠；“兴”是先言他物以引起所咏之词，例如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以雎鸠鸟和鸣起兴，引出对淑女的追求，它们共同助力实现《诗》在教化等方面的作用，所以毛氏《大序》用“六义”说明《诗》的教化作用时，包含赋、比、兴。 22. 读贵有思。乐乐阅读《钢铁是怎样炼成的》，用“钢铁战士亦有似水柔情”对保尔·柯察金做了批注，请结合具体情节对这一批注加以分析。 【答案】示例：保尔在战场上是钢铁战士，如在铁路工地上克服严寒伤病坚持工作；但他也有柔情，如对冬妮娅的初恋、对母亲的牵挂，体现其刚柔并济的形象。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物形象的理解。 “钢铁战士”指向保尔坚韧不拔、英勇无畏，在艰难困苦和战斗中展现出顽强意志；“似水柔情”体现他内心柔软、情感细腻一面，如亲情、友情、爱情等情感表达。“钢铁战士”情节可找保尔在战场上冲锋陷阵、在艰苦环境中坚持工作等，如参加骑兵部队战斗、修筑铁路；“似水柔情”情节可找保尔与亲人、朋友、爱人相处片段，像与母亲的温情、与朋友的深厚情谊、与丽达的感情纠葛。阐述情节如何体现保尔相应特质。比如修筑铁路情节，恶劣天气、疾病困扰下保尔仍坚持工作，体现“钢铁战士”特质；保尔得知丽达因误会已结婚，内心痛苦但选择默默祝福，体现“似水柔情”。 示例：保尔在战场上奋勇杀敌时堪称钢铁战士，如在一次战斗中，他不顾枪林弹雨，冲锋在前，腿部中弹后简单包扎便又投入战斗，即使头部受重伤昏迷多日，醒来后仍一心想着重返战场，这种无畏生死、英勇顽强的战斗精神令人敬佩。但他也有柔情，当他得知丽达因为误会与他分开，多年后重逢时，保尔真诚地向丽达表达自己曾经的歉意与遗憾，展现出他对待感情细腻温柔的一面，凸显了他刚柔并济的人物特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$