第一部分 语文专项复习六 现代文阅读-【快乐假期】三年级培优训练

柴乐纸期信优训练·三年级 年月日星期天气 七.1，拟人2.夸张3.设问4排比 (三)1.(1)X(2)X(3)/2.D3.路4.路 八、1.因为昨天和小珍约好了，今天我要教她叠花篮，所以我不 二，（一）1.敏捷光亮鲜艳2.绿色生机勃勃温暖美 去伯伯家了。2.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两 丽3.①衔着泥草，忙忙绿碌地飞来飞去。②这中间也回 条绿色的鲷带，轻柔地飘浮在碧水之上。3.略4.这清 来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬者树枝…4.对燕子 闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。5.我们要养成 的赞美之情。 勒俭节约的好习惯。 (二)1.请晰隐藏2.翻开劈开蔽开切开3.A 九，1.夸张街上人很多2.略3.(1)春天来了，花草树木都 4B5.提示：创造力来源于打破常规的思推方式。（言之 生机勃勃(2)碧玉妆成一树高万条垂下绿丝缘 有理即可) 十，54213 (三)1.因为小马驹对每天啃三叶草，在鲜花遍地的原野上 趣味知识 浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗深，没 1.桥2.蜘蛛3.肥皂4.也 有感到疲劳就睡大觉的生活厌烦了，对那片美丽的草地产 五课内阅读 生了反感：后来没有牧草吃，饿得筋疲力尽，只能吃到一些 作业精练 长不高的灌木丛，在这样的情况下，老马又把小马驹带回了 (一)1，两三片全展开了小莲蓬花骨朵儿2.画线略 原来的草地。2.老马要带儿子到艰苦的地方去，让小马 荷叶大圆盘3.钻长荷花旺盛的生命力 驹体会艰难困苦，学会珍惜幸福生活。3略 (二)L,珊瑚比喻2.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的 (四)L.杂两现狼2.D3.B4.佰和马工艺复 角。3.难看的东西不一定没用，美丽的东西不一定实 杂5，秦兵马角规模气势之大、艺术价值之高，无可匹敌， 用。我们不能凭外表米判断一件东西的价值。（意思对即 后人称其为世界第八大奇迹。 可) (五)1.口袋应该归谁2.略3.(3)√4.它得意梅花 (三)L.平常节约2.石头五十九拱形桥墩5 和羚羊听它的话跑开了，口袋就归它自己了，5.(3)√ 3,赵州桥非常维伟。+，第一问略：既减轻了流水对桥身 趣味知识 的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量， 1.A2.A 节省了石料。 七古诗文阅读 (四)L时间顺序。2.拟人的修辞手法。生动形象地描绘了 作业精练 各种花开放时的情态。3.一天之内，不同的花开放的时 -1.B2.B3.C4.C 间是不同的 二山.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲2.竹外桃花三两枝 (五)1，“我”在想象的时候，老师发现了“我”，打断了“我” 春江水暖鸭先知3.近朱者赤近墨者黑4.人谁无过 2.A3.略4.略 过而能改5.眼见为实6.爆竹声中一岁除春风送暖 (六)1，绿玉带立碎2.儿童垂钓3.溪水镜子4.B 入居苏 趣味知识 三、（一）1.A2.千里江南，到处莺歌熊舞，桃红柳绿，一派春意 羊人虎口井底之蛙大材小用德高望重 盎然的景象，在临水的村庄，依山的城第，到处都有迎风招 六现代文阅读 展的酒旗。3.(2)√4.生机勃物，明娟动人雨天藤 作业精练 陇，迷离对江南景物的赞美与向往 一、（一）1.符合国家标准GB2626-2006KN95,并标注儿童或 (二)1.春季对春天的喜爱和赞美2.万紫千红总是春， 青少年颗粒物防护口罩2.具有密合性要求的成人口罩 3.各种颜色的花竞相开放，五彩缤纷食物丰富多彩或景 3.略 象繁荣兴旺4.轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百 (二)1.折捌装2.外洗手3.(1)×(2) 花开放，到处都是春天万紫千红的美丽景致。 (3)X(4)X4.示例：我不同意这一看法，用过的口罩 四，1.(1)吃(2)让2.D3.动物们害怕老虎4.孤假虎威 沾满了细菌，病毒，如果随手丢弃，可能会造成污染，有很大 依仗别人的势力欺压人 的隐患。我们应该听从专家的建议，正确处理废弃口罩。 (二)1.想要鞋的人 120帐低效启优训练·三年然年月日星期天气 六现代文阅读 复习精要 知识回放 在阅读中揣摩文章的表达顺序，概悟，要敢于提出问题，提出自己的看法， 括主要内容，体会作者的思想感情，初步 作出自己的判断。 领悟文章基本的表达方法。在阅读中体 易错题解 指点迷津 阅读下面的寓言故事，概括故事寓 镜子看见自己的脸，因此我从未抛 意，并结合实际生活谈谈你的感受。 弃它。” 盲人的镜子 朋友的心一下子被震撼了… 一位朋友，年近而立，正值人生巅峰 1.盲人带镜子的目的是什么？ 时却被查出患了白血病。无边无际的绝 望一下子笼罩了他的心。 思路剖析：通读全文，既可从文中直 一个深秋的午后，朋友从医院逃出 接找到答案。 来后一个人在街上游荡。忽然，一阵略 答案：希望有一天出现奇迹，能用这 带嘶哑又异常豪迈的歌声吸引了他：天 面镜子看见自己的脸。 桥下，一位双目失明的老人手拉一把破 2.“朋友的心一下子被震撼了”，他 旧的二胡，向寥落的行人动情地弹唱。 会怎么做呢？ 尤其引人注目的是，盲人的怀中竟挂着 一面镜子！ 思路剖析：主要从盲人带镜子给朋 “镜子是你的吗？”朋友不解地问。 友来的积极影响方面思考。 “当然喽！” 答案：他会回到医院，积极地配合治 “可这面镜子对你毫无意义啊！” 疗，以乐观、坚强的心态面对生活。 “我希望有一天出现奇迹，能用这面 22 高暑假作业 语文第一部分专项复习 作业精练 保驾护航 一、非连续性文本阅读。 (一)儿童佩戴口罩的标准与注意事项。 建议儿童选用符合国家标准GB2626一2006KN95,并标注儿童或青少年 颗粒物防护口罩的产品。儿童使用口罩需注意以下事项： 1.儿童在佩戴前，需在家长帮助下，认真阅读并正确理解“使用说明”，以掌 握正确使用呼吸防护用品的方法； 2.家长应随时关注儿童口罩佩戴情况，如儿童在佩戴口罩过程中感觉不 适，应及时调整或停止使用： 3.因儿童脸型较小，与成人口罩边缘无法充分密合，不建议儿童佩戴具有 密合性要求的成人口罩。 1.儿童能戴的口罩标准是： 2.不建议儿童戴的口罩是： 3.三年级二班的王琦在上体育课时不慎丢失一包口罩，包装袋上写有名字，请 你替他写一则失物招领。 (二)下面是关于如何处理废弃口罩的材料，请仔细阅读并完成练习。 材料一四个步骤处理废弃口罩： (取)捏着耳挂取下口罩，不要接触口罩外表面（污染面）。 )分清正反面后，将口罩左右对折，避免用手触碰外表面。 )使用耳挂捆扎成型。 )装进密封垃圾袋或保鲜袋，投入有害垃圾桶中。 材料二处理废弃口罩的注意事项： ①废弃口罩有何危害？用过的口罩沾满了细菌、病毒，不要随便丢弃。 ②摘除口罩时，不要碰触口罩的外表面，以防止被病毒感染。 239 农长便效信优训练·三年煞年月日星期天气 ③摘下的口罩不要直接放到包里、兜里等处，因为存在持续感染的风险。 ④用开水烫口罩和剪碎口罩的方法是错误的。开水烫一下不仅不能完全灭菌 还可能会污染其他物品，而剪碎口罩的过程会有很大的感染风险。 ⑤处理完口罩后及时洗手。 1.根据提示，把材料一中处理废弃口罩的步骤补充完整。 2.由材料二可知，在摘掉自己的口罩时，要避免接触口罩的 表面，处理完 废弃口罩后要及时 3.判断下列说法，判断正误。正确的打“√/”，错误的打“X”。 (1)摘下的口罩要尽快放到包里、兜里等处，减少与其他物品的接触。 ( ) (2)使用过的口罩属于有害垃圾，应投放在有害垃圾桶中。 ( ) (3)使用过的口罩用开水烫一下就可以杀死上面残留的病毒。 (4)李兰兰把用过的口罩剪碎后再丢弃到垃圾桶里，这种做法值得肯定和 推广。 ( ) 4.有的同学认为使用过的口罩和普通垃圾没什么区别，直接取下扔掉就可以 了，不必专门处理。你是否同意？并说明理由。 (三)乘坐地铁注意事项： ①当屏蔽门正在关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车。 ②严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。 ③地铁车厢比站台略高10厘米，老年乘客下车时要特别注意脚下。 ④乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯。因为这有可能会让地铁工作人员将其误 认为站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运行。 1.判断下列说法，正确的打“/”，错误的打“X”。 (1)当屏蔽门正在关闭，有警告声音提示时，能上下车。 (2)在轨道交通区域，可以抛掷垃圾、杂物。 ( ) (3)老年人在下车时，要特别注意脚下，防止摔倒。 2.地铁车厢比站台略高( )厘米。 A.7 B.8 C.9 249 文暑假作业 语文第一部分专项复习 3.乘坐地铁时，为什么拍照不能使用闪光灯？用“”在注意事项中画出相关 句子。 4.结合生活实际，说说乘坐地铁时我们还需要注意什么？（写出一条或两 条即可) 二、现代文阅读。 (一)燕子 一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人， 却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天… 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像 迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起 一间白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛 它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐… 接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它 们就饱饱地吃了一顿…吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场 去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝… 燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫健的！也知道你是在劳动 中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的 嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！啊，你是春天的使者，劳动 的使者！ 1.写出下面词语的近义词。 矫健—( 闪亮一( 艳丽一( 2.在括号中填写合适的词语，描绘春天。（一个括号里一个词） ( )( )( )( )的春天 3.找出文章中描写小燕子劳动场面的语句并写下来。 4.最后一个自然段表达了作者什么样的感情？ 25 柴天低效倍优训练·三年然 年月日星期天气 (二)苹果里的星星 有一天，儿子走上前来，向我报告幼儿园的新闻，说他又学会了新东西，想 在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果， 说：“爸爸，我要让您看看苹果里头藏着什么。” “我知道苹果里面是什么。”我说。 “来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一刀两半一切错了，我们都 知道，正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着， 拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星 星呢。” 真的，从横切面看，苹果核组成一个清晰的五角星状。我一生不知吃过多 少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从来没注意过还有 什么隐藏的图案。于是，从这一天开始，我改变了很多年来难以改变的看法。 是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果一切“错”的 苹果。 1.联系短文，找出与下列词语意思相近的词。 清楚一( ) 隐蔽一( 2.请仿照例子，在“开”的前面加一个字，变成一个表示动作的词。 例：打开 3.为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”？是因为( )。 A.儿子切苹果的角度跟以往的不同 B.儿子拿着的苹果里有颗星星 C.那颗星星是儿子放进去的 4.“我”被儿子切苹果这件事“深深触动”，是因为( ）。 A.“我”常常忽略身边的小事 B.“我”从未想到在我们常常做的事情中可以有创新 C.儿子超人的创造力让“我”惊叹 5.谈谈这篇短文给你的启示。 26 文暑假作业 语文第一部分专项复习9 (三)马和驹 有一匹可敬的老马，它失去了老伴，身边只有唯一的儿子和它一起生活。 老马十分疼爱它，把它带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的 绿荫。总之，那里具有幸福生活所需的一切。但小马驹根本不把这种幸福生活 放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花满地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西 跑，没有必要地沐浴洗澡，没有感到疲劳就睡大觉。 这匹又懒又胖的小马驹对这种生活逐渐感到厌烦了，对这片美丽的草地也 产生了反感。它找到父亲：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了 我；这些三叶草毫无香味；这里的水带泥沙；我们在这里呼吸的空气刺激着我的 肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就会死在这儿。” “我亲爱的儿子，既然有关你的生命，”它的父亲答道，“我们马上离开这 儿。”父子俩立刻出发去寻找一个新家。马驹听说要去旅行，高兴得嘶叫起来， 而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。 它让儿子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西 也没有。天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天， 它们饿得几乎筋疲力尽了，只吃到了一些长不高的灌木丛。小马驹心里十分满 意，但现在的小马驹不再奔跑了。又过了两天，它几乎就是迈了前腿拖不动后 腿了。老马心想，现在给它的教训已经足够了。它就把儿子带上一条不认识的 路，走到半夜，它们已经回到了原来的草地上。 马驹一发现嫩草，马上跑过去吃。“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿 草呀！”它喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走 了，我们别回老家去了。让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安 家吧，哪个地方能跟这儿相比呀！”它这样说着说着，天就亮了。 马驹一眼就认出了这个地方一正是自己不久前离开的那片草地。它垂 下了头，十分羞愧。老马温和地说：“我亲爱的孩子，你要记住这句格言：‘享受 太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。’” 1.小马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事？ 279 佟氏筷熟启优训练·三年级 年月日星期天气 2.老马带着儿子离开了原来的家，它要做什么？为什么要那样做呢？ 3.读一读最后一个自然段老马说的话，联系实际谈谈你的体会。 (四)世界第八大奇迹 1974年，在陕西临潼骊山脚下的秦始皇陵附近，秦兵马俑终于从历史的沉 淀中重见光明，向世人展现了2000多年前的英武雄姿。当年，秦始皇为了自己 死后仍有人侍奉、守卫，享乐如同生前，继位之初就发动民工在他自己的陵墓 内，大规模地制作了陪葬的兵马陶俑群。迄今为止，所发现的四个俑坑，都是地 下坑道的土木结构建筑，总面积相当于5个足球场那么大。1号坑俨然是一个 全副武装、戒备森严的警卫型“方阵”，也是最大的一个坑。军阵布列较复【A】的 2号坑出现了车、步、骑3个兵种。3号坑约500平方米。4号坑是未建成就废 弃的空坑。【甲】按出土的兵马俑排列形式复原，以上各坑共有武士俑7000个、 陶马100多匹、战车100多辆。秦兵马俑规模气势之大、艺术价值之高，无可匹 敌，后人称其为世界第八大奇迹。 秦兵马俑包括俑、马【B】部分。俑从装束上可分为铠甲武士俑及不穿铠甲 的战俑，从职能上又可分为将军俑、武官俑、骑兵俑、立射俑、跪射俑等。俑身高 大，多在1.8米左右，最高达2米。兵俑佩戴着实战兵器，如刀、矛、戈、剑、弓箭、 标枪等，个个气势威武，组成了非常壮观的列阵。细观兵俑，【乙】五官、发型、胡 须、脸型的变化不一，且形体、姿态活动多变，整体造型体【C】了当时秦的统一， 关中一带各民族的文化大融合。陶马可分为驾引战车的马与骑兵的鞍马两种， 与真马一样大。 秦兵马俑的制作工艺是非常复杂的，一般先拓出胎型，然后进行套合、粘 接，再塑出各细节部位。【丙】经过岁月和烈火的磨炼，还是不难看出青灰色基 调的陶制俑体下，其彩绘工艺的【D】迹。色调明快且对比强烈的厚重彩绘手法， 不仅增添了兵马俑的气韵，更显示出当时秦军蓬勃昂扬的精神与斗志，也影响 了以后彩塑艺术的发展。 28 文暑假作业 语文第一部分专项复习Q 1.联系上下文，文中的A、B、C、D四处应填人哪些字？请写在下面。 【A】 【B】 【C】 【D】 2.依次填入文中甲、乙、丙的词语，顺序正确的一项是( )。 A.不仅虽然如果 B.如果虽然不仅 C.不仅如果虽然 D.如果不仅 虽然 3.联系上下文，“迄今为止”中“迄”字的意思是( )。 A.从 B.到 C.始终 D.差不多 4.请给短文的第2、3自然段各概括一个小标题。 第2自然段： 第3自然段： 5.仔细阅读短文第1自然段，找出文章的中心句并写在下面。 (五)贪心的狐狸 大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇人，真可恨！老农看见了，就拿一只 口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。 梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。 梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们 争吵起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头 鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是 一块大肥肉，足够我吃两顿的。 于是，孤狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，它说：“别吵了别吵了」 我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你 的。”孤狸一听，心里高兴极了。它眯起眼睛，清清嗓子，装出一副公正的样子 说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边， 再跑回来。” 梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。 狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地 逃。马蜂紧追上去，把孤狸蜇得直打滚。 29 农氏镇效倍优训练·三羊级 年月日星期天气 1.梅花鹿和羚羊为 而争吵起来。 2.狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋，有什么想法？用“ ”画出来。 3.狐狸用什么方法得到了那只口袋？在正确答案后的括号里画“√”。 (1)骗梅花鹿和羚羊说这只口袋是自己的。 (2)与梅花鹿和羚羊比赛看谁跑得快。 (3)骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它俩支开。 ( 4.“狐狸得意地打开口袋”，它得意什么？ 5.用“√”在正确答案后的括号里标出这个故事说明的道理。 (1)狐狸很聪明。 (2)梅花鹿和羚羊很傻。 (3)贪心的人没有好下场。 ( (4)不能轻信别人的话。 國味知 独具慧眼。（我能选择正确的答案） 1.比喻粗心大意的人是( ) A马大哈 B.不倒翁 C.糊涂虫 2.“遥知不是雪，为有暗香来”，这句诗描写的是哪种花？( A.梅花 B.梨花 C.荷花 D.桃花 30