第17讲：非连续性文本阅读-2025年五升六语文暑期阅读衔接

第17讲 非连续性文本阅读 1.提取整合信息：能从图表、说明书、新闻片段等不同形式的非连续性文本中，准确提取关键数据、概念或观点，并进行归纳整合。 2.分析信息关联：通过比较不同文本板块的内容，理解信息间的逻辑关系（如因果、并列），判断信息的准确性与适用性。 3.解决实际问题：将文本中的信息与生活场景结合，运用获取的知识解决具体问题（如根据说明书操作工具、依据图表数据提出建议）。 非连续性文本阅读 一、提问方式 ①认真阅读下面的材料，完成练习。 ②请你根据如下信息，完成练习。 二、知识梳理 非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。非连续性文本不是那种连贯的、成段成篇的文字，而是由多种形式组合而成的一般包括图表、图解文字、说明性文本、论述类文本、新闻稿件、演讲词、访谈、期刊文献、地图、索引等等。 考点一：主要信息筛选 一、提问方式 1.概括材料的主要信息。 2.从上面材料中概括出主要特点。 二、答题方法 1.关注文章题目。非连续性文本阅读的题目就是针对某个现象提出的一些问题，根据文章标题从文中把这些问题的答案归纳起来，就会概括出文章的主要内容。 2.直接提取主要信息。按照题目要求，从阅读材料中直接提取相关语句进行回答。提取的语句要能概括相关的内容，或者表现出人物的态度或特点、事物的属性等。 3.连缀概括法。仔细阅读文章每一部分的大意，再将各部分大意连起来归纳概括即可。 三、需要注意的地方 筛选文章主要信息是现代文阅读最基本的能力，这类试题要求对所叙述或所说明的内容进行筛选概括。非连续性文本阅读的阅读材料多样，有表格、图表等碎片化的材料，所以在筛选主要信息时要求也就更高，难度也就更大。 考点2：图表内容解读 一、提问方式 1.请你简洁的语言概括从数据表中得出的信息。 2.材料中的漫画有什么寓意?讽刺了哪种社会现象？ 二、答题方法： 1.要看懂图表。在非连续性文本中，文字和统计图表结合是常见的文本形式，阅读图表必须注意以下几点： ①表头：表头是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。 ②分类、图例。统计图首先要确定统计的类型，阅读中，首先要看纵轴、横轴的分类情况，这样我们就能迅速地得知表格所反映的主要内容。 ③数据。统计图表以数据或箭头反映问题，阅读时要进行纵向、横向比较，从中得出结论。 2.要注意读针对图表的注释性文字。 图表和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要信息，在阅读材料时要重视审读图表的注释性文字。 3.要从整体上把握文本的主要内容。 阅读文章时，首先查看标题，了解文本的阐述方向；其次快速浏览全文，概括每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。 三、需要注意的地方： 这类题是形象化的语言，直观简明，信息量大。图表解读的对象主要有数据图表、示意图、图片、漫画等。此类试题能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息并作出评价的能力。 考点3：材料信息探究 一、提问方式 1.阅读下面的几则材料，写出你的探究结果。 2.仔细阅读材料，写出你从中得出的结论。 二、答题方法： 1.将长材料读短，找准材料的关键词，概括材料涉及的话题和观点以及确定比较的方向。 2.分析。在“筛选”的基础上，将各材料的话题观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点或不同点或相关性。 3.表述。在比较的基础上联系现实和生活规律，发现材料提示的现象、规律、哲理等，并将其用精确的语言表述出来。 3、 需要注意的地方： 分析探究材料类试题大多是出示一则或几则材料，要求考生从提供的材料中去探究规律，然后用文字写出探究的结果。 考点4：发表评价看法 一、提问方式 1.找出文中你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。 2.你同意作者的观点吗？请你说说理由。 3.请简要评论文中的某一事件。 二、答题方法： 1.事实或道理分析法。引用文中出现的事实或道理，然后进行分析，并表明自己的态度与看法。 2.围绕观点论述法。在亮出自己观点的基础上阐明理由，才能让人信服。 三、需要注意的地方： 发表评价看法，就是对问题或观点进行评价，发表看法。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。发表评价看法时要实事求是，恰如其分。 考点5：提出意见建议 一、提问方式 1.针对某一问题提出一条或几条建议。 2.给某人制定合理的规划。 3.联系实际对文中说明的现象提出合理化的建议。 二、答题方法： 1.分析问题，突出针对性。提出建议的目的是为了解决问题，所以，只有分析出问题的症结才能提出针对性的建议。 2.明确对象，突出合理性。不同对象，不同问题，应提出不同的建议，突出它的合理性与可行性原则。 三、需要注意的地方： 提出意见建议是根据某一问题或某一现象，提出相关建议，供有关单位和个人参考。这类试题实际就是考查学生对选文内容或观点提出自己独特见解和解决实际问题的能力。 考点6：创新综合运用 一、提问方式 1.结合对材料的理解，补全对联。 2.请你根据文本内容拟定一则宣传语。 3.给自己拟一个网名，在后面跟帖。 二、答题方法： 1.语言自主表达类。语言自主表达题，即在联系文章内容的基础上，按要求写获奖感言、感激的话，或为文章涉及的某一景点写一段介绍的话等。回答此类试题，要注意与内容相符，语言要通顺有条理。写的话等。回答此类试题，要注意与内容相符，语言要通顺有条理。写感激类的话时，注意感情要真挚真实。 2.结合自身经历谈感悟、质疑类。 ①准确读懂原文大意和作者所要表达的观点及思想感情。 ②要有自己的。观点态度，不能模棱两可。 ③语言要流畅，要有层次性。 3.自圆其说类。此类题一般都没有固定答案，解答此类试题时，首先要表明态度，然后再进行合理阐述。无论回答肯定还是否定，仍需以文章内容为依据，做到言之有理。 三、需要注意的地方： 创新综合运用在阅读考查中体现为一种开放性的试题，要求体现考生自我的阅读体验和感受，答题时可以充分发挥个性，进行自由的表以充分发挥个性，进行自由的表达。 一、阅读图画，完成下面练习。 1．同学们在查找资料时，找到了三张关于生态文明建设的宣传画，从画上的内容大家发现全球生态文明建设存在的三个主要问题是： 、 、 。 2．朱朱同学发现宣传画上使用了很多数字，他不明白这些数字起到什么作用，就来向你请教。你的回答是：这些数字特别能突出生态文明建设存在的问题。例如，第 幅画的 这个数字，就让我们体会到 。 3．同学们绘制了一幅宣传画，用大树、土地、双手，还有文字表达着自己的心愿。同学们推选你作为班级代表，在学校组织的评选会上，围绕活动主题介绍宣传画，让更多的人参与生态文明建设，共筑美好家园。你打算怎样做介绍，把你想说的话写下来。注意要和听众有交流，语言要简洁，字数在100字左右。 【答案】 1．塑料污染 森林损失 干旱 2．① 8亿 全球白色垃圾污染比较严重 3． 【导语】这篇阅读文章通过图文结合的方式，引导学生关注生态文明建设。文章结构清晰，分为三个部分：首先，通过三幅宣传画引导学生识别全球生态文明建设的主要问题；其次，通过数字的运用，强调问题的严重性，培养学生的数据敏感度；最后，通过学生自创的宣传画，鼓励学生表达环保心愿，并锻炼其口语表达能力。整体设计注重互动与实践，既提升了学生的环保意识，又培养了其分析、表达和沟通能力。文章内容紧扣主题，语言简洁，适合学生理解和参与。 1．本题考查信息提取。 结合三张图片内容，可知：第一张图片存在的问题是：每年产生的塑料污染，对我们的环境造成很大的污染；第二张图片存在的问题是：森林面积越来越少了；第三张图片内容是：供水不足，水资源越来越少了。 2．本题考查图片内容的理解。 结合图片，可知：第一幅画的8亿这个数字，可以从让我们体会到白色污染越来越严重等方面写；第二幅画的1.78亿公顷这个数字，可以从让我们体会到了森林占土地的面积一直在减少等方面写；第三幅画的36亿，甚至50多亿这个数字，可以从让我们体会到了以后水资源会不足等方面写。本题选择一幅图回答即可。 3．本题考查语言表达。 根据题目要求，给大家介绍一下这幅宣传画表达了什么，注意写出破坏环境带来的后果以及应该怎样保护生态环境。让更多的人参与生态文明建设，共筑美好家园。注意语言的完整流畅，不要写错别字。 示例：各位同学，你们好。我的老家，是一个美丽的村庄。村子里有清澈的小溪，有郁郁葱葱的树林。但是，我现在每次回老家看到的却截然不同。清清的溪流不再是原来的样子，塑料袋、黄土都出现在水流里，山上少了高大的树木。这一切是为什么？我们该怎么办呢？当然是保护环境。保护环境，让森林再次葱郁，让小河变得清澈。所以，请守护我们身边每一片纯洁的土地，每一片充满生机的草地，每一片高大挺拔的树林，守护自然，守护地球吧！ 二、非连续性文本阅读。 【材料一】“雪龙2”号极地科考破冰船是我国第一艘自主建造的极地破冰船，它能够在冰寒极地畅通无阻、安稳航行。这与它的船型设计密不可分。“雪龙2”号船型采用可360度旋转的双向推进器，船在冰层中有更强的机动性，脱困能力也就更强。而且，“雪龙2”号采用双轴双桨，大大降低了故障风险。与目前国际上新一代的极地科考破冰船相比，“雪龙2”号在极地科考破冰船中首创双向破冰和下沉式龙骨设计，首次采用智能船体和智能机舱设计，具有中国特色，也具备了国际先进水平。（摘选自《科技日报》2024年2月） 【材料二】AG600别名“鲲龙”，取意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”。“鲲龙”AG600具有载重量大、航程远、续航时间长的特点。全状态新构型灭火机机长37米，翼展38．8米，机高12．1米；最大起飞重量53．5吨，最大实用航程大于4000千米；巡航速度480千米每小时，最大平飞速度为560千米每小时。“鲲龙”AG600飞机在执行森林灭火任务时，可在20秒内汲水12吨，并能在水源与火场之间多次往返汲投水灭火。在执行水上救援任务时，飞机最低稳定飞行高度50米，可在水面停泊实施救援行动，一次最多可救护50名遇险人员。（摘选自《龙城科普》2024年2月） 【材料三】“蛟龙”也是中国古代神话中的神兽。相传，蛟和龙居深水中，蛟能发洪水，龙能兴云雨。我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号，实现了我国载人潜水器零的突破，取“蛟龙”入水，乘风破浪，以利万物的美好寓意。“蛟龙”号作业能力已超过7000米，能在全球海洋面积99．8%的海域潜行。（摘选自《来自中国航天的浪漫》2023年11月） 4．我国很多科技成果的命名都很有特色，请你分析将深海载人潜水器命名为“蛟龙”的深意。 5．运用阅读策略( )（填序号），可以判断下列理解不正确的一项是( ) 阅读策略 ①快速浏览材料，根据关键词寻找有用信息，最后进行判断。 ②将材料关联起来，在整合信息的基础上进行逻辑推理。 ③细读问题相关内容，找出关键词后，再查阅其他相关资料进行判断。 A．“蛟龙”号是我国首艘深海载人潜水器，实现了我国载人潜水器零的突破。 B．“雪龙2”号船型采用可360度旋转的双向推进器和双轴双桨，极大地保证了它能够在冰寒极地畅通无阻、安稳航行。 C．“鲲龙”AG600，取意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”，体现了其水陆两栖的特色。 D．“雪龙2”号与目前国际上新一代的极地科考破冰船相比，还不具备国际先进水平。 【答案】 4．将深海载人潜水器命名为“蛟龙”，是取“蛟龙”入水，乘风破浪，以利万物的寓意，和“蛟龙”号的先进的潜水能力相符合。 5． ① D 【导语】这篇阅读文章通过三个材料介绍了我国在极地科考破冰船、森林灭火飞机和深海潜水器等方面的重要科技成果。“雪龙2”号、“鲲龙”AG600和“蛟龙”号分别在破冰能力、灭火救援及深海探测方面展示出了卓越的性能，体现了我国科技自主研发能力的提升。这些命名也蕴含了深刻的文化意义，象征着科技与自然的和谐统一，展示了现代科技与传统文化的结合，具有很强的阅读和思考价值。 4．本题考查文章内容理解。 结合材料三“‘蛟龙’也是中国古代神话中的神兽。相传，蛟和龙居深水中，蛟能发洪水，龙能兴云雨。我国首艘深海载人潜水器‘蛟龙’号，实现了我国载人潜水器零的突破，取‘蛟龙’入水，乘风破浪，以利万物的美好寓意。”可知，将深海载人潜水器命名为“蛟龙”，建立起了现代科技成果与古老神话传说的联系，体现了人们对其强大性能和探索能力的美好愿景。 5．本题考查文本理解和阅读策略。 在本题中，四个选项分别围绕“蛟龙”号、“雪龙2”号、“鲲龙”AG600的相关信息展开。通过快速浏览三则材料，能够迅速定位到与各选项相关的关键词信息。故应运用阅读策略①。 A．材料三明确指出“我国首艘深海载人潜水器‘蛟龙’号，实现了我国载人潜水器零的突破”，表述与原文一致，理解正确。 B．材料一提到“‘雪龙 2’号船型采用可360度旋转的双向推进器，船在冰层中有更强的机动性，脱困能力也就更强。而且，‘雪龙2’号采用双轴双桨，大大降低了故障风险”，这些设计特点能够保证它在冰寒极地畅通无阻、安稳航行，故该项理解正确。 C．从材料二可知“鲲龙”AG600可执行森林灭火（陆地任务）和水上救援（水上任务），结合其“鲲鹏展翅，蛟龙入海”的取意，能体现出其水陆两栖的特色，该项理解正确。 D．材料一明确表明“与目前国际上新一代的极地科考破冰船相比，‘雪龙 2’号在极地科考破冰船中首创双向破冰和下沉式龙骨设计，首次采用智能船体和智能机舱设计，具有中国特色，也具备了国际先进水平”，而该项称“雪龙 2”号还不具备国际先进水平，与原文内容不符，理解错误。故选D。 三、同学们一起参观了“传承非遗，开在衣襟上的花”盘花扣展览。 展板一： “盘花扣”是传统服装中使用的一种纽扣，用来固定衣襟。它种类丰富，线条流畅，结构紧凑，色彩搭配和谐。慢慢地，成为装饰服装的点睛之笔，更是一种精致新颖的工艺美术作品。 展板二： 根据制作方式，盘花扣分为软花扣和硬花扣。软花扣没有金属的支撑，对缝制的要求比较高。硬花扣则是在制作盘扣的扣条中间加上铜丝，使其设计自由灵活，可以制作出各种造型，装饰性十分突出。盘花扣的制作工艺极为复杂，需要经过设计、裁剪、熨烫、盘绕、缝合等多个环节。每一步都要求极高的耐心，每一圈、每一折都需恰到好处，稍有差池便前功尽弃。这种对细节的追求，使得每一枚盘花扣都是独一无二的艺术珍品。 展板三： 不同的图案和造型，往往寓意着吉祥、幸福、长寿等，承载了丰富的文化内涵和美好的祝愿。比如，蝴蝶扣象征着自由与美好，梅花扣寓意着高洁与长寿，银杏扣则常常代表美满的婚姻。这些盘花扣不仅装饰了人们的衣裳，更传递了人们对生活的热爱。 盘花扣的种类及常见纹样 种类纹样 名称 植物类                           ……梅花扣                      银杏扣 动物类                ……蝴蝶扣                     仙鹤扣 汉字类                 ……一字扣                     双喜扣 中国结类              ……如意结扣                   五福结扣 6．关于盘花扣的美，下面说法不正确的一项是（   ） A．盘花扣美在形态，种类丰富，线条流畅，结构紧凑，色彩搭配和谐。 B．盘花扣美在工艺，每一圈、每一折都需恰到好处，每一枚都独一无二。 C．盘花扣美在文化，寓意着吉祥、幸福、长寿等，承载美好祝愿。 D．盘花扣美在作用，由扣门、扣花和扣头组成，只是传统服装中的纽扣。 7．一枚盘花扣竟然这么美！芳芳向同学们发出“传承非遗文化”的倡议，其中不合适的一项是（   ） A．走进当地的博物馆、民俗馆等，感悟非遗传统工艺的精妙。 B．广泛阅读有关非遗的资料，积极了解传统文化内涵。 C．通过班级讲坛、制作小报等方式，积极传播非遗文化。 D．看到非遗工艺品就必须购买，保存下去，代代相传。 8．春节快到了，芳芳想制作带有“盘花扣”元素的贺卡送给小伙伴，她可以选用 （填纹样名称），因为 【答案】 6．D 7．D 8． 如意结扣 春节时人们都期望事事如意，如意结扣能很好地传达这种对新一年的美好期盼，适合用于春节贺卡 【导语】这篇文章围绕盘花扣展开，介绍全面。先阐述其从实用纽扣到工艺美术作品的转变，接着说明软、硬花扣制作方式及复杂工艺，还列举常见纹样及其寓意。文章结构清晰，语言简洁，让读者对盘花扣这一非遗技艺有直观且深入的认识，能有效激发读者对传统工艺的兴趣。 6．本题考查对材料内容的理解。 D．从展板一“‘盘花扣’是传统服装中使用的一种纽扣，用来固定衣襟。慢慢地，成为装饰服装的点睛之笔，更是一种精致新颖的工艺美术作品”可知，盘花扣不仅仅是传统服装中的纽扣，还具有装饰作用，是一种工艺美术作品，该选项中“只是传统服装中的纽扣”说法错误。 故选D。 7．本题考查逻辑思维能力。 D．“看到非遗工艺品就必须购买”这种做法不具有现实可行性和合理性。一方面，个人的经济能力是有限的，不可能看到所有非遗工艺品都购买；另一方面，传承非遗文化更重要的是传承其技艺、内涵和精神，而不仅仅是通过购买工艺品来保存。这种做法过于绝对和片面，不是一种合适的传承非遗文化的倡议，该选项不合适。故选D。 8．本题考查语言表达能力。 考虑春节的特点和人们对春节的美好期望，从盘花扣的纹样中选择能体现春节喜庆、吉祥等氛围的图案，并说明其寓意与春节的契合点。 示例：她可以选用双喜扣。因为春节是个喜庆团圆、充满美好祝福的节日，双喜扣代表着喜事成双，能很好地体现春节人们对幸福、吉祥等美好事物的期盼，很适合用于制作春节贺卡送给小伙伴。 四、非连续性文本阅读。 9．图中第二个公共汽车站牌中的“文华路”路牌的拼音应该是： 10．振兴小学的小乐要回万达小区的家里，下列站牌他应该看的是（     ） A．38路 B．169路 C．598路 11．小芳住在“光明小区”，周末上午她要去“兰陵小区”看望奶奶，下午约了同学去“运动中心”游泳，晚上8：00要回家上网课。请你看上面的站牌写出她的乘车往返路线。 小芳先乘 路车从光明小区出发坐 个站到 下车看望奶奶，下午乘 路从兰陵小区坐 个站到 去游泳。游泳后再乘 路从运动中心坐 个站到兰陵小区下车，转乘 路从兰陵小区坐 个站到光明小区下车。 【答案】 9．WENHUA LU 10．A 11． 598 四/4 兰陵小区 169 六/6 运动中心 169 六/6 598 四/4 【导语】这篇阅读文章设计巧妙，通过路牌信息引导读者进行实际场景的应用练习。文章内容贴近生活，考察了拼音、路线选择及换乘规划等实用技能。题目设置层次分明，从简单的拼音填写到复杂的路线规划，逐步提升难度，既考查了基础知识，又培养了综合运用能力。图文结合的方式增强了直观性，有助于读者更好地理解题意。整体而言，文章兼具实用性与教育性，适合用于提高学生的生活技能和阅读理解能力。 9．本题考查的是路牌的拼音。 按照《汉语拼音正词法基本规则》，地名拼音拼写时专名与通名分写，且拼音全部大写。所以“文华路”路牌的拼音应该是：WENHUA LU。 10．本题考查的是路牌内容的理解。 A．根据路牌信息可知，只有38路车才有振兴小学和万达小区的站台。所以振兴小学的小乐要回万达小区的家里，他应该看的是38路站牌。 故选A。 11．本题考查的是路牌内容的理解。 根据路牌的信息可知： 从光明小区出发，经过“市三中”“文华路”“翠湖宾馆”到“兰陵小区”是4个站。故小芳先乘598路车从光明小区出发坐4个站到兰陵小区下车看望奶奶。 从“兰陵小区”出发，经过“康复路”“安远门”“长乐公园”“居安小区”“工商银行”到“运动中心”是6个站。故下午乘169路从兰陵小区坐6个站到运动中心去游泳。 从“运动中心”出发，经过 “工商银行”“居安小区”“长乐公园”“安远门”“康复路”到“兰陵小区”是6个站；从“兰陵小区”出发，经过“翠湖宾馆”“文华路”“市三中”到“光明小区”是4个站。 故游泳后再乘169路从运动中心坐6个站到兰陵小区下车，转乘598路从兰陵小区坐4个站到光明小区下车 。 五、非连续性文本阅读。 阅读下面的两则材料。 【材料一】 下面的表格是我国近3年的青少年近视情况调查： 年份 小学生 初中生 高中生 2021 36％ 71.6％ 81％ 2022 36.7％ 71.4％ 81.2％ 2023 35.6％ 71.1％ 80.5％ （选自互联网） 【材料二】 现在市面上有很多延缓近视的产品，但与各种延缓近视的产品相比，性价比最高的延缓近视进展的方法是增加户外活动。学龄前儿童和青少年近视的一个重要原因就是户外活动时间太少，因为户外活动时阳光能够刺激视网膜中多巴胺的分泌，从而抑制眼轴增长，达到延缓近视进展的目的。没有近视的孩子，如果每天有足量的户外活动，尤其是视远或者远近转换的活动，比如踢足球、打羽毛球，能起到预防近视的效果。（选自《中国青年报》） 12．阅读【材料一】，下列说法正确的是（   ） A．近三年来，初中生的近视率在逐年减少。 B．近三年来，小学生的近视率在逐年增加。 C．近三年来，高中生的近视率在逐年减少。 13．阅读以上两则材料，下列说法不正确的是（   ） A．以上两则材料关注的都是青少年学生的近视问题。 B．【材料一】说明随着年龄的增长，我国青少年学生的近视问题越来越严重。 C．【材料二】说明利用各种延缓近视的产品是青少年延缓近视进展的最有效的方法。 D．【材料二】强调增加户外活动是青少年延缓近视进展的好方法。 14．联系生活想一想，影响视力的原因有哪些？（至少列出四条） 15．【材料一】显示初中是近视的高发期，作为一名六年级的小学生，结合你的视力情况，针对如何预防或者控制近视写出你的建议。（至少三条） 【答案】 12．A 13．C 14．用眼时长过长；用眼姿势不当；用眼环境不佳，强光或昏暗环境里，眼睛需更努力聚焦易疲劳；户外活动缺乏。 15．增加户外活动；养成良好用眼习惯；合理使用电子产品；定期检查视力。 【导语】这篇阅读文章通过两则材料，系统地呈现了我国青少年近视问题的现状及其解决方案。材料一通过数据表格，直观展示了近三年小学生、初中生和高中生的近视率变化，突出了近视问题的普遍性和严重性。材料二则从科学角度出发，强调了户外活动在预防和延缓近视中的重要作用，提供了切实可行的建议。两则材料相辅相成，既揭示了问题的严峻性，又提供了有效的应对策略，具有较强的现实意义和教育价值。整体结构清晰，内容充实，能够引发读者对青少年视力健康的关注和思考。 12．本题考查对文章内容的理解。 通过观察【材料一】中表格数据，对比近三年初中生近视率，2021年为71.6%，2022年为71.4%，2023年为71.1%，呈现逐年减少趋势；小学生近视率2021年36%，2022年36.7%，2023年35.6%，并非逐年增加；高中生近视率 2021 年81%，2022年81.2%，2023年80.5%，不是逐年减少。故选A。 13．本题考查对材料内容的理解。 A．两则材料确实都围绕青少年近视问题展开，选项正确； B．从【材料一】数据能看出随着年龄增长，从小学到高中近视率整体呈上升趋势，说明近视问题越来越严重，选项正确； C．【材料二】明确指出 “性价比最高的延缓近视进展的方法是增加户外活动”，而非利用各种延缓近视的产品，因此，此选项错误。 D．【材料二】重点强调了增加户外活动对延缓近视进展的作用，选项正确；故选C。 14．本题考查语言表达。 结合材料和自身的生活经验，罗列影响视力的原因即可。例： 缺乏户外活动：【材料二】提到户外活动时间少是近视重要原因，阳光刺激视网膜分泌多巴胺可抑制眼轴增长，缺乏活动则无法获得此益处。 长时间近距离用眼：如长时间看书写字，眼睛一直处于紧张调节状态，易导致眼肌疲劳，引发近视。 用眼环境不佳：光线过强或过暗，过强的光线刺激眼睛，过暗的光线使眼睛需更努力视物，都增加眼睛负担。 电子产品使用过度：像手机、电脑等，其屏幕发出的蓝光会对眼睛造成伤害，且使用时往往近距离、长时间观看。 不良用眼习惯：如躺着看书、走路看书，眼睛与书本距离不稳定，且身体晃动使眼睛不断调节，易致视力下降。 15．本题考查提出建议。 可以结合材料和影响视力的原因写出合理建议即可，如： 增加户外活动时间：每天保证充足户外活动，进行如打乒乓球、放风筝等视远或远近转换活动，利用阳光刺激视网膜分泌多巴胺，抑制眼轴增长，预防近视。 保持正确读写姿势：遵循 “一拳一尺一寸” 原则，胸口离桌沿一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸，防止因姿势不正确导致眼睛过度调节。 控制电子产品使用时长：严格限制每天使用手机、电脑等电子产品时间，每次使用不超过 30 分钟，避免眼睛长时间受蓝光刺激。 定期检查视力：每半年左右进行一次视力检查，及时了解视力变化，若有近视趋势，可在医生指导下采取措施控制。 保证充足睡眠：小学生每天保证 10 小时左右睡眠，使眼睛得到充分休息，利于眼睛发育和恢复疲劳。 六、非连续性文本阅读。 ◎科技的声音，让未来充满无限可能。 AI来袭，未来已来 【材料一】人工智能，英文缩写为AI。它致力于研究、开发能够模仿、扩展和增强人类智能的理论、方法、技术及应用系统，可以模拟人类的思维过程，从而实现某些人类智能的任务，如机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 【材料二】AI已深度融入乐清百姓的学习与生活。 乐清市融媒体中心引进AI技术，在电视新闻板块推出AI主播，目前已播出200多期，得到了广大观众的认可。 以乐清民歌为素材，结合人工智能创作的AI视频《对鸟》成功入选2024世界人工智能大会的视频展播。 假期快到了，小乐通过智能学习平台，输入自己的学习目标和时间安排，AI就为其生成一份非常详细的假期学习计划。 16．阅读材料一，下列不属于人工智能领域的一项是（   ） A．机器人在生产线上精准地组装产品 B．利用照相机拍摄高清风景照片 C．语音助手准确识别用户的语音指令并回答问题 D．无人驾驶汽车利用计算机视觉技术实现自主驾驶 17．根据材料二，下列说法不正确的一项是（   ） A．AI改变了我们的学习和生活方式。 B．真人主播已经完全被AI主播所取代。 C．AI视频《对鸟》体现了文化与科技融合的魅力。 D．智能学习平台能够针对个人情况提供个性化服务。 18．小语和小文都在学习上遇到了困难，但对于是否要利用智能学习平台进行解决问题却存在分歧。你同意谁的观点？结合以上两则材料谈谈你的思考。 小语：科技发展虽然带来便利，但有些同学过度依赖智能学习平台，让它替自己完成作业，我认为应该不要用这样的“人工智能”。 小文：像智能学习平台这样的人工智能可以辅助我们学习，提高我们的学习效率，我们应该加快研究并大力推广。 【答案】 16．B 17．B 18．同意小文的观点，因为智能学习平台能根据每个人不同的情况进行有针对性的辅导，我们可以利用这些先进的技术来提高学习效率。但在使用时应注意合理使用，避免过度依赖。 【导语】这篇阅读文章通过两则材料探讨了人工智能（AI）在当代社会中的应用及其对人们生活的影响。材料一简要介绍了AI的定义及其应用领域，材料二则以具体案例展示了AI在乐清市的实际应用，如AI主播、AI视频创作和智能学习平台。文章通过选择题和开放性问题，引导读者思考AI的利弊及其对学习方式的影响。整体结构清晰，内容贴近现实，既有理论阐述，又有实际案例，能够引发读者对科技发展与人类生活关系的深入思考。 16．本题考查对材料内容的理解。 结合材料一“人工智能，英文缩写为AI。它致力于研究、开发能够模仿、扩展和增强人类智能的理论、方法、技术及应用系统，可以模拟人类的思维过程，从而实现某些人类智能的任务，如机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。”可知，指出人工智能致力于研究开发能模仿、扩展和增强人类智能的理论、方法等，可模拟人类思维过程，实现如机器人操作、语言识别等人类智能任务。 B．利用照相机拍摄高清风景照片，这只是相机的基本拍摄功能，仅仅是光学设备对景物的记录，没有体现出对人类智能思维过程的模拟，不属于人工智能领域。故选B。 17．本题考查对材料内容的理解。 B．结合材料二“乐清市融媒体中心引进AI技术，在电视新闻板块推出AI主播，目前已播出200多期，得到了广大观众的认可。”可知，材料中仅表明乐清市融媒体中心推出AI主播且已播出200多期并得到观众认可，但并没有任何信息显示真人主播已经完全被AI主播取代，这种说法过于绝对，故该选项错误。故选B。 18．本题考查对材料内容的理解及语言表达能力。 小语观点：有些同学过度依赖智能学习平台，甚至让其代替自己完成作业，这种做法违背了学习的本质，不利于培养独立思考和自主学习的能力，长此以往会影响学习效果，所以小语的担忧有一定道理。 小文观点：结合材料二“假期快到了，小乐通过智能学习平台，输入自己的学习目标和时间安排，AI就为其生成一份非常详细的假期学习计划。”可知，智能学习平台能根据个人输入生成学习计划，辅助学习并提高效率。小文看到了智能学习平台在学习上的积极作用，若能合理利用，确实能帮助学生更好地学习，其观点也具有合理性。 在写同意谁的观点问题时，可写同意小文的观点，但同时也认为小语的观点有一定的道理。智能学习平台可以作为辅助工具，帮助我们提高学习效率，但我们不应过度依赖它。我们应该合理利用人工智能技术，同时保持独立思考和解决问题的能力。 示例：我同意小文的观点，智能学习平台可以作为辅助工具，帮助我们提高学习效率。然而，我们也应注意不要过度依赖它，保持独立思考和解决问题的能力。 七、非连续性文本阅读。 在国潮中传承 【材料一】 近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮文创产品不断“出圈”，文物雪糕打造“舌尖上的博物馆”，年轻人纷纷尝鲜；考古盲盒让人人都能成为考古人，深受年轻人追捧；《唐宫夜宴》《只此青绿》采用创意古典舞的形式，符合年轻人的审美；年轻人最集中的游戏阵地也被国潮席卷，造型、布景、音乐都追求更经典、更中国的元素…… 【材料二】 ①何谓“国潮”？“国”，即中国——中国文化、中国符号、中国元素；至于“潮”，《中国之潮——国潮研究报告》认为，从商品角度来说，“潮”可以解释为“潮流”，中国品牌正在进行品类创新、产品出新和品牌革新，在市场中掀起集体潮流。从消费者角度来看，“潮”可以理解为“风潮”，消费者对于新国货开始认同，并争相追逐。 ②报告认为，国潮文创产品需要包含三个元素。第一，要有中国特色。无论是来源于中华文化，还是带有中国特色技术的标签，这是国潮产品区别于其他产品的基础因素，也是核心。第二，国潮要符合国人审美和技术趋势，尤其关注年轻一代的需求。第三，国潮要有世界视野，展现中国自信。它的流行不光靠情怀，更要靠硬实力，成为国民引以为豪的新名片。国货是“中国制造”，国潮则是“中国创造”或“中国智造”，国货经过创新和升级，才能成为国潮。 【材料三】 ①什么是“非物质文化遗产”？顾名思义，它是指非物质存在，世代相承的传统文化表现形式。走在成都的宽窄巷子，舞台上正在表演川剧变脸；一群身着练功服的老人正在悠闲地打着太极拳。温婉的绣娘正在绣着蜀绣；具有四川特色的蜀锦陈列展出……这些画面中，“川剧”“太极拳”“蜀绣”“蜀锦”都是“非遗”项目。如今，非遗正引领着新国潮，成为文化生活重要的组成部分。 ②2024年12月4日，中国春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，至此，我国世界非遗总数已达44项，居世界第一。春节作为中华民族最重要的传统节日，承载着丰富的历史文化内涵和情感记忆。此次申遗成功，不仅是对中国传统文化的高度认可，也为全球文化多样性增添了浓墨重彩的一笔，有助于推动中国文化在世界范围内的传播与交流。 19．根据材料内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）中华传统文化对当代年轻人没有吸引力了。 （2）学校开展“非遗”进校园的活动，我可以为大家表演太极拳。 （3）国货要成为国潮，应该从“中国制造”走向“中国创造”或“中国智造”。 20．【材料一】表达了怎样的观点？请用简练的语言概括。 21．根据材料内容完成填空。 “国潮”的“潮”，可以从两个角度来理解。一是从 角度理解，指创新的中国品牌在市场中掀起 ；二是从消费者角度来理解，指消费者 。 22．一起逛逛国潮商店，选一个你喜爱的产品，结合材料内容说说它成为国潮文创产品的理由。 （至少从两个方面逐条说明）       我喜爱的是 （填序号）。它成为国潮文创产品，是因为： 23．社区将举办“国潮文创设计大赛”，联系生活，你想设计什么呢？请简要说明设计理由。 【答案】 19． × √ √ 20．国潮文创产品不断“出圈”。 21． 商品 集体潮流 认同国货并争相追逐 22． C 雪糕上中国特色的三星堆青铜面具，来源于中华文化，且符合国人审美和技术趋势，展现出中国自信。 23．我想设计带有玉雕图案的手机壳，因为玉雕作为中国传统文化的代表元素，能完美结合现代科技产品，展现中西合璧的美感。 【导语】这篇阅读文章围绕“国潮”这一主题，通过三则材料深入探讨了中华优秀传统文化在现代社会中的复兴与创新。材料一通过具体案例展示了国潮文创产品在年轻人中的流行趋势，强调了传统文化与现代审美的结合。材料二则从理论角度定义了“国潮”，并提出了国潮产品的三大核心要素，突出了“中国创造”的重要性。材料三以镇平玉雕为例，展示了非物质文化遗产在国潮中的独特地位与创新价值。整体上，文章结构清晰，内容充实，既展现了传统文化的传承，也体现了其在现代社会中的创新与发展，具有较强的时代感和文化自信。 19．本题考查材料内容理解。 （1）根据材料一“近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮文创产品不断‘出圈’。文物雪糕打造出‘舌尖上的博物馆’，年轻人纷纷尝鲜；考古盲盒让人人都能成为考古人，深受年轻人追捧；《唐宫夜宴》《只此青绿》采用创意古典舞的形式，符合年轻人的审美；年轻人最集中的游戏阵地也被国潮席卷，造型、布景、音乐都追求更经典、更中国的元素……”可知，中华优秀传统文化受到年轻人的喜爱和追捧，并非对当代年轻人没有吸引力了，所以该说法错误。 （2）由材料三“走在成都的宽窄巷子，舞台上正在表演川剧变脸；一群身着练功服的老人正在悠闲地打着太极拳。温婉的绣娘正在绣着蜀绣；具有四川特色的蜀锦陈列展出……这些画面中，‘川剧’‘太极拳’‘蜀绣’‘蜀锦’都是‘非遗’项目。可知，太极拳属于“非遗”。在学校开展“非遗”进校园活动时，我可以为大家表演太极拳，有助于传播和推广“非遗”文化，因此，这种做法是合理的，所以该说法正确。 （3）从材料二“国货是‘中国制造’，国潮则是‘中国创造’或‘中国智造’，国货经过创新和升级，才能成为国潮”可以明确得出，国货要成为国潮，就需要从“中国制造”向“中国创造”或“中国智造”转变，所以该说法正确。 20．本题考查材料内容理解概括。 材料一开头“近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮文创产品不断‘出圈’”点明了主旨，接着通过列举文物雪糕、考古盲盒、创意古典舞以及游戏中的国潮元素等例子，具体说明了国潮文创产品形式多样且涉及饮食、文化体验、艺术表演、游戏等多个领域，所以可概括出上述观点。示例：近年来中华优秀传统文化受年轻人追捧，国潮文创产品形式多样且在多个领域不断“出圈”。 21．本题考查提取关键信息。 根据材料二第①段“《中国之潮——国潮研究报告》认为，从商品角度来说，‘潮’可以解释为‘潮流’，中国品牌正在进行品类创新、产品出新和品牌革新，在市场中掀起集体潮流。从消费者角度来看，‘潮’可以理解为‘风潮’，消费者对于新国货开始认同，并争相追逐”，可知，“国潮”的“潮”，可以从两个角度来理解。一是从商品角度来理解，指创新的中国品牌在市场中掀起集体潮流；二是从消费者角度来理解，指消费者对于新国货开始认同，并争相追逐。 22．本题考查思维拓展。 本题中要从给定的四个选项（A.变脸版“蓉宝”、B.蜀锦笔记本、C.三星堆青铜面具雪糕、D.虎生肖手机壳）中挑选一个自己喜爱的，并说说它成为国潮文创产品的理由。 依据材料二中国潮文创产品的要素（中国特色、符合国人审美和技术趋势、有世界视野展现中国自信等），从至少两个方面阐述所选产品成为国潮文创产品的原因。需紧扣产品特点与国潮要素的关联。 示例：我喜爱的是“三星堆青铜面具雪糕” 。它成为国潮文创产品，是因为：1、三星堆青铜面具是中国古代文明的象征，具有深厚的历史文化底蕴。将这一元素融入雪糕设计，不仅体现了中华文化的独特魅力，也让消费者在品尝美食的同时感受到传统文化的魅力。2、雪糕作为一种深受年轻人喜爱的食品，结合三星堆青铜面具的设计，既新颖又富有创意，符合现代年轻人对个性化和文化内涵的追求。同时，雪糕的制作工艺也展现了现代食品技术的创新。3、三星堆文化在国际上具有较高的知名度，将这一文化元素融入雪糕，不仅能够吸引国内消费者，还能让国际友人通过这一产品了解中国的历史文化，展现中国的文化自信。 23．本题考查开放性作答。 题目要求设计一个国潮文创产品，并简要说明设计理由。 需要结合生活实际，体现国潮元素，并符合国潮文创产品的三个要素：中国特色、符合国人审美和技术趋势、有世界视野展现中国自信。根据材料中的国潮文创产品特点，选择具有中国传统文化元素的设计方向。可以考虑结合非物质文化遗产、传统节日、经典艺术形式等。从中国特色、符合国人审美和技术趋势、有世界视野展现中国自信等方面阐述设计理由。强调设计的创新性和实用性，以及对传统文化的传承和推广作用。 如：我想设计青花瓷主题蓝牙音箱。 因为：1、青花瓷是中国传统瓷器中的经典代表，具有深厚的文化底蕴和历史价值。将其作为设计元素，能够充分体现中国特色。蓝牙音箱的外观采用青花瓷纹样，结合现代科技，既保留了传统艺术的美感，又符合现代生活需求。2、青花瓷的蓝白配色和精美纹样符合国人的审美偏好，尤其受到年轻一代的喜爱。蓝牙音箱作为现代科技产品，融入青花瓷元素，既时尚又实用，符合技术趋势和市场需求。3、青花瓷作为中国文化的重要符号，在国际上享有盛誉。将其应用于现代科技产品，能够向世界展示中国文化的独特魅力和创新精神。该设计不仅在国内市场具有吸引力，也能在国际市场上展现中国制造和中国创造的实力，成为国民引以为豪的新名片。 八、非连续性文本阅读。 “盐”多必失 【材料一】盐是人们饮食中必不可少的调味晶，也是维持人体生理平衡的必需品。《中国居民膳食指南》建议，成年人每天的食盐量不超过6克，而中国有58．2%的居民食盐量偏高。 【材料二】摄入过多的盐分，会使皮肤中的水分流失，从而造成皮肤老化，产生皱纹；也会造成身体组织脱水，从而降低对病毒和细菌的抵抗力，容易得咽炎等疾病。同时，人还会因吃盐过多而感到口渴，导致大量饮水，过多的水分子进入血液，会造成血管膨胀，血压升高，还会增加尿液中钙元素的排出，甚至会导致老年人骨质疏松。 【材料三】不成但含盐量较高的常见食物 常见食物 100克面条 2小勺番茄酱 1 根火腿肠 20 片薯片 1 个火烧 10 克夹心饼 3 片切片面包 10颗话梅干 含盐量 3 克 1 克 1 克 1克 1．5克 1．8克 2 克 3．4 克 【材料四】如果想减少盐分的摄入又不影响食物的口感，可以在烹饪时晚放盐，或者少用含盐调料，如鸡精、酱油、虾皮等。另外，还可以使用低钠盐，降低盐分的摄入。 24．想了解我国居民食盐现状，可以阅读材料 ；材料四为我们提供了 的小妙招。 25．小林家有年事已高的奶奶，轻微高血压的爸爸，当老师的妈妈和爱美的姐姐。他可以从哪些方面劝说家人少吃盐呢？ 请结合材料，概括要点，帮他劝说家人。 对象 奶奶 爸爸 妈妈 姐姐 害处    容易得咽炎 26．判断下面的说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）在饮食上需要注意的是，食物不咸并不代表它的含盐量就低。            ( ) （2）烧菜时放盐，早放与晚放，咸味一样。                                  ( ) （3）为了控制血压，爷爷已经有两个星期烧菜不放盐且不吃含盐的食物了。    ( ) 【答案】 24． 材料一 减少盐分摄入 25． 骨质疏松 血压升高 皮肤老化，产生皱纹 26． √ × × 【导语】这篇非连续性文本围绕“盐”展开，结构清晰。材料一说明国人食盐量现状；材料二阐述高盐危害；材料三列举高盐食物；材料四给出减盐方法。内容丰富实用，通过数据、举例等方式，直观呈现与盐相关信息，能有效引导读者关注食盐摄入问题。 24．本题考查对文本内容的理解与信息提取能力。 材料一提到“《中国居民膳食指南》建议，成年人每天的食盐量不超过6克，而中国有58.2%的居民食盐量偏高”，这里明确给出了关于我国居民食盐量与建议标准对比的现状信息，所以想了解我国居民食盐现状，可以阅读材料一。 材料四开头就表明“如果想减少盐分的摄入又不影响食物的口感，可以在烹饪时晚放盐，或者少用含盐调料，如鸡精、酱油、虾皮等。另外，还可以使用低钠盐，降低盐分的摄入”，从整段内容可以看出，材料四是围绕如何减少盐分摄入来阐述的，所以材料四为我们提供了减少盐分摄入的小妙招。 25．本题考查对文本信息的提取与应用能力。 材料二明确提到吃盐过多会增加尿液中钙元素排出，导致老年人骨质疏松，奶奶年事已高，这一点危害对她很关键。所以第一空可以填“骨质疏松”。 材料二表明吃盐过多会造成血管膨胀、血压升高，可从这个角度劝说爸爸少吃盐。所以第二空可以填“血管膨胀、血压升高”。 材料二提到吃盐过多会使皮肤水分流失、造成皮肤老化产生皱纹，这对姐姐的外貌有影响，可据此劝说姐姐少吃盐。所以第三空可以填“造成皮肤老化产生皱纹”。 26．本题考查对文本内容的理解与分析能力。 （1）根据材料三可知，像面条、番茄酱、薯片等食物，吃起来可能不觉得很咸，但它们都含有一定的盐分，所以“食物不咸并不代表它的含盐量就低”这一说法是正确的。 （2）材料四中提到“如果想减少盐分的摄入又不影响食物的口感，可以在烹饪时晚放盐”，这意味着早放盐和晚放盐是有区别的，晚放盐能在一定程度上减少盐分摄入又保持口感，所以“烧菜时放盐，早放与晚放，咸味一样”的说法错误。 （3）材料一中提到“盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品”，所以爷爷两个星期烧菜不放盐且不吃含盐食物的做法是错误的，人体需要适量的盐来维持生理平衡，不能完全不吃盐。故错误。 九、非连续性文本阅读。 守护“舌尖上的文明” 【材料一】习近平总书记指出：“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”我们必须时刻紧绷粮食安全这根弦，把节约粮食作为新时代公民道德建设的重要内容，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围。 【材料二】一粒米，干滴汗，粒粒粮食汗珠换。从种下一粒麦，到吃到嘴里的馒头，这个过程凝聚着农民辛勤的汗水。有数据显示，一粒米从春耕到收粮入仓要经过40多道工序、5个月的生长周期。一粒米、一个馒头都是劳动者用劳动和汗水换来的，都值得我们温柔以待。 【材料三】某学校学生“光盘行动”调查结果： 是否了解光盘行动 是否会吃完 浪费粮食的原因 了解 43.18% 能全吃完 67.09% 饭菜不好吃 48.94% 听说过 52.27% 能吃一半 31.91% 饭菜过多吃不完 36.17% 不了解 4.55% 少吃或完全不吃 1% 其他原因 14.89% 【材料四】①全国多个省份的餐饮饭店协会或消费者协会明确表示要杜绝餐饮浪费行为，培养节约习惯。其中提倡节约，提倡小份菜、半份菜和提供打包是强调的重点。 ②社会各界也积极响应。某菜馆老板：客人在多点菜的时候我们会提醒、吃不完的东西我们会主动提供打包；我们还建立了激励机制，比如光盘可以换水果。某大学食堂王主厨：我们通过菜品创新，改进烹饪工艺，推行一料多菜、一菜多味，减少浪费。 ③各地区教育部门也要求：各学校结合本地本校实际，制定有针对性、可操作的工作举措，不走形式主义，真正形成制止校园浪费的有效机制，让勤俭节约成为师生生活习惯和人生态度。 27．本文的四则材料分别是从 、 、 和 四方面组织内容的。 28．材料二中画“________”的句子主要运用的说明方法是 ，这样表达的好处是 29．结合材料判断下列说法是否正确，正确的画“√”错误的画“×”。 （1）节约粮食是新时代公民道德建设的重要内容，全社会要提倡。( ) （2）某学校学生“光盘行动”调查中，只有少部分人不能“光盘”，其中浪费粮食的主要原因是点餐过多吃不完。( ) （3）勤俭节约应该成为我们的生活习惯和人生态度。( ) （4）文中“舌尖上的文明”指的是不乱吃零食，不吃稀有动物。( ) 30．材料三中的调查结果，让你联想到了自己日常生活中的哪些现象？你打算如何应对？把你想到的写在横线上。 【答案】 27．总书记提倡节俭 粮食的来之不易 “光盘行动”调查 全社会注重培养节约习惯 28． 列数字 更直观地说明粮食的来之不易 29． √ × √ × 30．生活中餐饮浪费现象还是比较严重的。比如，我自己就经常把不愿意吃的饭菜倒掉；在吃自助餐时，往往取得多，吃得却少，造成浪费。今后我要做到“光盘行动”，吃饭的时候按需盛取，坚决不再浪费。 【导语】这篇阅读文章围绕“守护‘舌尖上的文明’”主题，通过四则材料从不同角度展开论述。材料一强调了习近平总书记对粮食浪费的关切，提出节约粮食的重要性；材料二通过具体数据，展示了粮食生产的艰辛，呼吁珍惜每一粒粮食；材料三通过调查数据，揭示了学生群体对“光盘行动”的认知与行为；材料四则从社会各界的实际行动出发，展现了餐饮行业和教育部门在减少浪费方面的努力。整体上，文章结构清晰，内容层层递进，既有宏观的政策倡导，也有微观的数据支持和实际案例，具有强烈的现实意义和教育价值。 27．本题考查文章内容理解与概括。 结合材料一可知，习近平总书记指出餐饮浪费现象令人痛心，强调要把节约粮食作为新时代公民道德建设的重要内容，营造浪费可耻、节约光荣的氛围，这是从国家层面倡导节约粮食，所以可概括为：国家倡导节约粮食； 结合材料二可知，描述了一粒米从种植到成为食物，要经过多道工序和漫长的生长周期，凝聚着农民辛勤的汗水，体现了粮食来之不易，是通过阐述粮食生产过程中劳动者的付出，来强调珍惜粮食的原因，因此可概括为：粮食来之不易； 结合材料三可知，呈现了某学校学生“光盘行动”的调查结果，包括学生对“光盘行动”的了解情况、是否能吃完饭菜以及浪费粮食的原因等内容，围绕学校学生这一群体展开，所以可概括为：学校学生“光盘行动”情况调查； 结合材料四可知，先提到全国多个省份的餐饮饭店协会或消费者协会倡导杜绝餐饮浪费行为，以及提出的具体举措；接着列举了某菜馆老板和某大学食堂王主厨的做法；最后提到各地区教育部门对学校的要求。整体围绕社会各界（协会、餐馆、食堂、教育部门等）为杜绝餐饮浪费所采取的行动，所以可概括为：社会各界培养节约习惯。 28．本题考查句子分析。 结合材料二“有数据显示，一粒米从春耕到收粮入仓要经过40多道工序、5个月的生长周期。”可知，“40多道”“5个月”运用了列数字的说明方法，准确、具体且直观地说明了一粒米从春耕到收粮入仓所经历的工序之多以及生长周期之长，让读者体会到粮食生产的不易。 29．本题考查文章内容理解。 （1）结合材料一习近平总书记指出“把节约粮食作为新时代公民道德建设的重要内容”可知，节约粮食是新时代公民道德建设的重要内容，全社会要提倡。故此项判断为正确。 （2）从材料三的调查结果可知，能全吃完的学生占67.09%，这意味着有超过三分之一的学生不能“光盘”，并非“只有少部分人不能‘光盘’”。而且在浪费粮食的原因中，占比最高的是“饭菜不好吃”，并非是“点餐过多吃不完”。故此项判断为错误。 （3）结合材料四第③自然段“让勤俭节约成为师生生活习惯和人生态度”可知，勤俭节约应该成为我们的生活习惯和人生态度。故此项判断为正确。 （4）结合材料一“把节约粮食作为新时代公民道德建设的重要内容，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围”可知，强调了要把节约粮食作为新时代公民道德建设的重要内容，营造浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围，突出的是对粮食的珍惜和反对餐饮浪费方面的文明；结合材料二“粒米、一个馒头都是劳动者用劳动和汗水换来的，都值得我们温柔以待”可知，说明了粮食的来之不易，倡导珍惜粮食；结合材料四第①自然段“全国多个省份的餐饮饭店协会或消费者协会明确表示要杜绝餐饮浪费行为，培养节约习惯”，第②自然段“社会各界也积极响应”“客人在多点菜的时候我们会提醒、吃不完的东西我们会主动提供打包”“我们还建立了激励机制，比如光盘可以换水果”“我们通过菜品创新，改进烹饪工艺，推行一料多菜、一菜多味，减少浪费”和第③自然段“各地区教育部门也要求：各学校结合本地本校实际，制定有针对性、可操作的工作举措，不走形式主义，真正形成制止校园浪费的有效机制，让勤俭节约成为师生生活习惯和人生态度。”可知，从餐饮饭店协会、菜馆老板、大学食堂主厨以及各地区教育部门等不同主体的行动，如杜绝餐饮浪费行为、提倡小份菜半份菜、提供打包、建立激励机制、菜品创新、制止校园浪费等方面，阐述的都是关于反对餐饮浪费、节约粮食方面的“舌尖上的文明”。故此项判断为错误。 30．本题考查开放性作答。 根据材料三中学校学生“光盘行动”的调查结果，联想自己日常生活中的相关现象，并且阐述应对措施。答案不唯一，言之有理即可。 从材料看，部分同学存在浪费粮食情况，原因有饭菜不合口等。这让我联想到生活中，食堂里有人因菜色不喜就大量剩菜；聚餐时，常出现点太多吃不完而浪费的现象。我打算在食堂按需打餐，不合口味也尽量吃完；聚餐时提前沟通，合理点菜，吃不完就打包，养成节约习惯。 十、非连续性文本阅读。 【材料一】 珠海航展的来历 ①珠海航展，也叫中国航展，是中国国际航空航天博览会的简称。自1996年以来，每两年在广东珠海举办一届，至今已举办过15届，逐渐发展成为集贸易性、专业性、观赏性为一体的国际性专业航空航天展览会，是世界五大最具国际影响力的航展之一。【材料二】 2024年珠海航展日程安排 开放类别 开放时间 面向人群 航展专业日 11月12日-11月14日（09：00-17：00） 航空航天专业人士 航展公众日 11月15日-11月17日（09：00-17：00） 社会普通群众 【材料三】 2024年珠海航展上的“贵州元素” ①此次珠海航展“众星云集”，展会上出现了贵州的身影。本部位于贵阳的中国航天科工集团第十研究院展出了最新的反无人机装备，其中首次亮相的FK-4000武器系统可用于拦截轻小型、微型无人机集群目标；来自安顺的中国航空工业集团展出了歼9G飞机和以攻击为主、兼具空战、教练功能的FTC-2000G多用途飞机等。【材料四】 2024年珠海航展的“五大亮点” ①此次珠海航展取得了圆满成功，有五大亮点值得关注。 ②一是多型武器装备首展首秀。中型隐身多用途战斗机歼-35A、红旗-19地空导弹武器系统、舰载直升机直-20J等首次公开亮相。 ③二是交流互动更加开放。42国空军派出代表团参加，为中国空军送上生日祝福，彰显了“同一片蓝天，共同的世界”的美好愿景。 ④三是航空表演精彩纷呈。中国空军“八一”飞行表演队、“红鹰”飞行表演队与俄罗斯“勇士”飞行表演队联袂展演，惊艳全场，引发热议。 ⑤四是展览装备覆盖全域全维。海军首次组织实装参展，涵盖“陆、海、空、天、电、网”全领域，多维展示了我国航空航天和国防领域的建设发展成就和尖端技术成果。 ⑥五是无人智能装备体系亮相。“虎鲸”号大型无人作战艇、“机器狼”作战分队等一经登场便吸睛无数，观众们纷纷感慨“过去未去，未来已来”。 ⑦75年来，从无到有、以弱胜强，从“飞机不够，再飞一遍”到“空天一体、攻防兼备”，中国空军走出了一条非同寻常的“逆袭之路”。未来，中国空军将会壮志凌云、振翅高飞。 31．李明一家都是航展爱好者，他们去观看了2024年的航展，当时购买的应该是 （填日期）的门票。李明这个小向导给奶奶介绍了珠海航展的来历，他介绍的内容与阅读材料 相符合。 32．2024年珠海航展值得关注的五大亮点：一是 ，二是交流互动更加开放，三是 ，四是展览装备覆盖全域全维，五是 。 33．根据时间推算，下一届珠海航展的时间是（   ） A．2025年 B．2026年 C．2027年 D．2028年 34．（多选题）此次航展“众星云集”，贵州也展示了自己的风采，展出的产品有（   ） A．FK-4000武器系统 B．歼9G飞机 C．FTC-2000G多用途飞机 D．多用途战斗机歼-35A 35．看完航展后，李明内心深受触动，准备以《腾飞的中国梦》为题，在班上进行一次演讲，这一题目是否合适?请说明理由。 【答案】 31．11月15日-11月17日 一 32． 多型武器装备首展首秀 航空表演精彩纷呈 无人智能装备体系亮相 33．B 34．ABC 35．《腾飞的中国梦》这一题目是合适的。 珠海航展不仅是一场航空航天领域的盛会，更是我国综合国力提升的有力展现。从材料中能看到，诸多先进武器装备亮相，这背后是我国科研团队不断探索创新，突破技术难关的成果，体现了国家在高端科技领域的腾飞。 而“中国梦”代表着国家富强、民族振兴。航展上展现的航空航天成就，是无数中国人为实现中国梦而努力奋斗的缩影，彰显着我们对科技强国梦的执着追求。航展还吸引了众多国际关注，促进了交流合作，这与中国梦里中国在国际舞台上发挥更大作用，实现民族伟大复兴的愿景相契合。所以，《腾飞的中国梦》这个题目能很好地呼应航展所传达的精神与价值。 【导语】这篇阅读文章通过四个材料，全面介绍了2024年珠海航展的背景、日程安排、参展内容及亮点。文章结构清晰，材料一简要介绍了珠海航展的历史和地位，材料二详细列出了航展的日程安排，材料三和材料四则分别展示了贵州元素和航展的五大亮点。文章内容丰富，既有历史背景，又有具体展品和活动安排，能够有效吸引读者对珠海航展的兴趣。整体上，文章信息量大，条理分明，适合用于非连续性文本阅读训练。 31．本题考查提取关键信息。 李明一家都是航展爱好者，是普通群众。根据材料二的日程安排，普通群众应购买11月15日——11月17日的门票。 材料一“珠海航展，也叫中国航展，是中国国际航空航天博览会的简称。自1996年以来，每两年在广东珠海举办一届，至今已举办过15届，逐渐发展成为集贸易性、专业性、观赏性为一体的国际性专业航空航天展览会，是世界五大最具国际影响力的航展之一。”介绍了珠海航展来历。 32．本题考查提取关键信息。 材料四第②至⑥段介绍了珠海航展值得关注的五大亮点：“一是多型武器装备首展首秀”“二是交流互动更加开放”“三是航空表演精彩纷呈”“四是展览装备覆盖全域全维”“五是无人智能装备体系亮相”。 示例：①多型武器装备首展首秀②航空表演精彩纷呈③无人智能装备体系亮相 33．本题考查文章内容的概括和理解。 由材料一第①段“自1996年以来，每两年在广东珠海举办一届”可知珠海航展每两年举办一届，2024年举办了一届，下一届应在2026年。故选B。 34．本题考查提取关键信息。 由材料三第①段“本部位于贵阳的中国航天科工集团第十研究院展出了最新的反无人机装备，其中首次亮相的FK-4000武器系统可用于拦截轻小型、微型无人机集群目标；来自安顺的中国航空工业集团展出了歼9G飞机和以攻击为主、兼具空战、教练功能的FTC-2000G多用途飞机等。”可知贵州展出的产品有：FK-4000武器系统、歼9G飞机、FTC-2000G多用途飞机。故选ABC。 35．本题考查口语交际能力。 这道题主要考查对航展意义的理解以及与特定主题关联的能力。破题点在于分析珠海航展展现的内容和“腾飞的中国梦”主题之间的联系。 示例：题目合适。 理由：珠海航展展示了我国在航空航天和国防领域众多先进的武器装备与技术成果，体现了我国航空航天事业的飞速发展，这与“腾飞的中国梦”中不断发展进步、追求梦想实现的内涵相契合。通过以《腾飞的中国梦》为题演讲，能很好地结合航展所展现的国家实力，表达对国家发展的自豪以及对未来梦想的追求。 十一、非连续性文本阅读。 【材料 一 】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。 伦乃造意④用树肤⑤、麻头⑥及散布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。 【注解】①秘剑：皇家用的刀剑。②书契：文字。③缣帛：绸缎布匹。④造意：运用巧思。⑤树肤：树皮。⑥麻头：碎杂短麻。 【材料二】 今年是“中国天眼”建成运行8周年，崇山峻岭之间，“中国天眼”仰望苍穹，将人类“视界”延伸到百亿光年之外。为了建造世界上最大单口径射电望远镜，南仁东和他的团队历经22年，踏遍云贵高原300多个喀斯特地貌的洼地，野外生活条件极为艰苦，他们饮用自然界的“浑水”，以自带的冰冷干粮为食，冬季严寒时只能靠点燃篝火相互取暖。“中国天眼”团队发扬开拓进取、勇攀高峰的精神，秉持团结奋进、协同攻关的作风，创新不止，成果频出，不断拓展着人类观天极限。“中国天眼”也为国际科学界提供了一个重要平台，促进了国内外科学家的交流与合作。截至目前，“中国天眼”已帮助美国、荷兰、澳大利亚等15个国家的研究团队开展观测900余小时，涉及科学目标漂移扫描巡天、中性氢星系巡天、银河系偏振巡天、脉冲星测时、快速射电暴观测等多个领域。 ——选自中国网 【材料三】 从年产过万辆，到年产首次突破百万俩，中国新能源汽车产业用了6年。同样只用了6年，我国新能源汽车 产业又实现了从年产百万辆到千万柄的跨越。抓住电动化、智能化转型的历史机遇，率先改换新赛道、培育新 动能、铸就新优势。12年间，我国新能源汽车实现了快速增长，还拥有了改变全球汽车产业竞争格局、重塑产业模式、打造世界级品牌的重要机遇。跨越年产1000万辆门槛，中国新能源汽车站在了新起点。汽车行业正加大战略转型、产业协同、技术创新、市场拓展、品牌向上力度，向着“汽车强国梦”一路前行。 ——选自人民日报 36．阅读【材料一】，为加点字选择恰当的意思（     ） A．擅长 B．善待 C．赞许 37．【材料一】中通过对比凸显了蔡侯纸 、 的特点，通过画横线的句子你认为蔡伦是一个 的人。 38．阅读【材料二】和【材料三】，下列理解正确的一项是（     ） A．“中国天眼”只为中国科学界提供了一个重要平台，促进了国内科学家的交流与合作。 B．“中国天眼”已帮助15个国家的研究团队开展观测900余小时，仅涉及科学目标漂移扫 描巡天、中性氢星系巡天、银河系偏振巡天、脉冲星测时四个领域。 C．我国2024年新能源汽车产量977．9万辆，汽车行业正加大战略转型、产业协同、技术创新、市场拓展、品牌向上力度，向着“汽车强国梦”一路前行。 D．短短12年，我国新能源汽车实现了从年产过万辆到千万辆的快速增长，中国新能源汽车站在了新起点。 39．【材料二】围绕画横线的句子讲了哪两个方面的内容，请简要概括。 40．本学期我们积累了鲁迅先生的一些名言。请你在以上材料中任选一个，结合鲁迅先生的一句名言谈谈你的理解。 【答案】 36．C 37． 价格低廉 轻便易用 善于创新、勇于实践 38．D 39．“中国天眼”团队的精神品质与工作作风；“中国天眼”团队科研成果频出。 40．选择材料二（“中国天眼”）：鲁迅说“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了”。“中国天眼”团队在崇山峻岭间，放弃舒适生活，历时22年，把大量时间和精力投入到“中国天眼”的建造中。他们不是天生的天才，而是凭借不懈的努力、夜以继日的付出，才取得了卓越的科研成果，拓展了人类观天极限。 【导语】这篇非连续性文本阅读材料选编精当，展现了中华民族从古至今的创新精神。材料一以文言文呈现蔡伦造纸的创举，突出“变通求新”的智慧；材料二通过“中国天眼”团队22年坚守，彰显当代科研工作者“敢为人先”的开拓精神；材料三以新能源汽车的跨越式发展，展现产业转型的“与时俱进”。三则材料时空跨度大却主题统一，都体现了中华民族在不同历史时期的创新意识和攻坚克难的精神品质，具有鲜明的时代价值和思想教育意义。 36．本题考查字词解释。材料一“帝善其能”意思是皇帝赞许蔡伦的才能，“善”是动词，意思是赞许、认为……好。故选C。 37．本题考查文章内容的理解和概括、人物形象分析。 材料一中“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤、麻头及散布、鱼网以为纸。”将“缣帛”（缣贵而重，并不便于人）和蔡侯纸对比，突出蔡侯纸价格便宜、重量轻便的特点。“伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”体现出蔡伦善于思考、敢于创新，尝试用新的材料来造纸。 示例：①价格便宜②重量轻便③善于思考、敢于创新 38．本题考查文章内容的理解和概括。 A．根据材料二“‘中国天眼’也为国际科学界提供了一个重要平台，促进了国内外科学家的交流与合作”可知，“中国天眼”并非只为中国科学界提供平台。故错误。 B．由材料二“截至目前，‘中国天眼’已帮助美国、荷兰、澳大利亚等 15 个国家的研究团队开展观测900余小时，涉及科学目标漂移扫描巡天、中性氢星系巡天、银河系偏振巡天、脉冲星测时、快速射电暴观测等多个领域”可知，涉及的领域不止四个。故错误。 C．材料三未提及2024年新能源汽车产量具体数据。故错误。 D．与材料三“12年间，我国新能源汽车实现了从年产过万辆到千万辆的快速增长，中国新能源汽车站在了新起点”表述相符。故正确。 故选D。 39．考查文章内容的理解和概括。 材料二画横线的句子前半部分“发扬开拓进取、勇攀高峰的精神，秉持团结奋进、协同攻关的作风”阐述团队的精神和作风；后半部分“创新不止，成果频出，不断拓展着人类观天极限”表明团队在科研方面收获的成果。 示例：①“中国天眼”团队具备的精神与作风。②“中国天眼”团队取得的科研成果。 40．本题考查名言警句的理解。 首先要熟悉鲁迅先生的名言，理解其内涵。比如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现对敌人的不屈和对人民的奉献；“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”强调勇于开拓探索。 然后从给定材料中选一个，分析材料体现的精神品质等。如材料一蔡伦创新造纸术，体现创新精神；材料二“中国天眼”团队克服困难、开拓创新；材料三我国新能源汽车产业不断突破、实现跨越发展。 最后将材料体现的内容和鲁迅名言内涵建立联系阐述。 示例： 选择材料一（蔡伦造纸）：鲁迅先生说“不满是向上的车轮”。蔡伦没有满足于当时缣帛贵且重、竹简不便的书写材料现状，心怀改进的想法，通过不断尝试，用树肤、麻头等造出蔡侯纸。他这种不满足于现状、积极求变的态度，就像推动事物进步的车轮，正是创新发展的动力源泉。 【点睛】材料一：参考译文：蔡伦，字敬仲，是桂阳人。汉和帝永元九年，（蔡伦）监督制造皇家所用的刀剑以及其他器械，（每件器械）都精密坚固，成为后世制作器械的方法。 自古以来，文字大多写在竹简上，那些用绸缎布匹写字的被称为纸。绸缎太贵而竹简太重，对人们来说都很不方便。蔡伦于是运用巧思，用树皮、麻头以及破布、鱼网（等材料）来造纸。汉安帝元兴元年，（蔡伦）把纸呈献给皇帝。皇帝赞赏他的才能，从此（人们）没有不采用（他造的纸）的，所以天下人都称这种纸为“蔡侯纸”。 十二、非连续性文本阅读。 走进非遗文化 【材料 一 】 非物质文化遗产，简称“非遗”，是那些代代相传、与民众生活息息相关的传统文化来达方式和文化环境。“非遗”内容丰富且形式多样，涵盖了传统手工艺、社会实践习俗、仪式庆典活动以及表演艺术形式，如舞蹈、戏剧和杂技等。它们或通过声音、动作，或通过物质形态未传达和展现，构成了“非遗”的多样化形式，是中华民族智慧与文明的结晶。 国务院先后于2006年、2008年、2011年、2014年和2021年公布了五批国家级项目名录，共计1557个国家级非物质文化遗产代表性项目名录，按照申报地区或单位进行逐一统计，共计3610个子项。据了解，广西壮族自治区级非物质文化遗产代表性项目914个，其中70个项目入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录，如刘 三姐歌谣、壮族歌行、桂剧、壮剧、彩调、布洛陀、壮族织锦技艺、侗族木构建筑营造技艺等。 【材料二】 最好“非遗”的保护与传承，实际上是中华优秀传统文化在当代社会生活中的强势回归。如今，“非遗”走进校园，让项目技艺传承人用通俗易懂的语言，介绍了“非遗”的由来、特点、制作步骤等内容，带领大家亲手制作，让同学们近举例感受到传统文化的独特魅力；同时，借助全息影像、虚拟触摸等现代科技手段，我们能够还原历史场景，增强中华优秀传统文化亲和力；此外，“非遗”技艺还将融入文创产品， 以现代审美拓宽中华优秀传统文化表现力 ……我们坚持守正创新，采取多种方式.让“非遗”融入现代生活，让沉睡的文化资源重获新生。 【材料三】 为了让非物质文化遗产放出更加迷人的光彩，全国文旅势力弘扬“非遗”的价值，将“非遗”项目跨界融合于教育、文创、旅游及科技传媒等领域。右图为“非遗”项目融入各领域的百分比分布图。 41．根据以上材料，下列说法不正确的一项是（     ） A．非物质文化遗产涵盖了传统手工艺、社会实践习俗、舞蹈、戏剧等表演艺术形式。 B．截至2021年，国务院共公布了五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录， 共计1557个项目，涉及3610个子项。 C．广西壮族自治区级非物质文化迹产代表性项目有914个，其中所有项目都已被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 D．为了保护和传承“非遗”，当前采取了多种方式，如让“非遗”走进校园、利用现代科技手段还原历史场景、将“非遗”技艺融入文创产品等。 42．根据“非遗”项目融入各领域的百分比分布图可知， 的形式占比26%， 说明将非物质文化遗产项目融入旅游领域需要深入挖掘和发展： 的形式占比最多，说明 ；根据分布图的百分比，你还知道 43．你最希望哪个“非遗”项目走进校园？如刘三姐歌谣、五色糯米饭制作技艺、花山岩画，请选择熟悉的一项，结合材料二，提出“非遗”项目融入校园的两条建议。 我希望 这一“非遗”项目走进我们校园，我给学校提出以下两条具体建议： 【答案】 41．C 42． 旅游 教育 “非遗”进校园有助于扩大传承与影响力 “非遗”融入文创、科技等其他领域同样具有广阔的发展空间 43． 五色糯米饭制作技艺 开设五色糯米饭制作技艺工作坊 将五色糯米饭制作技艺融入校园文化活动 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，系统地介绍了非物质文化遗产（“非遗”）的定义、内容、保护与传承的现状及未来发展方向。材料一详细阐述了“非遗”的多样性和国家级项目的统计情况，材料二则强调了“非遗”在当代社会中的回归与创新，特别是通过校园教育、现代科技和文创产品等方式使其融入现代生活。材料三进一步探讨了“非遗”在多个领域的跨界融合。整体上，文章结构清晰，内容丰富，既展示了“非遗”的文化价值，也提出了其传承与发展的具体路径，具有较强的教育意义和现实指导性。 41．本题考查学生对文段内容的理解与概括能力。 A．正确，由【材料一】中句子“‘非遗’内容丰富且形式多样，涵盖了传统手工艺、社会实践习俗、仪式庆典活动以及表演艺术形式，如舞蹈、戏剧和杂技等。”可知，句子与该选项意思一致。 B．正确，由【材料二】中“国务院先后于2006年、2008年、2011年、2014年和2021年公布了五批国家级项目名录，共计1557个国家级非物质文化遗产代表性项目名录，按照申报地区或单位进行逐一统计，共计3610个子项。”可知，截至2021年，国务院共共公布了五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录， 共1557个项目，涉及3610个子项。与该选项意思一致。 C．不正确，由【材料二】中“据了解，广西壮族自治区级非物质文化遗产代表性项目914个，其中70个项目入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录，”可知，广西有914个自治区级非遗项目，其中只有70个被列入国家级名录，并非“所有项目都已被列入”；“所有项目都已被列入”表述错误。 D．正确，由【材料二】中“如今，‘非遗’走进校园，让项目技艺传承人用通俗易懂的语言，介绍了‘非遗’的由来、特点、制作步骤等内容，带领大家亲手制作，让同学们近举例感受到传统文化的独特魅力”可知采取“让‘非遗’走进校园”的方式；由“同时，借助全息影像、虚拟触摸等现代科技手段，我们能够还原历史场景，增强中华优秀传统文化亲和力”可知采取了“利用现代科技手段还原历史场景”的方式；由“此外，‘非遗’技艺还将融入文创产品，以现代审美拓宽中华优秀传统文化表现力……我们坚持守正创新，采取多种方式.让‘非遗’融入现代生活，让沉睡的文化资源重获新生。”可知采取了“将‘非遗’技艺融入文创产品”的方式；由此可知，为了保护和传承“非遗”，当前采取了让‘非遗’走进校园、利用现代科技手段还原历史场景、将“非遗”技艺融入文创产品等多种方式。与选项意思一致。 故选C。 42．本题考查学生对文段内容的理解与概括能力。 仔细观察【材料三】中“‘非遗”项目融入各领域的百分比分布图’”可知，图中旅游所占比例为26%，说明旅游领域仍有挖掘和发展空间；图中“非遗*校园”所占比重最高，可见“教育”的形式占比最多，说明了“非遗”进校园有助于扩大传承与影响力，校园教育是传承“非遗”的重要途径；图中可见文创、科技传媒等也有较高占比，可知非遗”融入文创、科技等其他领域同样具有广阔的发展空间，表明跨界融合形式多样。据此填写即可。 43．本题考查开放性作答。 结合所给的“非遗”项目，围绕学校实际作答即可。如开设课程、具体实践、如融入校园生活提出建议即可。注意语句通顺，不写错别字。如： 我希望“刘三姐歌谣”这一“非遗”项目走进我们校园，我给学校提出以下两条具体建议： (1) 开设“刘三姐歌谣”体验课程或社团活动，让同学们学唱刘三姐歌谣、感受歌曲魅力； (2) 邀请非遗传承人进校园，配合视频、图片等现代手段，深入介绍其文化背景和特色。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$