第4课 喜看稻菽千重浪—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心 “探界者钟扬-2026版高一语文新教材晨读晚练上册

」高中语文晨读晚练 第4课 喜看稻菽千重浪一 记首届国家最高科技 奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心￥“探界者钟扬 ①晨风通横 文本漫笔 诗调赏析 2021年5月22日.一位91岁的老人走了。 湖南长沙，中南大学湘雅医院门珍楼前，三捧青翠的稻来静静通 立，不知是谁，采下老人毕生为之奋平的梦，向他祭献。 灵车过处，人们夹道相送： 病牛 汽笛声声，祝他一路走好。 李纲 一颗稻种，填得满天下粮仓。 耕华千亩实千箱，力尽筋陵谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳 千言万语，道不尽一生故事。 【赏析】这是李被罢相后 在郭州流放地写下的一首小诗。 诗的前两句“耕草千亩实千箱，力 尽筋旋谁复伤”，写病牛耕耘千 亩，劳动成果装满千座粮仓。诗 他以祖国和人民需要为己任，以奉献祖国和人民为目标，一辈子 人从期牛“耕黎千亩”与“实千箱” 躬耕田野，脚路实地把科技论文写在祖国大地 之问的因果关系上落笔，将病牛 “力尽德疲”与“谁复伤”加以对 老百姓把袁隆平刻进自己心里。 在北京市百货大楼前的广场上，有一座半身匈像，面露微笑，和 照，集中描写了病牛劳苦功高，筋 蔼可亲，正是北京百货为纪念这位传奇的销售员而竖起的，其上还有 枝力尽却不为人所同情的境遥 陈云亲笔题词：“·一团火'精神光耀神州”。是的，张秉黄就像是种州 诗的后两句笔锋陵地一转，转而 大地上一团冉舟升起的火焰，他不但燃烧着自己，照耀着他人，还使 述其志：“但得众生皆得饱，不辞 更多人加入，和他一起从星星之火一步步成长 癌病卧残阳。”病牛劳苦功高，筋 发力尽，却无人怜惜，但它没有怨 天尤人·更未清极沉沦。涛人赞 须牛不辞赢病，任劳任怨，志在众 生，唯有奉献、别无他求的性格， 其实是借牛写自己的胸怀。诗人 人人都渴望着幸福，而钟物无疑是一个幸运的人，因为他一直都 療惫不堪，却耿耿不忘抗金报国， 沉浸在自己的幸福中。遮梦路上，彩霞满天，钟扬戒不了西藏就是他 想着社鞭，念着众生，因此其笔下 幸福来源。习近平总书记曾提出，“人民有信仰，国家有力量，民族有 力尽筋疲，无人怜惜雨不醉藏病、 希望”。微博上有人开玩笑的说，钟辆不顾身体健康，义无反顾地前 志在众生的老牛即诗人形象的 往西藏，和我们熬夜刷短视频差不多，唯一不同的是钟辆是为了耳 化身。 家，为了人美。当今社会，不少人因为精神的缺乏，导致在物质世界 里递失了方向。而钟杨的出现犹如黑夜中航海路上的灯塔，让迷茫 的人们找到了方向，让我们中华民族更县希望。 ★名言金句★海啸虽然来过，但樱花还是开了。 《海啸与樱花》 句子板圆板 24 第4课喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平·心有一团火，温暖众人心%“探界者”钟杨」 山类文品博 就是这样的人。正是他创造的杂交水稻、超级水稻 的高产种话，世界新科技革命的舞台上，才有了中 一颗伟大的种子 国人的身影。正是他掌握了自主创新的水稻技术， 衰隆平，一个名辆世界的中国人，一位农业科 才赢得了全世界为中国人的喝彩。可以想象，在建 学上的巨匠，一位伤大的科学家。 设创新型国家的各个领城，如果不断涌现出袁隆平 我们这样赞誉章隆平，不是因为他曾获得中国 式的科技巨匠，中华民族将会更加扬眉吐气，繁荣 科学家的最高荣誉一一首局国家最高科技奖，不是 富强！ 周为他高票当选美国科学院院士，而是因为他的水 袁隆平，你在自主创新的征程上树起了丰碑， 稻科研成果，患泽了中国和世界的万千百雄，以至 你是中国人世界级的骄傲！ 于有农民给他真身塑像，以至于外国的农民高呼 (摘自《科技日报》) “中国人万岁！”美国一位学者这样评价袁隆平：他 【品读】本文是一篇评论性文章，标题新领巧 为中国燕得了宝责的时间，他增产的镀食实际上使 妙，独具匠心，生动地说明袁整平就是一颗种子，一 人口增长率下降了，他在农业科学上的成就击散了 颗伟大的种子，文章结构严谨，思路清晰，高度赞 饥饿的戴胁，使人们走向丰衣足食的世界。 扬了袁隆平的杰出贡献，特别是他的科学精神、高 我们这样货誉袁隆平，源于他的杰出贡献，更 尚品格和自主创新的精神，读来让人对食修平的敬 为他的科学精神所斯服。在四十多年的科研活动 意油然而生。 中，他不仅为中国人解决吃饭问题培育了杂变水稻 高山流水 的优质品种，更感菜着人们走向高尚纯净的精神世 染相斌 界，袁隆平从1964年开始从事杂交水稻研究，一 柔丽的清术，抉襄着温和的春风，环绕着苍白 头扎进水稻田中，保持着对科学内在，执养的热爱。 的巨石，在峭拔的山谷中汩泪流去。置身于这至刚 当时他34岁，一口气千到今天他77岁，这期间无 至柔的境界，最易神思遐想。 论是政治风云还是经济大潮，无论是默陕无闻还是 我爱华山之险奇，慕其雄伟，所以经常上华山 功成名就，他都没有停滞过自己的科研活动。袁隆 但我在几个月的忙忙碌碌后，顺着进山路拾级而 平有句话广为流传：“我不在家，就在试验田：不在 上，往往不为登山，只为偷点清静，享受华山另一种 武险田，就在去试验田的路上。”花甲之年，他对科 情意：温柔。奇雄中的温柔更令人陶醉。因此，很 研的紧迫感愈发强烈。这种对科学的热爱和执著， 少爬到山顶。 是全世界科学大师的共同品质，也是一个普通人能 青山翠谷中的悬崖绝壁上·那倾天而挂的瀑 够成为科学大家的根本所在。 布，犹如华山见到知音，向我倾冯纯真的情感。苍 煮隆平把科学成果当微全社会的共有財富，当 松古柏点银的峡谷，曲直雅幽，那潺露流水，情意 刚刚发现“野败”的时候，他就毫无保留地告诉给全 绵长。 国育种专家和技术人黄。在我国，杂交水稍的成果 夕阳西下，绚丽的霞光抚摸着岸山峻岭，余辉 基本上是无偿使用，这在很多人看来不可思议，今 中的溪水，遇碎石吞而食之，从容不迫：遇巨石，不 天，他可以轻而易举地变成亿万富翁，他的名字甚 为所阻，环其身而汇，又平静地流向远方。在陡峭 至已被估值超千亿，但他对这些名利淡漠超然。他 的唤谷中，蹦蹦疏跳，一路吟唱，虽路途艰险，仍载 说：人的身上，最值钱的东西，是脑袋里的知识！正 歌载舞。本来，山谷无路，但它们千百年奔流，尚出 如一位诺圆尔奖获得者所言，“重要的是能做什么 了需有诗情画意的槽渠。脱目难视它们如何凿石， 才能让同胞们更加健康和富有” 但千年后回首，那河槽却真实地留下了它们劈山开 袁隆平不是一个陪入书斋的科学贵族。他对 道的奋斗历程，一切都在不经意间。 农民保持着真诚、平等的尊重，在他的身上永远散 常有人形容事物坚如磐石，而华山小溪克而过 发着农民特有的淳补，不论从外表还是内心，他都 之，正所谓“天下之至柔，驰聘于天下之至坚”。细 愿意自己更像一个农民。他常说：我国农民有很丰 细观条，忧然若悟，原来它们始终以平常心待平常 富的水稀种植经验，应该向他们学习。这正是当今 事，从不寂寞，从不烦恼，任凭风起云涌，时序更选， 中国科技界需要魅承和弘扬的优秀品格。 矢志不移地从高山流向天涯海角。 我们这样赞苓袁隆平，还因为他是自主创新、 我曾在长江、黄河上泊行，曾与金沙江、怒江相 建设创斯型国家的精模。历史进入了依靠科技进 晤，曾在漓江、大运河上殿足，但我却独钟于华山小 步推动经济社会发展的新时代，我们需要大批创新 溪。华山小溪天生丽质，情意錦长。清风中，水的 型人才，需要世界级的科技领军人物。袁隆平无疑 轻柔更使华山巍城雄壮。华山大多数小溪藏于深 句子榄板 ★名言金句★冬天从这里夺走的，春天都会交还给你。 海涅 25 」高中语文晨读晚练 涧，草石掩蔽。常人只赏其壮，而无视山中之水 下乘凉”梦看似简单，实则需要一个漫长而痕辛的 近前方知高山流水，更让人心旷神怡。我们在生活 探索过程。其实，梦想的实现，就是一个慢慢探索 中狠容易忽略好多重要的事情。试想：一位疆场豪 的过程。生活中，我们每一个人都应孩拥有自己的 杰在激战后的战场上，沐浴夕阳，痴望家乡，那威赫 梦想。哪怕只是一个小目标，只要有走一步再走一 的形象掩盖了英雄的儿女情长。而英雄的思恋情 步的勇气，坚持下去，就能离自己的梦想更近一步」 结怎不动人心弦？ 袁隆平就是这样一位耕耘者。当他还是教书先生 华山之溪流清亮甘甜，独坐溪间“藏俗”石，运 的时候，为了能让中国人吃上饱饭，他顶着压力数 离喧囂，丢抑烦恼，闲望行云流水，心随清风飘逸。 十年如一日地研究。心怀梦想，脚蹈实地，衰隆平 每次上华山，必独立溪流，静享安适，虽只片 教给我们的是奉献者的求实精神。 到，却记忆永远。 2,专注一事，用责任和担当论释家国情怀。天 【品读】本文通过对“高山流水”的描写和思 突之年，饿殍遍地的凄凉景象深深地刺痛了年轻的 考，揭示了这样的暂理：温柔，从容，执着，快乐、含 袁隆平，他当时就决心培育出高产量的杂交水箱， 蓄等这些柔性的品格力量，与那些柴高伟大的品格 让中国人都吃饱饭。这是他身为一个中国人的梦 力量一样，值得人们的关注和赞美：这些柔性的品 想和心怀天下的慧阀之心。他用日复一日田走地 格力量与柴高伟大融为一体，则更具动人心磁的力 头的坚守，点亮一双又一双因为饥能而失去光彩的 量：我们应学高山流水，以温柔、从容、执着、乐观、 吸晴。近60载岁月，他始终怀揣可一个梦想：田里 含蓄的心态对待人生，以平常心待平常事：从容不 的水稻长得比高粱还高，穑移比扫帝还长，谷粒像 逍迫、踏实不解的奋斗历程，一定会让人生足速更如 花生米一样大，在田里走累了，就在精子下面乘凉。 充实，更加美丽。 如今耄耋老人袁隆平，为了国家的被食安全，功成 包康动应用 名就之后，仍然不断追寻自己的梦想，这是一个科 学工作者的责任与担当，更是一种心系国民的家国 袁隆平一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一 情怀。 个是杂交水稻腹益全球梦。禾下乘凉梦是袁隆平 的一个理想追求，是袁隆平的一生的追求。他梦到 中写法传雀 自己在禾下来凉，梦里水稻长得有高梁那么高，子 阅读下面的材料，根据要求写作。 粒有花生米那么大。那是他见过最美的梦。他说 2021年5月22日13时7分，享年91岁的“水 他的愿望是让每个人都吃饱饭，让所有人远离 稻之父“袁隆平院士的逝世，引发了中国人对人生 饥饿。 价值的思索。 “禾下乘凉”是多么伟大的理想啊！凡立大事 19岁时，进入农学院学习：30岁时，开始研究 者，不推有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。袁隆平 杂交水稻，不管内在的挫折还是外在的坎河，都没 把理想作为自己人生的航标，披荆新棘，勇往直前， 有阻止衰隆平前行的脚步：35岁时，他大幅度地提 直达自己理想的彼岸。在理越的指引下，他把大半 高了水稻产量。2011年，水稻亩产926.6公斤： 辈子的精力和心血无怨无海地一心扑在稻田上。日 2017年，水稻亩产1149.02公斤。 复一日，年复一年。终于，他实现了他的风愿：用占 袁隆平是一位真正的耕标者！他一生专注于 全球8%的耕地养活了占全球22%的人口，他让中 田畴，淡泊名利，播拔智慧，让所有人远离了饥饿 国人远离了饥饿。他曾说：“我只是热爱水稻，热爱 上述材料给正在形成价值观的高一学生以自 祖国，能专业于我热爱的水箱，还能为祖国带来利 示，设想20年后的你该是怎样的模样？请结合你 蓝，是我的荣幸” 的感受和思考写一篇文章。 袁隆平为争取更多的研究时间，“他像候鸟一 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标 祥每年冬天从寒冷的长沙转移到温暖的海南岛，他 题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少 一年中超过三分之一的时间都在农田里劳作，观察 于800字. 和研究。”从播种到收获，袁隆平每天至少下田两次。 【写作指异】 “人就像一粒种子，要做一粒好的种子。”袁隆平用这 这是一则任务驱动型材料作文。材料由“水稻 句话勉励青年，他的精种激励着无数国人为梦想前 之父”袁隆平院士的逝世，引发了中国人对人生价 行，播撒希望的种子。禾下乘凉梦，汗青丹心辉 值的思索说开去。说明话题就是探讨人生的价值。 1.心怀梦想，脚踏实地。袁隆平培育水稻的过 材料第二自然段以时间为序展示了袁老追求的一 程一定是极其艰辛的，尽管他甚少表露。他的“禾 生，孜孜以求的一生。从19岁时.进入农学院学 ★名言金句★没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来。 一一《南方周末》 句子模板 26 第4课喜看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平·心有一团火，温暖众人心%“探界者”钟杨」 习：30岁时，开始研究杂交水稻，不管内在的挫折 坐着无人驾驶的汽车，到达一片宽阔的场地 还是外在的坎可，都没有阻止袁隆平前行的脚步： 这里稻禾青青，谷穗他满，清风吹拂，送来一阵田垄 35岁时，他大幅度地提高了水稻产量。2011年，水 的气息，不时还传来姓声降降。没错，这是我工作 稻亩产926.6公斤：2017年，水稻亩产1149.02公 的地方，杂交水箱高产种植基地。这已是杂交水稻 斤。这一历程是漫长的、艰辛的，但正是心中有家 的第N代产品了，它的基因序列和袁隆平院士的 国情怀，有让百姓有饭吃的梦想，激励着不断地超 有相似之处，但又败了系列优化和改良。每天奔走 越和刷新纪录。命题人的导向是结合袁隆平的事 田垄间，像衰隆平爷爷一样做一名真正的耕耘者是 例，树立正确的价值观，设想20年后的自己。20 我毕生的理想，这是我的日常工作，从育种，除草、 年后的自己，显然是有想象的色彩，人到中年，事业 除虫、扬花、拔节…每一步都倾注了我的心血，因 有成。写未来的自己可以设想工作的场景和日常 为我爱这个事业。精谷就是我的宝宝，是百姓生活 工作的一些细节，凸显自己的敏业物勉等等。而自己 的基础物质。我感觉贡任重大，但无怨无悔，乐此 之所以在事业上有所建树正是由于自己积极向袁隆 不骏…对，这就是20年后的我的模样。 平爷爷学习，及早树立了为人民服务的理想和意识 领奖台上的我西装苹履，谈吐不凡。作为国家 【参考立意】 最高科学技术奖的获得者，我没有一丝骄徵，图为 1.树立正确价值视，实现人生理想： 我知避“杂交水霜”研究求远在路上。走下领奖台， 2.用积极的价值观成就未来： 我匆匆赶赴试验基地和助手一道走近每一稞稀禾， 3.专注事业，淡泊名利，成就未来等。 观察，记录，呆集标本，微进一步的优良试验。日出 【精美范文】 而作，日没而息。没有穿西装的我，作然就是一个 心无旁警搞事业，华夏梦圆惟我期 农民，像袁隆平爷爷一样的一个地道的农民。 一20年后的我的模样 科技日新月异，但是让人们吃饱吃好吃出健 读了上述材料，我的内心是敬慕和昂扬的，有 康，是我和我的同行的使命，这一点始终没变。我 对“杂交水稻之父”套隆平先生的敬幕，有从袁隆平 的两鬓有点斑白，但是精种尚好，因为我的事业还 爷爷那里获得的吊扬的精种状态。作为一名高一 在路上，我的使命还在肩上。我希望自己也能像袁 的学生，我深深地知道树立正确的人生观、价值观 爷爷一样奋斗一生，为杂交水稀的事业桶尽自己的 的重要意义。作为时代青年，我们应该像袁爷爷一 心血。 祥做一名真正的耕耘者，淡泊名利，心无旁鹜地从 20年后的我定会秉承袁爷爷的奋斗精神，將他 事自己喜欢的事业，椎其如此，中华复兴的梦想才 的家国情怀馆铸于我的灵魂深处。“功成不必在我， 会早日实现。 功成必定有我.”我相信：20年后的我一定不负人民， 坐着时光的列车，我来到了20年后的某个山 不负青春，一定会成为有益于人民的人，有蓝于国家 清水秀的地方。 的人 她灯晚 一，课内文本巩国 D.张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众。 阅读《心有一闭火，温暖众人心全文，完成13题。 也赢得广大顾客的理解和尊重，让他感觉到 1.下列对课文相关内容的理解，不正确的一项是 自己的心和顺客的心走得很近，也让他感觉 () 到即使平凡的岗位也能做到不平凡。 A.一个抱小女孩的女顾客来买糖，张秉贵先拿 2.下列对课文相关内容的概括和分析，不正确的一 一块糖放到孩子手里，后来又从称好的糖果 项是 () 中拿出一块放回货柜里，体现了张秉贵体贴 A.张秉贵用自己的行动一步步完善着自己的工 人微和一丝不苟的服务态度。 B.一位买两块桃酥的农民顾客对张秉贵说的话， 作技能与服务方式，做好了自己的本职工作， 深深触动了张秉贵，彻底促使张秉贵从此树 做到了精益求精，满足每一位顾客的要求.他 立了要为人民服务好的理念。 创造了一个不一样的人生。 C.张秉贵帮助了一位面带病容的女顾客，该位 B.本文通过叙写“劳模”张秉贵的日常工作，赞美 女顺客后米带家乡的特产送给他表示感谢， 了他作为一名优秀的共产党员，以“为人民服 这和后文中写他在德昌厚当伙计挨打挨骂的 务”的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令 事形成了鲜明的对比。 人称奇的技艺和“一团火”的服务精神。 句子榄板 ★名言金句★每朵乌云背后都有阳光， 吉伯特 」高中语文晨读晚练 C.“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团 5.请将文中画波浪线的几个短句改成一个较长的 火，来温曖人民群众，使他们不仅在商店里感 单句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改 到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗 变原意。 位还要热乎乎的。”这句话表现了张秉贵热情 服务、真诚奉献的一团火精神。 D.本文是一篇人物通讯，一般来说，人物通讯是 指以反映新闻人物为对象的通讯，它是以人 物为中心报道对象，通过一个人物的行动来 6.文中画横线的句子使用了哪些说明方法？请结 反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式， 合材料简要分析其表达效果。 这里的新闻人物只能是一个人 3.课文选取了有关张秉贵同志的哪些素材来表现 他的“一团火”精神的？请简要概括 (二)阅读下面的文字，完成7一8题。 然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高 原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经 二，语言文字运用 典的黑色双肩包，穿着磨白了的“29块线的牛仔 (一)阅读下面的文字，完成4一6题。 衰隆平写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他 裤”，戴着一顶晒变色的宽檐相，迈着长期病风的 杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交 腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏 稻既能高产又能优质”。信中，衰隆平用平和的语 族同事都称他为“钟大胆” 气，①（无须怀疑）的事实说，最近社会上流传杂交 钟扬的博士生，西藏大学理学院教授拉琼说： 稻来质太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“来 “①” 不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真是这样吗？我 “那次，我和扎西次仁（钟扬在西藏的首位植物 想用事实来回答。我国是世界上第一个在生产上 学博士一记者注)跟着钟老师去采集高山雪莲。 利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩 我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山 增产100千克左右.1976~1991年全国累计种植 地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头病欲 杂交稻19亿多亩，增产粮食近2000亿千克。由此 裂、呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。"拉 可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温 琼回忆 饱问题发挥了②（极共重要）的作用。日前，全国种 杭面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63” 大家都建议钟扬待在帐篷里，而他却说：“我最 是杂交稽。近几年的年种植面积都超过1亿亩，平 清楚植物的情况，②·你们更难找。你们能爬， 均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质 我也能爬。"最终，钟扬带着学生在海拔6000多米 好，被评为全国优质籼稽米。的确，在我国南方生 的珠峰北坡采集到了，被认为是世界上生长在海拔 产的稻谷中，有相当一都分米质较差，这主要是双 最高处的种子植物—一鼠物雪兔子，也攀登到了中 季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的 国植物学家采样的最高点。 大来，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和 7.下列各句中的引号，和文中画横线句子的引号作 一季中精一般品质校好，粮店偶尔出售这种稻米 用相同的一项是 时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季 A.海伦学会了拼写“泥土”“种子“等许多单词。 晚箱和中箱而积的80%左右，产量占90%以上 因此，说杂交稻属劣质来纯属③（与事实不将）。 B.中秋节到了，我却不能回家，想想家里的父母， 4.请将文中括号内容替换为恰当的成语。 真是“每逢佳节倍思亲”啊。 C,人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。 D.人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求 “自由”。 ★名言金句★黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来 莎士比亚 句子枫板 28 第4课薯看稻菽千重浪一记首届国家最高科技奖获得者发隆平·心有一团火，温暖众人心%“探界者”钟杨」 8.在文中横线①②处补写恰当的语句，使上下文语 在备课中，他经常提出各种问题自考自答。他 意连贯完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。他深 20个字。 有体会地说：“即使浅显的问题，如果教师本身钻得 不深不透，也不可能把课讲好！” 1959年是袁隆平走上教学岗位的第七个年 头。国庆前夕，他以“我的十年”为题，用辩证唯物 三，阅读能力提升 主义观点，从思想与业务两个方面对自己进行了回 阅读下面的文字，完成9~13题。 顾与总结：“党的10年教育，使我明确了人生真谛 材料一1 全心全意为人民服务，的确是人生最大的光荣和义 20世纪60年代，在中国“绿色革命”的大潮 务，”同时，他还向党和人民立下誓言：“要微到政治 中，涌现出了一位攻下“泰交水稻”难题的科技新 挂帅，红专并进。” 星，他就是被外国人营为“杂交水稻之父”的袁 在教学当中，衰隆平不满足于仅当一名合格的 隆平。 中专老师，还想在农业科研上搞出点名堂来。十多 袁隆平，1930年9月7日出生于北平（今北 年来，他始终坚持一边教学，一边科研，救学与科 京)，幼年正值九一八事变，日本侵华，在童年袁隆 研、生产紧密结合。 平的心底留下了深深的民族创伤。面对围破家亡 50年代，生物教学中主要向学生讲米丘林、李 的严酷现实，袁隆平从小就主志：做一个使中国高 森科的遗传学记，套隆平就按服其理论进行无性杂 强，不受外国强盗欺侮的人。 交、嫁接培养，环境影响等方面的试验，把月光花嫁 袁隆平在学习中不愿死记硬背，喜欢思考，善 接在红薯上，西红柿嫁接在马铃募上，西瓜嫁接在 于提问，从思考中加深对基本原理的理解。 南瓜上，得到一些奇花异果，但并没有得到经济性 袁隆平高中毕业后，考什么大学，学什么专业， 状优良的无性杂交种。这引起他的沉思，并决心扩 成了全家议论的焦点。父亲希望他通过上大学能 大视野，另辟蹊径。 升官发财，光宗耀租。袁隆平自己却在中学阶较就 60年代，他从外文杂志中获悉，欧美的孟德 对大自然的蓬勃生机，森华秋实的自然规律产生了 极大的兴趣。母亲尊重袁隆平的选择，经过协商最 尔、摩尔根创立的染色体，基因遗传学说，对良种繁 后决定让他自己破主，于是套隆平义无反顾地报考 育有重大指导作用。他就开始大胆地向学生传校 了重庆一所学院的农学系，高高兴兴地跳进了“农 噪色体基因遗传学说知识，讲杂种优势利用在作物 门”. 育种中的广调前景，而他自己也开始向水稿的杂种 1953年夏，大学生活结来后，袁隆平到湖南省 优势利用方面探索。1960年，受到天然杂交耠株 偏僻的安江农校任教。 启示后，他在育种方法上由采用系统进育法，转变 表隆平教学十分认真，数一门，钻一门，爱一 到水稻雄性不育研究课题上来，从1964年在稻田 门。他教外语，数果良好。教学期间，他还刻苦自 中发现天然雄性不育株，到1966年在《科学通报》 学，不断提高自己听、写、调读外文的水平，可以不 上发表第一篇重要论文《水稻的雄性不孕性》，就是 带字典阅读英、俄文资料。进校第二年，他被调到 他坚持一边数学，一边从事科研的丰硕成果。 遗传育种教研姐，教授植物学、作物栽培，道传育种 “文化大苹命”中袁隆平利用被批斗的空隙，专 的农业基础课和专业深。 心研究水稿雄性不育，在不利条件中争得了从事科 在教普通植物学时，他下苦功夫，从构成植物 研活动的机会。 体的最小单位一细胞的构造开始，到根，茎、叶， 1970年11月，袁隆平带领助手在海南岛的普 花，果的外部形态，再到植物的生物学特性及其遗 通野生稻群落中，发现了一林雄花败育株 传特性，等等，都进行了系统的学习研究。为了能 是将“野散”这一珍黄材补封闭起来，自己美起 在显微镜下碗条细胞壁，细胞质，细胞核的极观构 门来研究，还是发动更多的科技人员协作攻关呢？ 造，他刘苦磨练徒手切片技术。 在这个重大的原则问题上，袁隆平毫不含糊、毫无保 几百次，上千次…直到能在显微镜下得到满 留地及时向全国育种专家和技术人员通报了他们的 意的观察结采为止。 最斯发现，并读规地把历尽艰辛才发现的珍贵材料 句子榄板 ★名言金句★我有点破倦了，但我总要还有勇气，在狗一样的生活上做出神仙一样的 事。 汪曾棋 29 」高中语文晨读晚练 奉战出来，分送给有关单位进行研究，协作攻克“三 A.袁隆平将历尽艰辛才发现的珍贵材料分送给 系“配套关。 有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关， 在19年的漫长教学生涯中，袁隆平一边在教 充分表现出他不计名利、甘为人梯的品格。 学中积累知识和农业生产实践经脸，一边又通过科 B.袁隆平身体力行，在教学中，他经常走出课堂， 研促进教学和生产。教学，生产，科研相钻合，使他 到田间地头，从实践中找答案。他认为教师 创造了不平凡的农业科技成果。 只有把问题钻得又深又透，才能把课讲好。 (摘编自祁淑英、魏晓雯《裳隆平传》，略有删改) C.年轻时的袁隆平对大自然的蓬勃生机、春华 材料二： 秋实的自然规律产生了极大的兴趣。在家人 ①要研究杂交水稻，首先必须在自然界中找到 的大力支持下，他义无反顾地跳进了“农门”。 水稻的天然雄性不育株。雄性不育株究竟是个什 D.袁隆平在教学中积累知识和农业生产实践经 么样子？当时不仅没有实物可利用，而且连中外的 验，又通过科研促进教学和生产。科技成果 科研资料上也没有记载。“杂变水稻之父”袁隆平 的创造，得益于教学，生产、科研的紧密结合 认为，既然自然界存在天然杂交稻，那么，()， 10,下列对材料有关内容的分析概括，最恰当的一 在水稻吐穗扬花时节的稻田里寻找雄性不育林不 项是 雪大海捞针。盛夏时节，稻田里气温通常高达 A.袁隆平凭借杂交水稻技术及其名字命名的 40℃，袁隆平和妻子邓哲踏遍了安江农校实习农场 小行星(8117)，成为国际上广为人知的科 和附近生产队的稻田，终于找到了6株雄性不有 学家。 株！章隆平欣喜若狂，视为珍宝，细心地繁殖栽培， B.袁降平最终能够成为著名的科学家，与他从 亲自福种、浇水、施肥，件细观察它们钢微的在每个 小就有的远大志向，喜欢思考，善于提问，中 生长发育阶段的变化，并作出详尽的记录，经过两 学阶段就对大自然的蓬勃生机和春华秋实 年的艰苦试验，获得了珍贵的科研数据，写出了杂 的自然规律产生了极大的兴趣密不可分」 交水稻研究的第一篇重要论文，引起了国家科委领 C.袁隆平教学认真，他教各种学科都肯下苦功 导的高度重视。1974年，套隆平的杂交水稻研究 夫：他广泛阅读古今中外杂志，大胆探素：他 走出课堂，从实践中找答案。这些均为他后 基本成功，1975年国务院决定迅速扩大试种和推 来攻克“杂交水稻”难题打下了坚实的基础。 广的范阁，此后的十年里，杂交水稻获得了巨大的 D.袁隆平不满足于仅当一名合格的中专老师， 经济效益和社会效益。袁隆平成功之后，国内国际 还想在农业科研上犒出点名堂来，但由于 各种令人眩目的荣誉、大奖也盼至沓来，但他并未 “文化大革命”的影响，他没有大作为。 陶醉于此，改变初心，而是一如既往地潜心农业科 11.下列填人材料二的第①文段中括号内补写的语 研，雏续头顶烈日，脚腺泥泞，奔波在绿色的田 句，最恰当的一项是 野中， A.肯定就存在天然雄性不育株 ②1999年10月，经国际小天体命名委员会批 B.可能就存在天然雄性不有株 准，中国科学院北京天文台施密骑C℃D小行星项 C,肯定就有天然雄性不育株存在 目组发现的一颗小行星(8117)被命名为“袁隆平 D,有天然雄性不育株就是必然的 星”。 12,作为著名的科学家，袁隆平不仅深受中国人的 ③袁隆平（开场白）：我现在还有两个觅望，一 爱戴，还被外国人誉为“杂交水稻之父”，那么， 是第三期杂交水稻能够在2010年实现大面积亩产 你心目中的袁隆平是怎样的形象呢？请结合材 900公斤：二是把杂交水稻推向国外，造福世界 料具体分析。 人民。 主持人：您对学农的大学生有什么建议？ 袁隆平：我建议，学农的大学生要到实验国里 去，电脑等先进设备很重要，但在电脑和书本里是 13.《喜看稻菽千重浪》是一篇人物通讯，成功地塑 种不出水稻的。希望他们联系实际，多到实验田里 造了杂交水稻之父一袁隆平的形象。两篇文 走一走、看一看。 本在选材上有什么异同点？ (电视片《袁隆平畅谈事业与人生》) 9.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是 ★名言金句★希望的灯一旦想灭，生活制那间变成了一片黑暗。 普列姆昌德 句子板圆板 30参考答案I 直接引用，②表示特殊含义，③表示着重强调，④表 ②第二处：为自己完不成任务感到焦急和无奈，已 示特定称谓，⑤表示否定和讽刺。荷花淀派，以孙 经十二点了，静兰发现削的橡皮“厚薄不匀，根本 犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有 不行”，又担心任务完不成；这时明发出现了，她内 刘绍棠、从雏熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一 心的急切和无助随泪水奔涌而出；在自己最艰难 流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁 的时候，有丈夫出现，他的关心和帮助，也使静兰 的短篇小说《荷花淀》。“荷花淀派”的引号表示特 十分感动，泪水簌簌而落。 殊含义，特指文学创作的流派；而“北京话”的引号 ③第三处：在静兰辛苦劳累之时丈夫拉她去吃面， 表示特定称谓，小说中是对火车上那个不知姓名又 还夹给她“一只鲜红的大虾”，说“你辛苦了，多吃 说一口漂亮的“北京话”的小伙子的称呼。所以这 一点”，这种温柔体贴让静兰深受感动，她由衷感 两处引号的作用是不同的。 到“那一道墙，已消失得干干净净”，不由得流出温 8.CC项和文中“常态”的引号都表示突出强调，A、 暖幸福的泪水。 B、D三项都表示特殊称谓。 13.【答案】①顺叙，以静兰的成长历程（从最初心里只 9.【答案】示例：①茹志鹃的《百合花》值得一读 有一家人逐步成长为一名投身于社会建设大潮的新 ②而是刚从山坡上采摘下来的 女性)展开故事，故事情节集中紧凑。②以第三人称 【解析】第①处，“传递着一个信息”后应是“信息” 叙事，打破时空限制，客观展示人物、事件。③插叙， 内容，因为《百合花》发表，“发现了这道清鲜的文学 在顺叙中插入对以前一家人生活的回忆，丰富了小 佐餐”，“信息”内容应是对《百合花》的评价，是文章 说内容，叙述张弛有度。④文中大量的心理描写，是 对读者的价值以及读者对文章的态度。第②处，前 叙事的重要组成部分，推动了故事的发展。 文说“简直不是写出来的”，那是怎么来的？后文又 【解析】本题考查学生理解文章内容，分析文章 说“还带着晶莹的露水呢，嗅一嗅，鲜润透腹”，显然 艺术手法的能力。 把《百合花》比作水果或蔬菜，那显然就是采摘来 ①顺叙，本文按照静兰的成长历程叙述故事，使小 的，从哪里采摘来的，只要合理即可。 说情节集中紧凑，脉络清晰：静兰最初心里只有一 10.A本题考查学生对小说相关内容分析和鉴赏的 家人，“起个大早，给明发买几样配胃口的小莱”， 能力。B.“从中可见她始终将家庭放在首位”错， 开会时做针线，还因此觉得和明发有了“隔膜”；后 丈夫该回家了，孩子是否踢被子的想法只是“闪现 来她也逐步投身到社会建设大潮中，为完成任务 了一下”，再从她做木盘、削橡皮，心理总想着怎样 而想方设法，不惜“手上起了泡”，终于和丈夫“走 完成任务等看出，她后来很重视工作，正在“为加 在同一条路上”。 快社会主义建设事业”努力。C.“这使她下定决心 ②插叙，“解放前两年，明发失业…”一段插入了静 要听讲话”错，她是想了解一下他们为什么会对 兰的回忆，她由眼前别人卖的虾想起过去钓虾、买虾 “这种事情”那么“着迷”，才认真听下去的。 逗虾的情景，丰富了小说内容，使叙述张弛有度。 D.“暗示了当时的社会环境”错，当时社会正在 ③采用全知视角，以第三人称叙事，打破时空限 “加快社会主义事业建设”，人们满怀希望，“正在 制，客观展示人物、事件，使故事叙述更灵活自然。 努力”，不能用“夜深、风大”来暗示。 ④运用大量的心理描写，推动故事发展。“已经是 11.A本题考查学生对小说艺术特色的分析和鉴赏 立春时节了，但是她心里却觉得冰凉的”“他多认 的能力。A.“对待家庭的态度、人生观念等方面 真，哪里是个‘随便’的人啊！”等心理描写，体现了 存在着严重的分歧”错误，“隔了一道培”的感觉只 静兰认识上的转变，使叙事更加具体丰富。 是静兰对明发不太关心家务的不解，后文“他们为 第4课喜看稻菽千重浪一记首届国家 了同一个目的，走在同一条路上”表明，他们之间 最高科技奖获得者袁隆平￥心有一团火， 没有“严重的分歧”。 温暖众人心 “探界者”钟扬 12.【答案】①第一处：因为丈夫明发的“随便”，自己 一心扑在家庭上的热情受到打击，这是委屈的泪 挑灯晚练 水。②第二处：经过辛苦努力，发现一切都是白 1.BB项，促使张秉贵从此树立了要为人民服务好 费，在压力、困难最大的时候，丈夫明发的出现，让 的理念还有党支部书记说的话。 静兰情感的闸门再也难以控制，这是焦急和无奈 2.DD项，这里的新闻人物可以是一个人，也可以是 的泪水，是努力后孤独无助的泪水，也有自己被丈 一群人或一类人。 夫观察和注意到的被关心的感动。③第三处：丈 3.【答案】①先通过柜台三件小事写出了张秉贵同 夫的温柔体贴让静兰深受感动，这是夫妻间的嫌 志热心为民的服务态度；②回顾他辛酸的童年经历 隙化解后温暖幸福的泪水。 和在旧社会的遭遇，点出他热心态度的原因；③通 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的 过顾客对张秉贵的温暖回馈，反映出社会环境的和 能力。 谐美好，继而激励他更热情诚挚地为人民服务； ①第一处：静兰一大早买虾回来，满以为能引起明 ④用读者对张秉贵精神的赞美和传扬表现出“一团 发的注意，可他还是专心地“在纸上画”，还是说 火”精神在延续。 “随便”，并不理解自己一心扑在家庭上的热情，静 4.【答案】①毋庸置疑②举足轻重③混淆是非/ 兰因此感到委屈而流泪。 颠倒黑白 143 1高中语文晨读晚练 【解析】本题考查学生准确运用成语的能力。① “那次”可见这样的事件不止一次，因此他总结的话 毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑 中应该是“每次和钟老师去采集”，他们采集的对象 的余地。语境说袁隆平所说的事实无须怀疑，可填 是“种子”；接着“钟老师出现了严重的高原反应，头 “毋庸置疑”。②举足轻重：指处于重要地位，一举 痛欲裂、呼吸急促、全身无力，随时都会有生命危 一动都足以影响全局。语境说杂交水稻的推广，对 险”，这是“危险”；然后是“在海拔6000多米的珠 解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的 峰北坡采集到了，被认为是世界上生长在海拔最高 作用，可填“举足轻重”。③混淆是非：故意把正确 处的种子植物一鼠麴雪兔子，也攀登到了中国植 的说成错误的，把错误的说成正确的。颠倒黑白： 物学家采样的最高点”，这是收获的惊喜。整个采 把，黑的说成白的，把白的说成黑的，形容歪曲事实， 集过程中有“惊险”，又有“惊喜”，故可概括为“每 混淆是非。语境谈“说杂交稻属劣质米与事实不 次”“和钟老师去采集种子”，都是“惊险”与“惊喜” 符”，可填“混淆是非”或近义词“顿倒黑白”。 并存。②从前文看，“我最清楚植物的情况”，其含 5.【答案】不仅在全国种植面积最大、近几年的年种 意是“我必须得去”；后文“你们更难找”，“你们”对 植面积都超过1亿亩，而且产量最高、平均亩产稳 应“我”，“更难找”是指最清楚植物情况的“我”如果 定在500千克左右的一个水稻良种杂交稻“汕优 不去，你们会更难找，故概括为“我不去的话”。 63”被评为全国优质籼稻米。 9.CC.“在家人的支持下”有误，原文是“父亲希望 【解析】本题考查学生变换句式的能力。首先确 他通过上大学升官发财，光宗耀祖”。 定句子主千：“汕优63”被评为全国优质籼稻米。 10.BA.“广为人知”的概括不准确。贡献巨大，国 再把其它句子整合后作主语的修饰成分。“全国种 际上得奖，被命名等，享有国际声誉，但未必“广为 植面积最大”“近几年的年种植面积都超过1亿亩” 人知”。C.“广泛阅读古今中外杂志”的说法于文 都说种植面积，可放在一起；“产量最高”“平均亩产 无据，原文是“从外文杂志中”。D.“没有大作为” 稳定在500千克左右”都说产量，放在一起：“品质 的分析和概括错误，原文是“‘文化大革命’中袁隆 好”与“被评为全国优质籼稻米”内容一致，可放在 平仍利用被批斗的空隙，专心研究水稻雄性不育， 一起：“水稻良种”“杂交稻”是名词性词组，可直接 在不利条件中争得了从事科研活动的机会”。 放在“汕优63”之前。整合以上信息，按照种植面 11.A根据前文的陈述“既然…”可知，“可能”的表述 积、产量、品质的顺序组合句子，删除重复部分，得 与文意不符合；由选项可知，括号内所填内容承前省 出答案：不仅在全国种植面积最大、近几年的年种 略主语“自然界”，再由前句“自然界存在天然杂交稻” 植面积都超过1亿亩，而且产量最高、平均亩产稳 可知，括号内句子结构为“存在十宾语”。 定在500千克左右的一个水稻良种杂交稻“汕优 12.【答案】①忧国忧民，具有博爱情怀。袁隆平不 63”被评为全国优质籼稻米。 仅立志要使中国富强，还想把杂交水稻推向国外， 6.【答案】说明方法：列数字、作比较。表达效果：通过 造福世界人民。②注重理论联系实践，勤奋进取 作比较和准确翔实的数字，突出杂交水稻的巨大优势， 把孟德尔、摩尔根的染色体、基因遗传学说应用于 表现出袁隆平实事求是、注重实践的科学精神。 教学与研究中，将理论与实践相结合，打开了杂交 【解析】本题考查学生分析说明文的表达技巧和 水稻“王国”的大门。③不计名利，甘为人梯。把 表达效果的能力。说明方法：“每亩增产100千克 自己的研究小组发现的珍贵材料毫无保留地分送 左右”“种植杂交稻19亿多亩”“增产粮食近2000 给有关单位进行研究，协作攻克“三系”配套关。 亿千克”为列数字；“杂交稻比一般水稻每亩增产 【解析】本题考查学生分析概括人物形象的能 100千克左右”“增产粮食近2000亿千克”为作比 力。袁隆平忧国忧民，“袁隆平从小就立志：做一 较。表达效果：通过杂交稻比一般水稻亩产量增产 个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人”，后来因 和总增产粮食的比较，并列出准确翔实的数字，突 为国家粮食不够而一心研究水稻高产；“…第三 出杂交水稻的巨大优势，而且更令人信服。用事实 期杂交水稻能够在2010年实现大面积亩产900 说话，用准确数字说话，表现出袁隆平实事求是、注 公斤…把杂交水稻推向国外，造福世界人民”， 重实践的科学精神。 他不仅立志要使中国富强，还想把杂交水稻推向 7.A文中句子的引号，是为了强调他的牛仔裤是极 国外，造福世界人民，具有博爱情怀。注重理论联 其便宜的，表强调。A项，“泥土”“种子”是为了强 系实践，勤奋进取。“他从外文杂志中获悉，欧美 调海伦学会的单词，表强调。B项，“每逢佳节倍思 的孟德尔、摩尔根创立的染色体、基因遗传学说， 亲”是引用诗词来表达思念亲人之意，表引用。C 对良种繁有有重大指导作用。他就开始大胆地向 项，“傻子”在此处并不是真的“傻子”，而是有特殊 学生传授染色体基因遗传学说知识，讲杂种优势 含义，表特殊含义。D项，“自由”语含讽刺，其实是 利用在作物育种中的广阔前景，而他自己也开始 指通过出卖国家或组织向敌人妥协，而获得的所谓 向水稻的杂种优势利用方面探索。”把孟德尔、摩 “自由”的软弱行径，表讽刺。 尔根的染色体、基因遗传学说应用于教学与研究 8.【答案】①每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜 中，将理论与实践相结合，打开了杂交水稻“王国” 并存②我不去的话 的大门。袁隆平不计名利，甘为人梯。“袁隆平毫 【解析】①要根据后文拉琼回忆的内容来概括，首 不含糊、毫无保留地及时向全国育种专家和技术 先是主要事件是“那次…跟着钟老师去采集”，从 人员通报了他们的最新发现，并慷慨地把历尽艰 144 参考答案I 辛才发现的珍贵材料奉献出来，分送给有关单位 2.【答案】①首先用“倘若”一词作假设，用“没有 进行研究，协作攻克‘三系’配套关”，把自己的研 …怎能有”的句式构成排比句、反问句进一步解 究小组发现的珍贵材料毫无保留地分送给有关单 释前一句“没有一流的心性，就没有一流的技术”， 位进行研究，协作攻克‘三系’配套关。 加强了对工匠踏实精神的肯定效果，语气比肯定句 13.【答案】相同点：都是选择袁隆平和杂交水稻相 更为强烈。②用双重否定句赞扬工匠的工作努力， 关的典型材料：都以时间为顺序安排材料。不同 技术精湛，不求名利的精神，进一步起到使读者不 点：本文主要选取了袁隆平教学生涯和杂交水稻 容置疑的效果。 培育过程的内容交织在一起进行写作，突出他边 【解析】本题考查学生理解文中重要句子的含意 教学边试验的理论联系实际的特点。而《喜》一文 的能力。赏析句子，可从修辞手法、内容、情感三方 则重点选取袁隆平培育杂交水稻的事件来写，突 面分析。本句从修辞手法看，本句作者连用三个 出他培育杂交水稻的艰辛过程。 “没有”和三个“怎能有”构成了排比句，同时“怎能 【解析】本题考查学生分析作者选材特点的能力。 有”使用了反问句，所以三个“没有”和三个“怎能 相同点：两个文本都是表现袁隆平在杂交水稻方 有”又构成了三个双重否定句。从内容看，根据句 面的贡献，所以都是选择袁隆平和杂交水稻相关 前“的确”一词可知本句话是对前一句“没有一流的 的典型材料。都以时间为顺序安排材料：“喜”文 心性，就没有一流的技术”的具体解释，进一步肯定 从1960年发现“天然杂交稻株”开始，1964年7月 了工匠的踏实精神。从情感看，作者连用整齐的句 5日，袁隆平走进了安江农校的稻田，去寻找水稻 式赞扬工匠的工作努力，技术精湛，不求名利的精 的天然雄性不育株。两年后，袁隆平的一篇论文 神，从后文的“从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证 《水稻雄性不孕性》发表…一直到1998年，权威 着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好 的资产评估所评估，“袁隆平品牌”无形资产价值 器物、超凡品质的主动探寻”可得出工匠精神与当 1000亿元：本文从1930年9月7日袁隆平出生 今“社会对浮躁风气、短视心态”形成对照。 写起，从小就立志，高中毕业择专业，1953年夏， 3.【答案】①“雕琢”本意指能工巧匠将玉石、木竹类 大学生活结束后教书…最后1970年11月，袁 物件雕刻修饰打磨加工成如意的艺术品。标题中 隆平带领助手发现了一株雄花败育林。 用“以工匠精神”在“雕琢”前做状语，突出了工匠的 不同点：本文主体内容是袁隆平教书生涯中 精益求精精神；用“时代品质”作“雕琢”的宾语，突 进行杂交水稻研究的经过，把袁隆平教学生涯和 出了作者的写作目的。②工匠精神与当今社会的 杂交水稻培育过程的内容交织在一起进行写作， 浮躁风气、短视心态形成对比。工匠精神中所深藏 “在19年的漫长教学生涯中，袁隆平一边在教学 的格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然 中积累知识和农业生产实践经验，一边又通过科 达观的人生信念正是时代所需要的。 研促进教学和生产。教学、生产、科研相结合，使 【解析】本题考查学生理解文中重要词语含义的 他创造了不平凡的农业科技成果”，突出他边教学 能力。 边试验的理论联系实际的特，点。而《喜》一文则重 理解词语含义，首先理解词语的本意，“雕琢”本意 点选取袁隆平培育杂交水稻的事件来写，写他发 指能工巧匠将玉石、木竹类物件雕刻修饰打磨加工 现“天然杂交稻株”，寻找水稻的天然雄性不育株， 成如意的艺术品。然后理解词语在标题中的含义 独立开展杂交水稻研究，撰文“对大面积推广玉米 及情感，根据题干“请结合具体内容进行分析”可知 稻要持慎重态度”等，突出他培育杂交水稻的艰辛 要根据原文内容分析“雕琢”的含义。标题中用“以 过程。 工匠精神”在“雕琢”前做状语，可知作者对工匠精 第5课以工匠精神雕琢时代品质 神的肯定，根据原文“今天的‘匠’，已成为心思巧 妙、技艺精湛、造诣高深的代名词”可知工匠精神的 挑灯晚练 含义。用“时代品质”作“雕琢”的宾语结合“从赞叹 1.CA.“可惜始终没有能够实现愿望的遗憾之情” 工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、 理解错误，无中生有。原文第1段“‘我是真的希望 短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主 工匠精神可以变成我的墓志铭。’不久前，一位生产 动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为 智能电器的企业家如是感慨”，但是并没有“始终没 工匠精神的践行者”表达了作者呼唤当今社会需要 有能够实现愿望的遗憾之情”的内容。B.“今天 工匠精神的情感。 ‘匠’字的含义已经发生了本质上的变化”分析错 4,【答案】①能工巧匠②耳熟能详③精益求精 误，原文“今天的‘匠’，已成为心思巧妙、技艺精湛、 【解析】本题考查学生准确运用成语的能力。第 造诣高深的代名词”是说的工匠精神，而“匠，木工 ①空结合后文列举的“鲁班、李春、李冰、沈括等世 也”是说的“匠”字的本义，而不是强调字的含义已 界级工匠大师”可知，这里应该是讲中国从不缺少 经发生了本质上的变化。D.“磨练意志才是工匠 世界级工匠大师，可以用“能工巧匠”。“能工巧 精神最为可贵之处”分析错误，原文“工匠精神并不 匠”，指工艺技术高超的人。第②空前面列举的“如 以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”，这里 切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛，运斤成风，百炼成 赞扬工匠精神能为成功作铺垫，但并没有指出磨练 钢”是人们很熟悉的诗句、成语，可以用“耳熟能 意志才是工匠精神最为可贵之处。 详”。“耳熟能详”，听的次数多了，熟悉得能详尽地 145