1.1.2 生物的特征（提升讲义）生物人教版2024七年级上册

第1章 认识生物 第二节 生物的特征 （必会知识+难点强化+必刷好题，三层提升） 必会知识 生物的特征 1. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的（细胞是生物体结构和功能的基本单位）； 2. 生物的生活需要营养； 3. 生物能进行呼吸（绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳）； 4. 生物能对外界刺激作出反应（葵花向光生长）； 5. 生物能生长、发育和繁殖； 6.生物都有遗传和变异的特性； 7.生物能排出体内产生的废物。 [例1]壮壮养了一只小乌龟，每天都需要给小乌龟喂食换水，小乌龟慢慢变大，几个月已经长到了拳头大小，看到食物，小乌龟就会游过来，以上描述体现了生物的哪些特征（　　） ①生物能生长发育  ②生物的生活需要营养  ③生物能繁殖后代  ④生物能对外界刺激作出反应 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ [例2]《诗经》中“呦呦鹿鸣，食野之苹”描绘了鹿群在原野上悠闲吃草的场景，鹿吃草体现了（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能生长和繁殖 D．生物能排出废物 难点知识 生物与非生物的判断 1. 生物的判断:关键是看该物体是否具有生物的基本特征，并不需要所有的特征都有 2. 病毒是生物，但病毒无细胞结构 3. 阳光不属于生物所需的营养物质 4. 生物并不一定都需要氧气进行呼吸 ( 判断生物与非生物的关键 1、 生物的判断：关键看该物体是否具有生物的六大共同(基本)特征。如能繁殖后代一定是生物。 2. 生命现象的判断：生命现象是生物在生长发育、繁殖等活动中所表现出来的现象，判断时关键看表现出该现象的主体是否为生物，只有生物才能表现出生命现象。 ) 命题角度1 辨别生物 1．走进秦岭，奇峰突兀，谷地深邃，流水潺潺，草木葱笼。下列描述属于生物的是（    ） A．突兀的奇峰 B．深邃的谷地 C．潺潺的流水 D．葱笼的草木 命题角度2 诗词歌赋与生物特征的关系 2．古诗词是中华文化的瑰宝，是中华文化的精髓和灵魂，深受人们的喜爱和推崇。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列诗句与生命现象特征对应错误的是（　　） A．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”——生物能繁殖后代 B．“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”——生物能对外界刺激作出反应 C．一母生九子，九子各不同——生物具有遗传和变异的特性 D．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养 命题角度3 生命现象的判断 3．走进“荷兰花海”你会看到各类郁金香争奇斗艳：粉白相间的“热库”、紫黑色的“夜皇后”、黄底红纹的“铭牌”、金色的“纯金”，以上描述体现的生物生命现象是（    ） A．生物能生长和繁殖 B．生物的生活需要营养 C．生物能进行呼吸 D．生物具有变异的特性 1．“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”这句诗所体现的生物特征是（　　） A．生物能生长和繁殖 B．生物有遗传和变异的特性 C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应 2．机器人越来越多地出现在我们的生活中，餐馆送餐、酒店打扫、景区讲解都有机器人的身影。下列不能用于判断机器人是否为生物的是（　　） A．机器人不能繁殖后代 B．机器人不能对外界的刺激作出反应 C．机器人没有细胞结构 D．机器人不能生长发育 （跨学科）3．诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是（　　） A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 C．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 D．落红不是无情物，化作春泥更护花 4．下列生命现象中，与生物的特征不相符的是（    ） A．野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖后代 B．一母生九子，连母十个样——生物具有变异现象 C．千里之堤，溃于蚁穴——生物能适应环境 D．水鸟听到人声从芦苇深处飞起——生物能对外界刺激作出反应 5．生物是有生命的个体，最重要和基本的特征在于生物能进行新陈代谢及遗传。下列各组均属于生物的是（    ） A．苹果树、钟乳石、向日葵 B．珊瑚礁、香菇、蝉 C．生石花、蛇、柳树 D．蛇毒、小草、狗 （新情境）6．2025年央视春晚，节目《秧BOT》中16个身着花棉袄、手持红手帕的机器人虽然能够熟练完成转手绢、丢手绢等动作，但这些机器人不属于生物的理由是（　　） A．运动不够灵活 B．不会思维判断 C．不能生长繁殖 D．不能与人对话 7．以下不属于生命现象的是（　　） A．蜘蛛等待猎物 B．菜青虫啃食菜叶 C．微风吹过 D．燕子鸣叫 8．“树木丛生，百草丰茂”诗句中体现的生物的特征是（　　） A．生物能排除体内的废物 B．生物能进行呼吸 C．生物能生长繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 9．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句。试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象。 (1)“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有 的特征。 (2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征。 (3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏的生活需要 。 (4)杏树是由一粒种子发育成的一棵小树再长成参天大树，这说明红杏具有 的特征。 (5)从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于 (选填“生物”或“非生物”)。 （新设问）10．《猫和老鼠》的故事情节围绕家猫汤姆和老鼠杰瑞而展开，汤姆有一种强烈的欲望，总是不断努力地去捉同居一室的老鼠杰瑞，并不断地努力驱赶着这位讨厌的“房客”。请分析说明以下情况各属于生物的哪种生命现象。 (1)小猫长成大猫属于 。 (2)猫吃老鼠属于 。 (3)老鼠看见猫立刻跑开属于 。 (4)猫生猫，鼠生鼠属于 。 (5)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。 （新情境）11．宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学的知识，请你从生物学的角度进行分析： (1)“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来说，“红杏出墙”表现了生物具有 的特征。 (2)杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，这反映了杏树具有 的特征。 (3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活 。 (4)杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于 现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于 现象。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1章 认识生物 第二节 生物的特征 （必会知识+难点强化+必刷好题，三层提升） 必会知识 生物的特征 1. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的（细胞是生物体结构和功能的基本单位）； 2. 生物的生活需要营养； 3. 生物能进行呼吸（绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳）； 4. 生物能对外界刺激作出反应（葵花向光生长）； 5. 生物能生长、发育和繁殖； 6.生物都有遗传和变异的特性； 7.生物能排出体内产生的废物。 [例1]壮壮养了一只小乌龟，每天都需要给小乌龟喂食换水，小乌龟慢慢变大，几个月已经长到了拳头大小，看到食物，小乌龟就会游过来，以上描述体现了生物的哪些特征（　　） ①生物能生长发育  ②生物的生活需要营养  ③生物能繁殖后代  ④生物能对外界刺激作出反应 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】①“小乌龟慢慢变大”体现生物能生长发育，故①符合题意。 ②“每天喂食”说明生物需要营养，故②符合题意。 ③题干未提及繁殖行为，故③不符合题意。 ④“看到食物游过来”是对外界刺激的反应，故④符合题意。 故以上描述体现了生物的①生物能生长发育、②生物的生活需要营养、 ④生物能对外界刺激作出反应，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 [例2]《诗经》中“呦呦鹿鸣，食野之苹”描绘了鹿群在原野上悠闲吃草的场景，鹿吃草体现了（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能生长和繁殖 D．生物能排出废物 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“鹿吃草”体现了生物的生活需要从外界获得物质和能量，体现的生物基本特征是生物的生活需要营养，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 难点知识 生物与非生物的判断 1. 生物的判断:关键是看该物体是否具有生物的基本特征，并不需要所有的特征都有 2. 病毒是生物，但病毒无细胞结构 3. 阳光不属于生物所需的营养物质 4. 生物并不一定都需要氧气进行呼吸 ( 判断生物与非生物的关键 1、 生物的判断：关键看该物体是否具有生物的六大共同(基本)特征。如能繁殖后代一定是生物。 2. 生命现象的判断：生命现象是生物在生长发育、繁殖等活动中所表现出来的现象，判断时关键看表现出该现象的主体是否为生物，只有生物才能表现出生命现象。 ) 命题角度1 辨别生物 1．走进秦岭，奇峰突兀，谷地深邃，流水潺潺，草木葱笼。下列描述属于生物的是（    ） A．突兀的奇峰 B．深邃的谷地 C．潺潺的流水 D．葱笼的草木 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．奇峰是自然形成的地理形态，它不具备生物的基本特征，不能进行新陈代谢、生长繁殖等活动，所以突兀的奇峰不属于生物，A不符合题意。 B．谷地是地球表面的凹陷地形，是自然地理环境的一部分，没有生命现象，不满足生物的特征，因此深邃的谷地不属于生物，B不符合题意。 C．流水是水的流动现象，是自然界的物理现象，不具有生物的特征，不能进行生命活动，所以潺潺的流水不属于生物，C不符合题意。 D．草木能够进行光合作用制造有机物，满足自身生长、发育和繁殖的需要，这体现了生物的生活需要营养；草木能进行呼吸作用，排出二氧化碳等废物；能对外界环境的变化作出反应，如向光生长等；还能生长和繁殖后代，并且具有遗传和变异的特性。所以葱笼的草木具备生物的基本特征，属于生物，D符合题意。 故选D。 命题角度2 诗词歌赋与生物特征的关系 2．古诗词是中华文化的瑰宝，是中华文化的精髓和灵魂，深受人们的喜爱和推崇。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列诗句与生命现象特征对应错误的是（　　） A．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”——生物能繁殖后代 B．“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”——生物能对外界刺激作出反应 C．一母生九子，九子各不同——生物具有遗传和变异的特性 D．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养 【答案】C 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物具有遗传和变异的特性。 【详解】A．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，是莺占有繁殖的巢区暖树，燕子啄泥筑巢的行为，体现了生物能繁殖后代，A正确。 B．“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，是鸟儿受到月光刺激后反射，体现了生物能对外界刺激作出反应，B正确。 C．“一母生九子，九子各不同”，这描述了子代和母亲存在差异，体现了生物具有变异的特性，C错误。 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这描述的是生物的捕食行为，体现了生物的生活需要营养，D正确。 故选C。 命题角度3 生命现象的判断 3．走进“荷兰花海”你会看到各类郁金香争奇斗艳：粉白相间的“热库”、紫黑色的“夜皇后”、黄底红纹的“铭牌”、金色的“纯金”，以上描述体现的生物生命现象是（    ） A．生物能生长和繁殖 B．生物的生活需要营养 C．生物能进行呼吸 D．生物具有变异的特性 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物的生长是指生物体由小长大的过程，繁殖是指生物产生后代的过程。题干中并没有提及郁金香的生长过程以及繁殖相关内容，A不符合题意。 B．生物的生活需要营养是指生物为了维持生命活动，需要从外界获取物质和能量。题干中未涉及郁金香获取营养的相关信息，B不符合题意。 C．呼吸是生物获取能量的一种方式，题干中没有关于郁金香进行呼吸作用的相关描述，C不符合题意。 D．变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。题干中描述了“荷兰花海”中有粉白相间的“热库”、紫黑色的“夜皇后”、黄底红纹的“铭牌”、金色的“纯金”等各类郁金香争奇斗艳，这些不同品种的郁金香在颜色等性状上存在差异，体现了生物具有变异的特性，D符合题意。 故选D。 1．“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”这句诗所体现的生物特征是（　　） A．生物能生长和繁殖 B．生物有遗传和变异的特性 C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】A 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”描绘了春天梨花盛开、柳絮飘飞的景象。柳絮是柳树的种子，柳絮飘飞是柳树传播种子进行繁殖的一种方式，同时梨花盛开也意味着梨树在生长过程中到了开花的阶段，体现了生物能够生长和繁殖的特征，A符合题意。 B．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。诗句中并没有体现出亲子间的相似性或差异等内容，所以没有体现生物有遗传和变异的特性，B不符合题意。 C．生物的生活需要营养是指生物为了维持生命活动，需要从外界获取物质和能量。诗句中并没有涉及到生物获取营养物质的相关内容，C不符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界环境变化等刺激时，会做出相应的反应。诗句中没有体现出生物对外界刺激作出反应的现象，D不符合题意。 故选A。 2．机器人越来越多地出现在我们的生活中，餐馆送餐、酒店打扫、景区讲解都有机器人的身影。下列不能用于判断机器人是否为生物的是（　　） A．机器人不能繁殖后代 B．机器人不能对外界的刺激作出反应 C．机器人没有细胞结构 D．机器人不能生长发育 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A. 机器人不能繁殖后代。繁殖是生物的基本特征，若机器人不能繁殖，可作为判断依据，A不符合题意。 B. 机器人不能对外界刺激作出反应。虽然生物普遍具有应激性，但非生物（如程序控制的机器人）也可能模拟类似反应。因此，即使机器人不能反应，也不能完全排除其非生物属性（如某些低等生物反应不明显），B符合题意。 C. 机器人没有细胞结构。除病毒外，生物均有细胞结构，而机器人显然不属于病毒。因此，无细胞结构可作为判断依据，C不符合题意。 D. 机器人不能生长发育。生长发育是生物的特征，若机器人不能，可作为判断依据（如钟乳石“生长”是非生物的物理现象），D不符合题意。 故选B。 （跨学科）3．诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是（　　） A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 C．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 D．落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．在稻花飘香的季节里，人们谈论着丰收的年景，同时能听到青蛙的叫声。青蛙的叫声是雄蛙为了吸引雌蛙进行交配而发出的求偶信号。雌雄蛙经过抱对后，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种生殖方式属于有性生殖。所以该诗词体现了生物的生殖现象，A符合题意。 B．这句诗描绘的是春天里柳树长出细嫩新叶的景象，主要强调的是春风对柳树叶子生长形态的影响，描述的是植物的生长和形态变化，并没有涉及到生物的生殖过程，B不符合题意。 C．此句诗描绘的是清明时节细雨纷纷，路上行人心情低落的情景，主要表达的是一种情感和节日氛围，与生物的生殖现象无关，C不符合题意。 D．诗句描述了落花化作春泥，为花朵提供养分的过程。这体现了生态系统中物质循环的特点，即植物的残枝落叶等有机物被分解者分解后，释放出无机物，重新被植物吸收利用，促进植物的生长，但并没有体现生物的生殖现象，D不符合题意。 故选A。 4．下列生命现象中，与生物的特征不相符的是（    ） A．野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖后代 B．一母生九子，连母十个样——生物具有变异现象 C．千里之堤，溃于蚁穴——生物能适应环境 D．水鸟听到人声从芦苇深处飞起——生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“野火烧不尽，春风吹又生”描述的是生物在经历火灾等自然灾害后，仍然能够生存并繁殖后代的现象。这体现了生物的生长和繁殖能力，是生物的基本特征之一，故A正确。 B．“一母生九子，连母十个样”描述的是生物后代与亲代之间以及后代个体之间的差异，这体现了生物的变异现象，故B正确。 C． “千里之堤，溃于蚁穴”描述的是蚂蚁等生物的活动对自然环境（如堤坝）造成的破坏作用。这主要体现了生物对环境的影响，而不是生物适应环境的能力，故C错误。 D．水鸟听到人声从芦苇深处飞起体现了生物能对外界刺激作出反应，故D正确。 故选C。 5．生物是有生命的个体，最重要和基本的特征在于生物能进行新陈代谢及遗传。下列各组均属于生物的是（    ） A．苹果树、钟乳石、向日葵 B．珊瑚礁、香菇、蝉 C．生石花、蛇、柳树 D．蛇毒、小草、狗 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．钟乳石是由碳酸钙等矿物质沉积形成的，它不能进行新陈代谢，不能生长、繁殖，也不具有遗传和变异等生物的特征，所以钟乳石不属于生物，A不符合题意。 B．珊瑚礁是由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼堆积而成的，珊瑚礁本身没有生命，不能进行新陈代谢、生长、繁殖等生物活动，所以珊瑚礁不属于生物，B不符合题意。 C．生石花和柳树属于植物，能进行光合作用、呼吸作用等新陈代谢活动，能生长、开花、繁殖后代，具有生物的特征，所以属于生物。蛇是动物，能进行呼吸作用等新陈代谢活动，能生长、繁殖，具有应激性等生物的特征，所以蛇属于生物，C符合题意。 D．蛇毒是蛇体内分泌的一种有毒物质，它本身没有生命，不能进行新陈代谢、生长、繁殖等生物活动，所以蛇毒不属于生物，D不符合题意。 故选C。 （新情境）6．2025年央视春晚，节目《秧BOT》中16个身着花棉袄、手持红手帕的机器人虽然能够熟练完成转手绢、丢手绢等动作，但这些机器人不属于生物的理由是（　　） A．运动不够灵活 B．不会思维判断 C．不能生长繁殖 D．不能与人对话 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．虽然题目中提到机器人能够熟练完成转手绢、丢手绢等动作，但运动是否灵活并不是判断一个物体是否为生物的关键标准。有些生物的运动可能并不灵活，比如珊瑚虫等，它们大多固着生活，运动能力很弱，但它们依然是生物，A不符合题意。 B．思维判断是人类等高级生物所具有的一种能力，但并不是所有生物都具备思维判断能力。许多低等生物，如细菌、单细胞藻类等，它们没有神经系统，更不具备思维判断能力，但它们仍然是生物，B不符合题意。 C．生长和繁殖是生物的基本特征之一。生物体能够由小长大，并且能够产生后代，使种族得以延续。而机器人是由人类制造出来的，它们不具备生长的能力，不能像生物一样由小长大；同时，机器人也不能通过自身的生理过程产生后代，无法进行繁殖，C符合题意。 D．不能与人对话不能作为判断一个物体是否为生物的标准。许多生物，如植物、一些低等动物等，它们不能与人对话，但它们依然是生物。而且，随着科技的发展，一些智能机器人虽然可以与人进行一定程度的交流，但这并不改变它们不属于生物的本质，D不符合题意。 故选C。 7．以下不属于生命现象的是（　　） A．蜘蛛等待猎物 B．菜青虫啃食菜叶 C．微风吹过 D．燕子鸣叫 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．蜘蛛等待猎物，是蜘蛛获取营养的一种方式，体现了生物的生活需要营养这一特征，A不符合题意。 B．菜青虫啃食菜叶，菜青虫通过吃菜叶获取营养，满足自身生长发育等生命活动的需要，体现了生物的生活需要营养，B不符合题意。 C．微风是自然现象中的空气流动，由气压差等物理因素引起，不具备生物的特征，C符合题意。 D．燕子是生物，鸣叫可能是求偶、通讯等行为，体现了生物的 “应激性” 和 “繁殖” 等特征，D不符合题意。 故选C。 8．“树木丛生，百草丰茂”诗句中体现的生物的特征是（　　） A．生物能排除体内的废物 B．生物能进行呼吸 C．生物能生长繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能进行新陈代谢，排除体内产生的代谢废物，例如：人出汗、植物落叶，诗句未提及代谢或排泄过程，故A不符合题意。 B．生物能与外界进行气体交换，是生物能进行呼吸的特征，但诗句未直接体现出来，故B不符合题意。 C．“树木丛生，百草丰茂”诗句中描写的是植物通过生长和繁殖达到繁盛状态，体现的生物特征是生物能生长繁殖，故C符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应，但诗句未体现出来，故D不符合题意。 故选C。 9．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句。试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象。 (1)“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有 的特征。 (2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征。 (3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏的生活需要 。 (4)杏树是由一粒种子发育成的一棵小树再长成参天大树，这说明红杏具有 的特征。 (5)从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于 (选填“生物”或“非生物”)。 【答案】(1)对外界刺激作出反应（或应激性） (2)繁殖 (3)营养物质 (4)生长 (5)生物 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）“一枝红杏出墙来”描述的是杏树受到墙外阳光照射的刺激后，做出的生长反应。这种对外界刺激做出的有规律的反应，正是生物具有应激性的特征表现。应激性使得生物能够感知并适应环境的变化。 （2）杏树伸到墙外的枝条能够开花结果，这显示了红杏具有繁殖的特征。繁殖是生物体产生后代、延续种族的重要过程。 （3）红杏能够从土壤中吸收水分和无机盐，这是其进行生命活动所必需的。从这个意义上讲，红杏的生活需要营养。营养是生物体进行生命活动的基础，也是生物体维持正常生理功能所必需的。 （4）杏树从一粒种子发育成小树，再逐渐长成参天大树，这个过程体现了红杏具有生长的特征。生长是生物体体积增大、重量增加、组织器官发育完善的过程，也是生物体生命活动的重要表现。 （5）综合以上分析，红杏具有对外界刺激作出反应、繁殖、需要营养以及生长等特征，这些都是生物的基本特征。因此，红杏属于生物。 （新设问）10．《猫和老鼠》的故事情节围绕家猫汤姆和老鼠杰瑞而展开，汤姆有一种强烈的欲望，总是不断努力地去捉同居一室的老鼠杰瑞，并不断地努力驱赶着这位讨厌的“房客”。请分析说明以下情况各属于生物的哪种生命现象。 (1)小猫长成大猫属于 。 (2)猫吃老鼠属于 。 (3)老鼠看见猫立刻跑开属于 。 (4)猫生猫，鼠生鼠属于 。 (5)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。 【答案】(1)生长 (2)生物的生活需要营养 (3)对外界刺激作出反应 (4)遗传 (5)变异 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 【详解】（1）生长是指生物体在一定的生活条件下体积和重量逐渐增加、由小到大的过程，小猫长成大猫属于生长。 （2）猫吃老鼠属于生物的生活需要营养，有利于猫的生长发育。 （3）应激性是指生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；如植物的向光性、向水性、向地性。老鼠看见猫立刻跑开属于对外界刺激作出反应。 （4）遗传是生物的亲代与子代个体之间性状上的相似性，所以猫生猫，鼠生鼠属于遗传。 （5）变异是生物的亲代与子代，以及子代与子代个体之间性状上的差异性，所以一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于变异。 （新情境）11．宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学的知识，请你从生物学的角度进行分析： (1)“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来说，“红杏出墙”表现了生物具有 的特征。 (2)杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，这反映了杏树具有 的特征。 (3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活 。 (4)杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于 现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于 现象。 【答案】(1)对外界刺激作出反应 (2)生长、发育和繁殖 (3)需要营养 (4) 遗传 变异 【分析】生物的基本特征有： ①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。 【详解】（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应。 （2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖。 （3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，这反映了生物的生活需要营养。 （4）生物体都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。因此，杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于变异现象。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$