专题08 句式变化、衔接与排序-2025年四升五语文暑假专项提升（统编版）

【暑假专项提升】 专题08 句式变化、衔接与排序 在小学语文的学习旅程中，句式变化、衔接与排序就像三把神奇的钥匙，掌握了它们，就能解锁语言表达的奥秘，让我们的语文学习更加得心应手，帮助我们构建出准确、流畅且富有表现力的语句和篇章。掌握好这些知识，不仅能帮助我们更好地理解课文，还能提升我们的语言表达和写作能力。希望同学们在学习过程中，多思考、多练习，让自己的语文水平更上一层楼！ 04 提升训练 03 考点训练 02 高频考点 01 复习指引 目录 掌握句型转换、句子衔接的方法，正确给错乱的句子排序是小学作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带，在小学语文中，也是学习的重点。 在四年级学习的句式变换、衔接与排序是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在四年级主要学习“把”字句与“被”字句的互换，“陈述句”与“反问句”的互换，“直述句”与“转述句”的互换、能把一些事情转述给别人，以及句式的衔接与按照事情发展、时间、空间的顺序排序的方法，养成正确运用句子的良好习惯，整体提高语文素养。 一、句式变换的复习。 1.什么是句式变换？ 句式变换就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习。 2.句式变换的原则。 不改变原意，不能增删改变内容，可增删个别词语，注意层次及逻辑关系，尽量避免重复。 3.句式变换的种类： （1）把陈述句改写成“把”字句。 如：我叠好了被子。⇒我把被子叠好了。 （2）把陈述句改写成“被”字句。 如：我们克服了困难。⇒困难被我们克服了。 （3）“把”字句与“被”字句的互改。 如：小树被狂风吹得东倒西歪。⇒狂风把小树吹得东倒西歪。 （4）肯定句和双重否定句的互改。 如：外国人承认中国人了不起。⇒外国人不得不承认中国人了不起。 （5）不同语气句子的句式改变。 ①陈述句和反问句的互改。如：这么远，箭怎么能射得到呢？⇒这么远，箭不能射得到。 ②陈述句和感叹句的互改。如：黄山的景色很美。⇒黄山的景色真美呀！ （6）把句子改为比喻句或拟人句。 如：①雨后，天空中出现了一道彩虹。⇒雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。②小鸟飞来。⇒小鸟唱着歌飞来。 （7）直接叙与转述句的互换。 如：李老师说：“同学们不好，我不安心。”⇒李老师说，同学们不好，她不安心。 （8）“说”的不同表达。 ①与“说”有关的词语还有：谈论、讲解、窃窃私语。 ②可以不用“说”或和“说”有关的词语表示“说”的意思。 如：原句：我漫步在广场上，忽然背后有人说：“多好啊！” 改写1：我漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”（用和“说”有关的词语代替“说”) 改写2：我漫步在广场上，忽然背后有声音传入耳中：“多好啊！”（不用“说”或和“说”有关的词语) 4.典型例题 按要求改写句子。 （1）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(改成陈述句) （2）蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句） 此题主要考查陈述句与感叹句、反问句的相互转换。把陈述句改为感叹句时，就要在句末加上啊，把句末的问号改为感叹号。把陈述句改为反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和改变标点。 【答案】（1）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,不能容它们藏身。（2）难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 二、句子衔接的复习。 1.什么是句子衔接？ 句子衔接指句子与句子之间衔接自然、连贯,合乎人们的思维规律。 2.句子衔接的方法。 （1）在内容上，保持陈述的对象一致，所描述或所陈述的话题统一，不能在中途变换话题或更改陈述对象。 （2）在形式上，结构要前后一致，句式要整齐，逻辑要合理。最后、在情境上，各个句子所表达的意境氛围还有感情色彩也要一致。 （3）关键词语的重复出现，相同句式的重复出现，这些句子应是紧密相连的，也能确定句子的先与后的顺序。 3.典型例题 下列依次填入横线上的语句最恰当的一项是（ ）。 按古人的说法，四季的风是不一样的——春天的风____；夏天的风____；秋天的风____；冬天的风____。当然，这也只是古代文人的说法而已。 ①横行空中，于是风在树梢间舞动 ②自下而上，所以风筝能飞上蓝天 ③在地面上流窜、吼叫，寒气由此而生 ④自上而下，树叶由此凋零 A.②①④③ B.②①③④ C.①②④③ D.①②③④ 句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。结合“春天的风比较柔和，是放风筝的季节，夏天的风是和煦的，秋天的风吹落树叶，冬天的风刺骨严寒。”选择即可。所补写的句子的内容、语言要从上下句的有关材料中去提炼和概括，所补写句子与上下句的关系：或引领下句，或总结上句，或与上下句衔接连贯。 【答案】A 三、句子排序的复习。 在语文学习领域，句子排序是提升语言素养的关键一环。正确排列句子，能够帮助学习者深入理解句子间的语法结构和逻辑关联。 1.什么是整理句子顺序？ 句子排序就是把排列混乱，条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话。 2.给句子排序的方法。 （1）按照时间的顺序去排列。 给句子排序，句子出现明显的时间。例如春、夏、秋、冬。或者早上、晚上等时间词语。按照句子中提供的时间线索，把杂乱的句子排出正确的顺序来。 （2）按照地点（空间）的转移，去给句子排序。 例句出现了“村前”“村后”“河边”这些地点。 （3）按事情发展的顺序给句子排列。 这种方法是句子排序中难度最大。 3.可以按以下五个步骤进行： 一读（每句）:仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。 二想（内容）:综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。 三定（顺序）:想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。第一招，按事情发展的顺序排列；第二招，按时间先后顺序排列；第三招，按空间推移的顺序排列；第四招，按先总述后分述的顺序排列。 四排（乱句）：按确定的顺序排列。 五检（对错）：按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。 4.典型例题 按时间顺序排序。 （ ）华罗庚是一位自学成才的著名数学家。 （ ）20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年。病好后，一条腿残疾了,但他毫不泄气,继续向科学堡垒进攻。 （ ）他16岁开始自学数学,每天坚持自学 10 小时,从不间断。 （ ）1931年,22岁的华罗庚应清华大学算学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。 （ ）从19岁起,华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,最终他成了著名的数学家。 此题主要考查排列句序的能力。首先抓住表示时间的关键词：22岁→20岁→19岁→16岁，然后再按照总分总的结构来排序即可。解答此类题，要求平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。本题答案： 1 4 2 5 3 6 四、四年级句式变换、衔接与排序知识点复习。 1.重点复习“把”字句与“被”字句的互换，“陈述句”与“反问句”的互换，“直述句”与“转述句”的互换、能把一些事情转述给别人，以及句式的衔接与按照事情发展、时间、空间的顺序排序的方法。 2.转述 有时候，我们需要把一些事情转述给别人。 根据上面的情境，联系生活实际，分小组进行转述。 理解：转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚要想办法确认。还可以联系生活中的其他情境。 答案：小丽，老师说明天我们班要去参观博物馆，明天早上8点要在学校北门集合。我们先按班级集中，再跟随老师一起坐车前往博物馆。需要准备的东西有笔和笔记本。因为活动时间较长，老师说还可以带上水杯，为了避免校门口交通拥堵，老师还提醒我们要绿色出行。你快准备吧！ 假如小丽没在家，只有奶奶在家，转述时要注意什么呢？ 声音大一点。 要点多说几遍。 告诉奶奶自己的名字，不清楚的可以联系自己。 3.“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么。 （1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。’ （2）一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 理解：“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 第一个推测的依据：老松树只有在天气很热的时候才能渗出很多松脂，而夏天的晌午正是太阳光最强烈的时候。 第二个推测的依据：琥珀是松脂球的化石，因而可推测有一大滴松脂落下；琥珀里有苍蝇和蜘蛛，因而可推测松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 4.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 夏天的晌午，一个蜘蛛正想捕食一只落在一棵大松树上的苍蝇时，老松树滴下一大滴松脂，正好把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。松脂继续往下滴，积成了一个松脂球。后来，海水淹没了森林，松脂球被淹没在泥沙下面。又经过几千年的时间,松脂球变成了化石。 5.“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么。 （1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。’ （2）一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 理解：“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 第一个推测的依据：老松树只有在天气很热的时候才能渗出很多松脂，而夏天的晌午正是太阳光最强烈的时候。 第二个推测的依据：琥珀是松脂球的化石，因而可推测有一大滴松脂落下；琥珀里有苍蝇和蜘蛛，因而可推测松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 6.默读课文,理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图补充完整。 路上→(洞口)-(外洞)-(孔隙)-(内洞)→出洞 7.星期天,你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图,画出参观路线,再按顺序说一说。 示例:从植物园的南门进入,沿着左手边的小路向北走,就可以看见天鹅湖上的一座小桥。过了小桥往西走,就来到了芍药园。园里的芍药竞相开放,清新淡雅,让人流连忘返。游览完芍药园后,继续往北走,会经过郁郁葱葱的松林。从松林北端向东再向南走，就来到了天鹅湖。天鹅湖的湖水清澈见底,湖面上有成群的天鹅在嬉戏。欣赏完天鹅湖的景致,可以参观一下东北方向的纪念馆。从纪念馆出来后往南走,就到了望湖亭。在望湖亭中休息片刻,出来后沿着小路往南走,就会看到郁金香园。这里的郁金香争奇斗艳,花香浓郁。游览完郁金香园,就可以从东南门离开了。 8.观察附近的一处景物,和同学交流看到了什么,再试着按一定的顺序写下来。 示例:我和同学看到了天鹅湖水、小船、小岛、天鹅。 国庆节这天,温暖的阳光照耀着大地,我们漫步在湖边的小道上,天鹅湖静得好像一面镜子,湖水绿得像一块无瑕的翡翠。偶尔有小船从湖面悠然地划过,像一尾贪玩的小鱼。 天鹅湖中心有两座小岛,那里是天鹅的家。几只天鹅在岛上慢条期理地整理着自己的羽毛,就算有人走过来,它们也丝毫不害怕。小岛背后,有几只天鹅在欢快地戏水,你啄啄我,我啄啄你,好不热闹! 美丽的天鹅湖吸引着我们,令我们久久不愿离去。   高   频   考   点 高频考点： 从近年来小考题的命题来看，“句式变换、衔接与排序”的检测，主要以改写句子、根据句式补充句子，给句子找到合适的位置，给句子排序等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求在做题时，要认真对待，抓好句式变换、衔接与排序知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。 根据高频考点对四年级“句式变换、衔接与排序”做如下练习：   考   点   训   练 1.班长接到学校体育部的通知，要把这个通知转述给参加选拔赛的同学。 通 知 为积极备战全市小学生足球赛，选拔优秀足球人才，现定于本周六（6月21日）上午 9 点，在 [百草园小学足球场] 开展参赛队员选拔活动，请有意参赛的同学准时到达选拔现场。 百草园小学体育部 6 月 19 日 假如你是班长，你会这样向同学们转述： 2.我会转述。 爸爸对小冬说:“我今天去广州出差,不能亲自去车站接爷爷,你告诉妈妈,要她下午 3 点钟到香洲车站接爷爷。爷爷到后，你一定要代我向爷爷问好,让爷爷别忘了到公园去练习太极拳。” 小冬见到妈妈,忙对妈妈说: 小冬放学回家见到爷爷,忙对爷爷说: 3.按要求改写句子。 （1）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(改成陈述句) （2）即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。(用加点的关联词语写句子) （3）五种颜色的石头被女娲炼成了黏稠的石浆。（改为“把”字句） （4）为人类造福，有什么错？（改为陈述句） （5）“鸭蛋”打败了不可一世的大陀螺。 改为“把”字句: 改为“被”字句: （6）哥哥出门前说:“我今天去打球,回家要晚一点,你们不用等我吃饭。”(改为转述句) （7）学校只给每个人发一张票,这不能不让人为难。（改为肯定句） （8）字典难道不是我们的良师益友吗?（改为陈述句） （9）面对急需帮助的人们,我们不能袖手旁观。(改为反问句) 4.选择正确的答案。 （1）把下面的句子改为反问句，恰当的一项是( )。 为了演好大老虎，我参加的排练不少。 A.为了演好大老虎，我参加的排练不少吗？ B.为了演好大老虎，我参加的排练多不多？ C.为了演好大老虎，我参加的排练多吗？ D.为了演好大老虎，难道我参加的排练还少吗？ （2）下面的反问句改成陈述句不正确的一项是( )。 A.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？→围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 B.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？→您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 C.你难道不知道这件事有多么严重吗?→你不知道这件事有多么严重。 D.难道钱塘江大潮，自古以来不是被称为天下奇观吗？→钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 （3）把句子改写为双重否定句，不恰当的一项是( )。 A.写得一般，但还是有希望的。→写得一般，但不是没有希望的。 B.这部电影使我感动落泪。→这部电影不能不使我感动落泪。 C.兔子只好躲进了洞里。→兔子不得不躲进了洞里。 D.什么困难都能克服。→没有困难能够克服。 （4）面这段文字的正确语序是( )。 ①池沼养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是人画的一景。 ②水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 ③至于池沼，大多引用活水。 ④苏州园林讲究假山池沼的配合。 ⑤河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 ⑥假山的堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。 A.⑥③④②⑤① B.④⑥③②⑤① C.④⑥①②⑤③ D.④③⑤①②⑥ （5）依次填入下面文段横线处的短语，顺序排列正确的一项是( )。 在乍暖还寒的初春时节，如期而至的“感动中国”人物评选和颁奖活动让我们柔软的心底顿生暖意，是什么使他们的故事感人至深入？为何他们能让神话大地潸然泪下？是因为他们 ，真诚得让人感动；因为他们 ，纯粹得让人感动；因为他们 ，执着得让人感动 ；因为他们 ，无私得让人感动。 ①大爱而无疆 ②朴素而高贵 ③善良而坚强 ④信诺而重义 （6）把下面的句子改为反问句,恰当的一项是( )。 为了演好大老虎,我参加的排练不少。 A.为了演好大老虎,我参加的排练不少吗? B.为了演好大老虎,我参加的排练多不多? C.为了演好大老虎,我参加的排练多吗? D.为了演好大老虎,难道我参加的排练还少吗? （7）下面句子中和其他三项意思不同的一项是( )。 A.为人类造福有什么错? B.为人类造福真的错了。 C.为人类造福是不会错的。 D.为人类造福没有错。 （8）长话短说，正确的一项是（ ）。 爸爸对妈妈说:“明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，叫他赶快把村里的民兵带到区上去集合。” A.爸爸让妈妈去通知舅舅。 B.爸爸让妈妈去东庄姥姥家。 C.爸爸让舅舅带着民兵到区上集合。 D.爸爸让妈妈去告诉舅舅让他带着民兵到区上集合。 （9）下列句子中,表达的语气最强烈的一项是（ ）。 A.如此美丽的景色,怎能不让我们流连忘返? B.如此美丽的景色,真让人流连忘返。 C.如此美丽的景色,让人流连忘返。 D.美丽的景色让人流连忘返。 （10）下面的句子不是反问句的一项是（ ）。 A.毒刑拷打算不了什么，死亡也无法让我开口。 B.山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清澈。 C.花朵自己已经被雨点打得抖个不停,怎能容蝴蝶藏身呢? D.别人能办到的事情,难道我们就办不到吗? （11）下面选项中,填到横线上,最能表现人物心情的一项是( )。 堂弟将吃剩的半块面包扔进了垃圾桶里,还说反正有钱可以再买。你生气地对他说:“一粥一饭，当思来处不易， ” A.现在生活好了,但还是要节约。 B.你还是节约粮食吧。 C.难道现在生活好了，你就可以浪费了吗? D.浪费粮食是不对的。 （12）下列句子中，与其他三句不是同一类的是( )。 A.只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花? B.这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢? C.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢? D.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 5.按要求改写句子。 （1）我们不得不跑过去问他怎么了，他只是摇头。（改为肯定句） （2）猫一定要把老鼠等出来。 ①改成疑问句： ②改成反问句： ③改成感叹句: （3）小麻雀还没学会飞翔,只能呆呆地站在地上。（改为双重否定句） （4）“不会。”我只好照实说。 6.按要求把一个句子改写成不同的句子。 （1）发明这天窗的大人们，是应得感谢的。 反问句： 感叹句： （2）你难道不知道鹅是一个高傲的动物吗？ 陈述句： 感叹句： （3）没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。 肯定句： 反问句： （4）屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。 被字句： 把字句： （5）太阳就要从天边升起来了。 拟人句： 比喻句： 7.按要求改写下面的句子。 （1）哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?（改为陈述句） （2）火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句） （3）盘古劈开了混沌的宇宙。 ①改为“把”字句：______________________________________ ②改为“被”字句：______________________________________ （4）一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。（改为比喻句） （5）这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来。 （1）改为反问句：______________________________________ （2）改为双重否定句：______________________________________ （6）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（改为双重否定句） （7）他忽然对我说：“你的名字也在我的名册里……”（改为转述句） （8）如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成。（改为反问句） （9）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句） （10）这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ①改为反问句：______________________________________ ②改为感叹句：______________________________________ ③改为双重否定句：______________________________________ ④改为设问句：______________________________________ 8.（2023 黑龙江省 哈尔滨市 铁岭 四年级期末）下列对通知的转述正确且没有遗漏主要信息的一项是（ ）。 通知 本周五(5月21日)下午 2:30 在本班教室召开全体学生家长会,请同学们放学后转告家长,准时参加。 东昌府区 百草园小学 2023年5月17日 A.妈妈,老师通知本周五下午 2:30 开家长会,请您准时参加。 B.妈妈,老师通知本周五下午在我们学校开家长会,请您早点到。 C.爸爸,老师通知本周四下午2:30 在我们班教室开家长会 D.爸爸，老师通知本周五下午2:30 在我们班教室开家长会,请您准时参加。 9.给句子排列顺序。 （1）以下是一位小朋友写的《游莫高窟》中的句子,请你重新排列顺序: ①只见洞窟连绵十几里,像神话中的迷宫。 ②汽车在戈壁上一路颠簸。 ③一进窟内,我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。 ④登上塔楼顶层,雄伟壮观的景象让人赞叹。 ⑤走出洞窟,我们来到莫高窟的主体建筑,也是莫高窟的标志性建筑主体塔。 （2）按事情发展顺序排序 （ ）两天后,突然来了一股寒流,海面转眼间变成了冰雪的世界。 （ ）一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群来到北极的楚科奇海。 （ ）它们吃着,玩着,忘记了回家的时间。 （ ）白鲸回去的路被冰层堵住了,白鲸惊慌起来,绝望地叫着。 （ ）这里太好玩了,还有好吃的鳕鱼。 （ ）正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸,向附近的村庄报告。 （3）把下面的语句排列成一段通顺的话。 ( )距离竹园不远处还有一个很大的池塘，里面正盛开着荷花。 ( )而屋后则有一片竹园，竹子青翠碧绿，竹园全被绿色笼罩着。 ( )这些散发着高雅清香的荷花，令人赞不绝口。 ( )太阳出来时，竹园绿色的缝隙里进一道道金光，多美啊！ ( )我时常在树下玩耍，玩累了就躺在摇椅上小睡。 ( )瞧，这些荷花有的粉红，有的乳白，十分鲜艳，清香扑鼻。 ( )爷爷家屋前的院子里种着几棵柳树，茂密的树冠在地上投下一大片阴凉。 （4）把下面排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ①为了找这些食物，它仍是要走远去的。 ②因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ ③我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。 ④然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。 正确的顺序是_____________________________________。 （5）根据课文内容排列下面的句子。 ①大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。 ②洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂……这是外洞。 ③入山大约五公里就来到双龙洞口。 ④我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。 ⑤出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。 正确的排列顺序是：______________________________。 （6）给下面的句子排序。 ( )人们都说这个山村像一幅风景画。 ( )村前有一口大水塘，塘水清如明镜。 ( )山脚下有一个村子，村子景色秀丽。 ( )塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。 ( )村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。 ( )水里倒映着蓝天白云。   提   升   训   练 1.按要求改写句子。 （1）蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句） （2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（调整语序，不改变语意。） （3）为人类造福，有什么错？（改为陈述句） （4）大窟窿立刻被女娲补好了。（改为把字句） （5）我不得不跑过去问他怎么了。（改为肯定句） （6）孙中山的问题吓呆了正在摇头晃脑高声念书的同学们。 ①改为“把”字句： ②改为“被”字句： （7）大自然的声音很美妙。（改为感叹句） （8）敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？（改为陈述句） （9）“不会豁虎跳算什么老虎”他撇了撇嘴。(仿写描写人物的语言和神态的句子) （10）生病了不能不去医院。（改为陈述句） （11）狐狸得意地说：“我敢走在老虎前面，因为我比老虎还厉害！”。（改为转述句） （12）小鸟把挂满红枣的枝杈压得慢慢弯下来。（改为“被”字句） 2.将下面的句子改为反问句。 （1）面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 （2）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 （3）这是很少见的。 （4）生病的时候，需要吃药。 （5）说出去的话不可以不算数。 （6）乌鸦的翅膀不能遮挡住太阳的光辉。 （7）小静取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 （8）没有太阳,就没有我们这个美丽的世界。 （9）知识是没有止境的，我们没理由骄傲自满。 （10）你不仔细观察,就不能对爬山虎有细致的了解。 （11）你们都在干活，我不能袖手旁观。 （12）只要我们紧密团结，万众一心，实现中国梦就不会远。 3.把下面直述句改为转述句。 （1）雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。” （2）王子对公主说：“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你。” （3）西门豹说:“把新娘领来让我看看。” （4）普罗米修斯说:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不6od会归还火种!” （5）老爷爷说:“要不是你的鼓励,我还爬不上天都峰哩!” （6）妈妈对青铜说:“那你选一双穿上,不然就别去了。” 4.根据情景写反问句。 （1）情景:在老师的用心指导下,这次作文比赛,你和小明荣获一等奖。 小明对老师说:“老师,有了您的指导,我们才能取得好成绩。” 你也可以这样说:“ ” （2）期中考试中你考得很好,妈妈在你回家后把你渴望已久的一套乐高作为奖励送给了你，你有点儿不敢相信地说:“ ” （3）小明乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫,你会对他说…… 陈述句: 反问句: 5.选择正确的答案。 （1）下面选项中，填到横线上，最能表现人物心情的一项是( )。 堂弟将吃剩的半块面包扔进了垃圾桶里，还说反正有钱可以再买。你生气地对他说：“一粥一饭，当思来处不易， ” A.现在生活好了，但还是要节约。 B.你还是节约粮食吧。 C.难道现在生活好了，你就可以浪费了吗？ D.浪费粮食是不对的。 （2）在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是( )。 生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。让你的人生时而像水一样流淌， ，时而像山路一样跌宕起伏， 。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。 ①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说 A.②①④③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③① （3）下列选项排序正确的是( )。 我不去想是否能够成功， ，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情， ，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨， ，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞， ，一切，都在意料之中。 ①只要热爱生命 ②既然目标是地平线 ③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方 A．④③②① B．②③④① C．②④③① D．④①②③ （4）下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是( )。 ①当爬上山顶，发现自己是孤独的。 ②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。 ③山顶，除了梦想，也是荒芜的。 ④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 ⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。 ⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。 A.⑤(6)④①③② B.⑤①③⑥④② C.①③②⑤④⑥ D.③②⑤①④⑥ （5）给下列句子排序，最恰当的一项是( )。 ①它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。 ②我国绿色食品行业民展也很快，日前已有203家企业开发了389种绿色食品。 ③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。 ④现在国际上绿色食品的生产企业已达1．64万家，它们的产品行销全球各地。 A.①②④③ B．②④①③ C．③①④② D．④②③① （6）下列选项中，意思与原句不一致的一项是( )。 我们必须歌颂这种勇敢的行为。 A.我们怎能不歌颂这种勇敢的行为? B.我们要歌颂这种勇敢的行为。 C.我们能不能歌颂这种勇敢的行为? D.我们不能不歌颂这种勇敢的行为。 （7）下列选项中,与原相比语气没有增强的一项是( )。 见到同学有难，我们一定要帮忙。 A.见到同学有难,我们难道能不帮忙吗? B.见到同学有难,我们不能不帮忙。 C.见到同学有难,我们能不帮忙吗? 不能。 D.见到同学有难,我们要帮忙。 （8）将句子插入语段,最合适的位置是( )。 这个时候,奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。 ①等到秋季时节,桐子果陆续成熟。②一夜过后,每天在菜地里都会有不少的桐子果落下来。③奶奶走到菜地里，拾落在菜园子里的桐子果。④奶奶回来后,将它们堆在门前空坪一角。⑤桐子果成熟时节，奶奶基本天天能够拾回来一筐。⑥积少成多，天晴时奶奶就把桐子果拿出来晾晒。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.⑤⑥之间 （9）下面句子排列正确的是( )。 ①作文果然有了进步。 ②自己不动脑子,作文简直是七拼八凑。 ③以前我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。 ④此后,我就试着用自己的话写真实的故事。 ⑤老师在我的作文后面批着:“不真实,要用自己的话写真实的故事。 A.③④①⑤② B.③⑤④②① C.①⑤③④② D.③②⑤④① （10）下面的情形需要转述的是( )。 A.少先队总队干部要在下周日去慰问山区贫困儿童，生病在家的大队委周悦还不知道。 B.小姨打电话来说外婆生病了，没接着电话的妈妈正在厨房做晚餐。 C.明天晚上六点有网络直播，我打算收看。 D.小丽和我交谈后走开了，小东想知道小丽对我说了什么。 （11）将下面的句子放人语段中,最恰当的位置是( )。 早晨雾气迷蒙,但在这白茫茫的雾中,许多的生机已经开始迸发了。 ①你瞧,一簇簇的花儿在争奇斗艳。②伴着泥土的清香,小草开始发芽,柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头。④清晨的森林一片生机盎然。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 （12）下列填入横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )。 ①清风徐徐,树枝摇曳,斑驳的光影洒落在地面上和小狗身上。②绿荫下是一间小小的柴房。③这就构成了一幅盛夏城郊小院图,生动而富有情趣。④柴房前,主人在干活儿，一只小狗闲适地躺在一旁。⑤大树前有一片浓浓的绿荫。 A.④⑤②①③ B.⑤②①④③ C.⑤②④①③ D.②④①⑤③ （13）对下面句子意思的理解,恰当的一项是( )。 没有一个小孩子不喜欢小动物。 A.所有小孩子都喜欢小动物。 B.有一个小孩子喜欢小动物。 C.没有一个小孩子喜欢小动物。 D.有一个小孩子不喜欢小动物。 （14）把句子改写为双重否定句,不恰当的一项是( )。 A.写得一般,但还是有希望的。 写得一般,但不是没有希望的。 B.这部电影使我感动落泪。 这部电影不能不使我感动落泪。 C.兔子只好躲进了洞里。 兔子不得不躲进了洞里。 D.什么困难都能克服。 没有困难能够克服。 6.将直接引语转换为间接引语。 （1）蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他 :“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了?” （2）金奎叔用大手摸摸我的头,说:“鹅有什么可怕的,看把你吓成这样。” （3）我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?” （4）扁鹊再一次来拜见,对蔡桓侯说:“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” （5）一位白发苍苍的老人赞叹道:“这个小伙子画得真好啊!瞧,金鱼都游到他的纸上来了。” 7.按要求改写句子。 （1）没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句) （2）小人鱼不得不承认，她从来没有见过比这更美的容貌。（改为肯定句） （3）巨人不禁抱住了那个孩子,说:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。”(改为转述句) （4）全班同学都参加了这次植树活动。(改为双重否定句) （5）围观群众无不为之动容。(改为肯定句) （6）满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句） （7）小人鱼不得不承认，她从来没有见过比这更美的容貌。（改为肯定句） （8）杨利伟说：“飞船运行正常，我自我感觉良好，我为祖国感到骄傲。”（改为转述句） （9）我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句) （10）走的前一天,他对外婆说:“外婆你不要我了,把我扔出去了。”(改为转述句) （11）如果不细细体会是不能领略到这层含义的。(改为肯定句) 8.把疑问句改成陈述句。 （1）这不是很伟大的奇观吗？ （2）你没有看见天边的红光吗？ （3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ （4）这哪有准儿呢？ （5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 9.“被字句”改成“把字句”。 （1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。 （2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。 （4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。 （5）相关化石一直没有被科学家找到。 （6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。 10.给排列错乱的句子派排序。 （1）下列句子排序最恰当的一项是（ ）。 ①此时，夜幕已经完全降临，黑沉沉的夜空，星光稀缀。 ②时而有游船从身边掠过。 ③湖面上，灯影、船影交辉，桨声、水声和弦，如同无数条金蛇狂舞，闪烁着粼粼波光，就像一个天然的舞台。 ④也有的只是一对情侣依偎在船舱之中或是船头轻轻细语。 ⑤船上，有的琴音笙歌不绝于耳。 A.①③⑤②④ B.①③②⑤④ C.①②③⑤④ D.①⑤④③② （2）将下列句子组合成段，顺序最恰当的一项是（ ）。 ①因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。 ②从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。 ③但当事人坚信它一定会出现。 ④富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 ⑤这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。 A.④②①⑤③ B.②①⑤③④ C.①③⑤④② D.②④⑤③① （3）选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）。 ①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。 ②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 ③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。 ⑤物候对于农业的重要性就在这里。 A.①②④⑤③ B.④②①③⑤ C.①②⑤③④ D.④⑤①②③ （4）将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（ ）。 你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风， ；你的表白应该是田野爆裂的豆荚， ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应该是仰仗正义的力量， 。 ①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟 ③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液 A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.④①③② （5）下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ）。 ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。 ⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为‘卡符”。 ⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。 ⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。 A.②③⑤⑥⑦①④ B.④②①⑤⑥③⑦ C.⑦①②④③⑥⑤ D.④③⑥⑤①⑦② （6）给下列句子排列顺序。（写序号） ①这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语。 ②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 ③几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气侯的关系，据以安排农事。 ④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” （7）按事情发展顺序排序。 （ ）我抬起头来仔细寻找,脖子都酸了也没找到。 （ ）我搬来椅子,站上去再搜寻,好不容易在葡萄藤边找到了它。 （ ）那天下午,我发现葡萄架下有几粒黄豆大小的虫屎,于是我开始寻找“罪魁祸首”。 （ ）最后,我用烧红的铁钳往它身上一挨,“啪”的一声,虫子掉到地上了。 （ ）我用树枝去拨,却怎么也拨不下来,那家伙实在太大了。 （8）按时间顺序排序。 （ ）华罗庚是一位自学成才的著名数学家。 （ ）20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年。病好后，一条腿残疾了,但他毫不泄气,继续向科学堡垒进攻。 （ ）他16岁开始自学数学,每天坚持自学 10 小时,从不间断。 （ ）1931年,22岁的华罗庚应清华大学算学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。 （ ）从19岁起,华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,最终他成了著名的数学家。 （9）给下面的句子排序,顺序恰当的一项是( )。 ①有一次,他和父亲在海上捕鱼。②不一会儿,海上掀起巨浪，船上的帆篷被吹落了,情况十分紧急。③罗蒙诺索夫是俄国百科全书式的科学家,他非常勇敢机智。④他不顾一切地沿着摇晃的桅杆爬上去,很快把吹落的帆篷扎牢了,渔船又恢复了平静。⑤忽然一阵狂风把他的帽子吹到了甲板上。 A.③①④⑤② B.③①⑤②④ C.③①②④⑤ D.①⑤②④③ （10）把下列句子整理成一段意思连贯的话。 （ ）距离竹园不远处还有一个很大的池塘,里面正盛开着荷花。 （ ）而屋后则有一片竹园,竹子青翠碧绿,竹园全被绿色笼罩着。 （ ）这些散发着高雅清香的荷花,令人赞不绝口。 （ ）太阳出来时,竹园绿色的缝隙里洒进一道道金光,多美啊! （ ）我时常在树下玩耍,玩累了就躺在摇椅上小睡。 （ ）瞧,这些荷花有的粉红,有的乳白,十分鲜艳,清香扑鼻。 （ ）爷爷家屋前的院子里种着几棵柳树,茂密的树冠在地上投下一大片阴凉。 （11）把下列句子整理成一段意思连贯的话。 （ ）只见洞窟连绵十几里，远远望去像神话中的迷宫。 （ ）汽车在戈壁上一路颠簸。 （ ）一进窟内,我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。 （ ）登上塔楼的顶层,雄伟壮观的景象让人赞叹。 （ ）走出洞窟,我们来到莫高窟的主体建筑,也是莫高窟的标志性建筑--主体塔。 12.（2023湖南省 湘潭市 四年级期末）学校发了新通知,请你转述给妈妈。 通知 近来是水痘多发的时期,请各位同学回家后向家长了解一下,自己打过几次水痘疫苗。如果打过两次,就很安全;如果打过一次,还有一些风险;如果没打过,就比较危险。请同学们落实后把情况告诉班主任。 东昌府区 百草园小学 2023年4月6日 我的转述: 答案 考点训练 1.示例：同学们，本周六上午 9 点在百草园小学足球训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。请参赛同学准时到达选拔现场。 2.示例:妈妈,爸爸让我告诉您,他去广州出差了,不能去接爷爷，让您下午 3 点钟到香洲车站接爷爷。 爷爷,爸爸去广州出差了,他让我代他向您问好,他还说让您别忘了到公园去练习太极拳。 3.（1）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,不能容它们藏身。 （2）即使你成功了,也不能骄傲。 （3）女娲把五种颜色的石头炼成了黏稠的石浆。 （4）为人类造福，没有错。 （5）“鸭蛋”把不可一世的大陀螺打败了。 不可一世的大陀螺被“鸭蛋”打败了。 （6）哥哥出门前说，他今天去打球,回家要晚一点,让我们不用等他吃饭。” （7）学校只给每个人发一张票,这让人为难。 （8）字典是我们的良师益友。 （9）面对急需帮助的人们,我们怎么能袖手旁观呢? 4.（1）D （2）C （3）D （4）B （5）C （6）D （7）B （8）D （9）A （10）A （11）C （12）C 5.（1）我们只好跑过去问他怎么了，他只是摇头。 （2）①猫一定要把老鼠等出来吗？ ②难道猫一定要把老鼠等出来吗？ ③猫一定要把老鼠等出来啊！ （3）小麻雀还没学会飞翔,不得不呆呆地站在地上。 （4）“不会。”我不得不照实说。 6.（1）发明这天窗的大人们，不是应得感谢的吗？ 发明这天窗的大人们，真是应得感谢的呀！ （2）你应该知道鹅是一个高傲的动物。 你知道鹅是一个多么高傲的动物啊！ （3）所有人都会喜欢这么自然、和谐的田园风景。 难道还有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景吗？ （4）屋子里遭了劫难，连枕头都被刺刀挑破了。 屋子里遭了劫难，连枕头刺刀都把它挑破了。 （5）太阳打着哈欠，就要从天边探出头了。 太阳像一个红色的大火球就要从天边升起来了。 7.（1）哦，阿妈，这就是我们家的地。 （2）火神不敢违抗宙斯的命令，不得不把普罗米修斯押到高加索山上。 （3）①盘古把混沌的宇宙劈开了。 ②混沌的宇宙被盘古劈开了。 （4）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 （比喻合理即可） （5）①这一摔是那么痛快，远处的孩子们怎能不全笑了起来? ②这一摔是那么痛快，远处的孩子们没有一个不笑了起来。 （6）官绅一个个吓得面如土色，没有一个不跪下来磕头求饶。 （7）他忽然说，我的名字也在他的名册里…… （8）如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ （9）梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！ （10）①这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗？ ②这座住宅真可以算是伟大的工程啊！ ③这座住宅不能不算是伟大的工程。 ④示例：这座住宅可以算是伟大的工程吗？那当然。 8.D 9.（1）②①③⑤④ （2）4 1 3 5 2 6 （3） 5 3 7 4 2 6 1 （4）③④①② （5） ⑤③②①④ （6） 6 2 1 4 5 3 提升训练 1.（1）难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ （2）一个呼风唤雨的世纪是20世纪。 （3）为人类造福，没有错。 （4）女娲立刻把大窟窿补好了。 （5）我跑过去问他怎么了。 （6）①孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。 ②正在摇头晃脑高声念书的同学们被孙中山的问题吓呆了。 （7）大自然的声音真美妙啊！ （8）敢于这样做的人，是一个英雄。 （9）“看,我又考了一百分!”弟弟眉飞色舞地说。 （10）生病了要去医院。 （11）狐狸得意地说，它敢走在老虎前面，因为它比老虎还厉害。 （12）挂满红枣的枝杈被小鸟压得慢慢弯下来。 2.（1）面对死亡，他难道不是又践行了一次英雄的壮举吗？ （2）这时候，小小的天窗不就是你唯一的慰藉么？ （3）这难道不是很少见的吗？ （4）生病的时候，难道不需要吃药吗？ （5）说出去的话怎么可以不算数呢? （6）乌鸦的翅膀怎能遮挡住太阳的光辉呢? （7）小静取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果吗? （8）没有太阳,怎么会有我们这个美丽的世界呢? （9）知识是没有止境的,我们有什么理由骄傲自满呢? （10）你不仔细观察,怎能对爬山虎有细致的了解呢? （11）你们都在干活，难道我能袖手旁观吗? （12）只要我们紧密团结,万众一心，实现中国梦还会远吗? 3.（1）雨来摇摇头,说，他在屋里,什么也没看见。 （2）王子对公主说，当他像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活他的就是公主。 （3）西门豹说,把新娘领来让他看看。 （4）普罗米修斯说,他可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种。 （5）老爷爷说,要不是我的鼓励,他还爬不上天都峰。 （6）妈妈让青铜选一双穿上,不然就别去了。 4.（1）示例:老师,没有您的指导,我们怎么能取得好成绩呢? （2）示例:难道这个礼物真是送给我的?我太高兴了,谢谢妈妈! （3）示例:小明,乱丢垃圾是不文明的行为,清洁工也很辛苦的,你还是把垃圾扔到垃圾桶吧。 小明,你怎么可以乱丢垃圾呢？这难道不是不文明的行为吗？清洁工打扫起来难道不辛苦吗？ 5.（1）C （2）D （3）A （4）A （5）C（解题思路为：绿色食品——对绿色食品的诠释——国际——我国） （6）C （7）D （8）B （9）D （10）A B D （11）A （12）C （13）A （14）D 6.（1）蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。 （2）金奎叔让我不要怕鹅. （3）我问老爷爷是不是也来爬天都峰。 （4）扁鹊对蔡桓侯说他的病再不治会更加严重。 （5）老人称赞小伙子画得好。 7.（1）没有孩子的地方怎么会有春天呢？ （2）小人鱼承认，她从来没有见过比这更美的容貌。 （3）巨人不禁抱住了那个孩子,说，唤来寒冬的,是他那颗任性、冷酷的心啊!要不是那个孩子提醒,春天将永远被他赶走了。 （4）全班同学没有不参加了这次植树活动。 （5）围观群众都为之动容。 （6）满月的小猫生气勃勃，天真可爱。 （7）小人鱼必须承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。 （8）杨利伟说，飞船运行正常，他自我感觉良好，他为祖国感到骄傲。 （9）我怎么不敢再讨厌母鸡呢？ （10）走的前一天,他对外婆说,外婆不要他了,把他扔出去了。 （11）只有细细体会，才能领略到这层含义的。 8.（1）这是很伟大的奇观。 （2）你看见了天边的红光。 （3）每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 （4）这没有准儿。 （5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么也不会一天一夜不回家呢。 9.（1）要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。 （2）巫婆把小人鱼的头发剪掉了。 （3）一下雨，大人们就把孩子们关在地洞似的屋里了。 （4）松脂把两只小虫重重地包裹了起来。 （5）科学家一直没有把相关化石找到。 （6）当葵花走进学校时，她身上的花衣服把老师和同学们个个都惊呆了。 10.（1）B（按空间顺序排列：夜幕降临后的星空—湖面美景—游船—船上美景） （2）A （3）B （4）C （5）D （6）③②④① （7） 2 3 1 5 4 （8） 5 3 7 4 2 6 1 （9）A （10） 5 3 7 4 2 6 1 （11） 2 1 3 5 4 12.示例:妈妈,最近是水痘多发的时期,学校让我回来问问您,我一共打了几次疫苗。如果打过两次,就很安全;如果打过一次,就有一些风险;如果没打过,就比较危险。学校让我问完之后告诉班主任。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$