03 13.湖心亭看雪-【全效学习】2024-2025学年九年级上册语文同步课件（统编版）

13　*湖心亭看雪 语文九年级上册 全效学习 01 基础闯关 02 阅读感悟 03 拓展空间 CONTENTS 目 录 01 基础闯关 积累运用 1.原创试题 根据拼音写汉字或给加点字注音。　　　　 　　　　 　　　　 崇祯( ) 更( )定 拏( ) cuì( )衣 雾sōng( ) hàng( )砀 zhēn gēng ná 毳 凇 沆 13　*湖心亭看雪 返回目录 2.原创试题 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 ( ) A.湖中人鸟声俱绝　　　 佛印绝类弥勒 B.上下一白 而或长烟一空 C.问其姓氏 其真无马邪 D.湖中焉得更有此人 即更刮目相待 B 【解析】 B项,一:全;A项,绝:停止,消失/极,非常;C项,其:代词,他的/副词,表示加强诘问语气;D项,更:还/另,另外。 13　*湖心亭看雪 返回目录 3.原创试题 下列句子中加点的“而”与例句中的“而”的意义和用法相同的一项是 ( ) [例句]余强饮三大白而别 A.杂然而前陈者 B.而山不加增 C.游人去而禽鸟乐也 D.博学而笃志 C 13　*湖心亭看雪 返回目录 【解析】 C项与例句,而:连词,表顺承; A项,而:连词,表修饰;B项,而:连词,表转折;D项,而:连词,表并列。 13　*湖心亭看雪 返回目录 4.原创试题 下列有关传统文化常识的表述,有误的一项是 ( ) A.“更”是古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约三个小时。课文中所说的“更定”指晚上八时左右。 B.古人对酒具有不同的称呼,如“觥筹交错,起坐而喧哗者”中的“觥”和“余强饮三大白而别”中的“白”在古代都是酒具的称呼。 C.年号纪年法是我国古代常用的一种纪年法,如课文“崇祯五年”即是运用的年号纪年法,其中“崇祯”是明思宗朱由检的年号。 A 13　*湖心亭看雪 返回目录 D.古代的“相公”含义丰富,除了是妻子对丈夫的敬称外,也指一般人对秀才的俗称,如“莫说相公痴”中的“相公”就是旧时对士人的尊称。 【解析】 A项,每更约两个小时。 13　*湖心亭看雪 返回目录 5.根据课文内容填空。 (1)[2023黄石]阅读古诗文,我们可以窥见古人美好的生活情趣和娱乐方式,从中获得借鉴与启发。如《湖心亭看雪》中“_______________,__________________”可以一览张岱只身赏雪。  (2)[2023包头]塞北雪后,天地一片苍茫。满村的雪,满村的白,让人不由得联想到张岱在《湖心亭看雪》中描写西湖雪景的文句“_______________,___________________,_______________”。  拥毳衣炉火 独往湖心亭看雪 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 13　*湖心亭看雪 返回目录 (3)《湖心亭看雪》一文中,引用舟子的话表达了作者清高自赏、超凡脱俗的志趣的句子是:_______________,　__________________。  莫说相公痴 更有痴似相公者 13　*湖心亭看雪 返回目录 02 阅读感悟 思维发展 课内考点链接 13　*湖心亭看雪 返回目录 6.参考表格中提示的方法,解释句子中加点的词。 文言词句 方法 解释 (1)大雪三日 语境推测法:联系上下文推断 　__________ (2)余强饮三大白而别 成语链接法:强颜欢笑 　__________ (3)及下船 查阅字典法:①追上,赶上;②介词,趁着、等到……时候;③连词,和 ______________ 下雪 勉强 等到……时候 13　*湖心亭看雪 返回目录 7.[2023重庆模拟]下列对课文的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A.“湖中人鸟声俱绝”写出了西湖大雪三日后人迹罕至、万籁俱寂的茫茫景象。 B.作者“独往湖心亭看雪”与柳宗元“独钓寒江雪”一样,表现了孤独、寂寞之感。 C.“天与云与山与水”,连用三个“与”,突出了天、云、山、水浑然一体的特点。 D.本文描写西湖雪景时,视野由大变小,让人顿生天地之大、人生之微的感慨。 B 13　*湖心亭看雪 返回目录 【解析】 B项,作者“独往湖心亭看雪”与柳宗元“独钓寒江雪”不一样,张岱《湖心亭看雪》行文中我们会发现作者孤独之不孤,有舟子相伴,但因舟子对“相公”的行为始终不理解,同行却不同心,故而精神依然寂寞。柳宗元《江雪》是诗人借山水来寄托自己清高孤傲的情感,抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。 13　*湖心亭看雪 返回目录 8.用现代汉语翻译下列句子。 (1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 (2)湖中焉得更有此人! 【答案】 冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,上下全是白茫茫一片。 【答案】 西湖之中哪能还有这样的人呢! 13　*湖心亭看雪 返回目录 9.[2023重庆模拟]张岱的小品文具有如诗如画的美感,前人评价:“其一种空灵晶映之气,寻其笔墨,又一无所有。”请阅读链接材料,结合课文,探究张岱在写景中所运用的手法。 13　*湖心亭看雪 返回目录 　　【链接材料】崇祯二年中秋后一日,余道镇江往兖①。日晡②,至北固,舣③舟江口。月光倒囊入水,江涛吞吐,露气吸之,噀④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺,已二鼓矣。经龙王堂,入大殿,皆漆静。林下漏月光,疏疏如残雪。 (节选自张岱《金山夜戏》) 【注】①兖:兖州,位于山东省。②日晡(bū):傍晚时分。③舣(yǐ):停船。④噀(xùn):喷洒。 13　*湖心亭看雪 返回目录 【答案】 写景都运用了白描手法。课文写雪景,寥寥几笔,不作细致描绘,简笔勾勒,“雾凇沆砀”“天与云与山与水,上下一白”“一痕、一点、一芥、两三粒”就表现出了天地相接、白茫茫一片的景象;链接材料中写景同样简练但有“空灵晶映之气”,月光倾泻、长江吞吐,露气吸纳,月光、江水、飞溅的波涛与弥散的露气构成了一幅清明、透亮又雄奇浩阔的景象,“林下漏月光,疏疏如残雪”,又用比喻描写皎白稀疏的月色,用墨简省,给读者清新自然之感。 13　*湖心亭看雪 返回目录 　　【链接材料参考译文】崇祯二年中秋的第二天,我由镇江前往兖州。日暮时分,到达北固山,将船停靠在江口。月光如同流水从囊中倾泻而出,江中波涛吞吐,露气吸收着月光,喷薄至天空都成了白色。我很惊喜,划动小舟去金山寺,已经是二更时分了。经过龙王堂,进入大殿,到处都昏暗宁静。树林下洒漏的月光,疏疏落落如同残雪一般。 13　*湖心亭看雪 返回目录 课外阅读串联 　　[2023金华模拟改编]小语从古诗文中找到了三篇写雪的诗文,对“雪”的意蕴进行了探究。 【甲】梅花引·荆溪阻雪 蒋　捷注 　　白鸥问我泊孤舟,是身留,是心留?心若留时,何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞,对闲影,冷清清,忆旧游。 13　*湖心亭看雪 返回目录 　　旧游旧游今在否?花外楼,柳下舟。梦也梦也,梦不到,寒水空流。漠漠黄云,湿透木棉裘。都道无人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁。 【注】蒋捷:南宋词人,宋亡后开始颠沛流离的流亡生活。本词作于该时期。 13　*湖心亭看雪 返回目录 【乙】《湖心亭看雪》(原文略) 【丙】夜雪 袁中道 　　夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②,铮铮有声,暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂。然流行坎止③,任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 【注】①雪子:雪粒,往往在下雪之初出现,状如盐粒。②敲戛:敲打。③流行坎止:顺流而行,遇阻而止。④鲁直:即黄庭坚。 13　*湖心亭看雪 返回目录 10.解释下列句子中加点的词。 (1)湖中焉得更有此人____________ (2)客此____________ (3)竟为雨雪所阻____________ (4)自叹每有欲往,辄复不遂____________ 哪里。 客居。 被。 总是。 13　*湖心亭看雪 返回目录 11.下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是 ( ) A.夜雪大作时/欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻 B.夜雪大作时/欲登舟/至沙市竟为雨雪所阻 C.夜雪大作/时欲登舟/至沙市竟为雨雪所阻 D.夜雪大作/时欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻 D 13　*湖心亭看雪 返回目录 12.用现代汉语翻译下面的句子。 　　暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。 【答案】 暗暗的窗子与红红的烛火,随意地浏览一些书,也还是有一些乐趣的。 13　*湖心亭看雪 返回目录 13.读古诗文时,我们经常会从文中找到一个牵一发而动全身的关键词,然后顺着这个关键词理解作者的情感。请参照示例,从丙文中找到一个关键词,理解作者的情感。 [示例]《湖心亭看雪》中的关键词“独”,一个“独”字写出大雪三日后,独自前往湖心亭看雪,作者那种抱冰雪之操守和孤高自赏的情调就显现出来了,独往既不欲见人,也不欲人见,这种孤寂的情怀中,正蕴含着避世的幽愤。 13　*湖心亭看雪 返回目录 【答案】 (示例一)《夜雪》中的关键词是“任”,作者去沙市的途中,被雨雪所阻,诗人于是停住脚步,聆听竹林里传来的清脆的敲击声,坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖,悠闲自得地读书,表达了诗人随遇而安,悠然自得的心境。 (示例二)《夜雪》中的关键词是“趣”,作者雪夜读书,“万竹中雪子敲戛,铮铮有声”,趣在聆听竹林里传来的清脆的敲击声;作者随遇而安,“暗窗红火,任意看数卷书”,趣在坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖,趣在悠闲自得地读书。由“然流行坎止,任之而已”可知,想去沙市,但被雨雪所阻,诗人就停住脚步,欣赏雪景,体会其中的乐趣。 13　*湖心亭看雪 返回目录 14.甲、乙、丙三文写的都是“夜雪”,但写雪的方法各有不同。请分析三篇古诗文写雪的方法。 【答案】 ①甲词中“今夜雪,有梅花,似我愁”,以梅花自比,进一步烘托作者心境凄凉。②乙文运用白描手法,生动传神描绘出人与自然共同构成富有意境的艺术画面,悠远脱俗,物我合一。③丙文从听觉的角度,以动衬静,以雪压竹子的声音烘托反衬了雪夜的寂静,表现了作者心境的安详宁静。 13　*湖心亭看雪 返回目录 【丙文参考译文】夜间下起了大雪,当时原本是准备乘船到沙市的,竟然被大雪所阻挡了。然而听着雪粒击打着竹林发出的铮铮声音,暗暗的窗子与红红的烛火,随意地浏览一些书,也还是有一些乐趣的。自己叹息每次有想去的地方,总是不行。然而是行是止,任它吧。鲁直所说:“没有一处不可以寄一梦”啊。 13　*湖心亭看雪 返回目录 03 拓展空间 素养提升 一词多义探源 字形演变 13　*湖心亭看雪 返回目录 字义探源 说文解字 字典释义 课内迁移 成语链接 绝:指事兼会意兼形声字。从糸,从刀从卩。本义是截断丝线。引申为“中断,消失,停止”“穷尽的”“完全的,极其的”“极,非常”“独一无二的,绝妙的” ①__________ 哀转久绝(《三峡》) / 断　 往来而不绝者(《醉翁亭记》) ②_________ ③__________ 湖中人鸟声俱绝(《湖心亭看雪》) / 停止 络绎不绝 消失 13　*湖心亭看雪 返回目录 说文解字 字典释义 课内迁移 成语链接 绝:指事兼会意兼形声字。从糸,从刀从卩。本义是截断丝线。引申为“中断,消失,停止”“穷尽的”“完全的,极其的”“极,非常”“独一无二的,绝妙的” ④_____________________ 天下独绝(《与朱元思书》) 风华绝代 ⑤_________________ 率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》) / ⑥_____________ 佛印绝类弥勒(《核舟记》) 艰苦卓绝 独一无二的,绝妙的 与人世隔绝的 极,非常 13　*湖心亭看雪 返回目录 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $$