Day4：解锁如何体会课文表达的思想感情（家长版+学生版）-2025年新五年级语文暑假自学课（统编版）

Day4：解锁如何体会课文表达的思想感情 2025年暑假四升五语文双周自学课 知识导航 半时趣学，双周欢悦，暑假飞跃，未来超绝！ 考点整理 常考题型 1.请分析文中某段落在表达思想感情方面的作用。 2.给定一段文字，体会其中表达的思想感情，并说明理由。 3.结合文中表达思想感情的方法，仿写一段话。 答题方法 1.分析段落作用：在记叙文中，不同结构的段落对表达思想感情的作用不同。总分结构中，总起句往往能奠定全文或段落的思想感情基调，分述内容则围绕这一基调具体展开，深化情感；分总结构中，总结句通常是对前面内容的情感升华；并列结构中，各部分从不同角度共同表达某种思想感情。例如《观潮》（四年级上册）中“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这段文字虽不是完整段落，但可看作对潮来时壮观景象的并列描写，通过描写浪潮的样子和声音，从视觉和听觉角度表达出作者对钱塘江大潮的惊叹与赞美之情。 2.体会思想感情：要抓住文中的关键词句，如描写人物动作、语言、神态的语句，以及直接抒发情感的语句。同时，关注文章的情节发展，情节的起伏往往伴随着思想感情的变化。比如《麻雀》（四年级上册）中“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”从老麻雀的动作“飞下来”“像一块石头似的落”，神态“扎煞起全身的羽毛”“绝望地尖叫”，能体会到老麻雀为了保护小麻雀，不顾自身安危的勇敢和决然，进而体会到作者对老麻雀这种伟大母爱的赞美之情。 3.仿写技巧：先剖析原文表达思想感情的方法，如是通过具体事例、细节描写还是直接抒情等。再结合生活实际，选取合适的素材，运用相同的方法进行仿写。例如原文通过描写动物的行为来表达情感，仿写时也可以选取生活中动物或人物的类似行为，表达相应的情感。 4.判断理解是否准确依据：依据原文的主要内容和情感基调判断。如果对段落思想感情的理解与原文所表达的情感一致，且理由充分合理，就是准确的；反之，则不准确。比如原文表达的是对美好事物的喜爱之情，理解时却说成是厌恶之情，就改变了原意。 答题格式 1.分析段落作用题：先说明段落结构类型，然后按照“这段文字采用了……（段落结构类型），……（具体分析段落内容），在表达思想感情方面，起到了……（作用，如奠定情感基调、深化情感、升华情感等）”的格式进行分析。例如“这段文字采用了总分结构，先总述钱塘江大潮的壮观，然后分别从浪潮的样子和声音两方面进行分述，在表达思想感情方面，奠定了全文对钱塘江大潮惊叹与赞美的情感基调。” 2.体会思想感情题：先写出体会到的思想感情，然后阐述理由。如“体会：这段文字表达了作者对老麻雀伟大母爱的赞美之情。理由：文中通过对老麻雀动作‘飞下来’‘像一块石头似的落’，神态‘扎煞起全身的羽毛’‘绝望地尖叫’的描写，生动地展现了老麻雀为了保护小麻雀不顾自身安危的勇敢，从而体现出作者对这种母爱的赞美。” 3.仿写题：直接写出仿写的段落，并简要说明仿写思路。如“仿写：放学路上，我看到一只小狗被困在了路边的水沟里。它浑身湿漉漉的，瑟瑟发抖，眼神中充满了恐惧和无助。这时，一个小男孩跑了过来，他毫不犹豫地跳进水沟，小心翼翼地把小狗抱了起来，用自己的衣服帮小狗擦干身上的水。小狗在他怀里安静了下来，还轻轻地舔了舔他的手。思路：原文通过描写动物的行为来表达情感，我仿照原文，选取了生活中看到小男孩救助小狗的事例，通过对小狗和小男孩动作、神态的描写，表达了对小男孩善良行为的赞美之情。” 4.判断并说明理由题：先表明判断结果“这段话的理解准确（或不准确）”，然后阐述理由“因为原文……（说明原文表达的思想感情），而这段话的理解……（说明理解的内容），与原文意思一致（或不一致），所以理解准确（或不准确）。”例如“这段话的理解准确，因为原文通过描写老麻雀保护小麻雀的行为，表达了对老麻雀伟大母爱的赞美之情，而这段话的理解也抓住了这一点，所以理解准确。” 需要注意的地方 体会课文表达的思想感情是小学语文学习的重要内容，要准确把握不同表达思想感情的方法，熟悉体会情感的途径。做好相关题目，不仅要掌握方法，还要深入研读文本，体会作者的情感表达意图。在阅读时，要注意区分不同表达方式对思想感情的作用，明确文中关键词句与思想感情的联系。同时，要思考自己对思想感情的理解是否准确、全面，避免理解片面或错误。例如在《桂花雨》（五年级上册）中，如果只体会到作者对桂花的喜爱，而忽略了作者对故乡和童年生活的怀念之情，就理解不全面。在写作中运用表达思想感情的方法时，要根据表达的需要选择合适的方式，确保情感表达真挚、自然、有感染力。同时，要注意避免情感表达生硬、虚假的问题。 拓展：体会思想感情妙法 在日常阅读中，留意作者表达思想感情的地方，分析其运用的方法和效果。准备笔记本，记录文中精彩的表达思想感情的语句，标注表达方式、情感类型、作用及自身感悟。比如在阅读《父爱之舟》（五年级上册）时，记录下“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”分析这里运用了直接抒情的方式，直接表达出作者对父亲深深的感激和怀念之情。通过不断积累，学习作者表达思想感情的技巧。 课文例句欣赏 《落花生》（五年级上册） 例句：“父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。’我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：‘所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。’我说：‘那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。’父亲说：‘对。这是我对你们的希望。’” 赏析：这段文字通过父亲与“我们”的对话，运用了借物喻人的表达方法。父亲将花生与桃子、石榴、苹果进行对比，突出花生默默奉献、不图虚名的品质，进而表达出希望“我们”做有用的人的思想感情。从对话中，我们能深刻体会到作者对花生这种品质的赞美，以及对父亲教诲的铭记。 《走月亮》（四年级上册） 例句：“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。” 赏析：这段文字是并列结构，分别从溪水、鹅卵石、小水塘等方面描写了“我”和阿妈走月亮时看到的景色，同时穿插了“我”和阿妈在溪边的活动回忆。通过对景色的描写和回忆的叙述，表达了“我”和阿妈走月亮时的愉悦心情，以及对阿妈深深的依恋和对美好生活的热爱之情。 磨练手感 德化陶瓷，瓷韵流芳 ①在福建德化，有一片神奇的土地，它孕育出了举世闻名的德化陶瓷，宛如一颗璀璨的明珠，在历史的长河中闪耀着独特的光芒。 ②走进德化的陶瓷作坊，仿佛踏入了一个梦幻般的瓷艺世界。工匠们专注地坐在工作台前，手中的泥坯在他们灵巧的双手下，如同被赋予了生命，逐渐变幻出各种精美的形状。那细腻的瓷土，在指尖流转，仿佛是大地母亲温柔的抚摸。看着他们专注的神情，我心中不禁涌起一股敬佩之情，他们用双手传承着千年的技艺，让德化陶瓷的魅力得以延续。 ③德化陶瓷，造型丰富多样。有栩栩如生的观音像，观音面容慈祥，衣袂飘飘，仿佛下一秒就会从瓷像中走出来，普度众生；有憨态可掬的弥勒佛，咧着嘴大笑，让人看了也不禁跟着心情愉悦起来；还有精致小巧的茶具，线条流畅，造型典雅，散发着一种古朴的气息。每一件陶瓷作品都像是一件艺术品，凝聚着工匠们的心血和智慧。 ④最让我着迷的是德化陶瓷那温润如玉的质感。轻轻抚摸，细腻光滑，仿佛触摸到了岁月的痕迹。洁白的瓷身，纯净无暇，在灯光的照耀下，散发着柔和的光芒，宛如月光洒在大地上。我不禁感叹，这哪里是陶瓷，分明是大自然与人类智慧的完美结合。 ⑤“德化陶瓷，你是历史的瑰宝，是文化的传承，是德化人民智慧的结晶。你用那独特的魅力，征服了世界，让世界领略到了中国传统工艺的博大精深。”我心中涌起一股强烈的自豪感，为德化陶瓷的辉煌历史而骄傲，为德化人民的勤劳智慧而自豪。 ⑥如今，德化陶瓷不仅在国内享有盛誉，还远销海外，成为了中国文化的一张亮丽名片。它带着中华民族的深厚底蕴，走向了世界，让更多的人了解和喜爱上了中国的陶瓷文化。 ⑦德化陶瓷，你就像一首悠扬的乐章，在岁月的长河中奏响；你就像一幅绚丽的画卷，在历史的天空中展开。我愿沉醉在你的瓷韵中，感受你那无尽的魅力。 选择题 1.关于德化陶瓷造型特点，以下说法正确的是（ ） A. 造型单一，只有观音像一种 B. 造型丰富，有观音像、弥勒佛、茶具等 C. 只有现代风格的简单造型 D. 都是抽象的几何造型 2.文中描述德化陶瓷质感时，用到的词语是（ ） A. 粗糙坚硬 B. 温润如玉 C. 冰冷刺骨 D. 毛糙不平 3.“德化陶瓷，你是历史的瑰宝，是文化的传承，是德化人民智慧的结晶。”这句话在文中的作用是（ ） A. 引出下文对陶瓷制作过程的描写 B. 总结上文对陶瓷造型和质感的描述，直接抒发对德化陶瓷的赞美之情 C. 说明德化陶瓷的制作难度 D. 引出下文对德化陶瓷销售情况的介绍 4.作者在参观德化陶瓷作坊时，看到工匠们专注制作陶瓷，心中涌起的情感是（ ） A. 厌烦 B. 敬佩 C. 嫉妒 D. 恐惧 理解题 1.请分析“走进德化的陶瓷作坊，仿佛踏入了一个梦幻般的瓷艺世界。”这段话在表达思想感情方面的作用。 2.给定“德化陶瓷，你用那独特的魅力，征服了世界，让世界领略到了中国传统工艺的博大精深。”这段文字，体会其中表达的思想感情，并思考作者是通过什么方式来表达这种感情的。 仿写题 1.结合文中通过直接抒情表达对德化陶瓷喜爱与赞美的方法，仿写一段话表达你对家乡某种特色事物（如美食、手工艺品等）的喜爱之情。 景德镇陶瓷，岁月里的诗画 ①在华夏大地的东南一隅，有一座被陶瓷文化浸润的城市——景德镇。它宛如一颗熠熠生辉的明珠，散发着独特而迷人的光彩。 ②踏入景德镇，仿佛走进了一个陶瓷的梦幻王国。街道两旁，一家家陶瓷店琳琅满目，橱窗里陈列着各式各样的陶瓷作品。那精美的青花瓷瓶，瓶身绘着淡雅的山水画卷，远处的山峦在云雾中若隐若现，近处的溪流潺潺流淌，仿佛能听到那清脆的水声。每一笔线条都流畅自然，每一抹色彩都恰到好处，仿佛是大自然与画家共同创作出的杰作。看着这些青花瓷瓶，我仿佛置身于那宁静的山水之间，感受着微风拂面，聆听着鸟儿的欢唱。 ③还有那粉彩瓷盘，盘面上盛开着娇艳欲滴的花朵，花瓣的颜色层层晕染，从浅粉到深红，过渡得那么自然，仿佛是春日里刚刚绽放的花朵，带着清晨的露珠，散发着淡淡的芬芳。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在忙碌地采蜜，一切都显得那么生机勃勃。我静静地凝视着这个瓷盘，仿佛能闻到那扑鼻的花香，看到那灵动的蝴蝶和蜜蜂。 ④走进陶瓷作坊，工匠们正专注地制作着陶瓷。他们手中的泥坯在转盘上飞速旋转，双手熟练地塑造着各种形状。有的工匠在拉坯，那专注的神情仿佛整个世界都只剩下他和手中的泥坯；有的工匠在雕刻，刻刀在瓷坯上轻轻划过，留下细腻而精美的纹路。看着他们专注的样子，我不禁想起那些古老的传说，景德镇的陶瓷技艺就是这样一代又一代地传承下来的。 ⑤夕阳西下，余晖洒在古老的窑炉上，给它披上了一层金色的纱衣。窑炉里仿佛还残留着陶瓷烧制时的温度，那是工匠们汗水和智慧的结晶。我站在窑炉前，思绪飘远，仿佛看到了千年前，这里热闹非凡的景象，工匠们忙碌地烧制着陶瓷，一车车的陶瓷被运往全国各地，甚至漂洋过海，走向世界。 ⑥景德镇陶瓷，你是历史的见证者，是文化的传承者。你用那精美的造型和绚丽的色彩，诉说着岁月的故事，让每一个看到你的人都为之陶醉，为之倾倒。 选择题 1.文中描写青花瓷瓶时提到“瓶身绘着淡雅的山水画卷，远处的山峦在云雾中若隐若现，近处的溪流潺潺流淌”，这样描写的主要目的是（ ） A. 单纯介绍青花瓷瓶的图案内容 B. 突出青花瓷瓶制作工艺的复杂 C. 引发读者对宁静山水的联想，间接抒发对青花瓷瓶的喜爱 D. 强调青花瓷瓶图案绘制难度大 2.“还有那粉彩瓷盘，盘面上盛开着娇艳欲滴的花朵……仿佛是春日里刚刚绽放的花朵，带着清晨的露珠，散发着淡淡的芬芳”，这段描写对表达文章思想感情的作用是（ ） A. 只是详细描述粉彩瓷盘的外观，与思想感情无关 B. 通过生动描绘花朵的娇艳，间接表达出对粉彩瓷盘的赞美之情 C. 为了说明粉彩瓷盘价格昂贵 D. 突出粉彩瓷盘不适合日常使用 3.作者在描写陶瓷作坊里工匠们专注工作的场景时，其想表达的情感是（ ） A. 觉得工匠们工作很辛苦，有些同情 B. 体现工匠们工作单调乏味，缺乏乐趣 C. 表达对工匠们传承陶瓷技艺的敬佩之情 D. 认为工匠们工作速度太慢 4.“夕阳西下，余晖洒在古老的窑炉上，给它披上了一层金色的纱衣”，此句在文中的作用不包括（ ） A. 描绘出夕阳下窑炉的美丽画面 B. 暗示景德镇陶瓷历史悠久，增添文化氛围 C. 表明作者对窑炉的恐惧心理 D. 为后文作者思绪飘远，联想到景德镇陶瓷的历史做铺垫 理解题 1.请分析“走进景德镇，仿佛走进了一个陶瓷的梦幻王国。街道两旁，一家家陶瓷店琳琅满目，橱窗里陈列着各式各样的陶瓷作品”这段话在表达思想感情方面的作用。 2.给定“景德镇陶瓷，你是历史的见证者，是文化的传承者。你用那精美的造型和绚丽的色彩，诉说着岁月的故事，让每一个看到你的人都为之陶醉，为之倾倒”这段文字，体会其中表达的思想感情，并说明作者是通过什么方式来表达这种感情的。 三叶草之梦 ①在我家小区的角落里，有一片小小的三叶草地。那是一片充满生机与希望的天地，每一株三叶草都像是一个灵动的小精灵，在微风中轻轻摇曳。 ②三叶草的叶子小巧玲珑，呈心形，三片叶子紧紧地挨在一起，仿佛是三个亲密无间的好朋友在说着悄悄话。它们嫩绿的颜色，像是被大自然用最细腻的笔触染上去的，在阳光的照耀下，闪烁着生命的光泽。清晨，当第一缕阳光洒在三叶草上，露珠在叶子上滚动，宛如一颗颗晶莹剔透的珍珠，折射出五彩的光芒，美得让人移不开眼。 ③我常常在放学后，来到这片三叶草地旁，静静地坐在那里，看着这些三叶草。微风拂过，它们便翩翩起舞，那轻盈的姿态，仿佛是在跳着一支欢快的舞蹈。我伸出手，轻轻触摸着它们柔软的叶子，感受着那细腻的触感，仿佛能触摸到生命的脉搏。 ④在这片三叶草地里，还隐藏着一个小小的秘密——传说中，如果能找到四片叶子的三叶草，就能获得幸福。于是，我总是怀着一颗期待的心，在草丛中仔细地寻找着。虽然我从未找到过那传说中的四叶草，但我并不觉得失望。因为在这寻找的过程中，我感受到了无尽的快乐和希望。每一次俯身，每一次凝视，都让我更加珍惜这片小小的三叶草地。 ⑤有一次，小区里进行绿化改造，工人们差点就把这片三叶草地铲除了。我焦急万分，赶紧跑去求情。在我的苦苦哀求下，工人们终于留下了这片三叶草地。那一刻，我心中充满了喜悦，仿佛守护住了自己最珍贵的宝贝。 ⑥如今，这片三叶草地依然静静地生长在小区的角落里。每当我遇到困难和挫折，心情低落的时候，我都会来到这里。看着这些顽强生长的三叶草，我仿佛得到了力量。它们在恶劣的环境中依然能绽放出生命的美丽，我又有什么理由放弃呢？ ⑦三叶草啊，你是我心中最美的风景，是我心灵的慰藉。你用那小小的身躯，诠释着生命的坚韧与美好，让我在成长的道路上，始终怀揣着希望与梦想，勇敢前行。 选择题 1.文中描写三叶草叶子“小巧玲珑，呈心形，三片叶子紧紧地挨在一起，仿佛是三个亲密无间的好朋友在说着悄悄话”，这样描写的主要作用是（ ） A. 单纯介绍三叶草叶子的形状特点 B. 突出三叶草叶子数量多 C. 引发读者对三叶草亲密形象的联想，间接抒发对三叶草的喜爱 D. 说明三叶草叶子容易受损 2.“清晨，当第一缕阳光洒在三叶草上，露珠在叶子上滚动，宛如一颗颗晶莹剔透的珍珠，折射出五彩的光芒”，这段描写对表达文章思想感情的作用是（ ） A. 只是详细描述清晨三叶草上的露珠景象，与思想感情无关 B. 通过生动描绘露珠的美丽，间接表达出对清晨三叶草的赞美之情 C. 为了说明清晨露珠很多，影响三叶草生长 D. 突出清晨阳光太强烈，会伤害三叶草 3.作者在文中提到寻找四叶草传说并描述自己寻找的过程，其想表达的情感是（ ） A. 觉得寻找四叶草很无聊，浪费时间 B. 体现寻找四叶草难度太大，自己很沮丧 C. 表达在寻找过程中感受到的快乐和希望 D. 表明自己不相信这个传说 4.“如今，这片三叶草地依然静静地生长在小区的角落里。每当我遇到困难和挫折，心情低落的时候，我都会来到这里”，此句在文中的作用不包括（ ） A. 描绘出三叶草地安静生长的状态 B. 暗示三叶草地对作者有特殊意义，增添情感氛围 C. 表明作者不喜欢热闹的地方，只喜欢三叶草地 D. 为后文作者从三叶草身上获得力量做铺垫 理解题 1.请分析“微风拂过，它们便翩翩起舞，那轻盈的姿态，仿佛是在跳着一支欢快的舞蹈”这段话在表达思想感情方面的作用。 2.给定“三叶草啊，你是我心中最美的风景，是我心灵的慰藉。你用那小小的身躯，诠释着生命的坚韧与美好，让我在成长的道路上，始终怀揣着希望与梦想，勇敢前行”这段文字，体会其中表达的思想感情，并说明作者是通过什么方式来表达这种感情的。 阅读拓展 蓝雪花的温柔梦境 在我家的小院里，蓝雪花宛如一位灵动的精灵，悄然编织着独属于它的温柔梦境，将我的情思也融入了这如诗的景致之中。 清晨，第一缕阳光轻柔地洒在蓝雪花上，仿佛给它披上了一层金色的薄纱。那淡蓝色的花瓣，像是被晨露洗过一般，晶莹剔透，带着丝丝清凉。微风拂过，蓝雪花轻轻摇曳，细长的枝条如同仙女的丝带，在空中翩翩起舞。我静静地站在一旁，目光被它深深吸引，心中的疲惫与烦恼，都随着这微风渐渐消散。此刻，阳光、微风、蓝雪花，构成了一幅绝美的画卷，而我也融入了这画卷之中，感受着这份宁静与美好。 午后，阳光变得炽热起来，蓝雪花却依旧在烈日下绽放着它的美丽。它那小小的花朵，像是一把把撑开的小伞，为周围的小草和昆虫遮挡着阳光。我搬来一把椅子，坐在蓝雪花旁，看着它在阳光下闪耀着的光芒，心中涌起一股莫名的感动。它不惧烈日的炙烤，坚守着自己的位置，用自己的方式为世界增添一抹色彩。这让我联想到自己，在生活中也会遇到各种困难和挑战，但只要像蓝雪花一样，坚定信念，勇往直前，就一定能绽放出属于自己的光芒。 傍晚，夕阳的余晖将天空染成了橙红色，蓝雪花也被染上了一层淡淡的暖色调。它静静地伫立在那里，仿佛在欣赏着这美丽的夕阳。我靠在栏杆上，望着蓝雪花和那绚丽的天空，思绪飘得很远很远。在这宁静的傍晚，蓝雪花与夕阳相互映衬，构成了一幅温馨而又浪漫的画面。我沉醉在这美景中，感受着时光的缓缓流淌，心中满是对生活的热爱和对未来的憧憬。 蓝雪花，你是小院里最美的风景，你用你的美丽和坚韧，编织了一个又一个温柔的梦境。在这梦境里，我融入了你的世界，感受着你的喜怒哀乐，也找到了自己内心的宁静与力量。愿这蓝雪花的梦境永远延续，让我的情思永远沉浸在这如诗的美景之中。 学科网（北京）股份有限公司 $$ Day4：解锁如何体会课文表达的思想感情 2025年暑假四升五语文双周自学课 知识导航 半时趣学，双周欢悦，暑假飞跃，未来超绝！ 考点整理 常考题型 1.请分析文中某段落在表达思想感情方面的作用。 2.给定一段文字，体会其中表达的思想感情，并说明理由。 3.结合文中表达思想感情的方法，仿写一段话。 答题方法 1.分析段落作用：在记叙文中，不同结构的段落对表达思想感情的作用不同。总分结构中，总起句往往能奠定全文或段落的思想感情基调，分述内容则围绕这一基调具体展开，深化情感；分总结构中，总结句通常是对前面内容的情感升华；并列结构中，各部分从不同角度共同表达某种思想感情。例如《观潮》（四年级上册）中“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这段文字虽不是完整段落，但可看作对潮来时壮观景象的并列描写，通过描写浪潮的样子和声音，从视觉和听觉角度表达出作者对钱塘江大潮的惊叹与赞美之情。 2.体会思想感情：要抓住文中的关键词句，如描写人物动作、语言、神态的语句，以及直接抒发情感的语句。同时，关注文章的情节发展，情节的起伏往往伴随着思想感情的变化。比如《麻雀》（四年级上册）中“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”从老麻雀的动作“飞下来”“像一块石头似的落”，神态“扎煞起全身的羽毛”“绝望地尖叫”，能体会到老麻雀为了保护小麻雀，不顾自身安危的勇敢和决然，进而体会到作者对老麻雀这种伟大母爱的赞美之情。 3.仿写技巧：先剖析原文表达思想感情的方法，如是通过具体事例、细节描写还是直接抒情等。再结合生活实际，选取合适的素材，运用相同的方法进行仿写。例如原文通过描写动物的行为来表达情感，仿写时也可以选取生活中动物或人物的类似行为，表达相应的情感。 4.判断理解是否准确依据：依据原文的主要内容和情感基调判断。如果对段落思想感情的理解与原文所表达的情感一致，且理由充分合理，就是准确的；反之，则不准确。比如原文表达的是对美好事物的喜爱之情，理解时却说成是厌恶之情，就改变了原意。 答题格式 1.分析段落作用题：先说明段落结构类型，然后按照“这段文字采用了……（段落结构类型），……（具体分析段落内容），在表达思想感情方面，起到了……（作用，如奠定情感基调、深化情感、升华情感等）”的格式进行分析。例如“这段文字采用了总分结构，先总述钱塘江大潮的壮观，然后分别从浪潮的样子和声音两方面进行分述，在表达思想感情方面，奠定了全文对钱塘江大潮惊叹与赞美的情感基调。” 2.体会思想感情题：先写出体会到的思想感情，然后阐述理由。如“体会：这段文字表达了作者对老麻雀伟大母爱的赞美之情。理由：文中通过对老麻雀动作‘飞下来’‘像一块石头似的落’，神态‘扎煞起全身的羽毛’‘绝望地尖叫’的描写，生动地展现了老麻雀为了保护小麻雀不顾自身安危的勇敢，从而体现出作者对这种母爱的赞美。” 3.仿写题：直接写出仿写的段落，并简要说明仿写思路。如“仿写：放学路上，我看到一只小狗被困在了路边的水沟里。它浑身湿漉漉的，瑟瑟发抖，眼神中充满了恐惧和无助。这时，一个小男孩跑了过来，他毫不犹豫地跳进水沟，小心翼翼地把小狗抱了起来，用自己的衣服帮小狗擦干身上的水。小狗在他怀里安静了下来，还轻轻地舔了舔他的手。思路：原文通过描写动物的行为来表达情感，我仿照原文，选取了生活中看到小男孩救助小狗的事例，通过对小狗和小男孩动作、神态的描写，表达了对小男孩善良行为的赞美之情。” 4.判断并说明理由题：先表明判断结果“这段话的理解准确（或不准确）”，然后阐述理由“因为原文……（说明原文表达的思想感情），而这段话的理解……（说明理解的内容），与原文意思一致（或不一致），所以理解准确（或不准确）。”例如“这段话的理解准确，因为原文通过描写老麻雀保护小麻雀的行为，表达了对老麻雀伟大母爱的赞美之情，而这段话的理解也抓住了这一点，所以理解准确。” 需要注意的地方 体会课文表达的思想感情是小学语文学习的重要内容，要准确把握不同表达思想感情的方法，熟悉体会情感的途径。做好相关题目，不仅要掌握方法，还要深入研读文本，体会作者的情感表达意图。在阅读时，要注意区分不同表达方式对思想感情的作用，明确文中关键词句与思想感情的联系。同时，要思考自己对思想感情的理解是否准确、全面，避免理解片面或错误。例如在《桂花雨》（五年级上册）中，如果只体会到作者对桂花的喜爱，而忽略了作者对故乡和童年生活的怀念之情，就理解不全面。在写作中运用表达思想感情的方法时，要根据表达的需要选择合适的方式，确保情感表达真挚、自然、有感染力。同时，要注意避免情感表达生硬、虚假的问题。 拓展：体会思想感情妙法 在日常阅读中，留意作者表达思想感情的地方，分析其运用的方法和效果。准备笔记本，记录文中精彩的表达思想感情的语句，标注表达方式、情感类型、作用及自身感悟。比如在阅读《父爱之舟》（五年级上册）时，记录下“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”分析这里运用了直接抒情的方式，直接表达出作者对父亲深深的感激和怀念之情。通过不断积累，学习作者表达思想感情的技巧。 课文例句欣赏 《落花生》（五年级上册） 例句：“父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。’我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：‘所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。’我说：‘那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。’父亲说：‘对。这是我对你们的希望。’” 赏析：这段文字通过父亲与“我们”的对话，运用了借物喻人的表达方法。父亲将花生与桃子、石榴、苹果进行对比，突出花生默默奉献、不图虚名的品质，进而表达出希望“我们”做有用的人的思想感情。从对话中，我们能深刻体会到作者对花生这种品质的赞美，以及对父亲教诲的铭记。 《走月亮》（四年级上册） 例句：“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。” 赏析：这段文字是并列结构，分别从溪水、鹅卵石、小水塘等方面描写了“我”和阿妈走月亮时看到的景色，同时穿插了“我”和阿妈在溪边的活动回忆。通过对景色的描写和回忆的叙述，表达了“我”和阿妈走月亮时的愉悦心情，以及对阿妈深深的依恋和对美好生活的热爱之情。 磨练手感 德化陶瓷，瓷韵流芳 ①在福建德化，有一片神奇的土地，它孕育出了举世闻名的德化陶瓷，宛如一颗璀璨的明珠，在历史的长河中闪耀着独特的光芒。 ②走进德化的陶瓷作坊，仿佛踏入了一个梦幻般的瓷艺世界。工匠们专注地坐在工作台前，手中的泥坯在他们灵巧的双手下，如同被赋予了生命，逐渐变幻出各种精美的形状。那细腻的瓷土，在指尖流转，仿佛是大地母亲温柔的抚摸。看着他们专注的神情，我心中不禁涌起一股敬佩之情，他们用双手传承着千年的技艺，让德化陶瓷的魅力得以延续。 ③德化陶瓷，造型丰富多样。有栩栩如生的观音像，观音面容慈祥，衣袂飘飘，仿佛下一秒就会从瓷像中走出来，普度众生；有憨态可掬的弥勒佛，咧着嘴大笑，让人看了也不禁跟着心情愉悦起来；还有精致小巧的茶具，线条流畅，造型典雅，散发着一种古朴的气息。每一件陶瓷作品都像是一件艺术品，凝聚着工匠们的心血和智慧。 ④最让我着迷的是德化陶瓷那温润如玉的质感。轻轻抚摸，细腻光滑，仿佛触摸到了岁月的痕迹。洁白的瓷身，纯净无暇，在灯光的照耀下，散发着柔和的光芒，宛如月光洒在大地上。我不禁感叹，这哪里是陶瓷，分明是大自然与人类智慧的完美结合。 ⑤“德化陶瓷，你是历史的瑰宝，是文化的传承，是德化人民智慧的结晶。你用那独特的魅力，征服了世界，让世界领略到了中国传统工艺的博大精深。”我心中涌起一股强烈的自豪感，为德化陶瓷的辉煌历史而骄傲，为德化人民的勤劳智慧而自豪。 ⑥如今，德化陶瓷不仅在国内享有盛誉，还远销海外，成为了中国文化的一张亮丽名片。它带着中华民族的深厚底蕴，走向了世界，让更多的人了解和喜爱上了中国的陶瓷文化。 ⑦德化陶瓷，你就像一首悠扬的乐章，在岁月的长河中奏响；你就像一幅绚丽的画卷，在历史的天空中展开。我愿沉醉在你的瓷韵中，感受你那无尽的魅力。 选择题 1.关于德化陶瓷造型特点，以下说法正确的是（ ） A. 造型单一，只有观音像一种 B. 造型丰富，有观音像、弥勒佛、茶具等 C. 只有现代风格的简单造型 D. 都是抽象的几何造型 2.文中描述德化陶瓷质感时，用到的词语是（ ） A. 粗糙坚硬 B. 温润如玉 C. 冰冷刺骨 D. 毛糙不平 3.“德化陶瓷，你是历史的瑰宝，是文化的传承，是德化人民智慧的结晶。”这句话在文中的作用是（ ） A. 引出下文对陶瓷制作过程的描写 B. 总结上文对陶瓷造型和质感的描述，直接抒发对德化陶瓷的赞美之情 C. 说明德化陶瓷的制作难度 D. 引出下文对德化陶瓷销售情况的介绍 4.作者在参观德化陶瓷作坊时，看到工匠们专注制作陶瓷，心中涌起的情感是（ ） A. 厌烦 B. 敬佩 C. 嫉妒 D. 恐惧 理解题 1.请分析“走进德化的陶瓷作坊，仿佛踏入了一个梦幻般的瓷艺世界。”这段话在表达思想感情方面的作用。 2.给定“德化陶瓷，你用那独特的魅力，征服了世界，让世界领略到了中国传统工艺的博大精深。”这段文字，体会其中表达的思想感情，并思考作者是通过什么方式来表达这种感情的。 仿写题 1.结合文中通过直接抒情表达对德化陶瓷喜爱与赞美的方法，仿写一段话表达你对家乡某种特色事物（如美食、手工艺品等）的喜爱之情。 【参考答案】 选择题答案及解析 1.答案：B 解析：文中明确提到“德化陶瓷，造型丰富多样。有栩栩如生的观音像……还有憨态可掬的弥勒佛……还有精致小巧的茶具”，所以选项B正确。A选项说造型单一只有观音像与原文不符；C选项说只有现代风格简单造型，原文未提及且不符合实际；D选项说都是抽象的几何造型，原文描述的造型并非如此。 2.答案：B 解析：原文中“最让我着迷的是德化陶瓷那温润如玉的质感”直接表明了德化陶瓷的质感是温润如玉，所以选B。A选项粗糙坚硬、C选项冰冷刺骨、D选项毛糙不平都与原文描述不符。 3.答案：B 解析：此句出现在作者对德化陶瓷造型、质感等方面描述之后，直接表达了对德化陶瓷的赞美，总结了上文内容，属于直接抒情，所以B选项正确。A选项引出下文制作过程描写，此句后并无相关内容；C选项说明制作难度，文中未涉及；D选项引出销售情况介绍，文中也未提及。 4.答案：B 解析：原文“看着他们专注的神情，我心中不禁涌起一股敬佩之情”表明作者看到工匠们专注制作陶瓷时涌起的是敬佩之情，所以选B。A选项厌烦、C选项嫉妒、D选项恐惧都与原文表达的情感不符。 理解题答案及解析 1.答案：这段话在表达思想感情方面起到了营造氛围、引出下文对陶瓷作坊具体描写以及奠定情感基调的作用。将走进陶瓷作坊比作踏入梦幻般的瓷艺世界，生动形象地写出了陶瓷作坊在作者心中的美好印象，让读者也能感受到那种新奇与惊叹，同时也为后文详细描写工匠制作陶瓷以及陶瓷的造型、质感等内容做了铺垫，奠定了对德化陶瓷充满喜爱与向往的情感基调。 解析：从修辞手法角度看，运用了比喻，形象地表达出陶瓷作坊给作者带来的独特感受。从结构上看，处于文章开头部分，一般有引出下文和奠定基调的作用，结合具体内容分析其在表达思想感情上的作用即可。 2.答案：这段文字表达了作者对德化陶瓷的高度赞美和自豪之情。作者通过直接抒情的方式来表达这种感情，直接表明德化陶瓷以独特魅力征服世界，让世界领略中国传统工艺的博大精深，毫不掩饰地抒发了内心的赞美，同时作为中国人，看到德化陶瓷有如此成就，也流露出自豪之感。 解析：体会思想感情要抓住关键词句，此句中“独特魅力”“征服世界”“领略……博大精深”等词都体现出对德化陶瓷的赞美，直接抒发情感的方式较为明显，结合这些内容分析作者表达的思想感情即可。 仿写题示例及解析 示例：家乡的糖画，你是童年的甜蜜，是文化的传承，是民间艺人巧手的见证。你用那晶莹剔透的模样，勾起了无数人对儿时的回忆，让世界看到了中国传统技艺的神奇魅力。 解析：仿写时需运用直接抒情的方式，像原文表达对德化陶瓷的赞美一样，表达对家乡特色事物的喜爱。先点明家乡特色事物，然后用“你是……”的句式直接抒发对其的情感，再描述其特点以及带来的影响，突出喜爱之情。 景德镇陶瓷，岁月里的诗画 ①在华夏大地的东南一隅，有一座被陶瓷文化浸润的城市——景德镇。它宛如一颗熠熠生辉的明珠，散发着独特而迷人的光彩。 ②踏入景德镇，仿佛走进了一个陶瓷的梦幻王国。街道两旁，一家家陶瓷店琳琅满目，橱窗里陈列着各式各样的陶瓷作品。那精美的青花瓷瓶，瓶身绘着淡雅的山水画卷，远处的山峦在云雾中若隐若现，近处的溪流潺潺流淌，仿佛能听到那清脆的水声。每一笔线条都流畅自然，每一抹色彩都恰到好处，仿佛是大自然与画家共同创作出的杰作。看着这些青花瓷瓶，我仿佛置身于那宁静的山水之间，感受着微风拂面，聆听着鸟儿的欢唱。 ③还有那粉彩瓷盘，盘面上盛开着娇艳欲滴的花朵，花瓣的颜色层层晕染，从浅粉到深红，过渡得那么自然，仿佛是春日里刚刚绽放的花朵，带着清晨的露珠，散发着淡淡的芬芳。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在忙碌地采蜜，一切都显得那么生机勃勃。我静静地凝视着这个瓷盘，仿佛能闻到那扑鼻的花香，看到那灵动的蝴蝶和蜜蜂。 ④走进陶瓷作坊，工匠们正专注地制作着陶瓷。他们手中的泥坯在转盘上飞速旋转，双手熟练地塑造着各种形状。有的工匠在拉坯，那专注的神情仿佛整个世界都只剩下他和手中的泥坯；有的工匠在雕刻，刻刀在瓷坯上轻轻划过，留下细腻而精美的纹路。看着他们专注的样子，我不禁想起那些古老的传说，景德镇的陶瓷技艺就是这样一代又一代地传承下来的。 ⑤夕阳西下，余晖洒在古老的窑炉上，给它披上了一层金色的纱衣。窑炉里仿佛还残留着陶瓷烧制时的温度，那是工匠们汗水和智慧的结晶。我站在窑炉前，思绪飘远，仿佛看到了千年前，这里热闹非凡的景象，工匠们忙碌地烧制着陶瓷，一车车的陶瓷被运往全国各地，甚至漂洋过海，走向世界。 ⑥景德镇陶瓷，你是历史的见证者，是文化的传承者。你用那精美的造型和绚丽的色彩，诉说着岁月的故事，让每一个看到你的人都为之陶醉，为之倾倒。 选择题 1.文中描写青花瓷瓶时提到“瓶身绘着淡雅的山水画卷，远处的山峦在云雾中若隐若现，近处的溪流潺潺流淌”，这样描写的主要目的是（ ） A. 单纯介绍青花瓷瓶的图案内容 B. 突出青花瓷瓶制作工艺的复杂 C. 引发读者对宁静山水的联想，间接抒发对青花瓷瓶的喜爱 D. 强调青花瓷瓶图案绘制难度大 2.“还有那粉彩瓷盘，盘面上盛开着娇艳欲滴的花朵……仿佛是春日里刚刚绽放的花朵，带着清晨的露珠，散发着淡淡的芬芳”，这段描写对表达文章思想感情的作用是（ ） A. 只是详细描述粉彩瓷盘的外观，与思想感情无关 B. 通过生动描绘花朵的娇艳，间接表达出对粉彩瓷盘的赞美之情 C. 为了说明粉彩瓷盘价格昂贵 D. 突出粉彩瓷盘不适合日常使用 3.作者在描写陶瓷作坊里工匠们专注工作的场景时，其想表达的情感是（ ） A. 觉得工匠们工作很辛苦，有些同情 B. 体现工匠们工作单调乏味，缺乏乐趣 C. 表达对工匠们传承陶瓷技艺的敬佩之情 D. 认为工匠们工作速度太慢 4.“夕阳西下，余晖洒在古老的窑炉上，给它披上了一层金色的纱衣”，此句在文中的作用不包括（ ） A. 描绘出夕阳下窑炉的美丽画面 B. 暗示景德镇陶瓷历史悠久，增添文化氛围 C. 表明作者对窑炉的恐惧心理 D. 为后文作者思绪飘远，联想到景德镇陶瓷的历史做铺垫 理解题 1.请分析“走进景德镇，仿佛走进了一个陶瓷的梦幻王国。街道两旁，一家家陶瓷店琳琅满目，橱窗里陈列着各式各样的陶瓷作品”这段话在表达思想感情方面的作用。 2.给定“景德镇陶瓷，你是历史的见证者，是文化的传承者。你用那精美的造型和绚丽的色彩，诉说着岁月的故事，让每一个看到你的人都为之陶醉，为之倾倒”这段文字，体会其中表达的思想感情，并说明作者是通过什么方式来表达这种感情的。 【参考答案】 选择题答案及解析 1.答案：C 解析：这段对青花瓷瓶山水画卷的描写，并非单纯介绍图案内容，A选项错误；也没有突出制作工艺复杂或绘制难度大，B、D选项错误。而是通过生动描绘画面，让读者产生对宁静山水的联想，从而间接抒发作者对青花瓷瓶的喜爱之情，所以选C。 2.答案：B 解析：此段对粉彩瓷盘上花朵的描写十分生动，将花朵描绘得娇艳欲滴，仿佛带着露珠、散发芬芳，并非只是描述外观，而是通过这种生动的描写，间接表达出作者对粉彩瓷盘的赞美之情，A选项错误，B选项正确；文中未提及价格昂贵和不适合日常使用，C、D选项错误。 3.答案：C 解析：作者描写陶瓷作坊里工匠们专注工作的场景，重点在于展现他们专注的神情和熟练的动作，结合“景德镇的陶瓷技艺就是这样一代又一代地传承下来的”，可知作者想表达的是对工匠们传承陶瓷技艺的敬佩之情，A选项同情、B选项认为工作单调乏味、D选项认为工作速度太慢均不符合文意，所以选C。 4.答案：C 解析：此句描绘了夕阳西下时窑炉被余晖笼罩的美丽画面，A选项正确；同时“古老的窑炉”暗示了景德镇陶瓷历史悠久，增添了文化氛围，B选项正确；也为后文作者思绪飘远，联想到景德镇陶瓷的历史做了铺垫，D选项正确；而文中并无表明作者对窑炉恐惧心理的内容，C选项错误，所以选C。 理解题答案及解析 1.答案：这段话在表达思想感情方面起到了总领全文、营造氛围和奠定情感基调的作用。将走进景德镇比作走进一个陶瓷的梦幻王国，形象地写出了景德镇陶瓷文化的丰富和独特魅力，让读者感受到作者对景德镇陶瓷的喜爱与向往之情。同时，对街道两旁陶瓷店和橱窗里陶瓷作品的描写，进一步渲染了这种氛围，为后文具体描写各种陶瓷和陶瓷文化做了铺垫，奠定了对景德镇陶瓷充满赞美和喜爱的情感基调。 解析：从修辞手法和内容表达的角度分析，比喻的修辞手法生动形象，内容上对景德镇的初步描述营造出特定氛围，结合其在文章开头的位置，可得出在表达思想感情上的作用。 2.答案：这段文字表达了作者对景德镇陶瓷的高度赞美和热爱之情。作者通过直接抒情的方式，将景德镇陶瓷比作历史的见证者和文化的传承者，直接抒发了对其的赞美。同时，描述陶瓷“精美的造型和绚丽的色彩”“诉说着岁月的故事”，以及让看到的人都“为之陶醉，为之倾倒”，进一步强化了这种赞美和热爱之情。 解析：抓住关键词句，如“历史的见证者”“文化的传承者”“陶醉”“倾倒”等，分析其表达的情感，同时明确直接抒情的表达方式。 三叶草之梦 ①在我家小区的角落里，有一片小小的三叶草地。那是一片充满生机与希望的天地，每一株三叶草都像是一个灵动的小精灵，在微风中轻轻摇曳。 ②三叶草的叶子小巧玲珑，呈心形，三片叶子紧紧地挨在一起，仿佛是三个亲密无间的好朋友在说着悄悄话。它们嫩绿的颜色，像是被大自然用最细腻的笔触染上去的，在阳光的照耀下，闪烁着生命的光泽。清晨，当第一缕阳光洒在三叶草上，露珠在叶子上滚动，宛如一颗颗晶莹剔透的珍珠，折射出五彩的光芒，美得让人移不开眼。 ③我常常在放学后，来到这片三叶草地旁，静静地坐在那里，看着这些三叶草。微风拂过，它们便翩翩起舞，那轻盈的姿态，仿佛是在跳着一支欢快的舞蹈。我伸出手，轻轻触摸着它们柔软的叶子，感受着那细腻的触感，仿佛能触摸到生命的脉搏。 ④在这片三叶草地里，还隐藏着一个小小的秘密——传说中，如果能找到四片叶子的三叶草，就能获得幸福。于是，我总是怀着一颗期待的心，在草丛中仔细地寻找着。虽然我从未找到过那传说中的四叶草，但我并不觉得失望。因为在这寻找的过程中，我感受到了无尽的快乐和希望。每一次俯身，每一次凝视，都让我更加珍惜这片小小的三叶草地。 ⑤有一次，小区里进行绿化改造，工人们差点就把这片三叶草地铲除了。我焦急万分，赶紧跑去求情。在我的苦苦哀求下，工人们终于留下了这片三叶草地。那一刻，我心中充满了喜悦，仿佛守护住了自己最珍贵的宝贝。 ⑥如今，这片三叶草地依然静静地生长在小区的角落里。每当我遇到困难和挫折，心情低落的时候，我都会来到这里。看着这些顽强生长的三叶草，我仿佛得到了力量。它们在恶劣的环境中依然能绽放出生命的美丽，我又有什么理由放弃呢？ ⑦三叶草啊，你是我心中最美的风景，是我心灵的慰藉。你用那小小的身躯，诠释着生命的坚韧与美好，让我在成长的道路上，始终怀揣着希望与梦想，勇敢前行。 选择题 1.文中描写三叶草叶子“小巧玲珑，呈心形，三片叶子紧紧地挨在一起，仿佛是三个亲密无间的好朋友在说着悄悄话”，这样描写的主要作用是（ ） A. 单纯介绍三叶草叶子的形状特点 B. 突出三叶草叶子数量多 C. 引发读者对三叶草亲密形象的联想，间接抒发对三叶草的喜爱 D. 说明三叶草叶子容易受损 2.“清晨，当第一缕阳光洒在三叶草上，露珠在叶子上滚动，宛如一颗颗晶莹剔透的珍珠，折射出五彩的光芒”，这段描写对表达文章思想感情的作用是（ ） A. 只是详细描述清晨三叶草上的露珠景象，与思想感情无关 B. 通过生动描绘露珠的美丽，间接表达出对清晨三叶草的赞美之情 C. 为了说明清晨露珠很多，影响三叶草生长 D. 突出清晨阳光太强烈，会伤害三叶草 3.作者在文中提到寻找四叶草传说并描述自己寻找的过程，其想表达的情感是（ ） A. 觉得寻找四叶草很无聊，浪费时间 B. 体现寻找四叶草难度太大，自己很沮丧 C. 表达在寻找过程中感受到的快乐和希望 D. 表明自己不相信这个传说 4.“如今，这片三叶草地依然静静地生长在小区的角落里。每当我遇到困难和挫折，心情低落的时候，我都会来到这里”，此句在文中的作用不包括（ ） A. 描绘出三叶草地安静生长的状态 B. 暗示三叶草地对作者有特殊意义，增添情感氛围 C. 表明作者不喜欢热闹的地方，只喜欢三叶草地 D. 为后文作者从三叶草身上获得力量做铺垫 理解题 1.请分析“微风拂过，它们便翩翩起舞，那轻盈的姿态，仿佛是在跳着一支欢快的舞蹈”这段话在表达思想感情方面的作用。 2.给定“三叶草啊，你是我心中最美的风景，是我心灵的慰藉。你用那小小的身躯，诠释着生命的坚韧与美好，让我在成长的道路上，始终怀揣着希望与梦想，勇敢前行”这段文字，体会其中表达的思想感情，并说明作者是通过什么方式来表达这种感情的。 【参考答案】 选择题答案及解析 1.答案：C 解析：此句对三叶草叶子的描写，并非单纯介绍形状特点，A选项错误；也未突出叶子数量多或易受损，B、D选项错误。而是通过“三个亲密无间的好朋友在说着悄悄话”这样拟人化的表述，引发读者对三叶草亲密形象的联想，间接抒发了作者对三叶草的喜爱之情，所以选C。 2.答案：B 解析：这段描写生动地展现了清晨阳光洒在三叶草上，露珠滚动如珍珠、折射光芒的美丽画面，并非只是描述景象，A选项错误；也不是说明露珠多影响生长或阳光强烈伤害三叶草，C、D选项错误。而是通过这种生动的描写，间接表达出对清晨三叶草的赞美之情，所以选B。 3.答案：C 解析：文中提到寻找四叶草传说及自己寻找的过程，结合“虽然我从未找到过那传说中的四叶草，但我并不觉得失望。因为在这寻找的过程中，我感受到了无尽的快乐和希望”，可知作者想表达的是在寻找过程中感受到的快乐和希望，A选项觉得无聊浪费时间、B选项体现沮丧、D选项表明不相信传说均不符合文意，所以选C。 4.答案：C 解析：此句描绘了三叶草地安静生长的状态，A选项正确；同时“每当我遇到困难和挫折，心情低落的时候，我都会来到这里”暗示了三叶草地对作者有特殊意义，增添了情感氛围，B选项正确；也为后文作者从三叶草身上获得力量做了铺垫，D选项正确；而文中并无表明作者不喜欢热闹地方，只喜欢三叶草地的内容，C选项错误，所以选C。 理解题答案及解析 1.答案：这段话在表达思想感情方面起到了生动形象地展现三叶草的动态美，进而抒发作者对三叶草喜爱之情的作用。将三叶草在微风中摇曳的姿态比作在跳欢快的舞蹈，运用了拟人的修辞手法，赋予三叶草以人的动作和情感，让读者能更直观地感受到三叶草的活泼与灵动，从而体会到作者对三叶草的喜爱与赞美。 解析：从修辞手法和内容表达的角度分析，拟人手法使描写更生动，结合句子在文中的位置和上下文语境，可得出在表达思想感情上的作用。 2.答案：这段文字表达了作者对三叶草的赞美、感激以及三叶草给自己带来力量和希望的情感。作者通过直接抒情的方式，将三叶草比作心中最美的风景和心灵的慰藉，直接抒发了对三叶草的赞美之情。同时，描述三叶草“诠释着生命的坚韧与美好”，以及让自己“在成长的道路上，始终怀揣着希望与梦想，勇敢前行”，进一步表达了对三叶草的感激之情，以及三叶草给自己带来的积极影响。 解析：抓住关键词句，如“最美的风景”“心灵的慰藉”“生命的坚韧与美好”“怀揣着希望与梦想，勇敢前行”等，分析其表达的情感，同时明确直接抒情的表达方式。 阅读拓展 蓝雪花的温柔梦境 在我家的小院里，蓝雪花宛如一位灵动的精灵，悄然编织着独属于它的温柔梦境，将我的情思也融入了这如诗的景致之中。 清晨，第一缕阳光轻柔地洒在蓝雪花上，仿佛给它披上了一层金色的薄纱。那淡蓝色的花瓣，像是被晨露洗过一般，晶莹剔透，带着丝丝清凉。微风拂过，蓝雪花轻轻摇曳，细长的枝条如同仙女的丝带，在空中翩翩起舞。我静静地站在一旁，目光被它深深吸引，心中的疲惫与烦恼，都随着这微风渐渐消散。此刻，阳光、微风、蓝雪花，构成了一幅绝美的画卷，而我也融入了这画卷之中，感受着这份宁静与美好。 午后，阳光变得炽热起来，蓝雪花却依旧在烈日下绽放着它的美丽。它那小小的花朵，像是一把把撑开的小伞，为周围的小草和昆虫遮挡着阳光。我搬来一把椅子，坐在蓝雪花旁，看着它在阳光下闪耀着的光芒，心中涌起一股莫名的感动。它不惧烈日的炙烤，坚守着自己的位置，用自己的方式为世界增添一抹色彩。这让我联想到自己，在生活中也会遇到各种困难和挑战，但只要像蓝雪花一样，坚定信念，勇往直前，就一定能绽放出属于自己的光芒。 傍晚，夕阳的余晖将天空染成了橙红色，蓝雪花也被染上了一层淡淡的暖色调。它静静地伫立在那里，仿佛在欣赏着这美丽的夕阳。我靠在栏杆上，望着蓝雪花和那绚丽的天空，思绪飘得很远很远。在这宁静的傍晚，蓝雪花与夕阳相互映衬，构成了一幅温馨而又浪漫的画面。我沉醉在这美景中，感受着时光的缓缓流淌，心中满是对生活的热爱和对未来的憧憬。 蓝雪花，你是小院里最美的风景，你用你的美丽和坚韧，编织了一个又一个温柔的梦境。在这梦境里，我融入了你的世界，感受着你的喜怒哀乐，也找到了自己内心的宁静与力量。愿这蓝雪花的梦境永远延续，让我的情思永远沉浸在这如诗的美景之中。 学科网（北京）股份有限公司 $$