第7课 基督教的兴起和法兰克王国-【全效学习】2024-2025学年九年级上册历史同步课件（统编版）

第7课　基督教的兴起和法兰克王国 历史九年级上册 [RJ版] 全效学习 01 情境导学 02 知识梳理 03 典例解析 04 课时作业 05 实践探究 CONTENTS 目 录 01 情境导学 西罗马帝国灭亡后,西欧逐渐进入封建社会。8世纪,查理成为法兰克王国的国王。查理鼓励基督教的发展,设立了“什一税”,从此教会在西欧的影响力大增。800年,教皇为查理举行了加冕礼,查理获得“罗马皇帝”的称号。 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 02 知识梳理 知识点1　基督教的兴起 1.时间: 世纪。  2.地点:在罗马帝国统治下的 地区。  3.内容:耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。 4.发展:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。 1 巴勒斯坦 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 知识点2　法兰克王国 1.建立:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,其中最为强大的是481年建立的法兰克王国,其建立者是 。  2.统治:为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。克洛维保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。 克洛维 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 知识点3　封君与封臣 1.形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣。11世纪,这种以 为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。  2.关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。 3.特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的 。   土地的封赐 契约意义 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 知识点4　查理曼帝国 1.建立:8世纪, 成为法兰克王国的国王。800年前后,法兰克王国成为当时西欧最大的王国。  2.统治:查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“ ”。教会因此变得富有起来,势力也越来越大。  查理 什一税 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 3.加冕:800年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,史称“ ”。  4.分裂:814年,查理曼去世。843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和 三个国家的雏形。  查理曼帝国 意大利　 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 图说历史 西欧国家国王与属下的关系不同于中国古代皇帝与臣僚的关系。如图所示,西欧的封君封臣制度是金字塔式的等级结构,只能层层分封,不能越级从属,封臣只效忠自己的封君,而不效忠自己封君的封君。中国古代的君主专制建立在中央集权制度的基础上,皇帝对所有臣僚、中央对全部地方拥有绝对的控制权。 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 知识拓展 1.“中世纪”的概念。 中世纪是指欧洲的封建时代,具体时间是从476年西罗马帝国的灭亡开始,至1453年拜占庭帝国的灭亡结束。 2.中世纪欧洲国王与教会的关系如何? 中世纪欧洲的王权与教权是相互利用的关系。国王通过赏赐土地、设立税收等方式为教会提供财富,换取教会的支持。如查理设立“什一税”和教皇为查理举行加冕礼。 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 03 典例解析 例1 小华在学习某宗教的兴起的相关知识时,制作了如下的学习卡片。据此可知,该宗教是 ( ) ①出现于1世纪的巴勒斯坦地区 ②4世纪末,被罗马皇帝确定为国教 A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教 C 【点悟】 1世纪,基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 例2 “领主与封臣的关系不仅仅表现为一种忠诚与否的关系,它有着深刻的经济因素,要解除关系意味着封土必须收回。”这段文字反映的是 ( ) A.古代印度的种姓制度 B.古希腊的民主制度 C.古代中国的君主专制制度 D.中世纪欧洲的封建等级制度 D 【点悟】以土地的封赐为纽带,具有一定的契约意义,这符合封君封臣制度的特征。 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 变式训练 1.[2023衡阳中考]十字架本是残酷的刑具,但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征,如红十字会,医院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关 ( ) A.佛教 B.印度教 C.伊斯兰教 D.基督教 D 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 2.图表分析 [2023崇左一模]下面是关于封君封臣制的示意图。从中我们可以获取的历史信息是 ( ) A.封君封臣制以土地的封赐为纽带 B.封君封臣制是西周的地方行政制度 C.封君封臣制以血缘关系为纽带 D.所有的封臣都必须效忠国王 A 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 04 课时作业 A组 基础巩固 1.[2023南宁期中]近期,巴以爆发的新一轮大规模冲突仍在持续。以色列和巴勒斯坦地区是中东地区最复杂的地区之一,它们之间的冲突还涉及宗教和文化方面。历史上,在巴勒斯坦地区诞生的宗教是 ( ) A.印度教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.基督教 D 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 2.西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了众多的王国,被称为“蛮族王国”。其中最为强大的是 ( ) A.东罗马帝国 B.亚历山大帝国 C.查理曼帝国 D.法兰克王国 D 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 3.公元9世纪西欧封臣的效忠誓词是:“我效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履契约,因我委身投附而善待于我,赐我应得,则我的言行、举动必将以他的意志为准,绝无违背。”据此可知,封君与封臣之间 ( ) A.有着森严的等级界限 B.存在一定的契约关系 C.属于绝对的隶属关系 D.以土地的封赐为纽带 B 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 4.800年,接受罗马教皇的加冕礼,被称为“罗马人的皇帝”的是 ( ) A.查理 B.克洛维 C.丕平 D.屋大维 A 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 5.这个帝国一分为三,形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是 ( ) A.查理曼帝国 B.奥斯曼帝国 C.亚历山大帝国 D.罗马帝国 A 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 6.在历史活动课上,同学们激烈地讨论,畅所欲言,内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断,这堂课正在探究的是 ( ) A.亚非文明古国 B.世界三大宗教 C.罗马帝国 D.法兰克王国 D 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 B组 素养提升 7.[2022盐城]中古西欧社会,僧侣是祈祷的人,骑士是作战的人,农民是劳作的人,其中“僧侣”来自于 ( ) A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.印度教 B 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 8. 【 跨学科·语文】 谚语“领主的领主不是我的领主”“我的附庸的附庸,不是我的附庸”体现了 ( ) A.封臣要对所有的封君宣誓效忠 B.封君要保护所有受到外来攻击的封臣 C.封君封臣之间关系亲密,以血缘为纽带 D.封君封臣之间等级森严,不能越级臣属 D 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 9.【原创·时空观念】下列国家按照建立时间的先后顺序排列,正确的是 ( ) ①查理曼帝国　②德意志王国　③西罗马帝国　④法兰克王国 A.④②①③ B.④②③① C.③④②① D.③④①② D 【解析】 解答本题的关键是了解古代欧洲国家的历史沿革。西罗马帝国灭亡后,日耳曼人于481年建立了法兰克王国。8世纪,查理统治时期的法兰克王国被称为“查理曼帝国”。查理死后,他的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照时间先后顺序排列是③④①②,故D项正确。 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 10.学科融合 阅读下列材料,回答问题。 材料一　日耳曼人原是欧洲北部的“蛮族”游牧部落,大约在公元前1世纪进入文明时代并逐渐崛起。公元4世纪至5世纪,大批日耳曼人涌入罗马境内。西罗马帝国灭亡前后,他们建立了许多王国,其中最强大的是法兰克王国。 材料二 图1　法兰克王国的封君封臣制 图2　中国西周时期的分封制 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 材料三　8世纪,查理成为法兰克王国国王。他将王国划分为很多教区,命令人民向教会缴纳“什一税”。800年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”,他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。查理死后,帝国陷入长期内战,走向分裂。　 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 (1)根据材料一和所学知识回答,西罗马帝国灭亡于何时?法兰克王国的建立者是谁? (2)材料二中法兰克王国的封君封臣制与中国西周时期的分封制有何不同? 【答案】 476年。克洛维。 【答案】①封君封臣制维护的是封建统治阶级的利益,分封制维护的是奴隶主阶级的利益;②封君只能管辖自己的封臣,不能越级管辖封臣的下属;分封制下所有的下属都要接受周天子的统治和管理;③封君与封臣之间是一种基于权利和义务的契约关系,以土地的封赐为纽带;分封制的依据是血缘关系远近和功劳大小,分封对象仅限于宗亲和功臣。 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 (3)材料三中的“教会”最早成立于何时何地?结合所学知识思考,查理与教会之间的关系反映了什么历史信息? 【答案】1世纪;巴勒斯坦地区。反映了王权和教权相互利用。 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 05 实践探究 排演历史情景剧 编写“封君与封臣”的剧本,排演一出历史情景剧,由3人分别饰演国王、大封建主、小封建主,表演行臣服礼仪式。 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 史海拾贝 掌握另外一门语言等于拥有第二个灵魂。 ——查理大帝 第7课　基督教的兴起和法兰克王国 返回目录 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $$