第1课 古代埃及-【全效学习】2024-2025学年九年级上册历史同步课件（统编版）

第1课　古代埃及 历史九年级上册 [RJ版] 全效学习 01 情境导学 02 知识梳理 03 典例解析 04 课时作业 05 实践探究 CONTENTS 目 录 01 情境导学 历史学家希罗多德对古埃及评价道:“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物,没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。”  第1课　古代埃及 返回目录 02 知识梳理 知识点1　尼罗河与古埃及文明 1.地理位置:古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流 贯穿埃及南北。古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。  2.兴起:约从 年开始,尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 左右,古埃及初步实现了统一。在法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国。  3.衰落:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。 4.文明成就: 是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的 是世界上最早的文字之一。  尼罗河 公元前3500 公元前3100年 太阳历 象形文字 第1课　古代埃及 返回目录 知识点2　金字塔 是古埃及国王的陵墓,是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。  知识点3　法老的统治 1.金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称“ ”。他作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上,他被认为是“神之子”,具有无上的权威。  2.胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,反映了 的逐渐衰落。  金字塔 法老 王权 第1课　古代埃及 返回目录 图说历史 金字塔 ①金字塔是古埃及国王的陵墓,也是法老权力的象征; ②金字塔的修建反映了古埃及社会经济发展的较高水平; ③金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。 第1课　古代埃及 返回目录 知识拓展 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域,最重要的有古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明和古代中国文明。 第1课　古代埃及 返回目录 03 典例解析 例1 古希腊学者希罗多德说:“埃及是尼罗河的馈赠。”下列对这句话的理解最准确的是 ( ) A.古埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B.古埃及人都饮用尼罗河水 C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D.尼罗河是古埃及人挖掘出来的 C 【点悟】 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。尼罗河贯穿埃及南北,每年定期泛滥,洪水退去后留下的肥沃黑土非常有利于农业生产,是孕育古埃及文明的摇篮。 第1课　古代埃及 返回目录 例2 位于非洲东北角,尼罗河贯穿其南北,创制了太阳历和象形文字,修建了金字塔的文明古国是 ( ) A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.中国 A 【点悟】 古代亚非地区的文明古国创造了灿烂的文明。太阳历、象形文字、金字塔是古埃及的文明成就。 第1课　古代埃及 返回目录 变式训练 1.【跨学科·地理】“这是一条流经非洲东部1.A与北部的河流,它自南向北注人地中海,定期泛滥,使人们知道它一旦失控,就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来,涨水、退水时,他们精确记录和计算,人们在日复一日、年复一年和它打交道中创造出了灿烂的文明。”材料中“灿烂的文明”指的是（ ） A.古代埃及文明 B.古代印度文明 C.古代两河流域文明 D.古代中国文明 A 第1课　古代埃及 返回目录 2.【原创·教材改编P5】下列关于古代埃及的描述,正确的是（ ） ①尼罗河有利于农业生产,是孕育古埃及文明的摇篮 ②古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断 ③古埃及在科学、文化领域取得了很高的成就 ④古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔” A. ①②③ B. ①②④ C.①③ ④ D. ②③④ C 第1课　古代埃及 返回目录 04 课时作业 A组 基础巩固 1.[2022宜昌中考改编]大英博物馆有一具木乃伊棺(见右图),从棺木上的象形铭文了解到,死者名叫霍尼吉提夫,是托勒密三世时期卡纳克阿蒙神庙的大祭司。此文物应属于 ( ) A.古代埃及文明 B.古代两河流域文明 C.古代印度文明 D.古代希腊文明 A 第1课　古代埃及 返回目录 2.下图所示为尼罗河流域人们使用的古文字,该文字是 ( ) A.楔形文字 B.象形文字 C.甲骨文 D.梵文 B 第1课　古代埃及 返回目录 3.[2023珠海期中]为预测尼罗河的泛滥,古埃及形成了最早的天文学;为测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁,古埃及形成了最早的几何学。这说明 ( ) A.地理环境影响文明类型 B.社会生产的需求刺激科学技术的发展 C.农业是文明发展的前提 D.优越的自然环境孕育了古代埃及文明 B 第1课　古代埃及 返回目录 4.西方有一句谚语:“人类惧怕时间,而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证人间世态的变迁。金字塔是( ) A.古埃及国王的宫殿 B.古巴比伦国王的宫殿 C.古埃及国王的陵墓 D.古巴比伦国王的陵墓 C 第1课　古代埃及 返回目录 5.[2023广西中考改编]古埃及的最高统治者法老自称是“神之子”。作为神灵的后代和神的化身,他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老统治的特点是 ( ) A.推行了等级制度 B.受到希腊哲学影响 C.建立了封建统治 D.利用神权强化王权 D 第1课　古代埃及 返回目录 6.[2024南宁月考]“巍峨耸立的金字塔,令人毛骨悚然的木乃伊,美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹,也令人着迷。”“这里的文明”诞生于 ( ) A.黄河流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.印度河流域 B 第1课　古代埃及 返回目录 B组 素养提升 7.时空观念 绘制年代尺是培育“时空观念”这一历史学科核心素养的重要途径。对下面的年代尺中“?”处的信息解读正确的是 ( ) A.尼罗河下游出现若干个小国家 B.古埃及初步实现了统一 C.古埃及成为强大的军事帝国 D.古埃及被波斯帝国所灭 B 第1课　古代埃及 返回目录 【解析】 根据所学知识可知,约从公元前3500年开始,尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。在法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国。公元前525年,波斯帝国吞并古埃及,古埃及文明没有延续下去。答案选B项。 第1课　古代埃及 返回目录 8.历史解释 金字塔是古埃及文明的象征,这是因为 ( ) ①金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平　②金字塔的修建使古埃及文明延续发展至今　③金字塔的高峻威严体现了古埃及国王的神圣权威　④金字塔的精密程度体现了古埃及的科技水平和建筑技术 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 第1课　古代埃及 返回目录 9.史料实证 图1为古埃及出土的莎草纸文献残片,记录了胡夫在位期间,官员梅勒和数十名水手日复一日将石灰岩从尼罗河东岸运往修建金字塔的工地;图2为胡夫金字塔。从史学研究的角度看,关于两则材料的史料价值说法正确的是 ( ) A.不同史料可以相互印证 B.文献记载的信息不真实 C.文献史料的价值高于文物遗迹 D.文献史料更有利于保存 A 第1课　古代埃及 返回目录 10.五育·美育[原创] 古埃及文明是世界上最早的文明之一。阅读下列材料,回答问题。 材料一　 第1课　古代埃及 返回目录 材料二　尼罗河就像一根天然的纽带,把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体。……它促进了整个流域地区在约公元前3100年时的统一。……尼罗河是一条温和的、可预测的大河。虽然美索不达米亚人将他们的洪水之神视为冷酷无情的恶神,但埃及人却把他们的洪水之神看作是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 第1课　古代埃及 返回目录 材料三　希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况:(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 第1课　古代埃及 返回目录 (1)材料一中的壁画记录了关于古埃及哪一方面的历史信息? (2)材料二与材料一之间有什么内在联系? 【答案】古埃及农业经济的发展状况。 【答案】材料二中的自然条件决定了材料一中的农业生产(尼罗河定期泛滥,给两岸留下肥沃的黑色淤泥,有利于古埃及的农业生产)。 第1课　古代埃及 返回目录 (3)根据材料三思考,胡夫为什么能组织修建如此浩大的工程?胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,反映了什么本质问题? (4)联系所学知识回答,除金字塔之外,你还知道古埃及的哪些文明成就?(任意写出两例即可) 【答案】胡夫是古埃及法老,法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身,具有无上的权威。反映了王权的逐渐衰落。 【答案】象形文字、太阳历等。 第1课　古代埃及 返回目录 05 实践探究 查找古埃及文明的历史资料 查找与下列相关的资料并思考,古埃及文明具有哪些特点? ①金字塔的建造过程 ②莎草纸的生产工艺 ③象形文字与字母文字的特点 ④古埃及的雕塑、绘画、陶器等 第1课　古代埃及 返回目录 史海拾贝 能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。 ——古埃及民谚 第1课　古代埃及 返回目录 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $$