第一单元主题复习 古代亚非文明-【全效学习】2024-2025学年九年级上册历史同步课件（统编版）

第一单元主题复习 历史九年级上册 [RJ版] 全效学习 01 单元时空线索 02 单元知识架构 03 单元考点扫描 CONTENTS 目 录 01 单元时空线索 【找一找】填写对应序号:佛教创立( );两河流域实现初步统一( ) ② ① 第一单元主题复习 返回目录 时代特征 政治:古埃及、古巴比伦、古代印度、中国等古代亚非文明兴起,奴隶制国家逐渐形成,法制建设的传统源远流长。 经济:大河流域适合农业耕作,尼罗河流域、两河流域、印度河-恒河流域和黄河-长江流域等地孕育了人类早期文明。 文化:亚非四大文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出的贡献 第一单元主题复习 返回目录 02 单元知识架构 古代文明 古埃及 古巴比伦 古代印度 中国 发源地 　①　 两河流域(幼发拉底河和底格里斯河) 印度河-恒河流域 黄河-长江流域 形成时间 约公元前3500年 约公元前3500年 约公元前23世纪 约公元前2070年 主要成就 金字塔、象形文字、太阳历等 楔形文字、　②　 种姓制度、佛教、阿拉伯数字、梵文等 甲骨文、青铜器等 共同特征 都发源于大河流域,以　③　经济为主,属于大河文明;都建立了统一的奴隶制国家,实行君主专制制度,王权至高无上;都发明了文字,创造了辉煌灿烂的文明成果,为人类文明的发展作出了重要贡献 【填一填】① ;② ;③________________ 尼罗河流域 《汉谟拉比法典》 农业(农耕) 第一单元主题复习 返回目录 03 单元考点扫描 考点1　亚非大河文明的特点 1.　 跨学科·地理 某考古队从非洲出发,自西向东考察四大文明古国的发源地。其考察的顺序是 ( ) ①尼罗河流域　②印度河流域　③黄河流域　④两河流域 A.①④②③ B.①③④② C.①②④③ D.③②①④ A 【点悟】 四大文明古国按照地理位置由西向东排列,分别是古埃及、古巴比伦、古印度和中国,它们分别位于尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域。答案选A项。 第一单元主题复习 返回目录 2.[2022张家界模拟]文字是人类进入文明时代的重要标志。下列属于“莎草纸上的文字”“泥版上的文字”“龟甲上的文字”的共同点的是 ( ) A.都位于亚洲地区 B.都产生于大河流域 C.都属于海洋文明 D.都制定了成文法典 B 【点悟】材料中的三种文字分别是指古埃及的象形文字、两河流域的楔形文字、古代中国的甲骨文,它们共同的特征是都产生于亚非大河流域。答案选B项。 第一单元主题复习 返回目录 3.[2023苏州中考]“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明,无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点;同时……毕竟是在不相同的区域内成长起来的,因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知 ( ) A.人类文明最初诞生于两河流域 B.文化交流促进区域文明的发展 C.文明成长呈现地域性与世界性 D.文明起源具有统一性和多样性 D 第一单元主题复习 返回目录 考点2　亚非文明古国的重要成就 4. 原创·教材改编P14 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古印度著名的梵文史诗,其基本内容是神话性质的,同时也反映了雅利安人在向东、向南扩展中的一些斗争情况,以及当时社会生活多方面的内容。我们可以从中了解到 ( ) A.金字塔的建造过程 B.汉谟拉比统一两河流域 C.甲骨文的造字方法 D.种姓制度下人们的生活 D 第一单元主题复习 返回目录 5.图表分析 [2022邵阳中考]如下所示知识结构图,①处的内容应为 ( ) A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《天方夜谭》 A 第一单元主题复习 返回目录 6.史料实证 亚非四大文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。阅读下列图片,回答问题。 第一单元主题复习 返回目录 (1)从以上几幅图片中任选一幅,简要说明其体现的史料价值。 (2)综合上述图片思考,亚非古代文明具有什么特点?谈谈你对人类早期文明的看法。 【答案】(示例)选择图片1。金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶,可以作为研究古埃及历史的第一手史料。 【答案】亚非古代文明具有多样性、多元化的特点。我们应理解和尊重人类文明的多样性,以开放和积极的心态看待其他国家和地区的文明。(言之有理即可) 第一单元主题复习 返回目录 7.论述题 阅读下列材料,回答问题。 材料一　人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果……为世界文明的发展作出了杰出贡献。 第一单元主题复习 返回目录 材料二　四大文明古国都建立在北半球的河川台地附近。社会制度方面,各国大多采用奴隶制,君主们利用神话来加强自身的统治。古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”,古巴比伦的统治者汉谟拉比自称“月神的后裔”,中国的君主自称“天子”。在长期的生产和生活实践中,各文明古国都创造了自己的文字,并发明了历法,一年都分12个月并且有闰月。 ——摘编自梁启超《二十世纪太平洋歌》 第一单元主题复习 返回目录 根据上述材料并结合所学知识,从中提炼一个观点,围绕该观点展开论述,写一篇150字左右的历史小论文。(要求:题目自拟,观点明确,史论结合,条理清晰) 第一单元主题复习 返回目录 【答案】 (示例)观点:四大文明古国为世界文明的发展作出了杰出贡献。 论述:亚非大河流域土地肥沃,水源充沛,有利于农业生产,孕育了古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明和中华文明。古埃及人发明了太阳历,创造了象形文字,修建了宏伟的金字塔。两河流域的苏美尔人发明了楔形文字,古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》,表明人类社会的法制传统源远流长。雅利安人进入印度后建立了种姓制度,公元前6世纪乔达摩·悉达多创立了佛教。黄河流域和长江流域孕育了璀璨的中华文明,商周时期以甲骨文和青铜器为代表的奴隶制文明大放异彩。 总结:综上所述,四大文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出贡献。(言之有理即可) 第一单元主题复习 返回目录 本课件由“瀚渤文化”出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 温馨提示 $$