第9周 Unit 5 Language around the world-【周测必刷】2025-2026学年高一英语必修第一册（人教版2019）

— 34 — 第九周 Unit5 Languagearoundtheworld (时间:60分钟 满分:100分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 周推好题 完形填空 本文为一篇记叙文。主要讲述了35岁的Duckworth在克里尼斯小学与 孩子们一起学习英语的故事。个人励志,值得推荐。 【基础知识·一应俱全】(共35分) Ⅰ.单词拼写 1.Jack,a (本 地 的)Californian,receivedhisbachelor􀆳sdegreeatUniversityof California,Berkeley. 2.Thetrend,then,wastowardthe“pennypaper”—aterm (提到,指的是)topapers madewidelyavailabletothepublic. 3.The (体系)hasbeendesignedtogivestudentsquickandeasyaccesstothedigital resourcesofthelibrary. 4.Studentsshouldhaveaproper (态度)towardscolegebeforethinkingaboutwhich colegetoattend. 5.Ifyouwanttogointothecarindustry,you􀆳dbetterhaveafew (十亿)dolars. 6. (尽管)therain,thegamewenton. 7.Soinsteadofeatingapieceofyesterday􀆳sbreadfromthesupermarket,you􀆳deatsomethingbaked justforyouon (要求). Ⅱ.根据汉语提示完成句子 1.Shespokenotonlyher (本族语),Swedish,butalsoEnglishandFrench. 2.Aswealknow,theterm“classicalmusic”isusedto (指的是)agreatvariety ofmusic. 3.ItoldhimwhatIwassurprisedatwashis (对……的态度)hisstudy. 4.Itisveryimportantto (注意)theusesofwordswhenlearningEnglish. 5.Both (官方语言),EnglishandFrench,usethesamespelingofthenameCanada. 6.Itisverydifficulttoforetelwhattheworldwilbelike (在将来). 7.Themoreyoulisten,themorelikelyacustomerisgoingto (和…… 做生意)you. 8.We,aswelasanimals,cannotlivewithoutwaterand (既不)agriculture (也 不)industrycangowithoutit. 9.CouldyoupleasewritemeinEnglishinsteadofJapanese (如果可能的话)? 10.Onbehalfofourschool,I (想表达)ourwarmwelcome toyou. Ⅲ.单句语法填空 1.Knowingaforeignlanguagemeansbetterjobchances thefuture. 2.Pleasedonotincludecovers.Alistof (refer)mustbeincluded. 3.Ialsodidafieldstudyamongtheboysabouttheirattitude relationships. 4.Whenhelefthis (nation)country,hesaidhewouldnotreturnuntilhewas successful. 5.Manystudentschoose (study)oneofthelanguagesthatarespokenintheUN. 6.Chinese (speak)bythelargestnumberofpeopleintheworld. 7.LearningEnglishisuseful,but iswisetolearnatleastoneanotherlanguage,if possible. 8.Nowshewouldlike (read)somestoriesbywritersfromothercountries. 【综合拓展·一练到底】(共35分) Ⅰ.阅读理解 WhentheUzbekgirlDilsorafirstlymetwhatseemedmorelikeaWestern-styledragonthana Chineseone,abeasttorunawayfromherratherthanafriendtoberespected,shewasataloss aboutit.“Beforecolege,IcaughtaninterviewonTVfeaturinganUzbekstudentstudyingin China,shetweeted.However,Ididn􀆳thavetheslightestideathatthislanguagewouldbemyfuture majorincolege.Then,whenIstartedstudyingitatcolege,oh,jeez...prettychalenging! ” Nevertheless,aswithadragonstory,thereisatwistinthetail,andDilsora􀆳sdespairgavewayto noblerprinciples.“Giveup? Nope!Instead,IpressedonwithChinese.”sheaddedwithagiggle, “Mymotheralsoencouragedmealtheway! ” Gradualy,herfeelingstowardChinesechangedinthesecondyearofcolegeafterDilsoragota scholarshiptostudyatNortheastNormalUniversityinChangchunforayear,whichprovedabig turnonthepagesofherfulfilinglife. “ThefirsttimeIcametoChina,amazinglyengagingwerethelocals,bywhomIwastotaly fascinated.Inspiteofmyself,IfelinlovewithChineseculture.”Sincethenshehasgotmaster􀆳s anddoctoraldegrees,becomingacolegeteacherinBeijing,teachingUzbektoChinesestudents.In hersparetime,beinganal-nighter,sheoftenlosesherselfinChinesemasterpieces.Twoyears later,onInstagram,sheevensetupaChineseReadingClubtoattractmoretoread. “AlthoughIamordinary,”justasshe,nowthebossoftheReadingClub,matter-of-factlyput it,“sinceI􀆳vecomethisfar,Iamtocomefurther.Harvestingthebestoutcomeismylasting dream.”ThoseprimaryschoolershearingthetaleofDilsoradevotingsomuchtoChineselearning mightbeseveraltimesmorelikelytolearnChinesehardthanthosewhodidn􀆳t,asJimunewsstaff predicted. Besides,Dilsorahasansweredanothercaling:translatingbooksbyChinesepresidentinto Uzbek.Shesaidtheleader􀆳sforesighthasimpressedhergreatly. 1.Whatdoestheunderlinedwords“atwistinthetail”inparagraph1referto? A.Theturningpointofastory. B.Theturningmovementofadragon􀆳stail. C.Thehighestpointofastory. D.Thedancingmovementofadragon􀆳stail. 2.HowdidDilsorafeelwhenshestartedtostudyChinese? A.Defeatedbutdetermined. B.Relievedbutregretful. C.Excitedbutchalenged. D.Exhaustedbutcontent. 3.WhatmessagedoesthestoryofDilsoramainlyconvey? A.Mother􀆳sloveisendless. B.WhileinRoman,doastheRomansdo. C.Nothingisdifficultforthosewhowiltry. D.Eastorwest,homeisthebest. 4.Whatmightbetalkedaboutnextfolowingthelastparagraph? A.Dilsora􀆳spersonaldream. B.Dilsora􀆳sfamilybackground. C.Chineseleaders􀆳works. D.Chineseleaders􀆳hobbies. Ⅱ.完形填空 At35,YongDuckworthistheoldeststudentatChrisneyElementarySchoolinChrisney, Indiana.DuckworthattendedfirstgradelastSeptember, 1 tolearnEnglish.Sincearriving intheU.S.13yearsagofromKorea,Duckworthhad 2 privateteachersandadult(成人) educationclasses.Nothing 3 . ThenDuckworthcaledChrisneyheadmaster(校长)LeroyMeyer.“Icouldhardly 4 her,”saysMeyer.“ThebestIcouldmakeoutwasthatshe 5 someonetohelpherlearn English.Shewantedtoknowthe 6 byage40,soshecouldopenherownbusiness.”After 7 tofindaprivateteacherforDuckworth.Meyersuggestedthatsheattendfirstgradeat Chrisney,Duckworth 8 atonce. — 33 — — 36 — Duckworth􀆳sexperiencesatChrisneyhavebeen 9 ones.Sheisasmuchamotherasa classmatetotheotherstudents.DuringstoryhourtheysitaroundDuckworth.Sheasksthemto 10 “please”and“thankyou,”andhugs(拥抱)themwhentheyneed 11 . DuckworthstudiedEnglishinjuniorhighbut 12 learnedtospeakfluently.Sheonce openedaclothesshop,butherbusinessfailedbecauseofherlanguageproblems.“Toomuchpeople hurtmebecauseIspeak 13 English,”saysDuckworth.“InKoreaIhadmanypeopletelme I􀆳masmartlady.HerebrokenEnglishmakesme 14 .” Thesedays,her4-year-oldson,Simon,ishermain motivation (动 机)tolearnEnglish. “Duckworthknowsshe􀆳sgoingtohaveachalenge(挑战) 15 Simon”,saysDuckworth􀆳s husbandBen.“He􀆳sgoingtostartcominghomewithquestionsandshe􀆳sgoingtohavetobeableto answerthem.” “Iworrysomedayheasksme,‘Mom,whatisthis?’IfIcan􀆳ttel him,I􀆳msad,”says Duckworth.“DuckworthishavingagreatinfluenceonyoungstudentsatChrisney,”Meyersays. “Whentheyseea(n)olderpersongoingtoschool,theyrealizehowimportanteducationis.” 1.A.promising B.hoping C.hating D.refusing 2.A.forgotten B.noticed C.tried D.continued 3.A.appeared B.happened C.mattered D.worked 4.A.accept B.remember C.understand D.believe 5.A.wanted B.invited C.forced D.encouraged 6.A.school B.language C.students D.teachers 7.A.deciding B.managing C.failing D.regretting 8.A.returned B.stopped C.doubted D.agreed 9.A.common B.happy C.correct D.awful 10.A.say B.suggest C.report D.discuss 11.A.comfort B.pleasure C.advice D.service 12.A.also B.already C.only D.never 13.A.modern B.same C.poor D.simple 14.A.down B.big C.through D.hot 15.A.ordering B.raising C.changing D.hearing 【话题写作·一举突破】(共30分) 单元话题—建议信 假设你是李华,你的美国笔友 Mike来信说中国书法很难学。就此请你用英语给他写一封回 信,主要内容包括: 1.学习书法的意义; 2.练习书法的技巧; 3.给他鼓励和信心。 注意: 1.词数80左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯; 3.开头和结尾已为你写好,不计入总词数。 参考词汇:毛笔writingbrush DearMike, Bestwishes! Yours, LiHua 【遣词造句】 Ⅰ.用本单元所学单词或短语填空 1. n.书法 2. prep.尽管 3. 汉字 4. 不论谁 5. 在……方面起到重要作用 6. 在……上有麻烦 Ⅱ.完成句子 (1)我很遗憾知道你在中国书法的学习方面有困难。 I􀆳msorrytoknowthatyouare thestudyofChinesecaligraphy. (2)由于它要求很高,甚至许多中国人都觉得用毛笔写字很难。 Asitis ,evenmanyChinesefeel withawriting brush. (3)尽管如此,学习汉字的艺术笔法是非常重要的。 ,itisveryimportanttolearntheartistichandwritingofChinesecharacters. (4)学习中国书法在学习中国文化和历史方面起着重要的作用。 LearningChinesecaligraphy learningabout Chinesecultureandhistory. (5)如果你想成为一位大师,首先你要有耐心。 Ifyouwanttobeamaster,firstyouhaveto . (6)其次,坚持练习。通过做这件事,你会取得进步。 Andsecond,stickto .Bydoingthis,youwilmakeprogress. Ⅲ.句式升级 (7)添加“nomatter...”结构扩充句子(5) (8)用“介词+关系代词”修改句子(6) 【连句成篇】 【错题重做】 错因 基础不牢 题意不明 思路不对 理解不够 分析不透 方法不对 根本不会 其他原因 题号 题号 题号 — 35 — —50 — 12.B [考查动词词义辨析。句意:她示意她的学生们用手捂着头, 有序地 排 好 队 离 开 教 室。A.signed署 名;B.signaled示 意; C.request要求;D.delivered递送。固定句型signaltosb向某人 示意,根据后句“herstudentsto 13 theclassroominan orderlylinecoveringtheirheadswiththeirhands.”(学生们用手 捂着头,有序地排好队离开教室)可知是示意学生离开教室。故 选B。] 13.A [考 查 动 词 词 义 辨 析。句 意 见 上 题 解 析。A.exit离 开; B.exist存在;C.retire退 休;D.exceed超 过。根 据 后 文“Within oneminuteandtwentyseconds,thewholeclasswentdownthe stairsandrushedtotheplayground.”(不到1分20秒,全班同学 都下了楼,冲到操场上)可知是学生离开了教室。故选A。] 14.D [考查动词词义辨析。句意:在一次点名确认所有人都安然 无恙后,他们放松下来,笑着,哭着,拥抱着对方。A.doubted怀 疑;B.occurred发生;C.accessed访问;D.confirmed确认。根据 后句“thatalweresafeandsound,theyrelaxed,laughing,crying andhuggingeachother.”(确认所有人都安然无恙后)可知当时是 点名确认学生的人数。故选D。] 15.C [考查名词词义辨析。句意:“我们每年都做两次地震安全演 习,”布朗小姐说,“所以孩子们在地震中能够足够平静地保护自 己。”A.rescues救 援;B.charities 慈 善;C.procedures 程 序; D.competitions比赛。根据后句“sothekidswerecalmenoughto protectthemselvesduringtheearthquake.”(所以孩子们在地震中 足够冷静来保护自己)可知是学校每年都做两次地震安全演习, 学生和老师才能从容应对突发地震。safetyprocedure安全程序: 指在特定情况下采取的一系列安全措施和步骤,以确保人员和设 备的安全。故选C。] 【话题写作· 一举突破】 遣词造句 Ⅰ.1.affect 2.destroy 3.disaster 4.strike 5.supply 6.effort 7.aid 8.deliver Ⅱ.(1)supplies disaster (2)causedgreatdamage (3)affected weredestroyed (4)makeanefforttoaidthem (5)delivered (6)givingaway Ⅲ.(7)washeld (8)which/thathappened (9)smiling 连句成篇 【范文赏析】 StudentsDonateMoneytotheDisasterArea OnJune25,anactivitytodonatemoneyandsuppliestothe disasterareainSichuanwasheldbytheStudents􀆳Unioninour school. AbigearthquakewhichstruckChangning,Sichuanprovinceon June17causedgreatdamage.Theearthquakeaffectedmanypeople andlotsofhousesandroadsweredestroyed.Therefore,toshowour concern,studentsinourschoolshouldmakeourefforttoaidthem. Theactivitystartedfromeighto􀆳clockandlastedtwohours.Inthe end,themoneywasgiventotheRedCrossandwehadthesupplies deliveredtothedisaster-strickenareaquickly. Wefoundstudentssmilingwhentheygaveawaytheirpocket money.Oureffortsrealymadeadifference. ByLiHua, SchoolNewspaper 第八周 Unit4 Naturaldisasters 【基础知识·一应俱全】 Ⅰ.1.volcano 2.erupt 3.hurricane 4.survive 5.pipes 6.delivered 7.emergency 8.calmer 9.survive 10.supply Ⅱ.1.stayawayfrom 2.heldonto 3.putup 4.preventedfrom 5.indanger 6.wokeup 7.intheopenair 8.onhand 9.volunteeredtodrive 10.iscoveredwith Ⅲ.1.eruption 2.aresupplied 3.whistling 4.calmly 5.emergency 【综合拓展·一练到底】 Ⅰ.【导语】 这是一篇说明文。文章就在自然灾害到来之前制定生 存计划提出一些建议。 1.B [根据上文“Thatmeanshavingadisasterresponseplan.(这意 味着要有一个灾难应对计划)”和下文“Anditalsoshouldinclude whatresourcesshouldbetakenonyourtrip.(它还应该包括你在 旅行中应该带什么资源)”可知,空处承上启下,说明灾难应对计划 的具体内容。故B选项“它包括可能发生的灾害类型”符合语境, 故选B。] 2.C [根 据 上 文“Desertareasaremorelikelytobeaffectedby droughts;coastalregionsare morelikelytosee hurricanes; avalanchesmayoccurinmountainousareasinwinterandlandslides insummer.(沙漠地区更容易受到干旱的影响;沿海地区更容易出 现飓风;山区冬季可能发生雪崩,夏季可能发生滑坡)”可知,不同 地区会发生 不 同 的 灾 害,因 此 一 定 要 提 前 做 一 些 研 究。后 文 中 “This”代词指代C内容,故C选项“因此,一定要提前做一些研究” 符合语境,故选C。] 3.G [根 据 下 文“Anydisasterthatmayseparateyoufromother peopleforaperiodoftimewilrequireyoutoprovideyourown food,water,andshelterforatleastafewdays.It􀆳salsoagoodidea tobringlightsources.Fordisastersthatmaywetyourequipment, flamelesslightsourcesareamust.Whatyoubringshouldbesuited tothedisasteryoumightface.(任何可能让你和其他人分开一段 时间的灾难都需要你自己提供至少几天的食物、水和住所。带光 源也是个好主意。对于可能弄湿设备的灾难,无焰光源是必须的。 你带来的东西应该适合你可能面临的灾难)”可知,本段主要讨论 在规划时,最重要的是要考虑打包什么。故G选项“在做计划时, 最重要的是要考虑打包什么”符合语境,故选G。] 4.D [根据上文“Onceyoucompleteyoursurvivalplan,it􀆳sbetterto reviewitperiodicaly.Whenanaturaldisasterstrikes,youprobably won􀆳thavetimetogooveradocumentorgoonlinetoseekadvice. (一旦你完成了生存计划,最好定期回顾一下。当自然灾害来袭 时,你可能没有时间浏览文件或上网寻求建议)”可知,空处和上文 形成因果关系,因为完成生存计划以后可能没有时间浏览文件或 寻求建议,空处引出结果措施。故D选项“因此,强烈建议经常修 改它”符合语境,故选D。] 5.A [根 据 上 文“Firstofal,staycalm,actdecisively,andbegin workingtokeepyourselfalive.(首先,保持冷静,果断行动,开始努 力让自己活下去)”可知,上文提到首先保持冷静,果断行动,开始 努力让自己活下去,空处承接上文,说明接下来该怎么办。故 A 选项“然后联系其他人寻求帮助”符合语境。故选A。] Ⅱ.【导语】 本文是一篇记叙文。文章主要讲述了一位名叫 Ken Scott的滑雪爱好者在听到附近SilverMountainResort下了大量新 雪的消息后,前往该地进行滑雪,期间遇到了前滑雪教练Paul。两人 在滑雪过程中遭遇雪崩,经过一番挣扎和救援,最终Scott得以幸存 的故事。 1.B [考查名词词义辨析。句意:作为一名经验丰富的滑雪爱好者, 他不想错过 这 个 绝 佳 的 机 会。A.host主 持 人;B.lover爱 好 者; C.designer设计师;D.soldier士兵。根据 下 文“hedidn􀆳twantto missthisbiggoldenopportunity”可 知,Scott非 常 喜 欢 滑 雪。故 选B。] 2.A [考查动词短语辨析。句意:当Scott抵达银山时,他遇到了他 的朋友Paul,一位前滑雪教练。A.cameacross偶遇;B.heardfrom 收到……的来信;C.lookedafter照顾;D.worriedabout担忧。根 据空后的“hisfriendPaul”以及上文并未提及两人事先联系过可 知,俩人是在SilverMountain偶遇的。故选A。] 3.C [考查名词词义辨析。句意:出发前,Paul习惯检查牢牢放在 滑雪外套内的手机。A.radio收音机;B.clothes衣服;C.phone电 话;D.machines机 器。根 据 下 文“Paulunzipped(拉 开 拉 链)his skicoatandtookoutthephonetomakethe 14 cal.”可 知,Paul习惯将手机放在滑雪外套内。故选C。] 4.D [考查动词词义辨析。句意:在接下来的一个小时里,两人在 薄薄的阴云 下 滑 雪,在 雪 地 上 留 下 新 鲜 的 痕 迹。A.jumped跳; B.hiked远足;C.jogged慢跑;D.skied滑雪。根据上文内容可知, 俩人是来滑雪的。由此可知,穿戴完毕后,俩人开始滑雪。故选D。] 5.C [考查名词词义辨析。句意:在接下来一个小时里,两人在薄 薄的阴 云 下 滑 雪,在 雪 地 上 留 下 新 鲜 的 痕 迹。A.plans计 划; B.proposals提议;C.tracks轨迹;D.profits利润。根据空后的“on thesnow”可推测,俩人在阴云下滑雪,在雪地上留下的是新鲜的 滑雪痕迹。故选C。] 6.B [考查动词词义辨析。句意:“雪崩了!”Paul意识到发生了什 么,大声向Scott喊道。A.listened听;B.shouted喊叫;C.replied 回复;D.explained解释。根据上文“Almostimmediately,thesnow undertheirfeetcolapsed(崩塌).”可知,突然发生了雪崩。再根 据空前“Snowslide!”以及常理可知,Paul是大声向Scott喊道。故 选B。] 7.D [考查副词词义辨析。句意:突然,他们两人都被一大团雪击 中,这团雪将他们裹挟着向山下冲了500英尺。A.Extremely极 其;B.Obviously显 然;C.Fortunately幸 运 地;D.Suddenly突 然。 根据上文“Almostimmediately,thesnowundertheirfeetcolapsed (崩塌).”可知,突然发生了雪崩。由此可知,空处指的是“突然之 间”。故选D。] 8.B [考查动词词义辨析。句意:突然,他们两人都被一大团雪击 中,这团 雪 将 他 们 裹 挟 着 向 山 下 冲 了500英 尺。A.cut切 割; B.carry携带;C.turn转 动;D.write写。根 据 上 文“bothofthem werehitbyamassofsnow”可知,俩人被一大团雪击中;再根据常 理可知,这团雪将他们裹挟着向山下冲了500英尺。故选B。] 9.A [考查名词词义辨析。句意:他们想起了从生存课程中学到的 东西:抬起头,尽量待在雪面上。A.survival生存;B.rescue救援; C.experiment实 验;D.volunteer志 愿 者。根 据 空 后“Keepyour headupandtrytostayontopofthesnow.”可知,这是遭遇雪崩的 生存之道。故选A。] 10.C [考查形容词词义辨析。句意:但雪的力量太过强大,他们感 觉自己像洗衣机 里 的 衣 服 一 样 翻 滚。A.amazing令 人 惊 叹 的; B.confusing令人困惑的;C.powerful强大的;D.graceful优雅的。 根据下文“theyfeltthemselves 11 liketheclothesina washingmachine.”可知,他们像洗衣机里的衣物,由此可推测,雪 的力量非常强大。故选C。] 11.A [考查动词词义辨析。句意:但雪的力量太过强大,他们感觉 自己像洗衣机里的衣服一样翻滚。A.roling滚动;B.escaping逃 脱;C.lying躺 着;D.recovering恢 复。根 据 空 后 的 “likethe clothesinawashingmachine”以及常理可知,洗衣机里的衣物应 该是翻滚。故选A。] 12.C [考查形容词词义辨析。句意:在这么薄的积雪覆盖下,他开 始清理身上的雪,挣扎着站了起来。A.thick厚的;B.wide宽的; C.thin薄的;D.flat平坦的。根据上文“Paulwasluckier.Mostof thesnowhadgonenearhisbodyandcontinueddownthehil.”可 知,大部分雪从Paul的身体旁边流过,继续向山下冲去。由此可 推测,Paul身上的雪很薄。故选C。] 13.A [考查动词词义辨析。句意:在这么薄的积雪覆盖下,他开始 清理 身 上 的 雪,挣 扎 着 站 了 起 来。A.clear清 除;B.put放 置; C.wash洗;D.blow 吹。根 据 上 文“Undersucha 12 covering”可知,Paul身上的雪不多;再根据空后“awaythesnow onhisbodyandstruggledtostandup”可知,Paul开始清理身上 的雪,并站了起来。故选A。] 14.B [考查名词词义辨析。句意:Paul拉开滑雪外套的拉链,拿出 手机拨打 了 紧 急 电 话。A.business商 业;B.emergency紧 急 情 况;C.application 申 请;D.volunteer 志 愿 活 动。根 据 下 文 “Shortlyafterwards,therescueteamarrived.”可知,Paul取出手 机拨打了紧急电话。故选B。] 15.D [考查名词词义辨析。句意:经过巨大的努力,Paul和救援队 伍找到了Scott,发现他还活着,这场可怕的事故以令人难以置信 的 幸 存 结 局 告 终。A.curiosity 好 奇 心;B.respect 尊 重; C.disappointment失望;D.effort努 力。根 据 下 文“Paulandthe teamlocatedScottandfoundhimalive”以及常理可知,在雪崩的 情况下,他们付出了巨大的努力才找到了Scott。故选D。] 【读后续写· 一举突破】 遣词造句 1.Ourcampsitewasinthedeepoftheforest,realyfarawayfromthe highway. 2.Wewereinthemiddleofnowhere. 3.Weworeonlyunderwear,andoursuppliesandcelphoneshadbeen burntintoashes. 4.Theonlythingwecoulddowastositinthecoldair. 5.Wewonderedhowtogetoutoftheforest. 6.Aforesterhadspottedthelightfromthefireandhecametohavea check. 7.Theforesterdroveustotherangerstation. 8.Weweregivenclothesandwereabletocalourparents. 句式升级 1.Wewereinthemiddleofnowhere,wearingonlyunderwear,with oursuppliesburntintoashesandourcelphonesincluded. 2.Theonlythingwasjustforustositinthecoldairandwonderhow togetoutoftheforest. 3.Aforesterhadspottedthelightfromthefire,comingtohavea check. 4.Theforesterdroveustotherangerstation,whereweweregiven clothesandwereabletocalourparents. 连句成篇 【范文赏析】 Later,aswestood bytheburningtenttokeep warm,we consideredourdifficultsituation.Ourcampsitewasinthedeepof theforest,realyfarawayfromthehighway.Wewereinthemiddle ofnowhere,wearingonlyunderwear,withoursuppliesburntinto ashesandourcelphonesincluded.EvenStevewasunsurewhattodo next.Theonlythingwasjustforustositinthecoldairandwonder howtogetoutoftheforest. Suddenly,weheardanoiseintheforest.Anxiouslywelistened andstaredintothedarkness.Ajeepappeared.Aforesterhadspotted thelightfromthefire,comingtohaveacheck.Wejumpedintothe warmvehicleandtheforesterdroveustotherangerstation,where weweregivenclothesandwereabletocalourparents.SteveandI hadmanymorecampingadventuresfromthenon,butitwasonthis tripthatStevebegantotreatmemorelikeafriendandequal,rather thanayoungercousin.Ourfriendshipcontinuestothisday. 第九周 Unit5 Languagearoundtheworld 【基础知识·一应俱全】 Ⅰ.1.native 2.referring 3.system 4.attitude 5.bilion 6.Despite 7.demand Ⅱ.1.nativelanguage 2.referto 3.attitudetowards/to 4.payattentionto 5.officiallanguages 6.inthefuture 7.dobusinesswith 8.neither nor 9.ifpossible 10.wouldliketoexpress Ⅲ.1.in 2.reference 3.to/towards 4.native 5.tostudy 6.isspoken 7.it 8.toread 【综合拓展·一练到底】 Ⅰ.【导语】 本文是一篇记叙文,文章主要介绍了乌兹别克斯坦女孩 Dilsora学习汉语的励志故事。 1.A [词句猜测题。根据第一段中的“...andDilsora􀆳sdespairgave waytonoblerprinciples.“Giveup? Nope!Instead,Ipressedon withChinese.”(……Dilsora的绝望让位于更高尚的原则。“放弃? 不! 取而代之的是,我继续学习中文。”)”可知,对于汉语的学习, 由最初的绝望到后来的坚持,这是事情出现转机。atwistinthe tail意为“故事的转折点”。故选A。] 2.A [细节理解题。根据第一段中的“...andDilsora􀆳sdespairgave waytonoblerprinciples.“Giveup? Nope!Instead,Ipressedon with Chinese.”she added with a giggle,“My mother also encouragedmealtheway! ”(……Dilsora的绝望让位于更崇高的 原则。“放弃? 不! 相反,我继续学习中文。”她笑着补充道,“我妈 妈也一直鼓励我!”)”可知,Dilsora开始学习中文时感觉很挫败, 但是她很坚定。故选A。] 3.C [推 理 判 断 题。根 据 第 三 段 中 的“Sincethenshehasgot master􀆳sand doctoraldegrees,becomingacolegeteacherin Beijing,teachingUzbektoChinesestudents.Inhersparetime,beingan al-nighter,sheoftenlosesherselfinChinesemasterpieces.Twoyears later,onInstagram,sheevensetupaChineseReadingClubtoattract moretoread.(从那以后,她获得了硕士和博士学位,成为了北京的 一名大学教师,教中国学生乌兹别克语。在业余时间,她夜以继 日,经常沉浸在中国名著中。两年后,她甚至在Instagram上成立 了一个中文读书俱乐部,以吸引更多人阅读。)”可知,Dilsora的成 功故事告诉我们对那些愿意尝试的人来说,没有什么是困难的。 故选C。] 4.C [推理判断题。根据最后一段的最后一句“Shesaidtheleader􀆳s foresighthasimpressedhergreatly.(她说,这位领导人的远见卓识 给她留下了深刻的印象。)”可推知,接下来本文可能会谈论中国领 导人的作品。故选C。] Ⅱ.【导语】 本文为一篇记叙文。主要讲述了35岁的Duckworth在 克里尼斯小学与孩子们一起学习英语的故事。 1.B [考查动词词义辨析。句意:Duckworth去年九月上了一年级, 希望学 习 英 语。A.promising承 诺;B.hoping希 望;C.hating讨 厌;D.refusing拒 绝。根 据 上 文“Duckworthattendedfirstgrade lastSeptember,”及“she 5 someonetohelpherlearn English.”可知,Duckworth希望学习英语。故选B项。] 2.C [考查动词词义辨析。句意:自从13年前从韩国来到美国以 来,Duckworth尝试了私人教师和成人教育课程。A.forgotten忘 记;B.noticed注意到;C.tried尝试;D.continued继续。根据下文 “privateteachersandadult (成 人)educationclasses.”可 知, Duckworth尝试过私人教师和成人教育,故选C项。] 3.D [考查动词词义辨析。句 意:但 没 什 么 效 果。A.appeared出 现;B.happened发生;C.mattered要 紧;D.worked奏 效。根 据 下 文“ThenDuckworthcaledChrisneyheadmaster(校 长)Leroy Meyer.”可知,Duckworth她尝试过私人教师辅导和成人教育课, 但是都没有奏效,最后只能向学校 校 长LeroyMeyer救 助,故 选 D项。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 49 — —52 — 4.C [考查动词词义辨析。句意:“我几乎听 不 懂 她 的 话,”Meyer 说。A.accept接 受;B.remember 忘 记;C.understand 理 解; D.believe相信。根据下文“ThebestIcouldmakeout”可知,校长 听不懂Duckworth所说的话。故选C项。] 5.A [考查动词词义辨析。句意:我仅仅能理解她想要有人帮她学 英 语。A.wanted 想 要;B.invited 邀 请;C.forced 强 迫; D.encouraged鼓 励。根 据 下 文 “She wantedtoknow”可 知, Duckworth想要一个人帮助她学英语。故选A项。] 6.B [考查名词词义辨析。句意:她想在40岁的时候学会英语,这 样她就可以开自己的公司了。A.school学校;B.language语言; C.students学生;D.teachers老师。根据上文“someonetohelpher learnEnglish”可知,Duckworth想要在40岁学会英语这门语言。 故选B项。] 7.C [考查动词词义辨析。句意:在为Duckworth寻找私人教师失 败之后,迈 耶 建 议 她 去 克 里 斯 尼 读 一 年 级。A.deciding决 定; B.managing完 成;C.failing失 败;D.regretting后 悔。根 据 下 文 “MeyersuggestedthatsheattendfirstgradeatChrisney.”可知,寻 找私人教师失败了。故选C项。] 8.D [考 查 动 词 词 义 辨 析。句 意:Duckworth 立 刻 同 意 了。 A.returned返回;B.stopped停 下;C.doubted怀 疑;D.agreed同 意。根 据 下 文“Duckworth􀆳sexperiencesatChrisneyhavebeen 9 ones.”可 知,Duckworth同 意 了 校 长 的 提 议。故 选 D项。] 9.B [考查形容词词义辨析。句意:Duckworth在克里斯尼的经历 很愉快。A.common常见的;B.happy开心的;C.correct正确的; D.awful糟 糕 的。根 据 下 文 “Sheisas mucha motherasa classmatetotheotherstudents.Duringstoryhourtheysitaround Duckworth.”可 知,Duckworth在 小 学 的 生 活 是 开 心 的。故 选 B项。] 10.A [考查动词词义辨析。句意:她让孩子们说“请”和“谢谢”,并 在他 们 需 要 安 慰 时 拥 抱 他 们。A.say说;B.suggest建 议; C.report报道;D.discuss讨 论。根 据 空 后““please”and“thank you,””可知,此处表示说礼貌用语。故选A项。] 11.A [考查名词词义辨析。句意:她让孩子们说“请”和“谢谢”,并 在他们需要安慰时拥抱他们。A.comfort安慰;B.pleasure乐趣; C.advice建议;D.service服务。根据本句中“hugs”可知,孩子们 需要安慰时,Duckworth会给他们拥抱。故选A项。] 12.D [考查副词词义辨析。句意:Duckworth在初中时学过英语, 但从未学会流利地说英语。A.also也;B.already已经;C.only仅 仅;D.never从不。根据下文“Sheonceopenedaclothesshop,but herbusinessfailedbecauseofherlanguageproblems.”可 知, Duckworth从没有学习将英语说流利。故选D项。] 13.C [考查形容词词义辨析。句意:Duckworth说:“太多的人因为 我英语说得不好而伤害我”。A.modern现代的;B.same相同的; C.poor不擅 长 的;D.simple简 单 的。根 据 上 文“becauseofher languageproblems”可知,Duckworth对于英语是不熟悉、不擅长 的。故选C项。] 14.A [考查形容词词义辨析。句意:在这里,蹩脚的英语 让 我 低 落。A.down情绪低落的;B.big大的;C.through直通的;D.hot 热的。根据“brokenEnglish”可知,整脚的英语让Duckworth感 到失落、沮丧。故选A项。] 15.B [考查动词词义辨析。句意:Duckworth知道,她养育西蒙将 会是一种挑战。A.ordering命令;B.raising养育;C.changing改 变;D.hearing听见。根据“her4-year-oldson,Simon,ishermain motivation(动机)tolearnEnglish”可知,Duckworth心里明白, 对她来说,英语水平不高,养育儿子将会有挑战性。故选B项。] 【话题写作· 一举突破】 遣词造句 Ⅰ.1.caligraphy 2.despite 3.Chinesecharacter 4.nomatter who 5.playanimportantrolein... 6.havetroublewith... Ⅱ.(1)havingtroublewith (2)demanding ithardtowrite (3)Despitethis (4)playsanimportantrolein (5)bepatient (6)practice Ⅲ.(7)Nomatterwhoyouare,ifyouwanttobeamaster,firstyou havetobepatient. (8)Andsecond,sticktopractice,by which you wil make progress. 连句成篇 【范文赏析】 DearMike, I􀆳msorrytoknowthatyouarehavingtroublewiththestudyof Chinesecaligraphy.Infact,youarenotalone.Asitisdemanding, evenmanyChinesefeelithardtowritewithawritingbrush. Despitethis,itisveryimportanttolearntheartistichandwriting of Chinese characters.Learning Chinese caligraphy plays an importantroleinlearningaboutChinesecultureandhistory.No matterwhoyouare,ifyouwanttobeamaster,firstyouhavetobe patient.Andsecond,sticktopractice,by whichyou wil make progress.Themoreyoupractice,thebetteryourcaligraphywilbe. Ihopeyou􀆳lfindmysuggestionshelpful. Bestwishes! Yours, LiHua 第十周 Unit5 Languagearoundtheworld 【基础知识·一应俱全】 Ⅰ.1.struggle 2.subway 3.apartment 4.begging 5.petrol 6.equal 7.vocabulary 8.gap 9.description 10.related Ⅱ.1.fightfor 2.giveup 3.differentkindsof 4.getmorefamiliarwith 5.pointofview 6.feellike 7.nolonger 8.encouragedustobe 9.jokewith 10.insize Ⅲ. 1.eating [句意:那个男孩病得很厉害,以至于他一点儿也不想吃东 西。feellikedoingsth.意为“想要做某事”。] 2.morelikely [句意:一篇文章内容越积极,它就越有可能被分享。] 3.struggling [句意:那个人在河边走时,看到一个男孩正在水中挣 扎。seesb.doingsth.意为“看到某人正在做某事”。] 4.in [句意:这两辆汽车形状相同,但是颜色非常不同。incolour 意为“在颜色上”。] 5.begging [句意:那时她一个人住,从邻居那里讨点儿食物。主语 she与beg为主动关系,故此处用现在分词作伴随状语。] 【综合拓展·一练到底】 Ⅰ.【导语】 本文是一篇说明文,主要讲述了学习汉语的原因及其 好处。 1.C [前 文 “Ifthere􀆳sonelanguageintheworldthat􀆳sworth learning,it􀆳stheChineselanguage.Youmustbewonderingwhy. (如果世界上有一种语言值得学习,那就是汉语。你一定想知道为 什么。)”讲述了你要明白为什么汉语值得学习,后文分段讲述了学 习汉语的好处,由此可知,空处应承上启下,引出学习汉语的好理 由,C项“Herecomeafewgoodreasonstolearnthelanguage.(以 下是学习这门语言的几个好理由。)”引出了后文要说的学习汉语 的理由,因此承上启下,符合题意。故选C。] 2.D [前文“Withthequickdevelopmentforyears,Chinahasbecome thesecondlargesteconomicpowerintheworld whilekeeping closelyconnectedwiththewest.(经过多年的快速发展,中国已成 为世界第二大经济大国,同时与西方保持着密切联系。)”讲述了中 国经济发展迅速,与西方有着密切联系,空处应指出会说汉语所具 有的价值,D项“SotheabilitytospeakChineselanguageispretty valuable.(因此,说中文的能力是很有价值的。)”说明了汉语的价 值,且与下文“Ithelpsalotifyou􀆳relookingtoworkinacompany thatincludesdealingwithChinesebuyersorsuppliers.(如果你想 在一家与中国 买 家 或 供 应 商 打 交 道 的 公 司 工 作,这 对 你 很 有 帮 助。)”衔 接 顺 畅,It指 代 选 项 中 的“theabilitytospeakChinese language”。故选D。] 3.E [本段小标题“Knowaboutthehistoryandculture.(了解历史 和文化)”指出学习汉语可以帮助了解历史和文化,后文“Infact, Chinahashadanimportantsayinthehistoryoftheworld.(事实 上,中国在世界历史上有着重要的发言权。)”讲述了中国对世界历 史有着重要作用,由此可知,空处应是说中国有着丰厚的历史和文 化,E项“Chinaishometothehistoryandculturethatrunsfor thousandsofyears.(中国拥有数千年的历史和文化。)”说明了中 国有很悠久的历史,承上启下,符合题意。故选E。] 4.B [空处是本段小标题。根据下文“Torealyappreciate(欣赏) it,however,youhavetoreaditintheoriginallanguage.Many worksofChineseliteraturehaven􀆳tbeentranslatedintoEnglish,so youhavenochoicebuttoenjoythemastheystand.Ifyouwantto understand modern China,learning the Chineselanguageis important.(然而,要真正欣赏它,你必须阅读原文。许多中国文学 作品还没有被翻译成英文,所以你别无选择,只能欣赏它们的原 貌。如果你想了解现代中国,学习汉语是很重要的。)”可知,本段 主要讲述 了 学 习 汉 语 对 于 欣 赏 中 国 文 学 作 品 的 重 要 性,B项 “Appreciatetheliterature.(鉴赏文学。)”说明了要欣赏文学,概括 了本段内容,可作为小标题,故选B。] 5.F [根据本段小标题“Enjoythefood.(享受食物)”可知,本段主 要讲述 了 学 习 汉 语 对 享 受 美 食 的 重 要 性。前 文“Intime,you mightfeelmorecomfortableorderingsomethingthat􀆳salittlebit lessfamiliar.(随着时间的推移,你可能会觉得点一些不太熟悉的 东西更舒服。)”讲述了学习汉语后你可以慢慢点一些不太熟悉的 食物,空处应进一步说学习汉语对尝试中国美食的影响,F项“You mighteven developanappreciationfor Chinesefoodforits differenttastes.(你甚至可能会开始欣赏中国菜的不同品种。)”说 明了你会开始欣赏中国菜,符合题意,even表示递进。故选F。] Ⅱ.【导语】 本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者学习法语失 败和学习德语成功的经历,强调了优秀教师对语言学习的重要影响。 1.D [考查形容词词义辨析。句意:法语不是他的母语,但他过去 住在巴黎,所以他能说得很流利。A.basic基础的;B.specific特定 的;C.systematic系统的;D.native本地的。根据后文“butheused toliveinParis,sohecouldspeakwithfluency”可知,尽管法语不 是他的 母 语,但 他 过 去 住 在 巴 黎,所 以 法 语 说 得 流 利。“native language”表示母语,符合语境。故选D。] 2.A [考查介词词义辨析。句意:然而,尽管有他的帮助,这些单词 在我口中感觉很奇怪,我无法在脑海中清晰地记住这些新词汇。 A.despite尽管;B.with和……一起;C.for为了;D.besides除…… 之外。根据后文“thewordsfeltstrangeonmytongue”可知,尽管 有邻居的帮助,但作者仍然觉得法语单词奇怪,不能记住新词汇。 故选A。] 3.C [考查名词词义辨析。句意:然而,尽管有他的帮助,这些单词 在我口中感觉很奇怪,我无法在脑海中清晰地记住这些新词汇。 A.system 系 统;B.character性 格,特 点;C.vocabulary 词 汇; D.dialect方言。根 据 前 文“Icouldn􀆳tkeepthenew”结 合 语 境 可 知,作者不能记住新的法语词汇。故选C。] 4.D [考查动词短语辨析。句意:另外,我只是觉得它和我的日常 生活没 有 任 何 关 系。A.referredto参 考,提 到;B.ledto导 致; C.datedfrom追 溯 到;D.relatedto与 …… 有 关。根 据 后 文“my dailylifeinanyway”可 知,作 者 认 为 法 语 和 日 常 生 活 无 关。故 选D。] 5.B [考查动词短语辨析。句意:因此,我最终放弃了。A.felapart 崩溃;B.gaveup放弃;C.droppedout退出;D.carriedon继续。根 据前文“Icouldn􀆳tkeepthenew 3 straightinmymind. Also,Ijustdidn􀆳tthinkthatit 4 mydailylifeinany way.”可知,作者学习法语不顺利且觉得与生活无关,所以最终放 弃了学习法语。故选B。] 6.A [考查名词词义辨析。句意:在我高中的新学期,我对语言学 习 的 态 度 改 变 了。A.attitude 态 度;B.appreciation 欣 赏; C.description 描 述;D.reference 参 考。根 据 后 文 “towards languagelearningchanged”可知,作者对语言学习的态度发生了改 变。故选A。] 7.D [考查动词词义辨析。句意:我永远不会忘记她给我们上的第 一节课,她向我们做了自我介绍。A.commented评论;B.regarded 认为;C.stressed强 调;D.introduced介 绍。根 据 前 文“thefirst class”及后文“herselftous”可知,这是老师上的第一节课,老师向 学生自我介绍。故选D。] 8.B [考查动词词义辨析。句意:她从来没有提高过声音,但她一开 口说话,房 间 里 就 安 静 了 下 来。A.lengthened延 长;B.raised提 高;C.affected影响;D.destroyed破坏。根据后文“butthemoment shebegantospeak,theroomfelsilent”可知,汉斯老师上课从来 没有提高过声音,但一开口说话,房间里就安静了下来。故选B。] 9.A [考查名词词义辨析。句意:原因是汉斯老师热爱德语和文化 ———她班上的每个人都不由自主地爱上了这 门 语 言。A.reason 原因;B.factor因素;C.summary总结;D.symbol象征。根据后文 “Mrs.HanslovedGermanlanguageandculture—andeverybodyin herclassescouldn􀆳thelpbutlovethelanguage,too”可知,此处解释 的是学生们爱上德语课的原因。故选A。] 10.A [考查动词词义辨析。句意:我们都欣赏她谈论德国食物和 传统的方式。A.appreciated欣赏;B.delivered递送;C.suffered 遭受;D.based基于。根据后文“thewayshetalkedaboutGerman foodandtraditions”可知,这 里 表 示 学 生 欣 赏 老 师 的 教 学 方 式。 故选A。] 11.B [考查动词词义辨析。句意:我意识到一个好老师是什么样 的。A.shocks使 震 惊;B.makes成 为,造 就;C.equals等 于; D.symbolises象征。根据后文“Agoodteacherissomeonewhois inlovewithwhatsheorheis 12 ”可知,作者意思是说什 么会“造就”好老师,一个好老师是什么样的。故选B。] 12.B [考查动词词义辨析。句意:一个好老师是一个热爱她或他所 教授内容的人。A.demanding要求;B.teaching教;C.carving雕 刻;D.begging乞 求。根 据 前 文“Irealizedwhatmakesagood teacher”及“Agoodteacherissomeonewhoisinlovewith”可知, 好老师热爱她或他所教授内容。故选B。] 13.D [考查名词词义辨析。句意:令人惊讶的是,对我来说,学习 德语不 像 学 习 法 语 那 样 困 难。A.gap差 距;B.means手 段; C.variety种类;D.struggle挣扎,难事。根据后 文“likelearning French”及“SoonIbegantoread 14 booksinGermany.It certainlywasn􀆳teasy,butIgottoreadanumberofinteresting stories.”可知,结合前文说学法语不顺利,这里对比学德语没那 么困难。故选D。] 14.C [考查形容词词义辨析。句意:很快我就开始读德国的经典书 籍了。A.characteristic有特 色 的;B.major主 要 的;C.classic经 典的;D.global全 球 的。根 据 后 文 “ReadingGermanclassics openedawindowformetoanotherworld”可知,作者开始阅读德 国的经典书籍。故选C。] 15.D [考查名词词义辨析。句意:阅读德国经典作品为我打开了 另一个世界的窗户,给了我看待自己世界的新视角。A.affair事 情;B.equality平等;C.base基础;D.view观点,视角。根据后文 “onmyownworld”可知,作者通过阅读德国经典作品,获得了看 待自己世界的新视角。故选D。] 【读后续写·一举突破】 遣词造句 1.Mr.Leediedfromanotherheartattacktwodaysago. 2.Hehadneverforgottenourappointmentandhepreparedthelast giftdaysago. 3.Helivedwithagratefulheartandhadameaningfullifefor13 years. 4.WhenIsawthebel,IlookedbackontheNewYear􀆳sEveswhichI spentwiththeLeesandthefriendshipbetweenus. 5.Now,myfamily,myfriendsandIringthatbeloneveryNew Year􀆳sEveatexactly9pmandofferourbestwishestothemen whowewon􀆳tforget. 句式升级 1.ShetoldmeMr.Leediedfromanotherheartattacktwodaysago. 2.Hehadneverforgottenourappointment,sohepreparedthelast giftdaysago. 3.Helivedwithagratefulheartandhadameaningfullifeforaslong as13years. 4.Seeingthebel,IlookedbackontheNewYear􀆳sEvesspentwith theLeesandthefriendshipbetweenus. 5.Now,myfamily,myfriendsandIringthatbeloneveryNew Year􀆳sEveatexactly9pm,offeringourbestwishestothemen whowewon􀆳tforget. 连句成篇 【范文赏析】 LastyearIsaw Mrs.Leealoneinthehospitalwithagiftfor me.Mrs.Leelookedpale.ShetoldmeMr.Leediedfromanother heartattacktwodaysago.Hehadneverforgottenourappointment, sohepreparedthelastgiftdaysago.Helivedwithagratefulheart andhadameaningfullifeforaslongas13years.Theappointment wasareminderofthefortunehegotfromme.Mrs.Leethenhanded meapackage. Icarefullyopenedthepackageandfoundacrystalbellinside withtheword“Friendship”engravedonit.Seeingthebel,Ilooked backontheNewYear􀆳sEvesspentwiththeLeesandthefriendship betweenus.Now,myfamily,myfriendsandIringthatbelonevery NewYear􀆳sEveatexactly9pm,offeringourbestwishestothemen whowewon􀆳tforget.Thebelalwaysremindsusofbeinghelpfulto othersandthankfultopeoplewhohavehelpedus. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 51 —