第2周 Unit 1 Cultural Heritage-【周测必刷】2025-2026学年高一英语必修第二册（人教版2019）

— 6 — 第二周 Unit1 CulturalHeritage (时间:60分钟 满分:100分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 周推好题 七选五 本文涉及人与社会话题。文章主要讲述了教育在保护和传承文化遗产方面 的重要作用。如何传承优秀的传统文化是全球的热点话题,值得推荐。 【基础知识·一应俱全】35分 Ⅰ.单词拼写 1.Somebookswilstilbearoundalthoughmanyofthosewilbed (数字的). 2.Bydoingso,theywanttogivetouristsapositivei (形象)ofthecity. 3.Moviemusiccanbemadememorablebecauseitsthemesarerepeatedt (自始至 终)thefilm. 4.Thereareeffortsunderwaytodesignatethebridgeah (历史上著名的)landmark. 5.Wewilwanderint (传统的)smaltownsandendourtourwithanexceptionalmuseum inShanghai. 6.Youalsoneedtojudgetheq (质量)anddepthofyourmotivation. 7.Tomissoindependentthatheneveraskshisparents􀆳o (看法)unlesshewantstheir support. 8.Maythefriendshipbetweenthepeopleofourtwocountrieslastf (永远). 9.It􀆳seasytoq (引用)phrasefromanyofShakespeare􀆳splays. 10.Thesituationwhenwearrivedwasincompletec (对照)tothenewsreports. Ⅱ.根据汉语提示完成句子 1.Shehascreatedastyleofmusicthathasdelightedaudiences (在世界各地). 2.Singaporehaslongbeenregardedas (交汇点)betweentheEastandthe West. 3.He (给……照相)eachplaceandthenusedthesephotographstomake birthdaycards. 4.Everyyearwehavecharitydaysto (集资)forunfortunatepeople. 5.Thelittleboywasjustpretendingtobesickto (吸引他妈妈的注意). 6.Noticesonthewalofthewaitingroomrequestedthatpassengers (既不) smoke (也不)spit. 7.Myfathertriedhisbestto (使我对……感兴趣)playingthepiano. 8.Youcanborrowmycameraifyoupromiseto (好好照料)it. 9.Itisagreathonorformetohavesuchanopportunityto (向……介绍我自己) you. 10.Aftertheterribleflood,thewholevilage (变成废墟). Ⅲ.单句语法填空 1.Theyalsosharedwithusmany (tradition)storiesaboutHawaithatwerehugely popularwithtourists. 2.Losingtherainforestsmayinfluencerainfalpatterns,causingcertainnaturaldisastersal the world. 3. myopinion,it􀆳salwaysagoodideatobekindandpolite. 4.Itisdifficulttomakea (compare)withherpreviousbookbecausetheyare completelydifferent. 5.Incontrast mypreviousimpression,theatmospherehereisnottenseatal. 【综合拓展·一练到底】35分 Ⅰ.七选五 Educationisthebesttoolwhenitcomestoprotectingourculturalheritage.Itassistsusin understandingtheimportanceofconservingaspectsofhumanlife. 1 TeachingEveryonewhyHeritageMatters. Supposesocietydidnotknowwhyspecificstructuresorspecificdanceswereessential.Thisis whereeducationcomesintoplay. 2 Thus,wecanlearnaboutthehistoryofthese treasures.Thisknowledgemakespeopleappreciatetheirculturessincetheycanidentifywhat makesthemdifferentfromotherregionsandhavetheurgetoprotectthem. BringingHeritageintoSchools. Haveyoueverbeeninahistoryoranartclass,andsuddenlytheteacherstartstalkingabouta specificbuildingorpainting? Thatisbecauseschoolsareintroducingheritageintotheircourses. Thisway,studentsbecomefamiliarwithhistoryandcraftculture. 3 4 Itisnotenoughtoknowwhypreservingourheritageisnecessary;itisalsonecessarytoknow howtodoitcorrectly.Thisiswheretrainingprogramscomeintohelp.Theyeducatethosewho handleoldstructuresorartifacts(人工制品)onmaintainingthemintheirexcelentstate.These programsrangefromarchitectstomuseumcurators(负责人),andtheyequipthemwiththetools toprotectourheritageforthefuture. 5 Therefore,ittelsuswhyourculturalheritagesaresovaluable,integrates(融入) heritageintoeducation,promotestheinteractionsbetweenprofessionals,andenablescommunities toact. A.TrainingPeopletoBeHeritageHeroes. B.UnderstandingtheWaysofPreservingHeritage. C.Theyalsolearnthevalueofpreservingsuchitems. D.Educationinschoolsteachesustorespectculturalheritage. E.Itcaninformeveryoneabouttheimportanceofculturalheritage. F.Inessence,educationisthebesttoolandprotectorofourheritage. G.Letuslookathoweducationplaysavitalroleinpreservingheritage. Ⅱ.完形填空 Cultureshockisacomplextopic,butI􀆳masimplemanwithsimpleperspective.Somy experienceofforeigncultureboilsdownto(归结为)threebasicstages:anger,acceptanceand appreciation. WhenI 1 mylifeinChina,Iwasoftenfiledwithfrustrationandangerovertheway thingswere.Thingswereseenasclearly“ 2 ”andIrejectedtheviewoftherebeingother waysofdoingthings.AfterwardsIcameto 3 differentwaysofdoingthings 4 stilsawmyownwaysassuperior. MyviewswerestilheavilycoloredbypreferencesandIoftenacceptedsituationsIfelt 5 by simplycoiningthephrase“That􀆳sChina”, 6 Chinawasabackwardcountrythatsimplydidn􀆳t dothingscorrectly.Finaly, 7 ,Icametounderstandandappreciatethenewcultureand waysofdoingthings,sometimesusingthemaseffectivelyasthe 8 Forexample,fishisnever 9 withtheheadinmycountry,thusmyfeelingswent from “Ugh!Ican􀆳teatthis!Thefishis 10 atmesaying,‘You􀆳reacruelman.’Takethis offthetable.”to“I􀆳lletmyfriendsenjoyit,butI􀆳ljuststickwiththeother 11 .”andto “WouldanyonemindifIeattheeyebal?” — 5 — — 8 — Itisnotthesamewitheverywesterner,andsometakelongerthanotherstogothroughthe threestages.Italdependsonhow 12 youareandhowtightlyyou 13 toyour ownculture.IttookalittleoverayearoflivinginChina 14 Ifinalyappreciatedthenew culture.Now,I􀆳mmore 15 inChinathaninmyowncountry. 1.A.ended B.began C.continued D.enjoyed 2.A.wrong B.right C.wise D.smooth 3.A.find B.use C.accept D.refuse 4.A.or B.but C.while D.so 5.A.necessary B.important C.nervous D.stupid 6.A.mentioning B.saying C.meaning D.referring 7.A.therefore B.however C.besides D.thus 8.A.locals B.foreigners C.researchers D.citizens 9.A.bought B.sold C.served D.separated 10.A.glancing B.laughing C.shouting D.staring 11.A.fishes B.vegetables C.dishes D.soups 12.A.adaptable B.considerable C.dependable D.enjoyable 13.A.get B.hold C.catch D.insist 14.A.since B.as C.before D.when 15.A.anxious B.welcomed C.comfortable D.miserable 【读后续写· 一举突破】30分 What􀆳sthebestwaytoexperienceAmerica?Iadviseonestepatatime.Andthat􀆳sexactly whatIsetouttodoin2006whenItriedtovisitalthefiftystatesinfiftydaysandrunamarathon ineachofthemwhilestayingthere. OnawarmdayinSeptember,Idecidedtobeginmytripofrunningfiftymarathons,infifty states,infiftydayswiththeLewis& ClarkmarathoninSt.Charles,Missouri.Itseemedlikea fittingplacetobegin,becauseitwasthe200thanniversaryoftheLewis&Clarkexpedition(探险). AftervisitingMissouri,myplanwastoheadwestacrossthecountry,stoppingineachstateto visit,exploreandrunamarathon.Asyoumightimagine,thepreparations,includingtheschedules andresearch,wereeverybitaschalengingastherunningitself.Duetotheembarrassingtimingof differentmarathonsacrossthenation,weweren􀆳talwaysabletofolowastraightlinefromone statetothenext.Instead,wecouldonlytravelacrossthecountryinacomplex(复杂的)web.But thatwaswhatmadethetravelsointeresting. Besidesthecomplexweboftravel,thepresenceofmyfamilymademytripmoremeaningful. Mywife,adentist,hadchangedherscheduletojoinme,andourtwochildrenAlexandriaand Nicholaswouldbetakingfiftydaysoffschool,sotheycouldtravelwithus.Mymom,aretired schoolteacher,wouldalsobepartoftheteam.Myfatheralsocamealong.Wel,we􀆳refromGreece, whereonefamilymembergoes,andtheotherssoonfolow.Alofthemsupportedmyexpedition. Itmightbeeasytoconcludethatseeingthecountrysoquicklywouldleadtoanunclear impression,butjusttheoppositewastrue.Iremembereverysinglestateandeverydetailvery clearly,evenonthisveryday,morethanadecadelater. 注意:续写词数应为150左右。 Afterwemadecarefulpreparations,myexpeditionplanbeganfinaly. Mygoodphysicalqualitywasshownintheexpedition. [遣词造句] 1.我们先从密苏里州开车到科罗拉多州。(主谓) 2.我们去那儿要参加博尔德越野马拉松。(介词短语表目的) 3.我们遇到了一场暴风雪! (comeacross) 4.幸好一家户外服装公司帮了我们,所以我们有了很多暖和的衣服。(主从复合句) 5.暖和的衣服我们并没有穿很久。(主谓宾) 6.第二天我们就发现自己在夏威夷的炎热地区了。(主谓宾宾补) 7.除了每天的马拉松之外,我还喜欢与大人物见面。(enjoydoingsth.) 8.通过这些名人,我体验了不同的文化。(主谓宾) 9.真正的原因并不是我健康强壮,而是我得到了所有家庭成员的支持。(liein) [句式升级] (1)WedrovefromMissouritoColoradofirst. (2)WeweregoingtherefortheBoulderBackroadsmarathon. (3)Wecameacrossasnowstorm! (4)Thankfuly,asanoutdoorclothingcompanyhelpedus,wehadplentyofwarmclothing. (5)Wedidn􀆳twearwarmclothesforlong. (6)ThenextdaywefoundourselvesinthehotareaofHawai. (7)Apartfromthedailymarathonroutine,Ialsoenjoyedmeetingthegreatpeople. (8)Throughthesecelebrities,Iexperienceddifferentcultures. (9)Therealreasondidn􀆳tlieinthatIwashealthyandstrong;itlayinthatIgainedthesupport fromalmyfamilymembers. 1.将第(1)句和第(2)句变为一个简单句 2.将第(4)句改写为简单句 3.将第(5)句和第(6)句变为一个复合句 4.将第(8)句改为第(7)句的非限制性定语从句 5.将第(9)句用not...but结构改写 [连句成篇] 【错题重做】 错因 基础不牢 题意不明 思路不对 理解不够 分析不透 方法不对 根本不会 其他原因 题号 — 7 — —42 — 参考答案 高中同步周测卷 第一周 Unit1 CulturalHeritage 【基础知识·一应俱全】 Ⅰ.1.clue 2.creative 3.temple 4.mounted 5.former 6.preserve 7.promote 8.relic Ⅱ.1.takepartin 2.looklike 3.thesameas 4.giveanexampleof 5.makeanappabout 6.Inorderto 7.referto 8.acrossthestreet Ⅲ.1.creatively 2.The 3.in takepartin 4.application 5.working 6.topromote 7.within 8.toconsider/considering 9.donation 【综合拓展·一练到底】 Ⅰ.【导语】 本文是一篇新闻报道。文章主要讲述了昆曲演员由腾 腾网络直播昆曲的情况。 1.C [细节理解题。根据第四段的“Thegoalissimpleyetgreat:to reachanewgenerationofaudienceswho mighthesitatetosit throughatwoorthree-hour-longperformanceinanoperahouse. (目标简单而伟大:吸引新一代观众,他们可能会犹豫是否在歌剧 院里坐上两三个小时看演出)”可知,由腾腾在抖音上直播昆曲是 为了在年轻人中普及昆曲。故选C。] 2.D [细节理解题。根据第五段“Oneofthechalengesistranslation— notfromlanguagetolanguagebutfromcenturies-oldarttothe screensofsmartphones.(其中一个挑战在于翻译———不是从一种 语言到另一种语言的翻译,而是将数百年的古老艺术呈现到智能 手机的屏幕上)”以及第六段“Todrawaudiencesinthedigitalage, theperformershavecondensed(压 缩)thelengthyartforminto acceptableone-hourpieces,invitingviewerstoexperienceKunqu inmorerelaxedsettings,whetheroverteaatacafeorwithinthe walsofamuseum.(为了吸引数字时代的观众,表演者们将这种 冗长的艺术形式压缩成了易于接受的一小时节目,邀请观众在更 轻松的环境中体验昆曲,无论是在咖啡馆里品茶时,还是在博物馆 的墙内)”可知,由腾腾面临的主要挑战是将昆曲适应数字时代的 需求。故选D。] 3.B [推理判断题。根据第三段“ForperformerslikeYouTengteng, anactressattheKunshanContemporaryKunquTheater,theactis bothachalengeandapassion.Afteralongdayofpractice,You andhercoleaguesdiscusstheirlatestperformancestrategiesnotin atraditionaltheaterbuton Douyin,a Chinesevideo-sharing platform.(对于像由腾腾这样的昆山当代昆剧院演员来说,表演既 是一种挑战,也是一种热爱。经过一天的长时间练习后,由腾腾和 她的同事们不是在传统剧院里,而是在中国的视频分享平台抖音 上讨论他们最新的表演策略)”以及后面她为了推广昆曲所做的努 力,如在抖音直播、压缩表演时长等可推断出,由腾腾是一个有责 任感的人,她致力于推广昆曲这一古老艺术形式。故选B。] 4.A [主旨大意题。根据倒数第二段的“Afterperformances,itis commontoseeyoungfanseagerlyliningupforselfiesandautographs (签名)withtheperformers.Theirnewfoundloveforthisancientartis apieceofevidencetoitscontinuousdevelopment.(演出结束后,经 常可以看到年轻粉丝们迫不及待地排队与演员们合影留念和索要 签名。他们对这一古老艺术的新发现之爱,是其不断发展的有力 证明)”以及最后一段的“YouTengteng􀆳sinfluencegoesbeyondthe stage.(由腾腾的影响力超越了舞台)”可知,最后两段主要讲述了 由腾腾和她的同事们的努力所取得的效果,包括年轻观众的喜爱、 昆山昆 曲 剧 院 的 演 出 和 巡 演 数 量 以 及 当 地 政 府 的 支 持 等。故 选A。] Ⅱ.【导语】 本文是一篇记叙文。文章主要讲述了京剧艺术家王珮 瑜通过网络节目推广京剧,让更多人尤其是年轻人了解和爱上这一 传统艺术形式的故事。 1.B [考查名词词义辨析。句意:在她最新的12集网络节目开场部 分,王珮瑜说:“世界上有两种人———爱京剧的人和还不知道自己 爱京剧 的 人。”A.service服 务;B.show 节 目;C.business生 意; D.advertisement广告。根据后文“Theweeklytalkshow”可知,此 处指网络“节目”。故选B。] 2.D [考查名词词义辨析。句意:我的工作就是让后者了解京剧, 然后 爱 上 它。A.fans粉 丝;B.former前 者;C.students学 生; D.latter后 者。根 据 前 文“Therearetwokindsofpeopleinthe world—peoplewholovePekingOperaandpeoplewhodon􀆳tknow theylovePekingOperayet”可知,此处指的是“后者”,即还不知道 自己爱京剧的人。故选D。] 3.B [考查形容词词义辨析。句意:这档每周一次的脱口秀节目由 王珮瑜主持,她是中国最受欢迎的京剧艺术家之一,她解释了这种 传统 艺 术 形 式,并 展 示 了 其 魅 力。A.hard-working 勤 奋 的; B.best-seling最畅 销 的,备 受 欢 迎 的;C.warm-hearted热 心 的; D.strong-wiled意 志 坚 强 的。根 据 后 文“alargefanbaseamong youngpeople”可知,王珮瑜很受欢迎,所以此处用“最畅销的,备受 欢迎的”符合语境。故选B。] 4.A [考查动词词义辨析。句意同上。A.explain解释;B.create创 造;C.limit限 制;D.destroy破 坏。根 据 后 文“thetraditionalart formanddisplayitsattraction”可知,此处指解释传统艺术形式,展 示其魅力。故选A。] 5.C [句意:京剧融合了各种艺术形式,包括唱歌、跳舞和武术,历 史悠久,可追 溯 到19世 纪。A.competition竞 争;B.classification 分类;C.combination结 合;D.explanation解 释。根 据 后 文“of variousartforms,includingsinging,dancing,andmartialarts”可 知,京剧是各种艺术形式的结合。故选C。] 6.A [考查动词词义辨析。句意同上。A.dating追溯;B.expanding 扩大;C.looking看;D.puling拉。根 据 后 文“backtothe19th century”可知,此处指京剧的历史可追溯到19世纪。故选A。] 7.C [考查动词词义辨析。句意:2010年,联合国教科文组织将其 认定为非物质文化遗产。A.preserved保存;B.established建立; C.recognized认 定,承 认;D.praised赞 扬。根 据 后 文“itasan IntangibleCulturalHeritageofHumanity”可知,联合国教科文组 织将京剧认定为非物质文化遗产。故选C。] 8.B [考查动词词义辨析。句意:和许多传统艺术形式一样,它正受 到流行 娱 乐 的 挑 战,正 在 失 去 观 众,尤 其 是 在 年 轻 一 代 中。 A.removed移除;B.chalenged挑战;C.promoted促进;D.balanced 平 衡。根 据 后 文 “bypopularentertainmentandislosingits audience”可知,京剧正受到流行娱乐的挑战,失去观众。故选B。] 9.D [考 查 形 容 词 词 义 辨 析。句 意 同 上。A.richer更 富 有 的; B.smarter更聪明的;C.older更老的;D.younger更年轻的。根据 上文“islosingitsaudience”及后文“amongyoungpeople”可知,京 剧正在失去年轻一代的观众。故选D。] 10.A [考查动词词义辨析。句意:王珮瑜正试图改变这 一 状 况。 A.change改变;B.folow跟随;C.attack攻 击;D.recover恢 复。 根据后文“Shehasabout1.6milionfolowersonmicro-blogging platformSinaWeiboandhas 11 alargefanbaseamong youngpeoplewithheramazingtechniquesandcharm.”可知,王珮 瑜正试图改变京剧失去观众这一状况。故选A。] 11.C [考查动词短语辨析。句意:她在微博平台新浪微博上有大 约160万粉丝,并凭借她惊人的技巧和魅力在年轻人中建立了庞 大的粉丝群。A.putup张贴;B.takenup拿起;C.builtup建立; D.brokenup打 碎。根 据 后 文“alargefanbaseamongyoung people”可知,王珮瑜在年轻人中建立了庞大的粉丝群。故选C。] 12.A [考查动词词义辨析。句意:每集节目时长约30分钟,观众 将看到王珮瑜围绕一个特定主题,如京剧明星的成长之路、演出 前的准备过程,以及关于这门古老艺术的趣事,介绍她对京剧的 独特 见 解。A.sees看 见;B.notices注 意 到;C.develops发 展; D.expresses表 达。根 据 后 文 “Wangintroduce herunique knowledgeaboutPekingOpera”可知,此处观众会看到王珮瑜介 绍她对京剧的独特见解。故选A。] 13.C [考查名词词义辨析。句意同上。A.note笔记;B.star星星; C.theme主题;D.guest客人。根据后文“suchasthemakingofa PekingOperastar,the 14 ofpreparingforaperformance, andamusingstoriesabouttheage-oldart”可知,此处指每一集都 有一个特定的主题。故选C。] 14.D [考查名词词义辨析。句意同上。A.aim目标;B.failure失 败;C.necessity必要性;D.process过程。根据后文“ofpreparing foraperformance”可知,此处指准备演出的过程。故选D。] 15.B [考查形容词词义辨析。句意:一位粉丝评论道:“我所知道的 京剧只是那张彩绘的脸,但多亏了王珮瑜的节目,我现在对京剧 有了更多的了解,我期待在剧院看现场演出。”A.alarming令人惊 恐的;B.painted绘画的;C.adapted改编的;D.carved雕刻的。根 据后文“face”及常识可知,京剧脸谱是彩绘的脸。故选B。] 【话题写作· 一举突破】 Ⅰ.1.relic 2.worthwhile 3.opinion 4.preserve 5.proposal Ⅱ.(1)Itisworthwhiletoexploit (2)makepeoplelearn (3)improveourtourism Ⅲ.(4)Exploitingtheculturalrelicwilnotonlymakepeoplelearn moreaboutthegreathistoryofourcountrybutalsoimproveour tourism. (5)Itisworthwhiletoexploittheculturalrelic, whichwil notonly makepeoplelearn moreaboutthegreat historyofourcountrybutalsoimproveourtourism. [范文赏析] Recently,citizensinourcityhavehadaheateddebateon whetherweshouldexploittheculturalrelic,whichwasdiscoveredin ourcity.Differentpeoplehavedifferentopinions. Somepeoplethinkitisworthwhiletoexploittheculturalrelic, whichwilnotonlymakepeoplelearnmoreaboutthegreathistoryof ourcountrybutalsoimproveourtourism. However,othersholdanoppositeopinion,thinkingthatwe shouldkeepitasitwasandpreserveitproperly.Onlyinthiswaycan itnotbedestroyedbypeople. AsfarasIam concerned,weshouldasktheexpertsfor proposalstofindabetterwaytomakegooduseofthisculturalrelic. 第二周 Unit1 CulturalHeritage 【基础知识·一应俱全】 Ⅰ.1.digital 2.image 3.throughout 4.historic 5.traditional 6.quality 7.opinion 8.forever 9.quote 10.contrast Ⅱ.1.alovertheworld 2.ameetingpoint 3.tookphotosof 4.raisemoney 5.gethismother􀆳sattention 6.neither nor 7.getmeinterestedin 8.takegoodcareof 9.introducemyselfto 10.felintoruins Ⅲ.1.traditional 2.over 3.In 4.comparison 5.to/with 【综合拓展·一练到底】 Ⅰ.【导语】 本文是一篇说明文。文章主要讲述了教育在保护和传 承文化遗产方面的重要作用。 1.G [由上文“Educationisthebesttoolwhenitcomestoprotecting ourculturalheritage.Itassistsusinunderstandingtheimportance ofconservingaspectsofhumanlife.(教育是保护我们文化遗产的 最佳工具。它帮助我们理解保护人类生活各个方面的重要性。)” 和下文“TeachingEveryonewhyHeritageMatters.(教导每个人为 什么遗产很重要。)”可知,上文强调教育对保护文化遗产的重要 性,下文强调教育的具体作用,本空应进一步阐述教育在保护遗产 方面的如何发挥具体作用。G选项“Letuslookathoweducation playsavitalroleinpreservingheritage.(让我们看看教育在保护遗 产方面是如何发挥重要作用的。)”能够很好地引出下文对教育作 用的具体说明,起到承上启下的作用,符合语境。故选G。] 2.E [由上文“Supposesocietydidnotknowwhyspecificstructures orspecificdanceswereessential.Thisiswhereeducationcomes intoplay.(假设社会不知道为什么特定的建筑或特定的舞蹈是重 要的。这就是教育发挥作用的地方。)”可知,教育要解决人们不知 道文化遗产重要性的问题。E选项“Itcaninformeveryoneabout theimportanceofculturalheritage.(它可以让每个人都了解文化 遗产的重要性。)”符合上文提到的教育要解决的问题,能承接上 文,符合语境,故选E。] 3.C [由上文“Haveyoueverbeeninahistoryoranartclass,and suddenlytheteacherstartstalkingaboutaspecificbuildingor painting?Thatisbecauseschoolsareintroducingheritageintotheir courses.Thisway,studentsbecomefamiliarwithhistoryandcraft culture.(你有没有上过历史课或美术课,突然老师开始谈论一座 特定的建筑或一幅画? 这是因为学校正在将遗产纳入他们的课 程。这样,学生们就熟悉了历史和工艺文化。)”可知,上文描述学 校将遗产 纳 入 课 程 后 学 生 的 收 获。C选 项“Theyalsolearnthe valueofpreservingsuchitems.(他们也了解到保护这些东西的价 值。)”中的“also”表 示 递 进,“learnthevalueofpreservingsuch items”是学生在熟悉历史和工艺文化基础上的进一步收获,能承 接上文,符合语境,故选C。] 4.A [由下文“Itisnotenoughtoknowwhypreservingourheritage isnecessary;itisalsonecessarytoknowhowtodoitcorrectly. Thisiswheretrainingprogramscomeintohelp.Theyeducate thosewhohandleoldstructuresorartifacts (人 工 制 品)on maintainingthemintheirexcelentstate.(仅仅知道为什么保护我 们的遗产是必要的是不够的;还必须知道如何正确地做到这一点。 这就是培训项目发挥作用的地方。他们教育那些处理古老建筑或 人工制品的人如何将它们保持在良好状态。)”可知,下文主要讲的 是通过培训项目教人们如何正确保护遗产,也就是培训人们成为保 护遗产的人,本空应概括这一段的主旨,强调培训人们保护遗产。 A选项“Trainingpeopletobeheritageheroes.(培训人们成为遗产保 护英雄。)”能够概括这一段的主旨,作为小标题合适,故选A。] 5.F [由下文“Therefore,ittelsuswhyourculturalheritagesare sovaluable,integrates(融 入)heritageintoeducation,promotes theinteractionsbetweenprofessionals,andenablescommunitiesto act.(因此,它告诉我们为什么我们的文化遗产如此有价值,将遗 产融入教 育,促 进 专 业 人 员 之 间 的 互 动,并 使 社 区 能 够 采 取 行 动。)”可知,下文在总结教育对文化遗产的多方面作用,本空应强 调并总 结 教 育 对 于 保 护 遗 产 方 面 的 作 用。F 选 项“Inessence, educationisthebesttoolandprotectorofourheritage.(从本质上 讲,教育是我们遗产的最佳工具和保护者。)”能够很好地总结上文 对教育在保护遗产方面各种作用的阐述,符合语境,故选F。] Ⅱ.【导语】 本文为夹叙夹议文。作者从自身经历说明,对外国文化 的体验可以归结为三个基本阶段:愤怒、接受和欣赏。 1.B [考查动词词义辨析。句意:当我在中国开始我的生活时,我经 常对事情的现状感到沮丧和愤怒。A.ended结束;B.began开始; C.continued 继 续;D.enjoyed 享 受;喜 爱。根 据 上 文 “So my experienceofforeigncultureboilsdownto(归 结 为)threebasic stages:anger,acceptanceandappreciation.(因此,我对外国文化 的体验可以归结为三个基本阶段:愤怒、接受和欣赏。)”可知,起 初,作者在中国的生活充满了挫折和愤怒。故选B。] 2.A [考查形容词词义辨析。句意:事情显然被认为是“错误的”, 我拒绝接受有其他方式做事的观点。A.wrong错误的;B.right正 确的;C.wise明智的;D.smooth顺利的。根据下文“Irejectedthe view”可知,设空处为负面消极意义的形容词。故选A。] 3.C [考查动词词义辨析。句意:后来,我开始接受不同的做事方 式,但 仍 然 认 为 自 己 的 方 式 更 优 越。A.find找 到;B.use使 用; C.accept接受;D.refuse拒 绝。根 据 上 文“anger,acceptanceand appreciation.(愤怒、接受和欣赏。)”可知,后来,作者开始接受不同 的做事方式。故选C。] 4.B [考查 连 词 词 义 辨 析。句 意:同 上。A.or或 者;B.but但 是; C.while然而(表示对比);D.so因此。根据下文“stil”可知,此处 是转折关系。故选B。] 5.D [考查形容词词义辨析。句意:我的观点仍然深 受 偏 好 的 影 响,我经常接受我觉得愚蠢的情况,只需创造“那就是中国”这句 话,意 思 是 中 国 是 一 个 落 后 的 国 家,根 本 没 有 正 确 地 做 事。 A.necessary必 要 的;B.important重 要 的;C.nervous紧 张 的; D.stupid愚蠢的。根据下 文“Chinawasabackwardcountrythat simplydidn􀆳tdothingscorrectly.”可知,此处意为“接受我觉得愚 蠢的情形”。故选D。] 6.C [考 查 动 词 词 义 辨 析。句 意:同 上。A.mentioning提 到; B.saying说;C.meaning意味着;意思是;D.referring涉及。根据 上下文可知,此处解释That􀆳sChina的意思,mean意思是,故 C 项符合题意。故选C。] 7.B [考查副词词义辨析。句意:然而,最后,我开始理解和欣赏新 的文化 和 做 事 方 式,有 时 会 像 当 地 人 一 样 有 效 地 使 用 它 们。 A.therefore因此;B.however然而;C.besides此外;D.thus因此。 根据上文“Myviewswerestilheavilycoloredbypreferences”以及 下文“Icametounderstandandappreciatethenewculture”可知,此 处构成转折关系。故选B。] 8.A [考 查 名 词 词 义 辨 析。句 意:同 上。A.locals 当 地 人; B.foreigners外国人;C.researchers研究人员;D.citizens市民。根 据上文“aseffectivelyas”可知,此处指有时使用起来同当地人一样 有效。故选A。] 9.C [考查动词词义辨析。句意:例如,在我的国家,鱼从来没有带 头的。A.bought买;B.sold卖;C.served服务;供应;D.separated 分离。根此处用于举例说明作者对中国文化态度变化的过程。根 据下文“Takethisoffthetable.”可 知,在 他 的 国 家 鱼 头 不 上 桌, serve端上(饭菜等)。故选C。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 41 — —44 — 10.D [考查动词词义辨析。句意:鱼盯着我说,“你是个残忍的家 伙”。A.glancing 瞥;匆 匆 看;B.laughing 笑;C.shouting 吼; D.staring凝视。结合后文“atmesaying,‘You􀆳reacruelman.’ Takethisoffthetable.””此处指鱼盯着我说:“你是个残忍的家 伙”。故选D。] 11.C [考查名词词义辨析。句意:我会让我的朋友们享用它,但我 只会吃其 他 的 菜。A.fishes鱼;B.vegetables蔬 菜;C.dishes菜 肴;D.soups汤。根据首段“Somyexperienceofforeignculture boilsdownto(归结为)threebasicstages:anger,acceptanceand appreciation.”可知,此处是第二个阶段,即“acceptance”,表示我 会让我朋友享用它,但我会吃其他的菜。故选C。] 12.A [考查形容词词义辨析。句意:这完全取决于你的适应能力, 以 及 你 对 自 己 文 化 的 坚 持 程 度。A.adaptable能 适 应 的; B.considerable相当多的;C.dependable可依赖的;D.enjoyable令 人愉快的。结合前文“Itisnotthesamewitheverywesterner, andsometakelongerthanotherstogothroughthethreestages.” 可知此处指经历这三个阶段的时长取决于一个人的适应能力和 对自己的文化的坚守程度。adaptable能适应的。故选 A。] 13.B [考查动词词义辨析。句意:同上。A.get得到;B.hold抓住; 保持;C.catch捉;D.insist坚 持。根 据 上 文“Itisnotthesame witheverywesterner,andsometakelongerthanotherstogo throughthethreestages.”可知,并不是每个西方人都一样,有些 人需要比其他人更长的时间才能经历这三个阶段。此处指坚守 自己的文化,holdto认同,坚守。故选B。] 14.C [考查连词词义辨析。句意:在中国生活了一年多后,我终于 欣赏到了这 种 新 文 化。A.since由 于;B.as由 于;当……时 候; C.before在 …… 之 前;D.when当……时 候。此 处 的 句 式 为It takes/took...before...过了多久才……。故选C。] 15.C [考查形容词词义辨析。句意:现在,我在中国比在自己的国 家 更 舒 服。A.anxious 焦 虑 的;B.welcomed 受 欢 迎 的; C.comfortable舒服的;D.miserable痛苦的。本题与首段相呼应, 指出作者体验文化的最后一点,即“appreciation”。此处表示“现 在,我感觉在中国要比在我自己的国家更自在”。故选C。] 【读后续写· 一举突破】 [句式升级] 1.Wedrovefrom Missourito Coloradofirst,forthe Boulder Backroadsmarathon. 2.Thankstothehelpfromanoutdoorclothingcompany,wehad plentyofwarmclothing. 3.Wedidn􀆳twearthemforlong,becausethenextdaywefound ourselvesinthehotareaofHawai. 4.Apartfromthedailymarathonroutine,Ialsoenjoyedmeetingthe greatpeople,throughwhomIexperienceddifferentcultures. 5.TherealreasonwasnotbecauseIwashealthyandstrong,but becauseIhadthesupportfromalmyfamilymembers. [范文赏析] Afterwemadecarefulpreparations,myexpeditionplanbegan finally.Wedrovefrom MissouritoColoradofirst,fortheBoulder Backroadsmarathon.Alongthehighwaythewetnessdroppedlower andlower.WeflyingtoAlaska,thechangesbecamemoreserious.We werecaughtin a snowstorm,which was chalenging for our expedition.Thankstothehelpfromanoutdoorclothingcompany,we hadplentyofwarmclothing.Butwedidn􀆳twearthemforlong, becausethenextdaywefoundourselvesinthehotareaofHawai. Mygoodphysicalqualitywasshownintheexpedition.Apart fromthedailymarathonroutine,Ialsoenjoyedmeetingthegreat people,throughwhomIexperienceddifferentcultures.AlthoughI felttiredaftereverymarathon,Ineverthoughtaboutgivingup. However,therealreasonwasnotbecauseIwashealthyandstrong, butbecauseIhadthesupportfromalmyfamilymembers.Withtheir expectations,I finished the fifty marathons in fifty states successfuly. 第三周 Unit2 WildlifeProtection 【基础知识·一应俱全】 Ⅰ.1.reserve 2.observe 3.attacked 4.profit 5.intend 6.harmony 7.remove 8.recover Ⅱ.1.makeout 2.remindsmeof 3.watchover 4.dayandnight 5.inharmonywith 6.wasstruckby 7.indanger 8.underprotection Ⅲ.1.reminding 2.effective 3.recovery 4.with 5.threatens 6.removed 7.existence 8.toobserve 9.awareness 【综合拓展·一练到底】 Ⅰ.【导语】 这是一篇新闻报道。文章主要报道中国和美国正在努 力争取在2025年将一对大熊猫转移到旧金山。并介绍了中国和美 国共同研究和保护野生大熊猫中所做的努力。 1.D [推理判断题。由文章第三段中“LinJian,spokesmanofthe MinistryofForeignAffairs,saidatarecentnewsconferencethat thegiantpandaisnotonlyanationaltreasure,butlovedbypeople aroundtheworld.Andthegiantpandaisanenvoy(使 者)and bridgeforfriendship.(外交部发言人林剑在最近的一次新闻发布 会上表示,大熊猫不仅是国宝,而且受到全世界人民的喜爱。大熊 猫是友谊的使者和桥梁。)”可知,林剑提到了大熊猫的价值。故选 D项。] 2.D [词句猜测题。由文章第四段“HesaidChinaandtheUShave tackledmanytechnicalproblemsongiantpandaconservationand breeding,andhavepromotedtechnologyexchangesandenhanced protectionofendangeredanimalsandplants,whichhasboosted friendshipandcommunicationbetweenthecountries.(他说,中 美 两国tackled大熊猫保护和繁育方面的许多技术问题,促进了技术 交流,加强了对濒危动植物的保护,增进了两国之间的友谊和交 流。)”可知,此处应指“解决或者处理”了问题,所以加强对动植物 的保护,推测划线单词tackled表“处理,解决”,与Dealtwith意义 相近。故选D项。] 3.A [主旨大意题。由文章最后一段“Athoroughevaluationofthe giantpanda􀆳slivingenvironment,breedingabilityandanimal medicalservicesis performed before choosing a country to cooperatewithonresearchandsendingagiantpandathere,Li Deshengadded.(李德生补充道,在选择合作国家进行研究并将大 熊猫送往那里之前,会对大熊猫的生活环境、繁殖能力和动物医疗 服务进行全面评估。)”可知,本段主要介绍了一个国家拥有怎样的 条件才能申请得到一只大熊猫。故选A项。] 4.B [主旨大意题。由文章第一段“ChinaandtheUnitedStatesare workingtowardtransferringapairofgiantpandastoSanFrancisco in2025.(中国和美国正在努力争取在2025年将一对大熊猫转移 到旧金山。)”以及文章内容可知,文章主要报道中国和美国正在努 力争取在2025年将一对大熊猫转移到旧金山。所以B项 Giant pandasmaymovetoSanFrancisco(大熊猫可能会搬到旧金山)符 合文意,适合作为文章标题。故选B项。] Ⅱ.【导语】 本文是一篇记叙文。本文讲述了松鼠Peanut被 Mark Longo救助,经过八个月康复后放归野外,后因受攻击回到Longo身 边,其跳向Longo怀抱的视频在社交媒体走红,Peanut成为“世界上 最著名松鼠”,还促使Longo夫妇创建了更大庇护所,展现了人与松 鼠间的爱以及爱的影响力。 1.C [考查形容词词义辨析。句意:松鼠Peanut的故事始于繁忙的 曼哈顿街,它在那里无助地躺着。A.quiet安静的;B.noisy吵闹 的;C.helpless无助的;D.late迟到的。由下文“backtohealthwith patienceandlove”可知,小松鼠生病了,所以无助地躺在大街上,故 选C。] 2.B [考查名词词义辨析。句意:那时 MarkLongo找到他、把他带 回家的时候,开始了一段他们俩都没想到的旅程。A.joke玩笑; B.journey旅 行;旅 途;C.game游 戏;D.fight斗 争。由 下 文“It wasclear:Peanuthadchosena life-alifeindoors,alife withLongo.”可知,Longo把松鼠带回家,把它治好,他们生活在 一起,由此可知,他和松鼠开启了一段旅程,故选B。] 3.A [考查动词词义辨析。句意:Peanut在耐心和爱心的护理下恢 复了健康,花了八个月的时间康复。A.nursed看护;B.played玩 耍;C.trained培训;D.praised赞美。由下文“backtohealthwith patienceandlove”可 知,松 鼠 在Longo的 照 看 下 恢 复 了 健 康,故 选A。] 4.D [考查名词词义辨析。句意:当应该把他送回大自然时,Longo 看着他跑开,希望这只小松鼠能自己生存下去。A.zoo动 物 园; B.dark黑 暗;C.partner伙 伴;D.wild田 野;自 然 环 境。由 上 文 “Whenthetimecametoreturnhimtothe”可知,小松鼠应该是要 回归自然,故选D。] 5.A [考查形容词词义辨析。句意:当是时候把他送回大自然时, Longo看着他跑开,希望这只小松鼠能自己生存下去。A.hopeful 满怀希望的;B.wonderful好极了的;C.careful仔细的;D.thankful 感谢的。由下文“thatthelittlesquirrelcouldsurvivebyhimself.” 可知,Longo希望小松鼠能在大自然中生存下来,故选A。] 6.C [考查动词词义辨析。句意:一天后,他带着恐惧和受伤的尾 巴回来 了,显 然 是 受 到 了 攻 击。A.valued重 视;B.named命 名; C.hurt伤害;D.contacted联系。由下文“fromanattack”可知,松 鼠因受到攻击尾巴受伤了。故选C。] 7.B [考查形容词词义辨析。句意:很明显:Peanut选择了不同的 生活———在 室 内 生 活,与 Longo一 起 生 活。A.natural自 然 的; B.different不同的;C.lonely孤独的;D.rich富有的。由下文“life-a lifeindoors”可知,松鼠选择了在室内生活,对于松鼠这样的动物 而言,这是选择了一种不同的生活,因为松鼠本应该生活在野外, 故选B。] 8.A [考查名词词义辨析。句意:从那一刻起,他不仅仅 是 松 鼠。 他是家庭成员之一。A.family家庭;B.school学校;C.team团队; D.failure失败。由上文提到的松鼠和Lingo一家生活在一起,所 以它是这个家庭的一份子,故选A。] 9.C [考查动词词义辨析。句意:后来,一段他跳入Longo手臂的 视频 引 起 了 社 交 媒 体 的 关 注,很 快 就 火 了。A.broke打 破; B.repaired修理;C.caught引 起……的注意;D.hid隐藏。由下文 “becomingahitsoon”可知,松鼠跳入Longo的手臂的视频引起了 社交媒体的关注,故选C。] 10.A [考查动词词义辨析。句意:来自世界各地的粉丝喜欢这只 很有个性的小松鼠。A.loved爱;B.hated讨厌;C.forgot忘记; D.ignored忽视。由下文“theworld􀆳smostfamoussquirrel”和下 文“andhispopularitydidmorethanjustentertain”可知,粉丝很 喜欢这只小松鼠,故选A。] 11.B [考查副词词义辨析。句意:Peanut很快成为“世界上最著名 的松鼠”,他 的 受 欢 迎 程 度 不 仅 仅 是 娱 乐。A.slowly慢 慢 地; B.quickly快速地;C.typicaly典型地;D.hardly几乎不。由下文 “became“theworld􀆳smostfamoussquirrel”,andhispopularity didmorethanjustentertain(娱乐).”可知,这只小松鼠很快成为 “世界上最著名的松鼠”,故选B。] 12.D [考查形容词词义辨析。句意:它启发了Longo夫妇创造更 大的东西:P’NutsFreedom 农场动物保护区为数百种可怜的动 物提供庇护所。A.risky冒险的;B.cute可爱的;C.large大的; D.poor 可 怜 的。由 上 文 “P’Nuts Freedom Farm Animal Sanctuary(庇护所)inPineCityforhundredsof”可知,动物庇护 所应该是为可怜的无家可归的动物提供庇护所,故选D。] 13.B [考查动词短语辨析。句意:尽管Peanut的生命在2024年11 月结束了,但他的影响依然存在。A.givesup放弃;B.liveson继 续活着;继续存在;C.endsup最终成为;D.goesback返回。由下 文“Thesanctuarycontinuestoprovideloveandcaretoanimals” 可知,小松鼠的影响依旧继续存在,故选B。] 14.D [考查介词短语辨析。句意:庇护所继续向有需要的动物提 供爱与关怀,展示一个男人和他的松鼠之间的奇妙联系,以及爱 能够改变世界的意外方式。A.indoubt怀疑;B.inprogress正在 进行中;C.inuse在使用中;D.inneed有 需 要 的。由 上 文“The sanctuarycontinuestoprovideloveandcaretoanimals”可知,庇 护所为有需要的动物提供帮助,故选D。] 15.C [考查名词词义辨析。句意:庇护所继续向有需要的动物提 供爱与关怀,展示一个男人和他的松鼠之间的奇妙联系,以及爱 以意想不到的方式改变世界。A.conflicts冲突;B.processes过 程;C.ties联 系;D.cuts伤 口。由 下 文“betweenamanandhis squirrel”可知,此处指Lingo和小松鼠之间的联系,故选C。] 【话题写作· 一举突破】 Ⅰ.1.habitat 2.endanger 3.reserve 4.reduce 5.hunt 6.fur 7.indanger Ⅱ.(1)themostendangeredanimals (2)habitat (3)livinginthereserve (4)inthewild (5)reductionintheirhabitat huntingfortheirfurandbones in danger (6)toprotectthem (7)or Ⅲ.(8)TheSouthChinaTiger,whosehabitatisinChina,isoneof themostendangeredanimalsintheworld. (9)Thereareonly30to80SouthChinaTigerslivinginthe reservewithnoneinthewild. [范文赏析] SouthChinaTigerProtection TheSouthChinaTiger,whosehabitatisinChina,isoneofthe mostendangeredanimalsintheworld.Thereareonly30to80South ChinaTigerslivinginthereserve with noneinthe wild.The reductionintheirhabitatandpeople􀆳shuntingfortheirfurandbones haveleftthemindanger.Soitishightimethatweshouldtakeaction toprotectthem.Don􀆳tbuyanytigerproductsorwewilonlysee theminthemuseumsinthenearfuture! 第四周 Unit2 WildlifeProtection 【基础知识·一应俱全】 Ⅰ.1.posters 2.habitats 3.ilegal 4.living 5.rate 6.average 7.alarm 8.measures 9.hunting 10.species Ⅱ.1.onearth 2.endedup 3.dyingout 4.awareof 5.Onaverage 6.madegreatprogress 7.concernedabout 8.adaptto 9.underpressure 10.atanalarmingrate Ⅲ.1.ilegaly 2.hunters 3.immediately 4.extinction 5.concerned 【综合拓展·一练到底】 Ⅰ.【分析】 这是一篇说明文。介绍了怎样帮助孩子们在享受户外 时光的同时保护自然环境。 1.G [上文“Interactingwiththewild,naturalycuriouskidstendto colectseashelsatthebeachorkeepsmalwildlifeaspets.(与野 生动物互动,生性好奇的孩子倾向于在海滩收集贝壳或养小型野 生动物作为宠物。)”说明孩子们喜欢与野生动物互动,选项 G“尽 管目的单纯,孩子们的好奇心意外地破坏了野生环境。”承接上文, 提出孩子在和野生动物互动的过程中可能会意外地破坏野生环境 的问 题,引 出 下 文“Sohowtohelpkidsprotectthewildwhile enjoyingspendingtimeoutsides? (那么如何帮助孩子们在享受户 外时光的同 时 保 护 自 然 环 境 呢?)”提 出 怎 样 解 决 问 题。选 项 中 curiosity和上文中curious一致,故选G项。] 2.E [上文“Kidsshowinterestinpickingflowers,rocks,orshels outdoors.They􀆳repartofwildlife􀆳shabitatandplayanimportant role.(孩子们对在户外采摘花朵、岩石或贝壳表现出兴趣。它们是 野生动物栖息地的一部分,起着重要的作用。)”说明孩子们所感兴 趣的东西正是野生动物栖息地的一部分,起着重要作用,选项E “动物依靠植物来躲藏,依靠岩石和贝壳作为家园。”承接上文,具 体说明这些东西的作用。选项中plants以及rocksandshels和上 文中flowers,rocks,orshels语义相关,文意通顺,逻辑合理。故 选E项。] 3.A [下 文“Animalshaveuniquedietaryneedsthataredifferent fromhumans.Eatinghumanfoodcanmakethemsickorbecome dependentonhumanfood.(动物有着与人类不同的独特的饮食需 求。吃人类的食物会使他们生病或变得依赖人类的食物。)”说明 向动物投送零食是不正确的行为,选项A“保持零食远离动物。”概 括本段主题,说明不要向动物投送零食。选项中snacks和下文中 dietaryneeds以 及food语 义 相 关,文 意 通 顺,逻 辑 合 理。故 选 A项。] 4.F [本段首句“Admireanimalafar,notdisruptnearby.(远远地观 看动物,不要靠近打扰。)”说明本段主题是不要靠近动物,选项F “靠近动物会扰乱它们为生存所做的事情,比如吃东西。”符合本段 主题,具体解释靠近动物对动物的生存影响,引出下文“Instead, remindkidstostayaway(相反,你应该提醒孩子们离远点)”说明 孩子要离动物远些。选项中disrupts和上文主题句中disrupt词 汇重 叠,语 义 一 致,选 项 中 Approachinganimals和 下 文 中stay away语义相对。文意通顺,逻辑合理。故选F项。] 5.D [上文“Nobodylikeshavingaguestcomeinanddestroytheir homeandactrudely.(没有人喜欢有客人闯进来,破坏他们的房 子,行为粗鲁。)”说明人们不喜欢有人闯进家来,破坏居住环境,且 行为粗鲁,选项D“同样的规则也适用于探访野生动物的家园。”说 明同样的规则也适用于野生动物。上下文语义通顺,逻辑合理。 故选D项。] Ⅱ.【导语】 本文是一篇记叙文。主要讲述云南省景洪市为亚洲象 打造食物源区域的相关情况,包括该项目的目的、对大象及村民的影 响,以及大象栖息地变化导致其活动范围改变等内容。 1.C [考查动词词义辨析。句意:该项目总面积超过1000亩,当地 林业和草原局的一位官员表示,该项目旨在为大象提供更多种类 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 43 —