第11周 细胞呼吸的原理-【周测必刷】2025-2026学年高一生物必修1 分子与细胞（人教版2019）

—78 — (3)每个细菌细胞中 ATP的含量大致相同且相对稳定,可以根据 样品中细菌的ATP总含量,测算出细菌的数量。 【参考答案】 (1)空间结构 (2)①浓度分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L荧光素酶 ②e ATP全部水解(或ATP数量限制) (3)大致相同且相对稳定 综合·一练到底 【解析】 (1)每一分子的ATP是由1分子腺嘌呤、1分子核糖和3 分子磷酸组成的。 (2)ATP中的A表示腺苷。 (3)ATP的分子结构简式可以写成 A—P~P~P,其中 A代表腺 苷,P代表磷酸基团,~代表特殊的化学键。 (4)把萤火虫的尾部组织取下,过一段时间荧光就消失了。如果滴 一滴ATP溶液,荧光将恢复,这说明萤火虫发出荧光所需能量是 ATP中的化学能转化的,可以用反应式ATP 酶 →ADP+Pi+能量 表示。 (5)当人体处于寒冷环境中时,骨骼肌会出现不自主地战栗,这时 大量消耗的直接能源物质是ATP,A正确。故选A。 【答案】 (1)1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸 (2)腺苷 (3)A—P~P~P (4)ATP中的化学能 ATP 酶 →ADP+Pi+能 量 (5)A 选做·一飞冲天 【解析】 (1)由图a可知,萤火虫能够发光是由于萤火虫腹部细胞 内的荧光素酶催化荧光素反应形成荧光素酰腺苷酸,后者在荧光 素酶的作用下被氧气氧化发光。 (2)①②所有生物活细胞中都含有ATP,不同细胞中ATP浓度差 异不 大,这 是 以 荧 光 强 度 反 应 来 检 测 微 生 物 含 量 的 前 提,①② 正确; ③根据图a可知,该过程需要 ATP水解供能,属于吸能反应,③ 错误; ④荧光强度与 ATP供应呈正相关,所以 ATP越多,荧光强度越 大,④正确; 综上分析,该仪器可用作检测微生物含量的前提包括①②④。为 保证该反应顺利进行,检测试剂中除了荧光素酶外,至少应有荧光 素、氧气。 (3)ATP水解释放的磷酸基团与蛋白质结合,可使蛋白质分子被 磷酸化。蛋白质分子被磷酸化后,空间结构发生变化,活性也被改 变,从而参与各种化学反应。 【答案】 (1)荧光素酶 ATP (2)①②④ 荧光素和氧气 (3)空间结构 第十一周 细胞呼吸的原理 考点·一应俱全 1.B [A.装置甲是探究酵母菌的有氧呼吸方式,其中a瓶中的质量 分数为10%NaOH的作用是吸收空气中的二氧化碳,以防干扰实 验结果,A错误;B.酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均产生二氧化碳, 但是有氧呼吸产生的二氧化碳较多,无氧呼吸产生的二氧化碳较 少,导致澄清石灰水混浊程度不同,因此可以通过观察c、e中澄清 石灰水变浑浊程度判断呼吸类型,B正确;C.装置乙是探究酵母菌 的无氧呼吸装置,为了防止氧气对实验结果的干扰,因此d瓶中加 入酵母菌培养液后应放置一段时间,消耗掉瓶中的氧气后再与e 瓶相连接,C错误;D.由于装置乙探究酵母菌的无氧呼吸,因此d 瓶中有酒精的产生,因此可以从d瓶中取样加入橙色的酸性重铬 酸钾溶液可变为灰绿色,D错误。故选B。] 2.D [A.实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方 式,都是实验组,属于对比实验,A正确;B.加入质量分数为10% 的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2,排除外界因素的干扰,B 正确;C.CO2 产生的越多,澄清石灰水越浑浊,故可用澄清石灰水 的浑浊程度判断CO2 产生的多少,C正确;D.橙色的重铬酸钾在 酸性条件下与乙醇发生化学反应,变成灰绿色,D错误。故选D。] 【破题技巧】 探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:(1)酵母菌 是兼性厌氧型生物;(2)酵母菌呼吸产生的CO2 可用溴麝香草酚 蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2 可使溴麝香草酚蓝水溶液 由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;(3)酵母菌无氧呼吸产 生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色。根据题意和图 示分析可知:装置甲中酵母菌进行有氧呼吸,装置乙中酵母菌进行 无氧呼吸。酵母菌在有氧条件下,进行有氧呼吸产CO2 和 H2O; 在无氧条件下,进行无氧呼吸产生CO2 和酒精。瓶中加入NaOH 溶液,可吸收空气中的CO2,避免对实验结果的干扰。 3.D [A.依据题意可知,DNP不影响有氧呼吸产生的[H]在线粒体 内膜上与氧结合形成水,但会使该过程所释放的能量都以热能的 形式耗散,故在存在DNP的情况下,细胞中葡萄糖的氧化分解过 程能够继续进行,A错误;B.DNP可使能量全部以热能形式散失, 但该过程中仍然遵循能量守恒定律,B错误;C.依据题干信息,天 南星科这些植物花序细胞中生成ATP少,是由于更多的能量以热 能的形式释放,细胞仍进行有氧呼吸,C错误;D.天南星科这些植 物花序温度的升高吸引传粉者,有利于传粉,进而有利于种群的繁 衍,D正确。故选D。] 【破题技巧】 有氧呼吸全过程:第一阶段:在细胞质基质中,一分 子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量,这一阶段不 需要氧的参与;第二阶段:丙酮酸进入线粒体的基质中,分解为二 氧化碳、大量的[H]和少量能量;第三阶段:在线粒体的内膜上, [H]和氧气结合,形成水和大量能量,这一阶段需要氧的参与。 4.D [A.①表示有氧呼吸的第一阶段,发生场所是I细胞质基质,A 正确;B.①表示有氧呼吸的第一阶段,②表示有氧呼吸的第二阶 段,两个过程都产生了[H],B正确;C.甲是丙酮酸,可以在I细胞 质基质中进行无氧呼吸的第二阶段,转化成乳酸,C正确;D.②表 示有氧呼吸的第二阶段,发生场所是II线粒体基质;③表示有氧 呼吸的第三阶段,发生场所是线粒体内膜,骨骼肌细胞能同时发生 ②③过程,D错误。故选D。] 5.C [A.a条件下O2 吸收量为0,只进行无氧呼吸,场所是细胞质 基质,A正确;B.b条件下,有氧呼吸消耗O2 为3,生成CO2 为3, 分解葡萄糖为3/6=0.5,无氧呼吸生成CO2 为8-3=5,分解葡萄 糖为5/2=2.5,故有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少,B正确; C.c条件下,有氧呼吸消耗O2 为4,生成CO2 为4,分解葡萄糖为 4/6=2/3,无氧呼吸生成CO2 为6-4=2,分解葡萄糖为2/2=1, 无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的1/(2/3)=1.5倍,C错 误;D.d条件下,CO2 释放量=O2 吸收量,只进行有氧呼吸,产生 的CO2 全来自线粒体,D正确。故选C。] 6.C [A.葡萄糖转化为乳酸时释放的能量大部分以热能形式散失, 少量的能量储存在 ATP中,A正确;B.[H]是指 NADH,葡萄糖 在细胞质基质中分解成丙酮酸并生成 NADH,据图可知,乳酸在 肝细胞中转化为丙酮酸,同时生成 NADH,B正确;C.据图可知, LDH是乳酸脱氢酶,在肌细胞中,丙酮酸在LDH催化下转化成乳 酸,是无氧呼吸第二阶段的反应,发生在细胞质基质,C错误;D、剧 烈运动时,肌细胞产生大量乳酸,通过可立氏循环可防止乳酸过度 积累。乳酸在肝细胞中可转化成丙酮酸,再转化成葡萄糖,丙酮酸 和葡萄糖都能再参与呼吸作用释放能量,从而使机体利用其中的 能量,D正确。故选C。] 7.B [A.乳酸菌和酵母菌均具有细胞壁,乳酸菌属于原核生物,没 有染色体,A错误;B.葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成 ATP的 场所和产生乳酸时的相同,都是细胞质基质,B正确;C.酵母菌进 行无氧呼吸时,葡萄糖中的能量主要储存在酒精中,没有被释放, C错误;D.乳酸菌和酵母菌呼吸方式不同的根本原因是细胞内控 制呼吸有关的酶的基因不同,D错误。故选B。] 8.B [A.葡萄糖分解生成丙酮酸的过程在有氧呼吸和无氧呼吸中 相同,有氧和无氧条件下都能进行,A错误;B.水淹条件下细胞没 有氧气,进行无氧呼吸,场所都在细胞质基质,B正确;C.糖酵解过 程葡萄糖分解产生丙酮酸,葡萄糖中的能量大部分存留在丙酮酸 中,C错误;D.糖酵解过程产生的[H]在无氧条件下与丙酮酸反应 生成乙醇或乳酸,不会在细胞中积累,D错误。故选B。] 9.D [A.线粒体并非有氧呼吸的唯一场所,对于好氧型细菌而言, 有氧呼吸的整个过程,都发生在细胞质基质中,A错误;B.有氧呼 吸第三阶段释放最多能量,B错误;C.无氧呼吸的产物有酒精和 CO2 或乳酸,C错误;D.有氧呼吸和无氧呼吸都可释放能量,合成 ATP为生命活动提供能量,D正确。故选D。] 【破题技巧】 无氧呼吸分为两个阶段:第一阶段与有氧呼吸的第 一阶段相同,第二阶段是丙酮酸和还原氢反应形成二氧化碳和酒 精或者是乳酸,该过程没有能量产生,发生在细胞质基质中。 10.D [A.分析题图可知,酵母菌细胞进行无氧呼吸的途径为①和 ③,进行有氧呼吸的途径为①和②,A正确;B.过程①为有氧呼吸 和无氧呼吸共有的途径,人体所有的细胞都能进行呼吸,B正确; C.动物细胞内,过程②包括有氧呼吸第二和第三阶段,释放的能 量远多于第一阶段释放能量,C正确;D.乳酸菌细胞内,过程①能 产生[H],而过程③不产生[H],D错误。故选D。] 11.D [A.①②表示无氧呼吸过程,①发生在细胞质基质中,而④是 有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体内膜上,并非都发生在细胞质 基质中,A错误;B.图中物质c为[H],在有氧呼吸第一、二阶段 以及无氧呼吸第一阶段都能产生,并非只在有氧呼吸过程中产 生,B错误;C.①③④过程为有氧呼吸的三个阶段,其中③过程是 [H]和氧气反应生成水,释放的能量最多,C错误;D.图中物质e为酒 精,酒精能使橙色的酸性重铬酸钾变为灰绿色,D正确。故选D。] 12.A [A.无氧呼吸的第二阶段没有 ATP产生,图中能生成 ATP 的代谢过程有①②③,A错误;B.物质 Y为CO2,可使溴麝香草 酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,B正确;C.根据分析可知,过程②为 有氧呼吸第二阶段和⑤为无氧呼吸的第二阶段分别发生在线粒 体基质和细胞质基质,C正确;D.人体细胞无氧呼吸产生乳酸,细 胞内⑤不能进行是因为缺少催化该过程的酶,D正确。故选A。] 探究·一举突破 【探究路径】 (1)18O为稳定同位素,不具有放射性,因此不能通过检测放射性 检测 H218O的生成,14CO2 中的14C具有放射性,可通过检测放射 性检测14CO2 的生成。直接能源物质是ATP,荧光素接受ATP水 解释放的能量,在荧光素酶的催化下,发生化学反应发出荧光,因 此该反应属于吸能反应。试管1和试管4中葡萄糖或丙酮酸分解 释放的能量还有一部分以热能形式散失。 (2)3、4号试管的结果相对比,说明线粒体不能直接利用葡萄糖, 能利用丙酮酸;1、3号试管的结果相对比,说明葡萄糖初步分解发 生在细胞质基质;1、3、4号试管的结果相对比,说明有氧呼吸释放 大部分能量的反应发生在线粒体中,即线粒体是有氧呼吸的主要 场所。 (3)本实验的目的是探究丙酮酸在线粒体中分解的具体场所,实验 应设置3组,甲组加入线粒体膜状结构,乙组加入线粒体基质,丙 组加入线粒体膜状结构和线粒体基质作为对照组:3组都应该加 入等量的反应底物--丙酮酸,荧光素和荧光素酶能指示能量释 放情况,一段时间后检测丙酮酸减少情况和荧光强度。若乙、丙组 丙酮酸的量减少,甲组不变,同时甲组没有荧光,乙组有微弱荧光, 丙组有较强荧光,则说明丙酮酸分解释放少量能量的过程发生在 线粒体基质中。 【参考答案】 (1)14CO2 ATP 吸能 以热能形式散失 (2)线 粒体不能直接利用葡萄糖,能利用丙酮酸;有氧呼吸释放大部分能 量的反应发生在线粒体中;线粒体是有氧呼吸的主要场所;葡萄糖 的分解场所是细胞质基质 (3)①线粒体膜状结构 线粒体基 质 线粒体膜状结构和线粒体基质 ②等量且适量的丙酮酸 ④乙、丙组丙酮酸的量减少,甲组不变;甲组没有荧光,乙组有微弱 荧光,丙组有较强荧光 综合·一练到底 【解析】 (1)据分析可知,c表示有氧呼吸第三阶段,这一阶段产 生的物质甲表示水,b表示有氧呼吸第二阶段,这一阶段产生的物 质乙表示二氧化碳。在有氧呼吸的过程中,产生能量最多的是第 三阶段,即图1中的c,第三阶段进行的场所是线粒体内膜。 (2)小麦长时间浸泡会出现烂根而死亡,原因是根细胞无氧呼吸产 生的酒精对细胞有毒害作用,同时还会产生二氧化碳,可用澄清石 灰水或溴麝香草酚蓝溶液进行检测,二氧化碳可使澄清石灰水变 浑浊,也可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄。 (3)图2中A点时,氧浓度为0,小麦种子细胞只进行无氧呼吸,细 胞内产生CO2 的场所是细胞质基质。影响无氧呼吸强度的主要 原因是相关酶活性的大小,而影响酶活性的主要环境因素是温度, 则影响A点位置高低的主要环境因素是温度。分析图2,在氧浓 度为5%(B点对应氧浓度)时,CO2 释放的相对值最低,说明此时 细胞呼吸强度最低,有机物消耗得最慢,因此,为了有利于贮存小 麦种子,贮藏室内的氧气量应该调节到图2中的B点所对应的浓 度。图2中B点以后,CO2 释放量逐渐增加,主要原因是氧浓度上 升,有氧呼吸逐渐增强。 【答案】 (1)水 二氧化碳 c 线粒体内膜 (2)酒精 二氧化 碳 澄清石灰水、溴麝香草酚蓝溶液 (3)细胞质基质 温度 B 随着氧浓度增加,有氧呼吸逐渐增强 选做·一飞冲天 【解析】 (1)Q 点氧气浓度是0,该点表示无氧呼吸释放的二氧化 碳,QR 随着氧气浓度的增加,无氧呼吸受抑制的作用越来越强, 此时由于氧气浓度较低,有氧呼吸过程也很弱,因此细胞呼吸作用 产生的二氧化碳急剧减少。 (2)P 点氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等,此时无氧呼吸过 程完全被抑制,细胞只进行有氧呼吸,因此P 点的生物学含义是 无氧呼吸消失点;有氧呼吸过程氧气的吸收与二氧化碳的释放量 相等,无氧呼吸产生的二氧化碳=二氧化碳的生成量-有氧呼吸 产生氧气的量(有氧呼吸释放二氧化碳的量),因此图中由纵轴、 CO2 生成量和O2 吸收量共同围成的面积代表氧浓度逐渐增大的 过程中,无氧呼吸生成的CO2 总量,即氧气浓度从0-10%过程 中,无氧呼吸生成的CO2 总量。 (3)无氧呼吸产生的CO2 等于生成的CO2 总量-有氧呼吸吸收的 氧气,因此随氧气增加,无氧呼吸越来越低,直 到 为0,曲 线 如 图 (虚线): (4)BC为有氧呼吸过程氧气的吸收量,即有氧呼吸过程二氧化碳 的释放量,AB 表示无氧呼吸产生的二氧化碳的量,AB=BC 说明 无氧呼吸产生的二氧化碳与有氧呼吸产生的二氧化碳量相等;由 于消耗等量的葡萄糖有氧呼吸产生的二氧化碳与无氧呼吸产生的 二氧化碳之比是3∶1,那么产生等量的二氧化碳,有氧呼吸消耗 的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1∶3,因此有氧呼吸消 耗的葡萄糖量是无氧呼吸的1/3倍。 (5)充入氮气,细胞呼吸速率降低,有机物的消耗量减少,有利于蔬 菜保鲜、储存,因此在长途运输新鲜蔬菜时,常常向塑料袋中充入 氮气;分析题图曲线可知,R点细胞总呼吸较低,该点有氧呼吸强 度较低,同时又抑制了无氧呼吸,细胞呼吸消耗的有机物最少,该 点是有利于蔬菜运输的最佳氧气浓度点。 【答案】 (1)氧气浓度增加,无氧呼吸受抑制 (2)P 氧气浓度从 0-10%过程中,无氧呼吸生成的CO2 总量 (3)无氧呼吸产生的 CO2 随氧气浓度变化而变化的曲线如图(虚线)所示: (4)一样多 1/3 (5)降低呼吸作用强度,减少有机物的消耗 R 此时氧气浓度较低,有氧呼吸强度较低,同时又抑制了无氧呼 吸,蔬菜中的有机物消耗较少 第十二周 细胞呼吸的应用及相关计算 考点·一应俱全 1.D [A.物质B是二氧化碳,杧果细胞产生B物质的场所是细胞溶 胶和线粒体基质,A错误;B.杧果果实厌氧呼吸进行乙醇发酵时第 二阶段不产生ATP,即②这个过程,B错误;C.当黄芩提取液质量 浓度为25mg/g时,杧果果实呼吸强度大,消耗的有机物多且储存 的时间短,C错误;D.由图可看出,不同质量浓度的黄芩提取液均 推迟杧果果实的呼吸跃变出现的时间,D正确。故选D。] 2.B [A.无氧处理时,酵母细胞在细胞质基质中可以完成产生酒精 和二氧化碳的无氧呼吸,因此,甲与丙两支试管都能释放二氧化 碳,与实验预期相符,A不符合题意;B.有氧处理时,甲中只有酵母 细胞质基质,无法完成有氧呼吸,不能产生二氧化碳;乙只有细胞 器,没有细胞质基质,也无法完成有氧呼吸,不能产生二氧化碳;丙 是完整的酵母细胞,可以完成有氧呼吸,产生二氧化碳,与实验预 期不相符,B符合题意;C.丙试管含有完整的酵母细胞,前期通过 无氧呼吸产生二氧化碳,速率低;后期通过有氧呼吸产生二氧化 碳,速率高,与实验预期相符,C不符合题意;D.因为丙试管前期进 行无氧呼吸,后期进行有氧呼吸,两种呼吸方式都可以释放能量, 因此,丙试管升温幅度可能最大,与实验预期相符,D不符合题意。 故选B。] 3.B [A.A组与B组的差别在于消毒与否,B组种子未消毒,由于 有细菌等微生物的存在,在单位时间内,B组的呼吸作用强度大于 A组,消耗的氧气多,同时两者呼吸作用产生的CO2 都被氢氧化 钠吸收,所以B组中消耗的O2 多,玻璃管内外的压强差大,玻璃管 中的有色液滴开始向左移动时的速率VB 大于 VA;B组与C组的 差别在于种子所含主要物质的不同,相同质量的糖类(淀粉)与相 同质量的脂肪相比,糖类耗氧量要小,所以B组中消耗的O2 比C 组少,玻璃管内外的压强差小,玻璃管中的有色液滴开始向左移动 时的速率VB 小于VC,所以一段较短时间后,玻璃管中的有色液滴 移动的距离大小关系可能为LC>LB>LA,A正确;B.氢氧化钠溶 液能够吸收CO2,因此玻璃管中有色液滴的移动是因为装置中O2 体积变化引起的,B错误;C.B组的种子未消毒,由于有细菌等微 生物的存在,在单位时间内,B组的呼吸作用强度大于 A组,消耗 的氧气和释放的能量也比A组多,B组温度计读数比A组的高;B 组的种子富含糖类(淀粉),C组的种子富含脂肪,相同质量的糖类 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 77 — — 42 — 第十一周 细胞呼吸的原理 (时间:45分钟 满分:100分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌周推好题 第3题。该题考查有氧呼吸的过程和物质变化。 【考点·一应俱全】(共24分) 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 1.(2025·江西上饶·高一阶段练习)如图为某同学设计的 “探究酵母菌呼吸方式”装置示意图,下列叙述正确的是 ( ) A.装置甲中NaOH的作用主要是除去空气中的杂菌和水 蒸气 B.可以通过观察c、e中澄清石灰水变浑浊程度判断呼吸 类型 C.装置乙d瓶中加入酵母菌培养液后应立即与e瓶相连 D.从d瓶中取样加入酸性重铬酸钾溶液可变为橙色 2.(2025·云南德宏·高一期末)有关“探究酵母菌细胞呼吸方式的实验”的叙述,错误的是 ( ) A.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验属于对比实验 B.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 C.可用澄清石灰水的浑浊程度判断CO2 产生的多少 D.检测酒精可用橙色的重铬酸钾在碱性条件下与乙醇发生化学反应变成灰绿色 考点二 有氧呼吸 3.(2025·河南·高一阶段练习)DNP(2,4-二硝基苯酚)并不影响有氧呼吸产生的[H]在线粒体 内膜上与氧结合形成水的过程,但会使该过程所释放的能量都以热能的形式散失。天南星科某 些植物的花序在成熟时耗氧速率是一般植物的100倍以上,但单位质量葡萄糖生成ATP的量却 只有其他细胞的40%,花序温度比周围空气温度高出十几摄氏度,这有利于具有腐败气味的物质 散发,从而吸引苍蝇、甲虫等传粉者。下列叙述正确的是 ( ) A.存在DNP的情况下,细胞中葡萄糖的氧化分解过程不能继续进行 B.DNP可使能量全部以热能形式散失,表明此过程不遵循能量守恒定律 C.天南星科这些植物花序细胞中生成ATP少,说明主要进行无氧呼吸 D.天南星科这些植物花序温度的升高吸引传粉者,有利于种群的繁衍 4.(2025·福建泉州·高一期末)右图表示骨骼肌细 胞呼吸过程,Ⅰ、Ⅱ代表发生的场所,①~③代表生 理过程。下列叙述错误的是 ( ) A.场所Ⅰ是细胞质基质 B.①和②过程都会产生[H] C.甲可以在I中转化成乳酸 D.骨骼肌细胞不能同时发生②③过程 5.(2025·黑龙江黑河·高一阶段练习)在a、b、c、d条件下,测得某小麦种子萌发时CO2 和O2 体积 变化的相对值如表,若底物是葡萄糖,则下列叙述中错误的是 ( ) 条件 CO2 释放量 O2 吸收量 a 10 0 b 8 3 c 6 4 d 7 7 A.a条件下,细胞呼吸场所是细胞质基质 B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少 C.c条件下,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的3倍 D.d条件下,产生的CO2 全部来自线粒体 考点三 无氧呼吸 6.(2025·内蒙古阿拉善盟·高一阶段练习)可立氏循环是指在剧烈运动时,肌细胞无氧呼吸产生 的乳酸经肝细胞转化生成葡萄糖,再被肌细胞利用的过程。据图分析,下列叙述错误的是 ( ) A.葡萄糖转化为乳酸时释放的能量大部分以热能形式散失 B.葡萄糖和乳酸转化为丙酮酸的过程中都能够产生[H] C.乳酸脱氢酶在肌细胞中发挥作用的场所是线粒体基质 D.该循环既可防止乳酸的过度积累,又能利用其中的能量 7.(2025·贵州·高一阶段练习)酸汤是贵州传统发酵食品,制作过程中主要依赖乳酸菌和酵母菌 的代谢活动。乳酸菌通过无氧呼吸产生乳酸,而酵母菌在氧气不足时进行无氧呼吸产生酒精和 CO2。下列叙述正确的是 ( ) A.乳酸菌和酵母菌均具有细胞壁和染色体 B.乳酸菌和酵母菌无氧呼吸生成ATP的场所相同 C.酵母菌无氧呼吸时,葡萄糖中的能量大部分转化为ATP中的化学能 D.两者呼吸方式不同的根本原因是细胞内呼吸酶的种类不同 8.(2025·山西·高一阶段练习)水淹胁迫下,某植物经糖酵解过程分解葡萄糖产生丙酮酸,丙酮酸 可以进一步转化成乙醇或乳酸响应水淹胁迫。下列叙述正确的是 ( ) A.葡萄糖分解生成丙酮酸的过程只能在无氧条件下进行 B.在水淹胁迫下该植物细胞产生乙醇或乳酸的场所相同 C.糖酵解过程会使葡萄糖中的能量大部分存留在乳酸中 D.长时间水淹会导致糖酵解过程产生的[H]在细胞中积累 考点四 有氧呼吸和无氧呼吸综合 9.(2025·江苏南通·高一期末)下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是 ( ) A.线粒体是有氧呼吸的唯一场所 B.有氧呼吸第一阶段释放最多能量 C.无氧呼吸的产物只有酒精 D.有氧呼吸和无氧呼吸都可以为生命活动提供能量 10.(2025·北京·高一期末)细胞内糖分解代谢过程如图所示,下 列叙述不正确的是 ( ) A.酵母菌细胞能进行过程①和②或过程①和③ B.人体所有细胞的细胞质基质都能进行过程① C.动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多 D.乳酸菌细胞内,过程①和过程③均产生[H] — 41 — — 44 — 11.(2025·贵州遵义·高一期末)如图表示萌发的小麦种子中可能发生 的相关生理过程,其中a~e表示物质,①~④表示过程。下列有关 叙述正确的是 ( ) A.①②表示无氧呼吸过程,与④均发生在细胞质基质中 B.图中物质c为[H],它只在有氧呼吸过程中产生 C.①③④过程为有氧呼吸的三个阶段,④过程释放的能量最多 D.图中物质e为酒精,能使橙色的酸性重铬酸钾变为灰绿色 12.(2025·云南德宏·高一期末)如图是真核生物的细胞呼吸过程 图解,图中①~⑤表示代谢过程,X、Y代表物质。下列相关叙 述错误的是 ( ) A.图中能生成ATP的代谢过程有①③④⑤ B.物质Y可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄 C.过程②和⑤分别发生在线粒体基质和细胞质基质中 D.人体细胞内⑤不能进行是因为缺少催化该过程的酶 【探究·一举突破】(共38分) 探究主题 有氧呼吸的过程 科学家以酵母菌为材料研究有氧呼吸的场所及过程,具体方法为将酵母菌破碎后离心获得细胞 质基质和线粒体,通入18O2 进行实验,结果如下表所示。回答下列问题: 试管 加入的细胞成分 加入的反应物 各试管有氧呼吸的物质变化 情况 加入荧光素和 荧光素酶 1 细胞质基质、线粒体 14C标记的葡萄糖 葡萄糖的量减少,有14CO2、 H218O的生成 较强荧光 2 细胞质基质 14C标记的葡萄糖 葡萄糖的量减少,有14C标 记的丙酮酸、[H]的生成 较弱荧光 3 线粒体悬液 14C标记的葡萄糖 葡萄糖的量不变 没有荧光 4 线粒体悬液 14C标记的丙酮酸 丙酮酸的量减少,有14CO2、 H218O的生成 较强荧光 注:荧光的强度可以体现释放能量的多少。 探究问题: (1)在检测14CO2、H218O的生成情况时,可以检测放射性的是 。直接为荧光素发出荧光 提供能量的物质是 ,荧光素发出荧光属于 (填“吸能”或“放能”)反应。试管1 和试管4中葡萄糖或丙酮酸分解释放的能量去向还有 。 (2)1、3、4号试管的结果说明 (答出2点)。 (3)为进一步研究丙酮酸在线粒体中分解的具体场所和能量释放情况,科学家使用超声波将线粒 体破碎,分离线粒体膜状结构(保持正常功能)和线粒体基质,继续进行下列实验: ①设置三组实验,甲组试管加入 ,乙组试管加入 ,丙组试管加入 ; ②向各组试管中加入 、荧光素和荧光素酶,通入O2 进行实验; ③一段时间后,检测荧光强度和物质含量变化; ④预期结果: ,则说明丙酮酸分解 释放少量能量的过程发生在线粒体基质中。 【综合·一练到底】(共38分) (2025·福建莆田·高一期末)图1表示小麦细胞内有氧呼吸的过程,其中a~c表示相关反应阶 段,甲、乙表示相应物质。图2表示某装置中氧浓度对小麦种子CO2 释放量的影响。 请据图回答下列问题: (1)图1中物质甲表示 ,物质乙表示 。图1中a、b、c所代表的反应阶段中,产生 能量最多的是 (填图中字母),该反应进行的场所是 。 (2)小麦长时间浸泡会出现烂根而死亡,原因是根细胞无氧呼吸产生的 对细胞有毒害作 用。同时产生的物质还有 ,该物质检测试剂是 (写出两种)。 (3)图2中A点时,小麦种子细胞内产生CO2 的场所是 。影响A点位置高低的主要 环境因素是 。为了有利于贮存小麦种子,贮藏室内的氧气量应该调节到图2中的 点所对应的浓度。图2中B点以后,CO2 释放量增加,主要原因是 。 【选做·一飞冲天】(尖子生选做) (2025·吉林长春·高一阶段练习)右图表示某种植物的非绿 色器官在不同的氧浓度下O2 吸收量和CO2 生成量的变化,请 回答: (1)图中曲线QR 区段CO2 生成量急剧减少的主要原因是 。 (2) 点的生物学含义是无氧呼吸消失点,由纵轴、CO2 生成量和O2 吸收量共同围成的面 积所代表的生物学含义是 。 (3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2 随氧气浓度变化而变化的曲线 。 (4)若图中的AB 段与BC 段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2 与无氧呼吸释放的CO2 相比 (填“一样多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的 倍。 (5)在长途运输新鲜蔬菜时,常常向塑料袋中充入氮气,目的是 。你 认为氧浓度应调节到 点的对应浓度时,更有利于蔬菜的运输,试说明理由: 。 【错题重做】 错因 基础不牢 题意不明 思路不对 理解不够 分析不透 方法不对 根本不会 其他原因 题号 题号 题号 — 43 —