第8周 发展中国特色社会主义文化-【周测必刷】2025-2026学年高二政治必修4+选择性必修1（统编版2019）

—72 — 11.B [“陌生暖”强调为他人利益着想,不涉及倡导个人利益服从集 体利益,A排除。“陌生暖”与自强不息精神无关,C不符合题意。 爱国主义是中华民族精神的核心,D错误。B正确。] 12.D [中国科学技术馆开展科学家精神公益电影展映活动,该系 列影片讲述了科学家服务国家迫切需求,不计功利、献身科学研 究事业的感人故事。因此最恰当的标题是“宣传科学精神,弘扬 爱国精神”,D符合题意。材料并不涉及“追忆红色故事”,A不符 合题意。材料不涉及“经济效益”,B不符合题意。“延续传统文 化”的表述不准确,传统文化有精华和糟粕之分,C说法错误。] 13.C [“支配”的说法错误,革命先烈的家书充满着伟大的梦想精 神,影响人们的实践与生活,故①错误;材料所述“革命不成功,立 誓不回家”等信息体现了革命先烈的家书饱含着深刻的爱国主 义,给予人向前奋进的力量,故②正确;材料强调的是爱国主义和 奋斗精神,没有涉及创造精神,故③不符合题意;材料所述“不立 功不下战场”“社会之新光在照耀着你,希望你猛进!”等信息体现 了革命先烈的家书蕴含着伟大的奋斗精神,展现出自强不息的气 魄,故④正确。] 14.C [民族精神是一种精神力量,而不是物质力量,但可以转化为 物质力量,①说法错误。材料强调的是抗美援朝战争中体现出来 的民族精神,与中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展无 关,③不符合题意。②④符合题意。] 15.C [中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精 神 特 征,①错误。爱 国 主 义 是 鼓 舞 中 国 人 民 团 结 奋 斗 的 精 神 力 量, ③错误。②④符合题意。] 【探究·一举突破】 【探究路径】 本题为原因类试题,需要调用继承发展中华优秀传统文化的有关 知识,分析对云冈石窟“要坚持保护第一”的原因,可以从文化遗产 的地位、作用等方面作答。 关键词①:云冈石窟被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名 录》→可联系文化遗产的地位,云冈石窟作为文化遗产是中华民族 历史文化成就的重要标志,对研究中华文明的演进具有重要意义, 是人类文明的瑰宝。 关键词②:云冈石窟体现了中华文化的特色和中外文化交流的历 史→可联系文化遗产的作用,体现了中华文化的博大精深和源远 流长,展示出中华文化的魅力,有利于增强我们的文化自信。 关键词③:要坚持保护第一,在保护的基础上研究利用好→可联系 传承优秀传统文化,对传统文化的继承是发展创新的基础。 参考答案 ①云冈石窟作为文化遗产是中华民族历史文化成就的 重要标志,对研究中华文明的演进具有重要意义,是人类文明的瑰 宝;②云冈石窟历史悠久,既有西域情调又是北方石窟艺术的榜 样,充分体现了中华文化的博大精深和源远流长,必须很好保护; ③云冈石窟体现了中华文化的特色和中外文化交流的历史,更展 示出中华文化的魅力,有利于增强我们的文化自信;④对云冈石窟 等保护好有利于传承优秀传统文化,对传统文化的继承是发展创 新的基础;⑤文化遗产对于展现世界文化多样性具有独特的作用, 对云冈石窟在保护的基础上开发利用,才能更好地促进中华文化 的交流传播,推动中华文化及世界文化的繁荣发展。 【综合·一练到底】 解析 本题类型为评析类试题,主要考查民族精神相关知识,解答 本题应当从“工匠精神”的内涵、地位与作用等角度将其与中华民 族精神加以比较,进而找到二者具有的共同本质,还要从中华民族 精神的丰 富 与 发 展 角 度 说 明“工 匠 精 神”是 民 族 精 神 的 延 续 与 发展。 参考答案 这一观点有一定的道理。①中华民族精神包含勤劳勇 敢、自强不息的内容,而“工匠精神”也有精益求精、推陈出新的要 求,他们在本质上具有共通性。②“工匠精神”是新时期我国制造 业发展的精神动力与精神支撑,是中华民族精神在制造领域的具 体表现和时代要求。③爱国主义是中华民族精神的灵魂。培育 “工匠精神”就是要凝聚爱国主义的力量,推动我国制造业的发展。 ④“工匠精神”是对中华民族精神的延续与发展,“工匠精神”的塑 造有利于提高我国制造业的国际竞争力,增强我国综合国力。 【选做·一飞冲天】 解析 本题要求谈谈你对“中国色,美在了中国人心上”的理解。 属于理解类主观题,需要从材料中提取有效关键信息,并调用文化 的产生、中华文化的特点、中华文化的地位与作用、文化多样的有 关知识来回答设问。 关键词①:华夏先民从观察天地运行规则和时序更迭,生发“赤、 青、黄、白、黑”五种正色→联系文化的产生。 关键词②:中国色找寻到华夏五千年文化中的精华,流传千年→联 系中华文化的特点。 关键词③:青色寓意安静、祥和、豁达,赤色,生命蓬发,为盛阳之色 →联系中华文化的地位与作用。 关键词④:中华民族的摇篮为“黄河”,炎黄子孙的肤色为“黄皮肤” →联系文化具有民族性。 答案 ①文化是人类社会实践的产物,中国色产生于中国劳动人 民的实践。 ②中华文化源远流长、博大精深,深刻影响着当代中国人的精神面 貌,中国色蕴含的精神,深刻影响着中国人的精神世界。 ③中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的 价值观。传承和弘扬中国色中的中华优秀传统文化,能够激发民 族自信心和自豪感,筑牢中华民族共同体意识。 ④文化具有民族性,中国色体现了中华民族的生活方式、思维方式 等,具有鲜明的民族特色。 第七周 学习借鉴外来文化的有益成果 【考点·一应俱全】 1.B [中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的 文化软实力,②说法错误。民族文化是一个民族赖以生存与发展 的精神根基,④说法错误。①③符合题意。] 2.A [审美情趣是会发生变化的,③错误。实践是认识的来源,现 代色彩理论发展的源泉是实践,④错误。①②正确。] 3.B [中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征, ②与题意不符。中华文化不是全世界各民族生存与发展的精神根 基,③夸大了中华文化的作用,排除。] 4.D [“一带一路”是文明之路,既有本民族的风采,也有其他民族 的有益成果,体现了多样的文明蕴含于“一带一路”所汇集的人类 共同发展的最大公约数之中,矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一 是客观规律,③④符合题意。] 5.C [谈到古埃及、古巴比伦、古印度以及中国,人们会想起不同的 文化。这告诉我们文化具有多样性,不同国家的文化标志不同,每 个国家都有独特的文化,②③正确。各个国家的文化既有其个性, 又有其共性,①说法错误。这些古文化有的还在传承,有的已经消 失,④错误。] 6.C [文化具有多样性,文化冲突在现实中 仍 然 存 在,消 除 不 了。 消除文化冲突夸大了这一文化理念的作用,①排除。“己所不欲, 勿施于人”强调自己不喜欢的也不强加于人,有利于促进文化交流 与文化交融,②③符合题意。应是认同本民族文化,尊重其他民族 文化,④错误。] 7.B [我国持续深化与共建“一带一路”国家在文物保护修复、考古、 博物馆、学术研究、人员培训等领域交流合作,表明了中国参与文 化遗产国际治理,推动文物国际交流合作,故②正确。推动文物国 际交流合作有利于促进中外文明交流互鉴,有利于向全世界讲好 中国故事,故④正确。材料不涉及坚守中华文化的基本立场,也不 涉及坚持以我为主、兼收并蓄,故①不选。传统文化既有精华,也 有糟粕,“恢复传统文化”容易犯文化保守主义的错误,故③不选。 故本题选B。] 8.D [产自阿拉伯地区的矿物颜料苏麻离青被带到中国,景德镇的 能工巧匠大胆创新,将其与陶瓷相结合,晕染出惊艳世界的元青 花,体现了文化交融推动文化发展,①说法不科学,排除。民族精 神是民族文化的结晶,②说法错误,排除。③④符合题意。] 9.D [中西方社会文化差异所形成的影响是持久深远的,但并不意 味着无法抹去,①错误。②说法正确但与题意不符。材料主要强 调中西方文化存在差异,传递了不同的历史、地理、生活习惯、美学 观点,这说明世界文化丰富多样,应该彼此理解,互相尊重,③正 确。对于中西方文化差异,我们应该认识到文化交融需要保持开 放的心态,应该具有包容性,④正确。] 10.A [从赵武灵王胡服骑射,到北魏孝文帝汉化改革……我国各 民族文化互鉴融通,说明中华文化具有包容性,能够与其他民族 的文化和睦相处,吸收其他民族的优秀成果,各民族文化在交流 与交融中共同熔铸灿烂辉煌的中华文化,①②符合题意。材料主 要涉及的是文化交流与交融,不涉及文化多样性与社会生活的关 系,③不符合题意。文化具有多样性,不同民族的文化在相互交 流中不可能融为一体,④错误。] 11.D [题干强调“注重在设计中融入本土文化元素”,①不符合题 意。要自觉认同本民族文化,吸收借鉴其他民族优秀文化成果, ②错误。③④符合题意。] 12.C [文化交流要认同本民族文化,尊重其他民族文化,①错误。 文化具有民族性、多样性,立足中国国情,在交流互鉴中坚持以我 为主,为我所用,而不是走向趋同,③错误。②④正确。] 13.C [材料说明不同文化的交流借鉴要立足国情,文化交流要保 持民族文化的本色,并未涉及赋予了中外文化新的时代内涵,排 除①。外来文化有精华,也有糟粕,对人类创造的有益的理论观 点和学术成果,我们应该吸收借鉴,说明要保持开放的心态吸收 外来文化的有益成果,③错误。②④符合题意。] 14.B [材料主要讲述中国的《论语》等儒家经典对法国产生深刻影 响,而未涉及不同的民族文化形成原因,也未涉及文化交流中以 我为主、为我所用的态度,故②③不选。①④正确。] 15.C [对“‘送来’的东西”要取其精华,去其糟粕,不是大方接纳,我 们接纳的应该是优秀的西方文化,认同的是本民族文化,①错误。 “消除文化多样性”说法错误,④不选。②③正确。] 【探究·一举突破】 【探究路径】 本题需要调用“文化交流与交融”的有关知识,从措施角度分析作 答。审材料。提取关键词,链接教材知识即可。 关键词:架设和保护联通不同文明之间的“桥”,强调文化交流→可 联系教材知识对待文化多样性的原则;文化交流与交融的措施:充 分利用现有文化传播的途径和手段、求同存异,兼收并蓄,互相吸 收和借鉴他民族文化的积极成分。 参考答案 ①遵循各民族文化一律平等的原则,承认世界文化的 多样性,和睦相处,共同促进世界文化繁荣。②充分利用现有文化 传播的途径和手段,加强不同民族文化之间的传播与交流。③坚 持文化的包容性,求同存异,兼收并蓄,互相吸收和借鉴他民族文 化的积极成分,增强文化认同和理解。 【综合·一练到底】 解析 本题属于意义类主观题,要求考生结合材料信息和所学知 识探究中国与世界上其他国家多一些文化基因“链接”的意义,主 要考查文化交流与文化交融有关知识,通过标点符号、段落等,提 取材料有效信息。 有效信息①:形成“你中有我,我中有你”的紧密融合时,相互之间 多一些文化尊重,多一些文化基因的“链接”→可联系文化和交流 的相关知识点进行分析。 有效信息②:更多地了解世界,学习、吸收和借鉴世界优秀文化成 果→联系文化是民族的也是世界的知识点进行分析。 有效信息③:世界其他国家尤其是西方国家,也需要更多地了解中 国梦,了解中国文化中“天下观”“和谐观”等观念的深刻内涵→联 系文化交融推动文化的发展的知识点进行分析。 参考答案 ①文化因交流而多彩,因交融而丰富。中国与世界上 其他国家多一些文化基因“链接”,有利于中国文化与世界上其他 国家的文化相互交流、借鉴和融合,相互吸收有益成果,让世界文 化更加丰富多彩。②文化是民族的也是世界的。中国与世界上其 他国家多一些文化基因“链接”,有利于维护世界文化的多样性,促 进世界文化的繁荣与发展。③文化交融推动文化的发展。中国与 世界上其他国家多一些文化基因“链接”,有利于推动中国文化的 丰富和发展,提高我国文化软实力;有利于中国文化走向世界,扩 大中国文化在国际上的吸引力和影响力。 【选做·一飞冲天】 解析 本题的设问要求是阐明“博物馆热”持续升温的价值,需要 调用文化传承与文化创新的有关知识,从意义角度分析作答。 关键词①:博物馆,是文化的“存储卡”,更是精神的“助推器”→可 联系教材知识博物馆是保护和传承中华文明的重要殿堂。 关键词②:文物里看中国,方寸之间,一览千年。一片甲骨,一些符 号,让我们触摸到了3000多年前的中国。在博物馆的展厅内,观 众们正利用AR眼镜体验“文物活起来”的虚拟世界→可联系教材 知识中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚 的文化软实力。 关键词③:长沙简牍博物馆面向中小学生开展“探秘简牍的清洗与 保护”的活动,让学生们走近这跨越千年的“百科全书”→可联系教 材知识文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 答案 ①博物馆是保护和传承中华文明的重要殿堂。(可替换:保 护和传承人类文明的重要载体),是连接过去、现在、未来的桥梁。 ②中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的 文化软实力。“博物馆热”持续升温,有利于彰显中华优秀传统文 化的源远流长、博大精深,用数字化的技术手段挖掘中华优秀传统 文化的当代价值,推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性 发展,满足人们对美好生活的新期待。同时有利于建设文化强国, 推动中国特色社会主义文化建设,建设中华民族现代文明。③文 化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。“博物馆 热”持续升温,有利于为人们提供丰富的精神食粮,弘扬民族精神, 坚定文化自信,教育引导青少年更好认识和认同中华文明,增强做 中国人的志气、骨气、底气。④文化因交流而多彩,因交融而丰富。 “博物馆热”持续升温能够推动人类文明进步和实现世界文化繁 荣,增强中华文明传播力影响力,展现可信、可爱、可敬的中国,让 国外民众深化对中国的认识,加深对中华文化的认识和理解,展示 中华文化独特魅力。(若有其他结论言之成理均可得分) 第八周 发展中国特色社会主义文化 【考点·一应俱全】 1.D [材料仅提到了加强革命历史纪念设施建设,挖掘红色资源, 没有赋予红色文化新的时代内涵,A排除。材料反映的是红色文 化、革命文化,而未涉及传统文化,也就不涉及对传统文化批判继 承,推陈出新,B排除。红色革命文化能够为社会主义发展提供精 神动力,而不是智力支持,C排除。D符合题意。] 2.B [开展红色教育并不是为了还原历史真相,②排除。传统文化 有精华也有糟粕,不能一味传承,④排除。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 71 — —74 — 3.A [本题考查缅怀英烈、致敬英雄的目的,应该是传承革命基因, 培育时代新人,A正确。营造教育氛围是手段,不是目的,B不符 合题意。应该是传承民族精神,而不是创新,C错误。材料体现的 是弘扬英雄精神,与传统美德无关,D不符合题意。] 4.A [革命文化和社会主义先进文化是既一脉相承,又不断与时俱 进的关系,而不是互为前提的关系,故③错误。发展中国特色社会 主义文化要以马克思主义为指导,故④错误。①②正确。] 5.C [中国共产党是中国先进文化的引领者,①错误。文化具有引 领风尚,提升全民族的文明素养的功能,优秀文化促进人的全面发 展,④错误。②③符合题意。] 6.C [文学作品来源于生活,但又高于生活,如实反映社会生活的 作品不一定能得到人们的认可,故①错误。要在继承和弘扬中华 优秀传统文化中推动实现综合创新,故③错误。②④正确。] 7.C [“作家和时代就是浪花和大海、庄稼和土地的关系。深入生 活,守正创新,便是写出好作品的法宝”这强调文艺创作需要立足 时代,回答时代之问,体现时代特征,彰显时代风貌,需要深入人民 群众的生活,立足时代的伟大实践,②③符合题意。材料未强调借 鉴不同文明,没有涉及如何处理不同文明的关系,①不符合题意。 材料未强调反映市场导向,满足市场需求,④不符合题意。] 8.B [对于传统文化要批判继承,取其精华、去其糟粕,而不是一味 固守,②说法错误。对于外来文化要面向世界、博采众长,以我为 主、为我所用,吸收外来文化的有益成果,而不是全面吸收,④说法 错误。①③说法正确。] 9.D [要做到该节目的跨文化传播,文本的书写需要思考如何在互 动交流中既充分理解节日文化,又能够尊重国外观众对节日文化 的理解。这一观点强调文化节目制作应该坚持尊重差异,展现民 族文化魅力,D符合题意。A、B、C均不符合题意。] 10.C [中国电影应坚持把社会效益放在首位,坚持经济效益和社 会效益相统一,②错误。充分发挥人民群众作为文化发展主体的 积极作用,而非文艺工作者,③错误。①④正确。] 11.B [习近平文化思想为我们担负起新的文化使命提供了强大的 思想武器和科学行动指南,而不是实施路径,②说法错误。发展 社会主义文化事业要将社会效益放在首位,③说法错误。①④符 合题意。] 12.D [材料体现了中华优秀传统文化的继承,没有涉及中华文化 的包容性,①排除。材料没有涉及融通不同资源,实现综合创新, ③不符合题意。②④符合题意。] 13.B [文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持 久的力量。坚定文化自信,事关国运兴衰、事关文化安全、事关民 族精神独立性。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就 没有中华民族伟大复兴,①④符合题意。文化交流有利于消除文 化隔阂,②不符合题意。坚定文化自信有利于实现共同富裕,而 不是同步富裕,③错误。] 14.B [必须坚持马克思主义的指导,“指导思想多元化”说法错误, ①不选。外来文化有精华也有糟粕,不能完全吸收,④错误。] 15.A [从材料中可以看出,《中国青年》的内容主要是一些红色文 章和现代先进人物的事迹,不涉及传统文化,②不符合题意。《中 国青年》作为一本杂志,不能起到为发展先进文化提供行动指南 的作用,④说法错误。①③符合题意。] 【探究·一举突破】 【探究路径】 本题为措施类主观题,从文化发展的基本路径角度来分析文艺创 作者如何才能让流行文化成为经典。 有效信息①:词中“谁说站在光里的才算英雄”歌唱每一个扎实奋 进、勇担责任、追求梦想的人,医护人员、外卖小哥、清洁工、警察 ……也许不被大众知晓,但他们都是平凡生活中的英雄→可联系 坚持以人民为中心的创作导向,依靠人民发展文化。 有效信息②:在百年未有之大变局和举国抗击疫情的大背景下,歌 曲传唱和文字演绎让千千万万默默奋斗的人从中感受到希望和勇 气,燃起创造美好生活的斗志→可联系立足时代之基,回答时代 问题。 参考答案 ①坚持以人民为中心的创作导向,依靠人民发展文化。 创作者要创作人民喜闻乐见的优秀作品,筑牢让流行文化成为经 典的群众基础。歌曲《孤勇者》持续走红,不仅在各大音乐平台屡 创佳绩,在小学生群体中“圈粉”无数。 ②立足时代之基,回答时代问题。创作者要丰富流行文化的内涵, 经受住时空的考验从而使流行文化成为经典。在百年未有之大变 局和举国抗击疫情的大背景下,歌曲传唱和文字演绎让千千万万 默默奋斗的人从中感受到希望和勇气,燃起创造美好生活的斗志。 【综合·一练到底】 解析 本题需要调用中国特色社会主义文化的有关知识,分析文 艺工作者的时代使命,从措施角度分析作答。 关键词①:德 艺 双 馨、文 武 兼 备→可 联 系 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值观; 关键词②:三位艺术家都以人民为中心,热爱自己的工作,积极投 身于为人民服务之中→可联系坚定以人民为中心的创作导向; 关键词③:三位艺术家都在自己的工作岗位上,勤勤恳恳做出了自 己的努力与贡献,不断提高自己的艺术素养→可联系立足实践,提 高自己的道德素养和专业素养。 答案 ①新时代文艺工作者应发挥示范引领作用,自觉践行社会 主义核心价值观,爱岗敬业、甘于奉献;②新时代文艺工作者应坚 定理想信念,坚持以人民为中心的创作导向,坚持为人民服务、为 社会主义服务的方向;③新时代文艺工作者应立足实践,脚踏实 地,不懈奋斗,不断提升思想道德修养和专业素养,促进中国文艺 事业发展。 【选做·一飞冲天】 解析 本题属于意义类主观题,需调用发展中国特色社会主义文 化的相关知识结合材料有效信息分析作答。 关键词①:这些文创产品都受到了市民们的喜爱。汉中市博物馆 还依托《石门十三品》,研发了主题课程,比如《身边的国之瑰宝》校 本课程、《妙趣横生的传统佳节》系列课程,已常态化地走进了各大 中小学校,描绘了文化传承的动人画卷。→可联系教材人民是文 化成果的最终享有者和受益者,汉中市博物馆让文物“活”起来,有 利于实现好、维护好、发展好人民群众的基本文化权益,让中华优 秀传统文化创造性转化的成果更好地惠及人民群众。 关键词②:要发挥好博物馆保护、传承、研究、展示人类文明的重要 作用,守护好中华文脉,并让文物活起来,扩大中华文化的影响力。 →可联系教材汉中市博物馆让文物“活”起来,有利于讲好中国故 事,扩大中华文化的影响力,也有利于推动文化事业的发展,建设 文化强国、坚定文化自信。 答案 ①人民是文化成果的最终享有者和受益者,汉中市博物馆 让文物“活”起来,有利于实现好、维护好、发展好人民群众的基本 文化权益,让中华优秀传统文化创造性转化的成果更好地惠及人 民群众。(可替代:实现社会主义文化的根本目的) ②汉中市博物馆让文物“活”起来,有利于讲好中国故事,扩大中华 文化的影响力,也有利于推动文化事业的发展,建设文化强国、坚 定文化自信。 第九周 国体与政体 【考点·一应俱全】 1.D [社会契约论认为,人们订立契约,建立足以保障自然权利的 国家和政府,这体现了未认识到国家是阶级矛盾不可调和的产物 和表现,未准确解释国家产生的历史根源,①不选,④入选。国家 存在和发展的基本条件包括人口、领土、政权和主权,社会契约论 认为主权在民,未正确阐释国家存在和发展的基本条件,②不选。 社会契约论认为,以契约建立的国家,任务是遵守自然法,保护公 民的生命、财产和自由,即认为契约是保障人民权益的基本前提条 件,③正确。] 2.B [该观点认为国家是一个部落对另一部落施以暴力的结果而出 现的,这否认了国家随着阶级的产生而产生,A不符合题意。国家 是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,国家的实质是 阶级专政的工具。国家利用立法、行政、司法、军队等暴力组织的 强制力为统治阶级的利益服务。材料中的观点认为“国家经常是 一个部落对另一部落施以暴力的结果而出现的,它表现为较强的 部落对较弱的土著居民的征服与奴役”,这抹杀了阶级性是国家的 本质属性,但承认了国家是暴力统治的工具,B符合题意,D不符 合题意。在民主制国家,国家是民主和专政的统一,在专制制度国 家,是没有民主的,C错误。] 3.A [国体决定政体,政体反映国体,①符合题意。国家政体的选 择由国家性质决定,受到历史渊源、文化传统等因素的影响,②符 合题意。同一国体可以选择不同的政体,③说法错误。材料体现 的是同为资本主义国家,可以采用不同的政权组织形式,没有涉及 政体是不断变化的,④不符合题意。] 4.D [各国发展道路虽不同,也可以借鉴其他优秀政治文明成果, ①排除。材 料 没 有 强 调 政 体 随 着 国 体 变 化 而 发 生 根 本 变 化, ③排除。] 5.A [代议制是现代资本主义国家和社会主义国家共同采用的现 代民主制度,①②正确,排除③。民主具有鲜明的阶级性,民主总 是适用于统治阶级,不存在全民民主,④错误。] 6.C [材料论述是说各国由于经济基础和国家性质的不同,导致国 家的政权组织形式也各具特色,也说明我国采用人民代表大会制 度是我国人民的选择,是历史的必然,②③应选。民主具有鲜明的 阶级性,是统治阶级意志的体现,①错误。材料未体现人类社会发 展进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的,排除 ④。故本题选C。] 7.D [国体决定政体,同时历史渊源、文化传统等是影响政体的重 要因素,①说法错误。人民代表大会制度是中国人民当家作主的 重要途径和最高实现形式,②说法错误。故本题选D。] 8.D [君主立宪制国家的君主大多无政治实权,是虚位元首,而君 主专制国家的君主拥有高度集中的权力,这表明如今的君主立宪 制与君主专制的国家运行方式存在很大的不同,君主立宪制国家 的政权运行方式与民主共和制国家大体相同,①④符合题意。君 主立宪制和民主共和政体是两种不同的政体,君主立宪制不属于 民主共和政体,②说法错误。君主立宪制国家的君主是世袭的,而 不是由选举产生,③说法错误。故本题选D。] 9.A [民主共和制是资产阶级维护其统治的最好的政治外壳,③错 误。统治阶级为维护其根本利益,力求采取最有效的政权组织形 式,但采取的并不都是最有效的政权组织形式,④错误。故本题 选A。] 10.C [通过材料可以推断出该国是议会制政体,政府总揽国家行 政权力,政府向议会负责,不向总统负责,故①④不符合题意。] 11.C [美国的民主,其实质是在统治阶级范围内,按照多数人的意 志,实现国家职能,①错误。美国两大政党在对待内外政策上不 存在本质上的差异,都是在维护资产阶级的利益,③错误。] 12.D [材料强调政党的目标和责任,不涉及政党的产生,故①不符 合题意。政党具有鲜明的阶级性,政党不一定都是推动人类文明 进步的重要力量,故③错误。] 13.B [政党是阶级斗争发展到一定阶段的产物,②排除。政党通常 以执政为主要目标,利益集团的目的不在于执政,④排除。] 14.B [西方国家的利益集团不同于政党,它们不以取得政权或改变 政权为目标,而是在既有政治体制内进行完全合法的活动,故② 错误。西方国家的利益集团分自利型利益集团和公益型利益集 团,公益型利益集团不会忽视公益事业,③错误。] 15.A [材料表明利益集团的活动已经渗透到美国的国家机构体系 中,通过对政策制定者施加压力以影响公共政策的制定,使利益 集团的利益达到最大化,是资产阶级控制国家机器的形式,具有 很强的欺骗性,故①②符合题意,④错误。可以通过多种途径缓 和社会阶级矛盾,这是在阐述利益集团的积极作用,与材料主旨 不符,排除③。] 【探究·一举突破】 【探究路径】 (1)本题属于简答题,依据教材国家的政权组织形式的知识回答即 可,详解略。 (2)本题属于分析说明类主观题,需调用国体与政体的相关知识结 合材料有效信息分析作答。 关键词①:共和党总统候选人特朗普宣布在2024年总统选举中获 胜。→可联系教材美国的总统制。 关键词②:美国总统大选历届投票都集中在民主党与共和党两个 党派,形成“驴象之争”的政治形态。→可联系教材政党的含义、目 标、执政的主要手段,美国的两党制。 关键词③:满足“军工复合体”军火贸易需求,美对乌军事援助节节 攀升,巨额的军购订单让军工企业赚得盆满钵满。→可联系教材 美国的利益集团的地位、作用。 关键词④:西方民主政治已经变质,政治把持在富人和政客手中, 为自身利益服务,民众虽有投票权,却无法对政治产生实际影响。 →可联系教材民主共和制的本质。 参考答案 (1)①总统制 ②议会制 ③半总统制 (2)①美国是总统制国家,美国总统由选民选举产生,一般有任期 限制。美国坚持权力制衡原则,容易导致治理效力低下。总统虽 独立于国会之外,但在某些重大事务上可能会受到国会的制约; ②政党是有组织的政治团体,通常以执政为主要目标,政党争取执 政的主要手段是参加选举。美国是两党制国家,美国两党以参加 选举为主要手段实现轮流执政;③美国的利益集团作为美国政治 体系中的重要组成部分,通过各种途径影响着政府的决策。拜登 政府搅乱世界局势,满足了美国军工复合体军火贸易需求,也有利 于实现美国利益最大化;④民主共和制是资产阶级对国家进行控 制和管理的有效工具,是维护资产阶级统治的最好的政治外壳。 资产阶级运用金钱的力量,以民主的形式掩盖国家的阶级性质。 【综合·一练到底】 解析 本题属于认识类主观题,要求谈谈对习近平总书记发表的 这段重要讲话的认识。需调用各具特色的国家的相关知识,结合 材料有效信息分析作答。 关键词①:民主是全人类的共同价值。中国共产党领导中国人民 在发展人民民主上取得的伟大成就,丰富了世界民主理论和实践 →可联系我国民主与资本主义民主的不同。全过程人民民主的特 点,社会主义民主优于资本主义民主。 关键词②:中国共产党领导中国人民在发展人民民主上取得的伟 大成就→可联系人民代表大会制度和中国特色的社会主义政党制 度的优势。 关键词③:我们要借鉴人类政治文明的有益成果,但绝不照搬西方 政治制度模式→可联系制度自信,既要避免照搬西方政治制度模 式,又要吸纳借鉴人类政治文明成果。 答案 ①我国是人民民主专政的社会主义国家,与资产阶级专政 的资本主义国家相比,享有民主的主体不同,全过程人民民主是社 会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民主,表 明社会主义民主优于资本主义民主。 ②人民代表大会制度符合中国国情,是保证人民当家作主的根本 政治制度,中国特色的社会主义政党制度能够充分发扬社会主义 民主,中国特色社会主义民主制度具有强大的生命力和巨大的优 越性。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 73 — — 30 — 第八周 发展中国特色社会主义文化 (时间:45分钟 满分:100分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 周推好题 第10题。本题考查先进文化的知识,既有利于学生掌握主干知识,又有利于学生加 深对当代优秀文化的理解,值得推荐。 【考点·一应俱全】(共45分) 考点一 发展社会主义先进文化 1.近年来,各地纷纷加强革命历史纪念设施建设,挖掘红色资源,铭记中国共产党和中国人民为民 族独立和人民解放而英勇奋斗的光辉历史。红色旅游成为丰富市场供给的重要旅游产品,发展 态势良好。这样做 ( ) A.赋予红色文化新的时代内涵 B.有利于推动对传统文化批判继承,推陈出新 C.是基于红色革命文化能够为社会主义发展提供智力支持 D.有利于增强革命文化的生命力和影响力,弘扬民族精神 2.南昌八一纪念馆通过“沉浸式近景演绎+沉浸式参观+手工体验”等方式开展研学实践活动,最 大的特色就是让红色教育形式“活”起来,从聆听历史到触摸历史,从游览历史到体验历史,用剧 本演绎与研学实践融合的方式将“红色种子”播撒进广大青少年心中。开展红色教育旨在 ( ) ①厚植爱国情怀,增强精神力量 ②还原历史真相,传承革命精神 ③赓续红色血脉,坚定理想 信念 ④挖掘红色资源,传承传统文化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.历史记忆历久弥新,英烈精神传承永续。2025年9月30日,全国迎来第十二个烈士纪念日。这 是每一个中国人都应当铭记的日子。这一天,全国各地各校的师生通过不同的形式祭奠忠魂、致 敬英烈,深切缅怀那些在岁月长河中挺立的民族脊梁。我们缅怀英烈、致敬英雄旨在 ( ) A.传承革命基因,培育时代新人 B.营造教育氛围,引领社会风尚 C.创新民族精神,赓续红色血脉 D.发扬传统美德,厚植文化情怀 4.“自强不息”的奋斗精神,“精忠报国”的爱国情怀等中华优秀传统文化基因渗透进中国共产党人 的血液,形成了诸如红船精神等富有时代特征、民族特色的革命文化精神。当代中国社会主义先 进文化,是以马克思列宁主义为指导、以社会主义核心价值体系为引领、以社会民主和谐为基础、 立足于社会主义伟大实践的中国特色社会主义文化。革命文化的发展使社会主义先进文化形成 了更为鲜明的中国特色。从材料中我们可以看出 ( ) ①中国共产党是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者 ②要挖掘和弘扬革命文化的价值功 能,传承革命文化基因 ③革命文化和社会主义先进文化一脉相承,互为前提 ④发展中国特色 社会主义文化要以革命文化和先进文化为指导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.学习贯彻落实好习近平总书记关于教育家精神的重要指示,是牢记为党育人、为国育才的初心使 命的政治要求,是不断提升教育教学质量、坚持立德树人的关键保障,也是每一个教育工作者的 责任与使命。学习弘扬教育家精神能够 ( ) ①在先进文化的引领下,人人成为中国先进文化的引领者 ②使文化教育人民,为人们提供精神 指引 ③为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力 ④使文化提升全民的文明素养,促进 人的全面发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考点二 文化发展的基本路径 6.现实主义作品《平凡的世界》描写了巨大的社会变迁给中国乡村带来的冲击,刻画了两代农民在 变革潮流中的命运沉浮,塑造了一代新农民形象,被誉为茅盾文学奖皇冠上的明珠,影响了亿万 中国青年。这部作品的成功启示我们 ( ) ①如实反映社会生活的作品才能得到人们的认可 ②文学作品必须倾听时代声音,才能具有恒 久的魅力 ③要在继承和弘扬中华传统文化中推动实现综合创新 ④要热情讴歌人民群众的伟 大实践,展示人民的精神风貌 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.小说《宝水》细致描摹了新时代乡村生活与乡村建设的生动图景,获得2023年茅盾文学奖。作者 认为:“作家和时代就是浪花和大海、庄稼和土地的关系。深入生活,守正创新,便是写出好作品 的法宝。”这说明文艺创作需要 ( ) ①借鉴不同文明,实现自身发展 ②体现时代特征,彰显时代风貌 ③以人民为中心,讴歌伟大 实践 ④反映市场导向,满足市场需求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.关于发展中国特色社会主义文化,下列说法正确的是 ( ) ①要立足时代之基,回答时代问题 ②要坚持不忘本来,固守传统文化 ③要依靠人民,坚持以 人民为中心 ④要融通不同资源,全面吸收外来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.“中国节日影像志”是通过影视技术手段记录中国各民族、各地区的传统节日,传播并客观反映节日 的现状与特征。要做到该节目的跨文化传播,文本的书写需要思考如何在互动交流中既充分理解 节日文化,又能够尊重国外观众对节日文化的理解。这一观点强调文化节目制作应该 ( ) A.坚持胸怀天下,保持开放心态 B.融通不同资源,实现综合创新 C.立足时代之基,回答时代问题 D.尊重差异,展现民族文化魅力 10.近年来,中国内地电影的质量和口碑不断提升,拥有了越来越多诸如《流浪地球》《长津湖》《哪吒 2》等具有国际知名度的优秀作品。中国电影能获得巨大发展是因为 ( ) ①我国经济和科技获得巨大发展,综合国力日益增强 ②坚持把经济效益放在首位,满足人民 群众文化需求 ③充分发挥文艺工作者作为文化发展主体的积极作用 ④坚持以人民为中心, 融通不同资源,实现综合创新 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 考点三 文化强国与文化自信 11.习近平文化思想既有文化理论观点上的创新和突破,又有文化工作布局上的部署要求,明体达 用、体用贯通,明确了新时代文化建设的路线图和任务书。“明体达用、体用贯通”是中国传统哲 学智慧,也具有丰富的现代意义。由此可见,习近平文化思想 ( ) ①为我们担负起新的文化使命提供了强大思想武器和行动指南 ②是发展社会主义先进文化, 建设社会主义文化强国的实施路径 ③强调发展社会主义文化事业,必须把经济效益放在首位 ④坚持守正创新,赓续历史文脉,谱写了中华优秀文化的当代华章 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.漫步于博物馆内,在历史研究中研讨历史,在考古文物中感悟文明,这份厚重,浓缩为汉字雏形 的大口陶尊,呈现在二里头的绿松石龙形器上……无数的考古工作者历经几十年努力,让承载 中华文化的文物在博物馆内述说历史,让我们对文明起源、我们是谁、我们从哪里来的答案更加 清晰。对上述材料理解正确的是 ( ) ①积淀五千年的中华文化具有包容性,可以跨越时空展现魅力 ②让文物会说话,为文化传承 写下生动注脚,有利于坚定文化自信 ③文化发展是融通不同资源,实现综合创新的过程 ④书写中华文化新的篇章,必须植根于中华文化的丰沃土壤 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信有利于 ( ) ①促进文化繁荣兴盛 ②消除文化隔阂 ③实现同步富裕 ④实现中华民族伟大复兴 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ — 29 — — 32 — 14.全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕 举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国。这要求 ( ) ①坚持文化指导思想多元化,维护文化多样性 ②激发全民族文化创造活力,发挥人民主体地 位 ③增强社会主义意识形态的吸引力,坚持文化自信 ④大力吸收外来文化,推动文化事业 和文化产业发展 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 15.《中国青年》是中国共产党创办的、历史最悠久的、迄今仍具有广泛影响力的红色主流期刊。它 以“服务青年成长,推动社会前行”为办刊宗旨,中国共产党主要领导几乎都在这本杂志上留下 了传世之作,它推出的雷锋、王杰、张海迪等平凡英雄更是影响了几代人。《中国青年》的创办和 发展 ( ) ①有利于弘扬主旋律,传播社会主义文化 ②旨在挖掘传统文化、筑牢理想信念之基 ③坚持 以社会主义意识形态引领文化前进方向 ④为中国共产党人发展先进文化提供了行动指南 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【探究·一举突破】(共28分) 探究主题 发展中国特色社会主义文化 阅读材料,完成下列要求。 去年,歌曲《孤勇者》走红,不仅在各大音乐平台屡创佳绩,在综艺节目、短视频中频繁被翻 唱,还在小学生群体中“圈粉”无数。词中“谁说站在光里的才算英雄”歌唱每一个扎实奋进、勇担 责任、追求梦想的人,医护人员、外卖小哥、清洁工、警察……也许不被大众知晓,但他们都是平凡 生活中的英雄。在百年未有之大变局和举国抗击疫情的大背景下,歌曲传唱和文字演绎让千千 万万默默奋斗的人从中感受到希望和勇气,燃起创造美好生活的斗志。词作者在《人民日报》撰 文指出,音乐作品要想有生命力,成为经典,必须唱出真实的情感、真实的生活,如此才能和这片 土地上的人民产生共鸣。 【探究问题】 结合材料,运用发展中国特色社会主义文化的知识,分析文艺创作者如何才能让流行文化成为 经典。 【综合·一练到底】(共27分) 阅读材料,完成下列要求。 习近平总书记强调:“新时代需要文艺大师,也完全能够造就文艺大师。”裴艳玲、王晓棠、罗 扬三位艺术家被评为德艺双馨的人民艺术家。裴艳玲、王晓棠、罗扬三位老师精彩的艺术人生, 深刻回答了“做什么样的文艺工作者,怎样做文艺工作者”的根本问题,生动彰显了文艺工作者的 天职和使命。 裴艳玲,著名戏剧表演艺术家,戏路宽广,文武兼备,唱、念、做、打俱佳,京、昆、梆皆精,曾两 次获得中国戏剧“梅花奖”。她说:“我不懂什么是人才,但我的成长离不开人民的滋养”。 王晓棠,电影艺术家。她成功塑造了多个深入人心的银幕形象,并主持创作、摄制了《大转 折》《大进军》《较量》等一大批极具影响力的鸿篇巨制。王晓棠说:“无论是林场工友,还是不相识 的观众,都是我的人民,人民是十分具体的。我要做一个人民信得过、靠得住、用得上、有真本事 的人。” 罗扬,荣获“中国曲艺牡丹奖终身成就奖”,他主持编纂的《中国曲艺志》已成为当前曲艺界研 究人员学术成果最为集中、学术影响最广的曲艺志书,在中国曲艺史上具有重要里程碑意义。他 谦虚地说:“我没有对党和人民的文艺事业做出多大的贡献,只是一个普通的文艺工作者尽心尽 力地做了一些具体的工作。” 结合材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,谈谈新时代文艺工作者应如何担当时代 使命。 【选做·一飞冲天】(尖子生选做) 阅读材料,完成下列要求。 习近平总书记指出,要发挥好博物馆保护、传承、研究、展示人类文明的重要作用,守护好中 华文脉,并让文物活起来,扩大中华文化的影响力。 作为集纳汉中文化标志性作品的汉中市博物馆,馆藏文物众多,名扬海内外的《石门十三品》 摩崖石刻是历史赠予汉中的瑰宝,包含《石门》《石门铭》《石门颂》等13块巨型摩崖石刻。 为了让文物“活”起来,汉中市博物馆在进一步挖掘文物本体和背后故事的同时,研发了许多 精美的文创产品。以汉中市市花旱莲和《石门十三品》的书法为元素制作了紫砂用具,以宋代望 江楼为原型制作了文创雪糕,这些文创产品都受到了市民们的喜爱。汉中市博物馆还依托《石门 十三品》,研发了主题课程,比如《身边的国之瑰宝》校本课程、《妙趣横生的传统佳节》系列课程, 已常态化地走进了各大中小学校,描绘了文化传承的动人画卷。 结合材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,分析汉中市博物馆让文物“活”起来的重要 意义。 【错题重做】 错因 基础不牢 题意不明 思路不对 理解不够 分析不透 方法不对 根本不会 其他原因 题号 题号 题号 — 31 —