第11周 《百年孤独》-【周测必刷】2025-2026学年高二语文选择性必修上册+中册（统编版）

— 70 — 第十一周 《百年孤独》 (时间:60分钟 分值:100分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 周推好题 第2题。本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。对汉字书写的 考查始终是考试热点。 【基础知识·一应俱全】(本题共10小题,30分) 1.下列词语中加点的字,读音有错误的一组是(3分) ( ) A.僻∙ (pì)静 霎∙ (chà)时 纤∙ (xiān)维 呱∙ (gū)呱坠地 B.广袤∙ (mào) 隽∙ (juàn)永 逾∙ (yú)越 如丧考妣∙ (bǐ) C.浸渍∙ (zì) 哺∙ (bǔ)育 和弦∙ (xián) 泉水淙∙ (cóng)淙 D.氛∙ (fēn)围 摒∙ (bìng)除 不啻∙ (chì) 岁月蹉∙ (cuō)跎 2.下列词语中有错别字的一项是(3分) ( ) A.踌躇 虔诚 接洽 亦步亦趋 B.接挤 窒息 焦灼 坐无虚席 C.瘫痪 憔悴 脑髓 炉火纯青 D.炫耀 嫡亲 弥望 出类拔萃 3.下列各句中,没有语病的一项是(3分) ( ) A.由于缺乏科学和权威的统计数据,中国的房地产市场正陷入一团统计迷雾中,围绕它为核心所 进行的争论也只能是雾里看花。 B.现实生活中,面对功名、地位、金钱这些让人利令智昏的东西,一些腐败分子毫不自律,给党和 人民的事业造成了极大的损失。 C.面对众多的稿件,一个合格的新闻编辑要精心选择、善于取舍、分清主次,将多条新闻进行搭 配、重组,让新闻编排发挥最大作用。 D.随着资源环境约束的日益强化和人民生活水平的不断提高,我国在对外贸易中,既要保持出口 额的稳定增长,又要进一步重视进口,适当扩大进口规模。 4.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分) ( ) ①他在表演秦腔时,嗓音穿云裂石∙∙∙∙ ,极富感染力,征服了现场的观众,更征服了眼光挑剔的评委, 获得了本次比赛金奖。 ②几千年来,中国的有志之士即使是在求田问舍∙∙∙∙ 的隐居生活中,也不会颓废度日,仍然以积极奋 进之心,保持良好的精神状态,坚持自己的理想和信念。 ③张仃所作的焦墨画,立足写实性的山水风光。他挑战黑墨运用的极限,使其重新焕发了生机, 为中国画坛带来空谷足音 ∙∙∙∙ ,振奋人心! ④有专家指出,石油是不可忽视的战略资源,我们必须厝火积薪∙∙∙∙ ,未雨绸缪,进一步健全中国的石 油安全体系。 ⑤当前有些党员干部“小节不守”“小德不顾”“小惠不让”,违纪违法的案例层出不穷,这些人不知 道群轻折轴 ∙∙∙∙ 的道理,最终身陷囹圄。 ⑥平昌冬奧会闭幕式上华美的“北京8分钟”让世界领略了中国大国之风采,而这些高科技智能 技术的设计与创作团队在幕后不断地交流磨合,坐而论道 ∙∙∙∙ ,分享了整个创作的缘起和故事。 A.①②⑤ B.②③④ C.①⑤⑥ D.②④⑥ 5.随着中国风的流行,大量以古代社会为背景的电视剧开始走红,但是其中有不少台词因为有语病 (不得体)而遭到网友吐槽。下列句子中没有语病(得体)的一项是(3分) ( ) A.款待不周啊,请各位见谅! B.恭喜小女喜结良缘,嫁了个好人家。 C.尊驾勤奋好学之精神,值得吾辈效尤。 D.一点薄礼不成敬意,还望笑纳。 6.下列句子中,标点符号使用有错误∙∙∙ 的一句是(3分) ( ) A.30个鸡蛋换得来吗? 还是40个、50个? 这时她的心又忽地一沉:怎么想起这些了? B.有人在开凤娇的玩笑:“凤娇,你还想那个‘北京话’呢?” C.今天,它对台儿沟表现了少有的冷漠:车窗全部紧闭着,旅客在昏黄的灯光下喝茶、看报,没有 人向窗外瞥一眼。 D.大山原来是这样的,月亮原来是这样的,核桃树原来是这样的,香雪走着,就像第一次认出养育 她成人的山谷。 7.下列各句中,不是比喻句的一句是(3分) ( ) A.它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶迤的边缘。 B.他唱的歌曲韵味醇厚,像新茶,像陈酒,像大地。 C.红柳的枝叶在灶膛里像闪电一样,转眼就释放完了 D.一阵阵乌云从西边涌来,天好像要下雨了 8.下列有关课文的表述,不正确的一项是(3分) ( ) A.课文节选的是《百年孤独》的第三章,主要写马孔多开始受到外部文明的冲击,昔日与世隔绝的 状态从此改变。 B.乌尔苏拉是布恩迪亚家族历史的创造者与守护者,她勇于承担家族责任,勤劳务实又不乏幻 想,是作者用心塑造的理想中的妇女形象。 C.课文遵循了“变现实为幻想而又不失其真”的魔幻现实主义的创作原则,喜欢吃土的丽贝卡就 是现实中作者妹妹的夸张再现。 D.课文在展现马孔多的变化时,注重表现人物的精神面貌。例如何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚 “暂时从幻想的种种煎熬中解脱出来,很快便营造出一种井然有序的实干氛围”。 9.下列对文章相关常识的说法,不正确的一项是(3分) ( ) A.加西亚·马尔克斯是哥伦比亚著名小说家,20世纪最有影响力的作家之一,获1982年诺贝尔 文学奖,被誉为“二十世纪文学标杆”。他的代表作有《百年孤独》《霍乱时期的爱情》《丧钟为谁 而鸣》等。 B.从19世纪30年代至19世纪90年代,哥伦比亚爆发过几十次内战,数十万人丧生。《百年孤 独》以很长的篇幅描述了这方面的史实,并通过主人公带有传奇色彩的人生集中表现出来。 C.《百年孤独》融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素,巧妙地糅合了现实与虚幻,展现出 一个瑰丽的想象世界,是拉丁美洲魔幻现实主义的经典巨著。 D.《百年孤独》借用了大量西方现代主义的表达技巧,如象征、暗示、隐喻、断裂、回环、重复等,营 造出了让人恍惚迷离的艺术效果,带给读者独特的审美感受。 10.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ( ) 1899年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一。从目前的发掘情况看,甲骨 文不止出现在殷墟,在北京、山西、陕西、山东、湖北, 宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。 殷墟甲骨文年代最早,数量最多,但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人,有 册有典”,甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字,说明殷人祖先常规的书写材料是简册,书写 工具是毛笔。只是用竹木做成的简册 腐烂,似乎无法在北方的地下长期保存,所以至 今 没有发现商代的竹简。文字本质上是记录语言的, 受书写材质和体裁所 限,甲骨文不能全面记录当时的语言现象,但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。 A.以及 容易 尚且 然而 B.乃至 容易 仍然 虽然 C.以及 易于 仍然 然而 D.乃至 易于 尚且 虽然 — 69 — — 72 — 【课内阅读·一举突破】(本题共4小题,20分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 百年孤独(节选) 马孔多变了样。跟着乌尔苏拉一起来的人四处宣扬它土地肥美,位置又比大泽区优越,于是昔 日僻静的小村落很快变成繁华的城镇,有了手工作坊和店铺,还开通了一条永久商道。第一批穿尖 头靴戴耳环的阿拉伯人就沿商道而来,用玻璃珠链交换金刚鹦鹉。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚 一刻也不能平静。他着迷于眼前的现实,认为这比自己广袤的幻想世界更为神奇,因而对炼金实验 完全丧失了兴趣。他将漫长时日中饱受锤炼的材料搁置一旁,又变回了创业之初那个富于进取心 的男子,那时他忙于设计街道规划新居,以保证人人享有平等权益。他在新落户的居民中赢得极大 尊重,任何人铺设地基或修造围栏都要先咨询他的意见,大家还一致决定由他掌管土地的分配。走 江湖的吉卜赛人又来了,这次把流动游艺会变成了大型赌场。人们兴高采烈地表示欢迎,相信何塞· 阿尔卡蒂奥会一道归来。但他并没有出现,吉卜赛人也没有带蛇人来,在乌尔苏拉看来有关儿子的 唯一线索也没了着落。镇上因此拒绝吉卜赛人扎营,并将他们视为贪欲与堕落的传播者,不许他们 以后再踏上这片土地。但何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚也明确表示,梅尔基亚德斯以他悠远的智 慧和神奇的发明对村子的发展壮大作出过不可磨灭的贡献,马孔多的大门将永远对他古老的部落 敞开。然而据那些周游各地的旅人说,梅尔基亚德斯的部落由于逾越了人类知识的界限,已从大地 上被抹去。 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚至少暂时从幻想的种种煎熬中解脱出来,很快便营造出一种井 然有序的实干氛围,其中只批准一项自由:释放从建村伊始就以歌声欢快报时的群鸟,代之以家家 户户各备一台音乐钟。这些雕刻精美的木钟是用金刚鹦鹉从阿拉伯人那里换来的,由何塞·阿尔 卡蒂奥·布恩迪亚统一校准。每隔半小时镇上便响起同一乐曲的欢快和弦,一到正午更是蔚为壮 观,所有时钟分秒不差地同时奏响整曲华尔兹。那些年间,也是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚决定 在街上种植巴旦杏代替金合欢,并且发现了能使树木经久不衰的方法,但一直秘不示人。多年以 后,马孔多已经遍布锌顶木屋,那些最古老的街道上却依然可见巴旦木树蒙尘的断枝残干,然而已 无人知晓出自谁人手植。当父亲忙于整治市镇,母亲一心扩展家业,每天两次用树枝穿着糖制的小 鸡小鱼出门销售,奥雷里亚诺则从早到晚待在被遗弃的实验室里,完全凭自己的探索掌握了金银器 工艺。他身量大长,哥哥留下的衣服很快都不合身了,便开始穿父亲的衣服,只是得让比西塔西翁 收紧衬衣修剪裤子,因为奥雷里亚诺没有他们那样魁伟的身材。青春期的他失去了甜美的童音,变 得沉默寡言孤独入骨,但却恢复了呱呱坠地时流露出的执著眼神。他全神贯注于金银艺实验,甚至 到了废寝忘食的地步。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚担心他过于专注,便给了他家里的钥匙和一 些零钱。奥雷里亚诺却用钱买来盐酸配制王水,还把钥匙镀了层金。不过他的古怪之处与阿尔卡 蒂奥和阿玛兰妲如相比又算不得什么,那两个孩子早就开始换牙,却依然整天跟在印第安女人后 面,顽固地不肯说卡斯蒂利亚而只说瓜希拉土语。 “你有什么可抱怨的,”乌尔苏拉对丈夫说,“有发疯的父母就有发疯的儿女。”正当她哀叹自己 命不好,认定儿女们的怪癖与猪尾巴一同样可怕时,奥雷里亚诺眼神定定地望着她,令她感到一阵 茫然。 …… 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚意识到失眠症已经侵入镇子,便召集起各家家长,把自己所知的 失眠症情形讲给他们听。众人决定采取措施防止灾难扩展到大泽区的其他村镇。他们把用金刚鹦 鹉跟阿拉伯人换来的小铃铛从山羊脖子上摘下,放在镇子入口,供那些不顾岗哨的劝告和恳求坚持 进镇的来客使用。那时节走在马孔多街道上的所有外乡人都要摇动小铃铛,好让病人知道自己是 健康人。他们在镇上逗留期间禁止一切饮食,因为疫病无疑只经入口之物传播,而所有食品饮料都 已沾染失眠症。这项举措成功地将疫病控制在村镇之内。隔离卓有成效,后来人们就将紧急情况 视为常态。生活恢复秩序,工作照常进行,没人再为睡眠这一无用的习惯担忧。 还是奥雷里亚诺想出了办法,在接下来的几个月中帮助人们抵御失忆。这发现本出于偶然。 他属于第一批病人,已是老练的失眠者,并借此掌握了高超的金银器工艺。一天他在寻找用来捶打 金属箔片的小铁砧时,却想不起它的名称。父亲告诉他:“砧子。”奥雷里亚诺把名称写在纸上,用树 胶贴在小铁砧底部:砧子。这样,他相信今后就不会再忘记。当时他还没想到这便是失忆开始的症 状,因为那东西的名称本不好记。没过几天,他发现自己对实验室里几乎所有器物都叫不出名来。 于是他依次注明,这样只需看一下标签就可以辨识。当父亲不安地告诉他自己童年最深刻的记忆 都已消失时,奥雷里亚诺向他传授了这一方法。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚先在家中实行,而后 推广到全镇。他用小刷子蘸上墨水给每样东西注明名称:桌子,椅子,钟,门,墙,床,平锅。他又到 畜栏为动物和植物标上名称:奶牛,山羊,猪,母鸡,木薯,海芋,香蕉。随着对失忆各种可能症状的 研究不断深入,他意识到终会有那么一天,人们即使能通过标签认出每样事物,仍会记不起它的功 用。于是他又逐一详加解释。奶牛颈后所挂的名牌便是一个极好的例子,体现出马孔多居民与失 忆斗争的决心:这是奶牛,每天早晨都应挤奶,可得牛奶。牛奶应煮沸后和咖啡混合,可得牛奶咖 啡。就这样,人们继续在捉摸不定的现实中生活,只是一旦标签文字的意义也被速忘,这般靠词语 暂时维系的现实终将一去不返。 11.下列对文章相关内容的理解,不正确∙∙∙ 的一项是(5分) ( ) A.吉普赛人把“流动游艺会变成了大型赌场”,暗示着部分外来文化的冲击可能会使布恩迪亚 “保证人人平等”的文化消失殆尽,暴力、掠夺、专制将取代原先的和平、宁静。 B.乌尔苏拉认定儿女们的怪癖与猪尾巴同样可怕,对此感到“可怕”和“茫然”,这表现了她对家 族前途和命运感到担忧和无奈。 C.采取隔离措施取得成效之后,马孔多的生活和工作回归了正常,人们不再为“睡眠这一无用的 习惯担忧”,这暗含了作者对他们愚昧思想的讽刺。 D.奥雷里亚诺为了抵御失忆给每样东西贴上标签,帮助人们努力抵御失忆,作者以此告诫拉丁 美洲的人民要努力牢记容易被人遗忘的历史。 12.下列对文章艺术特色的鉴赏,不正确∙∙∙ 的一项是(5分) ( ) A.“那些年间”“多年以后”是从未来的角度回忆现在的倒叙法。故事的叙述者立足于虚拟化的 “现在”时段,编织了一个时空交织的网,展现了马孔多漫长的发展史,使其具有历史的厚 重感。 B.圣地亚哥在大海中独自与鲨鱼搏斗,布恩迪亚陷入无人理解的困境,聂赫留朵夫复活之路漫 长曲折,他们都是孤独的,几位作家对“孤独”的内涵理解也是相同的。 C.本文和《老人与海》《复活》一样,都采用了全知视角的叙事方式,这种视角可以超越时空,深入 人物心灵,洞悉人物的思想和情感,使表达更灵活自由。 D.本文借助想象、幻想,巧妙融入神话传说、宗教典故,运用象征、夸张、隐喻的手法,用严肃的态 度讲述荒延不经的神奇事物,使小说情节既呈现魔幻性又具有现实性,体现了“神奇即美”的 美学主张。 13.结合选文内容,分析何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚形象。(5分) 14.本文是《百年孤独》的节选部分,你认为文中所写的“孤独”体现在哪些方面? (5分) — 71 — — 74 — 【课外拓展·一练到底】 一、课外阅读(本题共4小题,25分) 阅读下面文字,完成下面小题。 文本一: 系在皮绳扣上的魂 扎西达娃 现在很少能听见那首唱得很迟钝、纯朴的秘鲁民歌《山鹰》。我在自己的录音带里保存了下来。 每次播放出来,我眼前便看见高原的山谷,乱石缝里窜出的羊群,山脚下被分割成小块的田地,稀疏 的庄稼,溪头边的水磨房,石头砌成的低矮的农舍,负重的山民,系在牛颈上的铜铃,寂寞的小旋风, 耀眼的阳光。 不管现代的物质文明怎样迫使 ∙∙① 人们从传统的观念意识中解放出来,帕布乃冈山区的人们,自 身总还残留着某种古老的表达方式:获得农业博士学位的村长与我交谈时,嘴里不时抽着冷气,用 舌头弹出“罗罗”的谦卑的应声。人们有事相求时,照样竖起拇指摇晃着,一连吐出七八个“咕叽咕 叽”的哀求。一些老人们对待远方的城里人,仍旧脱下帽子捧在怀中站至一旁表示真诚的敬意。虽 然多年前国家早已统一了计量法,这里的人们表示长度时还是伸直一条胳膊,另一只手掌横砍在胳 膊的手腕、小臂、肘部直到肩膀上。 扎妥·桑杰达普躺在床上,他进入幻觉状态,跟眼前看不见的什么人在说话:“当你翻过喀隆雪 山,站在莲花生大师的掌纹中间,不要追求,不要寻找。在祈祷中领悟,在领悟中获得幻象。在纵横 交错的掌纹里,只有一条是通往人间净土的生存之路。” “两个康巴地区的年轻人,他们去找通往香巴拉的路了。”他说。 扎妥·桑杰达普闭上眼,断断续续回忆起当前那两个年轻人来到帕布乃冈山区的事,他讲起那 两个人告诉他一路上的经历。我听出扎妥是在背诵我虚构的一篇小说。这篇小说我给谁都没有看 过,写完锁进了箱里。他几乎是在逐字逐句地背诵,地点是一路上直到帕布乃冈一个叫甲的村庄。 时间是1984年。人物一男一女。这篇小说没给别人看的原因就是到最后我也不知道主人公要去 什么地方。 最后,其他人进屋来围在他身边,他眼睛半睁,渐渐进入了失去知觉和思想的状态。 有人开始准备后事了。扎妥将被火葬,我知道有人想拾到他的舍利作为永久的收藏和纪念。 我决定回到帕布乃冈,翻过喀隆雪山,去莲花生的掌纹地寻找我的主人公。 等我从一个黎明醒来,发现自己睡在一块高大无比的红色巨石下面。我是在一个呈放射型向 前延伸的数不清沟壑的汇聚点上。我急忙攀上眼前一面乱石突出的沟壁,探头一看,前面是一望无 际的地平线,我已经到了掌纹地。数不清的黑沟像魔爪一样四处伸展,沟壑像是干旱千百年所形成 的无法弥合的龟裂地缝,有的沟深不见底。竟然找不到一棵树,一根草。一片蛮荒。 不一会儿,一两公里外的前面出现了一个黑点。等我看清时,惊讶得站住了:“是婛! 这是我万 万没预料到的。” “塔贝要死了。”她哭哭啼啼走过来说。 婛把我带到她身边的沟底下。塔贝躺在地上,他脸色苍白,憔悴,沉重地呼吸着。 “他腰上的伤很严重,需要不停地喝水。”婛在我耳边低语。 “他一直想知道那是什么。”婛指着我身后,我回过头,从沟底往回望去,这是一条笔直的深沟, 一直可见到头,前面那座红色巨石正是我昨晚过夜的地方。现在才看清,红色的心脏上刻着一个雪 白的“弓”。站在红石下仰起头是无法看见的。据我所知,要么,就是此地是神灵鬼怪出没的地方, 要么,这里曾埋葬过一位伟人的英灵。 我俯在塔贝耳边,轻声细语地用各种他似乎能理解的道理说服他,使他相信他要寻找的地方是 不存在的,就像托马斯·莫尔创造的《乌托邦》。 晚了,在他生命的最后一刻要让他放弃多少年形成的信仰是不可能了。他翻了个身,将脑袋贴 在地面,耳朵贴紧冰凉潮湿的地面。“你听! 听!” 好半天,我只听见自己心律跳动中出现的一点微弱的杂音。 “扶我上去! 我要到上面去!”塔贝坐起身,挥舞着手喊道。 我只得扶起他。婛先爬到沟上面,我在下面托住塔贝,他身体居然很沉。我扛着他,一手小心 护着他腰,另一只手扭住锋利突出的岩石块,一点点把他往上托。太阳正要从地平线上升起,东边 辉映着一派耀眼的光芒。②他贪婪地吸了一口早晨的空气,眼睛警觉地四处搜寻,想要发现什么。 “它说的是什么,我听不懂,快告诉我,你一定听懂了,求求你。”他转过身匍匐在我脚下。 我耳朵里接收的信号比我早几分钟,随后我和婛都听见了一种从天上传来的非常真实的声音。 “是寺庙屋顶的铜铃声。”婛喊道。 “是教堂的钟声。”我纠正道。 “山崩了,好吓人。”婛说。 “不,这是气势庞大的鼓号乐和千万人的合唱。”我再次纠正道。婛困惑地看我一眼。 “神开始说话了。”塔贝严肃地说。 这次我没敢纠正。是一个男人用英语从扩音器里传来的声音。我怎么也不能告诉他,这是在 美国洛杉矶举行的第三十三届奥林匹克运动会的开幕式,电视和广播正通过太空向地球上的每一 个角落报送着这一盛会的实况。我终于获得了时间感。手表上的指针和日历全停止了③,整个显 出的数字告诉我:现在是公元一千九百八十四年七月北京时间二十九日上午七时三十分。 “这不是神的启示,是人向世界挑战的钟声、号声,还有合唱声,我的孩子。”我只能对他这样讲。 不知他听见没有,或者他什么都明白了。他好像很冷似地蜷缩起身子,闭上眼,跟睡着了一样。 我放下塔贝,跪在他身边,为他整理着破烂的衣衫,将他的身体摆成一个弓形,这使我感到很内 疚。是我害了他,也许,这以前我曾不止一次地将我其他的主人公引向死亡的路。是该好好内省一 番了。 “现在,只剩下我一个人了。”婛可怜巴巴地说。 “你不会死。婛,你已经经历了苦难的历程,我会慢慢地把你塑造成一个新人的。”我仰面望着 她说,我从她纯真的神情中看见了她的希望。 她腰间的皮绳在我鼻子前晃荡。我抓住皮绳,想知道她离家的日子,便顺着顶端第一个结认真 地往下数:“五……八……二十五……五十七……九十六……” 数到最后一个结是一百零八个,正好与塔贝手腕上佛珠的颗数相吻合。 这时候,太阳以它气度雍容的仪态冉冉升起,把天空和大地辉映得黄金一般灿烂。 我代替了塔贝,婛跟在我后面,我们一起往回走。时间又从头算起。 文本二: 百年孤独 加西亚·马尔克斯 还是奥雷里亚诺想出了办法,在接下来的几个月中帮助人们抵御失忆。这发现本出于偶然。 他属于第一批病人,已是老练的失眠者,并借此掌握了高超的金银器工艺。一天他在寻找用来捶打 金属箔片的小铁砧时,却想不起它的名称。父亲告诉他:“砧子。”奥雷里亚诺把名称写在纸上,用树 胶贴在小铁砧底部:砧子。这样,他相信今后就不会再忘记。当时他还没想到这便是失忆开始的症 状,因为那东西的名称本不好记。没过几天,他发现自己对实验室里几乎所有器物都叫不出名来。 于是他依次注明,这样只需看一下标签就可以辨认。当父亲不安地告诉他自己童年最深刻的记忆 都已消失时,奥雷里亚诺向他传授了这一方法。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚先在家中实行,而后 推广到全镇。他用小刷子蘸上墨水给每样东西注明名称:桌子,椅子,钟,门,墙,床,平锅。他又到 畜栏为动物和植物标上名称:奶牛,山羊,猪,母鸡,木薯,海芋,香蕉。随着对失忆各种可能症状的 研究不断深入,他意识到终会有那么一天,人们即使能通过标签认出每样事物,仍会记不起它的功 — 73 — — 76 — 用。于是他又逐一详加解释。奶牛颈后所挂的名牌便是一个极好的例子,体现出马孔多居民与失 忆斗争的决心:这是奶牛,每天早晨都应挤奶,可得牛奶。牛奶应煮沸后和咖啡混合,可得牛奶咖 啡。就这样,人们继续在捉摸不定的现实中生活,只是一旦标签文字的意义也被遗忘,这般靠词语 暂时维系的现实终将一去不返。 15.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(5分) ( ) A.帕布乃冈山区的人们依然说着古老的话语、用着古老的计量方式,说明他们依然还生活在封 闭的原始社会,意在表现他们蒙昧未脱的生活方式。 B.扎妥·桑杰达普临终前还在背诵“我”的作品,特别是“在纵横交错的掌纹里,只有一条是通往 人间净土的生存之路”,这表现了得道高僧对于作品有独到的理解。 C.“我”、婛和塔贝对于声音得到了不同的结论,这是作者运用高超的写作技巧将虚拟空间与现 实巧妙结合的体现,以具体的奥运会开幕式表现了外来文化对于原始封闭思想的冲击。 D.奥雷里亚诺想不起自己童年的美好时光时,发明了“注明”的方法,这很好地解决了“遗忘”的 问题,是实用的,具有长效性。 16.下列对文本相关文字、技巧的分析,不正确的一项是(5分) ( ) A.①处的“迫使”,说明了帕布乃冈山区的人们对现代思想的抗拒,他们拒绝一切新的元素,维持 这古老的生活方式,哪怕有农业博士当村长也改变不了这个现实。 B.②句的景物描写,暗示“新”的一天即将到来,不能放下信仰的塔贝即将死去,同时又表现了 “我”即将带着婛找到新的出路。 C.文本一有多处前后呼应,能够帮助我们更好地解读小说主题,如③句“时间停止”与文末的“时 间又从头算起”,起到了凸显主题的作用。 D.文本一主要运用语言描写和心理描写表现人物形象和思想倾向,让“我”能够在现实与魔幻中 自由穿梭,能更好地表现“我”的主张。 17.文本一开头作者为什么要写听见秘鲁民歌《山鹰》后想象的景象? (7分) 18.作为中国当代先锋文学的代表,扎西达娃一定程度上吸取了魔幻现实主义小说的特征,请从创 作手法和思想情感入手,结合文本简单分析两篇文本的相同之处。(8分) 二、语言文字运用(本题共5小题,25分) 阅读下面的文字,完成小题。 门多萨(以下简称“门”):你说过,(甲 ),究竟应该怎么看? 加西亚·马尔克斯(以下简称“加”):两种说法都对。我在开始的时候,刚刚着手探索写作的奥 秘,心情欣喜愉快,曾经一口气写完一个短篇小说。可 ∙ 现在一天能写完一个大段落就算万幸了。随 着时间的推移,写作已经变成一件苦差。 门:为什么呢? 你已经娴熟地掌握了驾驭文字的技巧,写起来应该A 了。 加:原因很简单,就是责任心越来越强了。现在我觉得,每写一个字母,都会引起更大的反响, 对更多的人产生影响。 门:对你来说,(乙 )? 加:我认为,别的作家有了一个想法、一种观念,就能写出一本书来,而我总是得先有一个视觉 形象才可 ∙ 动手写作。比如《百年孤独》就是基于这样一个视觉形象:一个老头儿带着一个小男孩去 见识冰块,他让香蕉公司的人打开一箱冰冻鲷鱼,把小男孩的手按在冰块里。 门:老头儿是你的外祖父马尔克斯上校吧? 加:是的。 门:那就是说,你是从现实中撷取素材的了。 加:在我的小说里,可 ∙ 没有一行字不是建立在现实的基础上的。 门:《百年孤独》里可爱的美人儿蕾梅黛丝呢? 你曾经说过,美人儿蕾梅黛丝飞上天空 可 ∙ 不 容易。 加:我当时实在想不出办法打发她飞上天空,很着急。①有一天,一个来我们家高大漂亮的洗 衣服的黑女人在绳子上晾床单。②当时风很大,她怎么也晾不好,却让风给刮跑了。这时,我茅塞 顿开,美人儿蕾梅黛丝有了床单就可 ∙ 飞上天空了。 门:这就是所谓的灵感吧! 加:③我认为,灵感既不是一种才能,也不是一种天赋。④它是作家坚韧不拔的精神和精湛的 技巧同他们要表达的主题达成的一种和解。⑤因为写作的人∙∙∙∙ 要设法探究主题,但主题则力图设置 种种障碍。⑥有时候,因为某种契机所有的障碍B ,这时你∙ 会感 到,写作是人生最美好的事情。⑦这就是我∙ 所认为的灵感。 (摘编自加西亚·马尔克斯、门多撒合著《番石榴飘香》) 19.请在文中A、B画横线处填入恰当的成语。(5分) 20.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15个字。(5分) 21.文中①②③④的句子有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不 得改变原意。(5分) 22.本学期你所在班级研究性学习的课题是汇编一本《多义词小词典》,你的任务是整理“可”字的用 法,请结合文中加点的“可”字,完成下面的表格。(5分) 例句 义项 ① 例1:电影《志愿军:存亡之战》中志愿军战士可∙ 贵的牺牲精神戳中无数观众“泪,点”。 文中例句:《百年孤独》里可 ∙ 爱的美人儿蕾梅黛丝呢? 表示值得 ② 例2:“不还钱,可∙ 别做梦! 宁愿赔棺材,要她做到死!”(夏衍《包身工》) 文中例句:美人儿蕾梅黛丝飞上天空可 ∙ 不容易。 ③ 例3:“他曾经被巡捕带往北新书局去,问是否是柔石,手上上了铐,可∙ 见案情是重 的。”(鲁迅《为了忘却的记念》) 文中例句: 。 23.文中⑤⑥⑦句中加点的三种人所指的都是“作者”,请从中任选两种称呼方式,简要赏析其效果。 (5分) 【错题重做】 错因 基础不牢 题意不明 思路不对 理解不够 分析不透 方法不对 根本不会 其他原因 题号 题号 题号 — 75 — —182 — 13.解析 本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力。 由原文“让我给你弄四条新鲜的来吧”可知,孩子知道老人又一条 鱼没有捕到,所以孩子想要给老人四条新鲜的鱼饵,体现出孩子 对老人的体谅。孩子想要给老人四条鱼饵,而老人只要一条,后 来孩子说给两条,老人同意了,并且老人问孩子鱼饵是不是偷来 的,说明孩子手里的鱼饵也不富裕,老人不愿意而孩子增加负担。 所以,二人的对话反映出老人与孩子之间的亲密关系。 当孩子想要给老人鱼饵的时候,老人说你不是去偷的吧,说明老 人不希望孩子去偷,从而对孩子的人格产生正向的影响。孩子说 这些是自己买来的,但是自己为了给老人新鲜的鱼饵愿意去偷, 从而表现了孩子身上真诚热心、重情重义的美好品质。所以,二 人的对话突出了老人的善良正直。 孩子最初想要给老人四条新鲜的鱼饵,老人说要一条,孩子说两 条,老人同意了,说要两条,说明二人为了鱼饵的数量讨价还价, 给的要多给,拿的不愿意多拿。所以,对话场景充满趣味性,激发 读者阅读兴趣。 答案 ①对话反映出老人与孩子之间的亲密关系:孩子体谅老 人,希望给他新鲜的鱼饵;老人觉得自己还有,不愿给孩子增加负 担。②对话突出了老人的善良正直:老人不希望孩子去偷,对孩 子的人格有正向的影响。同时表现了孩子身上真诚热心、重情重 义的美好品质。③对话场景充满趣味性,激发读者阅读兴趣:两 人为了鱼饵的数量讨价还价,给的要多给,拿的不愿意多拿。 14.解析 本题考查学生对人物形象的把握能力。 重压:由原文“他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人,至今 已去了八十四天,一条鱼也没逮住”可知,老人已经八十四天没有 捕到鱼。 由原文“老人消瘦而憔悴,脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些 褐斑,那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌 变”可知,老人年迈、消瘦、憔悴。 由原文“他们坐在饭店的露台上,不少渔夫拿老人开玩笑,老人并 不生气”可知,老人被人嘲笑。 优雅风度: 由原文“老人说,‘我知道你不是因为没把握才离开我的。’”“‘我 明白,’老人说,‘这是理该如此的。’”可知,因为老人很长时间没 有打到鱼,所以小孩的父亲让小孩离开老人去了另一条船,所以 小孩的离开,老人给予充分的理解,不愿意让孩子为难。体现了 老人的善解人意。 由原文“他的希望和信心从没消失过,现在可又像微风初起时那 么清新了”可知,老人已经很久没有打到鱼乐,但是他从没有丧失希 望和信心,对自己的能力和未来充满信心。体现老人的乐观自信。 由原文“他们坐在饭店的露台上,不少渔夫拿老人开玩笑,老人并 不生气”可知,老人对别人的打趣玩笑并不计较。体现老人为人 豁达。 答案 重压:老人年迈、消瘦、憔悴,八十四天没有捕到鱼,被人 嘲笑。 优雅风度:①善解人意:老人对小男孩的离开给予充分的理解,不 愿意让孩子为难。②乐观自信:即使很久没有捕到鱼,老人也从 不丧失希望,对自己的能力和未来充满信心。③为人豁达:老人 对别人的打趣玩笑并不计较。 【课外拓展·一练到底】 15.D [本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“又在情理之中”错误,原文“卡洛斯剪错绳了。鱼消失了。”结 尾出乎大家所料,但并没有体现“情理之中”。 故选D。] 16.D [本题考查学生分析鉴赏语段表达效果的能力。 D.“比喻形象生动”错误,文章最后一段中“像是把所有绝望提炼 成了一声叫喊”这一句并没有用跟甲事物有相似之点的乙事物, 来描写或说明甲事物,不属于比喻句。故选D。] 17.解析 本题考查学生分析文章叙述人称及作用的能力。 ①文本主要运用第一人称,以“我”来叙述捕鱼的过程,有助于增 强文章的真实性,便于直接抒发情感,增强亲切感; ②第17、18段运用第二人称,通过使用“你”,读者可以设身处地 地感受作品描绘的情景和氛围,与文中之人同呼吸、共命运,产生 一种感情的交流。此处有意加强对鱼竿无法在钓鱼中正常使用 的描写,让读者代入了解鱼竿失去作用的事实,增加互动性和感 染力和说服力; ③多变的叙述人称使小说内容充盈饱满,读者与小说的距离也有 了更丰富的变化,从而小说具有更丰富的艺术审美角度,体现作 者构思之妙。 答案 ①运用第一人称来讲述捕鱼的经历,增强真实感和亲 切感; ②运用第二人称,让读者切身体会“我”因鱼竿失效陡增了钓鱼的 困难,增强互动性和感染力; ③改变叙述人称,使行文富有变化,体现作者构思之妙。 18.解析 本题考查学生多角度探究文本意蕴和分析文章表现手法 的能力。 观点一:认同 ①情节相似: 《老人与海》讲述了老渔夫圣地亚哥在海上独自捕鱼,历经艰辛钓 到一条大马林鱼,却在归途中被鲨鱼啃食,最终只带回一副鱼骨 架,以失败告终。本文同样围绕钓鱼展开,“我”与同伴花费数小 时追逐一条大鱼,在即将成功捕获时,因卡洛斯剪错绳子,鱼消失 了,也是以失败结局。两篇作品在情节发展上都围绕钓鱼及最终 失败的结果,呈现出相似性。 ②人物相似: 《老人与海》中的圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,仍 独自出海,面对马林鱼和鲨鱼的挑战,展现出坚韧不拔、永不言弃 的精神,是典型的硬汉形象。本文中的“我”在与大鱼搏斗的过程 中,尽管身体疲惫,如“我累了,但手脚都还很有劲”,且面临鱼竿 损坏等困境,却始终坚持与鱼周旋,同样体现出经历困难而不言 弃的硬汉特质,二者在人物形象塑造上具有相似性。 ③主旨相似: 《老人与海》通过圣地亚哥与马林鱼、鲨鱼的抗争,展现了人在面 对自然和生活困境时,凭借顽强意志去对抗的精神,强调人可以 被毁灭,但不能被打败。本文中“我”在与大鱼长时间的较量中, 忍受着身体的疼痛,如“背带磨破了我的双肩,汗水又往伤处腌上 了盐”,以及各种突发状况,如鱼竿失去弹性、最终鱼绳被剪错等 困境,始终没有放弃,同样表现了人用意志对抗疼痛与困境的坚 韧,主旨上具有一致性。 ④语言风格相似: 海明威的作品以“冰山理论”著称,语言简洁、朴素凝练,却蕴含丰 富的情感与力量。在《老人与海》中,如“他身上的每一部分都显 得老迈,除了那一双眼睛。那双眼啊,跟海水一样蓝,是愉快的, 毫不沮丧的”,简洁的语言勾勒出老人的形象与精神。本文同样 如此,像“他稳稳当当地待了一会儿,纹丝不动,仿佛我钓住的是 一个混土码头”,用词精当,生动地描绘出鱼的状态,同时语言具 有张力,让读者感受到紧张的氛围。 观点二:不认同 ①角色设置不同: 《老人与海》中主要角色只有老渔夫圣地亚哥一人,他独自在海上 与鱼搏斗,凸显出个体在困境中的孤独与坚韧。而本文除了“我” 之外,还有卡洛斯和乔西先生,三人协同捕鱼,角色数量和关系与 《老人与海》不 同,这 种 差 异 会 影 响 故 事 的 发 展 和 人 物 形 象 的 塑造。 ②叙述人称不同: 《老人与海》采用第一人称叙述,以老人的视角展开故事,读者能 更直接地感受到老人的内心想法、情感变化以及他在海上的所见 所闻,增强了故事的真实感和代入感。本文采用第三人称叙述, 叙述者以旁观者的身份讲述故事,能够更全面地展现场景和人物 之间的互动,但与第一人称叙述所带来的情感体验有所不同。 ③人物塑造手法不同: 《老人与海》中对圣地亚哥的塑造,较多运用语言描写,通过老人 与大海、与鱼的对话,展现他的性格和内心世界,如“鱼啊,我到死 也要跟你在一起”,体现他的坚定决心。本文对“我”的塑造则多 用内心独白,像“我想你说过他不会沉下去死掉的”等,直接呈现 “我”在捕鱼过程中的想法和感受,与《老人与海》的人物塑造手法 存在差异。 答案 观点一:认同。 ①情节相似,都跟钓鱼有关,且都以失败告终; ②人物相似,都是经历困难而不言弃的硬汉形象; ③主旨相似,都表现了人用意志对抗疼痛与困境的坚韧; ④语言风格相似,朴素凝练精当,具有张力。 观点二:不认同。 ①角色设置不同,前者是孤独的老人,后者是三人协同捕鱼; ②叙述人称不同,前者是第一人称,后者是第三人称; ③人物塑造手法不同,前者多用语言描写,后者多用内心独白。 19.解析 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①语境说的是赵树理突破新文学乡村小说的创作传统,在文学大 众化道路上闯出自己的路子,自成一家,可用“独树一帜”。独树 一帜:单独树起一面旗帜。比喻独闯一条路子,自成一家。 ②语境说的是易读易懂的通俗性文学作品适合农民的兴趣,很受 农民的欢迎,可用“喜闻乐见”。喜闻乐见:形容适合人们兴趣,很 受欢迎。 答案 ①独树一帜 ②喜闻乐见 20.解析 (1)语序不当:前半句“不但他……”关联词位置错误,主语 一致时,“不但”应放在主语“他”之后。 (2)搭配不当:“受到……深深锻炼”表述生硬,改为“深受……锻 炼”更符合语言习惯。 答案 由于家在农村,他不但熟悉乡村的艺术文化,而且还深受 农民生活的锻炼。 21.解析 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 (1)分析比喻的构成:本体是“深入生活”,喻体是“桥梁”,无比喻 词。句中把“深入生活”比喻成“这座桥梁”。 (2)①将“深入生活”比作“桥梁”,就仿佛是在说“深入生活”能够 像桥梁一样,为作家提供一种便捷的途径,使其能够跨能够深入 了解和把握农民群体真实的生活状态、文化传统等内容。这种比 喻让原本抽象的“深入生活”这一行为变得更加具体可感,读者可 以通过联想桥梁的功能特点,很容易地在脑海中勾勒出作家借助 “深入生活”这座“桥梁”,顺利地走进农民生活、了解农民文化的 生动画面,从而使表达更加生动形象,增强了语言的感染力,让读 者更真切地感受到“深入生活”对于作家的重要性和实际效果。 ②把“深入生活”比作“桥梁”,也暗示着作家有一条明确的途径来 实现对生活的深入了解,那就是要像走过桥梁一样,亲身去经历、 去参与、去观察农民的日常生活、劳作方式、文化习俗等等;只有 这样,才能够了解和把握中国文化最底层的传统精华,就像桥梁 连接起不同的地域从而促进交流发展一样,作家深入生活能够促 进其对文化精华的挖掘和传承,进而将这些宝贵的内容融入到自 己的创作中,使其作品更具深度和内涵,用桥梁阐释“深入生活” 的途径和价值,准确严谨。 答案 (1)构成:本体是“深入生活”,喻体是“桥梁”,无比喻词。 (2)表达效果:①用桥梁来比喻“深入生活”的便捷与高效,生动形 象;②用桥梁来阐释作家“深入生活”的途径和价值,准确严谨。 22.解析 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处,此处后文提到“他不是站在审视乡村的角度上……”,这里 需要一个与“不是……”相对应的“而是……”结构,以形成完整的 对比关系。根据文中“(赵树理)选择了与他血脉相连的农民文 化”以及“站在农民代言人的姿态”,可以推断出此处应强调赵树 理的创作立场是“站在农民的立场上”,而不是以旁观者的角度审 视乡村。因此可填“文学的缺失”之类的话。 乙处,前文提到“文学作品中很少能够看到农民的具体生存状态, 农民易读易懂、……的通俗性文学作品也越来越少”,这里需要一 个总结性的语句,说明这种现象导致的结果。根据原文“农民的 具体生存状态”和“通俗性文学作品越来越少”,可以推断出这种 现象导致的结果是“文学(文学作品)的缺失”,即文学在反映农民 生活方面的作用未能充分发挥。因此可填“而是站在农民的立场 上”之类的话。 答案 甲:而是站在农民的立场上 乙:文学(文学作品)的缺失 23.D [本题考查学生正确使用标点符号的能力。此处引号直接引 用文学评论家陈思和的原话,属于直接引语,目的是增强论述的 权威性和客观性,表明观点来源。A.引号表示特殊含义或别称 (将电视定义为一种艺术形式),而非直接引用具体人物的话语。 B.引号用于强调专有名词或历史事件名称(“五四运动”是固定历 史术语),属于特定称谓。不涉及引用人物原话。C.引号在此为 反语或讽刺,通过表面肯定“素质”一词,实际暗含对行为的否定, 属于修辞上的反讽用法。D.引号内为直接引用鲁迅的诗句,属 于引用具体人物的创作内容,与原文中引用陈思和的观点性质一 致。故选D。] 第十一周 《百年孤独》 【基础知识·一应俱全】 1.A [霎(shà)时。] 2.B [本题考查学生识记并正确书写现代常用规范 汉 字 的 能 力。 B.“接挤”的“挤”应 为“济”;“坐 无 虚 席”的“坐”应 为“座”。故 选B。] 3.D [考点:语序不当,成分残缺或赘余,结构混乱。 A项句式杂糅,去掉“为核心”;或者去掉“围绕”,改为“以它为核 心”。B项利令智昏:因贪图私利而让人失去理智,神志不清。与 “让人”重 复。C项 语 序 不 当,将“分 清 主 次”与“善 于 取 舍”互 换 位置。] 4.D [本题考查词语的运用。首先明确各个词语的意思,然后根据 题目中句子的语境分析即可。①穿云裂石:声音穿过云层,震裂石 头。形容乐器声或歌声高亢嘹亮。符合句意。②求田问舍:只知 道置产业,谋求个人私利,比喻没有远大志向。不符合“隐居生活” 语境。③空谷足音:在寂静的山谷里听到脚步声,比喻极难得的音 信、言论或事物。符合语境。④厝火积薪:把火放到柴堆下面,比 喻潜伏着很大危险。本句要表达的是事先做好准备,未雨绸缪的 意思。不合语境。⑤群轻折轴:轻的东西积多了,也能压断车轴, 比喻听任小的坏事发展下去,也能造成严重后果。符合语境。⑥ 坐而论道:原指坐着议论政事,后指空谈大道理。贬义褒用。] 5.D [本题考查学生语言运用得体的能力。A.“款待”是敬辞,只能 说别人招待自己,不能用于自己招待别人。B.“小女”是说自己的 女儿,不能用于别人的女儿。C.“效尤”是学坏样子,这里是学习别 人的勤奋好学之精神,不合语境。D.“笑纳”,客套话,用于请人收 下自己的礼物,使用正确。故选D。] 6.D [D项中三个“这样的”后面的逗号都应改成感叹号。] 7.D [D项中的“好像”表示猜测、估计,不是比喻词。] 8.B [乌尔苏拉“不乏幻想”表述错误。乌尔苏拉不抱怨,也不幻想, 以勤劳务实的态度与落后闭塞的生存状态相抗衡,以坚强刚毅的 姿态改变着落后民族久存的痼疾与恶习。] 9.A [《丧钟为谁而鸣》是海明威的作品。] 10.B [本题考查正确使用现代汉语虚词的能力。第一空,“以及”, 连词,表示在时间、范围上的延伸;连接并列的词、词组或短句。 “乃至”,连词,连接并列词语,表示事情所达到的范围,相当于“甚 至”。语境中“宁夏”是相对偏远的地方,表示甲骨文出现的范围 之大,应选“乃至”。第二空,“容易”,发生某种变化的可能性大。 “易于”,指可能性很大。语境中说竹简腐烂的可能性很大,两个 都可以。第三空,“尚且”,副词,表示依旧、仍然。“仍然”,表示情 况持续不变或恢复原状。语境是说至今没有发现商代的竹简,表 示情况持续,应选“仍然”。第四空,“然而”,从另一方面来说,表 示转折 关 系。“虽 然”,用 在 上 半 句,下 半 句 多 用“但 是”“可 是” “却”等与它呼应,表示承认前边的事,但后边的并不因此而不成 立。语境中后面有“但是”,可知应选“虽然”。] 【课内阅读·一举突破】 11.C [本题考查学生发现和理解作品的内容的能力。C.“这暗含 了作者对他们愚昧思想的讽刺”错,作者应该是理解同情关爱的 心态。故选C。] 12.B [本题考查学生鉴赏作品的艺术魅力的能力。B.“几位作家 对‘孤独’的内涵理解也是相同的”错,内涵不同,圣地亚哥的孤独 维护了人的尊严;布恩迪亚的孤独使他精神失常;聂赫留朵夫唤醒了 “精神的我”。故选B。] 13.解析 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 (1)根据“他着迷于眼前的现实……他将漫长时日中饱受锤炼的 材料搁置一旁,又变回了创业之初那个富于进取心的男子,那时 他忙于设计街道规划新居,以保证人人享有平等权益”“何塞·阿 尔卡蒂奥·布恩迪亚至少暂时从幻想的种种煎熬中解脱出来,很 快便营造出一种井然有序的实干氛围,其中只批准一项自由:释 放从建村伊始就以歌声欢快报时的群鸟,代之以家家户户各备一 台音乐钟”“那些年间,也是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚决定在 街上种植巴旦杏代替金合欢,并且发现了能使树木经久不衰的方 法”可知:何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚着迷于眼前的现实,暂时 从幻想的种种煎熬中解脱出来,营造出一种井然有序的实干氛 围。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚用音乐钟代替以歌声报时的 群鸟,用巴旦杏代替金合欢,并且发现了能使树木经久不衰的方 法。这些做法表明他执着、有魄力、富于进取心,以惊人的智慧和 实干精神,推动马孔多从原始乌托邦进入现代社会。 (2)根据“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚……释放从建村伊始就以 歌声欢快报时的群鸟,代之以家家户户各备一台音乐钟”“何塞· 阿尔卡蒂奥·布恩迪亚决定在街上种植巴旦杏代替金合欢”“变 回了创业之初那个富于进取心的男子,那时他忙于设计街道规划 新居,以保证人人享有平等权益”可知:他易于接受新事物,他的 身上体现了人类对科学文明的向往,代表着一种积极进取、不懈 探索的开拓精神。 (3)根据“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚意识到失眠症已经侵入 镇子,便召集起各家家长,把自己所知的失眠症情形讲给他们听” 可知:何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚控制失眠症的做法,并告知 居民可知:他是一个极具责任心,充满智慧的人。 (4)根据“人们兴高采烈地表示欢迎,相信何塞·阿尔卡蒂奥会一 道归来。但他并没有出现,吉卜赛人也没有带蛇人来,在乌尔苏 拉看来有关儿子的唯一线索也没了着落”“何塞·阿尔卡蒂奥· 布恩迪亚至少暂时从幻想的种种煎熬中解脱出来”可知:由于他 的思维超越了常人对科学认知的极限,故而陷入无人理解的神秘 之境,终生备受孤独的折磨。 答案 ①执着、有魄力、富于进取心,以惊人的智慧和实干精神, 推动马孔多从原始乌托邦进入现代社会。“着迷于眼前的现实”, “暂时从幻想的种种煎熬中解脱出来,很快便营造出一种井然有 序的实干氛围”。他用音乐钟代替以歌声报时的群鸟,用巴旦杏 代替金合欢,并且发现了能使树木经久不衰的方法。 ②积极进取、不懈探索。易于接受新事物,他的身上体现了人类 对科学文明的向往,代表着一种积极进取、不懈探索的开拓精神。 ③极具责任心,充满智慧。认识到失眠症已经侵入镇子,便召集 起各家家长,把自己所知的失眠症情形讲给他们听,并且将疫病 控制在村镇之内。 ④但由于他的思维超越了常人对科学认知的极限,故而陷入无人 理解的神秘之境,终生备受孤独的折磨。 14.解析 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 (1)马孔多是“孤独”的。 根据“马孔多变了样。跟着乌尔苏拉一起来的人四处宣扬它土地 肥美,位置又比大泽区优越,于是昔日僻静的小村落很快变成繁 华的城镇”“失眠症已经侵入镇子”“这项举措成功地将疫病控制 在村镇之内。隔离卓有成效,后来人们就将紧急情况视为常态。 生活恢复秩序,工作照常进行,没人再为睡眠这一无用的习惯担 忧”“随着对失忆各种可能症状的研究不断深入,他意识到终会有 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 181 — —184 — 那么一天,人们即使能通过标签认出每样事物,仍会记不起它的 功用”“就这样,人们继续在捉摸不定的现实中生活,只是一旦标 签文字的意义也被速忘,这般靠词语暂时维系的现实终将一去不 返”可知:马孔多位置偏僻,难与外界沟通。这个充满魔幻的村子 置身于现代科技文明之外,偶尔外面透进来的一道光,最终也被 卷入小 镇 一 代 代 注 定 破 败 的 循 环 之 中。所 以,马 孔 多 是“孤 独”的。 (2)马孔多的居民是“孤独”的。 根据“走江湖的吉卜赛人又来了,这次把流动游艺会变成了大型 赌场。人们兴高采烈地表示欢迎,相信何塞·阿尔卡蒂奥会一道 归来。但他并没有出现,吉卜赛人也没有带蛇人来,在乌尔苏拉 看来有关儿子的唯一线索也没了着落。镇上因此拒绝吉卜赛人 扎营,并将他们视为贪欲与堕落的传播者,不许他们以后再踏上 这片土地”“失眠症已经侵入镇子……隔离卓有成效,后来人们就 将紧急情况视为常态。生活恢复秩序,工作照常进行,没人再为 睡眠这一无用的习惯担”“就这样,人们继续在捉摸不定的现实中 生活,只是一旦标签文字的意义也被速忘,这般靠词语暂时维系 的现实终将一去不返”可知:马孔多的居民有挥之不去的自闭意 识,他们只因何塞·阿尔卡蒂奥没有一道归来,就排挤以梅尔基 亚德斯为代表的吉卜赛人,而这些吉卜赛人曾以悠远的智慧和神 奇的发明对村子的发展壮大做出过不可磨灭的贡献。马孔多的 居民对失眠症缺少正确的认识,更没有意识到它的危害,把紧急 情况视为常态而不去寻求有效的治疗方法。 (3)布恩迪亚家族是“孤独”的。 根据“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚”第一代的族长,和“人们兴 高采烈地表示欢迎,相信何塞·阿尔卡蒂奥会一道归来。但他并 没有出现,吉卜赛人也没有带蛇人来,在乌尔苏拉看来有关儿子 的唯一线索也没了着落”“奥雷里亚诺则从早到晚待在被遗弃的 实验室里,完全凭自己的探索掌握了金银器工艺……青春期的他 失去了甜美的童音,变得沉默寡言孤独入骨,但却恢复了呱呱坠 地时流露出的执著眼神。他全神贯注于金银艺实验,甚至到了废 寝忘食的地步”可知:布恩迪亚家族里一代又一代的人都反复使 用那几个相同的名字:第一代的族长是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩 迪亚,而其长子是何塞·阿尔卡蒂奥,何塞·阿尔卡蒂奥的儿子 叫阿尔卡蒂奥。其家庭成员缺少沟通,如奥雷里亚诺沉默寡言, 孤独入骨,全神贯注于金银艺实验,甚至到了废寝忘食的地步。 答案 (1)马孔多是“孤独”的。它位置偏僻,难与外界沟通。这 个充满魔幻的村子置身于现代科技文明之外,偶尔外面透进来的 一道光,最终也被卷入小镇一代代注定破败的循环之中。 (2)马孔多的居民是“孤独”的。他们有挥之不去的自闭意识,他 们只因何塞·阿尔卡蒂奥没有一道归来,就排挤以梅尔基亚德斯 为代表的吉卜赛人,而这些吉卜赛人曾以悠远的智慧和神奇的发 明对村子的发展壮大做出过不可磨灭的贡献。马孔多的居民对 失眠症缺少正确的认识,更没有意识到它的危害,把紧急情况视 为常态而不去寻求有效的治疗方法。 (3)布恩迪亚家族是“孤独”的。如布恩迪亚家族里一代又一代的 人都反复使用那几个相同的名字:第一代的族长是何塞·阿尔卡 蒂奥·布恩迪亚,而其长子是何塞·阿尔卡蒂奥,何塞·阿尔卡 蒂奥的儿子叫阿尔卡蒂奥。其家庭成员缺少沟通,如奥雷里亚诺 沉默寡言,孤独入骨,全神贯注于金银艺实验,甚至到了废寝忘食 的地步。 【课外拓展·一练到底】 15.D [本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。D.“奥 雷里亚诺”“这很好地解决了‘遗忘’的问题,是实用的,具有长效 性”的说法错误。首先回忆不起自己童年最深刻记忆的是奥雷里 亚诺的父亲,而不是他自己;其次根据文末“这般靠词语暂时维系 的现实终将一去不返”可知这个方法并不具有长效性。故选D。] 16.A [本题考查学生对文本相关文字、技巧的分析和理解能力。 A.“说明了帕布乃冈山区的人们对现代思想的抗拒,他们拒绝一 切新的元素……哪怕有农业博士当村长也改变不了这个现实”的 说法错误。原文只是表现出帕布乃冈山区的人们依然生活在原 始的环境中,并不能体现他们对现代思想的抗拒,原文也没有文 意说明农业博士的村长能不能改变现实的问题。故选A。] 17.解析 本题考查学生对文本重要细节(环境描写)在文中的作用 的分析和理解能力。 播放秘鲁民歌《山鹰》时,“我眼前便看见高原的山谷,乱石缝里窜 出的羊群,山脚下被分割成小块的田地,稀疏的庄稼,溪头边的水 磨房,石头砌成的低矮的农舍,负重的山民,系在牛颈上的铜铃, 寂寞的小旋风,耀眼的阳光”,这是“我”听歌时脑海里想象出来的 高原神秘、原始、古朴的风情,能够吸引读者的阅读兴趣,并且为 全文奠定了静谧、悠远、神秘的基调。 秘鲁民歌《山鹰》所描述的意境应该和下文帕布乃冈山区的地形、 地貌非常相似,利于作者把故事架构在自己熟悉的西藏高原山 区,即文本一开头作者描绘听见秘鲁民歌《山鹰》后所想象的意 境,能非常自然地过渡到主体故事发生的自然环境中去。 答案 (1)渲染故事氛围,奠定基调:开头描写作者想象中的原 始、自然、优美的高原景象,渲染了静谧、悠远、古老、神秘的氛围, 为故事奠定基调。 (2)引出下文:秘鲁与西藏一样同为原始高原山地,以秘鲁民歌 《山鹰》及其引发的自然环境想象入手,自然而然地引入对下文帕 布乃冈山区的描写,引出后文的故事。 18.解析 本题考查学生对不同文本在创作手法和情感表达等方面 具有的共性进行探究能力。 扎西达娃的《系在皮绳扣上的魂》和马尔克斯的《百年孤独》都运 用了魔幻现实主义的表现手法。具体而言,手法方面主要是文本 中的象征手法及神秘色彩;梦幻与现实的交织。情感表达或主旨 方面主要是传统文化(宗教民俗)与现代文明的碰撞与融合。 表现手法方面:象征手法的运用。扎妥·桑杰达充满巫术、宗教 色彩的死和“我”作品中的人物塔贝的死,象征了封闭的乌托邦世 界最终走向灭亡,不复存在。马尔克斯则通过马孔多居民的失眠 与失忆隐喻民族对历史的遗忘。 “你不会死。婛,你已经经历了苦难的历程,我会慢慢地把你塑造 成一个新人的”则象征着摆脱封闭的境地,走向开放自由,获取 新生。 除了象征手法外,扎西达娃的《系在皮绳扣上的魂》中扎妥·桑杰 达弥留之际的念词与“我”作品中的人物的命运高度契合,充满着 梦幻与现实的色彩。至于马孔多居民的集体失忆是虚拟的,但是 “奶牛,山羊,猪,母鸡,木薯,海芋,香蕉”等极具日常生活的气息, 又是现实。正是这种梦幻与现实的结合,给读者一种似真似幻、 新奇的阅读体验。 情感表达方面:扎西达娃的《系在皮绳扣上的魂》和马尔克斯的 《百年孤独》表现了对古老的民族、传统文化在面对现代文明的冲 击之下的矛盾心态。既希望保留、保持一些具有民族特色的风 物、文化遗产,又渴望传统文化与时俱进,融入现代文明的气息。 文本一中:获得农业博士学位的村长与我交谈时,嘴里不时抽着 冷气,用舌头弹出“罗罗”的谦卑的应声,就是这一矛盾心理的典 型表现。既是现代文明下的高学历者,但又只是高原山区的一个 村长,说话还自带地方特色。 文本二中马孔多居民用标明法与失忆斗争,但是这个方法并不是 永久有效“这般靠词语暂时维系的现实终将一去不返”等语句流 露出来对传统的逐渐消失的感伤情绪。 据此分析作答即可。 答案 (1)都用了象征的艺术手法:扎妥和塔贝的死象征了封闭 的乌托邦世界的幻灭,结尾时间感和距离感的获得则象征对开放 的、现实的世界的追寻,“我”承诺给予婛“新生”则象征人的灵魂 从封闭的迷宫走向新生;马尔克斯则用“失眠”与“失忆”象征一个 民族对历史的遗忘。 (2)都将幻想与现实相互糅合:文本一写到扎妥临终精神恍惚时 说的故事与“我”从未给人阅读的小说内容不谋而合以及“我”真 的在“掌纹地”找到了自己笔下的人物;文本二则将“失忆症”渗透 入人物的日常生活中,用夸张手法扩大“失忆症”的症状影响,产 生一种超现实的阅读体验。 (3)两则文段都表达了作者对古老民族历史的追念与寻找,透露 出不同民族文化相遇以及现代文明对传统文化的“入侵”所产生 的复杂体验:文本一第二自然段对帕布乃冈山区生活场景的描 写、结尾三人听见的不同声音以及文本二在现代化的日常生活中 镇上的“失忆症”逐步加重都可以体现。 19.解析 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.根据上文“你已经娴熟地掌握了驾驭文字的技巧”,故可填:得 心应手或驾轻就熟。得心应手:形容运用自如,技艺纯熟或做事 非常顺利。驾轻就熟:赶着轻载的车走在熟悉的路上,比喻对某 事有经验,很熟悉,做起来容易。 B.根据后文“这时你会感到,写作是人生最美好的事情。”可知要 填体现障碍消失、去除意思的成语。故可填:一扫而光或荡然无 存。一扫而光:一下子就扫除干净,比喻做事干净利落、速度快。 荡然无存:形容东西完全失去,一点没有留下。 答案 A.得心应手(或:驾轻就熟) B.一扫而光(或:荡然无存) 20.解析 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲:下文的答语描述了写作时的两种相反的状态,且出现了“苦 差”一词,可推测另一种状态是“乐事”,故可填:写作是乐事也是 苦差。 乙:回答的内容是写作的前提条件,且下文出现了关键词“才可动 手写作”,故可填:具备什么条件才能动手写作(或:什么情况下才 能开始写作) 答案 甲:写作是乐事也是苦差。 乙:具备什么条件才能动手 写作(或:什么情况下才能开始写作) 21.解析 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中句子有两处语病: ①多层定语语序不当。动词性短语“洗衣服的”应在形容词短语 “高大漂亮的”前面。多项定语的排列顺序一般是:表示领属或时 间、处所的+指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形 容词短语+名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定 语之前)。 ②成分残缺。句中“当时风很大,她怎么也晾不好,却让风给刮跑 了”,中途易辙,第二个逗号前一句的主语是“她”,不能充当后半 句的主语,所以要加上主语“床单”。 答案 语句①,一个来我们家洗衣服的高大漂亮的黑女人在绳子 上晾床单。 语句②,“却让风给刮跑了”前加“床单”。 22.解析 本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 ①例2中的“可别做梦”与“可不容易”中的“可”,都是表强调。② 例3中的“可”意为“可以、能够”。③根据②中的“可”意为“可以、 能够”,可找出对应语句:而我总是得先有一个视觉形象才可动手 写作。/美人儿蕾梅黛丝有了床单就可飞上天空了。 答案 表示强调。可以、能够。而我总是得先有一个视觉形象才 可动手写作。/美人儿蕾梅黛丝有了床单就可飞上天空了。 23.解析 本题考查学生通过语境体会词语表达效果的能力。 ①用“写作的人”指代“作者”,因为此时所谈论的“主题设置障碍” “灵感”等内容就是产生于写作过程中的,通过突出“写作”这一行 为,将作者与这些内容联系起来; ②用“你”是第二人称,将读者也包括进来,拉近与读者的距离,带 有一种对话感和代入感,增强了互动性,激发读者共鸣; ③而用“我”是强调前面对“灵感”的解读是马尔克斯自己的理解, 不一定是标准答案。 答案 ①“写作的人”突出作者的写作行为; ②“你”用第二人称,激发读者共鸣; ③“我”强调这是作者(马尔克斯)的独特见解。 第十二周 《社会历史的决定性基础》 【基础知识·一应俱全】 1.B [本 题 考 查 学 生 识 记 现 代 汉 语 常 用 字 字 音 的 能 力。B.粗 糙 (cāo);鞭挞(tà)。故选B。] 2.C [“辩认”应为“辨认”;辨认:根据特点辨别,做出判断,予以认 定。“撩亮”应为“嘹亮”;嘹亮:形容声音清脆洪亮。] 3.A [A项,“刻骨铭心”,形容留下的印象极其深刻,永远忘不了 (多用于形容对别人的感激)。铭:在石头或器物上刻字。和“难 忘”语义重复。B项,“力排众议”竭力排除各种意见,使自己的主 张占上风。使用恰当。C项,“在所不惜”,决不吝惜(多用在付出 大的代价)。使用恰当。D项,“义无反顾”,为了正义而勇往直前, 绝不犹豫退缩。使用恰当。] 4.A [本题考查学生语言表达得体的能力。A.女歌手的行为是对 主办方评选结果的质疑,主办方应申明立场,表明评选的结果的公 正性,以打消女歌手以及在场人的疑虑。选项不符合说话人身份。 B.评委对女歌手的心情表示理解,对其行为表示错误,既宽容又客 观,符合说话人身份。C.家人说她太欠考虑,体现她的性格,后半 句体现对她的担忧,符合说话人身份。D.同事说她这次做法和以 往不同,是不是受了太大委屈,表明对他的关心,符合说话人身份。 故选A。] 5.D [本题考查学生理解文章内容的能力。D.“也就是技术依赖于 科学”错误,应为“科学依赖于技术”。故选D。] 6.B [A项,搭配不当,“革命实践活动”与“极其广泛”不搭配,应在 “活动”后面加“的范围”;C项,语序不当,应改为“电学方面各种发 现的进展情况”;D项,成分残缺,在“恩格斯”后面加“在”字。] 7.B [A项中“以及”前的顿号应去掉;C项中“那样”后的逗号应改 为冒号;D项中应把第二个冒号改为破折号,且把括号后的句号移 到“之美”后面(后引号之内)。] 8.C [C项 中 的“像”指 在 形 象 上 相 同 或 有 某 些 共 同 点,不 是 比 喻词。] 9.B [“演绎”推演铺陈。“演变”发展变化(指历时较久的)。①中短 时间内风靡全国应该用“演绎”,排除CD项。②中的两种考验之 间不是递进关系,排除 A项。“雷厉风行”像打雷那样猛烈,像刮 风那样迅速。比喻执行政策、命令等要求严,行动快。适用对象是 人。“雷霆万钧”形容威力极大。] 10.B [本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.“它 们都互相作用但很难对经济基础发生作用”错,原文为“它们又都 互相作用并对经济基础发生作用”。故选B。] 【课内阅读·一举突破】 11.C [本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。 C.结合原文“只是在发现它在技术上的实用价值以后,我们才知 道了一些理性的东西”可知,实用价值即非理性的东西。“电力运 用”是实用价值,所以是非理性的东西。故选C。] 12.B [本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A. “国家的全部意义在于发展经济”于文无据,文中只说“政治、法、 哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的”,这不 意味着发展经济是国家的全部意义。C.“宗教艺术对经济难以施 加影响”错误,结合“这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积 极的,其余一切都不过是消极的结果”可推知,宗教艺术对经济会 有影响。D.“可以无视当时的经济关系”错误,原文有“经济关系 不管受到其他关系———政治的和意识形态的———多大影响,归根 到底还是具有决定意义的”,可见应当考虑经济关系。故选B。] 13.D [本题考查学生依据文意做出判断推理的能 力。文 中 观 点 为:经济基础决定上层建筑;“通过各种偶然性来为自己开辟道路 的必然性,归根到底仍然是经济的必然性”,即偶然性的基础是经 济的必然性。A.偶然性决定了必然性,不合文意;B.上层建筑由 个人决定,不合文意;C.忽略了文学存在的社会经济关系,不合文 意;D.历史上伟大人物的出现是偶然的,必然有当时社会经济的 必然性。符合文意。故选D。] 14.A [本题考查学生筛选整合和信息的能力。A.“参与革命实践” 文中没有提到。“达到正确理解的最大障碍,就是著作界对于经 济史的不负责任的忽视”是建议要研读经济史;“马克思在《雾月 十八日》一书……大多数问题都已经在《反杜林论》第一编第九至 十一章、第二编第二至四章和第三编第一章或导言里,后来又在 《费尔巴哈》”是建议多读马恩原著;“请您不要过分推敲上面所说 的每一 句 话,而 要 把 握 总 的 联 系”是 建 议 把 握 总 体 关 联。故 选A。] 15.解析 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①举例论证。“恰巧拿破仑这个科西嘉人……如凯撒、奥古斯都、 克伦威尔等等”,这里使用了举例论证,证明伟大人物的出现有其 偶然性。 ②比喻论证。“如果您画出曲线的中轴线,您就会发现,所考察的 时期越长,所考察的范围越广。这个轴线就越是接近经济发展的 轴线,就越是同后者平行而进”,这里使用了比喻论证,把偶然性 比作“曲线”,把必然性比作“曲线的中轴线”,强调曲线始终围绕 着中轴线上下摆动,偶然性总是表现着必然性。 ③假设论证。如“假如没有拿破仑这个人,他的角色就会由另一 个人来扮演”,拿破仑的出现是由当时法国的社会经济背景决定 的,没有拿破仑,也会有别人,依次来论证伟人出现的必然性。 答案 ①举例论证。举拿破仑、凯撒、奥古斯都等人的例子,证明 伟大人物的出现有其偶然性。 ②比喻论证。把偶然性比作“曲线”,把必然性比作“曲线的中轴 线”,强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动,偶然性总是表现着必 然性。 ③假设论证。假设没有拿破仑这个人,也会有别人发动法国大革 命,来论证伟人出现的必然性。 【课外拓展·一练到底】 16.B [本题考查学生对材料内容的理解和分析的能力。A.“传感 器技术、人工智能算法、大数据分析以及云计算平台等核心技术 的持续创新和深度融合是……根本原因”说法错误,原文是说“无 人驾驶领域的快速发展根植于传感器技术、人工智能算法、大数 据分析以及云计算平台等核心技术的持续创新和深度融合”,并 不能说明是根本原因;另外“无人驾驶技术的兴起与演进,是当代 科技革命与社会发展双重驱动力交互作用的深刻体现”,并非仅 仅是这些技术融合这一个原因。C.表述错误。原文“社会公众对 于新技术的认知与接受过程往往伴随着复杂的情感与理性考量” “民众对完全自动化车辆普遍持开放但不失谨慎的态度”“确保技 术进步与现有资源、法律框架及公众接受度之间的有效对接与和 谐共生”阐述公众对无人驾驶技术持开放谨慎态度,强调技术发 展需与法律和公众接受度和谐匹配。但“社会接纳度是衡量无人 驾驶技术普及与推广可行性的核心标尺与关键驱动力”与“社会 公众的认知与接受程度不可忽视”并没有因果关系。选项强加因 果。D.“大面积应用”“较好的”表述错误,根据原文“在无人驾驶 技术的尖端竞争领域,以激光雷达技术、FSD技术为代表的多种 发展路线相互角逐,其核心竞争点在于谁能率先实现规模化应 用,从而抢占市场先机,催生规模化的经济与社会效益”可知,原 文是“规模化应用”,“规模化”,二者概念不同。故选B。] 17.B [本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。A.“已非 常成熟”“很快就会全面取代”错误。材料二“现阶段无人驾驶汽 车尚不会对传统出租车构成挑战,因为无人驾驶出租车更多还是 一项体验项目,尚未形成有效运力”,无人驾驶汽车技术现在还不 很成熟,也不会很快就全面取代传统的出租车。C.“已经”错误。 把“未然”说成“已然”。原文“这种替代并非简单的岗位消失,而 是就业结构升级,将促进劳动力市场的深刻转型”。D.“不会引 发任何社会风险”错误。原文“网上也有声音称,武汉的出租车司 机对萝卜快跑的投放感到不满,认为其是在‘抢饭碗’”“长期来 看,自动驾驶也许会令行业对出租车司机、货运司机等传统驾驶 员的需求在一定程度上减少”,可见是会引发一定的社会风险的。 故选B。] 18.D [本题考查学生对材料内容的分析评价的能力。A.“论证了 无人驾驶的必要性”错误,从“社会公众对于新技术的认知与接受 过程往往伴随着复杂的情感与理性考量……”句分析,是在探讨 其可行性相关问题,而非论证无人驾驶的“必要性”。B.“后文立 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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