甘肃省民乐县第一中学2024-2025学年高一下学期6月质量检测历史试卷

6月月考历史参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C A A D C D B D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C D C D C B 1．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代西亚。据材料并结合所学知识可知，乌尔城的城市建设以塔庙为中心且塔庙象征着人与天的沟通，“人”代表的是人世间最高统治者的权力，“天”代表的是神权，这凸显了神权与君权之间的特殊关联，体现了神权与君权统一，A项正确；苏美尔实行君主专制制度，但在材料中未涉及，排除B项；苏美尔文明位于两河流域，但材料仅涉及苏美尔的城市建设，没有明确其在交通运输中的具体地位，排除C项；根据材料无法判断乌尔城的建筑技术水平高超与否，排除D项。故选A项。 2．A 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题，根据材料关键信息可知准确时空是：10世纪中叶的欧洲。根据材料信息可得出，城镇产生于教区、修道院或城堡周围，城镇内的经济活动由封建领主主导，包括垄断葡萄酒、烤炉，建立屠宰业，修建市场大厅或出租市场摊位，结合所学知识可知，中世纪城镇经济活动是在封建领主的控制下进行的，表明这些城市仍与封建制度紧密相连，经济活动也多是封建农业经济的延伸和拓展，A项正确；材料中没有提及亚洲，无法反映欧亚贸易的情况，排除B项；专制王权的兴起是在15世纪前后，材料中也没有涉及王权或政治统一的内容，且城镇是由封建领主控制的，排除C项；材料仅描述了城市经济在封建体系下的初步发展，无法判断其对近代文明的作用，排除D项。故选A项。 3．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是古代（日本）。根据“将军保护武士，武士宣誓效忠将军，承担纳贡和服兵役的义务”可知，《贞永式目》中规定了将军和武士之间的关系，对将军和武士的主从关系进行了强化，C项正确；大化改新推动了日本向封建社会的过渡，与题意时间不符，排除A项；据题意可知，材料体现的是对将军和武士关系的强化，并不能体现中央集权的强化，排除B项；材料内容和土地制度无关，排除D项。故选C项。 4．A 【详解】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是1521年至1660年（西班牙和美洲）。根据材料可知，15、16世纪，西班牙和葡萄牙最早开辟新航路，但是17世纪荷兰崛起，西班牙和葡萄牙相对衰落，丧失殖民优势，因此流入西班牙的黄金减少，A项正确；拉丁美洲殖民地反抗的时间主要是18世纪末19世纪初，与材料不相符，排除B项；商业革命强调商品种类增多，商业范围扩大，贸易中心转移，商业经营方式发生改变等，与材料无关，排除C项；价格革命强调金银贬值，物价上涨，加速了封建制度的瓦解，与材料无关，排除D项。故选A项。 5．A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪法国。据题干 “在大革命发生之前的10年里，卢梭在法国思想界的地位直线飙升，谈卢梭、读卢梭的人迅速增多，很快超过了伏尔泰等主流派”，并结合所学知识可知，卢梭提出 “社会契约论” 和 “人民主权说” 等思想，描绘了未来资产阶级理想王国的蓝图，更适应当时法国资产阶级推翻封建统治、建立资产阶级政权的现实需要，所以在法国思想界地位飙升，A项正确；卢梭关注普遍“公意”而非特定阶层，排除B项；民族意识并非卢梭思想的核心，排除C项；伏尔泰、孟德斯鸠等的思想也具有民主自由性质，卢梭思想地位上升的关键在于更契合资产阶级建立政权等现实需求，而不是单纯的民主自由性质更鲜明，排除D项。故选A项。 6．D 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪初（法国）。根据材料可知，从表格中可以看到，在拿破仑控制下的莱茵邦联推行了一系列改革，如推动教世俗化，这体现了对宗教特权的冲击；实行与《拿破仑法典》相一致的法律规章，传播了资产阶级的法律原则；把传统等级制的邦国改成具有自由主义倾向的宪政国家，体现了自由平等的理念。这些都是法国大革命所倡导的原则，说明拿破仑战争传播了法国大革命原则，D项正确；材料主要围绕拿破仑在德意志地区推行的一系列改革举措，重点在于政治和法律制度等方面的变革，并没有直接体现出对封建专制制度的摧毁相关内容，排除A项；世界民法的发展是一个较为宽泛的概念，仅从拿破仑在莱茵邦联的这些改革措施，不能直接得出推动世界民法发展的结论。材料只是呈现了在特定区域（莱茵邦联）的改革情况，排除B项；表格中主要涉及的是领土调整、宗教世俗化、法律制度变革以及国家政治体制转变等内容，并没有任何关于法国经济发展的描述，排除C项。故选D项。 7．C 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1871年（德国）。1871 年《德意志帝国宪法》赋予皇帝极大权力，却只字未提个人权利，说明这部宪法虽然确立了君主立宪政体，但民主成分不足，体现出民主宪政的保守性，C项正确；帝国结构松散性主要体现在联邦制下各邦国的权力关系等方面，题干强调的是宪法对皇帝权力和个人权利的规定，与帝国结构松散性无关，排除A项；对外政策扩张性侧重于国家在国际上的领土、势力扩张等行为，题干未涉及对外政策内容，排除B项；军国主义顽固牲强调国家对军事扩张、军事力量崇拜等，题干主要围绕宪法中皇帝权力和个人权利规定，未体现军国主义，排除D项。故选C项。 8．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。17世纪英国毛纺织业形成分工链条，法国细布工场雇佣多人且分工细致，这体现了当时生产分工不断细化、规模扩大，为生产方式从手工向机器生产变革积累了经验和条件，而机器生产是工业革命生产方式变革的重要标志，反映出生产方式变革条件渐趋成熟，D项正确；机器大生产是工业革命后的特征，材料中的生产仍依赖手工劳动，未涉及机器应用，排除A项；工业革命始于18世纪中期，题干时间为17世纪，且妇女承担部分工序是传统分工现象，不能说明女性地位因工业革命提升，排除B项；现代工厂制度以机器生产、集中管理为核心，而材料描述的是手工工场分工，并非工厂制度，排除C项。故选D项。 9．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1884年（世界）。根据材料信息可知，柏林会议签署的《总议定书》的主要内容突出了自由贸易的目的，结合所学知识可知，该议定书是西方列强瓜分非洲的协议，由此可见，柏林会议显露了西方列强瓜分非洲的经济诉求，B项正确；柏林会议是西方列强商讨瓜分非洲的会议，不涉及其他大洲，排除A项；柏林会议只缓和了西方列强在瓜分非洲问题上的矛盾，并没有消除利益冲突，排除C项；D项中“友好贸易原则”说法有误，排除D项。故选B项。 10．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是一战后世界。依据材料"还不能自己站立的民族……这些民族的监护应该委托给那些先进民族……”并结合所学可知，所谓的国联盟约规定的民族自觉实质上是英法等国变相殖民统治，这些国家虽摆脱了同盟国的殖民统治，却又遭到英法等国的殖民统治，这是对战败国殖民地的再分割，D项正确；“委任统治”的初衷是对战败国殖民地的再分割，那肯定不是帮助殖民地人民摆脱宗主国统治，排除A项；这些国家虽摆脱了同盟国的殖民统治，却又遭到英法等国的殖民统治，显然违背了民族自决的原则，排除B项；材料不能体现“委任统治”的实质是为维护世界和平而处理国际争端，实质是对战败国殖民地的再瓜分，排除C项。故选D项 11．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：苏联工业化。据本题材料信息得出主要结论：根据“整个区的农民群众从旧的、资本主义的发展道路转到了新的、社会主义的发展道路上来。”可得出此时的苏联通过对农业的全盘集体化，为工业化的发展提供资本的积累，服务于国家的工业化建设，C项正确；面临国内外敌对势力的武力威胁是在战时共产主义政策实行时期，当时叫苏俄，而不是苏联，排除A项；材料强调的是农业服务于工业，而不是国家与农民关系的调整，排除B项；材料中的做法并不是针对消费行为，而是服务工业化建设，排除D项。故选C项。 12．D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：二战期间世界。根据材料可知，1944年第二次世界大战进入了最后的阶段，德意法西斯败局已定，而美军及盟军也逼近日本本土；美国希望苏联对日作战等，这正是雅尔塔体系形成的历史背景，D项正确；材料未涉及欧洲战场转折（如斯大林格勒战役），无法得出A项结论，排除A项；史料仅提及美国希望苏联参战以减少伤亡，体现的是协作需求，而非矛盾激化，排除B项；史料明确提到“逐岛争夺的反攻作战”，与“战略防御”矛盾，排除C项。故选D项。 13．C 【详解】结合所学知识可知，面对西欧政治、经济动荡的形势，美国处于国家利益的考虑，加强了他们复兴欧洲的决心，C项正确；两极格局形成的标志是1955年华约的成立，排除A项；马歇尔计划是复兴欧洲经济的手段，非原因，排除B项；欧洲经济陷入困境是表现，排除D项。故选C项。 14．D 【详解】依据图示可以看出美国在20世纪70年代失业率高居不下，消费者价格指数上涨明显，结合所学可知是“滞胀”现象，D项正确；第三产业是第三次科技革命的推动，与材料不符，排除A项；第三次科技革命的推动，促使阶级结构的变化，与材料不符，排除B项；福利国家的发展，是为了缓和矛盾，稳定秩序，与材料不符，排除C项。故选D项。 15．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是：现代（世界）。据材料和所学可知，20世纪五六十年代，美苏两国积极投入人力、物力，大力援助阿富汗国内公路、大坝等基础设施建设，争相以经济形式扩大对阿富汗等第三世界国家的影响力，反映出冷战加剧了对中间地带的争夺，C项正确；美国以强大国力扩张势力范围的说法片面强调了美国，忽略了材料中苏联的投入（如北方公路计划），也并未揭示冷战背景下双向竞争的本质，排除A项；材料描述的是美苏两国主动介入阿富汗国内基础设施建设，双方行为是平行竞争而非直接对抗，排除B项；材料强调的是美苏两国主动介入阿富汗的建设，并未涉及阿富汗政府的外交政策和策略，排除D项。故选C项。 16．B 【详解】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确的时空是2025年的世界。美国政府对TikTok的禁令体现逆全球化浪潮，但大量美国用户主动涌入小红书，就经济生活成本、医疗教育等议题与中国网友展开务实交流，显示尽管国家间政治摩擦加剧，民间通过数字平台仍能保持对话，展现民间交流的韧性，B项正确；材料焦点是禁令引发的民间韧性反应，而非技术本身对文化交流的加速作用，排除A项；美国禁令是逆全球化行为，材料中的交流为应对此政策的民间自发行为，非全球化深入的表现，排除C项；材料中用户进行的是合作性“对账”交流，而非对抗性竞争，排除D项。故选B项。 17．(1)材料一反映的是日本进行的大化改新，日本发展成为一个中央集权制的封建国家。材料二反映的是法兰克王国进行的土地改革，使封建贵族内部形成严格的等级制度。 (2)亚洲封建制度是建立在高度中央集权统治之下的，而欧洲封建制度中王权有限（或封建统治者与间接的附庸之间的关系不密切）。 【详解】（1）改革：依据材料一“实行班田收授法和租庸调新税法”、“以才选官，建立中央集权下的地方行政机构等”并结合所学可知，反映的是日本效仿唐朝的政治经济制度进行的大化改新。依据材料二“查理将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领，条件是他们必须服兵役和履行臣民义务，只限自身使用不得世袭。受封者不履行义务时则收回采邑”并结合所学可知，反映的是法兰克王国进行的土地改革。作用：结合所学可知，日本大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；法兰克王国进行的土地改革使封建贵族内部形成严格的等级制度。 （2）不同点：依据材料三“我的附庸的附庸，不是我的附庸”可知，反映的是中世纪西欧的封君封臣制度，结合所学可知，亚洲封建制度是建立在高度中央集权统治之下的，而欧洲封建制度中王权有限，即封建统治者与间接的附庸之间的关系不密切。 18．(1)背景：新航路开辟，欧洲国家开始早期殖民扩张；欧洲资本主义的兴起；屠杀、奴役、传染病造成印第安人大量死亡，美洲劳动力缺乏；黑奴价格低廉，利润丰厚。（任答3点即可） 影响：造成非洲劳动力的流失（人口的减少），阻碍非洲社会的发展；改变了美洲的人口结构；促进了美洲的开发（种植园经济的发展）；推动了欧洲资本的原始积累。（任答3点即可） (2)原因：工业革命的开展；启蒙思想的传播；黑人反抗运动的兴起及发展；奴隶的生产效率低下，奴隶贸易利润下降；英美废奴运动的兴起与发展（美国南北战争、英国废奴主义者的努力均可）。（任答3点即可） 【详解】（1）本题是背景题、影响题。时空是16世纪以后世界。背景：根据材料“非洲奴隶贸易统计数据柱状图(1501--1875年)”及所学可知，新航路开辟，欧洲国家开始早期殖民扩张；结合时代背景，从经济角度分析可知，此时欧洲资本主义的兴起；结合近代欧洲对美洲的殖民活动等相关历史可知，屠杀、奴役、传染病造成印第安人大量死亡，美洲劳动力缺乏；根据材料“更重要的是黑奴价格低廉，数量巨大，极易获取巨额利润”可知，黑奴价格低廉，利润丰厚。影响：根据材料“非洲奴隶贸易统计数据柱状图”“奴隶贸易对西非社会造成了巨大破坏，人口大量流失，导致西非各国生产力的不断衰退，昔日繁盛的城市变成了荒凉的村落，阻碍了非洲社会的正常发展”可知，造成非洲劳动力的流失（人口的减少），阻碍非洲社会的发展；根据材料“非洲奴隶贸易统计数据柱状图”“从西非大量贩卖黑奴到美洲”可知，非洲黑奴大量流入美洲，改变了美洲的人口结构；根据材料“黑人耐热、熟谙农业”和所学知识可知，促进了美洲的开发（种植园经济的发展）；根据材料“更重要的是黑奴价格低廉，数量巨大，极易获取巨额利润”可知，推动了欧洲资本的原始积累。 （2）本题是背景题。时空是18世纪后期世界。根据材料“18世纪后期，黑奴贸易和奴隶制的继续存在势必直接妨碍自由雇佣劳动大军的形成”并结合所学可知，工业革命的开展； 启蒙思想的传播；根据材料“奴隶由于失去自由，不但缺乏生产积极性，而且经常破坏工具、捣毁机器，因而生产效率极其低下”可知，黑人反抗运动的兴起及发展； 奴隶的生产效率低下，奴隶贸易利润下降；根据材料“1772年，英国废奴主义者经过斗争，迫使英国最高法院宣布在国内废除奴隶制”可知，英美废奴运动的兴起与发展（美国南北战争、英国废奴主义者的努力均可）。 19．(1)原因：委任统治的适用范围狭窄，一战后的殖民地问题并没有得到彻底的解决，具有很大的局限性；二战前后，民族解放运动发展，世界殖民体系趋向瓦解；美国没有参加国际联盟及其殖民地区的委任统治，美国被排除在国际政治中心之外；国际托管制度更强调“独立”目标，而委任统治制度仅是变相的殖民统治。 (2)评述艾登的观点：合理性：美国确实希望取代欧洲影响力；艾登的观点反映了欧洲殖民体系的瓦解，战后美国确立了对世界的主导权；局限性：英国对霸权衰落的焦虑，自身也试图维持殖民利益，批评带有双重标准。 【详解】（1）本题是原因题，时空是二战前后的世界。原因：据材料一“局限于战败国德国和奥匈帝国的殖民地”并结合所学可知，委任统治的适用范围狭窄，一战后的殖民地问题并没有得到彻底的解决，具有很大的局限性；据所学可知，二战前后，民族解放运动发展，世界殖民体系趋向瓦解；据材料一“在英法等国的强烈反对下”并结合所学可知，美国没有参加国际联盟及其殖民地区的委任统治，美国被排除在国际政治中心之外；据材料一“战胜国以国际联盟的名义对德国殖民地和奥斯曼帝国属地进行重新分割”并结合所学可知，国际托管制度更强调“独立”目标，而委任统治制度仅是变相的殖民统治。 （2）本题是特点和认识题，时空是二战前后的世界。第一小问方式：据材料二“增进其趋向自治或独立之逐渐发展”并结合所学可知，通过联合国托管制度渐进推动独立；据材料二“欧洲宗主国不得以任何方式阻挠人民实现自决的权利，必须将殖民地的政治、经济以及社会管理等权利交给当地人民”并结合所学可知，支持殖民地自决权，反对欧洲宗主国继续控制。 第二小问评述艾登的观点：根据二战前后的世界形势和坚持一分为二地辩证分析其观点，合理性：据材料二“着眼于它可能带来的好处。他是指望从前的殖民地一旦从其主人那里获得自由就会在政治经济上依靠美国”并结合所学可得出，美国确实希望取代欧洲影响力；艾登的观点反映了欧洲殖民体系的瓦解，战后美国确立了对世界的主导权；局限性：据材料二“而他不必担心其他国家担任这一角色”并结合所学可得出，英国对霸权衰落的焦虑，自身也试图维持殖民利益，批评带有双重标准。 20．示例： 论题：马克思主义的全球演进：从理论奠基到人类解放的实践 阐释：马克思主义作为时代精神的精华，其世界意义通过四个关键事件彰显：1848年《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义诞生，系统阐明了阶级斗争与社会发展规律，为无产阶级革命提供理论武器，奠定国际共产主义运动基石。1871年巴黎公社建立，这是无产阶级建立政权的首次尝试，虽失败却验证了打碎旧国家机器的实践必要性，为后续革命积累经验。1917年十月革命胜利，列宁主义将理论转化为制度实践，建立首个社会主义国家，打破资本主义全球体系，开辟人类历史新道路。 进入21世纪，中国共产党创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，作为马克思主义中国化的最新成果，指导中国取得历史性成就、发生历史性变革。新时代中国特色社会主义思想，立足新全球化挑战，提出“人类命运共同体”等理念，为解决贫富分化、生态危机提供中国方案，彰显社会主义制度优越性，赋予马克思主义新时代生命力。 结论：马克思主义既是揭示规律的科学理论，更是与时俱进的实践指南。其世界意义在于：为人类解放提供思想武器，推动多元文明探索发展道路，持续回应时代命题，彰显“人类精神的精华”的永恒价值。 【详解】本题是评论解说题。时空是1848年—21世纪（世界）。首先，根据题目要求，选取三个以上历史事件。如示例中，选取1848年《共产党宣言》、1871年巴黎公社、1917年十月革命和21世纪新时代中国特色社会主义思想。从这些历史事件中得出论题；其次，结合所学，围绕马克思主义的世界意义，对所选历史事件进行阐述；最后，对阐述内容进行总结，阐明马克思主义的永恒价值。本题也可选取其他史实，从不同的角度进行论述，做到论题明确，史论结合，逻辑清晰即可。可进行阐释如下：马克思主义作为时代精神的精华，其世界意义通过四个关键事件彰显：1848年《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义诞生，系统阐明了阶级斗争与社会发展规律，为无产阶级革命提供理论武器，奠定国际共产主义运动基石。1871年巴黎公社建立，这是无产阶级建立政权的首次尝试，虽失败却验证了打碎旧国家机器的实践必要性，为后续革命积累经验。1917年十月革命胜利，列宁主义将理论转化为制度实践，建立首个社会主义国家，打破资本主义全球体系，开辟人类历史新道路。 进入21世纪，中国共产党创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，作为马克思主义中国化的最新成果，指导中国取得历史性成就、发生历史性变革。新时代中国特色社会主义思想，立足新全球化挑战，提出“人类命运共同体”等理念，为解决贫富分化、生态危机提供中国方案，彰显社会主义制度优越性，赋予马克思主义新时代生命力。 答案第6页，共7页 答案第6页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 民乐一中2024—2025学年第二学期高一（5）部6月月考 历史试卷 第I卷 单选题 1．下图为苏美尔城邦乌尔城示意图。据图分析，该城（ ） A．体现神权与君权统一 B．实行君主专制制度 C．是两河流域交通枢纽 D．建筑技术水平高超 2．从10世纪中叶起，在欧洲大陆的一些教区、修道院或城堡周围的聚居地上产生了一批新的城镇。封建领主在城镇建立集市，他们通过对葡萄酒和烤炉的垄断、建立屠宰业、修建城镇市场大厅或出租市场摊位等方式获利，由此兴起了中世纪最初的城市。据此可判断，初兴的欧洲大陆城市（ ） A．是封建农业经济的延伸和拓展 B．有利于推动欧亚贸易的发展 C．推动了王权的兴起和统一进程 D．孕育了近代文明的诸多因素 3． 1232年，镰仓幕府制定《贞永式目》，主要内容涉及土地、继承、职守及民事、刑事、诉讼等，是幕府统治御武士的基本法则，将军保护武士，武士宣誓效忠将军，承担纳贡和服兵役的义务。《贞永式目》的制定（ ） A．推动了日本向封建社会的过渡 B．加强了中央集权体制 C．强化了将军与武士的主从关系 D．加速了土地私有进程 4．如图为1521年至1660年西班牙从美洲掠夺的金银统计图（单位：百吨）当时该掠夺行为得到了政府的全力支持。导致图中金银数量下降的原因在于（ ） 1521-1660年西班牙从美洲掠夺的金银（ ） A．殖民霸权优势的丧失 B．面临殖民地广泛反抗 C．商业革命的影响降低 D．受到价格革命的冲击 5．伏尔泰、孟德斯鸠代表着法国启蒙运动的主流。然而在大革命发生之前的10年里，卢梭在法国思想界的地位直线飙升，谈卢梭、读卢梭的人迅速增多，很快超过了伏尔泰等主流派。主要是因为卢梭的思想（ ） A．更适应资产阶级的现实需要 B．更关注下层民众的政治诉求 C．更能激发法兰西的民族意识 D．具有更鲜明的民主自由性质 6． 19世纪初，在拿破仑控制下的德意志地区组建了“莱茵邦联”并推行了一系列改革，历史档案如下表所示。据此可知，拿破仑战争（ ） 阶段 开始时间 主要内容 第一阶段 1803年 调整归并新并入的领地并推动教产世俗化 第二阶段 1806年 推动邦联成员颁布宪法，实行与《拿破仑法典》相一致的法律规章 第三阶段 1809年 把传统等级制的邦国改变成了具有自由主义倾向的宪法国家 A．推翻了各国封建专制制度 B．推动世界民主法制发展 C．推动了法国经济迅速发展 D．传播了法国大革命原则 7． 1871年《德意志帝国宪法》包含大量的关于德意志皇帝权力的内容，如有权建议并公布帝国法律、委派官吏、宣战与媾和、召集联邦议会和帝国议会等，关于个人权利却只字未提，这反映了德国（ ） A．帝国结构的松散性 B．对外政策的扩张性 C．民主宪政的保守性 D．军国主义的顽固性 8． 17世纪，欧洲部分地区工业生产出现新的趋势。在英国，毛纺织业初步形成分工链条，商人向农村家庭分发原料，收购成品；法国某细布工场雇佣近1700人，分属于不同的生产部门。织布分为多道工序，其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明（ ） A．机器大生产强化了对工人管理 B．工业革命促进女性地位的提升 C．现代工厂制度提高了生产效率 D．生产方式变革的条件渐趋成熟 9． 1884年召开的柏林会议签署的《总议定书》共7章38条，主要内容有以下三点（如表2所示）。由此可知，该会议（ ） （1） 刚果自由贸易区的划定及其保持中立的共同声明 （2） 刚果河流域和尼日尔河流域的自由航行议定书 （3） 确保自由贸易和航运的有效占领原则 A．导致整个世界的领土被瓜分完毕 B．显露了列强瓜分非洲的经济诉求 C．消除了列强在扩张中的利益冲突 D．达成了与非洲开展友好贸易原则 10． 《国联盟约》第22条把从同盟国手中获得的殖民地居民看作是“在现代世界的紧张形势下还不能自己站立的民族”。因此规定：“这些民族的监护应该委托给那些先进民族，即因其资源、经历或地理位置而最能承担这一责任的民族……同时，这一监护应由他们作为‘受托者’代表国联来执行”。由此可见，“委任统治”的实质是（ ） A．帮助殖民地人民摆脱宗主国统治 B．遵循民族自决原则的体现 C．为维护世界和平而处理国际争端 D．对战败国殖民地的再瓜分 11． 苏联领导人欣喜地看到自己把农村变成“国家的粮食工厂”的愿望正在实现，整个区的农民群众从旧的、资本主义的发展道路转到了新的、社会主义的发展道路上来。这最适宜用来说明当时苏联（ ） A．面临国内外敌对势力的武力威胁 B．调整了国家与农民的关系 C．力求农业满足国家发展战略需要 D．削弱了农村地区消费水平 12． 如表所示是小冀同学为探究第二次世界大战而收集的相关史料。这些史料可用于说明（ ） （1）1944年底，第二次世界大战进入了最后的阶段，德意日法西斯败局已定。 （2）美军及其盟军从1943年5月起，开始从北、中、南和西南太平洋等方向对日军实行逐岛争夺的反攻作战，并且通过卓有成效的作战正一步步地逼近日本本土。 （3）美国迫切希望苏联早日参加对日作战，以减少美军的伤亡。 A．欧洲战场反法西斯战争的转折 B．反法西斯同盟内部矛盾激化 C．美军在太平洋战场的战略防御 D．雅尔塔体系形成的历史背景 13． 据美国外交档案记载，在整个1946年冬天，美国国务院都在围绕“欧洲重建”这一主题展开工作。1947年初，欧洲经济、政治、社会形势的持续恶化加剧了美国人对欧洲的担心，也加强了他们复兴欧洲的决心。美国此时关注欧洲问题的主要原因是（ ） A．两极格局的最终形成 B．马歇尔计划的提出 C．维护国家利益的需要 D．欧洲经济陷入困境 14． 下图主要反映了当时美国（ ） A．第三产业崛起 B．中间阶层增加 C．福利规模扩大 D．经济滞胀明显 15． 1955年，美国开始在阿富汗南部修建水坝及配套公路；苏联则于1956年提出北方公路计划，修建连接喀布尔至苏联边境的战略公路。至1960年代末，美苏共投入超过5亿美元，在阿富汗建成1200英里柏油路网，甚至雇佣美国工程师与苏联工兵在同一城市分段施工。这体现了（ ） A．美国以强大国力扩张势力范围 B．苏联极力拉拢阿富汗对抗美国 C．冷战加剧了对中间地带的争夺 D．阿富汗外交政策灵活左右逢源。 16． 2025年1月，因美国政府对 TikTok（抖音国际版）禁令将生效，大量美国用户涌入中国社交平台小红书，就经济生活成本、医疗教育、社会福利保障等多方面与中国网友展开“对账”交流。对此解释最全面的是（ ） A．数字技术加速中美文化交流 B．逆全球化浪潮下民间交流的韧性 C．经济全球化深入到文化领域 D．社交媒体成为中美竞争的新阵地 第II卷 非选择题 17．阅读材料，回答下列问题。（12分） 材料一：将土地收归国有，使所有部民转为国家公民，建立户籍制度；实行班田收授法和租庸调新税法，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税；废除世袭姓氏统治制度，以才选官，建立中央集权下的地方行政机构等。 材料二：查理将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领，条件是他们必须服兵役和履行臣民义务，只限自身使用不得世袭。受封者不履行义务时则收回采邑。 材料三：我的附庸的附庸，不是我的附庸。 （1）材料一和材料二分别反映的是哪个国家进行的什么改革？这两次改革在封建制度确立和发展过程中起到了怎样的作用？（8分） （2）结合材料三所反映的信息，总结亚欧封建制度在政治上的不同点。（4分） 18．阅读材料，回答下列问题。（16分） 材料一:   材料二:  西非地区是奴隶贸易的重灾区，臭名昭著的大西洋“三角贸易”将西非当成“猎奴后花园”。阿贾伊对19世纪尼日利亚的奴隶贸易进行了详细的研究，他认为西方奴隶贩子之所以从西非大量贩卖黑奴到美洲，是因为黑人耐热、熟谙农业，并且将他们运到美洲后由于人地生疏，不易逃亡。更重要的是黑奴价格低廉，数量巨大，极易获取巨额利润。奴隶贸易对西非社会造成了巨大破坏，人口大量流失，导致西非各国生产力的不断衰退，昔日繁盛的城市变成了荒凉的村落，阻碍了非洲社会的正常发展。阿贾伊认为，奴隶贸易并不是非洲社会独立发展的产物，完全是西方殖民主义者强加给西非人民的一场灾难。 ——摘编自石海龙张忠祥《阿德·阿贾伊与非洲史研究》 材料三:  18世纪后期，黑奴贸易和奴隶制的继续存在势必直接妨碍自由雇佣劳动大军的形成。此外，奴隶由于失去自由，不但缺乏生产积极性，而且经常破坏工具、捣毁机器，因而生产效率极其低下。当时，从非洲输出一船棕榈油的利润已大大高于贩运一船黑奴。1772年，英国废奴主义者经过斗争，迫使英国最高法院宣布在国内废除奴隶制。 ——摘编自陆致英《商业利益与社会责任：企业社会责任的历史、现实及未来》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，说明16世纪以后大西洋奴隶贸易兴起的背景（4分）。并分析其历史影响（6分）。 （2）综合以上材料并结合所学，分析黑人奴隶制与大西洋奴隶贸易逐渐废止的原因。（6分） 19．阅读材料，回答下列问题。（12分） 材料一  委任统治制确立于第一次世界大战之后，它规定战胜国以国际联盟的名义对德国殖民地和奥斯曼帝国属地进行重新分割，并由指定的“先进国”进行统治和管理。1918年初，美国总统威尔逊在国会演说中说，一个殖民国家不应作为殖民地的主人行事，而应作为当地居民和国际利益的委托人行事。在1919年1月召开的巴黎和会上，战胜国将德国和土耳其的殖民地以委任统治的形式进行瓜分。在英法等国的强烈反对下，威尔逊主张的“委任统治制”也没有适用于所有的殖民地，只是局限于战败国德国和奥匈帝国的殖民地。二战前后，“委任统治制”名存窑亡，旋即取而代之的是罗斯福的国际托管制度。 ——摘编自李艳娜《“委任统治制”与“国际托管制度”之比较》 材料二  1945年二战胜利前夕，罗斯福指出欧洲宗主国不得以任何方式阻挠人民实现自决的权利，必须将殖民地的政治、经济以及社会管理等权利交给当地人民。《联合国宪章》第76条第二项的有关内容指出“增进托管领土之居民的政治、经济、社会及教育之进展；并以适合各领土及人民之特殊情形及关系人民自由表示之愿望为原则，且按照各托管协定之条款，增进其趋向自治或独立之逐渐发展。”国际托管最美国处理非殖民化问题的重要方式。英国外交大臣艾登说：“罗斯福之厌恶殖民主义并不只限于英国，这是他信奉的一个原则，而且也是着眼于它可能带来的好处。他是指望从前的殖民地一旦从其主人那里获得自由就会在政治经济上依靠美国，而他不必担心其他国家担任这一角色。” ——摘编自张世超《美国二战前后非殖民化政策研究》 （1）据材料一并结合所学知识，概括指出委任统治制度被国际托管制度取代的原因。（6分） （2）据材料二并结合所学知识，评述英国外交大臣艾登的观点。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。 ——马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。 ——马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 ——马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。 ——马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。 ——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 提取材料中的相关信息，选取时间轴中三个以上历史事件，围绕马克思主义的世界意义，结合所学知识，自拟论题并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 答案第6页，共7页 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $$