08 总第10课时——2 有理数的加减运算（第4课时）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册数学同步课件（北师大版）

总第10课时——2 有理数的加减 运算（第4课时） 数学七年级上册 [BSD版] 1 01 02 03 基础达标 能力提升 核心素养拓展 2 ［学生用书B本P14］ 总第10课时——2 有理数的加减运算（第4课时） 返回目录 3 01 基础达标 4 1.下列算式的结果是负数的是( ) C A. B. C. D. 2.为了计算简便,把算式 写成省略加号和括号的和 的形式,正确的是( ) B A. B. C. D. 总第10课时——2 有理数的加减运算（第4课时） 返回目录 5 3.算式 的正确读法是 ( ) B A.8,7,3,6的和 B.正8,负7,正3,负6的和 C.8减7加正3减负6 D.8减7加3减6的和 4.某数学俱乐部有一种“秘密”的记账方式.他们用去300元时,记为 元;当他 们收入300元时,记为 元.猜一猜,当他们用去100元时,可能记为( ) D A.元 B.160元 C.120元 D. 元 5.某天上午6:00某水库的水位为,到上午11:30水位上涨了 ,到下午6:0 0水位下降了,则下午6:00该水库的水位为______ . 总第10课时——2 有理数的加减运算（第4课时） 返回目录 6 6.计算: （1） ; 解：原式 . （2） ; 解：原式 . 总第10课时——2 有理数的加减运算（第4课时） 返回目录 7 02 能力提升 8 7.若为最小的正整数,为最大的负整数,是绝对值最小的有理数,则 的值为( ) A A.2 B. C.2或 D.以上都不对 [解析] 由题意知,,,,则 .故选A. 总第10课时——2 有理数的加减运算（第4课时） 返回目录 9 8.分别输入, ,按如图所示的程序运算,则输出的结果依次是___,___. 总第10课时——2 有理数的加减运算（第4课时） 返回目录 10 9.计算: （1） ; 解：原式 . （2） ; 解：原式 . （3） ; 解：原式 . 总第10课时——2 有理数的加减运算（第4课时） 返回目录 11 （4） . 解：原式 . 总第10课时——2 有理数的加减运算（第4课时） 返回目录 12 10.某文具店在一周的销售中,盈亏情况如下表（盈余记为正,亏损记为负,单位:元）: 星期 一 二 三 四 五 六 日 合计 盈亏 200 138.1 _________ 188 458 表中星期六的盈亏数被墨水涂污了,请你算出星期六的盈亏数,并说明星期六是 盈还是亏？盈亏是多少？ 解： （元）. 因为 , 所以星期六盈利了,盈余38元. 总第10课时——2 有理数的加减运算（第4课时） 返回目录 13 03 核心素养拓展 14 11.【创新意识】规定图形 表示运算,则 _____. 总第10课时——2 有理数的加减运算（第4课时） 返回目录 15 12.【创新意识】在有些情况下,不需要计算出结果也能把绝对值符号去掉,例如: ;;; . （1）根据上面的规律,把下列各式写成去掉绝对值符号的形式: ________; _______; （2）用合理的方法计算: ; 解：原式 . 总第10课时——2 有理数的加减运算（第4课时） 返回目录 16 （3）用简单的方法计算: . 解：原式 . 总第10课时——2 有理数的加减运算（第4课时） 返回目录 17 18 $$