暑假作业(五) 战争与文化交锋-【高考解码·过好假期每一天】2025年高二历史暑假作业

高二历史 暑假作业（五）战争与文化交锋 时空坐标 》了解每一天 第二次 十二月 蒙古西征马可·被罗来华《独立宣言》联邦宪法《拿破仑法典》党人起义 第一次 世界大战 亚历山大远征 鸦片战争 世界大战 拉开序幕 公元前334年 1219年 1275年 1776年 1787年 1804年 1825年 1840年 1914年 1931年 知识体系 》了解每一天 亚历山大远征 独立战争后的美国文化 古代战争与地 近代战争 “希腊化时代” 与西方文 独立战争后的拉丁美洲文化 域文化的演变 化的扩张 蒙古西征与东西方交流 拿破仑战争 俄国十二月党人起义 第一次世界大战 战争与 文化交锋 德意志统一 民族民主意识觉醒 清政府洋务运动、戊戌变法 第二次世界大战 现代战争与 欧洲殖民者 不同文化的 印度提出“印度人的印度”口号 世界殖民体系瓦解 碰撞和交流 的文化侵略 埃及实行君主立宪制 新兴民族国家的文化发展 3.第二次世界大战后，非洲民族解放运动浪潮 四能力提升 》了解每一天 不断发展。1958年戴高乐上台后，通过谈判 承认法属阿尔及利亚独立，并使大多数说法 1.公元前4世纪末，埃及尼罗河口的城市逐渐发 语的非洲国家在20世纪60年代初获得了独 展成了地中海上最大的商港，两河流域的塞琉 立。此举意在 () 西亚、东西方交通要道安条克城、小亚细亚西北 A.加速世界殖民体系瓦解 部的帕加马城等逐渐成为闻名于世的商贸中 B.重塑法国的大国形象 心。这些商贸中心的兴起得益于 () C.遏制不结盟运动的发展 A.马其顿人的扩张B.罗马奴隶制的发展 D.削弱美苏两极的力量 C.希腊文化的衰弱D.班超对西域的经营 4.第二次世界大战结束后，非洲民族解放运动 2.亚历山大远征后，在希腊化世界及其周边地 迅猛发展，到1990年，随着纳米比亚的独立， 区实际上形成了以西亚为中心，以地中海和 中亚、印度为两端的新交通体系，在张骞到达 世界殖民体系最终瓦解。然而，截至2019 中亚之前的公元前2世纪中后期，后来的丝 年，在全世界47个最不发达国家中非洲就有 绸之路西段（自帕米尔以西）实际上已经开 33个。导致这一现象的主要原因是() 通。这表明 ( A.第二次世界大战后非洲国家未开展经济 A.张骞对丝绸之路开辟作出决定性贡献 合作 B.丝绸之路的开辟具有历史的必然性 B.长期殖民统治导致经济基础薄弱 C.希腊文明的传播对丝绸之路开通的贡献 C.非洲国家独立后不重视经济发展 D.中西经济文化的交流自古以来就很频繁 D.经济全球化继续拉开了贫富差距 过好假期每一天暑假作业： 5.“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当 材料三资本主义在全球商贸活动与世界市 别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到 场的开拓过程中，制定了有利于自身发展和 来了。”这句话反映了一战带来的影响是( ) 扩张的国际交往规则，影响持续至今。诚如 A.欧洲出现了无产阶级革命运动 马克思所指出的，资本主义虽然带来了“历史 B.东方各民族民族解放运动出现了新高潮 向世界历史的转变”，但是并没有带来真正意 C.建立了新的国际体系 义上的公平正义、共同发展的实现…中国 D.俄国爆发了十月社会主义革命 国家主席习近平提出的“人类命运共同体” 6.下图显示1945年某地的人口组成比例，请问 理念，不但在发展战略层面极大地丰富与 这种人口结构最可能发生在下列哪个地区？ 发展了新时代中国的外交思想，而且也为 ( 当代动荡的世界走向和平发展贡献了中国 智慧。 混 种 原住民 摘编自邹广文《对人类命运共同体 的文化哲学思考》 (1)依据材料一概括“希腊化时代”在世界文 黑种人 白种人 明发展中的作用。 (2)阅读材料二并结合两幅图片的提示信息， 说明“1914一1945年是大灾难时期”的史实 A.拉丁美洲 B.南非 依据，结合所学知识简要阐述其对世界殖民 C.巴尔干半岛 D.印度 体系的影响。 7.阅读下列材料，回答问题。 (3)概括材料三中关于现代世界秩序形成的 材料一从亚历山大东征到公元前30年罗 观点。结合所学知识，指出中国为“构建人类 马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为 命运共同体”所秉持的原则和追求的目标。 “希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化 随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方 诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新 的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。 在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希 腊文成为当时各地通用的官方语言。… 基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希 腊哲学的理性主义…这个运动在公元1 世纪末已经演变成独具特色的新宗教，确 定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某 些流派的思想。 一摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料二英国历史学著作《极端的年代： 1914-1991》,把1914一1991年划分为三个 阶段：1914一1945年是大灾难时期；到20世 纪70年代初，是经济发展的黄金时期：随后 就是解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。 1918年德国签订投降书1945年9月2日.日本签署投降书过好假期每一天暑假作业： 暑假作业（三）人口迁徙、文化交融与认同 期是联系中外的抠组，不能说其率先开辟了海上丝鋼之 路，排除A项：材料并无造船枝术高超的相关信息，排除B 1.B根据所学知识可判断，《赫梯法典》的第六十四条规定是为 项：材料不能说明广州已成为南方经济中心，排除C项 了保证马拉战车的使用，因此说明马匹对赫梯人具有特殊意 2.B根据题千可知，旧唐书关于《散乐》杂戏的记载中阐明 义，故B项正确：拉车的马不一定是贵族的，故A项错误：单纯 了幻术的来源，实质上体现了中外文化通过丝绸之路得以 从题干中的一个规定，不能断定赫梯的立法原则就是“轻罪重 变流，故B项正确：西方古典主义音乐产生于近代，排除A 刑”，故C项错误：战马与房屋一个用于战争，一个用于居住， 项：题千未涉及对新隆地区的管理，排徐C项：题千关于幻 不能确定战马的实用价值远高于房屋，故D项错误。 的记载不能反映中印文化交流空前繁荣，D项排除 2.B材料“移民异邦人并没有民主权利，但许多人还是长期居 3.C 新航路的开晔使欧洲人的视野获得极大开阔，密切了 住在雅典，而且在一定程度上表现了对離典的满意和忠诚”说 世界各地的联系，张步出使西拔也扩大了中国人的视野， 明雅典民主政治运作成效获得了公众认同，故选B项 加强 了人们对外部世界的关注，故C项正确：汉朝时商品 3.D从题中的两幅壁画中可看出魏骨时期内迁的少数民族 经济并不发达 ,故A项错误：材料没有体现欧洲和中亚各 学会了汉人的农耕技术，而北部边界的汉人也学会了少 数 国普遍希望与中国广泛交流，故B项错误：张骞通西域与 民族的放牧技术，因此其体现的是民族交融的加强，故D 欧涮人开辟新航路的活动没有直接联系，这也不是材料要 项正确：题千中涉及的是北方汉族与内迁少数民族文化变 说明的主旨，故D项错误 融的现象，与经济重心南移无关，故A项错误：题干未涉及 4.D 泉州客商李充“自己船壹只”“往日本国”，说明贺易路 农业生产是否恢复，故B项错误：题干中未涉及社会分工 线是“海上丝绸之路”，“随船货物有象眼四十匹、生绢十 问题，故C项错误 二十匹及大量瓷器”反缺了外销商品的种类，故选 4.D根据材料可知，这个节日纪念的是“产生新的混血种族及 D项：“商贸活动不再受到官府的监管”与史实不符，排除 其文化的节日”，属于文明交流与碰撞的成果，故D项正确。 项：材料没有涉及中日之间官民互惠贸易的繁荣，排除 5.D材料表明两次工业革命使世界各地的联系更加紧密 B项：宋代之前早已存在朝贡贸易，排除C项 国际分工日益明显，世界一体化进程进一步加快，故D项 5.C 第二次世界大战后世界经济体系建立，世界经济向着 正确：材料中并没有涉及资本的自由流动，排除A项：材料 体系化和制度化方向发展，推动了国际贸易的发展，故C 涉及的是国际贸易文流变得更加频繁，而没有涉及国际经 项正确：布雷顿森林体系是资本主义货币体系，不符合题 济交流的准则问题，排除B项：新航路的开辟使世界几大 意，故排除A项：世界贸易组织成立于1995年，故排除B 主要文明区域连接起来·人类社会的横向变流发生了根本 项：D项在材料中没有体现，故排除 的变化，材料论述的是两次工业革命，C项错误 6.B “穿详服”“吸食纸烟”是西方文化对中国人的影响：说 6,D本题主要考查新航路的开辟，旨在考查正确评述相关 明西学东渐影响了国人生活方式，故答案为B项：材料反 史实的能力。A项中“在全球的确立”、B项中“在全球不 映的只是人们生活方式受西方的影响，不能反映“全方 复存在”、C项中“消失殆尽”的表述均过于绝对化，故排 位”，除A项：20世纪初中国民族工业进一步发展，排除 除：由题目中的信息“新航路开辟后…开始了大航海和 C项：受西方影响不能说就是“崇洋媚外”，“全社会的认 人口迁移、民族交融的移民大潮时代”可知新就路的开辟 同”材料也不能反映，排除D预 有利于世界各地区、各民族间的联系，即真正意义上的全 7.【答案】(1)变化：海上丝绸之路成为中西交通的主要通道 球化开启，故选D 原因：政治上的统一：经济的发展：大运河的开通：完善的交通 7.【答案】(1)特点：商路种类多，区域广：商路形成时间早，并 系统：广州港在对外贸易中发挥重要作用。（任意三点即可） 受到政治因素影响：在商路发展过程中朝贡色彩突出：商 (2)特点：不计经济利益的朝贡贸易。影响：扩大了中国的 路发展与文化的交流推广相交织。 国际影响：服务于政治动机的对外贸易，违背经济发展规 原因：政治：中国较早形成国家，以及后来的中央集权国家 律：造成沉重的财政负担。（任意两点即可） 的发展，国力雄厚 (3)不同：过去主要是商品贸易往来，现在包括贸易、投资 经济：中国古代农耕文明先进发达，手工业技术先进：商品 旅游等多方面的合作：过去主要是一种贸易通道，现在走 具有独特性和稀缺性 向更广泛的联系。 文化：中国文明先进，同时城外文明、物产等对中国有较强 (4)认识：对外贸易发展是一国国力的体现：开放的对外政 的吸引力。 策有利于一国对外贸易的发展：发展对外贸易有利于建立 (2)新变化：商品范围扩大：贸易路线转移，由地区性贸易 良好的国际关系。（任意两点即可） 发楼为全球贸易：呈现出不平衡趋势，以欧洲为中心（大西 【解析】(1)变化：根据材料知道唐中叶以后，海上丝路取代 洋三角贸易突飞猛进)：重商主义（贸易保护主义）思想兴 陆上丝路而成为中西文通的主要通道。原因：根据材料 起：从和平手段为主变为殖民侵略，掠夺为主 “唐代海上丝路的繁荣与广州的极盛，是与中国安定团结 影响：促进了世界市场的形成和发展。国际分工已大规模地 的统一局面的出现，经济的发展，东西方政治、经济形势的 完成。南北美洲和东欧生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各 变化密切相关的…隋代开通的沟通南北的大运河成为 种奢侈品，而西欧则指挥这些全球性活动，并愈益倾全力于工 唐代南北交通的大动脉”可以归钠出答案 业生产。促进了国际社会的交流（文化交流物种交流等） (2)根据材科统治者坚持把贸易归入朝页体系，“几贡使至，必 【解析】(1)第一小问“特点”，根据材料“规定其他入州经各 厚待其人”，对他们携带的货物，“皆倍偿其价”可以得出明胡 条水陆通道向王都冀州入贡”得出：商路种类多：根据材 的对外贸易主要是朝贡贸易，厚往薄来，停偿其价。影响从政 “商贸往来通道涉及土内外”得出：区城广：根据所学 得 治经济的角度去考虑：政治上宣扬国威：经济上给国家造成沉 期形 重负担，不利于经济发展，违背经济发展规律 府 (3)回答此问一定要了解当前中国提出的“一带一路”倡议，再 与周边民族和城外各国以进贡和回赐为特征的以物易 结合唐代的丝铜之路去进行比较，分析其不同，点。过去主要 的朝贡贸易”得出：在商路发展过程中朝贡色彩突出：根 是商品贸易往来，现在包括贸易、投资，旅游等多方面的合作： 材料“构成了中华民族独有的商贸历史文化遗产 得出：商 过去主要是一种贸易通道，现在走向更广泛的联系 路发展与文化的交流推广相交织 第二小问“原因”，可根 (4)根据以上材料并结合所学知识，围绕对外贸易这个中 据所学知识，从政治、经济 、文化等方面进行分析 心知识，点回答，可以得出认识：对外贸易发展是一国国力 (2)第一小问“新变化”，根据材料“使交易规摸扩大”得出 的体现：开放的对外政策有利于一国对外贸易的发限：发 商品范围扩大：根据材料“大西洋贸易的规模尤为位天： 展对外贸易有利于建立良好的国际关系 “这一时期全球性贸易”并结合所学得出：贸易路线转移， 由地区性贸易发展为全球性贸易：根据材料“欧洲与亚洲 暑假作业（五）战争与文化交锋 的贸易比不上与南北美洲或东欧的贸易”得出：呈现出 不 1.A 公元前4世纪末，正值亚历山大帝国时期，亚历山大建 平衡趋势，以欧洲为中心（大西洋三角贸易突飞猛进）：根 立了地跨亚、非，欧三洲的大帝国，“尼罗河口的城市”“两 据所学得出：重商主义（贸易保护主义）思想兴起：从和平手段 河流战的塞琉西亚”“东西方变通要道安条克城”“小亚细 为主变为以殖民侵略、掠本为主。第二小问“影响”，从国际视 亚西北部的帕加马城”均在帝国版图内，这些城市的兴起 角分析其影响，主要是从世界的整体化和世界市场形成的角 有利于商贸的发展，故选A项：罗马当时尚未扩张到这些 度来分析，运用所学知识结合材料即可分析出：其影响。 地区，故排除B项：希腊文化得到传播与发展，而非衰弱， 暑假作业（四）商路、贸易与文化交流 故排除C项：班超对西域的经营是在东汉时期，当时东汉 尚未建立，故瓣除D项。 1,D由材料可知，当时广州在对外贸易中充当着转运枢纽 2.C材料指出在张到达中亚之前，丝纲之路西段已经开 的作用，体现了其地位的重要性，故远D项：广州在西汉时 通，这一部分交通体系是希措文明的传播范围，故选C项： 38 高二历史 材指出张霉到达中亚之前丝绸之路西段实际上巴经 开 做官”并结合所学知识可知，太学的兴办有利于实现西汉 通，不是强调张赛的贡献，也没有指出开辟丝绸之路势在 王朝的思想统一，故选A项：根据材料“在长安兴办太学 必行，排除A,B两项：材斜中的丝绸之路的西段基本不涉 可知与“地方教育”不符，排徐B项：根据所学知识可知，察 及中国，不能推断出D项，故排除 举制是汉武帝时期重要的官吏选拔制度，太学生考试是做 3.B 20世纪50年代，法国戴高乐上台之后，不再追随美 官途径之一，而隋唐时期的科举制才是以考试为主，排除 国，泰行独立自主的外交政策，材料中“承认法属阿尔及利 C项：D项表述与题意不符，排除。 亚独立”的目的是重塑法国的大国形象·故B项正确：法国 2.B从材料中可以看出国子监除对图书要“看详”外，刻印 戴高乐的行为目的不是加速世界殖民体系瓦解，故A项错 者也须向其报批，只有国子监通过后出示“公据”方可出 误：非洲的独立与不结盟运动的发展相符合，此举显然不 版，说明宋代重视对图书出版的监管，故B项正确：仅仅是 是遏制不结盟运动的发展，故C项错误：材科中法国此举 监管图书出体现不出文化专制逐步强化，故A项错误： 显然不是为了削弱美苏两极的力量，故D项错误 政府 监管图书出版与印刷技术无明显关联，故C项错误： 4.B 材料体现的是非洲独立后的经济发展依然落后，这主 材料没有涉及文人地位问题，故D项错误 要和西方人的殖民统治有关，故速B项A,C两项说法不 3.D 复兴以人文主义作为指导思想，表面上是复兴吉 符合史实，排涂：经济全球化不是根本原因，且不是材料主 希腊罗 马文化，实际上是欧洲新兴资产阶级在意识形态领 旨，排除D项 域里进行的反封建斗年。文艺复兴时，封建数会势力强 5,B根据材料题千中的“东方各民族”，即殖民地半殖民地 大，资本主义并不发达，不敢直接去批判封建的宗教，所以 人民，“不再仅仅充当别国发财的对象”，即不再受奴役， 要通过弘杨古代希腊罗马文化中的自由、民主的思想，表 “参与决定世界命运”，即争取民族解放，说明这时期东方 达对封建教会统治的不满，故选D项 各民族民族解放运动出现了新高潮，故B选项正确：材料 4.B 根据材料可得出昆曲创作不能片面强调“突破传统的 中“东方各民族”指的是东方被殖民的国家，与欧洲无产阶 拒架 要尊重基本艺术程式，否则就会变异，就像“转基因 级革命运动无关，故A选项错误：材料强调了当时东方 新物种”，故选B项：材料并没有讨论思想深度，故排除A 民族民族解放运动出现了新高潮，推动了殖民地半殖民地 项：材科没有体现发辉文人参与的特色，排除C项：材补没 国家的民族独立运动，但无法得出建立了新的国际体系， 有说以哪一种刷目为主，排除D项。 故C选项错误：材料体现了当时东方各民族民族解放运动 5.D 本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料中 出现了新高潮，无法得出俄国爆发了十月社会主义革命的 “典型的北方四合院”“以宗祠为中心来营建民宅、园林、牌坊 信息，故D速项错误 说明注重以家族为中心的宗族观念，故D项正确：A不是材料 6。A由图中可以看出该地区存在“黑种人、白种人、混血种人 中体现的信息：“天人合一”属于西汉时的思想，材料中没有你 和原住民”，其中黑种人和白种人所占比重较大，结合所学可 现，故B错误：“安土重迁”不符合材料主旨，故C错误。 知，这里的原住民必然是印第安人，故A项正确：非洲的原住 6. 从村料中对非物质文化遗产“绝对的原汁原味既无必 民就是黑种人，故B项错误：巴尔干半岛的原住民就是白种 要 也 不可能”和“我们现在看到的昆曲，早已不是明代的昆 人，故C项错误：印度黑种人比重较小，故D项错误 ”等信息可以看出，非物质文化遗产需要与时俱进，不断 7.【答案】(1)作用：打破了历史上东西方各自发展的状态，促进 创新 故C正确。根据所学知识可知，保持真实性和整体 了东西方文明的交流与融合：传播了先进的语言文字：基督教 性是保护世界文化遗产的两个基本要素，排除A:“没有加 吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。 以保护的必要性”不符合世界文物保护的原则，B错误： (2)史实依据：1914 一1918年爆发第一次世界大战，给人类 “变化无常县有不可知性”不待合材料主旨，D错误。 带来了巨大的灾难：随着法西斯势力兴起，第二次世界大 7,【答案】(1)因素：唐代社会经济繁荣：佛教兴盛（或科举制 战爆发，给人类带来空前的灾难 度发展)：雕版印刷术的发明与普及：纸张的大量生产（或 影响：一战中殖民主义势力道到冲击，民主与民族独立的 楷书的成熟) 思想得到传播，世界殖民体系开始解体：二战是对殖民主 积极影响：推动了唐代文化的发展和对外传播 义的致命打击，第二次民族民主革命的浪潮席卷全球，二 (2)不同点：《四库全书》整理和保存了传统文化，同时也禁 战后世界殖民体系最终瓦解，退出了历史舞台。 铜了思想：《百科全书》广泛传播先进知识，促进思想解放。 (3)观点：现代世界秩序是在西方资本主义主导下建立的，其 (3)变化：译著内容从以应用科学和自然科学为主向以人 形成与发展伴随着资本主义的全球扩张与经济掠夺的进行。 文科学和社会科学为主转换：译著来源由以英美为主向以 原则：和平共处五项原则 日本为主转变 目标：发展同各国的友好合作，推动建设新型国际关系 认识：这一变化始终以数亡图存、富国强民为主旨：民族危 【解析】(1)由材料 一“希腊文化随着希腊人的足迹扩散开 机加深和民族意识觉醒推动了中国对西方认识的深入：认 来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种 新 识的深人推动了中国的现代化进程。 的文化”可知，希腊化时代打破了东西方文化交流的障碍 【解析】(1)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知 促进了东西方文明的交融：由材料一“希腊文成为当时 识解决问题的能力 第一小问从材料一中“雕版印刷术已 地通用的官方语言”可知，希腊化推动了希腊文在世界 相当普及”“印刷的书籍作为商品开始普及”“楷体经文”等 地的传播，使其成为各地通用的语言：由材料 ,“基督教的 文宇信息并结合所学知识从唐朝经济发展和文化教 文化内涵…已经演变成独具特色的新宗数”可知，基 督 等视角来概括原因：第二小问结合所学知识从对唐朝文 教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。 化发展以及对外传稀等角度分析影响。 (2)结合图文信息“1918年德国签订投降书”“1945年9月 (2)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决 2日，日本签署授降书”可知给人类带来巨大灾难的具休 问题的能力 根据材料二中“我国清代乾隆以前的历史 事件是指一战和二战：结合所学知识可知，一战沉重打 政治、宗教、哲学、天象、文艺等内容”“乾隆帝趁编书之际 了世界殖民体系，使民主与民族独立的思想得到传播， 查禁焚毁书籍、石刻”来城括《四库全书》特点：根据材料三 战对世界殖民主义造成致命的打击，促使世界殖民体系最 中“无论在自然科学方面，还是在人文、社会科学方面，它 终瓦解。 都代表了18世纪的最高学术水平”“欧洲的出版商一共印刷 (3)第一小问观，点，依据材料三“资本主义*制定了有利 了大釣21000部《百科全书》”来概括《百科全书》的特点 于自身发展和扩张的国际交往规则”可知现代秩序是在西 (3)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决 方黄本主义主导下建立的：由材料三“资本主义虽然带来 问题的能力。 第一小问依据材料图表从译著类别和译养 了·历吏向世界历史的转变’，但是并没有带来真正意义上 来源来概括变化，译著类别从以应用科学和自然科学为主 的公平正义、共同发展的实现”可知，世界秩序的形成与发 向以人文科学和社会科学转变，译著来源从国别分析即 展伴随着资本主义的全球扩张与经济掠夺的进行。 第 可：第二小问属于开放题型，围绕中国人变法图强，启蒙思 小问原则和目标，为了构建新型的国际关系，国家主 席 想，推动近代中国的近代化等视角去概活作答 近平提出了中国方案，那就是构建“人类命运共同体”，结 合所学知识可知，我们构建新型国际关系是在独主、平等 暑假作业（七）从中华文明起源到秦汉 友好合作等基础上开展的，故我们秉承的原则是和平共处 统一多民族封建国家的 五项原则，追求的目标是发展同各国的友好合作，推动建 1.B观察图1、图2并结合所学知识可知，图片内容反映了 设新型国际关系。 中原与周边民族的互动、中原区城的扩展等，反映的主题 暑假作业（六）文化的传承与保护 是农耕文明与其他文明的碰撞与交釉，故选B项：“中华文 化的吸引力”与材料中的双向新头不符，排除A项：“华夏 分国楼禁社攀习吉教干会内装音喜补中 的增起与兴盛”只是材斜部分信息，不是材料主题，排除C “学完经考试合格后即可 项：“中外经济文化交流”与材料不特，推除D项 39