安徽省芜湖市镜湖区芜湖市第二十九中学2024-2025学年七年级下学期6月期末语文试题

2024~2025学年第二学期七年级期末教学质量评估试卷 语 文 (命题人：汪文 审题人：吴庆) 注意事项：1、本试卷满分为150分（其中卷面书写分为5分），考试时间150分钟： 2、请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”答题是无效的： 3、考试结束后，请将“答题卷”交回。 一，语文积累与综合运用(35分) 1,默写古诗文中的名句名篇(10分) ()中国古代文人以诗词言志，“情动而辞发”，创作了大量脍炙人口的诗篇。其中有表现诗 人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句，如“ ”(杜甫《望岳》)：有的表现诗人忧患意识（借古讽今）的诗句是： 。(杜牧《泊秦淮》) 有的则借古讽今，表现晚唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的，如“ ”(李商隐《贾生》) (2)古代的先贤常用蕴含哲理的诗文总结人生智慧，传达人生理趣。“ ”(陆游《游山西村》)告诉我们要在困境中坚持下去，一定会 有新的出路，进入新的天地：（杨万里《过松源晨炊漆公店》）中总结登山、下山这一白 常生活现象蕴含哲理的句子是： 2.阅读下面的文字，完成14题。(12分) 选段一：保尔顿时惊喜得bing住了呼吸，他的内心斗争了片刘，但还是胆大包天地跳进 房间，抓住枪套，从里面拔出那支h新鸟亮的手枪，又匆忙回到花因。他警惕地看看四周， 把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下， 只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花因里静悄悄的 选段二： 亲爱的阿尔焦姆： 我想读谈我自己的情况。我凳得，除你以外，我不会给任何人写这样的信。你了解我， 能理解我的每一句话。 我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚别站起来，另一次打击，比上一次更无情 的打击又来了。 不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陪阵的大军中也会有我的一把制刀。 十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什堆克攻不克的b00垒，这 句话对我也适用。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) bing(）住zhdn()新 警惕() bdo()垒 (2)下列短语的结构类型与“战斗行列”相同的一项是()(2分) A.抓住枪套 B.斗争了片刻 C.马夫聊天 D.一把刺刀 七年级语文状卷幕】页（共6页） C③扫描全能王 3亿人意在两的月推A明 (③)选文中保尔说自己“受到接连不断的打击”。结合原著，列举保尔此前在战场上受到的一 次打击。(2分) (④)以上文段节选自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家 ，选 段一主要用了 描写刻画了主人公保尔偷枪的经过，小说紧接着写了 两个与“枪”有关的情节。(4分)》 3,实践传统孝道彰显美德·百善孝为先，你所在班级将要开展以“孝亲敬老，从我做起”为 主题的综合性学习活动，邀请你参加，完成以下任务。(13分) (1)【扬孝德】以下是小明同学写的一段与活动主题相关的发言稿片段，请按要求修改。(4分) “百善孝为先”，顾名思义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木兰替父从军，白 居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道…从这些历史典故中，我们领悟到传承孝行的可贵和可敬。 然而，随着时代的发展，【】我们的孝行却在不知不觉中被遗忘甚至被淡化。【B】难道二 碗饭不能见真情，一衣被不能连爱心？让我们用行动践行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱 心同行。 ①【A】处划线句语序不当，应修改为： 。 (2分) ②【B】处划线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。(2分) (2)小语找到下面的一张图画，请你用文字向没看到这幅画的同学描述 画面的内容，不超过60字。(4分) (③)小文为手抄报选了几句名言，可他不知道是否合适，请你帮他选出不适合作为此次手抄报 内容的一项()(2分) A.孝子之至，莫大乎尊亲。(《孟子》) B.孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”(《论语》) C.事师之犹事父也。(《吕氏春秋》) D.父兮生我，母兮鞠我。(《诗经》) (④)【谈孝道】《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关“孝” 的要求，作为新时代的少年，你是如何看待的？(3分) 二.阅读（55分) (一)阅读下面的文字，分别回答问题。(22分) 年画记忆 ①每当年报儿临近，我身体中的另一个自己，便飞回了黄土高原北部的那个小村庄、流连沉醉在 熟悉的老屋里，轻抚墙上的一张张年画。蛰伏于时光深处的温情记忆，像团扇一般打开了。 ②从小喜欢年画，是受母亲的影响。在最初的记忆里，墙壁的醒目位置张贴着一张年画，那是一 七年级语文试卷第2页（共6页）】 C③扫描全能王 】亿人意在用的月得ApP 个扎者朝天的小女琪，白里透紅的脸张，屑清月秀。母亲说我北是地服着丽个小女孩的模样生的 我对母亲的话莱信不疑，便一遍遍端详着那张年画，倍感亲切，仿佛望着镜子里的自己。 ③母亲喜欢买《连年有鱼米五谷丰渊五子夺杜等本庆的年画，.它们图案简洁画风古朴而清新， 令人赏心悦目后来我长大了点儿识了不少字，父亲开始有恋识地买一些经典文学年画有《三英战吕布》 《智取生及钢》《式松打虎》《红楼梦》《西厢记》…个子矮小的我，常常仰希头沉醉于一幅幅年画中。 ④《红楼梦》系列年画中有一幅《老春星俄众娇姓贯雪芦雪庵》，画面中的人物相相如生，有费母、 紧玉、探春、宝权、鸳套等。我最爱林黛玉，一表白色曳地斗逢，将地的姿容村托得念加清丽出尘，正 是蛛于那幅年画，我喜欢上了《红楼梦》。我也曾痴迷地站在《三英战吕布》的年画前、恳求父亲再 給我讲一遍三国故事。有一幅《梁红玉击鼓退金兵》，一身戎装的梁红玉英姿飒爽，我和二妹都匀想 能拥有那秤一件大红技风。 ⑤后来，我不满足于只叮着自家墙上的年画，而是将视野延伸到隔生奶奶京、二奶和三奶家，还 有村里更多的庄户人家。奶奶家喜欢张贴门神秦琼敬德、灶爷、财神、观音、八仙、寿星等充满吉庆色 彩的年画。二奶三奶家有一帮半大孩子，喜欢张贴顿具时代色彩的电彩年画，有《智取成虎山沁红灯记》 《沙家浜》《红色越子军》《青松岭》《小花》。从小年那天开始到过年的那一个礼拜，我一路挨个儿 看过去，几乎能看完全村的年画，其中的戏曲人物、耕织农作、民间传说、历史故事、花卉、动物、仕女 娃娃、风景尽收眼底，令我大开眼界。 ⑥贴年画的那一天是我们翘首以盼的，母亲终于允许我将斯买的年画一幅幅展开、然后选择那 一幅贴在屋子正中间，哪一幅贴在左边，哪一福贴在右边，母亲举肴画在前边张贴，我端着一大碗挺 糊紧跟在后，不时在远处观望贴的位置高了或低了，新买的年画全部贴究后，再选择几幅隔年旧画， 贴在容易被烟熏火燎的炉灶上方，仿佛为了搞劳我似的，母亲每次都要把我的“学习代胜者”“三好 学生”奖状，挨着年画贴到墙上最为显眼的地方。母亲说，年年贴年画、是为了祈求来年的平安祥和。 而地贴奖状的样子，似乎比贴年画时更加虔诚。 ⑦每次贴完年画，我们家刹那间焕然一世一孔简陋、黯然无光的窑洞在色彩蝶纷、错落有致的 年画映衬下、瞬间变得满室生辉、春意盎然。夕阳西下，待一切收拾妥当，母亲这才像变戏法似的拧 开新换上的100瓦灯泡，平时通仄拥挤的屋子，解间变得宽阀了，亮堂了，仿佛灰头土脸的汉子有了他 满的精气神儿。 ⑧贴上新年画的那些日子母亲很少发脾气，地布满细密皱纹的粒庞上，始垫洋溢着温婉的笑意 看上去也像二幅喜庆祥和的年画2母亲要忙年，一刘不闲地忙进忙出，而我则有了大把时间沉浸在观 年画的享受中：品读使义故事，观察画中人物的各种神情，欣赏色彩鲜艳的种种服饰…我看了又看， 百看不厌，甚至曹举着围画本，拓着年西描摹。 ⑨稍年长，母亲便安排我去买年画。说是年画市场，其实就是县城斯华书店附近一个简陋的年 画摊子，横七鉴八拉扯着一些绳子，悬挂着各种年画，在我眼中，这分明是一个琳琅满目的大世界。我 一边观赏，一边仔细挑选，买了《八骏困》《梅兰竹菊》《昭君出塞》《听琴》《一丈青生擒王矮虎》 那天，我看得眼花嫌乱，竟然忘记了母亲嘱咐我到父亲单位寻他的事。 ⑩不知不觉，我已过了就于幻想的年龄，年画也渐渐淡出了我们的生活，但我话终没有忘记被年 画装点的旧日时光，正是因了它们的存在，人们有了精神的归宿，物资匮乏的日子也交得斑斓、隽永、 有滋有味。 新春将至，又想起了那段时光，想起了那个小小的自己站在贴满年画的墙边，久久仰望。 4,作者以“年画”为线素，将蛰伏于时光深处的温情记忆打开。请阅读全文，完成下图。(8分) 受母亲影响 ② 母女合力 ④ 喜欢上年画 贴年画 大开眼界 专注投入 七年级语文议卷第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人重在用的月厘AP明 5.结合上下文，揣摩下列句子，思考并回答括号里的问题(8分) ()每当年根儿临近，我身体中的另一个自己，便飞回了黄土高原北部的那个小村庄、流连沉 醉在熟悉的老屋里，轻抚墙上的一张张年画。（加点词传达出“我”当时怎样的心理？） (②)贴上新年画的那些日子，母亲很少发脾气，她布满细密皱纹的脸庞上，始终洋溢着温婉的 笑意，看上去也像一幅喜庆样和的年画。（说说修辞手法的使用所产生的表达效果。） 6.文章结尾作者说：“站在贴满年画的墙边，久久仰望。”请结合全文，说说那个小小的自 己仰望的是什么？(6分) (二)阅读下面的材料，完成7~9题。(17分) 【材料一】 ①“课间回来了”“体有课变多啦”“大课间变长啦”—新学期伊始，不少孩子和家 长欣喜发现校园新变化。看，照片上的孩子们身上有汗、眼里有光。一张张笑脸，是对校园 微改革的最佳回应。 ②中小学生每天综合体有活动时间不低于2小时，如何实现？有的地方和学校将课间由 10分钟延长至15分钟，有的试，点每天1节体育课，有的上下午各安排一次不少于30分钟的 大课间体育活动，等等。 ③一日生活里，时长分配的变化折射出育人理念之变。由只关注课堂教学到课内外兼顾， 由忍不住拖堂到催着学生玩耍，变化的是由“分数第一”到“健康第一”的“优先序”、，由 侧重“智育”到德智体美劳全面发展的“加减法。促进学生健康成长、全面发展，正成为 人们的共识。 ④但是实践中，个别现象值得注意：有的学校课间延长了，但出于安全等考虑，仍限制 学生课间上下楼、去操场；运动时间更多了，但有的学校仅组织统一跑图、做操，学生缺少 自由探常、发展兴趣的空间… (摘编自《不只是时间的变化》，《人民日报》2025.03.03) 【材料二】 ①无论是外在体魄还是内在心性，体育于有形与无形中助力青少年健康成长。数据显示， “小胖墩”“小眼镜”的出现有近年增长之势。国家卫生健康委印发的《肥胖症诊疗指南(2024 年版)》显示，在6一17岁的青少年儿童中，超重率和肥胖症患病率分别为11.1%和7.9% 6岁以下儿童的超重率和肥胖症患病率，分别为6.8%和3.6%。 ②全国政协委员、国家体有总局运动医学研究所副所长厉彦虎认为，如果孩子每天有两 小时在阳光下的户外活动，视力能得到大幅度改善、对骨格发育、心肺功能等都有益处。在 这之外，体有还具备附加属性，“一起运动能培养孩子们的社交能力”。拼搏精神、团队协作、 积极进取，这些优秀品质都能从体盲中镂炼而来。 (《我们距离“身体能出汗”的体有课还有多远》，中国断闻网2025.0310) 【材料三】 ①为了让学生增强体质、享受运动快乐，献唐学校打造了体有社团超市，足球、篮球、 七年级语文议卷第4页（共6页） C③扫描全能王 3亿人意在用的月得Ap明 乒年球、排球、跳绳等20多个体有项目陆续“上新”。学生可根据自己的兴趣爱好，选择参与。 ②为了满足更多学生的运动需求，体育杜团规模不断扩大。谁来当教蛛？从学校里的体 育教师到聘请校外培训机构老师、专业教练，学校广泛挖掘社会资源，建立起一支专业体育 师资队伍。 ·③“稳住心态！”“注意落点变化！”乒乓球桌旁，学校外聘的专业教练高菊滨正指导 学生们训练。像她一样的专业教练，献唐学校共聘请了6名。 ④献唐学校的体有社团超市，是日照市近年来探索体教融合发展新路径的一个缩影。通 过设置“选修+必修”体育课程，学生可自主选择练习喜欢的运动项目。截至目前，日照市 中小学共有体育社团超1300个，开设运动类特色课程100多门。 (摘编自《学校里开起体有社团超市》，《人民日报》2025.0218) 【材料四】 ①西安市多所学校，因地制宜，差异化创新，展现了体有育人的多维可能。 ②西安市经开第二学校将体育改革定义为“一场基于科学的系统实验”，通过“场城再 造”破解课间15分钟难题。走廊变身“跳房子竟技场”，让低年级孩子非常开心。 ③西安市雁塔区高新路小学构建了“4+1”“3+1+1”课程模式，将传统文化融入运动场景。 其阳光大课间，上午安排了35分钟融合腰鼓操、民族舞、戏曲操，下午安排了30分钟专项活动， 覆盖足球、武术等项目。 ④西安市雁塔区西影路小学以“立体重构”书写空间奇迹，采用七巧板式运动版图，将 教学楼划分为“三院两廊一操场”40余个微型运动区，将楼梯围墙改造为挑战区，实现“移 步换景皆可运动”。 ⑤记者在西安市曲江第四小学采访时了解到，学校将操场变为“人生实验室”，以竞技 重塑学生品格。学校通过“班级擂台赛”“年级联赛”激发内驱力、让学生日均运动量提升 了40%，冲突事件也减少了25%。体肯教妍组组长王芳创新设计“小范围体能操”，从而化 解了场地限制的问题。 (摘编自《传统文化融入运动，西安各校探索体育课教学新场景》，《三秦都市报》 2025.03.10) 7.为什么体育教有越来越受到重视？请结合【材料一】【材料二】简要概括。(6分) 8.在加强体育教育建设的过程中，【材料三】【材料四】给我们提供了哪些可以借鉴的经验？ (8分) 9。下列对材料内容的有关表述，不正确的一项是()。(3分) A.各地对如何加强体育教育建设展开了创新且积极的探索和实践，但仍有落实不好的现象。 B.时长分配的变化体现出人们的教育观从侧重“智育”变成了注重德智体美劳的全面发展。 C.只要孩子每天有两小时在阳光下进行户外活动，就能改善视力并提高身体素质。 D.青少年一起参与体育活动有利于培养他们的社交能力，也有利于形成其他优秀品质。 (三)古诗文阅读：阅读下面二篇古诗文，完成10-13题。(16分) 甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 七年级语文议卷第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人意在用的月理Ap明 亵玩透。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。意！菊之爱， 向后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自《爱莲说》)】 乙 周敦颐，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主薄。有狱久不决，教颐至，一讯立辨。邑人惊曰： “老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有四法不当死，转运使王边欲深治之。 遂酷悍吏也众莫敢争教颐独与之辨，不听，乃委手版”归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！ 杀人以蛎人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 (选自《宋史·周教顾传》，) 【注释]①手版：笏板，古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。 10.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)不蔓不技： ()陶后鲜有闻： (3)有狱久不决： ()有囚法不当死： 11.请用“/”为乙文中画波浪线的句子斯句。（限三处）(3分) 遠酷悍吏也莫敢争敦颥独与之辨 12.请用现代汉语翻译甲、乙两文中面横线的句子，(6分) ()享亭净植，可远观而不可亵玩焉。(3分) (2)杀人以媚人，吾不为也。(3分) 13.黄庭坚评周敦颐“人品甚高，胸怀酒落，如光风罪月"，请结合乙文内容进行阐释。(3分) 三.作文(60分，其中含书写5分) 生活中的香味无处不在，但是与我们的成长相装系的那一缕，总是别具一格，意味深长。 某张书页的墨香，会让我们想起那些埋首苦读的日夜；家中饭菜的香气，会让我们忆起与家 人相伴的温暖；野外花草的幽香，会让我们感悟到生命的美丽与坚强… 请你联系生活，以《生活中的那一缕香》为题写一篇记叙文。 要求： ①选材恰当，主旨突出，结合自己的生活经历和体验写作： ②文中不得出现真实的地名、校名和人名： ③不少于600字； ④书写正确，规范，美观。 七年级语文议基第6页（共6页） C③扫描全能王 】亿人意在用的月国Ap●