第12课 从明朝建立到清军入关 导学案--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第四单元　明清中国版图的奠定与面临的挑战 通史时序 单元综述　明清时期(1368—1840年清中期)是我国统一多民族国家进一步巩固和发展时期，也是版图奠定时期；处在封建社会的晚期，是近代社会的前夜。政治上，君主专制得到空前加强，封建制度由盛转衰；经济上发展与迟滞并存，农耕经济高度发展，但政策阻碍新经济因素，中国逐渐落后于世界潮流；文化上承古萌新，理学仍占统治地位，市民文化和进步思潮传播，西学东渐。 第12课　从明朝建立到清军入关 备考引领 知识结构 课标要求 ①了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措。②了解明朝封建专制的发展、世界的变化对中国的影响。③了解宰相制度和地方行政层级管理的变化。④了解明朝官员选拔方式，知道明朝的官员考核和监察制度。⑤知道明朝法律、礼教并用的统治手段。⑥了解明朝赋税制度的演变。⑦了解明朝户籍制度、基层管理组织。⑧知道明朝在社会救济和优抚方面采取的重要措施。⑨了解明朝的民族政策和边疆管理制度，以及明朝处理对外关系的体制 核心概念 内阁、票拟与批红、厂卫制度、考满、考察、科道、张居正改革、郑和下西洋、海禁、戚继光抗倭、行都指挥使司、奴儿干都司、卫所制度、律例合编、十家牌法、一条鞭法 阶 段 特 征 政治 明朝专制集权趋于强化，统一多民族国家趋于稳固。中央废除中书省和宰相制度，秘书机构内阁形成，出现宦官专权的局面；地方出现三司分割权力。科举制是选官的主要途径；出现南北分卷做法。这一时期考核和监察制度更趋严密 民族 通过卫所制度等加强对东北、西藏的管理；内陆边疆问题严重，与蒙古关系由战到和，后满族崛起并建立清朝最终取代明朝 对外 郑和下西洋，扬威异域，是世界航海史上的壮举。开始受到外来侵略，倭寇和西方殖民者成为海防的新问题，民族矛盾凸显，政府实行海禁政策 考点一　明朝政治制度的变化 1. 王朝创建 起义 1351年，爆发农民起义，朱元璋势力逐渐强大 建立 1368年，朱元璋称帝，定都应天府 灭元 1368年，明军攻占元大都 2. 废中书省和宰相制度(融入选必1第1课) 原因 主因 加强皇权专制，巩固统治 历史 吸取历史上宰相专权乱政的教训 元制 明初袭元一省制，宰相位高权重 现实 宰相胡惟庸挑战皇权 措施 诛人 以谋反罪杀胡惟庸 废制 1380年废中书省和宰相，权分六部 不立 严令子孙永远不许设立宰相 影响 制度 秦汉以来1000多年的宰相制度终结 皇权 兼并相权，标志君主专制发展到新高度 局限 皇帝政务负担加重，带来机构变革 3. 设立内阁(融入选必1第1课) 原因 废除宰相后，皇帝直接领导六部等，负担重 沿革 奠基 明太祖设殿阁大学士(仅顾问协奏章) 设立 明成祖正式设立内阁(文渊阁大学士，秘书性质，开始参与机密事务) 发展 明宣宗时期，内阁“票拟”，皇帝“批红”；内阁制度走向成熟 全盛 明神宗时期，权压六部(被喻为宰相，张居正内阁首辅) 职责 替皇帝浏览奏章，草拟处理意见，称为“票拟” 性质 皇帝内侍顾问机构，非法定中央行政机构 地位 逐渐成为行政中枢 实质 君主专制强化的产物 【对比】 宰相制与内阁制 ①宰相，属于国家法定人员，辅助皇帝，总领行政，有属官，参与决策，对皇权具有制约作用。②内阁，始终不是中央行政机构，无属官，无决策权，虽有大权在握的现象，但其权力并非来自制度，而是皇帝个人信任。 4. 宦官专权和司礼监 原因 宦官比内阁更多地得到皇帝信任 机构 司礼监：管理宦官与宫内事务 实质 君主专制强化的产物，皇权的延伸 职责 ①(在内阁“票拟”基础上)协助甚至代理皇帝“批红”。②负责提督东厂，控制锦衣卫 发展 明初权力受限，中后期权力上升 评价 ①一定程度制约内阁，加强皇权专制。 ②干预中央决策，朝政后果恶劣 【图解】 明朝中央核心机构运转 【概念】 厂卫制度 “卫”指明太祖设立的锦衣卫；“厂”指明成祖设立的东厂，明宪宗时增设西厂。厂卫均属于特务机构，不通过司法机构直接对皇帝负责，集保卫、监视、侦查、逮捕、施刑等职权于一身。该制度有利于加强君主专制，是皇权绝对化的产物，为宦官专权推波助澜，成为专权太监、权臣打击政敌的工具。 5. 地方行政制度(选必1第1课) 宗室藩屏 目的 强化边疆防御，加强中央集权，巩固皇权 影响 在一定程度上达到了预期效果，如防范蒙古势力进犯。但也带来负面影响，藩王势力的膨胀(如朱棣通过靖难之役夺权)和朝廷财政负担加重 三司分权 背景 明初废行中书省，但省的格局并未改变 措施 布政使司掌行政、按察使司掌司法、都指挥使司掌军事 关系 三司互不统属，分属中央相关部门 影响 有利于加强中央集权，但降低了地方行政效率 督抚集权 背景 三司互相推诿，行政效率低下 措施 派出巡抚、巡按，总揽一省之权，代表中央节制三司，统一征调军队、军粮物资，集中指挥 作用 有利于提高地方行政效率 区划 形成省、府、县三级行政制度 6. 官员选拔与管理(选必1第5课) 科举 选官 地位 科举制是选官的主要途径 生源 国子监和府州县学的学生等(与学校制度结合) 内容 从四书五经中命题，考试采用八股文 分级 乡试(举人)→会试(贡士)→殿试(进士) 分卷 制度 目的 政治平衡，兼顾区域人才选拔 概况 1427年起，实行南北卷，后演变为南北中卷，录取比例逐渐稳定 考核 考满 对象 任职期满的官员 类型 三年“初考”、六年“再考”、九年“通考” 评判 决定官员升迁或降、调的依据 考察 类型 外地官员三年一次的朝觐考察，京官六年一次的京察 内容 重在查处官员的贪、酷和不作为 监察 科道 都察院 监察御史负责纠察内外百官，代皇帝巡按各省 六科 给事中负责皇帝制敕与大臣奏疏的封还驳正，稽查六部百司之事 特点 御史和给事中品级低，权力大 【拓展】 古代中国学校教育特点和意义 特点：①历史悠久，教育成为社会专门职能。②与生产劳动相脱离，具有非生产性。③受国家严格控制，以培养封建官吏为教育方向。④建立从中央到地方完整的教育体系。⑤以儒学思想为主要教育内容，表现出道统性、专制性、象征性。 意义：①保存与传播古代文化。②古代典籍得以传承。③官学与私学支撑科举考试的推行。 7. 其他政治制度(选必1第8、16、17课) 法律教化 法律 ①制定《大明律》，以唐律为蓝本。 ②司法实践重视“例”，开创律例合编体例，如《问刑条例》 乡约 教化 ①宣讲明太祖“六谕”。 ②六谕使乡约带有强制力。 ③引用《大明律》解释六谕(约律合流) 赋役制度 初期 分夏税、秋粮两次征收，主要是实物 正统 年间 江南部分税粮折银征收送赴北京，称“金花银” 后期 措施：一条鞭法 背景：商品经济发展与白银流通量增加 内容：①赋役合并，一概折银。②量地计丁，雇人代役。③简化程序 影响：①纳银代役，封建国家人身依附关系松弛。②赋役征银，适应和推动商品经济发展。③赋税由实物为主向货币为主转变 户籍制度 职业 继承元朝，户籍分民籍、军籍、匠籍等 黄册 源自明初户帖制度，以里甲制为基础 基层组织 里甲制度：十户为一甲，一百一十户一里，设甲首、里长 社会治理 十家牌法：王守仁推行，十家编为一牌，轮流收掌查看 社会救济 ①以法律形式规定对特殊人群进行救助。②民间慈善组织兴起，如善堂、善会等 【关系】 律与例 例是律的补充，同律一样，也是审理案件、定罪量刑的依据。不同在于：①律的纂修比较慎重，具有相当的稳定性；而例则因时制宜，随时增删和修改，是一种更为灵活的法律形式。②例的数量大大多于律条。③在司法实践中，例的法律效用往往大于律。 【特点】 古代救济制度 ①时间久远，源远流长。②以政府救济为主与以民间救助为辅相结合。③机构完善并具有法律保障措施。④深受儒家思想影响。 【概念】 乡绅阶层 是中国古代基层社会中的一种特殊阶层，主要由科举及第未仕或落第士子、地主和商人、退休回乡的官吏、宗族元老等一批在乡村社会有影响的人物构成，即掌握着基层社会的经济、文化和自治管理权限。该阶层既是皇权统治在基层社会的延伸，又是民间宗族控制地方的工具。 8. 张居正改革(融入选必1第4课) 背景 明朝中后期，统治危机不断加深 概况 1572年，张居正出任内阁首辅，进行改革 内容 政治 考成法：整肃吏治，加强官吏考核 经济 裁减开支，清丈土地，改革税制(一条鞭法) 军事 整饬武备：实施边防新政策，内修防备 作用 ①国家财政收入增加。②社会矛盾相对缓和。③统治危机暂时缓解 结果 除一条鞭法外，其他改革几乎全部废止 史料探究 视角1　设立内阁 史料　阁臣至仁宣，以部院职、兼公孤衔，地位骤显。也以票拟之预政形式，在明最高行政权力运行过程中之裁决权、执行权间构成一个中介程序。仁宣以来，阁臣多进士资格，翰林起身，识达大体，谙熟政令。且综理庶务，少掺杂各部门本位之偏狭，平章政事，更能拿出较为公允贴切之意见，其缓冲君主个人意志与国家机构职能之对立，调整国家机器合理运行之作用是显而易见的。 ——姜德成《明代内阁制浅议》 据史料和所学知识，概括明朝内阁阁臣的特点？(4分)内阁对明代政治建设的意义。(4分) 答案：特点：政治地位有所提高；拥有票拟权，但没有决策权和执行权；德性高尚、学识渊博、政治业务精湛，但品级较低；处理事务较为公平、客观。(任答两点，4分)意义：能缓冲皇帝个人意志与国家机构职能的矛盾，协调国家机器正常运转；本质上有利于加强君主专制中央集权。(4分) 视角2　宋明士人社会活动(2024江西高考) 史料一　两宋为科举盛世，取士人数众多。南宋时期，士人受命选官往往“十余年不成一任”，时人有“寒士改官，视为再第”之叹。南宋立国江南，经济文化发达，士人择业更加多元化，除了读书做官，开馆讲学，还可以做胥吏、做塾师，“医卜、星相、农圃、商贾、伎术，凡可以养生而不至于辱先者，皆可为也”。 ——摘编自(南宋)袁采《袁氏世范》等 (1) 根据史料一，概括南宋士人择业多元化的原因。(4分) 答案：原因：南宋取士人数较多，官员职数有限；经济文化发达，士人择业观选择多样。(4分) 史料二　安徽桐城县的方氏家谱记载了一位明代士人的晚年乡居生活：“晚筑桐川会馆，从游者益众。于是酌礼俗之宜，定丧祭诸议，正人伦而易风俗。公虽负重望，而家居不交世事，值岁饥，来谷为食以赈，上书有司劝修预备仓，行常平法，至今赖其利。” ——摘编自光绪《桐城桂林方氏家谱》 (2) 根据史料一、二并结合所学知识，概括宋明士人在乡村社会的表现，(6分)并简析其影响。(4分) 答案：表现：聚徒讲学，推广教育；移风易俗；参与公共事务。(6分，照抄原文不得分，摘抄原文给2分) 影响：文化下移，教化普及，提升了地方社会的知识普及；树立士人的地方权威，有助于基层治理。(4分，两个层面地方教化和基层治理一点2分，不重复给分。必须写到基层乡村治理，大层面不给分，如社会稳定，中央集权，经济发展) 真题典例 1. (2024湖南高考)元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫护助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明(　　) A. 明朝保留蒙古文化元素 B. 元朝民族矛盾逐渐缓和 C. 明朝重塑儒家正统地位 D. 元朝全面吸收了汉文化 【答案】 A 【解析】明朝在书写圣旨时仍然沿用了类似元朝的表达，其中“奉天承运”强调天命和皇帝承运的观念，这与蒙古文化中的天命观有一定的联系，故选A项，排除D项；材料只是描述了圣旨开头的变化，并未提及民族矛盾的问题，排除B项；材料与儒家文化没有直接关系，排除C项。 2. (2024湖北高考)赵翼《廿二史札记》有“明祖行事多仿汉高”条：“明祖以布衣起事，与汉高同，故幕下士多以汉高事陈说于前，明祖亦遂有一汉高在胸中，而行事多仿之。”下列举措符合这一说法的是(　　) A. 定鼎前朝旧都 B. 推行文化专制 C. 废除行政中枢 D. 建立宗室藩屏 【答案】 D 【解析】明太祖仿效汉高祖行事，朱元璋分封其子孙为王，以拱卫皇室，这种做法与汉高祖分封同姓王以巩固皇权的做法极为相似，故选D项；明朝建立之初，朱元璋选择南京作为都城，而前朝旧都是北京，排除A项；汉初并无严厉的文化管控，排除B项；汉朝丞相制度仍然存在，排除C项。 3. (2024江苏高考)据广东《博罗县志》记载，明嘉靖、隆庆年间，该县出现源自乡约的“约”字地名，如安山约、大连约等，一约辖一村或数村。知县往往“慎择乡约之长”，让其宣讲“高皇帝之六训”，负责当地保卫事宜。这一记载反映出该县(　　) A. 乡约与法律合流 B. 注重对农民的军事训练 C. 保甲制形同虚设 D. 重视对基层社会的治理 【答案】 D 【解析】据材料可知，知县谨慎选择乡约之长，并赋予他们宣讲和保卫的职责，这反映出对基层社会治理的重视，故选D项；材料与法律无关，排除A项；材料中只提到乡约之长负责当地保卫事宜，排除B项；明朝实行里甲制，而非保甲制，排除C项。 4. (2024安徽高考)据下表可知，役银分摊的做法(　　) 明代东南地区四县役银分摊表 年份 地区 赋役 总额(两) 役银分摊前 役银分摊后 丁银 (两) 田赋 (两) 丁银 (两) 田赋 (两) 1572 福建漳平 9 932 6 747 3 185 2 189 7 743 1582 浙江开化 22 456 12 648 9 808 3 457 18 999 1585 广东顺德 34 580 16 628 17 952 5 304 29 276 1621 南直隶歙县 48 609 23 669 24 940 7 657 40 952 A. 增加了人丁税额 B. 有利于人口的增长 C. 制约了商业发展 D. 强化人身依附关系 【答案】 B 【解析】表格中役银分摊后，丁银(即按人口征收的税)普遍减少，而田赋(即按土地征收的税)则相应增加。丁银的减少意味着按人口征收的税负降低，这会鼓励人口的增长，因为家庭和个人在税负降低的情况下更有可能选择生育和扩大规模，故选B项，排除A项；表格中的数据主要反映的是农业税(田赋)和人口税(丁银)的分配变化，排除C项；役银分摊的做法在一定程度上减轻了农民对封建地主的人身依附关系，排除D项。 考点二　海上交通与沿海形势 1. 郑和下西洋(1405—1433)——友好交往 概况 明成祖派遣郑和七次远航，访问亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸 目的 “耀兵异域，示中国富强” 特点 突出政治目的，和平交往为主，维护朝贡体系和朝贡贸易体系，持续时间长、范围广、规模大 结果 财政负担，未能持续 影响 进一步构建中华文化圈，扩大明朝在海外的政治影响力，是世界航海史上的壮举 2. 沿海形势——抗击侵略(融入选必3第7课) 戚继光抗倭 背景 ①元末起，日本海盗骚扰东部沿海。②明初实施“海禁”，海盗、奸商等与倭寇勾结走私杀掠 概况 ①戚继光率领戚家军，浙江台州九战九捷。②与俞大猷合作，在福建、广州重创倭寇 意义 ①稳定东南沿海形势。②隆庆开关：朝廷放松对私人海外贸易限制。③民族英雄戚继光抗倭事迹传颂后世 欧洲侵略 背景 新航路开辟，欧洲殖民者侵扰中国沿海 概况 ①澳门：16世纪中期，葡萄牙人获得租住权。②台湾：先荷兰和西班牙分占，后荷兰独占 下南洋 概况 明清开始，东南沿海民众为谋生，前往东南亚甚至远到印度洋一带 影响 经商、从事农业或手工业，促进当地经济发展，传播中华文化 【图解】 明朝“海禁”政策变化 【对比】 14—17世纪中国与西欧 时间 中国 西欧 14世纪 明朝建立；开始海禁；废宰相制度 意大利开始文艺复兴 15世纪 上半叶，郑和下西洋；设内阁 下半叶，新航路开辟 16世纪 基本平定倭寇，明蒙和议 宗教改革和科学革命开始 17世纪 明清易代 英国资产阶级革命，启蒙运动开始 史料探究 视角3　对外政策调整(2012海南高考) 史料一　明朝初年，曾与朱元璋争夺政权的张士诚、方国珍之余部，入海为盗，且“每诱岛倭入掠”。《皇明祖训》记朱元璋认为，日本、安南(今越南)、暹罗(今泰国)等15国，“限山隔水，僻在一隅，得其地不足以供给，得其民不足以使令”。朝廷“禁濒海民不得私出海”“禁海民私通海外诸国”。 ——李金明《明代海外贸易史》 (1) 根据史料一并结合所学知识，概括指出明初实行海禁政策的背景。(4分) 答案：背景：明廷敌对势力残余利用大海继续对抗；倭寇侵扰，海盗与沿海不法之徒勾结；自然经济，统治者(朱元璋)对海外诸国的轻视。(4分) 史料二　实行海禁，滨海人民被“断其生路”，“于是所在连结为乱，溃裂以出”。嘉靖年间(1522—1566)，东南沿海一带出现颇有实力的海寇、海商集团，走私贸易兴盛，“海禁愈严，贼伙愈盛”。有识之士认识到“市通则寇转而为商，市禁则商转而为寇”。 隆庆年间(1567—1572)，因福建巡抚涂泽民之请，明廷“准贩东西二洋”。福建漳州月港兴起，“农贾杂半，走洋如适市”“闽人以其地近，且饶富”，商贩或移居于吕宋(今菲律宾)者甚众。学者估计，隆庆开禁后输入中国的白银至少1亿两左右，促成了税收等政策的改变。 ——晁中辰《明代海禁与海外贸易》 (2) 根据史料并结合所学知识，简析明中后期海禁政策调整的原因及其影响。(8分) 答案：原因：敌对势力消亡；影响沿海百姓生计；严禁政策已不合时宜。(任答两点，4分)影响：开禁促成了海上贸易发展；有利于沿海百姓的生计，海外移民；加速白银内流，促成制度变革。(任答两点，4分) 真题典例 5. (2023湖南高考)永乐年间，明成祖应朝鲜使臣请赐，赐予朝鲜“五经”“四书”等经籍；又应日本使臣请赐，将皇后徐氏所制《劝善》《内训》赐予日本。对此解读合理的是(　　) A. 儒家学说在明初有新发展 B. 书籍向外流通渠道不畅通 C. 请求赐书是为了吸收中国先进思想 D. 朝日两国借助明王朝强化政权权威 【答案】 D 【解析】 朝日请赐，明政府用赐予字样，可知朝日当时政权意在借明廷赐予之机展现自身的权威进而巩固统治秩序，故选D项；材料体现传统儒学，未体现新发展，排除A项；赐书给予朝日是宗藩关系的体现，与书籍流通无关，排除B项；所传书籍不能展示先进思想，排除C项。 考点三　内陆边疆与明清易代 1. 民族关系——恩威并施，因俗而治 (融入选必1第11课) 机构 礼部、鸿胪寺，四夷馆 任用 卫所和土司官员由各族酋长世袭任职 蒙古族 形势 蒙古人形成鞑靼、瓦剌两大集团；蒙古是内陆边疆主要威胁 防御 修筑长城，设置九边军镇 战争 突破长城，包围北京(如“土木堡之变”) 和议 1571年，鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议，接受册封(隆庆和议) 贸易 恢复并扩大；宣府、大同等开放马市 藏族 封授 给予僧俗首领法王、王等称号 机构 设立行都指挥使司等 贸易 贡赐、茶马贸易 女真族 机构 设都司、卫、所，如在黑龙江流域设立奴儿干都司 封授 对各部落首领封授官号 贸易 开放马市 西北 设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫 西南 设土司 2. 全面认识卫所制度 概况 由明太祖创立的重要军政制度。全国普设卫所，管辖一定数量军户，承担军役 流程 都督府→都指挥使司→卫指挥使司→千户所→百户所。遇战事，兵部奉旨调发，无事则还归卫所 性质 一种“寓兵于农、守屯结合”的建军制度 关联 涉及版图、管理体制、土地、户籍制度、人口迁移等一系列问题 评价 统调分离，将不专军、军不私将，保证皇权军事控制，强化君主专制中央集权制 【拓展】 各朝军事制度 各大王朝都会建立自己独特的兵制体系。春秋战国是全民皆兵制，秦汉时期主要以征兵制为主，隋唐时期主要是府兵制，宋朝是募兵制，明朝时明太祖设立卫所制，清朝主要是八旗绿营制。 3. 明清易代 历史背景 明末政治黑暗，天灾不断，农民起义蜂起 女真发展 16、17世纪之交，努尔哈赤统一各部 建立政权 1616年，努尔哈赤称汗，国号大金 清朝建立 皇太极改族名为满洲，1636年称帝，国号大清 明朝灭亡 1644年，李自成建立大顺政权，攻占北京 清朝统一 1644年，打败李自成迁都北京，最终确立全国统治 史料探究 视角4　明代卫所制度(2021全国卷) 史料　卫所，明代常备军军事组织。明代在各要害地方皆设卫所，屯驻军队，若干府划为一个防区设卫，卫下设所。卫所集中分布区域与明代的政治、经济、国防等有密切关系。 明万历年间疆域示意图(局部) 根据上图并结合所学知识，在地图中用斜线/明确标示出明代卫所的一个集中分布区域，并说明集中分布的理由。(12分) 答案：思路：明朝卫所实际上是一种军事组织，卫和所分别是上下两级机构，布置在要害地带。卫所分布集中的区域主要有四类：都城、元朝残余势力附近、少数民族地区和遭受外来侵略的边疆地区。可以画在明朝先后两个都城中的一个(南京或者北京)附近；画在北部与蒙古族交界地带(大约长城一带)，应该是对付元朝残余势力的要害地带，设立卫所有利于保护北部边境安全，也保护我国的农耕经济；画在如东北、西北、西南和东南区域，为了加强对少数民族地区的控制，维护国家的统一；还有就是容易遭到外来侵略的地区，比如东南沿海地区，既是我国的经济重心所在，也是明朝曾遭受过倭寇的侵扰。(12分) 视角5　边疆治理(2022重庆高考节选) 史料　中国古代各民族在长期的碰撞与交融中，逐渐形成独具特色的民族观念。《史记》运用先秦以来的典籍资料，广泛搜集各地传说，梳理、创建了一个支系庞大而主线清晰的族谱体系。在该体系中，传说中的黄帝是夷夏各族共同的始祖。 至明代，云南哈尼族传说认为先祖躲入葫芦中逃脱大洪水后生下五子，分别成为哈尼、彝、汉、傣和瑶族的祖先。南甸土司自其十六世祖开始有“呈祥”“守忠”“定国”等名字出现。云南乡试名额也由洪熙元年(1425)的10名，增至万历末期的47名。沐英镇滇十年，“练兵劝农，兴学化俗”“民知草长养老而兴其孝弟矣”。 ——《明代云南地区的民族融合》 根据史料，指出《史记》中民族观念的核心内涵，(2分)并归纳明代云南少数民族认同汉文化的表现。(8分) 答案：核心内涵：同源共祖、多元一体或华夷一家。或者多民族谱系，认同炎黄始祖。(2分) 表现：社会：少数民族与汉族是同一祖先；(2分)政治：认同科举制度或政治制度；(2分)经济：认同生产方式或注重农业生产；(2分)思想习俗：认同思想观念(儒家思想)、伦理道德。(2分) 真题典例 6. (2024福建高考)明嘉靖(1522—1566)后期，官方调查了沿海卫所的军户情况。有学者据此统计出当时沿海各地卫所军队实际人数占应有员额的比例，如图所示。该图反映的现象主要缘于(　　) A. 倭寇问题严重 B. 户籍制度缺乏弹性 C. 卫所管理混乱 D. 沿海经济发展不均 【答案】 B 【解析】从图片可知，不同地区卫所实际生员(与定额生员相比)存在严重不足，这主要是因为明朝户籍制度是“役皆永充”，军户身份世代相传，人口流动受到严格限制，故B项正确；材料还涉及北方省份，A项不是主因；管理混乱可能导致军队的组织、训练等方面出现问题，但不一定能直接导致兵员数量大幅减少，排除C项；D项与军队实际人数占应有员额比例无直接关系。 7. (2024浙江高考)清顺治十三年(1656)，监察御史朱克简在《题为停造无益之黄册事》中奏称：“臣等细查科臣移送旧造黄册，系崇祯十五年(1642)，竟预造至二十四年，其间户口多寡，皆预定遥度，原非确数。”由此可知(　　) A. 清朝因明朝“预造”而停造黄册 B. 明朝官员为侵吞赋税而虚造黄册 C. 明末赋税征收与实际户口数脱节 D. 明末政治腐败导致户籍制度崩溃 【答案】 C 【解析】明朝户籍册称“黄册”，以里甲制为基础，每里一册，详列各户人口、田土、房屋。清初发现明末黄册出现预测情况，而户籍册是赋税征收的依据，故选C项；清朝普通户籍基本沿袭明制，且材料并未说明朱克简上奏的结果，排除A项；材料只说明明末黄册是预定数据，并未说明出现这一现象的原因，排除B项；明末黄册存在编造，侧面反映户籍制度依然在运行，排除D项。 12 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元　明清中国版图的奠定与面临的挑战 通史时序 单元综述　明清时期(1368—1840年清中期)是我国统一多民族国家进一步巩固和发展时期，也是版图奠定时期；处在封建社会的晚期，是近代社会的前夜。政治上，君主专制得到空前加强，封建制度由盛转衰；经济上发展与迟滞并存，农耕经济高度发展，但政策阻碍新经济因素，中国逐渐落后于世界潮流；文化上承古萌新，理学仍占统治地位，市民文化和进步思潮传播，西学东渐。 第12课　从明朝建立到清军入关 备考引领 知识结构 课标要求 ①了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措。②了解明朝封建专制的发展、世界的变化对中国的影响。③了解宰相制度和地方行政层级管理的变化。④了解明朝官员选拔方式，知道明朝的官员考核和监察制度。⑤知道明朝法律、礼教并用的统治手段。⑥了解明朝赋税制度的演变。⑦了解明朝户籍制度、基层管理组织。⑧知道明朝在社会救济和优抚方面采取的重要措施。⑨了解明朝的民族政策和边疆管理制度，以及明朝处理对外关系的体制 核心概念 内阁、票拟与批红、厂卫制度、考满、考察、科道、张居正改革、郑和下西洋、海禁、戚继光抗倭、行都指挥使司、奴儿干都司、卫所制度、律例合编、十家牌法、一条鞭法 阶段特征 政治 明朝专制集权趋于强化，统一多民族国家趋于稳固。中央废除中书省和宰相制度，秘书机构内阁形成，出现宦官专权的局面；地方出现三司分割权力。科举制是选官的主要途径；出现南北分卷做法。这一时期考核和监察制度更趋严密 民族 通过卫所制度等加强对东北、西藏的管理；内陆边疆问题严重，与蒙古关系由战到和，后满族崛起并建立清朝最终取代明朝 对外 郑和下西洋，扬威异域，是世界航海史上的壮举。开始受到外来侵略，倭寇和西方殖民者成为海防的新问题，民族矛盾凸显，政府实行海禁政策 考点一　明朝政治制度的变化 1. 王朝创建 起义 1351年，爆发农民起义，朱元璋势力逐渐强大 建立 1368年，朱元璋称帝，定都应天府 灭元 1368年，明军攻占元大都 2. 废中书省和宰相制度(融入选必1第1课) 原因 主因 加强皇权专制，巩固统治 历史 吸取历史上宰相专权乱政的教训 元制 明初袭元一省制，宰相位高权重 现实 宰相胡惟庸挑战皇权 措施 诛人 以谋反罪杀胡惟庸 废制 1380年废中书省和宰相，权分六部 不立 严令子孙永远不许设立宰相 影响 制度 秦汉以来1000多年的宰相制度终结 皇权 兼并相权，标志君主专制发展到新高度 局限 皇帝政务负担加重，带来机构变革 3. 设立内阁(融入选必1第1课) 原因 废除宰相后，皇帝直接领导六部等，负担重 沿革 奠基 明太祖设殿阁大学士(仅顾问协奏章) 设立 明成祖正式设立内阁(文渊阁大学士，秘书性质，开始参与机密事务) 发展 明宣宗时期，内阁“票拟”，皇帝“批红”；内阁制度走向成熟 全盛 明神宗时期，权压六部(被喻为宰相，张居正内阁首辅) 职责 替皇帝浏览奏章，草拟处理意见，称为“票拟” 性质 皇帝内侍顾问机构，非法定中央行政机构 地位 逐渐成为行政中枢 实质 君主专制强化的产物 【对比】 宰相制与内阁制 ①宰相，属于国家法定人员，辅助皇帝，总领行政，有属官，参与决策，对皇权具有制约作用。②内阁，始终不是中央行政机构，无属官，无决策权，虽有大权在握的现象，但其权力并非来自制度，而是皇帝个人信任。 4. 宦官专权和司礼监 原因 宦官比内阁更多地得到皇帝信任 机构 司礼监：管理宦官与宫内事务 实质 君主专制强化的产物，皇权的延伸 职责 ①(在内阁“票拟”基础上)协助甚至代理皇帝“批红”。②负责提督东厂，控制锦衣卫 发展 明初权力受限，中后期权力上升 评价 ①一定程度制约内阁，加强皇权专制。 ②干预中央决策，朝政后果恶劣 【图解】 明朝中央核心机构运转 【概念】 厂卫制度 “卫”指明太祖设立的锦衣卫；“厂”指明成祖设立的东厂，明宪宗时增设西厂。厂卫均属于特务机构，不通过司法机构直接对皇帝负责，集保卫、监视、侦查、逮捕、施刑等职权于一身。该制度有利于加强君主专制，是皇权绝对化的产物，为宦官专权推波助澜，成为专权太监、权臣打击政敌的工具。 5. 地方行政制度(选必1第1课) 宗室藩屏 目的 强化边疆防御，加强中央集权，巩固皇权 影响 在一定程度上达到了预期效果，如防范蒙古势力进犯。但也带来负面影响，藩王势力的膨胀(如朱棣通过靖难之役夺权)和朝廷财政负担加重 三司分权 背景 明初废行中书省，但省的格局并未改变 措施 布政使司掌行政、按察使司掌司法、都指挥使司掌军事 关系 三司互不统属，分属中央相关部门 影响 有利于加强中央集权，但降低了地方行政效率 督抚集权 背景 三司互相推诿，行政效率低下 措施 派出巡抚、巡按，总揽一省之权，代表中央节制三司，统一征调军队、军粮物资，集中指挥 作用 有利于提高地方行政效率 区划 形成省、府、县三级行政制度 6. 官员选拔与管理(选必1第5课) 科举 选官 地位 科举制是选官的主要途径 生源 国子监和府州县学的学生等(与学校制度结合) 内容 从四书五经中命题，考试采用八股文 分级 乡试(举人)→会试(贡士)→殿试(进士) 分卷 制度 目的 政治平衡，兼顾区域人才选拔 概况 1427年起，实行南北卷，后演变为南北中卷，录取比例逐渐稳定 考核 考满 对象 任职期满的官员 类型 三年“初考”、六年“再考”、九年“通考” 评判 决定官员升迁或降、调的依据 考察 类型 外地官员三年一次的朝觐考察，京官六年一次的京察 内容 重在查处官员的贪、酷和不作为 监察 科道 都察院 监察御史负责纠察内外百官，代皇帝巡按各省 六科 给事中负责皇帝制敕与大臣奏疏的封还驳正，稽查六部百司之事 特点 御史和给事中品级低，权力大 【拓展】 古代中国学校教育特点和意义 特点：①历史悠久，教育成为社会专门职能。②与生产劳动相脱离，具有非生产性。③受国家严格控制，以培养封建官吏为教育方向。④建立从中央到地方完整的教育体系。⑤以儒学思想为主要教育内容，表现出道统性、专制性、象征性。 意义：①保存与传播古代文化。②古代典籍得以传承。③官学与私学支撑科举考试的推行。 7. 其他政治制度(选必1第8、16、17课) 法律教化 法律 ①制定《大明律》，以唐律为蓝本。 ②司法实践重视“例”，开创律例合编体例，如《问刑条例》 乡约 教化 ①宣讲明太祖“六谕”。 ②六谕使乡约带有强制力。 ③引用《大明律》解释六谕(约律合流) 赋役制度 初期 分夏税、秋粮两次征收，主要是实物 正统 年间 江南部分税粮折银征收送赴北京，称“金花银” 后期 措施：一条鞭法 背景：商品经济发展与白银流通量增加 内容：①赋役合并，一概折银。②量地计丁，雇人代役。③简化程序 影响：①纳银代役，封建国家人身依附关系松弛。②赋役征银，适应和推动商品经济发展。③赋税由实物为主向货币为主转变 户籍制度 职业 继承元朝，户籍分民籍、军籍、匠籍等 黄册 源自明初户帖制度，以里甲制为基础 基层组织 里甲制度：十户为一甲，一百一十户一里，设甲首、里长 社会治理 十家牌法：王守仁推行，十家编为一牌，轮流收掌查看 社会救济 ①以法律形式规定对特殊人群进行救助。②民间慈善组织兴起，如善堂、善会等 【关系】 律与例 例是律的补充，同律一样，也是审理案件、定罪量刑的依据。不同在于：①律的纂修比较慎重，具有相当的稳定性；而例则因时制宜，随时增删和修改，是一种更为灵活的法律形式。②例的数量大大多于律条。③在司法实践中，例的法律效用往往大于律。 【特点】 古代救济制度 ①时间久远，源远流长。②以政府救济为主与以民间救助为辅相结合。③机构完善并具有法律保障措施。④深受儒家思想影响。 【概念】 乡绅阶层 是中国古代基层社会中的一种特殊阶层，主要由科举及第未仕或落第士子、地主和商人、退休回乡的官吏、宗族元老等一批在乡村社会有影响的人物构成，即掌握着基层社会的经济、文化和自治管理权限。该阶层既是皇权统治在基层社会的延伸，又是民间宗族控制地方的工具。 8. 张居正改革(融入选必1第4课) 背景 明朝中后期，统治危机不断加深 概况 1572年，张居正出任内阁首辅，进行改革 内容 政治 考成法：整肃吏治，加强官吏考核 经济 裁减开支，清丈土地，改革税制(一条鞭法) 军事 整饬武备：实施边防新政策，内修防备 作用 ①国家财政收入增加。②社会矛盾相对缓和。③统治危机暂时缓解 结果 除一条鞭法外，其他改革几乎全部废止 史料探究 视角1　设立内阁 史料　阁臣至仁宣，以部院职、兼公孤衔，地位骤显。也以票拟之预政形式，在明最高行政权力运行过程中之裁决权、执行权间构成一个中介程序。仁宣以来，阁臣多进士资格，翰林起身，识达大体，谙熟政令。且综理庶务，少掺杂各部门本位之偏狭，平章政事，更能拿出较为公允贴切之意见，其缓冲君主个人意志与国家机构职能之对立，调整国家机器合理运行之作用是显而易见的。 ——姜德成《明代内阁制浅议》 据史料和所学知识，概括明朝内阁阁臣的特点？(4分)内阁对明代政治建设的意义。(4分) 视角2　宋明士人社会活动(2024江西高考) 史料一　两宋为科举盛世，取士人数众多。南宋时期，士人受命选官往往“十余年不成一任”，时人有“寒士改官，视为再第”之叹。南宋立国江南，经济文化发达，士人择业更加多元化，除了读书做官，开馆讲学，还可以做胥吏、做塾师，“医卜、星相、农圃、商贾、伎术，凡可以养生而不至于辱先者，皆可为也”。 ——摘编自(南宋)袁采《袁氏世范》等 (1) 根据史料一，概括南宋士人择业多元化的原因。(4分) 史料二　安徽桐城县的方氏家谱记载了一位明代士人的晚年乡居生活：“晚筑桐川会馆，从游者益众。于是酌礼俗之宜，定丧祭诸议，正人伦而易风俗。公虽负重望，而家居不交世事，值岁饥，来谷为食以赈，上书有司劝修预备仓，行常平法，至今赖其利。” ——摘编自光绪《桐城桂林方氏家谱》 (2) 根据史料一、二并结合所学知识，概括宋明士人在乡村社会的表现，(6分)并简析其影响。(4分) 真题典例 1. (2024湖南高考)元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫护助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明(　　) A. 明朝保留蒙古文化元素 B. 元朝民族矛盾逐渐缓和 C. 明朝重塑儒家正统地位 D. 元朝全面吸收了汉文化 2. (2024湖北高考)赵翼《廿二史札记》有“明祖行事多仿汉高”条：“明祖以布衣起事，与汉高同，故幕下士多以汉高事陈说于前，明祖亦遂有一汉高在胸中，而行事多仿之。”下列举措符合这一说法的是(　　) A. 定鼎前朝旧都 B. 推行文化专制 C. 废除行政中枢 D. 建立宗室藩屏 3. (2024江苏高考)据广东《博罗县志》记载，明嘉靖、隆庆年间，该县出现源自乡约的“约”字地名，如安山约、大连约等，一约辖一村或数村。知县往往“慎择乡约之长”，让其宣讲“高皇帝之六训”，负责当地保卫事宜。这一记载反映出该县(　　) A. 乡约与法律合流 B. 注重对农民的军事训练 C. 保甲制形同虚设 D. 重视对基层社会的治理 4. (2024安徽高考)据下表可知，役银分摊的做法(　　) 明代东南地区四县役银分摊表 年份 地区 赋役 总额(两) 役银分摊前 役银分摊后 丁银 (两) 田赋 (两) 丁银 (两) 田赋 (两) 1572 福建漳平 9 932 6 747 3 185 2 189 7 743 1582 浙江开化 22 456 12 648 9 808 3 457 18 999 1585 广东顺德 34 580 16 628 17 952 5 304 29 276 1621 南直隶歙县 48 609 23 669 24 940 7 657 40 952 A. 增加了人丁税额 B. 有利于人口的增长 C. 制约了商业发展 D. 强化人身依附关系 考点二　海上交通与沿海形势 1. 郑和下西洋(1405—1433)——友好交往 概况 明成祖派遣郑和七次远航，访问亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸 目的 “耀兵异域，示中国富强” 特点 突出政治目的，和平交往为主，维护朝贡体系和朝贡贸易体系，持续时间长、范围广、规模大 结果 财政负担，未能持续 影响 进一步构建中华文化圈，扩大明朝在海外的政治影响力，是世界航海史上的壮举 2. 沿海形势——抗击侵略(融入选必3第7课) 戚继光抗倭 背景 ①元末起，日本海盗骚扰东部沿海。②明初实施“海禁”，海盗、奸商等与倭寇勾结走私杀掠 概况 ①戚继光率领戚家军，浙江台州九战九捷。②与俞大猷合作，在福建、广州重创倭寇 意义 ①稳定东南沿海形势。②隆庆开关：朝廷放松对私人海外贸易限制。③民族英雄戚继光抗倭事迹传颂后世 欧洲侵略 背景 新航路开辟，欧洲殖民者侵扰中国沿海 概况 ①澳门：16世纪中期，葡萄牙人获得租住权。②台湾：先荷兰和西班牙分占，后荷兰独占 下南洋 概况 明清开始，东南沿海民众为谋生，前往东南亚甚至远到印度洋一带 影响 经商、从事农业或手工业，促进当地经济发展，传播中华文化 【图解】 明朝“海禁”政策变化 【对比】 14—17世纪中国与西欧 时间 中国 西欧 14世纪 明朝建立；开始海禁；废宰相制度 意大利开始文艺复兴 15世纪 上半叶，郑和下西洋；设内阁 下半叶，新航路开辟 16世纪 基本平定倭寇，明蒙和议 宗教改革和科学革命开始 17世纪 明清易代 英国资产阶级革命，启蒙运动开始 史料探究 视角3　对外政策调整(2012海南高考) 史料一　明朝初年，曾与朱元璋争夺政权的张士诚、方国珍之余部，入海为盗，且“每诱岛倭入掠”。《皇明祖训》记朱元璋认为，日本、安南(今越南)、暹罗(今泰国)等15国，“限山隔水，僻在一隅，得其地不足以供给，得其民不足以使令”。朝廷“禁濒海民不得私出海”“禁海民私通海外诸国”。 ——李金明《明代海外贸易史》 (1) 根据史料一并结合所学知识，概括指出明初实行海禁政策的背景。(4分) 史料二　实行海禁，滨海人民被“断其生路”，“于是所在连结为乱，溃裂以出”。嘉靖年间(1522—1566)，东南沿海一带出现颇有实力的海寇、海商集团，走私贸易兴盛，“海禁愈严，贼伙愈盛”。有识之士认识到“市通则寇转而为商，市禁则商转而为寇”。 隆庆年间(1567—1572)，因福建巡抚涂泽民之请，明廷“准贩东西二洋”。福建漳州月港兴起，“农贾杂半，走洋如适市”“闽人以其地近，且饶富”，商贩或移居于吕宋(今菲律宾)者甚众。学者估计，隆庆开禁后输入中国的白银至少1亿两左右，促成了税收等政策的改变。 ——晁中辰《明代海禁与海外贸易》 (2) 根据史料并结合所学知识，简析明中后期海禁政策调整的原因及其影响。(8分) 真题典例 5. (2023湖南高考)永乐年间，明成祖应朝鲜使臣请赐，赐予朝鲜“五经”“四书”等经籍；又应日本使臣请赐，将皇后徐氏所制《劝善》《内训》赐予日本。对此解读合理的是(　　) A. 儒家学说在明初有新发展 B. 书籍向外流通渠道不畅通 C. 请求赐书是为了吸收中国先进思想 D. 朝日两国借助明王朝强化政权权威 考点三　内陆边疆与明清易代 1. 民族关系——恩威并施，因俗而治 (融入选必1第11课) 机构 礼部、鸿胪寺，四夷馆 任用 卫所和土司官员由各族酋长世袭任职 蒙古族 形势 蒙古人形成鞑靼、瓦剌两大集团；蒙古是内陆边疆主要威胁 防御 修筑长城，设置九边军镇 战争 突破长城，包围北京(如“土木堡之变”) 和议 1571年，鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议，接受册封(隆庆和议) 贸易 恢复并扩大；宣府、大同等开放马市 藏族 封授 给予僧俗首领法王、王等称号 机构 设立行都指挥使司等 贸易 贡赐、茶马贸易 女真族 机构 设都司、卫、所，如在黑龙江流域设立奴儿干都司 封授 对各部落首领封授官号 贸易 开放马市 西北 设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫 西南 设土司 2. 全面认识卫所制度 概况 由明太祖创立的重要军政制度。全国普设卫所，管辖一定数量军户，承担军役 流程 都督府→都指挥使司→卫指挥使司→千户所→百户所。遇战事，兵部奉旨调发，无事则还归卫所 性质 一种“寓兵于农、守屯结合”的建军制度 关联 涉及版图、管理体制、土地、户籍制度、人口迁移等一系列问题 评价 统调分离，将不专军、军不私将，保证皇权军事控制，强化君主专制中央集权制 【拓展】 各朝军事制度 各大王朝都会建立自己独特的兵制体系。春秋战国是全民皆兵制，秦汉时期主要以征兵制为主，隋唐时期主要是府兵制，宋朝是募兵制，明朝时明太祖设立卫所制，清朝主要是八旗绿营制。 3. 明清易代 历史背景 明末政治黑暗，天灾不断，农民起义蜂起 女真发展 16、17世纪之交，努尔哈赤统一各部 建立政权 1616年，努尔哈赤称汗，国号大金 清朝建立 皇太极改族名为满洲，1636年称帝，国号大清 明朝灭亡 1644年，李自成建立大顺政权，攻占北京 清朝统一 1644年，打败李自成迁都北京，最终确立全国统治 史料探究 视角4　明代卫所制度(2021全国卷) 史料　卫所，明代常备军军事组织。明代在各要害地方皆设卫所，屯驻军队，若干府划为一个防区设卫，卫下设所。卫所集中分布区域与明代的政治、经济、国防等有密切关系。 明万历年间疆域示意图(局部) 根据上图并结合所学知识，在地图中用斜线/明确标示出明代卫所的一个集中分布区域，并说明集中分布的理由。(12分) 视角5　边疆治理(2022重庆高考节选) 史料　中国古代各民族在长期的碰撞与交融中，逐渐形成独具特色的民族观念。《史记》运用先秦以来的典籍资料，广泛搜集各地传说，梳理、创建了一个支系庞大而主线清晰的族谱体系。在该体系中，传说中的黄帝是夷夏各族共同的始祖。 至明代，云南哈尼族传说认为先祖躲入葫芦中逃脱大洪水后生下五子，分别成为哈尼、彝、汉、傣和瑶族的祖先。南甸土司自其十六世祖开始有“呈祥”“守忠”“定国”等名字出现。云南乡试名额也由洪熙元年(1425)的10名，增至万历末期的47名。沐英镇滇十年，“练兵劝农，兴学化俗”“民知草长养老而兴其孝弟矣”。 ——《明代云南地区的民族融合》 根据史料，指出《史记》中民族观念的核心内涵，(2分)并归纳明代云南少数民族认同汉文化的表现。(8分) 真题典例 6. (2024福建高考)明嘉靖(1522—1566)后期，官方调查了沿海卫所的军户情况。有学者据此统计出当时沿海各地卫所军队实际人数占应有员额的比例，如图所示。该图反映的现象主要缘于(　　) A. 倭寇问题严重 B. 户籍制度缺乏弹性 C. 卫所管理混乱 D. 沿海经济发展不均 7. (2024浙江高考)清顺治十三年(1656)，监察御史朱克简在《题为停造无益之黄册事》中奏称：“臣等细查科臣移送旧造黄册，系崇祯十五年(1642)，竟预造至二十四年，其间户口多寡，皆预定遥度，原非确数。”由此可知(　　) A. 清朝因明朝“预造”而停造黄册 B. 明朝官员为侵吞赋税而虚造黄册 C. 明末赋税征收与实际户口数脱节 D. 明末政治腐败导致户籍制度崩溃 12 学科网（北京）股份有限公司 $$