Welcome Unit-【三清必刷】2025-2026学年高一英语必修第一册（人教版2019）

— 2 — 高中同步单元卷 WelcomeUnit (时间:100分钟 满分:120分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 备课组长推好题 B篇阅读。本文涉及人与自然话题,主要讲述了作者与四Akashinga女性一 起在津巴布韦的Phundundu野生动物保护区保护野生动物的经历。保护野生动物是高考常考 话题,值得推荐。 第一部分 阅读(共两节,满分50分) 第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分) 阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中选出最佳选项。 A Comingupwithalistofplacestovisitcanbechalenging.Tosaveyourtrouble,wehavecompleteda listofthetoptouristattractionsintheworld. EiffelTower,Paris Builtin1887,it􀆳sthesymbolofParisandoneofthemostphotographedbuildingsintheworld. AvisittotheEiffelTowerisamustforaltravelers.Nootherlandmarksintheworldinspiresuch astrongfeelingoflovefortravelasthissingleironstructure(钢铁建筑).Thisisacitywhere travelersofalkindscanfindtheexperiencethey􀆳reafter. TheStatueofLiberty,NewYorkCity Americaisfulofgreatsightsandplacestovisit,butit􀆳stheStatueofLibertythatsymbolizesthe UnitedStates.ThissymboloffreedominNewYorkCitywasgiftedbytheFrenchtotheAmerican peoplein1886.Thebestthingtodoistotakearideuptohercrown(王冠)andgettheviewover thecity. TheAcropolis,Athens Standingabovepresent-dayAthens,theAcropolisdrawsyouupandin.Folowinthefootsteps oftheancientsasyouwalkupthesamestepsthathavebeenwalkedonsince438BC.Viewsout overthecityareamazingasyouwalkbetweentheancientbuildings.Neartheendoftheday,you􀆳l wanttowatchthesunsetfromthestairsneartheentrance. PyramidsofGiza,Egypt Ifyou􀆳vevisitedplacesliketheColosseuminRomeortheAcropolisinAthens,builtover 2,000yearsago,youmaythinkyouhaveagoodhandleonancientsites.ButthePyramidsofGiza takeancienttoawholeotherlevel.Thesewerebuiltover4,500yearsago.Asunsetcamel(骆驼) ridearoundthebuildingsisawonderfulexperience. 1.WhichcanbestdescribetheStatueofLiberty? A.It􀆳sthehighestintheworld. B.It􀆳sdesignedin1886. C.It􀆳sapresentfromFrance. D.It􀆳sasingleironstructure. 2.WhatcanyoudoattheAcropolis? A.Takeacamelride. B.Enjoythesunset. C.ViewNewYorkCity. D.ExploreancientRome. 3.Whichofthefolowingistheoldest? A.EiffelTower. B.TheAcropolis. C.PyramidsofGiza. D.TheStatueofLiberty. B At5:45am,IstoodinlinewithfourarmedAkashingawomen.“Remainsilentandpleasedo whatwesayataltimes,”saidNyaradzo. TheAkashingawomenwereinchargeofmonitoringZimbabwe􀆳sPhundunduWildlifeArea,a 300sqkmtract(地带)offormerhuntingland.Facedwithpoachers(盗猎者)andwildanimals, thesewomenweremakingahugedifferencetoAfricanelephantsaswelasotherwildlifespecies. Itookadeepbreathaswemovedintothedarkness.Afteratime,westoppedsuddenlyand kneltdown.Mymindstartedracing...Whathadtheyfound?Tomydelight,itwasawildelephant withherbaby,about50metersawayfromus.“Itcanbeverydangerous,”onewhisperedtome. “Wemustmoveawayslowly.”Youcouldseetheexcitementontheirfaces.Nowordswereneeded. Thatnight,wesetupcampinaremotearea.Thenwecheckedthesurroundingareato recognizeanythreats.Whenwereturned,weatesomethingandputoutthefiresoourlocation couldnotbefoundbythepoachers.Theplanwastosleepforacoupleofhours.AsIlayonthehard ground,IrealizedIwascompletelyoutofmycomfortzone. “Wakeup,Holy,wearegoingouttowork.”Imovedslowlyintothedarkness.Wesatonthe ground,waitingandlookingoutforpoachers􀆳torch (火 把)lights.Afterafew minutes,one whispered,“Thatnoiseisfromoneofthemostdangeroussnakesanditisnotfaraway.”Wemade ourwaybacktothecamp. At6am,Iawokefeelingrelievedtohavesurvived.Thiswasjustonedayinthelifethere. Thesebravewomenweredoingsuchvaluablebutoftenchalengingworkand makingareal difference. 4.Whatdidtheauthorandthefourdo? A.Theymaderesearch. B.Theywentsightseeing. C.Theyprotectedwildlife. D.Theycelebratedafestival. 5.Whydidtheymoveawayfromtheelephants? A.Theelephantswereplayingalone. B.Theyhadmadesuretheelephantsweresafe. C.Theirshowingupwoulddrivetheelephantsaway. D.Themotherelephantmightattackthemtoprotectherbaby. — 1 — — 4 — 6.Whydidtheyputoutthefireatnight? A.Tohaveagoodsleep. B.Todrivethepoachersawayintime. C.Toavoidbeingfoundbythepoachers. D.Tofindthepoachers􀆳torchlightseasily. 7.WhichofthefolowingcandescribetheAkashingawomen􀆳swork? A.Easybutboring. B.Annoyingandfrightening. C.Interestingbutchalenging. D.Dangerousbutworthwhile. C Whenhurricanes,floodsandfireshit,everyonecanstruggletorespondandcope,butnew researchsuggeststhatwomen,peoplewithkidsunder18,rentersandthepoorarethemost vulnerable(易受影响的)toweatherdisasters.“Thesegroupsneedspecialhelpbeforedisasters occurtomakesurethatthey􀆳reequippedtoact,”saidleadresearcherSmithaRao,anassistant professorofsocialworkattheOhioStateUniversity. “Focusingonvulnerablegroups,understandingtheirspecificbarriersandconnectingthemto resourceswithinthecommunityarekeystrategiestoensurenooneisleftbehindwhenadisaster strikes,”Raosaidinauniversitynewsrelease. Forthestudy,Rao􀆳steamuseddatafromthe2018FederalEmergencyManagementAgency􀆳s NationalHouseholdSurvey,whichaskedover4,700Americansquestionsabouttheirpreparedness fordisasters.Rao􀆳steamlookedatfactorslinkedwithpreparedness.Theyfoundthatbelievingin beingreadyfordisasterswastiedwithbeingatleastadequatelyprepared.However,peoplewho didn􀆳tbelieveintheirabilitytoactinanemergencywerelesslikelytobeprepared,thefindings showed. Itwasnosurprisethatpoorpeoplewerelesslikelytobeprepared,Raosaid.Peoplewhoare strenuoustomeetday-to-dayneedsoftendon􀆳thavetheabilityandresourcestoplanforeveryday events,letalonefordisasters,shesaid. Rao􀆳sgroupalsofoundthatpeoplewhohadreceivedinformationaboutpreparingforadisaster weremorelikelytobeprepared.“But56%ofthesamplereportednotreceivinganyinformationon preparednessinthepastsixmonths,sothisisanimportantareaofintervention(干预),”shesaid. “Weneedtofindwaystohelpthosewhoaremostatriskoftheconsequences(后果)ofdisasters.” 8.Howdidtheresearchersgettheirfindings? A.Byinterviewingpeople. B.Bydoinganexperiment. C.Byturningtoearlierdata. D.Bydoingdailyobservations. 9.Whatmighthaveeffectsonpeople􀆳spreparednessforapossibledisaster? A.Theirfamily. B.Theirconfidence. C.Theirpersonality. D.Theirdetermination. 10.Whatdotheunderlinedwords“arestrenuous”meaninparagraph4? A.Struggle. B.Intend. C.Decide. D.Agree. 11.WhatcanbedonetohelpvulnerablegroupsprepareforadisasterinRao􀆳sopinion? A.Providingthemwithmaterialassistance. B.Improvingtheirskilstosurviveadisaster. C.Educatingthemonvariousnaturaldisasters. D.Offeringdisaster-relatedinformationtothem. D Youmightthinkofmartialartsmovieswhenyouseepeopleperforminggracefulmovesdowna river,alstandingonabamboostrip,butactualyitisaformofintangibleculturalheritage:single bamboodrifting(独竹漂). Over2,000yearsago,thehigh-qualitywood,nanmu,inGuizhouwasingreatdemandbythe royalcourtinthenorth.Withnobettertransportation,peoplehadtostandononelogtodriftdown theriver.Later,localpeoplebegantocompetealongthewayandthegameofwooddriftingwas born.IntheQingDynasty,wooddriftingbecamesinglebamboodriftingbecauseofbamboo􀆳slower price.Duetovariousskilsittakesforonetomasterthisact,singlebamboodriftingwasincludedin thenationalintangibleculturalheritagelistin2021. YangLiu,aninheritor(继 承 者)ofsinglebamboodrifting,learneditat7.“Usualy,the bamboounderourfeetisabout9meterslong,andthebambooinourhandsisabout5meters.Ifthe lengthofthebambooisnotlongenough,itwilnotfloat.Keepingourfeetfirmlypositionedonthe narrowbamboopoleisthekey,soweshouldfightagainstthecurrent(水 流)byconstantly changingtheangle.Ilostmybalanceandfelintothewatermanytimeswhilepracticing.OnceI fel,IgaveitanothertryuntilIknewhowtohandlethemostdifficultpart,”shesaid. ThelovefortheancientskilkeepsYanggoing.Yangalsoshowscreativitywhenspreadingthe cultureofsinglebamboodrifting.Forexample,sheincludesdanceinsinglebamboodriftingtomake itmoregraceful.Ashanfuculturehasbeenontherise,Yangstartedwearinghanfu while performing,creatingamorebeautifulfeel.In2020,Yangbegantoposthervideosonsocialmedia. “I􀆳mextremelyproudtogettheresponsefromviewersthatsinglebamboodriftingmakestheline betweenwhatispossibleandimpossibleunclear.It􀆳smymissiontokeepitaliveandmakeitknown tomorepeople,”YangLiutoldChinaDaily. 12.Whatcanbelearnedfromthesecondparagraph? A.Nanmuwasdeliveredtothenorthbyland. B.Singlebamboodriftingneedslotsofskils. C.Nanmuwasindemandbytheroyalcourtinthesouth. D.BamboowasexpensiveinGuizhouover2,000yearsago. 13.Whatisthebiggestchalengeinlearningsinglebamboodrifting? A.Keepingbalance. B.Maintainingafixedangle. C.Findingtheproperbamboo. D.Holdingthebamboofirmlyinhands. — 3 — — 6 — 14.Whatdotheviewersthinkofsinglebamboodrifting? A.It􀆳sconfusing. B.It􀆳sunbelievable. C.It􀆳sworrying. D.It􀆳sterrible. 15.Whichofthefolowingisasuitabletitleforthetext? A.BalancingwithGrace B.ChineseCulturalHeritage C.YangLiu:aCreativePerformer D.TransportingBamboodowntheRiver 第二节(共5小题:每小题2.5分,满分12.5分) 根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 Formostofus,stressisarealityandlearninghowtodealwithitisveryimportantinour growth.Actualy,there􀆳ssimplynowaytogetridofstresscompletely.Weal behaveabit differentlyaccordingtodifferenttypesofstress. 16 Eatright.Researchshowssnackfoodsaretheworstthingstohavewhenyou􀆳restressed. Besides,theyarenotthebestwaytokeephealthy. 17 Dosports.Mostofoureverydaystressisrelatedtoschool,work,orahostofemotionalissues. 18 Whenwe􀆳reunderalotofstress,ourbodiescandevelopalotofmuscletension.Regular exercisecanhelpusrelaxandfeelbetter. 19 Essayswon􀆳twritethemselves,andgoodgradesrequirehardwork.Don􀆳tthink muchaboutthebadthings.Giveyourselfcreditwhereyoucanimproveyourself.Stressisaclear signofworry,butitdoesn􀆳tmeanyoursituationishopeless. Speakup.Thebreakupofyourfavoriterockbandisn􀆳ttheendoftheworld,butsometimeslife doesthrowsomerealproblemsatyou.Butdon􀆳tletthestresseatyouup. 20 Ifyou􀆳refeeling seriouslydepressedandunabletokeepupwithschoolandlife,speaktoafamilymemberora friend,oryourdoctor. A.Staypositive. B.Youcantalktoatrustedfriend. C.Herearesomehelpfultipstohelpyou. D.Stressisamajorproblemofmodernlife. E.Theolderapersonis,themorestressedhefeels. F.However,abitofexercisecanhelpusworkitoff. G.Sure,everyonelikesalittlecomfortfood,butyou􀆳lneedabalanceddiet. 第二部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共15题;每小题1分,满分15分) 阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C、D)中,选出可以填入空白处的最佳选项,并 在答案纸上将该项涂黑。 Jennahadgraduatedfromherjuniorschool.Shewasreadyfornew 21 inhighschool andfiledwithconfidence.However,shedidn􀆳t 22 thathighschoollifewasquitedifferent. Inthefirstweek,Jennawenttotryouts(选拔赛)forcheerleading.Shewascompetingagainstvery talentedgirls,andsheknewitwouldbe 23 forhertobechosen.Twohourslater,the 24 readalistofthegirlsforasecondtryout.Herheart 25 asthelistended withouthername.Feeling 26 ,shewalkedbacktoherdormitorycarryingherschoolbag fulofhomework. Arrivingatthedormitory,shestartedwith 27 .Shehadalwaysbeengoodatmath,but nowshewasstruggling.ShemovedontoEnglishandhistory,andwas 28 tofindthatshe didn􀆳thaveanytroublewiththesesubjects.Feelingbetter,shedecidednotto 29 mathforthe timebeing. Laterinmathclass,Jennadevotedherselftoworkingouttheproblemsthathadgivenherso much 30 .Bytheendoftheclass,she 31 howtogetthemright.Asshegathered upherbooks,Jennadecidedshe􀆳d 32 totrytofitinwithhernewschool.Shewasn􀆳tsureif she􀆳d 33 ,butsheknewshehadtotry.Highschoolwasjustashermomhadsaid,“You wilfeellikea 34 fishinabigpondinsteadofabigfishinasmalpond.Thechalengeisto becomethe 35 fishyoucanbe.” 21.A.decisions B.duties C.chalenges D.exercises 22.A.hope B.doubt C.expect D.appreciate 23.A.simple B.lucky C.sad D.difficult 24.A.judge B.designer C.competitor D.winner 25.A.walked B.sank C.waved D.ran 26.A.strange B.lonely C.happy D.awful 27.A.English B.history C.science D.math 28.A.disappointed B.touched C.shocked D.annoyed 29.A.preparefor B.worryabout C.takeup D.giveup 30.A.trouble B.excitement C.sadness D.pleasure 31.A.forgot B.understood C.explained D.explored 32.A.prevent B.refuse C.pretend D.continue 33.A.succeed B.advance C.agree D.improve 34.A.big B.fresh C.smal D.raw 35.A.cleverest B.best C.bravest D.gentlest 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。 Amongyoungpeople,Baduanjinisincreasinglypopular.Manyyoungpeoplegotothegym,and workout36. (regular).FormodelHuangQian,37. (go)tothegymand folowingastrictdiethelphermaintainaslimfigure.Abouteightmonthsago,shedecidedtoadda — 5 — — 8 — newformofexercisetoherdailyroutine.“IwanttogiveBaduanjin38. try.Ifeelmybody slowingdown,aswelasmymind.Iconcentrate39. mymovementswhilelisteningto beautiful,softmusic,”saidHuang,40. isnowinterestedinsuchanamazingsport.“Each movementhasitsownsetofrhyminginstructions,whichalowspractitioners(实践者)41. (remember)themeasily.Ifeelrelaxed42. fulofenergybeforestartingmyday.”It 43. (regard)asawayforyoungpeopletorelaxanddealwithstress. “Now,Baduanjinisanewfashionamongtheyoung,”saidLiuXiaolei,aprofessorofthemartial artsschoolattheBeijingSportUniversity.Sofar,avideoofBaduanjin,whichis1minuteand50 secondslong,44. (receive)morethan900,000viewsand49,000likesontheInternet. Comparedwithothertypesofqigongexercise,suchastaichiandwuqinxi,Baduanjinismore suitablefor45. (beginner)thankstoitssimple,gentlemovements.Youcanpractice anywhereandatalmostanytime. 第三部分 写作(共两节,满分40分) 第一节(满分15分) 假定你是李华,你的美国笔友Alen来信说,他在学校参加了汉语学习小组,但是他因为汉语难 学而准备放弃。请你给他写一封回信,内容包括: (1)鼓励他坚持学习; (2)看中文电影、报纸和杂志; (3)学唱中文歌曲。 注意: (1)写作词数应为80左右; (2)可以适当增加细节,以使行文连贯。 DearAlen, Yours, LiHua 第二节 (满分25分) 阅读下面短文,根据其内容和所给段落开头续写两段,使之构成一个完整的故事。 IwassixteenyearsoldandIlovedmusicverymuch.Iwasdyingtobuyanalbumbymy favouriteband.However,thepocketmoneymyparentsgavemewasjustenoughtogetby.Ididn􀆳t haveanyextramoneytobuythealbum(音乐专辑),whichmademedisappointed. Luckily,Ifoundthatthereweremanyopportunitiesforpart-timeworkinmyneighbourhood. Thereweresomanyoldpeoplewhoneededhelp.So,inordertobuythealbumIwanted,Idecided tofindapart-timejobtoearnmoney. IchosetheoldestpersonIknew,Mrs.Hudson,whowasovereightyyearsold,andcouldnot tendhergardenanymore.Shehadflowers,agrasslawn,andsometomatoplants.Iknockedonher door,tryingtobuildupenoughcouragetoaskherforwork.Fortunately,sheansweredthatshe indeedneededhelpinhergarden. Thatwasarealyhotsummerday.Myfirstjobwastopuloutweeds.Igotdownonmyknees andbegantopulthemoutonebyone.Thetaskwastiringandboring,andIsoonbecamerealy tired.However,thinkingofthealbumIwanted,Igatheredalmyenergyandkeptmoving. “IfonlyIhadaportableelectricfan(便携式电风扇)!”Isaidtomyself,wipingthesweatfrom myface.Afterseveralhoursofhardwork,Iwaspaidtendolars.ItwaslessthanIthought,butit wasenoughforthealbum. Aftergettingthattendolars,Icouldn􀆳twaittogotothesupermarkettobuymyfavourite album.IbelieveditwouldbeamemorablemomentwhenIwasabletobuywhatIlikedthroughmy efforts. Onthewaytothesupermarket,IwassingingasongexcitedlywhenIhappenedtoseemy motherwhowasworkingontheoppositesideoftheroad.Actualy,Ihadneverseenhowshe workedbefore;Ijustknewshewasasaleswoman. 注意: 1.所续写短文的词数应为150左右; 2.续写部分分为两段,每段开头语已为你写好. Paragraph1: Mymotherwashandingoutleaflets(传单)topassers-by. Paragraph2: Icontinuedmakingmywaytothesupermarket. — 7 — —74 — 参考答案 高中同步单元卷 WelcomeUnit 第一部分 第一节 【导语】 本文是一篇应用文。文章主要介绍的是四个世界顶级旅游 景点的相关情况。 1.C [细节理解题。根据TheStatueofLiberty,NewYorkCity部 分的“ThissymboloffreedominNewYorkCitywasgiftedbythe FrenchtotheAmericanpeoplein1886.(这座象征纽约市自由的雕 像是法国人在1886年送给美国人民的礼物)”可知,自由女神像是 法国赠送的。故选C。] 2.B [细节理解题。根据 TheAcropolis,Athens部分的“Nearthe endoftheday,you􀆳lwanttowatchthesunsetfromthestairsnear theentrance.(在一天结束的时候,你会想从入口附近的楼梯上看 日落)”可知,傍晚时分可在雅典卫城欣赏日落。故选B。] 3.C [细节理解题。根据EiffelTower,Paris部分的“Builtin1887 (建于1887年)”,TheStatueofLiberty,NewYorkCity部 分 的 “ThissymboloffreedominNew YorkCitywasgiftedbythe FrenchtotheAmericanpeoplein1886.(这座象征纽约市自由的雕 像是法国人在1886年送给美国人民的礼物)”,PyramidsofGiza, Egypt部分的“Ifyou􀆳vevisitedplacesliketheColosseuminRome ortheAcropolisinAthens,builtover2,000yearsago,youmay thinkyouhaveagoodhandleonancientsites.ButthePyramidsof Gizatakeancienttoawholeotherlevel.Thesewerebuiltover4, 500yearsago.(如果你参观过罗马斗兽场或雅典卫城等建于2000 多年前的地方,你可能会认为自己对古代遗址很了解。但Giza金 字塔将古代带到一个全新的高度。它们建于4500多年前)”可知, Giza金字塔的历史最悠久。故选C。] 【导语】 本文是一篇记叙文,主要讲述了作者与四 Akashinga女性 一起在津巴布韦的 Phundundu野生动物保护区保护野生动物的 经历。 4.C [细节理解题。根据文章第二段“TheAkashingawomenwere inchargeofmonitoringZimbabwe􀆳sPhundundu WildlifeArea,a 300sqkmtract (地 带)offormerhuntingland.Faced with poachers(盗猎者)andwildanimals,thesewomenweremakinga hugedifferenceto Africanelephantsas wel asother wildlife species.(Akashinga女性负责监控津巴布韦Phundundu野生动物 保护区,这是一片300平方公里的前狩猎地带。面对盗猎者和野 生动物,这些女性正在为非洲大象以及其他野生动物物种做出巨 大贡献)”可知,她们的主要任务是保护野生动物。故选C。] 5.D [推理判断题。根据文章第三段““Itcanbeverydangerous,” onewhisperedtome.“Wemustmoveawayslowly.””(“这可能会非 常危险,”其中一位低声对我说。“我们必须慢慢离开。”)可知,她们 离开大象是因为母象可能会为了保护幼崽而攻击她们。故选D。] 6.C [细 节 理 解 题。根 据 文 章 第 四 段 “Then wecheckedthe surroundingareatorecognizeanythreats.Whenwereturned,we atesomethingandputoutthefiresoourlocationcouldnotbe foundbythepoachers.(然后我们检查了周围区域以识别任何威胁。 回来后,我们吃了点东西并熄灭了火,这样我们的位置就不会被盗猎 者发现)”可知,她们熄灭火是为了避免被盗猎者发现。故选C。] 7.D [推理判断题。根据文章第5段“Thatnoiseisfromoneofthe mostdangeroussnakesanditisnotfaraway.(“那声音来自一条最 危险的 蛇,而 且 它 离 我 们 不 远。”)”以 及 第 六 段“Thesebrave womenweredoingsuchvaluablebutoftenchalengingworkand makingarealdifference.(这些勇敢的女性正在做着如此有价值但 常常具 有 挑 战 性 的 工 作,并 且 正 在 产 生 真 正 的 影 响)”可 知, Akashinga女性的工作既危险又有价值。故选D。] 【导语】 本文是一篇新闻报道。文章报道了一项关于天气灾害中弱 势群体应对能力的研究,介绍了研究的主要发现、研究方法和结论, 以及研究人员对于如何帮助这些弱势群体的建议。 8.C [推 理 判 断 题。根 据 文 章 第 三 段“Forthestudy,Rao􀆳steam useddatafromthe2018FederalEmergencyManagementAgency􀆳s NationalHouseholdSurvey,whichaskedover4,700Americans questionsabouttheirpreparednessfordisasters.Rao􀆳steamlooked atfactorslinkedwithpreparedness.(在这项研究中,Rao的团队使 用了2018年美国联邦紧急事务管理署的全国家庭调查数据,该调 查向4700多名 美 国 人 询 问 了 有 关 他 们 对 灾 难 的 准 备 情 况 的 问 题。)”可知,为了进行这项研究,Rao的团队使用了2018年美国联 邦紧急事务管理署的全国家庭调查数据,该调查向4700多名美国 人询问了有关他们对灾难的准备情况的问题,然后Rao的团队研 究了与准备情况相关的因素,也就是说Rao团队使用2018年调查 的数据进行研究。故选C。] 9.B [细节理解题。根据文章第三段“Theyfoundthatbelievingin beingreadyfordisasterswastiedwithbeingatleastadequately prepared.However,peoplewhodidn􀆳tbelieveintheirabilitytoact inanemergency werelesslikelytobeprepared,thefindings showed.(他们发现,相信自己已为灾难做好准备与至少做了充分 的准备之间存在关联。然而,研究结果显示,那些不相信自己在紧 急情况下有 行 动 能 力 的 人,不 太 可 能 做 好 准 备。)”可 知,研 究 发 现,,相信自己已为灾难做好准备与至少做了充分的准备之间存在 关联,而那些不相信自己在紧急情况下有行动能力的人不太可能 做好准备,这表明人们的信心对他们是否为可能发生的灾难做好 准备有影响。故选B。] 10.A [词义猜测题。根据划线单词所在句“Itwasnosurprisethat poorpeoplewerelesslikelytobeprepared,Raosaid.Peoplewho arestrenuoustomeetday-to-dayneedsoftendon􀆳thavetheability andresourcestoplanforeverydayevents,letalonefordisasters, shesaid.(Rao说,穷人不太可能做好准备并不令人意外。她说, 那些连日常需求都……的人往往没有能力和资源去为日常事务 做规划,更 不 用 说 应 对 灾 难 了。)”中 的“poorpeoplewereless likelytobeprepared”可知,此处说的是穷人的情况。穷人往往在 满足日常需求方面很困难,没有能力和资源去为日常事务做规 划,更不用说应对灾难了。选项A“struggle”,意为“挣扎、努力”, 短语:struggletodosth.,意为“努力做某事;艰难地做某事”,符 合语境,即穷人努力艰难地满足日常需求。故选A。] 11.D [细节理解题。根据 文 章 最 后 一 段“Rao􀆳sgroupalsofound thatpeoplewhohadreceivedinformationaboutpreparingfora disasterweremorelikelytobeprepared.“But56%ofthesample reportednotreceivinganyinformationonpreparednessinthepast sixmonths,sothisisanimportantareaofintervention(干预),” shesaid.“Weneedtofindwaystohelpthosewhoaremostatrisk oftheconsequences(后果)ofdisasters.”(Rao的团队还发现,那 些收到过有关灾难防范信息的人更有可能做好准备。她说:“但 是,参与调查的样本中,有56%的人表示在过去的六个月里没有 收到任何有关灾难防范的信息,所以这是一个重要的干预领域。 我们需 要 找 到 方 法 来 帮 助 那 些 最 容 易 受 到 灾 难 后 果 影 响 的 人。”)”可知,Rao的团队发现收到过有关灾难防范信息的人更有 可能做好准备,所以在Rao看来,为弱势群体提供与灾难相关的 信息可以帮助他们为灾难做准备。故选D。] 【导语】 本文是一篇说明文。文章主要讲述独竹漂入选非遗,传承 人创新结合舞蹈与汉服,通过社交媒体弘扬传统技艺。 12.B [细节理解题。根据第二段“Duetovariousskilsittakesfor onetomasterthisact,singlebamboodriftingwasincludedinthe nationalintangibleculturalheritagelistin2021.(由于掌握这一行 为需要多种技能,2021年,竹筏漂流被列入国家非物质文化遗产 名录。)”可知,独竹漂流需要很多技巧。故选B。] 13.A [细节理解题。根据第三段“Ilostmybalanceandfelintothe watermanytimeswhilepracticing.OnceIfel,Igaveitanother tryuntilIknewhowtohandlethemostdifficultpart,”shesaid. (“在练习的过程中,我多次失去平衡掉进水里。一旦我摔倒了, 我就再试一次,直到我知道如何处理最困难的部分。”)可知,学习 独竹漂流最大的挑战是保持平衡。故选A。] 14.B [推理判断题。根据第一段“Youmightthinkofmartialarts movieswhenyouseepeopleperforminggracefulmovesdowna river,alstandingonabamboostrip,butactualyitisaformof intangibleculturalheritage:singlebamboodrifting(独竹漂).(当 你看到人们站在竹篾上,在江中表演优美的动作时,你可能会想 到武侠片,但实际上这是一种非物质文化遗产:独竹漂。)”可知, 人们观看独竹漂时以为是在拍武侠片,即认为这不是真的。因此 推断,观众认为独竹漂是不可思议的,难以置信的。故选B。] 15.A [主 旨 大 意 题。根 据 第 一 段“Youmightthinkofmartialarts movieswhenyouseepeopleperforminggracefulmovesdownariver, alstandingonabamboostrip,butactualyitisaformofintangible culturalheritage:singlebamboodrifting(独竹漂).(当你看到人们 站在竹篾上,在江中表演优美的动作时,你可能会想到武侠片,但 实际上这是一种非物质文化遗产:单竹漂。)”可知,本文主要讲述 独竹漂,即站在竹筏生保持平衡,表扬优美的动作。故选A。] 第二节 【导语】 本文是一篇说明文。文章主要给出了一些应对压力的有用 建议,如合理饮食、做运动、保持积极心态和勇于表达等。 16.C [根据空前“Formostofus,stressisarealityandlearninghow todealwithitisveryimportantinourgrowth.Actualy,there􀆳s simplynowaytogetridofstresscompletely.Wealbehaveabit differentlyaccordingtodifferenttypesofstress.(对我们大多数 人来说,压力是一个现实存在的问题,学会如何应对压力在我们 的成长过程中非常重要。实际上,根本没有办法完全消除压力。 根据压力的不同类型,我们每个人的表现也略有不同)”可知,上 文引出压力的话题,表明要学会应对压力,且后文分别从饮食、运 动等方面给出应对压力的建议。选项C“Herearesomehelpful tipstohelpyou.(以下是一些对你有帮助的建议)”起到承上启下 的作用,引出下文的建议,符合语境。故选C。] 17.G [根 据 上 文“Eatright.Researchshowssnackfoodsarethe worstthingstohavewhenyou􀆳restressed.Besides,theyarenot thebestwaytokeephealthy.(合理饮食。研究表明,当你感到有 压力时,零食是最糟糕的选择。此外,它们也不是保持健康的最 佳方式)”可知,本段的主题是合理饮食。而上文则提到零食不是 应对压力和保持健康的最佳方式。选项G“Sure,everyonelikesa littlecomfortfood,butyou􀆳lneedabalanceddiet.(当然,每个人 都喜欢吃点能带来慰藉的食物,但你需要均衡的饮食)”提到了均 衡饮食,与本段主题相符,且与前文内容衔接自然。故选G。] 18.F [根据上文“Dosports.Mostofoureverydaystressisrelated toschool,work,orahostofemotionalissues.(进行运动。我们日 常生活中的大部分压力都与学业、工作或一系列情感问题有关)” 可知,本段的主题是进行运动。选项F“However,abitofexercise canhelpusworkitoff.(然而,适度的运动可以帮助我们消除这些 压力)”中的“exercise”与本段主题相呼应;而内容上与前文提到的日 常压力相关内容衔接,说明运动可以帮助消除压力。故选F。] 19.A [空 处 为 段 首 句,为 本 段 主 要 内 容。根 据 本 段 内 容“Essays won􀆳twritethemselves,andgoodgradesrequirehardwork.Don􀆳t thinkmuchaboutthebadthings.Giveyourselfcreditwhereyoucan improveyourself.Stressisaclearsignofworry,butitdoesn􀆳tmean yoursituationishopeless.(论文不会自己写好,好成绩需要努力学 习。不要过多地去想不好的事情。在你能够提升自己的方面给自 己一些肯定。压力是担忧的明显标志,但这并不意味着你的情况毫 无希望)”可知,本段主要是说要积极看待问题,保持积极的心态。选 项A“Staypositive.(保持积极的心态)”符合本段主题。故选A。] 20.B [根据段首句“Speakup.(大胆说出来)”可知,本段主题是说 出心中所想。根据下文“Ifyou􀆳refeelingseriouslydepressedand unabletokeepupwithschoolandlife,speaktoafamilymember orafriend,oryourdoctor.(如果你感到严重抑郁,无法正常应对 学业和生活,那就和家人、朋友或你的医生谈谈)”可知,下文建议 我们和他人谈谈自己的情况。选项B“Youcantalktoatrusted friend.(你可以和一个值得信赖的朋友聊一聊)”与主题相符,且 与后文提到的和家人、朋友或医生交谈相呼应,说明要把压力说 出来,不要让压力吞噬自己。故选B。] 第二部分 第一节 【导语】 本文是一篇记叙文。文章主要讲述了Jenna进入高中后经 历挫折并努力适应的故事。 21.C [考查名词词义辨析。句意:她已经准备好迎接高中的新挑 战,充满了信心。A.decisions决定;B.duties职责;C.chalenges 挑战;D.exercises练习。根据下文“thathighschoollifewasquite different”及“Shehadalwaysbeengoodatmath,butnow,shewas struggling.”可知,她准备好迎接高中的新挑战,故选C。] 22.C [考查动词词义辨析。句意:然而,她没有预料到高中生活有 很 大 的 不 同。A.hope希 望;B.doubt怀 疑;C.expect预 料; D.appreciate欣赏。根据上文“However”可知,前后为转折,以及 后文描述的高中生活与她预想的不同可知,她没有预料到高中生 活会有这么大的差异,故选C。] 23.D [考查形容词词义辨析。句意:她正在与非常有才华的女孩 竞争,她知道她很难被选中。A.simple简单的;B.lucky幸运的; C.sad悲伤的;D.difficult困难的。根据上文“Shewascompeting againstverytalentedgirls”可知,竞争对手很有才华,所以她觉得 自己被选中是困难的。故选D。] 24.A [考查名词词义辨析。句意:两小时后,裁判宣读了参加第二 次选 拔 的 女 孩 名 单。A.judge 裁 判;B.designer 设 计 者; C.competitor参赛者;D.winner获胜者。根据下文“alistofthe girlsforasecondtryout”可知,在选拔赛中宣读进入下一轮名单 的应该是裁判。故选A。] 25.B [考查动词词义辨析。句意:当名单读完都没有她的名字时, 她的心沉了下去。A.walked走路;B. sank下沉;C.waved挥 动;D.ran跑。根据下文“asthelistendedwithouthername”可 知,当名单上没有她的名字时,她的心沉了下去,故选B。] 26.D [考查形容词词义辨析。句意:她感觉很糟糕,背着装满作业 的书包走回宿舍。A.strange奇怪的;B.lonely孤独的;C.happy 高兴的;D.awful糟糕的。根据上文“asthelistendedwithouther name”可知,没被选上,感觉很糟糕。故选D。] 27.D [考查名词词义辨析。句意:到了宿舍,她从数学开始学习。 A.English英语;B.history历 史;C.science科 学;D.math数 学。 根据下文“Shehadalwaysbeengoodatmath,butnowshewas struggling.”可知,她从数学开始学习。故选D。] 28.C [考查形容词词义辨析。句意:她继续学习英语和历史,并震 惊地发现她在这些科目上没有任何问题。A.disappointed失望 的;B.touched感动的;C.shocked震惊的;D.annoyed恼火的;根 据下文“findthatshedidn􀆳thaveanytroublewiththesesubjects” 可知,她一直擅长数学却遇到困难,而发现英语和历史没有问题, 所以感到震惊。故选C。] 29.B [考查动词短语辨析。句意:感觉好些了,她决定暂时不担心 数学。A.preparefor准备;B.worryabout担忧;C.takeup开始 从事;D.giveup放 弃。根 据 上 文“Feelingbetter”及 下 文“math forthetimebeing”可知,因为英语和历史没问题感觉好点了,所 以决定暂时不担心数学。故选B。] 30.A [考查名词词义辨析。句意:后来在数学课上,Jenna全身心 地投入到解决给她带来如此多麻烦的问题上。A.trouble困难; B.excitement兴奋;C.sadness悲伤;D.pleasure快乐。根据上文 “Shehadalwaysbeengoodatmath,butnowshewasstruggling.” 可知,在数学学习方面遇到困难,故选A。] 31.B [考查动词词义辨析。句意:到课程结束时,她明白了如何正 确处理它们。A.forgot忘记;B.understood理解;C.explained解 释;D.explored探索。根据上文“Jennadevotedherselftoworking outtheproblems”及下文“howtogetthemright”可知,在数学课上努 力解决问题,所以到最后理解了如何做对这些问题。故选B。] 32.D [考查动词词义辨析。句意:当她收拾好书本时,Jenna决定 继续 努 力 适 应 她 的 新 学 校。A.prevent阻 止;B.refuse拒 绝; C.pretend假装;D.continue继续。根据下文“totrytofitinwith hernewschool”可知,她决定继续努力适应新学校。故选D。] 33.A [考查动词词义辨析。句意:她不确定自己是否会成功,但她 知道她必须尝试。A.succeed成功;B.advance进步;C.agree同 意;D.improve改进。根据下文“butsheknewshehadtotry”可 知,她对自己能否成功没有把握,故选A。] 34.C [考查形容词词义辨析。句意:正如她妈妈所说,“你会觉得自 己像大池塘里的一条小鱼,而不是小池塘里的一条大鱼。”A.big 大的;B.fresh新 鲜 的;C.smal 小 的;D.raw 生 的。根 据 下 文 “insteadofabigfishinasmalpond”可知,此处是指高中就像在 大池塘里,自己像小鱼。故选C。] 35.B [考查形容词词义辨析。句意:挑战在于成为你所能成为的最 好的鱼。A.cleverest最聪明的;B.best最好的;C.bravest最勇敢 的;D.gentlest最 温 柔 的。根 据 上 文“butsheknewshehadto try”及下文“fishyoucanbe”可知,此处表示“要成为最好的鱼”, 引申为“要成为最好的自己”,故选B。] 第二节 【导语】 本文为一篇新闻报道。文章报道了八段锦在年轻人中越来 越受欢迎的现象,通过模特黄倩的个人经历引入话题,介绍了她对八 段锦的兴趣和体验,并引用了北京体育大学武术学院教授的观点来 进一步说明八段锦在年轻人中的新时尚地位。 36.regularly [考查副词。句意:许多年轻人会去健身房,定期进行 锻炼。修饰动词短语“workout”用副词形式,意为“定期地”。故 填regularly。] 37.going [考查非谓语动词。句意:对于模特黄倩来说,去健身房 锻炼并严格控制饮食帮助她保持了苗条的身材。空处为非谓语 动词担当主语,用动名词形式。故填going。] 38.a [考查冠词。句意:“我想尝试一下八段锦。我感觉自己的身 体和思维都舒展了。在听着优美、舒缓的音乐时,我专注于自己 的动作。”黄 倩 说 道,她 现 在 对 这 项 奇 妙 的 运 动 很 感 兴 趣。give sthatry尝试一下某事/物。故填a。] 39.on [考查固定短语。句意:“我想尝试一下八段锦。我感觉自己 的身体和思维都舒展了。在听着优美、舒缓的音乐时,我专注于自 己的动作。”黄倩说道,她现在对这项奇妙的运动很感兴趣。固定 短语:concentrateon,意为“专注于……”,符合句意。故填on。] 40.who [考查定语从句。句意:“我想尝试一下八段锦。我感觉自 己的身体和思维都舒展了。在听着优美、舒缓的音乐时,我专注 于自己的动作。”黄倩说道,她现在对这项奇妙的运动很感兴趣。 空处为定语从句的关系词;先行词为“Huang”,在非限制性定语 从句中的担当主语,用关系代词who引导。故填who。] 41.toremember [考查非谓语动词。句意:每个动作都有一套对应 的押韵口诀,这让练习者能够轻松记住。空处为非谓语动词担当 动词“alow”后 的 宾 语 补 足 语,用 动 词 不 定 式 形 式,构 成 短 语: alowsbtodo...,故填toremember。] 42.and [考查连词。句意:在开始新的一天之前,我感到身心放松, 充满活力。空处为连词形式;空前“relaxed”和空后“ful”之间为 并列关系,用and连接。故填and。] 43.isregarded [考查时态语态。句意:八段锦被认为是年轻人放松 身心、缓解压力的一种方式。空处为本句谓语动词;根据上文可 知,本句时态为一般现在时;主语为“it”,单数,和动词“regard”之 间为被动关系,用被动语态,故填isregarded。] 44.hasreceived [考查时态。句意:到目前为止,一段时长1分50 秒的八段锦视频在互联网上的浏览量已超过90万,点赞量达到 4.9万。空处为本句谓语动词;根据时间状语“sofar”可知,本句 时态为现在完成时;主语为“avideoofBaduanjin”,单数,和动词 “receive”之间为主动关系。故填hasreceived。] 45.beginners [考查名词的数。句意:与其他气功运动,如太极拳和五 禽戏相比,八段锦动作简单、柔和,更适合初学者。空处为名词形式 担当宾语;根据句意可知,空处为名词的复数形式。故填beginners。] 第三部分 第一节 DearAlen, InformedthatyouhaveparticipatedintheChineselearning groupinyourschool,Ibelievethatyoumaybeatyourbrainsout learningsuchacomplicatedlanguageatthebeginning.Asisknownto us,thereisagrowingtendencyforforeignerstolearnChinesetogeta betterunderstandingofChina.Sonevershouldyougiveup. HerearemysuggestionsonhowtolearnChinese.Tobegin with,ithelpstowatchChinesemoviesandreadnewspapersand magazinesinChinese.Additionaly,it􀆳sagoodideatolearnandsing Chinesesongs,throughwhichyoucanmemorizemorewordsina 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 73 — —76 — relaxingway.Meanwhile,makingfriendswithChinesepeopleisalsoa goodchoiceforyourpractice. Anyway,Romewasnotbuiltinaday.Onlybyinsistingon studyingcanyoumakeprogressinChinesestepbystep.Ihopemy suggestionscanbeofsomehelptoyou. Yours, LiHua 第二节 Paragraph1: Mymotherwashandingoutleafletstopassers-by.Underthe burningsun,herT-shirtwasdampwithsweat.Shewouldgivea leaflettoeveryonethatpassedby,withaneagersmileonherface. Somepeoplejustwalkedrightpastherwhilesomeotherswould refusebywavingtheirhands.Therewerealsosomepeoplewho wouldaccepttheleafletpolitelybutthrowitintoagarbagecanright away.Seeingthatscene,Icouldn􀆳thelp butfeelbad.Inever consideredmymother􀆳sworktobesohard. Paragraph2: Icontinuedmakingmywaytothesupermarket.However,when IfoundthealbumIhadbeenlongingfor,mymother􀆳ssweatyface cametomymindandIhesitated.Igaveupbuyingthealbumand boughtaportableelectricfaninstead.ThenIreturnedtotheplace wheremymotherworked.Shewasobviouslysurprisedtoseeme standinginfrontofher.WhenItookoutthefan,telingherthatit wasforher,shewasmovedtotearsandthenbrokeintoahappy smile.ItwaswhenIsawabigsmileonherfacethatIunderstoodthe truevalueofmoney. Unit1 Teenagelife 第一部分 第一节 【导语】 本文是一篇应用文。文章主要介绍了国家科学中心所提供 的一系列能够激发好奇心,探索科学和创新的奇迹与动手展览,现场 科学表演和示范。 1.B [细 节 理 解 题。根 据 表 格 中 的 活 动“LED􀆳sPlay”中 描 述 的 “Withal the materialstoplay withLEDs,learn moreabout electricity,circuitsandevenmakeyourveryownLEDlight-up card! (用所有的材料来玩LED,了解更多关于电、电路,甚至制作 你自己的LED点亮卡!)”和“Minimumageis7yearsold.Students below12mustbeaccompaniedbyanadultwithavalidticket.(最 低年龄为7岁,12岁以下的学生必须由持有效车票的成人陪同)” 可知,8岁的孩子适合参加制作LED点亮卡的活动。故选B。] 2.C [细节理解题。根据倒数第二段“RentalInformation”中描述的 “Pushchairs and wheelchairs are available to rent at the InformationDeskintheGreatHal.(儿童推车和轮椅可在大厅问 询处租用)”可知,人们可以在大厅问询处租用轮椅。故选C。] 3.A [推理判断题。根据最后一段“It􀆳sanamazingaccomplishment and one we cannotachieve without generous supportfrom individuals,corporations,andothersocialorganizations.Pleaseclick heretomakeadonation.(这是一项了不起的成就,如果没有个人、 企业和其他社会组织的慷慨支持,我们就无法实现这一成就。请 点击此处捐款)”可推知,该段的目的是鼓励人们捐款。故选A。] 【导语】 本文为一篇记叙文。文章讲述了作者带着74岁的父亲去 攀登勃朗峰的故事。 4.B [细 节 理 解 题。根 据 文 章 第 二 段“‘Oldagedoesn􀆳tcome alone,’hereplied,implyingthememorylossfromarecentlife- threateningstroke.Yet,tostirmemoryinlong-forgottenfootprints seemedliketherightthingtodo.Webookedaflight,andfour monthslater,arrivedintheshadowofMontBlancinChamonix, France.(他回答说:“衰老不是独自来的。”他的意思是说,最近一 次危及生命的中风导致了记忆力丧失。然而,在被遗忘已久的足 迹中唤起记忆似乎是正确的事情。我们订了机票,四个月后,我们 到达了法国夏蒙尼的勃朗峰。)”可知,是父亲的中风导致记忆力丧 失,促使作者带着父亲去法国夏蒙尼的勃朗峰远足。故选B。] 5.C [推理判断题。根据文章倒数第三段“Thatwasnowmorethan halfhislifetimeago.And,yet,herewewere,marchingsidebyside aroundtheMontBlanc,tracinganinvisibleroutewithourfingers overthesameharshsummitshehadconqueredlongago.WhatI hadalwaysseenasanobsessionwiththemountainsrevealeditself tobeabondthatIneverknewwehad.(那已经是他一生的一半 了。然而,我们却在这里,肩并肩地绕着勃朗峰前进,用我们的手 指沿着一条看不见的路线,越过他很久以前征服过的那些险峻的 山峰。我一直认为是对山脉的痴迷,现在却变成了一种我从来不 知道我们之间存在的纽带。)”之前作者认为父亲爬山是对山脉的 痴迷,而现在变成了他们之间的纽带,可知,作者的这次经历改变 了对父亲爱好的认识。故选C。] 6.B [推理判断题。根据文章倒数第二段“Bytheendoftheweek,I sensedwemayhaveachievedwhatwebothhadthoughtimpossible. WemadeourfinalpushtowardstheColduBréventabovethe Chamonixvaley.Weclimbedupintoanarrow worldofstone, meetingMontBlancfaceon.(到周末的时候,我感觉到我们可能已 经完成了我们都认为不可能完成的事情。我们向夏蒙尼山谷上方 的布雷文森峰进行了最后的冲刺。我们爬上了一个狭窄的石头世 界,与勃朗峰正面相遇。)”作者与父亲完成了不可能的事情,到达 了山峰。可知,作者的父亲是勇于冒险的攀登者。故选B。] 7.D [细节理解题。根据文章最后一段“Tocapturethemoment,I tookaphoto,butonlythendiditdawnonmethatitwasnearlythe samecompositionasonaslideIhadfirstseeninoneofthosejunk boxes.Therewasthatsmile,thoseeyesfixedonthehorizon,the beautiful Alpine ridges of Mont Blanc crowding out the background.Forasplitsecond,itlookedasifnothinghadchanged. (为了捕捉这一刻,我拍了一张照片,但直到那时我才意识到,这张 照片的构图与我第一次在一个垃圾箱里看到的幻灯片几乎是一样 的。那是微笑,那双眼睛盯着地平线,美丽的阿尔卑斯山脉勃朗峰 衬托着背景。有那么一瞬间,一切似乎都没有改变。)”作者觉得一 切似乎是没有改变的,与第一次在一个垃圾箱里看到的幻灯片几 乎是一样的,可知,作者父亲对登山的热爱仍未改变。故选D。] 【导语】 本文是一篇说明文。文章主要介绍了皮拉哈人的语言特 点,皮拉哈人几乎没有数字语言,挑战了现有语法理论。 8.D [细 节 理 解 题。根 据 第 一 段“ThePiraha,whocommunicate mainlythroughsoundsandwhistles,havefascinatedscientistsfor years,mainlybecausetheyhavealmostnowordsfornumbers. Theyuseonlythreewordstocountone,two,andmany.(皮拉哈人 主要通过声音和口哨声进行交流,多年来一直吸引着科学家,主要 是因为他们几乎没有数字语言。他们只用三个词来数一、二和许 多。)”可知皮拉哈人几乎没有数字语言,即计数体系非常简单,对 研究人员很有吸引力,故选D。] 9.A [细 节 理 解 题。根 据 第 二 段 “Evereltdiscoveredaworld withoutnumbers,withouttime,withoutwordsforcolors,without clausesandwithoutapasttense.Theirlanguage,hefound,wasnot justsimplegrammaticaly;itwaslimitedinitsrangeofsoundsand differedbetweenthesexes.Forthemen,ithasjust11speech sounds;forthewomen,ithasonly10,thesmalestnumberof speechsoundsintheworld.(埃弗雷特发现了一个没有数字、没有 时间、没有颜色、没有从句、没有过去时的世界。他发现,他们的语 言不仅语法简单;它的声音范围有限,而且在两性之间也有所不 同。对于男性来说,它只有11个语音;对于女性来说,它只有10 个发音,是世界上最少的。)”根据埃弗雷特的发现,可知皮拉哈人 很少使用语音。故选A。] 10.C [词义猜测题。根据划线词下文“ThePirahacan􀆳twrite,have littlecolectivememory,andnoconceptofdecorativeart.(皮拉哈 人不会写字,没有什么集体记忆,也没有装饰艺术的概念。)”可知 划线句意思是他们的文化同样受到限制。所以constrained意为 “受限的”,和limited同义,故选C。] 11.B [推理判断题。根据最后一段“ThePiraha􀆳sinabilitytocount isimportantbecauseitseemstodisprove Noam Chomsky􀆳s influentialTheoryofUniversalGrammar,whichholdsthatthe humanmindhasanaturalabilityforlanguage,andthatal languagesshareabasicrulestructure,whichenableschildrento understandabstract(抽象的)conceptssuchasnumber.(皮拉哈 人不 会 数 数 是 很 重 要 的,因 为 它 似 乎 反 驳 了 诺 姆 · 乔 姆 斯 基 (NoamChomsky)颇有影响力的普遍语法理论。该理论认为,人 类的大脑有一种天生的语言能力,所有的语言都有一个基本的规 则结构,这使得孩子们能够理解抽象的概念,比如数字。)”可推断 出皮拉哈人不会数数挑战了现有的语法理论。故选B。] 【导语】 本 文 是 一 篇 记 叙 文。主 要 讲 述 了 身 患 绝 症 的 出 版 商 McIntyre女士与其丈夫捐赠善款,通过RIP医疗债务组织帮助他人 清偿巨额医疗账单的故事。 12.C [细节理解题。根据第一段“Butsherealizedthatinaway, shewasluckierthansomeotherpeople.Shehadinsurancetohelp payforhermedicalcare.(但她意识到,在某种程度上,她比其他 人幸运。她有保险来帮助支付医疗费用)”可知,麦金太尔女士觉 得自己比其他人幸运,这是因为她有医疗保险帮助支付医疗费 用,她有医疗保障。故选C。] 13.D [细节理解题。根据第二段“Thoughherhealthwasfailing, Ms.McIntyredecidedtohelppayoffthemedicaldebtsofasmany peopleasshepossiblycould.Thecouplebegandonatingmoneyto agroupcaledRIPMedicalDebt,whichiscommittedtoworking topayofftheunpaidmedicaldebtsofothers.(尽管她的健康状况 正在恶化,麦金太尔女士还是决定尽可能多地帮助人们偿还医疗 债务。这对夫妇开始向一个名为RIP医疗债务的组织捐款,该组 织致力于偿还他人未付的医疗债务)”可知,麦金太尔女士和她的 丈夫通过偿还他人未付的医疗债务帮助别人。故选D。] 14.B [主旨大意题。根据第四段“Thecouplehadsetupapageona websitetoraisemoneyforthispurpose.Theyhadhopedtoraise about$20,000.Nevertheless,Ms.McIntyre􀆳slastpostattracted alotofattention.Thedonationsonherwebpagequicklypassed thetotalgoal.Inlessthanaweek,thesitehadraised10times morethanexpectedandthedonationsarestil comingin.By November22,2023,Ms.McIntyre􀆳swebpagehadraisedover $627,000,orenoughmoneytopayoffabout$60milionin medicaldebts.(这对夫妇在一个网站上设立了一个页面,为此目 的筹集资金。他们原本希望筹集约2万美元。尽管如此,麦金太 尔女士的最后一篇帖子还是引起了很多关注。她网页上的捐款 很快就超过了总目标。在不到一周的时间里,该网站筹集的资金 是预期的10倍,捐款仍在继续。截至2023年11月22日,麦金 太尔女士的网页已筹集了62.7万美元,足以偿还约6000万美 元的医疗债务)”可知,本段主要介绍了公众参与筹集资金,即公 众参与。故选B。] 15.A [推理判断题。根据第一段“ButMs.McIntyreandherhusband, Mr.Gregory,knewthatmanypeoplewithcancerfacetoughdecisions becauseofthecostsofmedicalcareandwindupowingfarmorethan theycanpay.(但麦金太尔女士和她的丈夫格雷戈里先生知道,许 多癌症患者由于医疗费用而面临艰难的决定,最终欠款远远超过 他们的承受能力)”可知,麦金太尔女士能够理解他人的处境,根据 第四 段“Nevertheless,Ms.McIntyre􀆳slastpostattractedalotof attention.Thedonationsonherwebpagequicklypassedthetotal goal.Inlessthanaweek,thesitehadraised10timesmorethan expectedandthedonationsarestilcomingin.ByNovember22,2023, Ms.McIntyre􀆳swebpagehadraisedover $627,000,orenough moneytopayoffabout$60milioninmedicaldebts.(尽管如此,麦 金太尔女士的最后一篇帖子还是引起了很多关注。她网页上的捐 款很快就超过了总目标。在不到一周的时间里,该网站筹集的资 金是预期的10倍,捐款仍在继续。截至2023年11月22日,麦金 太尔女士的网页已筹集了62.7万美元,足以偿还约6000万美元 的医疗债务)”可知,麦金太尔女士很有影响力,由此可知,麦金太 尔女士有影响力和理解他人的。故选A。] 第二节 【导语】 本文是说明文。文章主要介绍了高中的青少年参加体育运 动的好处。 16.F [根 据 上 文“Manyteensinhighschoolwanttotryoutfor sportsbecausetheythinkitwilmakethempopular.(许多高中的 青少年都想尝试运动,因为他们认为这会让他们受欢迎)”可知, 高中的青少年认为运动会让他们受欢迎,F项“However,there areotherbenefitsyourteensdon􀆳trealize.(然而,还有其他好处 是你的青少年没有意识到的)”承接上文,运动不仅会让青少年受 欢迎,还有青少年没有意识到的其他好处。下文them指代选项 中的benefits。故选F。] 17.G [根据上文“Withelectronicproductsbecomingmorepopular, ithasbecomemucheasierforteenstobebythemselves.Kids usedtohangoutaroundthetown;nowtheyjustsitathome.(随 着电子产品越来越受欢迎,青少年独处变得更加容易。孩子们过 去常在城里闲逛;现在他们只是坐在家里)”可知,随着电子产品 越来越受欢迎,孩 子 们 不 喜 欢 出 去 社 交,G项“Yetgettingintoa sportgivesthemachancetogooutandsocialize.(然而,参加体育运动 给了他们一个出去社交的机会)”承接上文,孩子们不喜欢出去社交, 而参加体育运动可以给他们一个出去社交的机会。故选G。] 18.C [空处为本段主旨句。根据下文“Playingateamsportwilhelp yourteensgetsomeexercisetoloseweightorgetintoshape.(参加团 队运动有助于青少年进行一些锻炼,以减肥或保持身材)”可知,参加 团队运动有助于青少年减肥或保持身材,即解决青少年超重问题。C 项“Sportshelpaddressteens􀆳overweight.(运动有助于解决青少年超 重问题)”概括段落主旨,下文针对“运动有助于解决青少年超重问 题”这个话题进行了具体介绍。故选C。] 19.A [根据上文“Youmaythinkyourteensaren􀆳tgoodenoughto maketheirschoolteam.”(你可能认为你的孩子不够好,不能成为 他们的校队)可知,许多家长担心孩子不够优秀,不能加入校队, A项“Takeiteasy.”意为“别担心。”该项能够承接上文,针对家长 的焦虑,作者劝慰家长“别担心”,且能引起下文,下文介绍了解决 办法,除了学校,还有很多其他地方可以进行团体运动,可以参加 其他俱乐部。故选A。] 20.E [根据上文“Sportsareagreatwayforyourteenstogetoutof thehouse,getmoving,makefriends,andevengetascholarshipto colege.(运动是青少年走出家门、行动起来、交朋友,甚至获得大 学奖学金的好方法)”可知,上文介绍了运动的好处,E项“Sowhy nottalktothemaboutgettingintosportstoday?”意为“那么为什 么今天不和他们谈谈关于参加体育运动的事呢?”承接上文,既然 运动有这么多好处,那就应该鼓励孩子参加体育运动。故选E。] 第二部分 第一节 【导语】 本文是一篇夹叙夹议文。文章作者用自己的经历告诉我们 每个人都应该过好当下的每一天,一行一行地书写自己的人生之书。 21.B [考查动词词 义 辨 析。句 意:这 个 习 惯 惹 恼 了 我 周 围 的 人。 A.concerned涉及;B.annoyed惹恼、使烦恼;C.frightened吓唬; D.embarrassed使尴尬。根据“Oftenmy 2 wouldn􀆳tbe confined(局限)justtothebooksIreadbutalsotowhatothers werereadingaswel.”可知,作者读书时的没耐心不仅是限于自 己读的书,还包括其他人读的书。由此可知,这个坏习惯自然会 让身边的人很烦。故选B。] 22.A [考查名词词义辨析。句意:通常,我的不耐烦不仅仅局限于我 读 的 书,还 包 括 其 他 人 读 的 书。A.impatience急 躁、不 耐 烦; B.dificulty困难;C.influence影响;D.efort努力。根据“Ihavethebad habitofskippingtothelastpagesofabooktoseehowitendswhile I􀆳mstilinthemiddleofit.”可知,作者看书的时候总爱在还看到中间 的时候就跳到最后几页去看结局,这是没有耐心的表现。故选A。] 23.D [考查动词短语词义辨析。句意:有时这个坏习惯不仅仅局 限于读书上,我也试着跳过我的生活,弄清楚几个月甚至几年之 后做什么,而不是按照计划享受每一天。A.bringout出版;B.let out泄露;C.tryout试验;D.figureout弄清楚、想出。根据“Ialso triedtoskipaheadinmylife”和“whattodomonthsandeven yearsfromnow”可知,作者试着跳过自己的生活,是想弄清楚几 个月甚至几年之后做什么。故选D。] 24.B [考查动词词义辨析。句意:有时这个坏习惯不仅仅局限于读 书上,我也试着跳过我的生活,弄清楚几个月甚至几年之后做什 么,而不是按部就班地享受每一天。A.fearing害怕;B.enjoying 享受;C.doubting怀疑;D.imagining想象。根据“Ialsotriedtoskip aheadinmylifeand 3 whattodomonthsandevenyears fromnow”可知,作者不想按部就班地享受每一天,故选B。] 25.A [考查名词词义辨析。句意:我知道我的人生之书还没有写 完,还有很多 页 要 写。A.pages页;B.things事 情;C.reports报 道;D.novels小说。根据“Iknewthatthebookofmylifewasn􀆳t doneyet”可知,作 者 的 人 生 之 书 还 没 有 写 完(将 生 活 比 作 一 本 书),自然是还有很多页要写。故选A。] 26.B [考查副词词义辨析。句意:不过,这并没有阻止我写到一半 的时候就迫不及待地写出结局。A.Indeed的确;B.Stil仍然、尽 管如此;C.Surely必 定;D.Finaly最 终。根 据“thatdidn􀆳tstop mefromtryingtowritethe 27 half-waythrough.”可知, 作者知道自己的人生之书还没有写完,还有很多页要写,尽管如 此,这仍然没有阻止作者写到一半的时候就迫不及待地写出结 局,前后有转折关系。故选B。] 27.A [考查名词词义辨析。句意:不过,这并没有阻止我写到一半 的时候就迫不及待地写出结局。A.ending结尾;B.plot情节;C. outline梗概,大纲;D.passage段落。根据“Ihavethebadhabitof skippingtothelastpagesofabooktoseehowitendswhileI􀆳m stilinthemiddleofit.”可知,作者看书时看到一半就想知道结 尾,生活中也是这样。因此对于人生这本书,作者也是想在人生 中途就要写出人生的结局。故选A。] 28.D [考查副词词义辨析。句意:一次又一次,我总是愚蠢地跳到前 面,试图在每一个潜在的问题发生之前解决它。A.happily高兴地; B.carefuly仔细地;C.unwilingly不愿意地;D.foolishly愚蠢地,傻地。 根据下文“youneverknowwhatnewproblemoropportunityeachnew daywilbring(你永远不知道新的一天会带来什么问题或机遇)”可 知,作者体会到生活中总会有不可知的问题或机遇出现,试图在问题 发生之前就解决它的这种想法是很愚蠢的,故选D。] 29.C [考查动词词义辨析。句意:然而,生活并不像我们想象的那 样运 转。A.start开 始;B.finish完 成;C.work起 作 用、运 转; D.change改变。根据“Itlovestosurpriseus,andyouneverknow whatnewproblemoropportunityeachnewdaywilbring.”可知, 生活并不像作者想象的那样在进行。故选C。] 30.C [考查动词词义辨 析。句 意:生 活 经 常 提 醒 我 要 放 慢 脚 步。 A.alow允许;B.force强迫;C.remind提醒;D.encourage鼓励。 根据下文“Ifeltaspecialvoicegentlytelingme,“Liveonedayat atime.””可知,生活经常提醒作者要放慢脚步。故选C。] 31.B [考查动词词义辨析。句意:最近,当我发现自己又恢复了那 种匆匆忙忙、憧憬未来的坏习惯时,我感到一个特别的声音轻轻 地告诉我:“活在当下。”A.admitting承 认;B.returning返 回;恢 复;C.responding回答;D.referring提及。根据“Lifehasoftenhadto 30 metoslowdown.”可知,生活提醒作者要慢下来,这说明 作者又恢复了以前那种急于活在未来的坏习惯。故选B。] 32.D [考查名词词义辨析。最近,当我发现自己又恢复了那种匆 匆忙忙、憧憬未来的坏习惯时,我感到一个特别的声音轻轻地告 诉我:“活在当下。”A.present目前;B.memory回忆;C.dream梦 想;D.future未来。根据下文“Ifeltaspecialvoicegentlytelingme, “Liveonedayatatime.””可知,作者最近又回到了以前的状态,试图 跳过自己的生活,想弄知道未来的情况,生活在未来。故选D。] 33.A [考查形容词词义辨析。句意:然后我笑了,把我的生命之书翻 回了正确的那一页。A.right正确的;B.first第一个;C.new新的;D. blank空白的。根据“ThenIsmiled,”可知,作者发现了自己的问题, 笑着把自己的生命之书翻回了它该在的正确的那一页。故选A。] 34.B [考查副词短语词义辨析。句意:我们每个人都要一行一行、 一刻一刻地写自己的人生之书。A.moreorless或多或少;B.line byline逐行;C.onebyone一个接一个;D.nowandthen不时。 根据常识可知,写书应该是以行为单位计算的。故选B。] 35.A [考查名词词义辨析。句意:我们必须相信它会给我们的故 事带来完 美 的 结 局。A.story故 事;B.job工 作;C.plan计 划; D.hope希望。根据“Timeandagain,Iwould 28 jump aheadandtrytosolveeverypotentialproblembeforeithappened soIcouldreachthatstorybookhappilyeverafterending.”可知, 一行一行地书写自己的人生之书,人生的故事自然会带来完美的 结局。故选A。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 75 —