假期作业(九)-【高考解码·过好假期每一天】2025年高二语文暑假作业

|高二语文 孙大怒，逐之。居三月，复召以为其子傅。其御 幼鹿，派秦西巴带它回家，母鹿跟在秦西巴后面啼 日：“曩将罪之，今召以为子傅，何也？”孟孙日：“夫 叫，正是受惻隐之心的驱动，秦西巴冒险把小鹿还 不忍魔，又且忍吾子乎？” 给了母鹿。孟孙没有怪罪他，反而认为他忠厚慈 [适用话题]同情心侧隐之心仁慈与人性 善，任用他做太傅。恻隐之心是一种普世价值，无 [速用片段]孟子说：“无侧隐之心，非人也。”恻 论古今，无论中外，概莫能外。我们应当加强普世 隐之心就是仁爱之心，就是同情之心，有无“恻隐 价值的启蒙教育，催生良善恻隐之心，培育文明的 之心”是人和动物的分界线。孟孙打猎得到一只 根基。 假期作业（九） 不进快递箱的现摘蔬莱、手工食品，便成为游子触 诗词故事·悟生活 (< 摸家乡真实温度的界质。后备箱的每一次开合， 旗亭画壁 都在完成一次情感的具象化传递，让游子在远离 唐代开元时，王昌龄、高适、王之涣三人齐名， 家乡的日子里，依然能真切感受到（甲）。 他们三人经常聚集在一起饮酒赋诗、郊游论文。 虽然B,对家的思念永远是游子心底最深 一次，三人在长安旗亭沽的，观赏秋景，适逢有梨 的牵挂。当异乡人在拥挤的城市里，品尝着家中 园掌管乐曲的官员率十多个子弟登楼宴饮，表演 带来的腊肠时，（乙），更是在陌生城市中重新 节目。王昌龄提议，看歌女们唱谁的诗最多，王之 确认自我座标的重要精神补给。这些来自家乡的 涣补充道：“如果他们唱得很多，唱谁的，谁就在墙 食物，如同文化座标，在钢筋混凝土构筑的城市 壁上画一道。”第一个歌女先唱，唱的是王昌龄的 中，为漂泊的游子照亮归乡的路途，指引着他们心 《芙蓉楼送辛渐》，另一个歌女唱的是高适的《塞上 灵的方向。 听吹笛》，接着又有一个歌女唱了王昌龄的《闲 ①这个扫码支付就能获得商品的时代，②那 怨》。最后出场的是歌女中最漂亮的一个，她唱的 些塞满后备箱的笨拙绩赠，③因而成了一道温暖 正是王之涣的《凉州词》，歌声悦耳动人，仿佛把人 而坚实的情感缓冲带。④当返程的车轮碾过高速 带到了那诗的意境中。听完，三人相视，大笑 公路，⑤车子载走的不仅是沉句句的乡味，⑥更是 起来。 一个民族关于“家”的永恒叙事。这份穿越时空、 跨越距离的牵挂，终将在某个深夜，化作扶慰愁肠 >> 厚积薄发·勤演练 (<( 的温热力量。 一、语言文字运用 1,文中有四处使用了双引号，任选两处分析其不 阅读下面的文字，完成1一5题。 同的作用与表达效果。 春节返程高峰期，一场特殊的“后备箱大赛” 在全国各地上演。东北网友的后备箱里塞着十二 根大葱与手工香肠，山东母亲提前一个月缝治七 2.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请 斤棉被，河南老人将腌莱坛子用布条层层捆札 指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 …这些看似笨拙的“超载”，背后是中国式亲情 密。不得改变原意。 最本真、最纯粹的流露。 在人口流动性飞速增长的背景下，后备箱里 的食物早已超越物质供给的原始意义。城市超市 3.请在文中画横线处填入恰当的成语。 里的有机蔬菜再精致，抵不过菜园里沾着露水的 青葱；商场羽绒被再轻暖，不及母亲手缝棉被的温 度。这些装满家乡记忆的物品，构建起一套A 4.文中有多处错别字，请找出四处并加以改正。 的情感货币体系。当视频通话取代了围炉夜话， 快递包襄消解了“临行密密缝”的仪式感，那些塞 31 过好假期每一天暑假作业 5.请在文中括号内甲、乙两处补写恰当的语句，使 1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 笔将相应位置的答案标号涂黑。 每处不超过18个字。 子常不仁A贪B而少恩C其臣D下E莫有F 死G志H追之I必破矣 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说， 不正确的一项是 二、古诗文阅读 A.质，指留作抵押的人，与《屈原列传》中“厚币 (一)阅读下面的文言文，完成1~5题。 委质事楚”的“质”含义相同。 材料一：九年，吴王①谓子骨、孙武曰：“始子 B.阵，有列阵，布阵之意，与成语“临阵磨枪”中 言郢不可入，今果何如？”二将曰：“夫战，借胜以成 的“阵”词义以及用法均不同。 其威，非常胜之道。”吴王曰：“吾欲复击楚，奈何而 C.简，指选择，选用，与《谏太宗十思疏》中“简能 有功？”孙武曰：“囊瓦四者，贪而多过于诸侯，而 而任之”的“简”含义相同。 唐、蔡怨之。王必伐，得唐、蔡而可伐楚。”吴王于 D.候，指侦察，军中负责侦察的人称“斥候”，如 是使使谓唐、蔡日：“楚为无道、虐杀忠良，侵食诸 《苏武传》中“斥候百余人”。 侯，困辱二君，寡人欲举兵伐楚，愿二君有谋。”唐 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 侯使其子乾为质于吴，三国合谋伐楚，含舟于淮 A.阖闾九年，阖闾希望再次攻打楚国，并向伍子 洲，自豫章与楚夹汉水为阵。子常遂济汉而阵，自 胥和孙武咨询取胜的方法，孙武建议获得唐 小别山至于大别山，三不利。十月，二师阵于柏 国和蔡国的支持，与他们一同讨伐楚国。 举。阖间之弟夫概晨起请于阖间曰：“子常不仁贪 B.楚国大夫囊瓦率领楚军与吴军交战，从小别 而少思其臣下莫有死志追之必破矣！”阁间不许。 山到大别山楚军连吃几次败仗，吴王的弟弟 夫概曰：“所谓臣行其志不待命者，其谓此也。”遂 夫概违背阖闾的命令发动进攻，大败囊瓦。 以其部五千人击子常。大败走，奔郑，楚师大乱。 C.吴军追打楚国军队追到清发这个地方，夫概 吴师乘之，遂破楚众。吴从楚师，及清发，将击之。 建议等到对方渡河渡到一半后再发动进攻， 夫概曰：“困兽犹斗，况人乎？若知不免而致死，必 于是吴军追随楚军渡河，又一次打败楚军。 败我。若使先济者知免，后者慕之，无有斗心矣。 D.吴王向孙武请教作战时的方法策略，孙武认 半济而后可击也。”从之，又败之。楚人为食，吴人 为既要采取有效的外交策略，也不能忽视军 队内部兵卒的训练，关心军士，充实资粮。 及之，奔，食而从之。雍滋五战，径至于郢。 4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (节选自《吴越春秋·阃闾内传》) (1)困兽犹斗，况人乎？若知不免而致死，必 材料二：吴王问孙武曰：“衢地③必先，吾道远 败我。 发后，虽驰车骤马，至不能先，则如之何？”孙武曰： 译文： “诸侯三属，其道四通，我与敌相当，而傍有国。所 谓先者，必重币轻使，约和傍国，交亲结恩，兵虽后 (2)吾道远发后，虽驰车骤马，至不能先，则如 至，众以属矣。简兵练卒，阻利而处，亲吾军士，实 之何？ 吾资粮，令吾车骑，出入瞻候。我有众助，彼失其 译文： 党，诸国特角，震鼓齐攻，敌人惊恐，莫知所当。” (节选自《武经总要·前集》) 5.材料一中孙武等人是怎样践行材料二的兵法主 张的？请简要分析。 [注]①吴王：阖间，春秋后期吴国君主。吴王阖 间三年，阖间率军攻打楚国，夺取了楚国的舒邑， 谋划攻入楚国的都城郢都，将军孙武说：“此时民 (二)阅读下面的文言文，完成6~10题。 众疲劳，不能立刻攻打郢都，要等待时机。”②囊 材料一：鲍焦衣弊肤见，挈畚将蔬，遇子贡将 瓦：春秋时楚国大夫，字子常。③衢地：指各国相 于道。子贡曰：“吾子何以至此也？”焦曰：“天下之 毗邻的要冲。 遗德教者众矣！吾何以不至于此也。吾闻之，世 32 |高二语文 不己知，而行之不已者，是爽行也：上不己知，而干 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 之不止者，是毁廉也。行爽廉毁，然且不舍，惑于 ( 利者也。”子贡曰：“吾闻之，非其世者不生其利，污 A.鲍焦廉洁自守，不臣君王，自视清高，重声誉 其君者，不履其土。今吾子污其君而履其土，非其 超过生命，以死殉节之举让人感叹其性情之 世而将其蔬，此谁之有哉？”鲍焦日：“鸣呼！吾闻 刚烈，也为其器量太小而惋惜。 贤者重进而轻退，廉者易丑而轻死。”乃弃其蔬，而 B.在子贡看来，鲍焦并不想真正摆脱对土地的 立槁死于洛水之上。君子闻之日：“廉夫刚哉！夫 依赖，尽管容身草莽，采摘野蔬充饥，还在王 山锐则不高，水狭而不深，行特者其德不厚，志与 土之上，直击鲍焦辩驳的七寸。 天地拟者，其为人不祥。鲍子可谓不祥矣，其节度 C.对鲍焦槁死的评价，反映出君子的“主善”之 深浅，造至而止矣。” 心，告诫世人既要处理好自身的心志问题，又 (节选自《新序·杂事七》) 要重视为人行事格局的修养。 材料二：君子有主善之心，而无胜人之色：德 D.商容因为无力以礼乐改变君王而身退，鲍焦 足以君天下，而无骄肆之容：行足以及后世，而不 则因为捍卫自身高洁的德行而献身，他们对 以一言非人之不善。故曰：君子盛德而卑，虚己以 德行人格的持守均值得世人深思。 受人，旁行不流，应物而不穷。虽在下位，民愿戴 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 之，虽欲无尊，得乎哉？诗曰：“彼其之子，美如英， (1)上不己知，而干之不止者，是毁廉也。 美如英，殊异乎公行。” 译文： 君子易和而难狎也，易惧而不可劫也，畏患而 不避义死，好利而不为所非，交亲而不比，言辩而 (2)畏患而不避义死，好利而不为所非，交亲而 不乱。荡荡乎！其易不可失也，嫌①乎！其廉而 不比。 译文： 不刿也，温乎！其仁厚之光大也，超乎！其有以殊 于世也。诗曰：“美如玉，美如玉，殊异乎公族。” 10.在鲍焦事件上，有学者批评子贡有失君子之 商容尝执羽龠②，冯于马徒，欲以伐纣而不 风，你认为主要依据有哪些？请结合材料简要 能，遂去，伏于太行。及武王克殷，立为天子，欲以 概括。 为三公。商容辞曰：“吾常冯于马徒，欲以伐纣而 不能，愚也：不争而隐无勇也愚且无勇不足以备乎 三公。”遂固辞不受命。君子闻之曰：“商容可谓内 (三)阅读下面这首宋诗，完成11~12题。 省而不诬能矣！君子哉！去素餐远矣！”诗曰：“彼 寄题赵叔平嘉树亭 君子兮，不素餐兮。”商先生之谓也。 苏舜钦 (节选自《韩诗外传》卷二第十七章) 嘉树名亭古意同，拂檐围砌共青葱。 [注]①赚：磨练。②羽倫：一种舞具和乐器。 午阴闲淡茶烟外，晓韵萧疏睡雨中。 6.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用 开户常时对君子，绕轩终日是清风。 笔将相应位置的答案标号涂黑 盘根得地年年盛，岂学春林一晌红。 不争A而隐B无勇也C愚D且无勇E不足F 11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是() 以备G乎H三公 A.亭子以嘉树为名，意韵古朴深远：高树枝条 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说， 轻拂亭檐，一片青葱。 不正确的一项是 () B.烟霭之外，萧疏雨声中，亭内品茗、酣睡，悠 A.吾子，可译为“您”，古时用以表示对对方的敬 闲自在，清雅可人。 爱之辞，多用于男子之间。 C.终日清风绕窗，亭内与君子晤谈，侧面烘托 B.适，意为“只”，与《孔雀东南飞》“适得府君书” 出诗人高洁文雅的形象。 句中“适”的词义不同。 D.诗歌围绕嘉树亭，描写环境，叙写亭中生活， C.能，指能做到，与《齐桓晋文之事》“非不能也” 语言雅丽，境界开阔。 句中“能”的词义不同。 12.诗歌的尾联有什么含意？请简要分析。 D.素餐，指无功受禄，不劳而食，与成语“尸位素 餐”中“素餐”含义相同。 33 过好假期每一天暑假作业 (四)阅读下面这首诗歌，完成13~14题。 六月二十日夜渡海 聚焦热点·培素养 (< 苏轼 献身与取义一易水送别 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。 [出处]《战国策·燕三》：太子及宾客知其事者， 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道。高渐 空余鲁叟乘样意，粗识轩辕奏乐声。 离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 又前而为歌日：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不 13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是() A.“参横斗转”，是夜间渡海时所见。曹植《善 复还！”复为嫌概羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于 哉行》：“月没参横，北斗阑干。”这说明“参横 是荆轲就车而去，终已不顾。 斗转”，在中原是指天快黎明之时的景象。 [适用话题]爱国情怀牺牲精神侠肝义胆 既点出渡海的时间，又照应诗歌题目。 [速用片段]人有精神，别人就不会以蔑视的目 B.颈联借用了《论语》和《庄子》中的两个典故， 光注视你，就不会以一种飘忽的眼神对待你。即 言外之意是说他对实现自己的政治抱负并 使你穿着一般，即使你干着粗重的体力活，即使你 未完全丧失信心。 气喘吁吁汗流浹背，也会赢得别人的尊重。刺客 C尾联表达了诗人的人生态度，乐观豁达，“九 早已退出历史舞台，以暴制暴的恐怖举动为现代 死”“不根”也表达了对朝廷的忠贞之情。 文明所不齿，但是荆轲千百年来却一直受到国人 D.全诗前半部分主要铺叙景色，融情入景，借景写 的敬重，人们敬重的不是刺杀行为本身，而是为了 情：后半部分议古论今，含而不露，寄意遥深。 自己的国家慷慨赴死的侠肝义胆。人最宝贵的是 14.清代文学家纪昀点评：“前半纯是比体。如此 生命，生命对每个人只有一次，但是荆轲却能在国 措辞，自无痕迹。”请你说说在诗歌前两联中， 家陷入危难之际，以壮士的身份挺身而出，义无反 作者是如何运用“比”这种手法的，又毫无痕迹 的表达了什么。 顾，成为民族传统里大写的人。人是要有一点精 神的，哪怕你是小人物，有一点精神，你就是大写 的人。 假期作业（十） 这年秋天，李之仪携杨蛛来到长江边，面对红颜知己， 诗词故事·悟生活 (((< 面对滚滚东逝奔流不息的江水，心中涌起万般柔情， 卜算子·我住长江头 写下了这首千古流传的爱情词。 李之仪 >》> 厚积薄发·勤演练 (((( 我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共 饮长江水。 一、语言文字运用 此水几时休，此根何时已。只愿君心似我心，定 (一)阅读下面的文字，完成1一2题。 不负相思意。 感冒后运动真的会导致心肌粳梗死吗？感冒了 北宋崇宁二年(1103)，仕途不顺的李之仪被贬到 是否就一点也不能锻炼了？①。如果只是轻 微感冒，是可以适当运动锻炼的。如果感冒比较 太平州。祸不单行，先是女儿和儿子相继去世，接着， 重，一定不要剧烈运动，否则会加重感冒症状，使 与他相濡以沫四十年的夫人胡淑修也撒手人寰。 得免疫力进一步下降，甚至还可能会诱发暴发性 诸多不幸，让李之仪跌落到了人生的谷底。 心肌炎、心肌梗死。 直到遇见了年轻貌美的奇女子杨妹。 小小感冒为哈会引发心肌炎？感冒与心肌炎 杨妹是个很有正义感的歌伎。早年，黄庭坚被 的相关性，主要在于病毒。部分病毒如艾柯病毒、 贬到当涂做太守，杨妹只有十三岁，就为黄庭坚的遭 流感病毒、腺病毒等可同时引发心肌炎和感冒两 遇抱不平，她弹了一首古曲《履霜操》。《履霜操》的本 种疾病。这些病毒对我们的心肌细胞“情有独 意是伯奇为后母所谗而被逐，最后投河而死。杨姝与 钟”，一旦免疫力下降，就会组团对心肌组织发动 李之仪偶遇，又弹起这首《履霜操》，正触动李之仪心 攻击，②。而病毒性心肌炎治疗不及时可能 中的痛处。李之仪对杨妹一见倾心，把她当作知音。 转变为致命的暴发性心肌炎。 34高二语文 历史沿革，收集相关文献资料，合作完成《家乡风物志 制作。“捆札”改为“捆扎”。 捆扎：指捆在一起，束扎 地名篇》。（言之成理即可，旨在引导学生关注家乡文化生 第二段的“界质”改为“介质”。介质：指能够传播蝶体的 活，参与家乡文化建设，培厚学生对家乡的文化认同感) 载体。第三段的“座标”改为“坐标”。坐标：比喻义是指 4.【答案】①她不会写“擅”字 ②就意味着掌握的词少 一个人或者物体所处的位置。第四段的“扶慰”改为“抚 ③用法复杂是另一个问题 慰”。抚慰：安抚慰藉，使人心情平静。 5.【答案】①设问：先用“她是否真正把文章读懂了”提问，然 【答案】第一段的“缝治”改为“缝制”，“捆札”改为“捆 后又连续设问，接着作答，有提请注意、引导思考、强化回答 扎”：第二段的“界质”改为“介质”：第三段的“座标”改为 内容的效果，突出女孩子并没有真正读懂文章。②排比：选 “坐标”：第四段的“扶慰”改为“抚慰” 用三个“能够…”构成排比，形式整齐，节奏感强，虽是设 5.【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力 问但也回答了第一个设问，更能引发读者思考。 甲：此处需要表达的是后备箱里的物品让游子在远离家 乡时依然能感受到什么。根据上下文，后各箱里的物品 1.BB项，“借电影《在世界的转角遇到爱》夸张地点明”错 承载着家乡的记忆和亲情，因此甲处应表达出这种情 误，只是借电影引出要写的内容 感，应填：来自故乡亲人的春恋。 乙：此处需要表达的是 2.BB项，“点明了它们的不同，点”错误，文中“我曾在宁波 异乡人在品尝家中带来的腊肠时的感受。 根据上下文 生活了二十多年，发现福州和宁波的近代历史是如此相 腊肠不仅是食物，更是一种精神上的慰藉，因此乙处应 近”强调它们的相同之处，没有点明它们的不同点 衬托出出这种精神上的满足或感籍，对应“更是在…” 3.【答案】①形象生动，“遇见”灵魂，化抽象为形象，给人 句式，应填：所获得的不仅仅是短暂的味觉满足 以亲切感：②醒目，既点出了地点，又明确了文章的主要 【答案】甲：来自故乡亲人的眷恋乙：所获得的不仅 内容，给阅读者以指引；③揭示了主要情感，表达了作者 仅是短暂的味觉满足 对杰出灵魂的敬仰赞美之情 4.【答案】①具有开放的眼光和思维，又有脚踏实地、“师 1.ACH本题考查学生文言文断句的能力。句意：子常不 爽长技以制夷”的实干精神，振兴家国：②不畏牺牲，优 仁，贪婪而缺少恩德，他的部下都没有为他拼死殉身的 国优民：③既继承、发扬传统文化，又收于开拓、创新。 志向，现在如果追击他们，一定能打败他们。 “子常不 5.C C项，“但内心还是诸多不情愿”错误，根据原文可 仁”，句子结构完整，从其后斯开，选A:“贪而少恩”承前 知，经过各阶层领导做工作，百姓在思想上是支持和理解 省略了主语“子常”，“而”表并列，中间不能断开，句意完 的，才有“青龙村数百人已冒雨等着上车的命令”的行动。 整，从其后断开，选C;“其臣下莫有死志”主语是“其臣 6.BB项，“细节描写不多”错误，原文：周吉礼左小臂隆起的 下”，“莫有”是谓语，“死志”是宾语，句子结构完整，中间 一块肉包、刘继武流下的泪水。我给乡亲们送行时流下的 不能断开，从其后断开，选H。 泪水、结尾双手合十为故乡新祷。都是细节描写。后面分 2.A 析不太准确：刘继武流泪不仅是他对家乡不舍，还有看见肥 3.C本题考查学生理解文章内容的能力。C“于是吴军追随 沃的田地长满荒草的心疼 楚军渡河”理解错误，根据材料一“半济而后可击也。从之， 7,【答案】①对故乡人民作出栖牲的热情讴歌之情：②对 又败之”可知，吴军是在楚军一半士兵渡过河后追击楚军的 为移民工作奋斗在一线的广大干部和职工的崇敬之情： 4.【答案】(1)被围困的野兽还会争斗一番，何况是人呢？如 ③对故乡深深的依恋之情。 果明知必难免一死而同我们拼死作战，就一定会打败我们。 8.【答案】①人物身份其实。 文章描写的人物一常务副 (2)我军路途遥远而出发又晚，即使是驱车快行，策马奔 县长邵际军、副总指挥周吉礼、村主任刘继武，他们的身份、 驰，也不能赶在敌军之前到达，这该怎么办？ 姓名都是真实的。②作者的经历真实。作者实地采访，经 5.【答案】①派出使者结交唐、蔡两国国君，合谋讨伐楚 历的移民在雨夜开始迁移的经过是真实的。③文章中相关 国，是对“约和傍国，交亲结恩”的践行。 的事件是真实的。作者观看的录像是真实事件，作者写到 ②等到对方渡河渡到一半后再发动进攻，是对“阻利而 周吉礼“左小臂上有隆起的一块肉包”、龙门堂移民村村主 处”的践行 任刘继武的泪水是真实的。④作者的情感是真实的。 作者 ③追击途中，吴军让士兵吃了楚军做的饭后继续追赶 对移民、对移民干部的赞颂和敬仰，对故乡即将消失的依恋 是对“亲吾军士，实吾资粮”的践行。 等情感都是真实的。 【参考译文】 假期作业（九） 材料一：九年，吴王对伍子胥、孙武说：“当初你们说还 不能攻入郢都，现在究竟怎么样？”两位将军说：“战争，凭 【厚积薄发·勤演练】 借着胜利来成就自己的成势。但这不是保证每战必胜的 法则，”吴王说：“我想再次进攻楚国，怎么做才能有成效？” 1.【答案】①“后备箱大赛”的引号表特定称谓，通过戏谑 孙武说：“载瓦这个人，贪婪而且多次得罪诸侯，因而唐、蔡 化命名来突出其这一话题的热度。②“超载”的引号表 两国都恨他。大玉如果一定要攻打楚国，必须得到唐、蔡 特殊含义，句中指亲情的超重，用语新奇。③“临行密密 两国的支援。 ”吴王于是派使者对唐、蔡两国国君说： “楚人 缝”的引号表直接引用，丰富文化底蕴，形成鲜明对比 做事暴虐无道，残暴地杀害忠臣良将，不断地侵占诸侯国 ④“家”的引号也表着重强调，突出“家”在民族文化中的 的土地，囚禁侮辱两位国君，我想出兵讨伐楚国，希望两位 重要地位。 国君一起来出谋划策。”唐侯让他的儿子乾到吴国作人 质 2.【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①“这 三国共同谋划攻打楚国，军队在淮水弯曲处下船登岸，从 个扫码支付就能获得商品的时代”成分残缺，缺少与“这 豫章与楚军隔着汉水摆开阵势。子常就率楚军渡过汉水 个…时代”搭配的介词，在句首加“在”。③“因而”不合 摆好阵势，从小别山一直部署至大别山，楚军连吃 次败 逻辑，前后内容不是因果关系，改为：反而（便）成了一道 仗。 十月，楚、吴双方军队在柏举摆开阵势 阖阁的弟弟 温暖而坚实的情感缓冲带 夫概一早起来向阖间请求说：“子常不仁，贪婪而缺 【答案】①在这个扫码支付就能获得商品的时代。③ 德，他的部下都没有为他拼死狗身的志向，现在如果追 击 反而（使）成了一道温暖而坚实的情感缓冲带。 他们，一定能打败他们。”阖间不同意。 夫概说， “所谓臣 3.【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A.前文 按照自己的意愿行事而不需要等待君主的命令，大概说的 有“商场羽线被再轻暖，不及母亲手缝棉被的温度”“装 就是这种情况吧。”于是就带着自己的五千部众攻击子常 满家乡记忆的物品”，有此推断出这一“情感货币体系 子常大败，逃奔郑国，楚军大乱。 吴军追击他们，于是攻破 的独特性，可填“独一无二”“无与伦比”。 独一无二：指 了楚军。 吴军追赶楚军，到了清发，正准备进行攻击。 没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少 无与伦 概说：“被圈困的野兽还会争斗一番，何况是人呢？如果明 比：指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。 知必有一死还同我们拼死作战，就一定会打败我们。 如果 B.此处主体应是游子，和“对家的思念永远是游子心底 让已经渡过河的楚军知道渡河以后便可以逃戴，那后边湲 最深的牵挂”为转折关系，指游子的生存状态，可填“背 过河的人会羡幕已经渡河的人，楚军就没有争斗的心志 井离乡”“浪迹天涯”」 背并离乡：离开家乡到外地。 了 渡河一半后就可以攻击 ”吴王听从了，又一次打败了 迹天涯：到处流浪，足迹遍天下 楚军。楚军做饭，吴军又赶到了，楚军又奔递，吴军吃完饭 【答案】A.独一无二/无与伦比B.背井离乡/浪迹 又接着追击楚军。在雍滋经过五次战斗，吴军到达了楚国 大涯 的鄂都。 4.【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范 材料二：吴王问孙武说：“衢地作战必须争取先机，我 汉字的能力。第一段的“缝治”改为“缝制”。缝制：缝纫 军路途遥远而出发又晚，即使是驱车快行，策马奔驰，也不 43 过好假期每一天 暑假作业 能赶在敌军之前，这该怎么办？”孙武说：“诸侯之地三属， 能又无勇，不足以担当三公这个重任。”坚决推辞不肯接 道路四通，我军与敌军力量相当，而周围又有其他国家。 受。君子听说这事后评价说：“商容可算是能自我反省而 所谓先到，必须用重币厚礼轻车遣使，与其他国家约和修 不错误估计自己的能力了，这是真正的君子啊！远远地脱 好，建立亲善关系、结为友好之国，虽然在军事上我 军后 离了吃白饭这个错误了！”《诗经》说：“那君子啊，不白白地 至，可是周围的诸侯国已经和我们结交，然后选练兵卒， 据 吃闲饭。”就是说商先生这样的人啊！ 险守利而设防，关心我方士兵，充实我军资粮，命令我 军 车 11.CC项，“侧面烘托出诗人高洁文雅的形象”错，应是 队和骑兵出去侦察敌情。 我军有友邻诸侯国的 支持，敌 人 衬托嘉树亭主人赵叔平的形象。 失去可以争取的友国，我军与其他诸侯互为犄 角，擂鼓 12.【答案】①要像嘉树那样，把根基盘扎在大地上，使枝 攻，一齐攻敌，敌军恐慌失措，就会不知道怎样抵挡防 叶年年茂盛：不能学春天的林木，只有片时的红花开 6.BCE 本题考查学生文言文断句的能力 句意：没 有诤 放。②比喻做人应脚踏实地，始终如一 谏而归隐山林，说明我很没勇 能 勇 不足 以 13.CC项，“表达了对朝廷的忠贞之情”曲解了文意，结 担当三公这个重任 “而”宇连接“不争 和 “隐”， 中 不 合全诗和尾联的句意可知：“九死南荒吾不恨”表达的 开：“不争而隐”是判断句的主语，后面断开，即B处 是作者虽遭受人生打击，历尽坎坷艰险，仍心胸坦荡、 ”是向末语气词，这里表判断，后面断开，即C处 乐观豁达的情怀。 ”是“不足以备乎三公 ”的原因，E处断开 14.【答案】①首句“参横斗转”是深夜与黎明交替时分， 7.C 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及 文 比喻人生的黑暗即将过去，②次句“苦雨终风”喻指南 言一词多义的能力。A.正确。 B.正确 只：刚刚 句 来所受的种种迫害：③“也解晴”和“云散月明”比喻迫 意：也只能走到这个地步了。/刚刚得到府君的书信 害及所有围绕自己的风波均已结束：④“天容海色”比 错误。都是指能做到。句意：想以礼乐教化纣，却 失 喻自己的光风霁月的人格：⑤“本澄清”表明自己原本 败了。不是不能做到。D.正确。都是指无功受禄， 就是清白的：⑥表达了诗人遇赦北还时的欣喜之情。 劳而食。句意：远远地脱离了吃白饭这个错误了！/ 占者职位，什么事也不做，白吃闲饭 假期作业（十） 8.B本题考查学生理解文章内容的能力。B.“鲍焦并 【厚积薄发·勤演练】 想真正摆脱对土地的依赖”错，子贡的话“吾闻之，非其 世者不生其利，污其君者，不履其土。今吾子污其君 而 1.【答案】 ①这需要具体情况具体分析②造成病毒性心肌炎 履其土，非其世而将其蔬，此谁之有哉？”意思是人不可 2.【答案】 第①句可改为：由于工作压力大、情绪焦虑、作 能真正和这个世界划清界限，并不是说鲍焦并不想真正 息时间紊乱、喜爱重口味饮食等。 摆脱对土地的依赖。 第⑤句可改为：身体耗氧量会增大，心脏负荷会加重。 9.【答案】(1)君主（当政的人）不了解自己，自己却不断 第⑨句改为：就会引发斑块破裂。 地向他谋求职位，这是败坏清白德行的做法。 3.C (2)害怕祸患却不逃避为正义而死，贪图财利却不做自 4.【答案】①原句连续使用三个结构相同的短语，构成排 己认为错误的事，与人结交亲密却不勾结。 比，句式整齐，读起来朗朗上口。 10.【答案】①不谦卑，不接受与自已不同的行为方式：②不 ②原句更能突出北京的水果种类之多，符合一一列举的 善良，论辩时玩弄辞藻，强加观点：③不温厚，言辞尖刻而 话语情境。 致鲍焦稿死 ③原句将三个动词直接连缀在一起，语速加快，更能表 【参考译文】 材料一：鲍焦衣服破旧，皮肤露在外面，提着萝筐去 现出说话者澈动的心情。 搞蔬莱，在路上遇到了子贡。子贡说：“您怎么沦落到这 种 5.【答案】①多用儿化词，使语言具有浓郁的地方色彩。 ②增强了说话者对当地土特产的喜爱和夸耀意味。 境地了？”鲍焦说：“天下抛弃道德教化的人太多了，我又 能不落到这种境地呢？我听说，世人不了解自己还不停 地 1.AA项，“变形”错，“极尽夸张之能事”说明有夸张，没 做下去，这是错误的行为：当政者不了解自 己，自 己却 不 有变形。“虽然在生动程度上远远不及人脸，但是比人 地向他谋求职位，这是败坏清白德行的做法 行为错误， 廉洁败坏，然而还不停止，是因为受到利益的诱 子 脸更善于变化”错，原文说“脸谱最有价值的地方在于它 说 我听说，非难世道的人就不在这世上谋取利益， 指 的善变，心灵是其善变的根源”“利用脸谱之变来表达人 心的幽深难测”，可见“在生动程度上远远不及人脸”错。 主 庸的人就不踏上他的土地。 现在您指责君」 主 却 在 的 土上，非难世道却还采摘世上的蔬装，这些 都 是 2.BA项，“自由、飘逸”错，应为表现了曲子的狂放。 C 谁所 有的呢？”鲍焦说：“哎呀！我听说贤德的人很谨慎 项，“清晰显示了全文脉络”错，问句确实能够彰显作者 对待出仕为官，而轻松地对待辞官隐退：廉洁的人以 的思路，引领读者的思考，但不能显示全文的脉络。D 为 而以 一死为轻 。”于是扔掉 菜，当即 死在 了 语 水 上 项，“意在多层次、多维度地表现脸谱的特点”错，意在通 听说后说：“多么康洁刚强啊！ 过脸谱表达对生活、人与人关系的理解 山 陡峭就不会太高， 急就不会太深，行为太苛求了，道德就不深厚。 如 3.【答案】①文章从艺术领域的“脸谱”引出对生活中的 下 天地等同的志愿，其人就不会长 命 可以说 脸谱的叙写，“表情”就是另一种“脸谱”：②“表情”是人 是不 的了，他的气节度量，也只能走到这个地步 内心的一种伪饰，伪饰的表情比脸谱更善变，写“表情” 材料二：君子有主张行善的好心，却没有轻视别人 的 可以让读者对现代人带着“脸谱”的现象理解更具体、深 脸色：德行足以统治天下，却没有骄恣放肆的容颜：行为 足 入：③写各种人的“表情”，是对人们戴着脸谱的摒弃，是 以做后代的表率，却不去非议别人的短处。 所以说：君 子 对真实的人际关系、自然的内心的呼唤 虽有高尚的品德，但自认为没有似的，他总是虚心地接 受 4.【答案】①体察人情世态，充满了理性色彩，针对现代人的 别人的意见，与人相处绝不同流合污，能够随机应变 而 不 “脸谱化”倾向，在思想上启迪读者：②体现文化人的教养与 墨守成规，即使在下位，老百姓也愿意爱戴他，即使想要 不 担当，批评有温度，如对于表情热烈、成人化的孩童的批评， 尊贵，能够吗？《诗经》说：“你看那个勤劳的小伙子啊， 长 态度鲜明，而语气温和：③语言雅致而有诗味，如最后一节， 得那样英俊如鲜花怒放。他是那样英俊如鲜花怒放，和 王 “箫鼓向晚”“老去情疏”等语言充满典雅、古朴意味 公家的官儿太不一样！” 5.B 君子容易结交，但难以亲近：容易恐惧，但难以胁迫：害怕 6.C 祸患却不逃避为正义而死；贪图财利却不做自己认为错误的 7.【答案】①“他的《短歌行》鸽子一样扑闪着双翅，落至 事；与人结交亲密却不勾站：言谈雄辩，但不玩弄辞藻。 购怀 眼前。”此句将诗作比作“鸽子”“落至眼前”，喻体新奇， 是多么宽广啊！像磨刀石一样啊！廉洁不能被切割，多么温 生动形象，写活了作者对镜弄发时《短歌行》倏忽出现在 厚啊！他的仁厚能够发扬光大，多么出类拔萃啊！他的才能 脑海中的情景。②“那一捺…隐约有‘水何澹澹’之气 有别于一般的世人。《诗经》说：“品行如美玉一般纯洁高尚。 息…而是放眼宇宙星辰的苍茫之气。”此句由曹操的 他品行如美玉殷纯洁高尚，和王公家的官儿太不一样！” 书法想到宇宙星辰的苍茫之气，由实到虚，思维开阔，生 商容曾经执着跳舞的羽和乐器龠，跟随着纣王的 马 动体现了一代政治家的宽广胸襟 夫，想以礼乐教化纣，却失败了，于是离开了般商，到太行 8.【答案】①对雄浑开阔景色的赞美；②对悠闲宁静生活 山隐居起来。武王克殷当了天子之后，想封商容为三公 的向往：③对命途多舛人生的超越与释然：④对历史人 商容推辞说：“我曾经跟随着马夫想教化纣而没能做到，说 物的体恤和认知：⑤对文脉气息经久不衰的欣喜：⑥对 明我很无能；没有诤谏而归隐山林，说明我很没勇气。无 文学的热爱与坚持。（意思对即可） 44