第7单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起-【三清必刷】2025-2026学年高一历史中外历史纲要上（统编版2019）

—92 — 济发展,推动社会进步。最后形成总结性表述,女子职业教育是 近代中国社会变革的重要体现,在推动社会发展方面发挥了不可 忽视的作用,为中国的现代化进程注入了新的活力。 【答案】 历史映像·女子职业教育 近代中国,女子职业教育随着时代变迁逐渐兴起与发展。近 代以来,列强侵略,自然经济逐步解体,民族工业发展,加之西方 思想传入,冲击了传统思想观念,这些都为女子职业教育提供契 机。民国政府建立后政府采取系列措施,更有有识之士的积极倡 导,也推动女子教育发展。早期有郑观应主张效法西方,广筹经 费增设女塾,重视女子基础文化教育,为女子职业教育启蒙。张 謇关注南通女子生计,成立南洋劝业会为女子职业发展提供展示 平台,一定程度推动女子参与工商业相关职业培训。梁启超指出 女子不能自养之苦,认识到女子应通过职业教育实现经济独立。 新文化运动时期,陈独秀批判儒家“夫为妇纲”,强调女子经济独 立,女子职业教育受更多关注,学校课程设置更注重实用技能培 养,为女子走向社会职业领域做准备。女子职业教育使更多女性 获得知识与技能,在教育、医疗、文化等领域发挥重要作用,提高 了女性的经济地位与社会地位,冲击传统男尊女卑观念,推动社 会风俗变革,促进经济发展,推动社会进步。 女子职业教育是近代中国社会变革的重要体现,在推动社会 发展方面发挥了不可忽视的作用,为中国的现代化进程注入了新 的活力。 20.【解析】 首先,据表格“呼和浩特市部分街道名称变化表”中中华 民国时期的系列名称并结合所学,可以拟定论题“民国时期呼和 浩特市的街道名称反映了这一时期的社会面貌”。其次,据表格 信息并结合所学知识,注意围绕以下方面进行阐述:辛亥革命后, 中华民国成立,在政治上呈现出近代化的趋势,呼和浩特地区出 现了以近代化的管理机构命名的街巷,如“建设厅街”、“法院街” 等;中华民国时期,城市商业功能不断地完善,一些新兴近代化企 业在呼和浩特地区出现,影响了街道的命名如“电灯公司街”、“乾 泰泉街”等;中华民国时期正值中国民主革命时期,出现了以纪念 革命领袖人物孙中山、傅作义命名的“中山路”“宜生东街”。最 后,末尾附上总结性的语言(小结),以升华所拟定的论题,如民国 时期的街道名称反映出时代的特性,见证了呼和浩特市革命发 展、城市变迁和政治经济的近代化等。 【答案】 论题:民国时期呼和浩特市的街道名称反映了这一时期 的社会面貌 阐述:辛亥革命后,建立了民主共和制,中国进入了中华民国政府 统治时期,在政治上呈现出近代化的趋势,呼和浩特地区出现了 以近代化的管理机构命名的街巷,如“建设厅街”、“法院街”等,体 现政治体制变革对社会的影响;中华民国时期,中国民族资本主 义经济曲折发展,城市商业功能不断地完善,一些新兴近代化企 业在呼和浩特地区出现,影响了街道的命名如“电灯公司街”、“乾 泰泉街”等,反映了呼和浩特城市的经济近代化;中华民国时期正 值中国民主革命时期,呼和浩特市的城区街巷名称也体现了中国 民主革命对社会的影响,出现了以纪念革命领袖人物孙中山、傅 作义命名的“中山路”“宜生东街”。 结论:综上所述,民国时期的街道名称反映出时代的特性,见证了 呼和浩特市革命发展、城市变迁和政治经济的近代化。 第七单元 中国共产党成立与新民主 主义革命兴起 1.A [据图片信息“北京大学”“废除二十一条”和学生群情激愤的 表情,可知图片描绘的是五四运动时期学生积极投入爱国救亡运 动的场景,当时学生喊出了“外争主权,内除国贼”的口号,故选 A 项;“国共合作,统一战线”的口号反映的是国共合作时期的诉求, 但是共产党成立于1921年,国共第一次合作是1924年,五四运动 爆发于1919年,排除B项;“星星之火,可以燎原”反映的是毛泽东 在土地革命时期提出的工农武装割据理论,排除C项;图片中学生 高举的旗帜是北洋政府时期的五色旗,抗日战争时期已经处于南 京国民政府时期,排除D项。] 2.B [据材料“学生界行动”“公民大活动”“学界之大举动”可知材料 中对五四运动报道的对象广泛涉及学生、普通市民和学术界等各 个行业,体现了五四运动具有广泛的社会基础,故选B项;新文化 运动爆发于1915年,排除A项;材料只提及了社会民众对五四运 动的积极参与,并未涉及马克思主义相关信息,排除C项;国民大 革命基本推翻了北洋军阀的反动统治,排除D项。] 3.C [根据材料“五四运动以后二十年的进步,不但……”可知,毛 泽东的观点强调五四运动后二十年间的历史进步,且表明这二十 年,胜过之前几千年,体现了五四运动对近现代中国的深远影响, 故选C项;五四运动是中国新民主主义革命的开端,但开端较为强 调开始,与毛泽东强调的此后二十年不符,排除 A项;五四运动为 中国共产党的成立做了思想上干部上的准备,并非奠定基础,排除 B项;五四运动标志着中国工人阶级登上历史舞台,但毛泽东强调 的 是 五 四 运 动 对 五 四 运 动 以 后 的 中 国 产 生 的 巨 大 影 响,排 除 D项。] 4.B [题干体现出对社会主义生产方式的认可和宣扬,社会主义生 产方式是马克思主义理论中的重要内容,材料对其的肯定说明当 时已经有人在传播和倡导马克思主义相关理念,故选B项;1921 年中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导力量,选项与题 干时间不符,排除A项;1922年中共二大上明确了中国革命的主 要任务是反帝反封建,选项与题干时间不符,排除C项;中国共产 党开辟革命新道路是指1927年大革命失败后,毛泽东领导创建井 冈山革命根据地,走出了一条“农村包围城市、武装夺取政权”的革 命新道路,与材料时间1920年不符,排除D项。] 5.C [结合所学知识,材料中的第八章“走向共和”对应的是辛亥革 命和中华民国的建立,第九章“逆境重生”对应的是五四运动与马 克思主义的传播,第十一章“十年较量”对应的是国共十年对峙,所 以第十章“开天辟地”对应的是中国共产党的诞生,开辟了中国革 命新局面,故选C项;义和团运动在辛亥革命之前,应该属于前八 章的内容,排除 A项;辛亥革命对应的是第八章,排除B项;新中 国诞生位 于 解 放 战 争 之 后,对 应 的 是 十 三 章 之 后 的 内 容,排 除 D项。] 6.A [材料中孙中山提到国民党需要新血液,而国共合作正是孙中 山为给国民党注入新活力、挽救国民党而采取的重要举措,故选A 项;材料明确时间是1924年10月,而护国战争发生在1915-1916 年,时间上与材料不符,排除B项;武昌起义发生在1911年,时间 上与材料中的1924年相距甚远,排除C项;北伐战争是在国共合 作已经开展之后进行的,是国共合作推动革命发展的一个重要表 现,而不是孙中山在1924年10月所进行的主要行动,排除D项。] 7.C [从“相当一部分靠外地民众支援”“军需完全依靠民众自发的 人力运输”等内容可以明显看出,人民群众在粮食和运输等方面给 予了国民革命军大力支持,而当时国民革命军正在进行北伐战争, 所以能够得出人民群众支持北伐战争的结论,故选C项;题干主要 描述的是民众对国民革命军进军过程中的粮食和军需运输方面的 支持,重点强调的是民众的支持行为,并没有直接体现出国共合作 壮大革命力量这一内容,排除 A项;据题干“湖南、湖北适逢百年 不遇的灾害,……不可能就地补给”可知,因为当地受灾导致无法 就地补给粮食,不能就此推断民国粮食生产出现萎缩,排除B项; 题干只是在陈述北伐进军过程中遇到的补给情况,并没有提及革 命失败以及革命失败与补给困难之间的因果关系,排除D项。] 【易错提醒】 国民革命应注意的几个问题 (1)国民党一大讨论的主要是国民党改组问题,国民革命是由国共 两党共同领导的,而不是由国民党单独领导的。 (2)新三民主义是国共合作的政治基础,这并不意味着中国共产党 放弃了马克思主义。 (3)国民革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治,但并没有推翻北 洋军阀统治的基础,没有完成反帝反封建的任务,因此可以说北伐 胜利了,但国民革命失败了。 8.D [由材料“武装反抗国民党反动派的第一枪”“第一个农村革命 根据地”可知,南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪, 这是中国共产党独立领导武装斗争的开始,1927年10月创立第 一个农村革命根据地,开创了“农村包围城市、武装夺取政权”的新 道路,故选D项;新民主主义革命的开端是1919年的五四运动,排 除A项;北伐战争是1926-1927年,主要目的是推翻吴佩孚、孙传 芳、张作霖等北洋军阀的统治,与材料内容无关,排除B项;1924 年国民党一大的召开,标志着国共两党第一次合作正式形成,排除 C项。] 【易错易混】 南昌起义不是中国共产党领导武装斗争的开始 南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始。早在国民革命 运动时期,中国共产党就已经掌握一部分武装力量,但这些武装力 量是在国共合作的旗帜下,而不是由中国共产党独立领导。 9.B [据材料“不但……长期存在没有疑义,而且……将继续发展” “日渐接近于全国政权的取得”并结合基础知识可知,毛泽东明确 指出红色政权能够存在的原因,其中主要包括政治经济发展极不 平衡,为红色政权提供了生存空间,同时农民是中国革命的主力 军,具有良好的群众基础,使得红色政权得到了广大农民的支持, 在共产党的正确领导下,可以通过武装斗争、土地革命和根据地建 设相结合的方式,逐步发展壮大革命力量,即“农村包围城市、武装 夺取政权”的工农武装割据理论,故选B项;1927年国共第一次合 作破裂,大革命失败,中国共产党从中总结了诸多教训,如没有掌 握革命武装、没有发动广大农民群众、对国民党右派缺乏警惕等, 虽然大革命失败的教训为毛泽东的思考提供了背景,但材料仅涉 及到对于红色政权建设的合理性和未来发展,没有明确对具体失 败原因的分析,排除 A项;“中国革命速胜论”是抗日战争时期认 为中国革命可以在短时间内迅速取得胜利的观点,忽视了革命的 长期性和复杂性,与材料时间不符,排除C项;1927年大革命失败 后,国民党右派背叛革命,屠杀共产党人和革命群众。中国共产党 决定武装反抗国民党的反动统治,这一思想在1927年的八七会议 上被明确提出,与材料时间不符,排除D项。] 10.C [国民党党员数量增长缓慢,党力严重不足,其统治局限于上 层和城市,基层被土豪劣绅等把控,这使得国民政府的统治根基 不稳,潜藏着巨大危机,故选C项;材料主要强调国民党党员数量 少导致党力不足,统治难以深入基层,而非扩大阶级基础问题,该 项不符合材料主旨,排除A项;材料中仅阐述了国民党党员数量 少以及在基层统治乏力的状况,没有关于国民政府在政治体制上 是否存在一党专制独裁,比如是否打压其他党派、是否限制民主 自由等方面的描述,排除B项;材料没有涉及中央与地方矛盾尖 锐的内容,主要突出基层统治的问题,排除D项。] 11.B [材料中提到革命后湘赣边界根据地地主被消灭,贫农得到土 地,大多数穷人能过上正常生活,可知土地革命时期,中国共产党 在革命根据地开展打土豪、分田地的土地革命,使农民获得了土 地,经济上翻了身,政治上也翻了身,从而激发了农民的革命热 情,积极支持和参加革命,故选B项;辛亥革命主要是推翻了清王 朝的统治,建立了中华民国,但并没有从根本上改变中国半殖民 地半封建社会的性质,也没有解决农民的土地问题,材料中提到 的是革命后农民获得土地等情况,与辛亥革命无关,排除 A项; 国民革命主要是1924-1927年国共合作进行的反帝反封建的革 命运动,重点是打倒列强、除军阀,而题干是土地革命时期,选项 与题干时间不符,排除C项;中国民主革命任务包括反帝反封建 等,直到新中国成立才基本完成民主革命任务,材料所反映的时 期远远没有完成民主革命任务,排除D项。] 12.B [据题干 “漫画《昆明不明》(图中手拿报纸的男性为以闻一多 为代表的进步人士)”以及漫画内容,图中以太阳象征光明,然而 光明之上却有 “眼睛”“泪水”,还有象征黑暗势力的 “爪子”“手 枪”,结合所学知识可知,以闻一多为代表的进步人士追求民主 和平,但国民党反动派实行独裁统治,对进步人士进行迫害,这反 映出当时继续进行民主革命,推翻国民党反动统治的必要性,B 项正确。虽然国民党坚持内战方针,但漫画主要体现的是对进步 人士的迫害以及民主革命的必要,并非单纯强调内战方针,排除 A项;漫画主要体现的是进步人士与国民党反动统治的矛盾,并 非单纯的社会阶级矛盾加剧,排除C项;漫画重点在于体现进步 人士与国民党反动统治的矛盾,而非党派间权力斗争的激化,排 除D项。] 13.D [据材料“1929—1932年……民用工业等措施”可知,土地革 命时期,中国共产党采取了许多行之有效的措施,开展了打倒土 豪劣绅分配田地的土地革命和广泛的互助合作运动,极大地调动 了农民的积极性,有利于巩固和壮大了苏维埃政权,故选D项; 1931年11月7日,中华苏维埃共和国临时中央政府在江西中央 苏区成立,题干主要反映中共党的多项经济举措,A项所述与题 干主旨不符,排除A项;结合所学可知1930到1933年3月红军 先后打退了国民党军队的四次“围剿”,9月,由于中共中央犯了 “左”倾错误,导致第五次反“围剿”失利。1934年10月,中央红 军被迫实行战略转移,开始长征。题干中中共党的多项行之有效 的经济举措,有助于打破国民党对苏区的经济封锁,旨在打败国 民党的“围剿”不符合题干主旨和史实,排除B项;1927年井冈山 革命根据地的建立,标志着中国共产党开辟了“工农武装割据”的 革命新道路,排除C项。] 14.A [红军在长征途中,通过书写涉及党的宗旨、红军性质等内容 的标语,向沿途民众传播了党和红军的理念和政策,这有助于扩 大党和红军在民众中的知名度和影响力,故选 A项;纠正“左”倾 错误通常涉及党内政策的调整和战略方向的转变,与书写标语无 直接关联,排除B项;红军长征途中确实面临国民党的围追堵截, 但打破国民党的包围主要通过军事行动和战略转移来实现,与书 写标语无直接联系,排除C项;革命统一战线是国民革命运动时 期(1924—1927年)的 统 一 战 线,与 红 军 长 征 期 间(1934—1936 年)不吻合,排除D项。] 15.B [根据材料井冈山根据地、前四次反“围剿”、遵义会议均体现 立足国情、灵活调整策略。而南昌起义、第五次反“围剿”均因机 械套用外来经验,脱离中国实际,体现了将马克思主义基本原理 与中国具体实际相结合,反对教条主义,故选B项;题干未突出 “领导权”问 题,且 北 伐 时 期 党 尚 未 完 全 独 立 领 导 革 命,排 除 A 项;虽涉及军事斗争,但题干核心是“策略是否符合实际”,而非是 否坚持武装斗争,排除C项;北伐虽联合国民党,但最终失败,且 其他成功案例(如反“围剿”)不依赖统一战线,排除D项。] 16.C [由材料“人言戳掠皆虚语”“听来一路赞扬辞”可知,当地百姓 对红军由误解到了解并称赞,说明红军在长征过程中尊重少数民 族的宗教信仰和风俗习惯等,纪律严明,不侵扰百姓,赢得了少数 民族群众的认可和支持,故选C项;陕甘宁边区是在抗日战争时 期,1937年9月正式成立的,排除 A项;土地革命主要是指中国 共产党在革命根据地开展的打土豪、分田地等运动,旨在满足农 民对土地的需求,与材料内容无关,排除B项;民族区域自治制度 是新中国成立后才逐步建立和完善的,排除D项。] 17.【解析】 (1)据材料一“大体应签字,惟山东问题应提出声明”可 知,北京政府对《凡尔赛和约》的态度是有条件的签约;据材料二 “如不能保留应签字为是”可知,北京政府遭到列强反对后改为无 条件签约;据材料三“所有(请愿团)各代表等陈请,不能保留即拒 绝签字”可知,北京政府在民众请愿下改为拒签;结合材料出处及 时间,材料一、二、三属于政府文书,直接反映了北京政府的态度 多次动摇;据材料四“闭幕会议……已经结束几小时后……其实 我已自行其是地大胆实行了”和材料五“我想是三点钟左右,那已 在和会最后会议结束之后了”可知,由于当时通讯条件差,政府指 令不可能 及 时 送 达 代 表 团,因 此 北 京 政 府 不 是 拒 签 的 真 正 决 策者。 (2)本题是背景类材料分析题。时空是近代(中国)。据材料一 “惟山东问题应提出声明”及所学可知,巴黎和会上把德国在中国 山东的特权转交给日本,严重侵犯了中国主权;据材料三“所有 (请愿团)各代表等陈请”和材料五“在国内舆论强大压力下”及所 学可知,巴黎和会中国外交的失败,引发了五四运动的爆发,人民 群众不妥协的斗争,给北京政府和代表团带来了极大的压力;据 材料四“我不愿意再在不公正的条约上签署我的名字”可知,代表 团成员顺应民意,捍卫国家主权。 【答案】 (1)示例一:材料一、二、三属于政府文书,直接反映了北 京政府的态度多次动摇,先是有条件的签约,遭到列强反对后改 为无条件签约,最后在民众请愿下改为拒签。但由于当时通讯条 件差,政府指令不可能及时送达代表团,因此北京政府不是拒签 的真正决策者。材料四、五虽然是代表团成员多年之后的回忆 录,但可以与材料六当时的信函相互印证,反映了拒签的过程,证 明代表团在未接到政府指令下自行决定拒签,因此代表团才是拒 签的真正决策者。由于回忆录和信函包含记述者的主观因素,代 表团每个成员发挥的作用,在材料四、五、六中存在争议。 示例二:材料一、二、三属于政府文书,直接反映了北京政府的态 度多次动摇,虽然最后决定拒签,但由于当时通讯条件差,政府指 令不可能及时送达代表团,因此北京政府不是拒签的真正决策 者。材料四、五属于当事人的回忆录,都称拒签后代表团才收到 政府电报,也进一步证明了北京政府并非拒签的真正决策者。材 料五、六是代表团两个成员的回忆录与信函,反映了拒签的过程, 二者形成一定程度的互证,印证了团长陆征祥一度犹豫不决,在 顾维钧、王正廷影响下,最终作出了拒签的决断,因此陆征祥可视 为最终的决策者。 (2)原因:《凡尔赛条约》严重侵犯了中国主权;五四运动爆发,人 民群众不妥协的斗争,给北京政府和代表团带来了极大的压力; 代表团成员顺应民意,捍卫国家主权。 18.【解析】 (1)据材料一“马克思原著的引进 和 翻 译 出 版 受 到 重 视”,可得引进和翻译出版原著;据材料一“各种期刊大量、系统地 介绍马克思主义”,可得系统介绍马克思主义;据材料一“北京大 学马克思学说研究会”、“马克思主义研究会”、“新民学会”,可得 成立研究会和学会;据材料一“一批先进知识分子深入工人,用通 俗语言向工人传播马克思主义”,可得深入到工人群众中。 (2)据材料二“中国共产党的创立(1921年7月—1923年6月)” 并结合所学1922年7月中共二大召开,可得中共二大,提出民主 革命纲领,第一次从国情出发制定纲领;据材料二“党在大革命时 期(1923年6月—1927年7月)”并结合所学1923年6月中共三 大召开,可得中共三大,通过关于国共合作的决议,推动革命统一 战线的建立;据材料二“党在土地革命战争时期(1927年8月— 1937年7月)”、“第8章武装反抗国民党反动统治的斗争”、“第9 章井冈山的斗争和工农武装割据思想的提出”并结合所学知识, 可得国民革命失败后,用武装起义来反抗国民党统治;井冈山革 命根据地的建立,开辟了以农村包围城市,武装夺取政权的道路 (开辟中国革命新道路);据材料二“党在土地革命战争时期(1927 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 91 — —94 — 年8月—1937年7月)”并结合所学知识,可得遵义会议召开,开 始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的 领导地位。 【答案】 (1)表现:引进和翻译出版原著;系统介绍马克思主义; 成立研究会和学会;深入到工人群众中。 (2)历程:中共二大,提出民主革命纲领,第一次从国情出发制定 纲领;中共三大,通过关于国共合作的决议,推动革命统一战线的 建立;国民革命失败后,用武装起义来反抗国民党统治;井冈山革 命根据地的建立,开辟了以农村包围城市,武装夺取政权的道路 (开辟中国革命新道路);遵义会议召开,开始确立以毛泽东为主 要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位,在极其危急 的情况下,挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命。 19.【解析】 (1)由材料一“曲调源自欧洲童谣”体现了对外来音乐元 素的吸收,可得融合外来音乐元素;由材料一“曲调简单”得出曲 调简单易记;由材料二“打倒列强,除军阀”“努力国民革命”可知, 表达了鲜明的革命目标,说明歌词内容鲜明;由材料一“《国民革 命歌》”可知歌曲围绕国民革命展开,服务于当时的革命宣传,具 有很强的政治导向性;由材料一“男女老幼个个能唱”得出群众传 唱度高。 (2)第一小问原因,20世纪20年代国民革命兴起,需要宣传动员 的工具,歌曲适应了这一形势;材料二“打倒列强,除军阀”等歌词 符合当时革命目标,简单直白,易于理解和记忆;材料一“男女老 幼个个能唱”,说明受众面广,适应群体广泛;由材料一“歌声中, 北伐军势如破竹”,得出北伐军需要鼓舞士气、凝聚力量的歌曲, 《国民革命歌》起到了这样的作用;由材料一“革命的思想,借以贯 通”,得出歌曲激发了北伐军民的斗志,为北伐战争的推进提供了 精神动力;由材料“北伐的事业,赖以完成”,得出宣传推动有力。 第二小问历史意义,从军事上看,在北伐战争中,《国民革命歌》为 北伐战争的顺利进军提供了有力的精神支持,激励了北伐军民的 革命热情,助推了北伐战争胜利进军;思想上,《国民革命歌》以通 俗的形式传播了国民革命的思想,让“打倒列强、除军阀”等革命 理念深入到广大民众心中,提升了民众对革命的认知和支持度; 民族关系上,由材料二“工农学兵,大联合”可知,不同阶层的人们 在歌声中找到了共同的目标和信仰,凝聚了民族力量,为实现革 命目标奠定了坚实的社会基础促进了社会各界团结,凝聚了民族 力量;音乐上,《国民革命歌》在融合外来音乐元素的基础上进行 创作,为中国民族音乐的发展提供了新的思路和方向,推动了中 国音乐在近现代的创新与发展有利于民族音乐的发展。 【答案】 (1)特点:融合外来音乐元素;曲调简单易记;歌词内容 鲜明;政治色彩浓厚;群众传唱度高。 (2)原因:国民革命形势的推动;歌词契合时代需求,通俗简单易 记;适应群体广泛;北伐战争的军事需要;宣传革命思想的要求; 宣传推动有力。 历史意义:激励了北伐军民的革命热情,助推了北伐战争胜利进 军;弘扬了国民革命精神,传播了革命思想;促进了社会各界团 结,凝聚了民族力量;有利于民族音乐的发展。 20.【解析】 首先认真阅读材料,抓取材料整体或任意一点拟定具体 论题。如可以根据材料“马克思主义指导中国革命应与中国实际 ……紧密结合,实事求是地根据本国国情展开探索”,得出明确论 题:中国革命要与国情相结合(或中国革命道路的正确选择是马 克思主义中国化的体现)。其次,依据论题从材料和所学相关知 识搜寻相关史实,持论有据,论证主题,例如(土地革命时期)国民 大革命失败后,中共开始独立探索赢得民族解放的道路,先后开 展的秋收起义、广州起义等以失败告终,毛泽东结合中国实际,放 弃了苏联的“中心城市暴动论”,转向井冈山,建立了农村革命根 据地,提出了“工农武装割据”思想,开辟了“农村包围城市,武装 夺取政权”的革命新道路;(抗日战争时期)毛泽东依据中国国情 和革命实际,提出“新民主主义论”,对中国新民主主义革命经验 进行了科学总结和理论概括,深刻揭示了中国革命的发展规律, 指出中国革命必须分两步走,统一了全党的思想,科学指导了中 国革命,它也是我们党创造性地运用了马克思主义基本原理解决 中国革命实际问题的伟大成果。最后,论述成文并总结,总结内 容可以从马克思主义中国化对新民主主义革命胜利的作用及其 对新时代新征程的中国建设启发入手。 【答案】 示例一 论题:中国共产党的革命道路坚持以人民为中心。 论述:中国共产党在革命中领导建立的苏维埃政权受到农民的拥 护,这是党在国民党军队包围中还能坚持发展壮大的重要保障。 中国共产党积极开辟、建设农村革命根据地,确立“工农武装割 据”革命理论,带领农民打土豪,分田地,反抗封建剥削。中共领 导建立起中华苏维埃共和国,领导军民粉碎国民政府的经济封 锁。党领导的根据地建设,实现了根据地农民当家作主,切实满 足了农民的土地需求,维护了广大人民群众的切身利益,极大地 调动起农民的革命和生产积极性,为粉碎敌人的“围剿”奠定了 基础。 结论:综上,坚持以人民为中心的革命道路是中国共产党领导革 命不断取得胜利的重要法宝,也是党不断焕发生机与活力、永葆 先进性的力量源泉。 示例二 论题:中国革命要与国情相结合。 论述:大革命失败后,中共创建工农红军,建立农村革命根据地, 实行“工农武装割据”,多次击退国民党军队的“围剿”。遵义会议 后,中共开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验,为中国 革命提供合乎实际的完整的理论、党的路线方针政策。以毛泽东 为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义的基本原理同中 国革命的具体实际结合起来,创立了毛泽东思想。在毛泽东思想 的指引下,中国共产党领导全国各族人民,取得了新民主主义革 命的胜利,建立了人民民主专政的中华人民共和国。 结论:综上,在中国革命中,马克思主义要发挥指导作用,就必须 将其同中国具体实际相结合。马克思主义中国化的理论成果指 引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 第八单元 中华民族的抗日战争和 人民解放战争 1.C [伪满洲国是日本侵略者在中国东北扶植的傀儡政权,其经济 政策完全服务于日本的侵略战争需求。大规模发行公债的本质是 将战争成本转嫁给东北人民,故选C项;公债资金并未用于东北经 济转型,而是被日本用于战争,东北经济反而因掠夺而衰退,排除 A项;公债发行加剧了经济负担,恶化了营商环境,企业难以正常 发展,排除B项;伪满洲国时期东北处于日本控制下,军阀混战局 面已结束,排除D项。] 2.C [由材料“投身抗战的电影”“《义勇军进行曲》也迅速唱遍全国” 可知,日本加紧侵华,民族危机日益严重,《义勇军进行曲》迅速传 唱,反映出当时中国人民面对民族危机,爱国热情高涨,民族意识 进一步觉醒和增强,故选C项;《风云儿女》及其主题曲的广泛传 播,主要原因不是社会艺术审美水平的提升,而是其内容契合了当 时人们的抗日救亡情感和民族精神需求,排除 A项;抗日民族统 一战线正式形成于1937年,排除B项;“主导”表述过于绝对,排除 D项。] 3.C [1937年9月,国共两党正式公布国共合作宣言,抗日民族统 一战线正式建立。抗日民族统一战线的形成是全国抗战实现的重 要前提和基础,它涵盖了国民政府、军队、民众以及各抗日力量的 团结和协作,与章节主题和其他标题高度相关,故选C项;西南大 后方是随着国民政府迁都重庆,沿海沿江工业内迁而初步奠定的, 属于”三”处,排除 A项;“敌后战场的抗战”是指在中国共产党领 导下的游击战争,是抗战的重要组成部分,属于“三”处的表现,排 除B项;“西安事变的解决”是在1936年12月,是在1937年7月 (“卢沟桥事变”)全民族抗战之前,排除D项。] 4.D [由材料“用统一团结的全国力量”“无论何人,皆有守土抗战 之责任”可知,面对外敌侵略,国共两党都有强烈的抗战意愿,并愿 意为此进行必要的调整和合作,这显示了第二次国共合作有客观 的现实基础,故选D项;国共两党分别代表不同的阶级利益,其阶 级立场并未因抗战而趋向一致,排除 A项;西安事变和平解决及 蒋介石发表谈话承认共产党的合法地位之后抗日民族统一战线才 正式建立,排除B项;全面抗战路线是指中国共产党提出的依靠人 民群众进行全面抗战的路线,与材料内容无关,排除C项。] 【思维点拨】 国共第二次合作得以实现的原因 (1)日本帝国主义不断侵略,中日民族矛盾上升为当时中国社会的 主要矛盾。 (2)抗日战争的全面爆发。 (3)国共双方政策的调整与妥协。 (4)西安事变的和平解决。 5.B [据表格信息,从给出的三段指示内容来看,都涉及到了对当前 时局的警觉性、巩固党和军队、准备对付可能的突然事变、组织进 步力量以及准备在有理又有利的条件下坚决反抗军事进攻等方 面。这些关键词汇提示我们,中共中央此时的主要关注点在于内 部巩固和外部防御,这些都与国民党可能制造的反共“摩擦”有关, 故选B项;“冲破日军对边区的‘囚笼政策’”主要与日军的军事行 动相关,与题干中的指示内容关联不大,排除 A项;题干中并未提 及“粉碎南京伪国民政府的‘围剿’”,且此时的主要矛盾并非与伪 国民政府,而是与国民党之间的摩擦,排除C项;虽然题干中提到 了“组织下层工农劳苦群众”,但这只是指示内容的一部分,并非主 要目的,且 题 干 更 多 强 调 的 是 对 外 部 威 胁 的 警 觉 和 准 备,排 除 D项。] 6.D [木刻版画明确标注“十大任务之九”内容,强调抗日文化战线 与总体抗日斗争的配合,且由“鲁抗木刻工作团”制作。该团体隶 属于共产党领导的抗日根据地文化组织,体现党的文化动员策略, 故选D项;鲁抗木刻工作团活动于共产党领导的敌后根据地(如 山东),其宣传对象主要是根据地军民,而非国民党统治区,排除A 项;版画虽提及提高文化水平,但核心目标是构建“抗日文化战 线”,服务于抗战全局,而非单纯的文化普及,排除B项;统一战线 是国共合作的政治框架,而版画内容聚焦党的文化任务,强调党的 主动领导(如“十 大 任 务”),而 非 扩 大 与 其 他 党 派 的 联 合,排 除 C项。] 7.C [结合所学可知20世纪40年代前后,中国处于抗日战争和解 放战争的关键时期,局势复杂严峻。中共增加政治教育课程授课 时间,将体育课改成军事教育,通过这些方式加强对学童的思想教 育,培养他们的革命意识和军事素养,为应对战争等复杂时局做准 备,故选C项;结合时代背景可知提升教育教学质量并非主要目 的,增加政治教育课程等举措更侧重于思想教育,排除 A项;小学 教育改革主要针对学童,并非直接扩大党的群众和阶级基础,排除 B项;材料主要围绕小学教育改革,未体现积累组织动员群众的经 验,排除D项。] 8.B [日本侵略者摧毁文化机关、焚毁学校、实施奴化教育、宣传“王 道乐土”等行为,目的就是从文化、思想等方面瓦解国人的民族意 识,让中国人民接受其殖民统治,故选B项;日本侵略者的一系列 行径如摧毁文化机关、实施奴化教育等,明显是侵略和伤害中国的 行为,并非是要建立中日友好政府,排除A项;“以华制华”主要是 指日本利用汉奸等中国人来统治中国人,材料中主要强调的是文 化思想方面的侵略手段,没有突出利用中国人来进行统治这一“以 华制华”的特点,排除C项;1937年七七事变标志着日本全面侵华 开始,1938年时已经处于全面侵华阶段,不是为全面侵华作舆论 准备,排除D项。] 9.C [根据材料“国民政府……抢夺……汽车等”可看出国民党无 组织无纪律,统治腐败,是国民党败退的原因,故选C项;材料反映 的是国民党对日伪资产接收过程中的混乱局面,甚至国民党内部 为争权夺利出现了内讧,但材料未涉及国民党内部的斗争,排除A 项;抗战胜利后,国民党在接收过程中私吞民脂民膏,甚至威胁民 众,人民的生计受到影响,但材料没有体现国民党的混乱接收迅速 失去了民心,排除B项;国民党在接收过程中利用货币兑换政策打 击民族工业,再加上物价飞涨,经济恢复严重受挫,成为国民政府 经济崩溃 的 重 要 因 素,但 材 料 未 体 现 国 民 党 经 济 的 崩 溃,排 除 D项。] 10.C [据图片信息并结合所学可知,1947年6月,刘伯承、邓小平 率领晋冀鲁豫解放军,挺进大别山,揭开人民解放军全国性战略 进攻序幕,故选C项;在全面内战爆发后,国民党军队对中国共产 党领导的解放区发动了全面进攻。人民解放军进行了顽强的抵 抗,通过巧妙的战术和坚定的意志,成功地抵御了国民党的攻击, 并逐渐扭转了战局,发生于刘邓大军千里跃进大别山之前,排除 A项;在山东战场,华东野战军在陈毅、粟裕等的指挥下,通过连 续作战,成功歼灭了大量敌军,其中包括在孟良崮战役中全歼国 民党军精锐主力整编第七十四师等重要战斗,基本粉碎了国民党 军队对山东解放区的重点进攻;同时,在陕北战区,虽然国民党军 队曾一度占领延安,但人民军队在撤离延安后,依然灵活运用战 术,与敌军周旋,并在多次战斗中取得胜利,最终成功粉碎了国民 党军队对陕北的重点进攻,排除B项;战略决战阶段是在此之后, 以1948年9月至1949年1月的三大战役(辽沈战役、淮海战役、 平津战役)为标志,排除D项。] 【图示解史】 解放战争各阶段的特点 11.C [据材料可知,1948年是解放战争的关键时期,国民党军队力 量被逐步削弱,而人民解放军则日益壮大。此时,中共中央提出 这样的口号,很可能是预示着即将到来的战略决战(如辽沈、淮 海、平津三大战役),并表现出对战争胜利的坚定信心。这与口号 中的“中国人民走向全国胜利的日子”相呼应,故选C项;解放军 粉碎国民党全面进攻发生在1946年底至1947年初,时间上与材 料中的1948年不符,排除 A项;1947年6月刘邓大军挺进大别 山标志着解放军转入战略进攻的阶段,排除B项;国民党军队主 力基本被消灭是在三大战役(1948年9月至1949年1月)之后, 排除D项。] 12.B [根据材料“每个小组都有……通过群众组织实施”可知,这些 群众组织可以让党的领导方针在乡村实施,有助于党加强对基层 政权的领导,故选B项;革命统一战线存在于国民大革命时期,排 除A项;新中国的建立满足了人民当家作主的愿望,排除C项; 材料并未涉及生产资料公有制的问题,无法体现社会主义革命的 特征,排除D项。] 13.B [据材料信息可知,解放战争时期,人民解放军利用多种手段 对敌宣传,这有助于瓦解敌人的战斗意志,加速解放战争的胜利 进程,故选B项;据材料“人民解放军创造了灵活多样的对敌宣传 手段”可知,解放军的宣传是对敌宣传,和生产的恢复发展无关, 排除 A项;解放战争时期,新生人民政权尚未建立,排除C项; “赢得绝对优势”夸大了对敌宣传的作用,排除D项。] 14.C [据材料并结合所学可知,土地改革是中国共产党在解放战 争时期推行的一项重要政策,通过分配土地给农民,激发了他们 对共产党的支持和参与革命的热情。这直接解释了为何有大量 农民参与解放军和民兵,以及随军出征,故选C项;虽然军纪严明 对军队的战斗力和形象有重要影响,但它并不直接解释为何大量 农民会积极参与和支持解放战争,排除 A项;统一战线确实在战 争中起到了重要作用,但它更多地体现在不同政治力量之间的合 作,而非直接解释农民为何会积极参与,排除B项;作风廉洁对军 队的形象和士气有正面影响,但它不能解释农民积极参与的原 因,排除D项。] 15.B [据材料“反饥饿、反内战”,结合所学可知,解放战争时期,国 民党发动全面内战以及自身的腐败统治,导致出现恶性通货膨 胀,故选B项;材料体现的是国民党政权的统治危机,并不是国共 关系破裂的影响,排除 A项;题干中描述的是1947年的具体情 况,且主要是从通货膨胀的角度反映问题,而非经济衰退,排除C 项;美国经 济 掠 夺 对 中 国 经 济 有 一 定 影 响,但 这 只 是 外 因,在 1940年代后期,中国经济的主要问题更多地源于内部因素。如 全面内战导致的军费开支激增、国民政府财政赤字严重、恶性通 货膨胀等。这些因素直接导致了物价飞涨、人民生活困苦,以及 学生等社会群体的强烈不满,排除D项。] 16.A [据材料“1949年5月”“今后郑州市的中心任务,是恢复与发 展生产”并结合所学可知,1949年3月七届二中全会提出党的工 作重心由乡村转移到城市,以恢复和发展生产为中心,该报告与 之相符,故选A项;1949年新中国即将成立,已脱离根据地时期, 减租减息政策是抗战时期在民族矛盾为主要矛盾情况下为团结 地主阶级共同抗日实行的,此时已不适用,排除B项;材料强调的 是郑州市的中心任务,未涉及人民民主统一战线相关内容,排除 C项;“一 五”计 划 开 始 于1953年,与1949年 时 间 不 符,排 除 D项。] 17.【解析】 首先,据材料中三个“时间”所对应的“劳动教育口号”及 其“劳动先进典型”并结合所学,如选择②全民族抗战时期,可提 炼出观点“只有人人重视劳动,人人参加劳动才能取得抗日战争 的胜利”。其次,据材料信息并结合所学知识,注意围绕“开展大 生产运动的背景”、“大生产运动的内容”、“大生产运动的意义”等 方面进行阐述。最后,末尾附上总结性的语言(小结),以升华所 提炼的观点,如全民族抗战时期,中国共产党的劳动教育就是鼓 励每一人都参加劳动,以取得抗日战争的胜利等。 【答案】 观点:只有人人重视劳动,人人参加劳动才能取得抗日 战争的胜利。 阐述:抗战进入战略相持阶段后,中国共产党开辟了敌后抗日根 据地,日本帝国主义对抗日根据地实行了“三光政策”,国民党也 开始消极抗日积极反共,对根据地进行封锁,敌后抗日根据地进 入了最困难时期。为了克服物质上的困难,中国共产开展了“大 生产运动”“自己动手,丰衣足食”。这一时期要想在敌后生存下 来,要想取得抗日战争的胜利,必须重视劳动,必须让更多的人参 加生产,王震带领359旅开发南泥湾,就是这种政策实施的体现。 中国共产党的劳动教育是卓有成效的,大生产运动也是极为成功 的,它为抗日战争的胜利奠定了物质基础。 结论:总之,全民族抗战时期,中国共产党的劳动教育就是鼓励每 一人都参加劳动,以取得抗日战争的胜利。 18.【解析】 第一小问类型,据材料并结合所学知识可知,史料按照 资料的表现形式可以分为文献史料、实物史料和口述史料。实物 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 93 — — 38 — 第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 (时间:75分钟 满分:100分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 备考组长推好题 第19题,《国民革命歌》弘扬了国民革命精神,传播了革命思想,凝聚了民族 力量,有利于培养学生的家国情怀。 一、选择题(共16小题,每题3分,共48分。在给出的四个选择项中,只有一项最符合题意。) 1.(2025·云南大理高一期末·18)与右图反映的历史事件相关联的口号是 ( ) A.外争主权,内除国贼 B.国共合作,统一战线 C.星星之火,可以燎原 D.停止内战,一致抗日 2.(2025·北京石景山高一期末·26)下表为1919年部分报刊对五四运动的报道,它们可以反映出 五四运动 ( ) 报刊 文章标题 北京《晨报》 山东问题中之学生界行动 北京《每周评论》 山东问题:一周中北京的公民大活动 天津《大公报》 北京学界之大举动 上海《申报》 书业决定“五九”停业 A.推动了新文化运动的兴起 B.得到了人民群众的支持 C.促进了马克思主义的传播 D.推翻了北洋军阀的统治 3.(2025·广东揭阳揭东高一期末·22)1940年毛泽东在《新民主主义论》中指出:“全部中国史中, 五四运动以后二十年的进步,不但赛过了以前的八十年,简直赛过了以前的几千年。”材料意在说 明五四运动 ( ) A.是中国新民主主义革命的开端 B.为中国共产党成立奠定了基础 C.对中华民族复兴具有深远影响 D.标志着工人阶级登上历史舞台 4.(2025·河南普通高中高一开学考·11)1920年,某刊卷首发刊词指出:“吾人生产方法除资本主 义及社会主义外,别无他途。资本主义在欧美已经倾于崩坏了,在中国才开始发达,而他的性质 上的罪恶也照例扮演出来了。代他而起的自然是社会主义的生产方法。”这表明 ( ) A.中国革命有了坚强的领导力量 B.马克思主义已在国内得到传播 C.中国革命的主要任务已经明确 D.中国共产党开辟了革命新道路 5.(2025·北京房山高一调研·17)下面是某学者编著《中国近代史》一书的部分章节目录。下列属 于第十章内容的是 ( ) 第一章 千古变局 第二章 历史悲歌 …… 第八章 走向共和 第九章 逆境重生 第十章 开天辟地 第十一章 十年较量 第十二章 同仇敌忾 第十三章 历史的抉择 A.义和团运动 B.辛亥革命 C.中国共产党成立 D.新中国的诞生 6.(2025·贵州铜仁高一期末·9)1924年10月,孙中山对于国民党内部的腐败深恶痛绝,他在致蒋 介石的信中声言:“我党今后之革命,非以俄为师,断无成就? 国民党正在堕落中死亡,因此要救 活它就需要新血液。”所以,孙中山进行了 ( ) A.国共合作 B.护国战争 C.武昌起义 D.北伐战争 7.(2025·内蒙古呼和浩特高一期末·14)1926年,湖南、湖北适逢百年不遇的灾害,国民革命军进 军途中所需的粮食不可能就地补给,相当一部分靠外地民众支援。进军沿途交通困难,军需完全 依靠民众自发的人力运输。由此可见 ( ) A.国共合作壮大革命力量 B.民国粮食生产出现萎缩 C.人民群众支持北伐战争 D.革命失败缘于补给困难 8.(2025·北京石景山高一期末·28)下表为某学习小组围绕研究的主题搜集的资料,据此判断,该 组研究的主题是 ( ) 时间 史事 1927年8月1日 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 1927年8月7日 确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针 1927年10月 创立了第一个农村革命根据地 A.中国新民主主义革命的开端 B.北伐战争推翻北洋军阀统治 C.国共两党实现第一次合作 D.中国共产党开辟革命新道路 9.(2025·贵州铜仁高一期末·11)1928年,井冈山茅坪八角楼的油灯下,毛泽东同志写下《中国的 红色政权为什么能够存在?》。他分析指出:“不但小块红色区域的长期存在没有疑义,而且这些 红色区域将继续发展,日渐接近于全国政权的取得。”该文章 ( ) A.总结了大革命失败教训 B.提出了“工农武装割据”思想 C.驳斥了中国革命速胜论 D.指明了武装反抗国民党的道路 10.(2025·四川南充高一期末·12)1929年,国民党党员仅27万余人,至1937年,亦不过52万余 人。党力的严重不足使得南京国民政府的统治囿于上层和城市,县以下农村基层社会只能任由 土豪劣绅和地痞流氓打着其旗号胡作非为。据此可推断,当时国民政府 ( ) A.急需扩大阶级基础 B.实行一党专制独裁统治 C.统治潜藏巨大危机 D.中央与地方的矛盾尖锐 11.(2025·内蒙古呼和浩特高一期末·16)据毛泽东《兴国调查》显示:“革命前,由于贫穷,无条件 娶妻成家的,雇农99%,贫农30%,手工业工人30%。”革命后,湘赣边界根据地总数60%以上土 地的地主被消灭,贫农得到了日夜盼望的土地,大多数穷人都能够娶妻成家,过上正常的生活。 这反映了 ( ) A.辛亥革命深刻改变社会面貌 B.土地革命激发农民革命热情 C.国民革命具有广泛群众基础 D.中国民主革命任务已经完成 12.(2025·广东深圳高一期末)如图是漫画家米谷于1946年7月创作的漫 画《昆明不明》(图中手拿报纸的男性为以闻一多为代表的进步人士)。该 漫画反映了 ( ) A.国民党坚持内战方针 B.继续民主革命的必要性 C.社会阶级矛盾的加剧 D.党派间权力斗争的激化 13.(2025·辽宁名校联盟高一联考·10)1929—1932年,湘鄂西苏区采取了打土豪、分田地,组织劳 动互助社和犁牛合作社,开展互助合作运动,发展军需工业、民用工业等措施。这些举措 ( ) A.保证了苏维埃共和国建立 B.旨在打败国民党的“围剿” C.开创了中国革命的新道路 D.有利于苏区的发展和壮大 14.(2025·广东肇庆高一期末·27)红军在长征沿途的村寨房屋墙面、桥头、岩壁等处书写标语,涉 及中国共产党的宗旨、红军的性质、反蒋抗日、土地革命、民族团结等内容。这 ( ) A.扩大了党和红军影响 B.纠正了“左”倾错误 C.打破了国民党的包围 D.巩固了革命统一战线 15.(2025·青海西宁高一期末·13)从中国共产党探索革命道路的以下史事中,可以获得的历史经 验是 ( ) 革命活动 方式 结果 革命活动 方式 结果 北伐战争 与国民党联合,打 倒列强除军阀 失败 前四次反“围剿” 根据实际打游击战 胜利 — 37 — — 40 — 南昌起义、秋收起义 照搬苏联城市中心 道路 失利 第五次反“围剿” 照搬苏联经验打阵地战 失败 创建井冈山革命根据地 根据中国国情,走 向农村 发展 遵义会议与其后的长征 根据敌强我弱的现实制 定战略战术 胜利 A.始终坚持中国共产党的统一领导 B.坚持实事求是的马克思主义原理 C.要始终坚持“枪杆子里面出政权” D.要建立全民广泛参与的统一战线 16.(2025·安徽部分地市高一开学考·20)1935年9月,甘肃哈达铺(回民聚居区)的一位清末秀才 曾写下一首诗《咏红军》:“仓皇无计欲何之,正是闻风丧胆时。只道伤残同列寇,哪知仁义胜王师。 人言戳掠皆虚语,自悔潜逃反失资。瞥眼雷霆惊震后,听来一路赞扬辞。”这可用于说明 ( ) A.陕甘宁边区的军民鱼水情 B.土地革命群众基础的壮大 C.红军民族政策的成效卓越 D.民族区域自治制度的完善 二、非选择题:本题共4小题,共52分。 17.(12分)(2025·北京高一月考)巴黎和会中国拒约 1919年1月,北京政府派代表团参加巴黎和会,外交总长陆征祥为团长,顾维钧、王正廷等人为 成员。6月28日,中国拒签《凡尔赛条约》。 材料一 和议草约大体应签字,惟山东问题应提出声明。(指在和约内注明中国对山东问题条 款不予承认的保留意见,才能签字) ———摘引自5月15日北京政府来电(代表团20日收到) 注:当时北京与巴黎之间发电报需数日才能收到。 材料二 昨英、法两使均称签字加保留事恐办不到,……如不能保留应签字为是。 ———摘引自5月20日北京政府来电(代表团24日收到) 材料三 所有(请愿团)各代表等陈请,不能保留即拒绝签字等情,昨亦电达专使(指陆征祥)在案。 ———摘引自6月27日《政府对鲁代表呈文之批词》(即北京政府对山东请愿团要求的批示) 材料四 我不愿意再在不公正的条约上签署我的名字,……闭幕会议(指6月28日《凡尔赛条 约》签字仪式)已经结束几小时后,我收到一封完全出乎意料的电报,向我下达不签字的命令,其 实我已自行其事地大胆实行了。 ———摘编自陆征祥于1943年回忆 材料五 电报实际上是指令代表拒绝签字。电报于6月28日下午到达,我想是三点钟左右,那 已在和会最后会议结束之后了。……陆总长本人起初赞同签约,甚至即使不允保留,可能也会 赞同签字,但由于中国国内以及巴黎形势的发展,在国内舆论强大压力下,他最后也同意我的意 见,反对签字了。 ———摘编自《顾维钧回忆录》1976年 材料六 签约之日,和会事事为我备齐,待我随班签字,当此之时,廷与陆使愤慨万分,而陆使心 犹重违北京训令,迟疑未决,经廷一再趣劝速决,二人卒皆严拒不到。 ———摘编自《王正廷致吴景濂等函》1919年8月11日 (1)辨析和考证上述史料,说明中国拒签和约的真正决策者。(6分) (2)简析中国拒签和约的原因。(6分) 18.(13分)(2025·广西百色高一期末·27)阅读材料,完成下列要求。 材料一 五四运动前,传入中国的马克思主义是零星的,绝大部分是转译自日本学者研究社会 主义的著作。五四运动后,马克思原著的引进和翻译出版受到重视,各种期刊大量、系统地介绍 马克思主义。李大钊等在北京成立了“北京大学马克思学说研究会”,陈独秀等在上海发起成立 了“马克思主义研究会”,毛泽东等在长沙成立了“新民学会”。同时,一批先进知识分子深入工 人,用通俗语言向工人传播马克思主义。 ———摘编自石仲泉、鞠俊俊《五四运动与马克思主义在中国的早期传播》 材料二 目录 第一编 中国共产党的创立(1921年7月—1923年6月) 第二编 党在大革命时期(1923年6月—1927年7月) …… 第4章 第一次国共合作的建立 …… 第7章 第一次国共合作的破裂和大革命的失败 第三编 党在土地革命战争时期(1927年8月—1937年7月) 第8章 武装反抗国民党反动统治的斗争 第9章 井冈山的斗争和工农武装割据思想的提出 …… 第12章 遵义会议和红军长征的胜利 ———摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史第一卷(1921—1949)》 (1)根据材料一,概括五四运动后马克思主义传播的表现。(5分) (2)根据材料二及所学知识,概述中国共产党的早期发展历程。(要求:史论结合,逻辑清晰,至 少涉及三个史实。)(8分) 19.(14分)(2025·湖南长沙一中等高一开学考·18)阅读材料,完成下列要求。 材料一 《两只老虎》是一首脍炙人口的儿歌,其曲调源自欧洲童谣。被誉为“中国儿歌第一 曲”,传唱度极高。1926年,国民革命军政治宣传科科长、共产党员邝鄘以《两只老虎》的曲调为 基础,重新填词改编成《国民革命歌》,此后《国民革命歌》在民间广泛传唱。1926年7月,国民政 府教育行政会议通过“推行国歌案”,将《国民革命歌》定为代“国歌”。在激昂的歌声中,北伐军 势如破竹,顺利占领武汉三镇,并于1927年2月在武汉正式成立国民政府。当时有人赞誉《国民 革命歌》道:“我国当一九二五年大革命发动时,以一首国民革命歌,卒能使一般民众,无论男女 老幼个个能唱,因此革命的思想,借以贯通,北伐的事业,赖以完成。” ———摘编自马乐等《革命与童谣:从<国民革命歌>到<两只老虎>》 材料二 《国民革命歌》歌词如下: 打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀! 努力国民革命,努力国民革命,齐奋斗,齐奋斗! 打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀! 国民革命成功,国民革命成功,齐欢唱,齐欢唱! 后来在实际传唱过程中,人们在中间加了一段:“工农学兵,工农学兵,大联合! 大联合! 打倒帝 国主义,打倒帝国主义,齐奋斗,齐奋斗。”《国民革命歌》也成为中国共产党的第一首军歌。 ———摘编自崔若男《音乐和政治:<国民革命歌>的生成、传播与流变》 (1)根据材料并结合所学知识,指出《国民革命歌》的特点。(4分) (2)根据材料并结合所学知识,分析《国民革命歌》广泛传播的原因及其历史意义。(10分) 20.(13分)(2025·河南高一开学考·19)阅读材料,完成下列要求。 材料 从中国共产党革命道路思想的演进来看,革命实践比革命理论更具说服力,更具决定意 义,中国革命的每一次失败都给人以教训,同样的,每一次成功也给人以启迪。在无数次失败和 成功之后,把握中国革命自己的经验,就成了革命成功的关键一环。这也说明中国共产党意识 到马克思主义指导中国革命应与中国实际、中华优秀传统文化紧密结合,实事求是地根据本国 国情展开探索,这为新中国成立以后继续“探索适合我国国情的社会主义建设道路”与坚持中国 特色社会主义道路奠定理论与实践基础。总结中国共产党革命道路思想演进的历史经验,对以 中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴具有重要启示意义。 ———摘编自谢观音《中国共产党革命道路思想演进历程及经验启示研究(1921—1949)》 根据材料中的信息,围绕“中国革命道路”这一主题,自拟论题,结合中国近代史的知识予以论 述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰。) — 39 —