考点4 主旨情感&考点5-【学海风暴·魔力阅读】2025年中考语文课外阅读一本通

考向2揣摩人物心理 。·常考题型 )江西中考常考题型 1.(2023江西第19题)“他”是一个怎样的人？“孙子”的言行对“他”有怎样的影响？ 2.(2017江西第15题)梦境中，鲁迅先生激动的、带感情的一席话，表明了他对活着的人怎样的期望？ 3.(2016江西第15题)文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望，有什么表达效果？ 回全国中考常考题型 1.(2024烟台第19题)第②段和第⑧段都写到了大姐的“沉默”。结合上下文，展开想象，描述一下大 姐当时的内心活动。 (1)我对大姐说，大姐沉默着。 (2)大姐说完沉默了一会儿。 2.(2023河南第7题)文中两处画横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下 文简要分析。 。·方法技巧 抓关键词：体现人物心理活动的动词，形容词等，揭示人物心理 摩人物 二抓人物描写：结合人物语言，动作，心理描写，分析人物心理 三抓环境描写：结合具体环境或情境，揣摩人物心理或情感变化 四抓情节：结合情节发展，描摩人物心理或情感变化 五抓主旨：结合文章主旨，分析人物心理 答题模板 1.揭示人物心理：通过“××”“××”和“×X”等词，揭示（表现）出××…的期待（想法）。 2.分析描写人物心理的句子：文中写到…，我读出了他…的心理，这一段话表达了…。 3.为文中人物代言：××想到…，表明了他…的想法（期待），体现了他…的特点。 ··考点针对练 可做“考点精练”第6篇《重返十二岁》（节选）第2题B选项，还可做“阅读组合训练”中“组合训 练九”的《父亲的字据》第7题。 考点四 主旨情感 考向1体会主旨情感 ●·常考题型 回江西中考常考题型 1.(2023江西第20题)下列与小说主题相关的分析，不合理的一项是 A.小说反复写“他”的“来”与“坐”，体现了“他”执着守望战友们的深厚情感。 382个初中语文课外阅读一本通 B.小说写“他”把李云峰当作那个李什么峰对待，体现了“他”的内疚心理和“他”对战斗岁月难以忘 怀，点明了“他”守望的原因。 C.结尾句的含义是：活着的人们在守望英烈：英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活。 D.标题《守望》点明了人物的行为特点，揭示了守望的痛苦和绝望。 2.(2019江西第16题)文章的感情基调是怎样的？文章表达的主旨与《灯笼》有什么相似之处？ 3.(2018江西第14题)文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写具体分析。 @全国中考常考题型 1.(2024安徽第8题)作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？ 2.(2023苏州第18题)细读全文，简要概括作者在文中寄托的思想感情。 一·方法技巧 1.品味关键语句，体会作者情感。对文中的关键语句进行深入体察，细心品味，分析其作用，就可以 体会到作者的情感。 (1)品味抒情句、议论句。例如宗璞的《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生 命的长河是无止境的”，这个议论句揭示了文章的主题，即面对挫折，人应当乐观进取，积极投身于 生命的长河中。 (2)品味点明文章写作背景的句子。例如宗璞的《紫藤萝瀑布》中“流着流着，它带走了这些时一直 压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”，这个句子含蓄地告诉了我们这篇文章的写作背 景，即作者家庭遭遇变故、亲人患绝症。 (3)品味意在言外、含义丰富的句子，以及总起句、总结句、过渡句等。 2.分析人、事、物的特点，把握作者的情感倾向。 文章的主旨一般是通过描绘人、事、景、物、情来加以体现的，所以要把握作者的情感倾向，必 须了解文章记叙的人、叙述的事、描写的景、描摹的物。具体来说大致有以下几种方法： (1)抓住景物描写，理解文章中心。例如冰心的《荷叶·母亲》一文通过描写荷叶为幼小的荷花遮 挡风雨的情景，表达了作者对无私的母爱的赞美。 (2)找出线索，领会作品主题。例如朱自清的《背影》是以父亲的背影为线索，表达父亲深挚的爱子 之情。 (3)关注重点内容，把握文章主旨。作者需要表现的内容一般都会作为重点详细叙写，阅读时注意 抓住作者详写的内容去理解文章主旨。 ·答题模板 1.本文表达了作者…的思想感情 2.本文通过描写（叙述）…，表达了作者…的情感。 3.本文通过记叙（描写、介绍）…，表现了（赞美了、揭露了、讽刺了、反映了）…，抒发了作者… 的情感。 ●·考点针对练 可做“考点精练”第11篇《浓浓麦香情》第4题，还可做“阅读组合训练”中“组合训练四”的《故乡 的芦苇》第8题。 中考·第一部分。39 考向2阐述感悟启示 ●常考题型 回江西中考常考题型 1.(2016江西第16题)“我”渴望和李白一样坐在山顶写一首好诗，但最终“连李白的影子都没找到”， 你认为“我”的成长与李白有怎样的联系？请简要谈谈。 2.(2015江西第18题)阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？你对汉字书法之美有了哪些认识？ 请概述。 回全国中考常考题型 (2024自贡第15题)魏巍在《谁是最可爱的人》一文中写道：“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄 傲。”王海清带领的部队也是“这样的英雄”。请结合小说内容，说说这支英雄部队能“百战百胜”的原 因，并谈谈对你有什么启示。 ··方法技巧 1.感悟类。(1)表达时最好要有标志性语言，如“我认为（觉得）…”等，言简意赅地表明自己的观 点。(2)用“比如”“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点，所列举的事例 要与本文有关。(3)表达的内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。(4)要有正确的人生观、价值观。 (5)语言表达要准确。 2.补写类。(1)紧扣文章的具体语境。(2)充分发挥我们的想象。在结合作品主题和作者情感态度 的基础上进行合理想象，不能胡编乱造。(3)学会从文章中寻找答题依据。 3.评价类。要求对文章中的人物作出评价，表明自已的观点。评价人物要注意抓住人物的性格特点 等来分析。做此类题时，只要鲜明地亮出自己的观点，有理有据即可。 。·答题模板 1.读了本文后，我感受到…。 2.我赞同（或反对）××的做法，因为…。 ·考点针对练 可做“考点精练”第8篇《最后一次拥抱》第5题，还可做“阅读组合训练”中“组合训练三”的《“何 不就叫杨锋姐姐”一我眼中的杨绦先生》第6题。 考点团 分析写作技巧 考向1分析表现手法 。·常考题型 回江西中考常考题型 1.(2024江西第20题C选项)文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节，意在突出梅岭之高、古道之 40金℃初中语文课外阅读一本通 深远。 2.(2020江西第14题)文章中，欲扬先抑、对比、衬托等手法运用自如，试择其一结合文章内容做简要 分析。 @全国中考常考题型 1.(2024广安第14题)文章有多处伏笔暗示父亲在公园的长椅上睡觉，请写出其中两处。 2.(2023宜昌第25题)本文有多处句子形成照应。与第②段画横线句子形成照应的是哪一句？请抄 写下来。 3.(2023绍兴第16题)文章引用名人题词和对联，有何作用？结合全文简要分析。 4.(2023广东第18题)选文巧设伏笔照应，请写出与画波浪线句子相照应的语句。 。·方法技巧 已给出表现手法：直接结合相关内容进行分析 第一步：审题 目，明要求 未给出表现手法：根据句子特点判断表现手法，并结合文章内容分析其作用 分 从局部具体运用的写作技巧的角度分析 表现手法 第二步：结合 文段内容进 从结构安排角度人手：巧妙设置开头和结尾：设置悬念：制造波湖等 行具体分析 从选材角度入手：详略得当：虚实结合：托物言志等 第三步：概括答案 答题模板 表现手法十结合内容分析十具体效果。 ··考点针对练 可做“考点精练”第4篇《风吹屋檐》第3题，还可做“阅读组合训练”中“组合训练九”的《父亲的 字据》第6题。 考向2分析表达方式 常考题型 回江西中考常考题型 1.(2024江西第20题D选项)本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体，形象鲜明，情感 饱满。 2.(2019江西第14题)作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中 “端阳访友，骑马赏景”这件事为例，简要分析其中两种表达方式的作用。 间全国中考常考题型 (2024福建第11题)文章第1段多处运用间接抒情的方式，把感情渗透在议论中，耐人寻味。请举一 例简要分析。 中考·第一部分。41 。。方法技巧 第一步：审清题意，明确是否给出角度、是否需要举例等 题目未指出具体表达方式：先判断，再将对应表达方式 的作用与文章内容对照分析 分析表达方式 第二步：结合文章 内容具体分析 随目指明表达方式：直接我到对应内容进行分析 第三步：分析作结，得出答案 答题模板 表达方式十结合内容分析十效果。 ··考点针对练 可做“考点精练”第4篇《风吹屋檐》第2题。 考点精练 1吐鲁番的绿(15分) 安黎 原创题 ①毫无疑问，绿色是吐鲁番最令人感动的颜和强烈。在那么千旱的环境里，草却坚强地生长 色。在内地待久了，人对绿色容易麻木。那随时 着，这本身对人就是一种启示和激励。 可见的繁绿，易使人产生错觉，以为满世界都是 ④汽车往前行驶，隐隐约约地望见一片绿 这样的，不足为奇。但到了吐鲁番，人才能真正 了。那绿色随着汽车的移动而逐渐扩大、明晰。 地理解绿色，并深刻地领悟绿色之于人的意义， 开始是绿湖，接着就扩大成了绿海。汹汹涌涌的 因此对绿色的态度，也会由轻慢变为崇敬。 绿，如梦幻，如舞蹈，是那般可爱，又是那般纯粹， ②绿色是生命的颜色。站在被戈壁和砂石 不含有任何的杂质，不沾染些许的尘埃。在绿色 围困的吐鲁番，咀嚼这句话，可谓别有滋味。绿 的汪洋里，一座城市被围襄其中，那就是闻名遐 色让吐鲁番存活下来，存活了数千年，以至于让 迩的吐鲁番。 这片土地拥有了它悠久的历史，有了它深深的根 ⑤绿海只是比喻，准确的称呼应该叫绿洲。 须。吐鲁番的历史是绿色延续的历史，吐鲁番的 是的，绿洲犹如一张巨大的绿毯，而吐鲁番就坐在 未来也是绿色铺垫的未来。没有人比吐鲁番人 绿毯的中央。这张绿毯是由树木、庄稼和草坪共 更能知道绿色对他们意味着什么。 同织造而成的。树木种类并不丰富，两种树担任 ③从天山穿过，放眼四望，满地皆是无尽头 着主角，一是白杨树，一是葡萄树。笔直的白杨一 的漫漫戈壁。太阳无遮无拦地照着，人仿佛进入 排排站立于路旁，像列队卫士那般，护佑着蓝得反 了没有生命的荒滩。望其一眼，头晕，口渴，胸 光的道路。而成片成片的葡萄林，密密匝匝的，则 闷，气短。总之，有说不出的烦躁与难受。这时， 将田野彻底覆盖，远望像撩原的绿色火焰在腾燃。 如果在石砾的间隙，能发现一棵或两棵草，立刻 一朵朵仰面朝天的向日葵，以及一丛丛嫩油油的 就能使人眼睛发光，情感汹涌。那一裸或两裸草茎，高的，低的，飞扬的，匍匐的，作为补充，与白 草，那么渺小，那么孤单，那么微不足道，那么赢 杨树和萄萄树相互协调、彼此呼应，一起聚合成一 弱不堪，但其显示着生命的存在与不屈，所发出 首绿色的交响乐，各司其职、各尽其美 的生命信息比肥沃平原上的参天大树更为丰沛 ⑥令人诧异的是，在吐鲁番，很难发现野生 42金个初中语文课外阅读一本通