6 谈交友(节选)-【学海风暴·魔力阅读】2025年中考语文课外阅读一本通

定的生态系统，从而任凭原来的生物和生态系统 生物。 消失。那么，我们也可以顺便把图书馆和美术馆 ①让人欣慰的是，生物中心论在全球的影响 烧掉，把莎士比亚、贝多芬、歌德以及甲壳虫乐队 力日益增大。哲学家罗尔斯顿三世讲过一个故 的作品也都销毁。因为所有的这些，或至少是极 事，很能比喻这股趋势。多年来，落基山一处营 接近的替代产物，统统都有可能重新创造。 地的登山道边，有一条标语：“请把野花留给别人 ⑥所有生物，从美国秃鹫、印度犀牛，一直到 欣赏。”这块木牌腐烂后，换上的标语是：“请放野 还在我们身边的数千万种甚至更多的生物，都是 花一条生路吧！” 伟大的作品。是天择这位工匠，通过突变以及基 (有改动)》 因重组，历经漫长年代与无数步骤，将它们组装 1.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的 起来的。那些出现在我们脚边，我们不屑一顾的 一项是 ( )(3分) 一只昆虫或一株杂草，都是独一无二的生命体。 A.本文与《谈创造性思维》一样，都是以设问 它有自己的名字，有长达百万年的历史，在世界 开篇，意在引发人们思考，引出下文。 上也自有一席之地。 B.关于“21世纪图景”的美好想象，体现了作 ⑦生物学家还发现生物在遗传上的统一性， 者对未来社会的自信和期待。 所有的生物都来自相同的远古始祖。科学家的 C.从文中加点的“危险的赌局”“疯狂”这类表述 另一个发现是，人类喜爱从事管理工作，而这似 中，我们能看出作者对科技拥护者的态度。 乎源自人类社会行为中一种被遗传定型了的情 D.在生死存亡的关头，人类很难不把自己的 绪。因此，自人类诞生后，我们就必须把生物圈 安危放在首要位置来考虑。 作为一个整体来考虑。如果其他生物是身体，我 2.下列标语最能支撑文章观点的一项是 们人类就是大脑。为保护这个生机盎然的星球， )(3分) 人类应该贡献更多的智慧。 A.同在地球之上，共享美好自然。 ⑧当前，面对其他生物的生存权利，人们的反 B.呵护青山绿水，美丽人类家园。 应大致有三种：一是人类中心论，除非影响到人 C,鸟是害虫的天敌，鸟是我们的朋友。 类，否则都不必在意。二是感情中心论，与生俱来 D.花草树木都是宝，有它生活更美妙。 的权利，也必须延伸到黑猩猩、狗和其他我们能感 3.文章第⑦段中说，“如果其他生物是身体，我们 受同理心的高等动物身上。三是生物中心论，所 人类就是大脑”。请联系上下文，谈谈你对这 有生物最起码都拥有与生俱来的生存权利。 句话的理解。(3分) ⑨乍看之下，这三种观，点并非那么不同，但 是一到生死存亡的关头，优先排序就会变成：人 类第一，其次是高等动物，然后才是其他所有 6谈交友（节选）(9分】 朱光潜 (2024江西，有改动)】 ①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分：遇到一 事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来也 件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七 就需要同情心。读一篇好诗文，看一片好风景， 八分。 没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好呀！” ②古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而 心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有 不闻其香；与恶人变，如入鲍鱼之肆，久而不闻其 中考·第一部分。13 臭。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成 【注释】1]性灵：人的精神、性情、情感等。 寻常，而习安之，就不觉其为香为臭。一个人应 1.下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确 该谨慎择友，道理就在此。人是善于模仿的，模 的一项是 )(3分) 仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青 A.作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件 则青，染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就 乐事”时，举了“共读共看”和“同喜同悲”两 知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验 个正面事例。 之谈。 B.作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时，引 ③古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来壁喻朋 用古人的话和西谚作为道理论据 友的交互影响。这壁喻实在是很恰当。玉石有 C.作者在谈到“朋友会交互影响”时，用“如切 瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆 如磋，如琢如磨”这个譬喻形象阐释 融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱 D.作者在谈到“你自己是怎样的人，就会得到 角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要 怎样的朋友”时，从情感和性格两个方面 多受切碰琢磨，才能洗刷净尽，达到玉涧珠圆的 阐释。 境界。朋友便是切碰琢磨的利器，与自己愈不 2.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的 同，摩擦愈多，切磁琢磨的影响也就愈大。这影 一项是 ()(3分) 响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异 A.1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中 己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满 学同学一年：后来在西南联大我们又是同 处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层 学：以后他在美国留学的两年期间我们曾 的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在 住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。（杨振宁 朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受 《邓稼先》) 滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋 B.向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果：它可 养也就愈丰富。孔子论益友，所以特重直谅多 以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半。（培根 闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在 《谈友谊》) 道德学问上都不会有很大的成就。 C.无须背诵数以百计的格言信条，只须记住 ④你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋 一条：必须以尊重的态度对待别人。（利哈 友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人， 乔夫《论教养》) 人也就拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你 D.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐 所“与”如何。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬 《爱莲说》) 之。”人不爱你敬你，就显得你自己有损缺。你不3.读了本文，你对交友的原则应该有了更深刻的 必责人，先须反求诸己。不但在情感方面如此， 认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以 在性格方面也都是如此。友必同心，所谓“心”是 成为朋友”的片面观点，请你结合本文内容，写 指性灵门同在一个水准上。如果你我在性灵上 一段文字予以反驳。(3分) 有高低，我高就须感化你，把你提高到同样水准： 你高也是如此，否则友谊就难成立。朋友往往是 测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不 是一个好朋友，就绝不能希望得到一个好朋友。 要是好朋友，自己须先是一个好人。 14 金个初中语文课外阅读一本通是凝聚人心的精神纽带，也是增进民生福祉的关键因 青，染于黄则黄”可知，作者认为交友应该谨慎：结合 素”，首句提出观点：“2023年4月初，四川大凉山深处 第③段“古人尝拿‘如切如磋，如球如磨’来譬喻朋友 木耳小学的孩子们…让孩子们雀跃不已”，列举四 的交互影响”“朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不 川大凉山木耳小学的孩子们写“心愿书单”，几天后得 同，摩擦愈多，切碳琢磨的影响也就愈大”可知，作者 到图书，孩子们欢欣雀跃的事例，运用了举例论证： 认为朋友是会相互影响的：结合第③段“孔子论益友， “一次跨越500多公里的书香传递，为孩子们探索更 所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是思 大的世界增添助力”，最后强调这一举动的意义，即为 而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就”可知， 孩子们探索更大的世界增漆助力 作者认为交朋友不能以自己的喜好来交友，要交益 5生命的未来（节选） 友，交能指出自己的错误的朋友，这样才能够让自己 在道德学问上都有很大的成就。据此来反驳某同学 1.B【解析】B项有误，根据第②②段可知，作者对未来社 会是担忧的。故选B。 “只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点。 2.A【解析】根据第⑦段中的“自人类诞生后…人类 第二章说明文阅读 应该贡献更多的智慧”可知，作者认为人类和地球上 考点精练 的其他生物是相互依存的关系，人类有责任思考如何 1植物工 保护其他生物，保护自然生态，使地球保持盎然生机。 1.A【解析】A项有误，第④段画横线的句子体现了说 A项，“同在地球之上，共享美好自然”表达了人类与 明文语言的生动形象性。故选A。 自然界生物和谐共生的观点，与本文观点一致；B项， 2.C【解析】℃项有误，依据第③段中的“而要想长出又 “呵护青山绿水，美丽人类家园”突出了人类保护青山 大又肥厚的绿油油的生菜，就需要多用蓝光和红光” 绿水的观点，没有提到人类与其他生物的关系：C项， 可知，删去“多”后，表述不准确，扩大了条件范围。故 “鸟是害虫的天敌，鸟是我们的朋友”只强调了要保护 选C。 鸟类：D项，“花草树木都是宝，有它生活更美妙”只强 3.示例：未来，我在家里点一点计算机鼠标或手机屏幕 调了花草树木的作用。故选A 就可以给庄稼浇水、施肥。我可以在自家的客厅里建 3.人类和其他生物是相互依存的关系，人类有贵任思考 一个微型植物工厂，种上自己喜欢的水果、蔬菜。我 如何保护其他生物，使地球保持盎然生机。(3分) 在书房看书的时候，伸手就能从“植物屏风”里摘一颗 【解析】本题考查理解句子含义。结合第⑦段中的“自 新鲜的小西红柿放进自己的嘴里。(4分，符合题日要 人类诞生后…人类应该贡献更多的智慧”可知，整 求即可)【解析】本题考查创意交流表达。依据第 个生物圈是一个整体，人类和其他生物同属于一个生 段中的“植物工厂要求固定的设施，首先需要计算机 物圈之中，是相互依存的关系，因此人类有责任去思 和多种传感器对环境进行精确控制、测量和反馈”可 考如何保护其他生物，使地球保持盎然生机 设想：在家里利用计算机或手机实施植物的灌溉、除 6谈交友（节选） 草、施肥等。依据第④段中的“植物工厂采用循环流 1.A【解析】A项中“两个正面事例”表述不正确。结合 动的营养液来为植物提供营养。我们常说，萝卜青 第①段“读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在 菜，各有所爱，不同的植物也有不同的‘口味'和·取食 身旁可以告诉他说：‘这真好呀！'心里就觉得美中有 偏好’”可设想：在自家建一个微型植物工厂，配制个 不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜 性化营养液，种植自己喜欢的植物来满足自己的个性 就要诚少七八分：過到一件大灾难，没有人和你同悲， 化需求。再结合生活实际和科技的发展，可设想：在 你的悲痛就增加七八分”可知，作者在谈到“有其正的 书房看书时，伸手就能从“植物屏风”里摘一颗西红柿 好朋友是人生一件乐事”时，列举了没有人和你“共读 放进自己的嘴里。 共看”和没有人和你“同喜同悲”两个反面事例。故 2故宫角楼的建筑智慧 选A。 1,B【解析】根据文章第③段中的“民间用数字·9'的倍 2.D【解析】D项强调的是莲花从淤泥中生长而不被污 数来形容角楼的构件，或许是因为9为最大的阳数 染，经过清水洗涤但不显得娇艳。表达了一个人拥有 (单数)，寓意数量最多”可知，“民间用数字·9'的倍数 高尚的品格和不受世俗诱惑的能力，与本文的论题无 来形容角楼的构件”的原因只是作者的猜测，B项说法 关，故不适合作为论据来支撑本文观点。故选D。 有误。故选B。 3.示例：你的这一观点是片面的。因为朋友是会互相影 2.列数字。(I分)运用“56根、20根、76条”等一系列数 响的，喜好有好与不好、高雅与低俗之分，交友应谨 据，准确、具体地说明故宫角楼的构件数量之多，增强 慎：同时交友不能以喜好为唯一标准，交友要交益友， 了文章的说服力。(2分)【解析】本题考查辨析说明 择善而从，这才有助于自己在道德学问上取得成就。 方法。根据第③段中的“仅翼角用梁就有56根。角 (3分)【解析】本题考查感悟拓展。结合第@段“一 楼一层立柱就有20根”“累计76条”"可知，第③段主要 个人应该谨慎择友，道理就在此。人是善于模仿的， 运用了列数字的说明方法，起到了准确，具体地说明 模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则 故宫角楼的构件数量之多，并以此增强文章的说服力 208◇0初中语文课外阅读一本通