5 生命的未来(节选)-【学海风暴·魔力阅读】2025年中考语文课外阅读一本通

了海拔2000多米的木耳山上，让孩子们雀跃不 D.第⑥段总结全文，呼应标题，号召人们大力 已。一次跨越500多公里的书香传递，为孩子们 推进文化建设，把文化的灯火拨得更亮。 探索更大的世界增添助力。 2.文章第③段画线句运用了什么论证方法？有 ⑥新征程上，大力推进文化建设，让文化的 何作用？(3分)》 灯火照亮每一个人，让文化的力量启迪每一颗 心，一定能为人民的精神世界提供更丰厚的滋 养，为国家的发展进步提供更强大的动力。 (选自《人民日报》2023年05月08日，有删改) 1.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的 一项是 ( )(3分) 3.请简述第⑤段的论证思路。(3分) A.第①段从丰富多彩的文化生活和高品质的 文艺作品谈起，引出论题，贴近生活，自然 亲切。 B.第②段引用习近平总书记的话，强调社会 主义文化繁荣发展对社会主义现代化建设 的重要性。 C.第④段画线句中的“任何时候”，指的是“船 到中流、人到半山”之时。 5生命的未来（节选）(9分) 爱德华·威尔逊 ①你是否好奇过，千年以后，后人会如何看 有必要：基因工程将会创造出更能迎合人类需求 待我们？许多人可能会满意下面的评价：“科技 的新物种和生态系统。 革命持续进展、计算机能力逼近人脑、从分子层 ①在我看来，这种观点一旦付诸行动，就是 次重建细胞、国际贸易步调加快、饮食与健康空 一场危险的赌局，这是以未来生物的存亡作为赌 前改善、人类寿命延长…” 注的。要让数以千万计的生物重生，或人工合 ②在这幅美好的21世纪图景中，关于我们 成，并把它们集合到运作中的生态系统里，就现 自己的历史定位，我们有没有遗漏什么？我们有 有的科学技术而言，是根本不可能达成的。每种 没有忽略什么东西，而且可能将永远失去它们？ 生物在它的栖息地里，都会特别适应特定的物理 到了公元3000年，最可能的答案是：“我们失去 环境及化学环境。生物已经进化出某些方式，来 了大部分其他的生物，以及人类之所以为人类的 适应栖息地中的其他特定生物，而这些方式，生 某些特性。” 物学家目前才刚刚开始了解。想要从光秃秃的 ③我猜想，有些科技拥护者不会同意这个说 陆地，或空荡荡的水域中，以人工方式合成生态 法。毕竟，就遥远的将来而言，什么又是人类呢？ 系统，其疯狂程度并不输给让冰冻人体复活。至 我们已经进展到这个地步，我们还会继续下去 于重新设计人体基因，以便让人类更能适应已经 的。至于其他生物，科技拥护者说，我们应该有 破坏的生物圈，简直就是科幻惊悚小说的材料。 办法保存濒危生物的受精卵和组织，之后再利用 ⑤我们不能轻易下此赌注，任凭自然生态受 它们来重建已损毁的生态系统。甚至这些也没 到破坏。我们姑且假设可以用人工方式重建稳 12公℃初中语文课外阅读一本通 定的生态系统，从而任凭原来的生物和生态系统 生物。 消失。那么，我们也可以顺便把图书馆和美术馆 ⑩让人欣慰的是，生物中心论在全球的影响 烧掉，把莎士比亚、贝多芬、歌德以及甲壳虫乐队 力日益增大。哲学家罗尔斯顿三世讲过一个故 的作品也都销毁。因为所有的这些，或至少是极 事，很能比喻这股趋势。多年来，落基山一处营 接近的替代产物，统统都有可能重新创造。 地的登山道边，有一条标语：“请把野花留给别人 ⑥所有生物，从美国秃鹫、印度犀牛，一直到 欣赏。”这块木牌腐烂后，换上的标语是：“请放野 还在我们身边的数千万种甚至更多的生物，都是 花一条生路吧！” 伟大的作品。是天择这位工匠，通过突变以及基 (有玫动) 因重组，历经漫长年代与无数步骤，将它们组装 1.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的 起来的。那些出现在我们脚边、我们不屑一顾的 一项是 ( )(3分) 一只昆虫或一株杂草，都是独一无二的生命体。 A.本文与《谈创造性思维》一样，都是以设问 它有自己的名字，有长达百万年的历史，在世界 开篇，意在引发人们思考，引出下文。 上也自有一席之地。 B.关于“21世纪图景”的美好想象，体现了作 ⑦生物学家还发现生物在遗传上的统一性， 者对未来社会的自信和期待。 所有的生物都来自相同的远古始祖。科学家的 C.从文中加点的“危险的赌局”“疯狂”这类表述 另一个发现是，人类喜爱从事管理工作，而这似 中，我们能看出作者对科技拥护者的态度。 乎源自人类社会行为中一种被遗传定型了的情 D.在生死存亡的关头，人类很难不把自己的 绪。因此，自人类诞生后，我们就必须把生物圈 安危放在首要位置来考虑。 作为一个整体来考虑。如果其他生物是身体，我 2.下列标语最能支撑文章观点的一项是 们人类就是大脑。为保护这个生机盎然的星球， )(3分) 人类应该贡献更多的智慧。 A.同在地球之上，共享美好自然。 ⑧当前，面对其他生物的生存权利，人们的反 B.呵护青山绿水，美丽人类家园。 应大致有三种：一是人类中心论，除非影响到人 C.鸟是害虫的天敌，鸟是我们的朋友。 类，否则都不必在意。二是感情中心论，与生俱来 D.花草树木都是宝，有它生活更美妙。 的权利，也必须延伸到黑猩猩、狗和其他我们能感 3.文章第⑦段中说，“如果其他生物是身体，我们 受同理心的高等动物身上。三是生物中心论，所 人类就是大脑”。请联系上下文，谈谈你对这 有生物最起码都拥有与生俱来的生存权利。 句话的理解。(3分) ⑨乍看之下，这三种观，点并非那么不同，但 是一到生死存亡的关头，优先排序就会变成：人 类第一，其次是高等动物，然后才是其他所有 6谈交友（节选）(9分) 朱光潜 (2024江西，有改动)】 ①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分：到一 事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来也 件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七 就需要同情心。读一篇好诗文，看一片好风景， 八分。 没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好呀！” ②古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而 心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有 不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其 中考·第一部分△个。13是凝聚人心的精神纽带，也是增进民生福祉的关键因 青，染于黄则黄”可知，作者认为交友应该谨慎：结合 素”，首句提出观点：“2023年4月初，四川大凉山深处 第③段“古人尝拿‘如切如磋，如琢如磨’来譬喻朋友 木耳小学的孩子们…让孩子们雀跃不已”.列举四 的交互影响”“朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不 川大凉山木耳小学的孩子们写“心愿书单“，几天后得 同，摩擦愈多，切碰琢磨的影响也就愈大”可知，作者 到图书，孩子们欢欣雀跃的事例，运用了举例论证： 认为朋友是会相互影响的：结合第③段“孔子论益友 “一次跨越500多公里的书香传递，为孩子们探索更 所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是思 大的世界增添助力”，最后强调这一举动的意义，即为 而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就”可知， 孩子们探索更大的世界增添助力。 作者认为交朋友不能以自己的喜好米交友，要交益 5生命的未来（节选） 友，交能指出自己的错误的朋友，这样才能够让自已 1.B【解析】B项有误，根据第②段可知，作者对未来社 在道德学问上都有很大的成就。据此来反驳某同学 会是担忧的。故选B。 “只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点。 2.A【解析】根据第⑦段中的“自人类诞生后…人类 第二章说明文阅读 应该贡献更多的智慧”可知，作者认为人类和地球上 考点精练 的其他生物是相互依存的关系，人类有责任思考如何 1植物工厂 保护其他生物，保护自然生态，使地球保持盎然生机。 1.A【解析】A项有误，第④段画横线的句子体现了说 A项，“同在地球之上，共享美好自然”表达了人类与 明文语言的生动形象性。故选A。 自然界生物和谐共生的观点，与本文观点一致：B项， 2.C【解析】C项有误，依据第③段中的“而要想长出又 “呵护青山绿水，美丽人类家园”突出了人类保护青山 大又肥厚的绿油油的生菜，就需要多用蓝光和红光 绿水的观点，没有提到人类与其他生物的关系：C项， 可知，删去“多”后，表述不准确，扩大了条件范围。故 “鸟是害虫的天敌，鸟是我们的朋友”只强调了要保护 选C 鸟类：D项，“花草树木都是宝，有它生活更美妙”只强 3.示例：未来，我在家里点一点计算机鼠标或手机屏幕 调了花草树木的作用。故选A。 就可以给庄稼浇水，施肥。我可以在自家的客厅里建 3.人类和其他生物是相互依存的关系，人类有责任思考 一个微型植物工厂，种上自己喜欢的水果、蔬菜。我 如何保护其他生物，使地球保持盎然生机。(3分) 在书房看书的时候，伸手就能从“植物屏风”里摘一颗 【解析】本题考查理解句子含义。结合第⑦段中的“自 新鲜的小西红柿放进自己的嘴里。(4分，符合题目要 人类诞生后…人类应该贡献更多的智慧”可知，整 求即可)【解析】本题考查创意交流表达。依据第 个生物圈是一个整体，人类和其他生物同属于一个生 段中的“植物工厂要求固定的设施，首先需要计算机 物圈之中，是相互依存的关系，因此人类有责任去思 和多种传感器对环境进行精确控制、测量和反馈”可 考如何保护其他生物，使地球保持盎然生机。 设想：在家里利用计算机或手机实施植物的灌溉、除 6谈交友（节选） 草、施肥等。依据第④段中的“植物工厂采用循环流 1.A【解析】A项中“两个正面事例”表述不正确。结合 动的营养液来为植物提供营养。我们常说，萝卜青 第①段“读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在 菜，各有所爱，不同的植物也有不同的‘口味’和‘取食 身旁可以告诉他说：‘这真好呀！'心里就觉得美中有 偏好’”可设想：在自家建一个微型植物工厂，配制个 不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜 性化营养液，种植自已喜欢的植物来满足自己的个性 就要减少七八分：遇到一件大灾难，没有人和你同悲， 化需求。再结合生活实际和科技的发展，可设想：在 你的悲痛就增加七八分”可知，作者在谈到“有真正的 书房看书时，伸手就能从“植物屏风”里摘一颗西红柿 好朋友是人生一件乐事”时，列举了没有人和你“共读 放进自己的嘴里。 共看”和没有人和你“同喜同悲”两个反面事例。故 2故宫角楼的建筑智慧 选A 1.B【解析】根据文章第③段中的“民间用数字·9'的倍 2D【解析】D项强调的是莲花从淤泥中生长而不被污 数来形容角楼的构件，或许是因为9为最大的阳数 染，经过清水洗涤但不显得娇艳。表达了一个人拥有 (单数)，寓意数量最多”可知，“民间用数字·9’的倍数 高尚的品格和不受世俗诱感的能力，与本文的论题无 来形容角楼的构件”的原因只是作者的猜测，B项说法 关，故不适合作为论据来支撑本文观点。故选D 有误。故选B。 3.示例：你的这一观点是片面的。因为朋友是会互相影 2.列数字。(1分)运用“56根，20根、76条”等一系列数 响的，喜好有好与不好、高雅与低俗之分，交友应谨 据，准确，具体地说明故宫角楼的构件数量之多，增强 慎：同时交友不能以喜好为唯一标准，交友要交益友， 了文章的说服力。(2分)【解析】本题考查辨析说明 择善而从，这才有助于自己在道德学问上取得成就。 方法。根据第③段中的“仅翼角用梁就有56根。角 (3分)【解析】本题考查感悟拓展。结合第②段“一 楼一层立柱就有20根”“累计76条”可知，第③段主要 个人应该谨慎择友，道理就在此。人是善于模仿的， 运用了列数字的说明方法，起到了准确、具体地说明 模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则 故宫角楼的构件数量之多，并以此增强文章的说服力 208公△初中语文课外阅读一本通