3 厚积与薄发-【学海风暴·魔力阅读】2025年中考语文课外阅读一本通

参考答案 行发现、认识和确认，心灵也在不断成长，分析了该诗 第一部分 现代文阅读 的艺术魅力及对人们心灵的感染提升，与本文第④段 第一章议论文阅读 的分论点是完全相符的。材料二没有涉及诗歌的艺 考点精练 术感染力和精神方面。 3厚积与薄发 1懂得“害怕” 1.D【解析】D项有误，文章第⑤段既概述华罗庚厚积 1.D【解析】根据第⑧段的内容可知，作者所要表达的 薄发的事例，又引用他说的话，属于举例论证和道理 观点是：人非圣贤，难免有出错的时候，关键在于“不 论证。故选D 逾矩”“知止能止”，而非“人非圣贤，孰能无过”。故 2.D【解析】D项“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 选D。 的意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的， 2.C【解析】本文的观点是做人要懂得“害怕”，要有所 梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。寓意要想拥有 畏惧。C项讲述的是屠呦呦通过各种途径，想方设法 珍贵品质或美好才华，是需要不断努力、克服重重困 寻找提取青蒿素的方法。这个事例表现的是一种锲 难才能达到的。D项主要强调努力，与本文的中心论 而不舍、不达日的不罢休的精神，而非“害怕”，所以不 点“厚积薄发”不相符。故选D。 适合作为论据来支撑本文观点。故选C。 3.句子：可是，有些词典对厚积薄发的诠释并不准确，甚 3.示例：心有畏惧者，才能为确保自己做一个方正之人 至存在概念上的错误。例如，它们诠释道：“厚积”是 构筑一道固若金汤的行为防线，以避免自己误人歧 指大量地、多多地积蓄或充分地积蓄。这个解释当然 途，因此可以在人生路上走得最远，笑到最后。(2分) 是正确的，但对“薄发”的解释就经不起推敲了。(1 作为新时代的青少年，我们要以古今方正之人为鉴， 分)分析：该句运用关联词“可是”表示转折，将论述的 学会知怕、善怕，常怀畏惧之心，做一个遵规守法、爱 话题由对厚积薄发的理解转向对厚积薄发的错误诠 国敬业且知止能止，行稳致远的有心人。(2分)【解 释，进面引出下文对厚积薄发诠释的校正。(2分) 析】本题考查感悟拓展。结合本文第②段中“从另外 【解析】本题考查品味语言。题日要求仿照示例，找出 一个视角看，‘善怕者'多半具备真正的大勇，毕竞，这 文中能够推进或转换话题的关键词句，其实就是文中 些人因为·善怕’，已经构筑了固若金汤的行为防线” 的过被句，能够起承上启下的作用，并且进行分析。 和第①段的内容，再联系实际情况，即可得出答案。 答案不唯，言之有理即可。 2诗词文化普及不能止于记诵 +把文化的灯火拨得更亮 1.C【解析】本文以近日出现的中闲古诗词热的话题引 1.C【解析】C项表述有误，根据第④段“新征程是充满 出本文的论题：然后提出“普及”的指向问题，指出真 光荣和梦想的远征，但·船到中流浪更急、人到半山路 正的普及不应仅止于记诵，更在于诗词中的“意味”的 更陡，我们比以往任何时候都更加需要文化的滋养， 普及：接着阐述了这些“意味”对于人们的思维方式和 精神的支撑”可知，“任何时候”强调的是在现阶段的 生活方式的影响，举例论证诗词对人的价值建构与心 新征程上，更加需要文化的滋养，精神的支撑，并非指 灵成长都有着积极作用：最后指明诗词普及的方向， “·船到中流、人到半山'之时”。故选C 点明中心论点。故“长期的吟诵与体会便会使这些诗 2.举例论证。(1分)有力地论证了“重视文化民生，让越 词中的意蕴积淀到人们的文化心理中，对人的价值建 来越多人得到了市美的享受，精神的滋养”这一观点。 构与心灵成长都有着积极的作用”可作为文章的中心 (2分)【解析】本题考查分析论证.第③段画线句列 论点。故选C。 举了农民工吴桂春在东莞图书馆的留言令网友泪目 2.C【解析】C项分析有误，文章第④段运用了举例论 的事例，运用了举例论证的方法：具体有力地论证了 证，不是对比论证。 第③段结尾的观点“重视文化民生，让越来越多人得 3.材料一。(1分)因为材料一分析了该诗的艺术魅力及 到了审美的享受，精神的滋养”，使论证更具说服力。 对人们心灵的感染提升，符合第④段的观点。(2分) 3.第⑤段首先提出观点，即“文化是凝聚人心的精神纽 【解析】本题考查分析论据。本文的观点是“长期的 带，也是增进民生福祉的关键因素”：(1分)然后通过 吟诵与体会便会使这些诗词中的意蕴积淀到人们的 列举四川大凉山木耳小学的孩子们的心愿以及心愿 文化心理中，对人的价值建构与心灵成长都有着积极 达成的事例，进行举例论证：(1分)最后强调这一举动 的作用”。材料一以王维的《送元二使安西》为例，指 的意义，即为孩子们探索更大的世界增添助力。(1 出诗的艺术魅力，能让人们沉浸其中，对自我不断进 分)【解析】本题考查理清论证思路。第⑤段“文化 中考·参考答案△个207自觉能力的提升。每一个个体人文素质的提升， 充分有力地证明了长期的吟诵与体会，诗 也将为我们民族走向未来提供不竭的精神动力。 词中的意蕴对人的价值建构与心灵成长都 记诵是我们体认古诗词的途径，以记诵为评判标 有着积极作用。 准的文娱节目对于古诗词文化传播也确有其借 D.文章围绕“诗词文化普及不能止于记诵”， 鉴意义，但仅从记诵层面“普及”古诗词文化，其 从着力记诵，体会诗歌的“意味”、这些“意 局限性是不言自明的。这就需要我们有更多的 味”影响着我们的思维方式和生活方式、诗 学者站在历史文化的高度来体认、解读古诗词的 歌“意味”对人的价值建构与心灵成长都有 文化意蕴，为读者与古诗词之间架起有效的 着积极作用三个方面进行论述 桥梁。 3.下面哪一则材料可以作为本文的论据？请简 (有删改) 要分析并说明理由。(3分) 1.本文的中心论点是 )(3分) 材料一 A.诗词文化普及是否止于记诵。 “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝 B.把握古诗词文化普及的方向是至关重要的。 君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”一边是边关 C.长期的吟诵与体会便会使这些诗词中的意 功业，一边是亲情，友情，两难选择形成了巨大 蕴积淀到人们的文化心理中，对人的价值 的张力，诗的魅力由此氤氩开来，人们沉浸其 建构与心灵成长都有着积极的作用。 中，对自己的情感和选择不断进行着发现、认 D.古诗词文化的普及，首先要面对的问题就 识和确认，心灵也在不断成长。 是，所谓“普及”究竟指向何处？ 材料二 2.下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是 江西某知府欲砍掉一裸百年的古树。有 ()(3分) 位诗人得知后，便在树上题一首诗云：“遥知此 A.文章第①段从当下热门的古诗词类综艺节 去栋梁材，无复清阴覆绿苔。只恐月明秋夜 目引发人们对古诗词的热情的社会现象入 冷，误他千岁鹤归来。”知府读过之后，为古树 手，激发了读者的阅读兴趣，引起读者的关 感伤可惜，于是撤销了砍树的命令。 注与思考。 B.文章是一篇驳论文，开篇引论部分提出问 题，中间引论部分分析问题，最后得出结论 解决问题。 C.文章第④段运用了对比论证的论证方法， 列举了名家作品之所以成为经典的例子， 3厚积与薄发(9分) 刘道玉 （2023一2024萍乡期中改编】 ①成语是汉语独有的语言形式，有着悠久的 ②“厚积薄发”一词，最早出自宋代苏轼的杂 历史。其是固定不变的，源于神话、历史典故或 文《稼说送张琥》，其中写道：“博观而约取，厚积 是约定俗成的名言。成语厚积薄发所描述的，是 而薄发，吾告子止于此矣。”他写这篇杂文的背 做学问必经的过程，也是做学问精益求精的 景，是目睹了士大夫中急功近利、浅薄轻率的风 粉神。 气。他结合自己做学问的体会，认为做学问千万 中考·第一部分△9 不能自得自满，追求虚名，必须专心致志，做到博 者也是因果的关系，不勤奋怎么能够做到厚积？ 规而约取，使自己具有丰富知识的精粹，方能著 如果没有天才的灵感，又怎么能够实现“薄发”式 书立说。 的创造成果呢？ ③厚与薄是对应的，在一定的条件下是可以 ⑥那么，怎么才能做到厚积与薄发呢？我们 互相转化的，它们不仅包含着量的概念，更重要 须知，任何书本知识，都是瑜瑕共存，精粗混杂， 的还体现出质的区别。可是，有些词典对厚积薄 必须分清优劣，经过大脑进行一番加工，以去粗 发的诠释并不准确，甚至存在概念上的错误。例 取精，去伪存真，越是厚积，越要精取。 如，它们诠释道：“厚积”是指大量地、多多地积蓄 ⑦真正的学者，不是要记住许多死的知识， 或充分地积蓄。这个解释当然是正确的，但对 而是要约取知识的精粹，即能够学以致用的知识 “薄发”的解释就经不起推敲了。它们解释说： 和方法。根据我个人的体会，连接厚积与薄发的 “薄发”就是指少量地、慢慢地放出。这里的“薄” 中间阶段就是创造，而创造需要发挥大脑的反 与少和慢并不是必然联系在一起的，从本质上 思、联想、归纳、推理、分析等思雏能力，这时获得 说，这里的“薄”是指精，是质的观念。 的“薄发”，已经不是简单重复原来厚积中的内 ④西晋诗人左思当是古代厚积薄发的学者 容，而是以新的“思想产品”形式出现的。 之一，他并非天赋异禀，小时候甚至有些迟钝，学 ⑧在研究过程中，仔细观察，勇于探索，严谨 习成绩平平。成年后，他理想高远，立志如山，决 考证，做到有所发现、有所发明和有所创造。我 心要创作《三都赋》，即描写魏、蜀、吴三国的都 深信，如果我们坚持这些原则，就能够培养出具 城。但是，消息传出后，引起了一片质疑声，有人 备厚积薄发能力的杰出人才来。 甚至对他冷嘲热讽。左思并没有动摇，而是走厚 (选自《中国新闻周刊》，有删改) 积薄发之路，他查阅三国史料，实地考察三国旧 1.下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确 都。然后，他深居简出，无论走到哪里，都把随时 想到的妙词佳句记录下来。经过十年的奋发努 的一项是 )(3分) 力，他终于写出了12000多字的《三都赋》，平均 A.厚与薄是对应的，在一定条件下是可以互 每年写1200多字，每个月写100多字。这是真 相转化的，它们不仅包含着量的概念，更重 正的十年磨一剑，锋从磨砺出，功夫不负有心人。 要的还体现出质的区别。 《三都赋》印行以后，好评如潮，名满天下，一时洛 B.我们必须分清书本知识的优劣，经过大脑 阳纸贵。 进行一番加工，以去粗取精，去伪存真，越 ⑤华罗庚先生是中国近代史上伟大的数学 是厚积，越要精取。 家，也是被列入美国芝加哥科技博物馆88位世 C.文章开头运用道理论证，引用苏轼的言论， 界数学伟人之一。华罗庚只有初中学历，他的成 深人浅出地解释了厚积薄发的含义，进而 功就是对厚积薄发最好的诠释。在总结做学问 论证了中心论点。 的经验时，他说：读书必经过两个过程，第一步是 D.文章第④段和第⑤段只运用了举例论证的 由薄到厚，这就是厚积：第二步是由厚到薄，这就 论证方法，具体地论证了文章的中心论点。 是薄发或约取。意思是经过分析与归纳，以达到 2.下列不适合作为论据来支撑本文观点的一项 把握整体、抓住本质、牢记要点，运用科学规律。 是 (）(3分) 他还说过，知识在于积累，天才在于勤奋。这二 A.冰冻三尺，非一日之寒。 10公个初中语文课外阅读一本通 B.读书破万卷，下笔如有神。 分析：该句使用关联词语“但”表示转折，将论 C.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成 述的话题由“敬业”“乐业”转向“有业之必要”， 江海。 从而引出下文的论述。 D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 句子： 3.新考法·链接教材议论文常使用某些关键 词句推进或转换话题。请参考下面所给的示 例，从《厚积与薄发》中找出一处语句，并对其 进行分析。(3分) 示例： 分析： 句子：本題主眼，自然是在“敬”字、“乐”宇。但 必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。 所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。 (《敬业与乐业》) 4把文化的灯火拨得更亮(9分】 (2023一2024丰城中学期中改编】 ①世界读书日前后，各种阅读推广活动举 馆的留言薄上写下的感言，让无数网友泪目。 行，大江南北，书香浓浓：天气渐暖，全国各地的 “最好的地方就是图书馆了”“余生永不忘你”，这 博物馆、文化馆、红色文化遗址等人潮涌动，“文 位农民工的“图书馆情缘”，背后正是不断完善的 化游”广受青睐；多地文化惠民演出季活动启动， 公共文化服务体系带给人们的文化获得感、幸福 送戏下乡、优秀剧目展演等，为人们送上缤纷文 感。从实践中看，公共图书馆、美术馆、博物馆等 化佳宴。放眼神州大地，丰富多彩的文化活动、 文化场馆免费开放；社区书房、文化驿站、农家书 高品质的文艺作品，为人们的精神文化生活增添 屋等打通文化惠民“最后一公里”：数字图书馆、 一抹抹亮色。 国家公共文化云平台、“云端博物馆”等，让海量优 ②国家之魂，文以化之，文以铸之。习近平 质数字文化资源走进千家万户…重视文化民生， 总书记强调：“中国特色社会主义是全面发展、全 让越来越多人得到了审美的享受、精神的滋养。 面进步的伟大事业，没有社会主义文化繁荣发 ④鲁迅先生曾说：“文艺是国民精神所发的 展，就没有社会主义现代化。”新时代十年，我国 火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火。”只 文化建设气象万千，文化事业、文化产业蓬勃发 有把文化的灯火拨得更亮，才能更好照亮我们的 展。从建成中国共产党历史展览馆、中国国家版 前行之路。新征程是充满光荣和梦想的远征，但 本馆，推进《复兴文库》等重大文化工程，到《觉醒 “船到中流浪更急、人到半山路更陡”，我们比以 年代》《山海情》《只此青绿》等优秀文艺作品不断 往任何时候都更加需要文化的滋养，精神的支 涌现；从“非遗热”“考古热”“博物馆热”等蔚然成 撑。文化建设是培根铸魂、凝神聚力的重要 风，到群众歌咏、广场舞展演、乡村“村晚”等文化 事业。 活动精彩纷呈…日益丰富的文化产品，不断兴 ⑤文化是凝聚人心的精神纽带，也是增进民 起的文化风尚，见证着我国文化建设近向新高 生福祉的关键因素。2023年4月初，四川大凉 度，推动着人们精神文化生活再上新台阶。 山深处木耳小学的孩子们，写下了一份“心愿书 ③2020年6月，农民工吴桂春在东莞图书 单”。几天后，100册爱心图书从四川成都来到 中考·第一部分△。11