04 中外历史纲要(上) 第1单元 第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【高考DNA解码】2026年高考历史一轮总复习学生用书word

第4讲　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 学什么 深挖教材 1．提示：指汉文帝和汉景帝。政策：与民休息的政策。 2．提示：政策：尊崇儒术的政策。结果：儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 3．提示：历史现象：商业繁荣。原因：东汉建立后，统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，加强集权，发展生产，保护商业活动。 4．提示：《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。 5．提示：特点：成就众多；实用性强，服务于日常生产生活；注重继承和总结。成因：王朝统一，气势恢宏，提供了稳定的社会环境；封建经济繁荣提供了物质基础；在继承前代的基础上不断创新。 研什么 共研主题1 获取和解读历史信息 导读：材料一从笼络诸侯之心和对付匈奴的威胁两个层次进行分析，材料二反映汉文帝和汉景帝认识到“农，天下之本”。 迁移知识　汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，减轻赋税，提倡节俭，减少财政支出。 (1)提示：笼络诸侯王；推动中原地区休养生息；巩固国防，防备匈奴；吸取秦亡的历史教训，郡县制不成熟。 (2)提示：战国以来商鞅变法的重农政策；运用黄老之学，无为而治，与民休息。 分析历史问题 导读：材料一指出了汉武帝治理国家的政治、经济方面的举措，材料二反映汉通西域加强了同西北地区各民族的联系。 迁移知识　汉武帝加强中央集权在政治、经济、思想上采取一系列措施，在稳固边疆的基础上积极开拓疆域，汉武帝时期是西汉强盛时期。 (1)提示：措施：政治上实行“推恩令”，并设刺史监察地方，在中央设立中朝；经济上实行盐铁官营。 意义：增加政府财政收入，加强了中央集权，巩固与发展了统一的多民族国家。 (2)提示：措施：对匈奴发动战争；贯通丝绸之路；设置机构管理。 意义：促进了民族交融；加强了边疆与内地的联系；促进了边疆地区开发；维护了统一的多民族国家。 历史探究 导读：材料从礼仪、经济、思想、社会治理等视角反映了汉代的社会生活。 题材一中的“投壶”是中国古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏，也是一种礼仪，题材二是牛耕和东汉画像砖描绘的集市。题材三讲经反映尊崇儒术，儒学成为社会主流思想。题材四中的“二桃杀三士”指将两个桃子赐给三个壮士，三个壮士因相争而死，比喻借刀杀人。 迁移知识　汉初统治集团采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，社会稳定，出现了“文景之治”，汉武帝尊崇儒术，东汉出现了“光武中兴”，两汉经济发展，社会生活多样。 提示：状况： 题材一：表现了贵族的奢侈享乐生活与尚武之风，反映了人们对富足生活的热爱和向往。 题材二：描绘的是二牛一人犁耕法和商业的繁荣，反映了生产力进步和商品经济的发展。 题材三：反映了尚学重教的风气以及儒学的传播和儒家思想受到尊崇的状况。 题材四：宣扬尊崇正统、忠君、守礼、尽责的思想，国家强化对地方的社会治理。 共研主题2 获取和解读历史信息 导读：材料主要说明“光武中兴”出现的原因及表现。 迁移知识　光武帝刘秀吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。 提示：主要特征：以“柔道”治天下；休养生息，减轻农民负担，保护小农经济；削弱相权，加强皇权；重用文吏，削弱武官、功臣权力；发展儒学教育，培养后备官员。启示：政府要重视民生，以民为本，重视农业生产，注意减轻农民的负担，统治才能长久。 分析历史问题 导读：材料分两个层次阐述了儒家文化的系统化，佛教与儒家的冲突直到合一，反映了中华文化博大精深。 迁移知识　秦汉时期优秀的传统文化气势恢宏、博大精深。中华传统文化蕴含着丰富多彩的内容，承载着中华民族的精神追求。 提示：原因：中原文化和长江文化的交融是依赖于政治的统一；佛教与儒家融合是纯粹的民间文化运动。 结果：中原文化和长江文化的交融，最终形成了中国传统文化的主流儒家文化；佛教与儒家的融合形成了理学。 历史探究 导读：材料反映了东汉豪强地主势力的膨胀及危害。 迁移知识　黄巾起义动摇了东汉王朝的统治，豪强地主势力和地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 提示：东汉豪强地主兼并土地现象严重，生活奢华，加剧了阶级矛盾；豪强地主势力强大，严重削弱了中央集权。在镇压起义军的过程中，豪强地主形成割据势力，东汉陷入军阀混战局面。 练什么 深研高考　D 真题体验 1．D　2．B 再研教材 1．C　2．B　3．C　4．B 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4讲　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 　 1．通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2．通过了解汉朝时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 知识点一　西汉的建立与“文景之治” 1．建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都__________，史称西汉。 2．统治 制度建设 “汉承秦制”，但地方采取郡县与分封并行制 “文景之治” 尊奉黄老无为思想，“__________”，使经济恢复、社会稳定 王国问题 分封诸侯王，对中央集权造成严重威胁 知识点二　西汉的强盛 1．政治：加强专制主义中央集权制度 中央 加强皇权，削弱丞相权力，设立__________ 地方 地方行政 颁布“__________”，削弱了诸侯王的势力 选官制度 以__________为代表 监察制度 设立__________，对辖区进行巡视监察 社会治理 任用酷吏，打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 2．经济 措施 改革币制，将__________收归中央；实行__________；推行__________；抑制__________，向他们征收财产税 影响 增加了财政收入，加强了经济实力 3．思想上：尊崇儒术。 4．开拓疆域 措施 (1)北击匈奴：任用__________、__________为将，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。西汉在河西走廊设__________管辖。 (2)张骞出使西域：开辟了中西交通道路，大大促进了__________与中原的政治、经济、文化联系，形成了著名的“__________”。 (3)设置西域都护府：公元前__________年，西汉设置西域都护府，作为管理西域的__________机构。 (4)少数民族治理：加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理 影响 统一多民族封建国家得到巩固加强 知识点三　东汉的兴衰 1．王莽夺权：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。23年被绿林军推翻。 2．东汉的兴衰 (1)前期的“光武中兴” 背景 25年，__________建立东汉，平定割据政权，实现全国统一 措施 政治 加强皇权，增强__________的作用；严格控制__________；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田、户口数量；释放__________ 思想 重视__________ 结果 政局稳定，社会经济发展 (2)中后期的统治 内容 ①__________交替专权，政治腐朽黑暗。 ②发生“党锢之祸”。 ③豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。 ④184年，张角领导“__________”起义，动摇了东汉王朝的统治基础。 ⑤出现__________局面 影响 削弱了东汉的实力，东汉政权名存实亡 知识点四　两汉的文化 领域 时期 代表性成就 特点或历史地位(意义) 史学 西汉 司马迁 《__________》 首创__________，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著 东汉 班固 《__________》 我国第一部纪传体断代史 文学 汉代 汉赋 讲究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗 乐府采集民歌修改而成，多反映了当时社会的真实情况 五言诗 东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛 科技 战国至西汉 《__________ __________》 奠定了中医理论的基础 东汉 《神农本 草经》 是中国古代第一部药物学专著 汉代 《__________ __________》 在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 东汉 改进造 纸术 105年，__________改进造纸术。后来，纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展 黄老之学 战国时期兴起的哲学政治思想流派，强调“无为而无不为”，它既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“适时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 1．阅读教材P21“史料阅读”，材料中的“孝文”“孝景”分别指谁？这体现了汉初的什么统治政策？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 推恩令 公元前127年，武帝采纳主父偃的建议，颁行“推恩令”。规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。诸侯国越分越小，中央集权加强。 察举制 是中国古代选拔官吏的一种制度，确立于汉武帝时期。它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。 均输平准 均输法是指在汉武帝时期推行的由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。平准法是国家平衡物价的政策，有利于平抑物价，增加中央收入。 2．阅读教材P22“史料阅读”，思考：史料中董仲舒提出了什么政策？结果如何？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 中外朝制度 豪强地主 盛于东汉，豪强地主多聚族而居，自给自足的庄园经济是其基础，政治上把持着中央和地方政权，军事上掌握着私人武装。东汉刘秀本为南阳大地主，追随刘秀一统天下的大将，成为新贵，权倾朝野，累世公卿，从而形成了从中央到地方豪强地主把持大权的特点，最终导致东汉后期皇权削弱，外戚专权。 3．阅读教材P24“东汉画像砖中描绘的集市”，指出图中反映的历史现象，并分析这一现象出现的原因。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．阅读教材P25插图“《九章算术》书影”，思考：这本书在历史上有什么地位？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．阅读教材P25“历史纵横”，思考：根据材料指出两汉科技的特点，并分析其成因。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 古代中国书写材料的演进 西汉建立之初，经济凋敝，社会残破，统治者除秦苛政，与民休养生息，使社会经济逐渐恢复。汉武帝在位时，西汉王朝的统治政策发生了翻天覆地的变化，由初期的无为转向有为，在政治、经济等诸多方面都建立了显赫的功业。 汉初的国家治理与“文景之治” 材料一　刘邦将百越、岭南之地分为诸侯王之地，一方面可以笼络诸侯之心，另一方面可以节省中原之物力人力，为中原之地百姓休养生息赢取精力。……匈奴成为一大边患，韩王信所封之地尽有今山西中北部……主要原因即为需要防备匈奴。 ——摘编自费双应《简析汉初分封原因》 材料二　(汉文帝)曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕……” ——司马迁《史记·孝文本纪》 (汉景帝)曰：“农，天下之本也。黄金、珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。” ——班固《汉书·景帝纪》 迁移知识　汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，减轻赋税，提倡节俭，减少财政支出。 [思考]　(1)根据材料一，分析汉初实行分封制的原因。 (2)根据材料二，指出汉初统治者实行“与民休息”政策的思想依据。 辩证地看待“文景之治” (1)汉初统治者吸取秦朝灭亡的历史教训，励精图治，文帝、景帝在位期间，经济明显恢复发展，社会稳定，史称“文景之治”，这是中国封建社会第一个“盛世”局面。 (2)“文景之治”时期，汉王朝的物质基础大大增强，稳定了封建统治秩序，为后来汉武帝彻底解决王国问题、征伐匈奴奠定了坚实的物质基础。 (3)但封建盛世是相对而言的，当时王国威胁中央集权、少数民族边境威胁及地主剥削农民等问题依然存在。 西汉巩固大一统的举措及意义 材料一　汉武帝时，令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。 ——摘编自林永光《试论汉武帝的治国为政之道》 材料二　汉通西域，贯通“丝绸之路”使西北边陲回到了中国的怀抱；匈奴大部分的内徙和封建化，少部分羌人的归服和内徙，对形成多民族的国家有着重要的作用；促进了羌族荒远地区经济的发展，尤其是护羌校尉的设置，加强了汉朝与羌族的联系。 ——摘编自杨东晨《论秦汉王朝向西方开拓政策的成败与得失 ——兼论人才在封建王朝向西方拓土中的重要作用》 迁移知识　汉武帝加强中央集权在政治、经济、思想上采取一系列措施，在稳固边疆的基础上积极开拓疆域，汉武帝时期是西汉强盛时期。 [思考]　(1)根据材料一，归纳汉武帝治理国家采取的主要措施及意义。 (2)根据材料二及所学知识，概括汉朝在西北地区开疆拓土的措施及意义。 汉武帝巩固“大一统”的措施及影响 (1)政治方面 ①改革官制，加强皇权。任用低级的官吏和侍从人员为尚书令、侍中等职，共议军国大事，形成中朝决策机构，以丞相为首的官僚机构，演化为一般的执行机构，称为“外朝”。 ②实行察举制，大量选拔人才，重视官吏的任用和考核，加强皇帝对地方官吏的控制；实行刺史制度，分全国为13州部，每州设刺史一名代表中央监察。 ③逐步削弱王国权力，汉武帝时推行“推恩令”，使王国问题得以解决。 (2)经济方面：继续推行重农抑商政策，实行均输平准、盐铁专卖、算缗、告缗等经济政策，打击私营工商业者；同时加强对土地制度的管理，从经济上巩固了政治统治。 (3)思想方面：尊崇儒术，提倡“大一统”思想，逐步确立了儒学在中国传统文化中的主流地位，适应了汉武帝时期的政治统治需要。 (4)民族和对外交往方面：北击匈奴；派张骞两次出使西域，贯通沟通中西方的丝绸之路，加强了对少数民族地区的管辖，大一统国家得以巩固和加强。 汉代社会的生活状况 材料 题材一中的“投壶”是中国古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏，也是一种礼仪；题材四中的“二桃杀三士”指将两个桃子赐给三个壮士，三个壮士因相争而死。比喻借刀杀人。 题材一中的“投壶”是中国古代士大夫宴饮时做的一种投掷游戏，也是一种礼仪，题材二是牛耕和东汉画像砖描绘的集市。题材三讲经反映尊崇儒术，儒学成为社会主流思想。题材四中的“二桃杀三士”指将两个桃子赐给三个壮士，三个壮士因相争而死，比喻借刀杀人。 迁移知识　汉初统治集团采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，社会稳定，出现了“文景之治”，汉武帝尊崇儒术，东汉出现了“光武中兴”，两汉经济发展，社会生活多样。 [思考]　结合材料和所学知识，分别指出四个题材反映的汉代社会生活状况。 两汉统一多民族国家的巩固对中国历史发展的意义 (1)巩固统一：巩固了边疆，加强了对地方的控制。 (2)制度创设：完善中央集权体制，完善官僚选拔、管理和监察体制，为后世政治体制的进一步创新和发展奠定了基础。 (3)经济发展：加强了国家对经济的控制和管理，增加了政府财政收入，促进了封建经济的进一步发展；丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展提供了基础。 (4)价值观念：推广儒学的价值观念及大一统的政治理论，冲破学派、地域、民族的藩篱，增强了国家统一意识与凝聚力。 (5)民族交融：境内各民族之间的经济文化交流不断深入，出现相互交融、共同创造新文化的局面。 (6)统一心理：秦汉之后，统一多民族国家成为历史发展的主导模式，也成为一种人心所向的必然归宿。即使是在分裂状态下，“华夏必将走向统一”也是占据主导地位的政治意识。 公元25年，刘秀建立东汉政权。刘秀在位期间实行了一系列改革，对东汉初期国力的恢复产生了积极影响，史称“光武中兴”。但是东汉中期以后，基本上都是年幼皇帝即位，外戚和宦官交替把持朝政，这两股势力斗争不断，使得汉王朝走上衰退之路。 “光武中兴” 材料　他(刘秀)提倡“柔道”治国。经济上再次恢复三十而税一的旧制，下诏进行度田，清查天下田亩、人口。政治上“虽置三公，事归台阁”。此外他推行“退功臣而进文吏”的政策……剥夺了部分军功人员的官职，但均给予优待……选拔任用了大量儒法兼通的文吏……刘秀大兴儒学……发展教育，以培养后备文官。刘秀励精图治开创了“光武中兴”的辉煌时代。 ——摘编自赵瑞军《刘秀“退功臣而进文吏”研究》 迁移知识　光武帝刘秀吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。 [思考]　根据材料并结合所学知识，概括光武帝刘秀治国之道的主要特征。据此归纳盛世局面出现的启示。 “光武中兴”与“文景之治”的相同点 (1)从背景上看，都是在农民起义推翻前朝统治，统治阶级吸取前朝灭亡教训的背景下出现的。 (2)从内容上看，统治阶级都注意调整统治政策，如轻徭薄赋，减轻农民负担；减轻或废除刑罚；提倡节俭；等等。 (3)从结果上看，都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。 气势恢宏的秦汉文化 材料　秦皇汉武统一中国，建立南北统一的文化，以《诗经》为代表的黄河文化和以楚辞为代表的长江文化互相融合为一，构成我们中华民族古代文化的主体，汉武帝时“尊崇儒术”，儒家文化进一步系统化，成为统治阶级的意识形态，并经过长期的积累、叠加、发展而成为汉民族的文化传统，决定着我们民族精神状况的内容和活动方向。到了西汉末年，佛教传入，与中原文化和长江文化的交融是依赖于政治的统一不同，佛学的传入则是纯粹的文化运动。它与汉文化区别如此之大，以致从佛教与儒家的冲突直到合一，其间经历了近千年。 ——摘编自张士楚《在历史的地平线上》 迁移知识　秦汉时期优秀的传统文化气势恢宏、博大精深。中华传统文化蕴含着丰富多彩的内容，承载着中华民族的精神追求。 [思考]　根据材料，分别概括中国古代历史上两次文化融合的不同原因和结果。 秦汉时期文化发展的基本特点 (1)统一性。秦朝“车同轨，书同文，行同伦”；汉武帝尊崇儒术，进一步统一思想文化。 (2)多样性。在中原地区文化发展的同时，边疆民族文化也蓬勃发展，形成了多样化的风格。 (3)先进性。秦汉时期有许多创造发明居于世界领先地位，例如太阳黑子的最早记录、造纸术的改进等。 (4)开放性。秦汉时期，中外文化交流空前频繁，例如佛教传入中国；中国的造纸术传到朝鲜、越南和日本，铁器、丝绸和养蚕缫丝技术西传；等等。 (5)气势恢宏。秦汉时期涌现出了如万里长城、秦始皇陵兵马俑等世界瞩目的文化成就。 汉代豪强地主势力 材料　“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。……荣乐过于封君，势力侔于守令。”东汉末年，张角、张梁、张宝兄弟三人创太平道教，发动起义，天下响应，京师震动。地方势力乘机拥兵自重，群雄互相攻击，逐鹿中原，东汉皇帝在军阀手中如同无物，三国序幕拉开。 ——摘编自崔向东《汉代豪族地域性研究》 迁移知识　黄巾起义动摇了东汉王朝的统治，豪强地主势力和地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 [思考]　根据材料，分析东汉豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡的关系。 汉朝政治的突出特色 布衣将相格局 西汉开国诸臣中授官将相的人绝大多数“起自布衣”，这些人大都没有贵族头衔，称之为“布衣将相”。这既是对秦末农民起义结果的承认，也是削弱贵族势力的必然产物 重视母族关系 汉代皇室的母族势力受到了充分的重视，西汉出现了吕后乱政和窦太后专权，东汉出现了外戚干政的局面，这些都是母族势力强大的表现 儒士受到重用 汉初重视“黄老之学”，但并不排斥儒学。汉武帝尊崇儒术，儒士受到了重用，几乎垄断了汉代官僚体系 地方势力强大 汉初王国是中央集权的主要威胁。王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量，最终导致了东汉的灭亡 考情微观 汉代的政治制度 2024·湖南卷·T2　　2024·贵州卷·T2 汉代的经济发展 2024·湖北卷·T16　2024·山东卷·T16 汉代的选官及监察制度 2024·河北卷·T2　　2024·广西卷·T32024·江西卷·T2 汉武帝加强中央集权的措施：2024·福建卷·17 [示例]　(2024·江西卷·T2)贾谊曾说“俗吏之所务，在于刀笔筐箧”。在出土汉简中，也有记录吏员考核的文书，上面记载有“能书、会计、治官民，颇知律令”的文字。这可以看出西汉吏员任用注重(　　) A．伦理道德　　　 B．文字技巧 C．法律知识 D．专业技能 价值引领：本题以贾谊的评价为载体，考查西汉任用吏员的基本标准及解读信息的能力，意在使学生能够领略到古代统治者的用人智慧。 逻辑思维： [尝试解答]　__________ 1．命题点：西汉的时期的选官制度 (2024·河北卷·T2)西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧(剧：繁重)。据此可知，这一选官途径旨在(　　) A．依据政绩实效 B．参考资品等次 C．关注家世道德 D．考察为官能力 2．命题点：汉代刺史的演变 (2024·广西卷·T3)汉成帝时，薛宜上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事。”汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之。”“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之。”由此可见，汉代刺史(　　) A．职权范围日渐缩小 B．职权重心发生转变 C．监察权力不断分化 D．监察范围逐步扩大 一、依据教材主干知识创设情境 教材情境1　教材P21：“不久，汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除……陆续分封了一批同姓诸侯王。这些诸侯王大者‘夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师’，而汉朝中央直接管辖的只有15个郡，这给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。” 1．汉高祖陆续分封了一批同姓诸侯王，这些诸侯王大者“夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师”，而汉朝中央直接管辖的只有15个郡，这给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。为了加强中央集权，巩固和发展大一统国家，汉武帝采取的措施是(　　) A．开通大运河 B．中央派文臣任知州 C．颁布“推恩令” D．支持商鞅进行变法 教材情境2　教材P22“抑制工商业者，向他们征收财产税”。 2．据统计，在抑商政策实行之前，汉武帝只在建元初期实行过一次有条件的复除(免除百姓租税)，即免除八十岁以上老人之家二人的人头税，九十岁以上老人之家的军赋。抑商政策实行后，汉武帝先后实行过七次复除，其中六次复除的实行均无关灾情。据此判断抑商政策(　　) A．导致国民生活普遍贫困 B．改善了政府的财政状况 C．渗透了黄老之学的理念 D．得到了民众的广泛支持 二、运用教材边角知识创设情境 教材情境　教材P22“历史纵横”：汉武帝时，在反击匈奴袭扰的战争中，出现了两位杰出将领卫青和霍去病。 3．公元前123年，尚不满十八岁的霍去病，被汉武帝任命为骠姚校尉，跟随大将军卫青出击匈奴。《汉书》记载其“斩首捕虏二千二十八级，得相国、当户，斩单于大父行籍若侯产，捕季父罗姑比”。霍去病没有任何经验也不受以往汉军战法的束缚，一战成名，汉武帝赐封“冠军侯”。这一时期的汉朝(　　) A．实行休养生息政策社会稳定 B．军事实力大增急于开疆拓土 C．展现出豪迈勇进的大国气象 D．史学开始服务西汉王朝政治 三、依托教材重要概念创设情境 教材情境　教材P22“将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察”。 4．汉武帝对刺史的监察区域和督察范围作了严格的规定，把全国划分为十三个州部，每州为一个监察区，还规定刺史“以六条问事”。“六条”第一条即“强宗豪右田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡”。其目的是(　　) A．巩固郡国并行制 B．加强中央集权 C．削弱节度使职权 D．维持兵农合一 【学什么】 自主诊断 知识点一　1．长安　2．与民休息 知识点二　1．中朝　推恩令　察举制　刺史　2．铸币权　盐铁官营　均输平准　工商业者　4．卫青　霍去病　郡　西域　丝绸之路　60　军政 知识点三　2．(1)刘秀　尚书台　外戚干政　奴婢　儒学　(2)外戚宦官　黄巾军　军阀割据 知识点四　史记　纪传体通史体裁　汉书　黄帝内经　九章算术　东汉蔡伦 14/16 学科网（北京）股份有限公司 $$