精品解析：福建省厦门市同安区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

班级：____准考证号：____姓名：____ 福建省厦门市同安区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时长:60分钟总分:100分） 本练习分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷4至6页。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 进入青春期，我们的生理和心理都发生了明显的变化。下列对青春期生理变化的描述，正确的是（ ） ①身体外形的变化②自我意识不断增强 ③体内机能的增强④认知能力得到提高 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：身体外形的变化是青春期生理变化的显著表现，例如身高迅速增长，故①符合题意； ②：自我意识不断增强属于青春期心理变化的范畴，并非生理变化，故②不符合题意； ③：体内机能的逐步完善属于生理变化，如神经系统功能增强，故③符合题意； ④：认知能力得到提高属于青春期心理发展的特征，不属于生理变化，故④不符合题意。 2. 进入初中后，小丽不喜欢爸爸妈妈干涉她的生活，可是在遇到麻烦时还是想让他们帮忙。这反应出青少年具有（ ） A. 闭锁与开放心理 B. 独立与依赖心理 C. 勇敢与怯懦心理 D. 开朗与内向心理 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 A：闭锁与开放心理表现为既想保留自己的内心世界，又渴望与他人交流，但题干未体现小丽是否封闭内心或主动开放，故A不符合题意； B：小丽“不喜欢爸爸妈妈干涉”体现独立意识，但“遇到麻烦时想让他们帮忙”体现依赖心理，故B符合题意； C：勇敢与怯懦强调面对挑战时的矛盾，题干未涉及具体行动上的胆怯或勇敢，故C不符合题意； D：开朗与内向是性格特征，不是矛盾心理的表现，故D不符合题意。 故本题选B。 3. 某班准备成立学习互助小组，以下是两位同学的对话： 小罗：你的语文和英语成绩好，我的数学成绩好，咱俩在一组肯定有助于提升学习成绩。 小雅：男女生要保持距离，我不了解你们男生的思维方式，你还是找男生组队吧。 由此可见，小雅没有认识到（ ） ①与异性的交往要学会换位思考②与异性友好坦然地合作能助推共同成长 ③男女生要相互学习、取长补短④与异性交往一定能提高能力、完善自身 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的积极作用。 ②③：“男女生要保持距离”，小雅同学的这一观点，说明她没有认识到与异性交往对我们的成长有积极作用，例如可以增进对异性的了解，与异性友好坦然地合作有助于共同成长；男女生要相互学习、取长补短等，故②③说法正确； ①：题文中旨在强调正确认识异性交往的作用，换位思考在题文中没有体现，故①说法与题不符； ④：适度的异性交往，有助于提高能力，完善自身，一定说法绝对，故④说法错误； 故本题选C。 4. 异性友谊的最高境界是站在不远不近的地方去欣赏对方。下列行为符合这一“最高境界”的有（ ） ①言谈得当，举止得体②热情大方，掌握分寸 ③亲密无间，随意打闹④尽量回避，拒绝交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 ①：言谈得当、举止得体能够体现尊重和适度距离，故①符合题意； ②：热情大方但掌握分寸，既保持友好又不越界，故②符合题意； ③：亲密无间、随意打闹容易模糊异性友谊的界限，故③说法错误； ④：回避和拒绝交往会导致疏远，与“站在不远不近的地方欣赏”相悖，故④说法错误； 故本题选A。 5. 在生活中,我们会看到如图漫画中的情境,该情境告诉我们（ ） A. 男生和女生的心理性别特征存在较大差异 B. 男生和女生只是在性格上有所不同 C. 男生和女生拥有各自的性别优势 D. 要欣然接受青春期的生理变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 C：漫画中男生帮助女生搬水，说明男生和女生拥有各自的性别优势，故C符合题意； A：男生和女生的生理性别特征存在较大差异，故A说法错误； B：“只是”说法太绝对，在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点，故B说法错误； D：选项说法正确，但漫画未涉及要欣然接受青春期的生理变化，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 下列对“微行动”点评正确的是（ ） 序号 微行动 微点评 ① 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感 保持乐观心态，任何事都要忍耐 ② 小美看了《嗨！AI》系列报道，为我国的科技进步而自豪 关注国家发展，增强民族自豪感 ③ 小兰代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩 消极情绪有时也会有积极作用 ④ 小凯总是喜欢用不雅语言和别人开玩笑 青少年对性产生好奇，是正常的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理、关心国家发展、情绪的作用、正确对待涉及性的问题。 ①：微行动指出“慢怒症”影响幸福感，但点评强调“任何事都要忍耐”过于绝对，合理调节情绪而非一味忍耐才是正确态度，故①说法错误； ②：小美为国家科技进步自豪，体现了关注国家发展并增强民族自豪感，符合题意，故②说法正确； ③：小兰因比赛失利产生消极情绪后决心努力，说明消极情绪可转化为动力，点评正确，故③说法正确； ④：小凯的不雅语言属于不文明行为，与“性好奇”无关，点评错误，故④说法错误； 故本题选C。 7. 某中学女生放学回家的路上，发现一名陌生男子一直尾随其后。此时，她应该（ ） ①快速跑到行人较多的大路②勇敢地与该男子进行搏斗 ③大声呼救，寻求他人帮助④赶紧跑着躲进巷子的角落 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：快速跑到行人较多的大路，可以借助人群保障自身安全，故①符合题意； ②：与陌生男子搏斗可能激化危险，且未成年人应优先保护自身安全而非直接对抗，故②说法错误； ③：大声呼救能引起他人注意并寻求帮助，故③符合题意； ④：躲进巷子角落可能陷入更封闭、危险的环境，故④说法错误； 故本题选B。 8. 随着身体的发育，小军对性产生好奇也产生困惑。他获取性知识的正规途径有（ ） ①上生物课或者询问老师②询问同龄的朋友或自行摸索 ③随便找个网站自行了解④听专家讲座或阅读科普读物 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①：上生物课或询问老师属于正规、科学的教育途径，故①符合题意； ②：同龄朋友可能缺乏专业知识，自行摸索易导致误解，故②说法错误； ③：随便找网站可能接触错误或不健康信息，故③说法错误； ④：专家讲座和科普读物内容权威可靠，故④符合题意； 故本题选B。 9. 下列影响情绪的因素对应正确的是（ ） 序号 情绪 影响因素 ① 持续的阴雨天气，让小刚感觉很压抑 外部环境 ② 爸爸妈妈闹离婚，小林每天都很烦躁 个人的性格特点 ③ 小晶因为堵车上学迟到，一上午都在生气 生活事件 ④ 小同喜欢安静，面对嘈杂的环境，他时常感到烦闷 身体因素 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①：持续的阴雨天气属于外部环境，直接影响情绪，故①说法正确； ②：父母离婚属于生活事件，而非个人性格特点，故②说法错误； ③：堵车迟到是具体的生活事件，导致情绪波动，故③说法正确； ④：喜欢安静是个人性格特点，而非身体因素，故④说法错误。 故本题选A。 10. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：他人评价不一定都是正确的，我们需要理性甄别，不能全盘接受，故①说法错误； ②：和他人对比发现自身差距，不代表自我分析“总是”主观片面，我们也可以对自己做出客观分析，故②说法错误； ③：认真听取他人意见、改进自身，是正确看待他人评价的做法，故③说法正确； ④：既看到自己外形的不足，也发现自身性格的优点，做到了全面认识自己，故④说法正确。 11. 七年级学生小美，正处于多思的青春期。她会因为小说中主角的经历而悲伤，也会因为电影里的一句台词，反复品味其中深意。这体现了青春期情绪的（ ） A. 消极性 B. 波动性 C. 反应强烈 D. 细腻性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 A：题干未体现情绪以消极为主，且小美既有悲伤也有深入思考，故A不符合题意； B：波动性强调情绪变化快、不稳定，但题干侧重情绪体验的细致深入，而非波动，故B不符合题意； C：反应强烈指情绪表现强度大，如易激动，而小美的行为是反复品味，未体现强烈反应，故C不符合题意； D：小美因细节（如电影台词）反复体会，体现情绪体验的细致和深刻，符合细腻性特点，故D符合题意； 故本题选D。 12. 听朋友大倒苦水后，自己的心情会不自觉变得糟糕；结伴同游时，一个闷闷不乐的队友会让整个团队的气氛被阴云笼罩……这说明（ ） ①在他人面前不能表达消极情绪 ②人的情绪受多方面因素的影响 ③人和人之间的情绪会相互感染 ④发泄情绪不用顾及他人的感受 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响因素及情绪表达的正确方式。 ①：在他人面前可以表达消极情绪，但需以恰当方式，故①说法错误； ②：题干中他人情绪影响自己，说明情绪受多方面因素影响，故②符合题意； ③：朋友和队友的情绪感染他人，体现情绪会相互感染，故③符合题意； ④：发泄情绪应当顾及他人感受，故④说法错误； 故本题选C。 13. 诗词是中华文化的瑰宝，它以独特韵律和深远意境，成为表达情感的一种重要方式。下列诗句表达爱国情感的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②人生自古谁无死?留取丹心照汗青 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情感的正确认识。 ①：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐，意为愿为国家利益献身，不因个人祸福退缩，体现强烈的爱国情怀，①符合题意； ②：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自文天祥，表达为国牺牲、忠诚报国的决心，②符合题意； ③：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白，表现个人理想与坚韧精神，与爱国无关，③与题不符； ④：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白，描述友情深厚，与爱国无关，④与题不符； 故本题选A。 14. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。以下是小道的校园生活经历，其中属于情感描述的是（ ） ①打篮球时，小道的同学不小心撞到了他，他非常生气 ②在期末考试时，小道取得了优异的成绩，他非常开心 ③看到五星红旗冉冉升起，小道对祖国的敬意油然而生 ④班级在运动会中获得第一名，小道心中充满了荣誉感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感。 ①：生气是短暂、即时的情绪反应，属于情绪而非情感，故①不符合题意； ②：开心是短暂的情绪体验，由具体事件引发，属于情绪，故②不符合题意； ③：对祖国的敬意是深刻、稳定的爱国情感，属于精神需求，故③符合题意； ④：班级荣誉感是长期形成的集体归属感和责任感，属于情感，故④符合题意； 故本题选D。 15. 下图是同学们搜集到的黑板报素材。下列诗句能体现该素材主题的是（ ） 人民工匠”许振超 只有初中学历的他，通过自 学，打破外国技术垄断，练就一 身绝活，创造了“振超效率”。 A. 天行健，君子以自强不息 B. 些小曹州县吏，一枝一叶总关情 C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的含义。 A：“天行健，君子以自强不息” 体现自强精神，许振超初中毕业自学破技术垄断、创 “振超效率”，是自强的表现，故A符合题意； B：“些小曹州县吏，一枝一叶总关情” 体现对百姓的关怀，与题干自强主题无关，故B不符合题意； C：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 强调向贤能学习、自我反省，与题干自强主题无关，故C不符合题意； D：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 表达思乡之情，与题干自强主题无关，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们纷纷发表了看法，你认同的是（ ） ①小蕾很喜欢攀比，穿衣服必须穿名牌②小龙和同学交往时能欣赏和包容他人 ③小雪善于发挥优势，肯定自己的价值④课上面对老师提问，小青常随意回答 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵及正确表现。 ①：小蕾喜欢攀比、追求名牌，这是虚荣心的表现，与自尊无关，故①说法错误； ②：小龙能欣赏和包容他人，体现了尊重他人与自我尊重的统一，符合自尊的要求，故②说法正确； ③：小雪肯定自身价值并发挥优势，是正确认识自我、维护自尊的表现，故③说法正确； ④：小青随意回答课堂提问，是对学习不负责的表现，缺乏自我约束和尊重，故④说法错误； 故本题选C。 17. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都离不开无数科研工作者的自强拼搏。这表明（ ） A. 自强能让我们战胜一切困难 B. 自强关系民族命运国家未来 C. 只有科研工作者才需要自强 D. 自强的人一定能成为科学家 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 A：自强能帮助我们克服困难，但“战胜一切困难”的说法过于绝对，与实际不符，故A说法错误； B：题干中科技领域的成就体现了自强精神对国家发展的重要性，直接关联民族命运和国家未来，故B符合题意； C：自强是每个人应有的品质，并非仅科研工作者需要，故C说法错误； D：自强的人可能在不同领域成功，“一定能成为科学家”属于绝对化表述，故D说法错误； 故本题选B。 18. 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”下列行为符合“行己有耻”的是（ ） ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑②喜欢散播小道消息，专门讲同学隐私 ③拒绝了好友考试时传递答案的要求④不小心撞到同学后，主动跟同学道歉 A. ①② B. B①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查“行己有耻”。 ①：拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑，属于不尊重他人的行为，缺乏羞耻心，故①说法错误； ②：散播小道消息、讲同学隐私，违背道德准则，不符合“行己有耻”，故②说法错误； ③：拒绝考试作弊，体现坚守原则和底线，符合“行己有耻”的要求，故③符合题意； ④：主动道歉承认错误，体现知耻后改的担当，符合“行己有耻”的内涵，故④符合题意； 故本题选D。 19. 刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题应该是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? 子议题3：青春飞扬的你，如何突破自己，持续奋进? A. 自信自强 B. 敢于人先 C. 人贵自尊 D. 独立思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 A：子议题1反映缺乏自信，子议题2体现自强精神，子议题3强调持续奋进需自信与自强结合，故A符合题意； B：议题未涉及“敢为人先”或创新精神，故B不符合题意； C：议题聚焦行动与突破，而非自尊心，故C不符合题意； D：议题未体现思维独立性，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 毛泽东立志献身中华民族强盛；周恩来立志为中华之崛起而读书；邓小平16岁时赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。这些先辈们的做法启示我们要（ ） A. 自主自立，克己自胜 B. 树立远大理想，立下报国之志 C. 勤学好问，夯实基础 D. 手握历史接力棒，做自信中国人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 A：题干强调先辈们为国家奉献的远大志向，而非个人自立或克己，故A不符合题意； B：毛泽东、周恩来、邓小平的事例均体现树立远大理想并立志报国，故B符合题意； C：勤学好问是学习态度，但题干核心是理想与报国，故C不符合题意； D：“自信中国人”与题干中明确的“立志报国”关联较弱，故D不符合题意； 故本题选B。 21. 对下图漫画解读正确的有（ ） ①要学会依靠自己，绝不可以求助他人 ②不怕吃苦，努力耕耘，定能有所收获 ③要在做事中不断磨练意志，锤炼品格 ④要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ③：漫画中人物独自面对“箭雨”（困难），体现出在做事（应对困难）中磨练意志、锤炼品格，故③符合题意； ④：“越过低谷，活成千军万马的模样”，说明要在苦干实干（应对低谷）中磨砺成长、砥砺前行，故④符合题意； ①：学会依靠自己是正确的，但“绝不可以求助他人”错误，必要时合理求助他人能助力成长，故①说法错误； ②：“定能有所收获”说法太绝对，努力耕耘是成功的重要条件，但不是必然能收获，故②说法错误； 故本题选D。 22. 脑瘫老板——陆鸿，当选为感动中国人物。他虽有残疾，但从不向命运低头，创立了苏州缘跃纸制品有限公司，实现年营业额近1400万元，并帮助150多名残疾人脱贫致富。下列对此评价最贴切的是（ ） A. 诚实守信，承担责任 B. 自强不息，发奋图强 C. 遵守规则，明白是非 D. 平等待人，尊重他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：题干未提及陆鸿诚信经营或履行承诺的具体事例，其核心在于个人奋斗而非诚信，故A不符合题意； B：陆鸿身患残疾却创业成功，体现了他不屈服于命运、积极进取的自强精神，故B符合题意； C：题干未涉及规则遵守或是非判断的内容，与事迹无关，故C不符合题意； D：帮助残疾人脱贫可能体现平等，但题干重点是其自身奋斗，而非对他人的态度，故D不符合题意； 故本题选B。 23. 小芳的英语表达能力较强，受到老师和同学的普遍认可。学校要接待来访学的外国学生，小芳被推荐参与接待任务，她对圆满完成本次任务充满信心。小芳的经历说明（ ） ①自信源于自身积累的实力②自信源于在和他人交往中获得的肯定 ③自信很容易让人变得自负④自信就是相信自己，不在意别人看法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①：小芳因自身英语能力积累的实力获得信心，符合“自信源于自身积累的实力”，故①说法正确； ②：她被推荐是因他人认可，体现“自信源于在和他人交往中获得的肯定”，故②说法正确； ③：题干未体现“自信导致自负”，且自负是过度自信，与题意无关，故③说法错误； ④：自信需理性看待他人评价，而非“不在意别人看法”，故④说法错误； 故本题选A。 24. 我国历史上有晏子使楚“拒从狗门入”，伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这些故事共同告诉我们（ ） ①要珍惜青春时光，做有朝气的人②要捍卫人格尊严，做有骨气的人 ③要练就一身本领，做有底气的人④要坚持人格独立，做有志气的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严。 ①：珍惜青春时光与题干中人物坚守气节、维护尊严的事例无关，故①不符合题意； ②：晏子、伯夷叔齐、陶渊明均以行动捍卫人格尊严，体现骨气，故②符合题意； ③：题干未涉及“练就本领”的内容，故③不符合题意； ④：三人均坚持独立人格，不为外界压力所屈，体现志气，故④符合题意； 故本题选C。 25. 青春用汗水书写难忘的故事，用泪水记录成长的悲欢，用创造见证生命的喜悦……为奏好青春协奏曲，我们要（ ） ①穿着标新立异，展现青春风采②调试闭锁心理，打开心灵之窗 ③主动放纵自我，纵情享受青春④自尊自信自强，展示青春风采 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法、自尊自信自强。 ①：穿着标新立异可能违背学生应有的朴素大方要求，并非展现青春风采的正确方式，故①说法错误； ②：调试闭锁心理是正确处理青春期心理矛盾的表现，有助于健康成长，故②符合题意； ③：放纵自我违背青春需要自律和珍惜的原则，故③说法错误； ④：自尊自信自强是积极向上的青春态度，故④符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共3小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，不正确或不完全正确的在括号内写错误），并说明理由。 公交车上，小倩发现有个男青年不停地往她身边挤。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么?再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （1）小倩的行为。 （ ）理由:____ 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记了，班级卫生被扣分，班主任批评了他。他认为老师的批评伤害了自己的自尊。 （2）小明的观点。 （ ）理由:____ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 理由：小倩在公交车上遭遇男青年的不当行为时，鼓起勇气呵斥对方并表明要报警，这是具有自我保护意识的表现；面对可能的侵害，她保持冷静，采取恰当的方式保护自己，既维护了自身安全，又能对不良行为起到威慑作用 （2） ①. 错误 ②. 理由：小明忘记打扫卫生导致班级卫生被扣分，老师的批评是对他的提醒和督促，目的是让他认识到自己的错误并改正；真正的自尊是能够正确对待他人的评价，虚心接受他人合理的批评，从中吸取教训，不断完善自己，而不是将合理的批评视为对自尊的伤害 【解析】 【分析】考点考查：增强自我保护意识、正确对待老师的批评、自尊的表现。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小倩在公交车上遭遇男青年的不当行为时，鼓起勇气呵斥对方并表明要报警，这是具有自我保护意识的表现；面对可能的侵害，她保持冷静，采取恰当的方式保护自己，既维护了自身安全，又能对不良行为起到威慑作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：老师的批评是对他的提醒和督促，目的是让他认识到自己的错误并改正；真正的自尊是能够正确对待他人的评价，虚心接受他人合理的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。某校七年级（1）班以“珍惜青春时光”为主题开展了一系列探究活动，请你参与并完成下列任务。 【正视身心变化】 步入青春期，我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。在班会活动中，同学们分享了自己的感受。 （1）请运用所学知识，为小南和小厦献上自己的“锦囊妙计”，帮助他们化解烦恼。 【学会管理情绪】 情绪是可以管理的。围绕“如何管理情绪”的话题，同学们踊跃发言，各抒己见。 （2）请运用所学知识，将上述发言内容与管理方法进行连线。 【品味美好情感】 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。青春的情感发展体现了我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。以下是两位同学对“青春•情感”的认识和感悟。 小远：青春时光里最难忘的是同学间的情谊。我热爱篮球，上次比赛失利，大家抱在一起哭，又一起加油鼓劲，让我感到特别温暖。 小亮：我经常参加学校组织的敬老院义工活动，我很自豪。如果可以，我希望在青春时光里多一些社会实践，在和社会的接触中认识自己，在帮助他人中实现自身价值。 （3）青春时光里你最难忘的情感体验是什么?结合两位同学的认识和感悟，说说我们怎样才能体验到更丰富的积极情感? 【答案】（1）①对于小南脸上长痘痘的烦恼，小南应该正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，学会悦纳自己。②对于小厦不愿意对别人讲心里话但又希望有人理解的烦恼，小厦可以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；也可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；还可以培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理 （2）小轩：心情不好时，可以去参与社会实践活动，如当志愿者，烦恼会烟消云散的。——奉献社会：培养积极情绪；小闽：遇到困难时，可以提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，一切困难就变得没什么大不了。——调节情绪：改变认知评价法；小宁：虽然喜怒哀惧是个人情绪，但不能只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受。——合理表达情绪 （3）示例：青春时光里最难忘的情感体验是参加学校运动会，和同学们一起为班级荣誉拼搏，获得冠军后大家欢呼雀跃，那种集体荣誉感让我难忘。体验更丰富积极情感的方法：①在与人交往中，建立真挚的友谊，如小远和同学们在篮球比赛中的相互支持，能让我们感受到温暖和力量；②积极参与社会实践活动，如小亮参加敬老院义工活动，在帮助他人的过程中实现自身价值，从而获得自豪等积极情感；③通过参与有意义的活动，如欣赏艺术作品、阅读优秀书籍等，丰富我们的情感世界 【解析】 【分析】考点考查：正确对待生理变化、心理调节的方法、调节情绪的方法、培养积极情绪、情绪的表达、提升情感境界。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化、心理调节的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：脸上长痘痘，好讨厌自己现在的样子，都不敢抬头看别人，怕被同学笑话→可链接正确对待生理变化。 关键词②：我不愿意对别人讲心里话了，其实，我还是希望有人能够理解我→可链接心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法、培养积极情绪、情绪的表达的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：心情不好时，可以去参与社会实践活动，如当志愿者，烦恼会烟消云散的→可链接培养积极情绪。 关键词②：遇到困难时，可以提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”，一切困难就变得没什么大不了→可链接改变认知评价法。 关键词③：虽然喜怒哀惧是个人情绪，但不能只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受→可链接合理表达情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本题要求回答最难忘的情感体验，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提升情感境界的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我热爱篮球，上次比赛失利，大家抱在一起哭，又一起加油鼓劲，让我感到特别温暖→可链接在与人交往中，建立真挚的友谊。 关键词②：我希望在青春时光里多一些社会实践，在和社会的接触中认识自己，在帮助他人中实现自身价值→可链接积极参与社会实践活动；通过参与有意义的活动，丰富我们的情感世界。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。 【用自信点亮未来】 宇树科技创始人王兴兴，从小不是“学霸”，甚至有人说这个小孩有点“笨”，但他有自己的热爱——做机器人。虽然没人看好，四处碰壁，但他说：“我相信，别人能做的事，我也能做，还能做得更好。我不相信，这世上有不可能的事。做成事没有那么难，就是把‘不可能’拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克！”为了这个热爱，他一天也不敢懈怠，持续学习、不断尝试，坚持自主研发，建立了机器人全产业链园区。 （1）结合王兴兴的经历，说说我们在学习和生活中如何做自信的人。 【让青春绽放光彩】 如果青春有颜色，你的青春会是什么颜色呢?为什么? 我的青春色彩 我的青春颜色是①_______________理由是②_______________ （2）请将上述①②补充完整。 【答案】（1）①王兴兴虽不被人看好，但坚持自己的热爱，相信自己能做好机器人，这启示我们要看到自己的进步与长处，发现自己的优点和长处，增强自信心；②面对四处碰壁的困境，他不放弃，持续学习、不断尝试，这告诉我们要勇于尝试与坚持，不断克服困难，在实践中积累成功的经验，增强信心与实力；③他把看似不可能的事拆解成一个个技术步骤去攻克，说明我们要对自己的目标有清晰的规划，将大目标分解成小目标，逐步实现，从而提升自信；④他一天也不敢懈怠，为热爱努力奋斗，我们在学习和生活中也要有坚定的信念和不懈的努力，为实现目标全力以赴，让自信有坚实的基础；⑤即使没人看好，他依然坚持自我，我们要学会欣赏自己，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽，既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩 （2）①我的青春颜色是绿色。②理由是绿色代表着生机与希望，青春的我充满活力，对未来充满憧憬，就像绿色的植物努力生长，不断探索未知的世界，在成长的道路上积极进取，充满无限可能 【解析】 【分析】考点考查：做自信的人的要求、换发青春活力的表现 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做自信的人的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王兴兴从小不是“学霸”，甚至有人说这个小孩有点“笨”，但他有自己的热爱——做机器人→可链接要看到自己的进步与长处，发现自己的优点和长处，增强自信心； 关键词②：没人看好，四处碰壁，但他说：“我相信，别人能做的事，我也能做，还能做得更好→可链接要勇于尝试与坚持，不断克服困难，在实践中积累成功的经验，增强信心与实力；要学会欣赏自己，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽； 关键词③：做成事没有那么难，就是把“不可能”成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克→可链接要对自己的目标有清晰的规划，将大目标分解成小目标，逐步实现，从而提升自信； 关键词④：他一天也不敢懈怠，为热爱努力奋斗→可链接要有坚定的信念和不懈的努力，为实现目标全力以赴，让自信有坚实的基础。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青春的颜色并说明理由，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 班级：____准考证号：____姓名：____ 福建省厦门市同安区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时长:60分钟总分:100分） 本练习分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷4至6页。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 进入青春期，我们的生理和心理都发生了明显的变化。下列对青春期生理变化的描述，正确的是（ ） ①身体外形的变化②自我意识不断增强 ③体内机能的增强④认知能力得到提高 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 2. 进入初中后，小丽不喜欢爸爸妈妈干涉她的生活，可是在遇到麻烦时还是想让他们帮忙。这反应出青少年具有（ ） A. 闭锁与开放心理 B. 独立与依赖心理 C. 勇敢与怯懦心理 D. 开朗与内向心理 3. 某班准备成立学习互助小组，以下是两位同学的对话： 小罗：你的语文和英语成绩好，我的数学成绩好，咱俩在一组肯定有助于提升学习成绩。 小雅：男女生要保持距离，我不了解你们男生的思维方式，你还是找男生组队吧。 由此可见，小雅没有认识到（ ） ①与异性的交往要学会换位思考②与异性友好坦然地合作能助推共同成长 ③男女生要相互学习、取长补短④与异性交往一定能提高能力、完善自身 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 异性友谊的最高境界是站在不远不近的地方去欣赏对方。下列行为符合这一“最高境界”的有（ ） ①言谈得当，举止得体②热情大方，掌握分寸 ③亲密无间，随意打闹④尽量回避，拒绝交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 在生活中,我们会看到如图漫画中的情境,该情境告诉我们（ ） A. 男生和女生的心理性别特征存在较大差异 B. 男生和女生只是在性格上有所不同 C. 男生和女生拥有各自的性别优势 D. 要欣然接受青春期的生理变化 6. 下列对“微行动”点评正确的是（ ） 序号 微行动 微点评 ① 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感 保持乐观心态，任何事都要忍耐 ② 小美看了《嗨！AI》系列报道，为我国的科技进步而自豪 关注国家发展，增强民族自豪感 ③ 小兰代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩 消极情绪有时也会有积极作用 ④ 小凯总是喜欢用不雅语言和别人开玩笑 青少年对性产生好奇，是正常的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某中学女生放学回家的路上，发现一名陌生男子一直尾随其后。此时，她应该（ ） ①快速跑到行人较多的大路②勇敢地与该男子进行搏斗 ③大声呼救，寻求他人帮助④赶紧跑着躲进巷子的角落 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 随着身体的发育，小军对性产生好奇也产生困惑。他获取性知识的正规途径有（ ） ①上生物课或者询问老师②询问同龄的朋友或自行摸索 ③随便找个网站自行了解④听专家讲座或阅读科普读物 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 下列影响情绪的因素对应正确的是（ ） 序号 情绪 影响因素 ① 持续的阴雨天气，让小刚感觉很压抑 外部环境 ② 爸爸妈妈闹离婚，小林每天都很烦躁 个人的性格特点 ③ 小晶因为堵车上学迟到，一上午都在生气 生活事件 ④ 小同喜欢安静，面对嘈杂的环境，他时常感到烦闷 身体因素 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 七年级学生小美，正处于多思的青春期。她会因为小说中主角的经历而悲伤，也会因为电影里的一句台词，反复品味其中深意。这体现了青春期情绪的（ ） A. 消极性 B. 波动性 C. 反应强烈 D. 细腻性 12. 听朋友大倒苦水后，自己的心情会不自觉变得糟糕；结伴同游时，一个闷闷不乐的队友会让整个团队的气氛被阴云笼罩……这说明（ ） ①在他人面前不能表达消极情绪 ②人的情绪受多方面因素的影响 ③人和人之间的情绪会相互感染 ④发泄情绪不用顾及他人的感受 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 诗词是中华文化的瑰宝，它以独特韵律和深远意境，成为表达情感的一种重要方式。下列诗句表达爱国情感的是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②人生自古谁无死?留取丹心照汗青 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。以下是小道的校园生活经历，其中属于情感描述的是（ ） ①打篮球时，小道的同学不小心撞到了他，他非常生气 ②在期末考试时，小道取得了优异的成绩，他非常开心 ③看到五星红旗冉冉升起，小道对祖国的敬意油然而生 ④班级在运动会中获得第一名，小道心中充满了荣誉感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 下图是同学们搜集到的黑板报素材。下列诗句能体现该素材主题的是（ ） 人民工匠”许振超 只有初中学历的他，通过自 学，打破外国技术垄断，练就一 身绝活，创造了“振超效率”。 A. 天行健，君子以自强不息 B. 些小曹州县吏，一枝一叶总关情 C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 16. 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们纷纷发表了看法，你认同的是（ ） ①小蕾很喜欢攀比，穿衣服必须穿名牌②小龙和同学交往时能欣赏和包容他人 ③小雪善于发挥优势，肯定自己的价值④课上面对老师提问，小青常随意回答 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都离不开无数科研工作者的自强拼搏。这表明（ ） A. 自强能让我们战胜一切困难 B. 自强关系民族命运国家未来 C. 只有科研工作者才需要自强 D. 自强的人一定能成为科学家 18. 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”下列行为符合“行己有耻”的是（ ） ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑②喜欢散播小道消息，专门讲同学隐私 ③拒绝了好友考试时传递答案的要求④不小心撞到同学后，主动跟同学道歉 A. ①② B. B①③ C. ②④ D. ③④ 19. 刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题应该是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? 子议题3：青春飞扬的你，如何突破自己，持续奋进? A. 自信自强 B. 敢于人先 C. 人贵自尊 D. 独立思考 20. 毛泽东立志献身中华民族强盛；周恩来立志为中华之崛起而读书；邓小平16岁时赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。这些先辈们的做法启示我们要（ ） A. 自主自立，克己自胜 B. 树立远大理想，立下报国之志 C. 勤学好问，夯实基础 D. 手握历史接力棒，做自信中国人 21. 对下图漫画解读正确的有（ ） ①要学会依靠自己，绝不可以求助他人 ②不怕吃苦，努力耕耘，定能有所收获 ③要在做事中不断磨练意志，锤炼品格 ④要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 脑瘫老板——陆鸿，当选为感动中国人物。他虽有残疾，但从不向命运低头，创立了苏州缘跃纸制品有限公司，实现年营业额近1400万元，并帮助150多名残疾人脱贫致富。下列对此评价最贴切的是（ ） A. 诚实守信，承担责任 B. 自强不息，发奋图强 C. 遵守规则，明白是非 D. 平等待人，尊重他人 23. 小芳的英语表达能力较强，受到老师和同学的普遍认可。学校要接待来访学的外国学生，小芳被推荐参与接待任务，她对圆满完成本次任务充满信心。小芳的经历说明（ ） ①自信源于自身积累的实力②自信源于在和他人交往中获得的肯定 ③自信很容易让人变得自负④自信就是相信自己，不在意别人看法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 我国历史上有晏子使楚“拒从狗门入”，伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这些故事共同告诉我们（ ） ①要珍惜青春时光，做有朝气的人②要捍卫人格尊严，做有骨气的人 ③要练就一身本领，做有底气的人④要坚持人格独立，做有志气的人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 青春用汗水书写难忘的故事，用泪水记录成长的悲欢，用创造见证生命的喜悦……为奏好青春协奏曲，我们要（ ） ①穿着标新立异，展现青春风采②调试闭锁心理，打开心灵之窗 ③主动放纵自我，纵情享受青春④自尊自信自强，展示青春风采 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共3小题，共50分。 26. 判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，不正确或不完全正确的在括号内写错误），并说明理由。 公交车上，小倩发现有个男青年不停地往她身边挤。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么?再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （1）小倩的行为。 （ ）理由:____ 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记了，班级卫生被扣分，班主任批评了他。他认为老师的批评伤害了自己的自尊。 （2）小明的观点。 （ ）理由:____ 27. 阅读材料，回答问题。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。某校七年级（1）班以“珍惜青春时光”为主题开展了一系列探究活动，请你参与并完成下列任务。 【正视身心变化】 步入青春期，我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。在班会活动中，同学们分享了自己的感受。 （1）请运用所学知识，为小南和小厦献上自己的“锦囊妙计”，帮助他们化解烦恼。 【学会管理情绪】 情绪是可以管理的。围绕“如何管理情绪”的话题，同学们踊跃发言，各抒己见。 （2）请运用所学知识，将上述发言内容与管理方法进行连线。 【品味美好情感】 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。青春的情感发展体现了我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。以下是两位同学对“青春•情感”的认识和感悟。 小远：青春时光里最难忘的是同学间的情谊。我热爱篮球，上次比赛失利，大家抱在一起哭，又一起加油鼓劲，让我感到特别温暖。 小亮：我经常参加学校组织的敬老院义工活动，我很自豪。如果可以，我希望在青春时光里多一些社会实践，在和社会的接触中认识自己，在帮助他人中实现自身价值。 （3）青春时光里你最难忘的情感体验是什么?结合两位同学的认识和感悟，说说我们怎样才能体验到更丰富的积极情感? 28. 阅读材料，回答问题。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。 【用自信点亮未来】 宇树科技创始人王兴兴，从小不是“学霸”，甚至有人说这个小孩有点“笨”，但他有自己的热爱——做机器人。虽然没人看好，四处碰壁，但他说：“我相信，别人能做的事，我也能做，还能做得更好。我不相信，这世上有不可能的事。做成事没有那么难，就是把‘不可能’拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克！”为了这个热爱，他一天也不敢懈怠，持续学习、不断尝试，坚持自主研发，建立了机器人全产业链园区。 （1）结合王兴兴的经历，说说我们在学习和生活中如何做自信的人。 【让青春绽放光彩】 如果青春有颜色，你的青春会是什么颜色呢?为什么? 我的青春色彩 我的青春颜色是①_______________理由是②_______________ （2）请将上述①②补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $