考点排查卷11 鉴赏表达技巧之表达方式与结构技巧-【金版教程】2026年高考语文一轮总复习首选用卷全书Word

高考总复习首选用松 画学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 ■.ZXxK.C0m● 您身边的互联网+教辅专家 考点排查卷11 鉴赏表达技巧之表达方式与结构技巧 「图解技法 猫写：侧面插写、细节指写、白描、点面结会、多感官综合指写等 表达 方式 抒情：直接抒情、问接抒情（借聚抒情，托物言志、用典抒情、借古讽今等） 结构技巧：佳垫、服应、卒章显志、以草结情等 赏表达 市清问题：是明确要求鉴赏何种手法，还是笼统斐泉“赏析”“评价” 审 明确数量：注意细节要求，如“哪些”应多答，“某联”不能只赏新一句 一般答法：①手法+②结合诗（间）句分析+③“表境了”“显示出”等 阅读下面这首宋词，完成1~2题。 鹧鸪天① 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 [注]①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。 1.下面对这首的理解和析，不正确的一项是( A.开两，绘了 身处的具体。 推移 ，由而近，有动有，意 ，层次分明。 B. 外三写 在 下时，手 步 ,表现他自得其的生。 C.又得生一 ,是中最显的一。又分量 ，对示主题着要 的作用，它表现 复一消 的消情。 D.全上写，下画物形象。全 绘了一 后的农小，表现了 后 快、适的心。 答案：A 解析：A.意境雄浑错误，应为意境安闲宁静 。 2.[鉴赏描写手法]从物写技巧的角度对 空白时时见，照水 两 进 析。 答： 独家授权侵权必究。 高考总复习首选用松 画学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 答案：①多 结合。 相结合。 白在空中 与 照水， 满 花发出的和的 。运用多种 写，使内容丰富。②近结合( 结合) 空白 忽 ，照水 是近。 观白在空中 水中 。写 角言于变化，使画面富层次。③动结合。白在空中，于动。 水， 于 。动结合，使写动形象。④ 明。白的与的花，白相间， 引入。 解析：①多感官结合。视觉、嗅觉相结合。视觉描写上，词人不时能看到白鸟在飞上飞下、 自由翱翔，看到红蕖映照绿水。嗅觉描写上，词人可以嗅到满池荷花散发出的柔和的芳香。 细细香，是说荷花散发出的香味不是扑鼻的浓烈香气，而是宜人的淡淡芳香。运用多种 感官写景，使内容更丰富。②远近结合（俯仰结合）。空中不时有白鸟飞过，塘中红蕖散发幽 香。翻空白鸟是远景， 照水红蕖是近景。仰观白鸟在空中翻飞，俯瞰水中红蕖。写 景视角富于变化，使画面更富层次感。③动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动景。红蕖映水， 属于静景。动静结合，使描写更灵动形象。④色彩明丽。空中不时有白色的鸟飞过，塘中红 色的荷花散发幽香。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。 阅读下面这首宋词，完成3~4题。 临江仙 张孝祥 试问梅花何处好，与君藉草携壶。西园清夜片尘无。一天云破碎，两树玉扶疏。 谁昭华吹古调，散花便满衣裾。只疑幽梦在清都。星稀河影转，霜重月华孤。 [注]①(y:用手指按。昭华：指玉管。古调：指笛曲《梅花落》。②清都：指北宋都 城汴梁。 3.下列对这首的理解和析，不正确的一项是() A.首三写认为园的花最好，要与乘着 去园 B.园云满天、花影， 以 的围 自对花的情。 C.下写 到花的曲子，以此为切入点， 发自的家国情。 D. 大多奇放，此却写得 含，意复中原，情真调高。 答案：B 解析：B.词人以破败萧疏的氛围 错误， 一天云破碎，两树玉扶疏两句描写词人 独家授权侵权必究 高考总复习首选用松 画学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 对酒赏梅，只见天空澄澈，白云破碎，两树枝条如玉，在风中疏密摇曳，体现了环境的清幽， 营造了朦胧清冷的氛围，并非破败萧疏的氛围 . 4.[鉴赏抒情手法] 中记载： 结难得有情，有情故能 一之意。 将本结两与 念 过 的结两 ,不知何 进 对比， 析其情表达手法上的不同。 答： 答案：①本结两以结情，用 的、流转的银河、 的、 的 造了 清冷 的围， 地发了 对北故都的念，含地表达了其对不能复中原 的 现出其国情。②念 ·过 的结两运用动作写和直接情， 通过写 、天长的动作，以及 情于自然 ，发出 的满 情。 解析：首先明确诗歌的抒情手法包括直接抒情和间接抒情（借景抒情、用典抒情、托物言志） 等，然后结合诗歌内容进行具体分析。本词中，星稀河影转，霜重月华孤使用稀疏的星 流转的银河、凝重的霜、孤寂的月四个意象，体现了环境的清幽，营造了朦胧清冷孤寂的氛 围。词人没有直接抒发内心的情感，而是借清冷之景，以景结情，融情于景，表达自己对 清都的怀念之情，正因中原难以收复，所以故都难往，因此结尾两句也委婉含蓄地表达 了他对不能收复失地的伤感，传达出对国家的热爱之情。《念奴娇·过洞庭》中， 扣舷独 啸是动作描写，描写词人尽情地拍打着船舷，独自放声高歌，词人说自己不知今夕何 夕，可见其已经完全沉醉于自然美景之中，直接写出词人的阔达心境，抒发了词人的满腔 豪情。 阅读下面这首宋词，完成5~6题 小重山令·赋潭州红梅 姜夔 人绕湘皋月坠时。斜横花树小，浸愁漪。一春幽事有谁知？东风冷，香远茜裙归。 鸥去昔游非。遥怜花可可，梦依依。九疑云杳断魂啼。相思血，都沁绿筠枝。@ [注]①九疑三句：据任防《述异记》记载，帝舜南巡，死于九疑并葬于此，其二妃娥 皇、女英闻讯奔丧，痛哭于湘水之滨，传说她们的眼泪染竹而成斑。后二人投湘水而死。 独家授权侵权必究 高考总复习首选用松 画学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 5.下列对本的理解与分析，不正确的一项是( A 时 一 绘了在 的 ,自 于水边，为全 造了一种清 的围，以此 的心 B 花小， 两中， 和小 写了 水边、影 在水面上的情，而 将拟化，示了 内心的 C.相 ,都 两化用了 念 而洒成的故，这里 用来比 的如， 出了的 动。 D.本以为题，发 相之情。全即即， 情，达到似花非花、似 非、花合一的 离的 答案：C 解析：C.用来比喻红梅的鲜艳如血，突出了红梅的娇艳动人错误，相思血并非指红 梅的颜色，而是词人心中因思念而流的血泪，这些血泪都渗透进了绿竹的枝条，形象地表达 了词人相思之情的深重和难以排遣。 6.[鉴赏结构技巧]说： 难于物，为难，要须 ,用合题。所 即 在结构上要做到开合有致，前后应， 结，然一体。对此 理解？ 结合全 简要分析。 答： 答案：①上 ,下中的 去 非 一 开，写 离去， 的情 像 去了，此为 花可可中的 二又将写作对象转到 上，此 ,所以达到开合有致的果。② 花可可， 依依两，可作为 上 去的 ,同时也作为下的 接，可前后应， 结。③ 与上的 相合，从而构成一体：花可可中的可可，小也，形容 小如点，与上的花小 相应， 结，然一体。 解析：①词的上片咏梅，下片以鸥去结束对往事的回忆。词中本咏红梅，为何一下子又 写到江鸡？此法即张炎所云收纵联密中的一个纵字，也就是说不拘泥于故实，而要 从远处着笔。鸥是眼前的景物，符合湘皋这一特定地点。词人在江皋徘徊，惊起一滩鸥鸟： 而鸥鸟的拍翅声又惊醒词人，使他从迷惘的回忆中回到当前。遥怜花可可中的遥怜 二字又将写作对象转回到红梅上，此谓收。所以达到了开合有致的效果。②遥怜 独家授权侵权必究 高考总复习首选用松 画学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2KXkc0m● 您身边的互联网+教辅专家 花可可，梦依依两句意思是，只能远远地怜惜那美丽动人的花朵和依依别梦。这两句可作 为上句鸥去的收束，同时也作为下文的联接，可谓前后呼应，紧密联结。③ 遥怜与上片的香远遥相绾合，从而构成一体，深得联密之致。 花可可中的 可可，小也，形容梅朵小如红点，与上片的花树小遥相呼应，紧密联结，浑然一体。 【体验真题】 (2023全国乙卷) 下面这首 成12题。 破阵子 陆游 看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。 料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。 1.下列对这首的理解和析，不正确的一项是( A. 以空花 指过的无，以 放 示自 别过去。 B. 着 ，一个离 自在的 形象然上。 C. 初的 依然会使 到冷， 这并没有影响 的 自得。 D. 在最后表示， 方 能与自同共，表达了真的念之情。 答案：D 解析：本题考查对诗歌的综合理解和赏析能力。D.表达了真挚的思念之情错。下片写词 人作诗、听歌、饮酒，均为闲居隐逸之事，词的结尾处应是表达希望与朋友共同饮酒、共享 隐逸之乐的思想感情。 2.这首是如何表现 适心情的？ 结合作品简要分析。 答： 答案：①通过论与情直接发适的心情： 空花，放 名两将 比作空花，把名比作 ,放下心中曾经 的 ,心情 身 心平则直 。②通过记、写适之举表现适之情：写 、真 、 作、 ,在对动的述与写中表现适的心情。③借 情： 初通过写 初的清新之， 适之情。 解析：本题考查分析诗歌中作者的思想感情和表现手法的能力。上片第一、二句议论抒情： 尘世虚幻，浮名如昨日之梦，无须挂念。第三、四句记叙自己放下浮名之后洒脱的隐逸行为： 独家授权侵权必究 高考总复习首选用松 画学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 穿上蜡屐登山，真率饮酒，拄着筇杖，穿行林间，逍遥自在。蜡屐筇杖微露隐逸情 趣，真率自在直抒闲适之情。上片以情作结，从身体与心灵两方面突出闲逸的状态】 下片第一、二句写景：春寒料峭，冬的余威尚存，但细雨初晴，迎来了春晴的美好。借景抒 情，寄托闲适之情。第三、四句继续叙写词人的活动，闲题苔纸，遥闻菱歌，体现了词人心 境的平和、闲适、喜悦。闲字，突出闲适的心境；遥字，增加了想象的乐趣。结句 与君同醉醒，表达了词人希望与朋友共同饮酒、共同享受隐逸乐趣的情感。 独家授权侵权必究