考点排查卷7 鉴赏诗歌物象与人物形象-【金版教程】2026年高考语文一轮总复习首选用卷全书Word

高考总复习首选用卷语文 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXK.0m● 您身边的互联网+教辅专家 考点排查卷7鉴赏诗歌物象与人物形象 「图解技法」 考题形式 把握事物的特征：分析寓于物象中的恩感感情 如何把握 借助相关语句把挥事物特点，挖据事物的内在品格，特征：由物及人，抓住物 物象特征 与人的契合点：结台作者处境、身世、思想感情来分析物象 答规范一什么物象：结合相关语句分析物象的茎本特征；结合作者经历剖析所托之情 形 专题形式把經人物形象的特征：理解人物形象的典型意义 物 如何把握 知人论世，关注背景（题目、作者、注释）；抓抒情主人公的外貌、语言、神 形象特在 态。动作、心理 答题规范 什么形象：结合相关语句分析人物形象的基本特在：；人物形象的意义或抒发的 情感 阅读下面的唐诗，完成1~2题。 题章正字①道正新居 朱庆馀 独在御楼南畔住，生涯还似旧时贫。 全无竹可侵行径，一半花犹属别人。 吟处不妨嫌鼓闹，眼前唯称与僧邻。 近来渐觉青莎巷②，车马过从已有尘。 [注]①正字：古代官职名。②青莎巷：磨代杭州城内的地名。 1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是() A.“御楼南畔”交代了章道正新居的位置，“独”“贫”二字点明了主人的生活状况。 B.额联写新居行径无竹、一半花草都届于他人，渲染了“贫”，也暗示新居有一丝清雅之 气。 C.颈联写新居的周边环境，因与僧为邻，受寺院钟鼓的吵闹，故生出“嫌”的态度。 D.末句化用陶渊明“而无车马暄”“户庭无尘杂”等诗句，写出新居特点，含蓄蕴藉。 答案：C 解析：C.“因与僧为邻，受寺院钟鼓的吵闹”分析错误，吵闹来自御楼，与僧为邻恰显宁静。 2.[人物形象]新居主人章道正是一个怎样的形象？请结合全诗简要分析。 答： ◆独家授权侵权必究· 高考总复习首选用卷语文 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互肤网+教辅专家 答案：新居主人章道正是一个安贫乐道、志趣高雅、宁静自适之士：①从“生涯还似旧时贫” 可看出他安贫乐道。②从居处有花、“吟处”和“与僧邻”可看出他志趣高雅。③从居处无车 马、无尘杂可看出其内心宁静。 解析：“独在御楼南晔住，生涯还似旧时贫”意思是，独自居住在御楼南边，生活还是和以前 一样贫困，“独”“贫”二字点明了主人的生活状况。可见其安贫乐道。领联写新居行径无竹 花半属他人，渲染了“贫”，也暗示新居有一丝清雅之气：“吟处”，生活中可以吟诗，“与僧 邻”，与僧为邻，显出所居之地的宁静。从居处有花、“吟处”“与僧邻”可看出其志趣高雅。 “车马过从已有尘”化用陶渊明“而无车马喧”“户庭无尘杂”等诗句，写出新居特点。从居 处无车马、无尘杂看出其内心宁静。可见新居主人章道正是一个安贫乐道、志趣高雅、宁静 自适之士。 阅读下面这首宋诗，完成3~4题。 次韵和甫咏雪① 王安石 奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。 平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。 势合便疑包地尽，功成终欲放春回。 寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。 [注]①此诗写于新法推行之时。和甫，王安石之弟王安礼，字和甫。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.首句描绘了雪降落时的磅礴气势，云起四处，风挟白雪从四面奔来。 B.诗人坐观瑞雪，运用比喻手法形象地描绘了山垄被白雪覆盖的样貌。 C.颈联格调豪迈，赋予雪以人的品格，表现雪对春天终将到来的忧虑。 D.雪虽能丰年，却在穷寒之时不被人感念，雪的命运令诗人感到伤心。 答案：C 解析：C.“表现雪对春天终将到来的忧虑”分析错误，颈联赋子雪以象征意义，诗人借雪滋 润大地，功成之后，退隐离去，为春天的到来创造空间的行为来表现自己匡济天下、期待功 业有成的心愿。 ·独家授权侵权必究· 高考总复习首选用卷语文 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 4.[事物形象]这首诗中雪的形象被翻出新意，令读者击节赞赏，请结合诗歌内容分析本诗中 雪的形象。 答： 答案：本诗中的雪外形晶莹洁白，犹如白玉：它德高才大，能治理险秽，润泽焦枯的大地： 它无私奉献，当大地被润泽之后，它甘愿退出，让人间迎来美丽的春天。 解析：这首诗以雪景为背景，通过对雪的描绘，表达了诗人对当时政治和社会环境的思考和 担忧。“奔走风云四面来”，大雪从四面八方飘来，表现了雪的磅礴气势。“玉”，指出雪外形 晶莹洁白，犹如白玉。“平治险秽”“润泽焦枯”，写出了雪的功用。大雪清除世界的污秽，功 德圆满：大雪滋润焦枯的万物，普济众生。“势合便疑包地尽，功成终欲放春回”，表明雪无 私奉献，它滋润大地，功成之后，退隐离去，让人间迎来美丽的春天。 阅读下面这首唐诗，完成5~6题。 秋雨夜眠① 白居易 凉冷三秋夜，安闲一老翁。 卧迟灯灭后，睡美雨声中， 灰宿温瓶②火，香添暖被笼。 晓睛寒未起，霜叶满阶红。 [注]①这首诗大约创作于大和六年(832)秋，是白居易任河南尹时所作。此时诗人已六十多 岁，体表多病，官务清闲。②瓶：烤火用的烘瓶。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.首联用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，给整首诗抹上了深秋的基调。 B.颔联写雨声浙沥，老翁仍能安然“睡美”，体现他心无所虑的闲适情怀。 C.取暖的燃料已化为灰烬，老翁却“香添暖被笼”，与“睡美”形成照应。 D.尾联与首句遥相呼应，以景结情，突出秋霜的冷酷，表达愤懑无奈之情。 答案：D 解析：D.“突出秋霜的冷酷，表达愤懑无奈之情”错误。尾联写老翁“晓睛”时仍未起，漫 不经心地看满阶红霜叶，突出老翁的闲适无事、孤寂淡泊：不久前还红似二月花的树叶，一 ◆独家授权侵权必究 高考总复习首选用卷语文 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXk.com● 您身边的互肤网+教辅专家 夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶，表现了大自然的冷酷无惰。 6.【人物形象]本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行并序》中塑造的“江州同马”的形象 有何异同？请结合具体诗句简要分析。 答： 答案：相同：本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行并序》中塑造的“江州司马”的形象 都是年老体衰、孤独寂寞的形象。 不同：本诗中“老翁”是清静淡泊、闲散无事的形象。额联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不 喜早睡，窗外秋雨浙沥，屋内老翁却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。《琵 琶行并序》中塑造的“江州司马”被贬谪到偏远的地方，是内心凄凉、郁闷、悲伤的形象。 “我从去年辞帝京”至“呕哑嘲听难为听”十二句，写浔阳地势荒僻，环境恶劣，一点娱乐 的东西都没有，他耳闻目睹的一切，无不使人感到悲哀。 解析：相同：本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行并序》中塑造的“江州司马”的形象 都是年老体衰、孤独寂寞的形象。本诗颈联，燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添 暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散：尾联，老翁“晓睛”时仍未起，漫不经心地看 满阶红霜叶，突出了老翁的孤寂淡泊。《琵琶行并序》中“谪居卧病浔阳城”写诗人年老体衰 之感；“往往取酒还独倾”写诗人贬官九江以来的孤独寂寞之感。不同：本诗中“老翁”是清 静淡泊、闲散无事的形象。“卧迟灯灭后，睡美雨声中”，“卧迟”写出老翁的特性。老年人瞌 睡少，宁可闲坐闭目养神，不喜早上床，免得到夜问睡不着，老翁若不是“卧迟”，恐亦难于 雨声中“睡美”。以“灯灭后”三字说明“卧迟”时间，耐人玩味。窗外秋雨新沥，屋内老翁 安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。《琵琶行并序》中塑造的“江州司马” 被贬谪到偏远的地方，是内心凄凉、郁闷、悲伤的形象。“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近滋江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？ 杜鹏啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲晰难为听。” 浔阳地势荒僻，环境恶劣，一点娱乐的东西都没有。其实这在很大程度上都是诗人自己的苦 闷移情的结果，诗人的悲哀苦闷完全是他政治上受打击造成的，但是这点他没法说。他只是 笼统含糊地说了他也是“天涯沦落人”，他是“谪居卧病”于此，而其他断肠裂腑的伤痛就全 被压到心底去了。这就是他耳闻目睹的一切无不使人悲哀的缘由。 ◆独家授权侵权必究· 高考总复习首选用卷语文 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 【体验真题】 (2020全国卷川)阅读下面这首宋诗，完成1~2题。 苦笋 陆游 蔡藿①盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。 极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。 我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。 人才自古要养成，放使干霄战风雨。 [注]①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭莱。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉 得他很妩媚。 1,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。 B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。 C.诗人虽然喜爱苦笋，但毕竞吃起米口感苦涩，所以吩附不要过多取食。 D.全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。 答案：C 解析：本题考查对诗歌的综合鉴赏能力。C项，“所以吩咐不要过多取食”理解有误，“约束 儿童勿多取”指的是管束儿童要俭约正直，不贪不奢，不是指吩咐儿童“不要过多取食”苦 笋。 2.诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。 答： 答案：①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并 不适口：②苦笋与生俱来的“苦节”，象征耿介性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认 可。 解析：本题考查鉴赏诗歌形象的能力。一、二两句先写见到一对洁白鲜嫩的苦笋的感受，不 禁眼前一亮；三、四两句直接描写苦笋，并将其人格化，指出“耿介”是此物的本性，“苦节 ”是与生俱来的。“耿介”指正直不阿、廉洁自持：“苦节”指俭约过甚，后象征坚守节操、 5 ◆独家授权侵权必究· 高考总复习首选用卷语文 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 矢志不渝的品格。诗人由苦笋联想到了魏征，历史上的魏征以“犯言直谏”著称，其言行常 常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口；苦笋性情“耿介”，天生“苦节”，与魏征正直 不阿、廉洁自持的品格相似，应该得到认可。 ·独家授权侵权必究·