11. 《曹刿论战》对比阅读15组71题-2025-2026学年九年级语文分类训练

11 《曹刿论战》对比阅读 15组71题 （24-25九年级上·山东临沂·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。”光武大悦，常与定计议。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。 建武元年，禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之。王匡等合军十余万，复共击禹，禹军不利。会日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹。禹令军中无得妄动，既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。 （节选自《后汉书·邓寇列传》） 【乙】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 1．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．甲文中“而见光武知非常人”与乙文中“登轼而望之”的“而”用法不同。 B．“禹得效其尺寸”与“恐托付不效”（《出师表》）两句中的“效”含义不同。 C．“会日暮”与“迁客骚人，多会于此”（《岳阳楼记》）两句中的“会”含义相同。 D．甲文中“因传发诸将鼓而并进”与乙文中“一鼓作气”的“鼓”用法相同。 2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．邓禹和曹刿都是忠君爱国之辈，都愿意主动追随君主，且具有卓越的军事智谋与指挥才能。 B．甲文中邓禹深得光武帝信任，君臣同心建立伟业；乙文以曹刿的镇定自若反衬鲁庄公的急躁冒进。 C．甲、乙两文都通过对战争场景和人物对话的详细描写，烘托出战事的紧迫，表现两位将领的果敢。 D．甲文先写邓禹结交光武帝，向他献策举贤，再写征战有功；乙文所选片段先写交战，后写论战。 3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请你用“/”标注出来。 禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之 4．借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。 《古汉语词典》中“当”的常见释义有： ①面对；②承担，承受；③应当，应该；④称得上，相称。 5．结合【甲】【乙】两文内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？ （24-25九年级上·重庆万州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） [乙] 二十一年七月，越王复悉国中士卒伐吴，会楚使申包胥聘①于越。越王乃问包胥曰：“吴可伐耶？”申包胥曰：“臣鄙于策谋，未足以卜。”越王曰：“诚闻于战，何以为可？”申包胥曰：“臣愚，不能知。”越王固问，包胥乃曰：“夫吴良国也传贤于诸侯敢问君王之所战者何？”越王曰：“在孤之侧者，饮酒食肉，未尝不分，孤之饮食不致其味，听乐不尽其声。愿以此战。”包胥曰：“善则善矣，未可以战。”越王曰：“越国之中，吾博爱以子之，忠惠以养之。吾今修宽刑，欲民所欲，去民所恶，称其善，掩其恶。愿以此战。”包胥曰：“善则善矣，未可以战。”王曰：“邦国南则距楚，西则薄②晋，北则望齐，春秋奉币、玉帛以贡献焉，未尝敢绝，愿以此战。”包胥曰：“善哉！无以加③斯矣，犹未可战。夫战之道，知为之始，以仁次之，以勇断④之。君、将不知，即无权变之谋，以别众寡之数；不仁，则不得与三军同饥寒之节，齐苦乐之喜；不勇，则不能断去就之疑，决可否之议。”于是越王曰：“敬从命矣。” （节选自《吴越春秋·勾践伐吴外传》） [注]①聘：访问，出使。②薄：靠近，临近。③加：超过，胜过。④断：决断。 6．下列句中加点词含义不同的一项是（   ） A．肉食者鄙     先帝不以臣卑鄙（《出师表》） B．忠之属也     有良田美池桑竹之属（《桃花源记》） C．会楚使申包胥聘于越    迁客骚人，多会于此（《岳阳楼记》） D．吾博爱以子之     故人不独亲其亲，不独子其子（《大道之行也》） 7．乙文画横线句有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 夫吴A良国也B传贤C于诸侯D敢问E君王F之所战者G何 8．下列对甲、乙两文的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲文中，详写了曹刿的言论，略写了战争起因、战斗状况、战后处理等。 B．乙文中，面对越王提问，申包胥一开始就非常积极地建言献策，展现出对国家命运的关心。 C．甲、乙两文均充分运用对话这一表现形式，在你来我往的交流中，生动塑造出鲜活的人物形象。 D．甲文中的鲁庄公、乙文中的越王都是虚心求教、善于听取别人意见的人。 9．结合甲、乙两篇文章内容，分析曹刿为鲁庄公解读“何以战”和申包胥为越王解读“何以为可”的观点有何异同。 （24-25九年级上·云南玉溪·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 周亚夫至淮阳，问父绛侯故客邓都尉曰：“策安出？”客曰：“吴兵锐甚，难与争锋。楚兵轻，不能久。方今为将军计，莫若引兵东北壁昌邑，以梁委吴，吴必尽锐攻之。将军深沟高垒，使轻兵绝淮泗口，塞吴饷道①。彼吴梁相敝②而粮食竭，乃以全强制其罢极，破吴必矣。”条侯曰：“善。”从其策遂坚壁③昌邑南轻兵绝吴饷道。 （选自《史记•吴王濞列传》，有改动） 【注】①饷（xiǎng）道：运粮的道路。②相敝：指因互相攻战而共同疲敝。③坚壁：坚守营垒。 10．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）公将驰之   驰：     （2）既克 克： （3）策安出     安：     （4）彼吴梁相敝而粮食竭 竭： 11．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之， （2）吴兵锐甚，难与争锋。 12．结合【甲】文内容评价一下曹刿这一人物形象？ 13．结合【甲】【乙】两文具体内容，简要分析曹刿和邓都尉在军事谋略上有何相同之处。 （24-25九年级上·山东济南·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 魏之伐蜀也，吴人或谓襄阳张悌曰：“司马氏得政以来，大难屡作，百姓未服，今又劳力远征，败于不暇，何以能克！”悌曰：“不然。曹操虽功盖中原，民畏其威而不怀其德也。丕、睿承之，刑繁役重，东西驱驰，无有宁岁。司马懿父子累有大功，除其烦苛而布其平惠，为之谋主而救其疾苦，民心归之亦已久矣。故淮南三叛，而腹心不扰；曹髦之死，四方不动。任贤使能各尽其心其本根固矣。今蜀阁宦专朝，国无政令，而玩戎黩武，民劳卒敝，危矣。彼因危而伐，殆①无不克，噫！彼之得志，我之忧也。”吴人笑其言，至是乃服。 （节选自《资治通鉴·魏纪十》，有删改） 【注】①殆：大概。 14．下列对词语的理解，不正确的一项是（    ） A．“肉食者鄙”与“先帝不以臣卑鄙”中的两个“鄙”，意思相同。 B．“弗敢加也”与“万钟于我何加焉”中的两个“加”，意思不同。 C．“忠之属也”与“有良田美池桑竹之属”中的两个“属”，意思相同。 D．“又何间焉”与“又间令吴广之次所旁丛祠中”中的两个“间”，意思相同。 15．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．“必以分人”与“固国不以山溪之险”中的两个“以”，意义和用法不同。 B．“公将驰之”与“已而之细柳军”中的两个“之”，意义和用法相同。 C．“登轼而望之”中的“轼”原指古代车厢前面供人凭倚的横木，常被用来象征默默无闻却不可或缺的角色。 D．甲文选自《左传》，《左传》是儒家经典之一，它是一部编年体史书。 16．下列对甲乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．【甲】文以时间为序，依次叙述了曹刿请见、论战、参战和释疑的过程。 B．【甲】文详写曹刿论战，略写战争过程，刻画了一位军事才能卓越且有远谋的谋士形象。 C．【乙】文吴国有人认为：司马氏得权以来，百姓尚未归顺而又远征，他会败于没有时间休整。 D．【乙】文张悌对比分析了魏国和蜀国的政治状况，以及君主执政的差异，认为吴国必胜。 17．乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。 任贤A使能B各尽C其心D其本E根固矣。 18．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）曹操虽功盖中原，民畏其威而不怀其德也。 （2）彼因危而伐，殆无不克。 19．鲁庄公和司马氏最终取胜的共同原因是什么？请结合两文内容具体分析。 （24-25九年级上·山东烟台·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 辽人扰边，命延进①与崔翰、李继隆将兵八万御之，赐阵图，分为八阵，俾②以从事。师次③满城，辽骑坌④至，延进乘高望之东西亘野不见其际。翰等方按图布阵，阵去各百步，士众疑惧，略无斗志。延进谓翰等曰：“今敌众若此，而我师星布，其势悬绝，彼若持我，将何以济⑤！不如合而击之，可以决胜。主上委吾等以边事，盖期于克敌尔。违令而获利，不犹愈⑥于辱国乎？”输等曰：“万一不捷，则若之何？”延进曰：“倘有丧败，则延进独当其责。”于是改为二阵，前后相剧⑦。三战，大破之。以功迁右监门卫大将军、知镇州。 （节选自《宋史·赵延进传》） 【注】①延进：北宋将领。②俾：使，让。③次：驻扎。④坌：聚集。⑤济：济事，成事。⑥愈：胜过。⑦前后相剧：前后相接。 20．解释下列句子中加点字 （1）望其旗靡( )    （2）盖期于克敌尔( ) 21．下列选项中加点字意思和用法相同的一项是（    ） A．则延进独当其责  万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》） B．将何以济  何以战（《曹刿论战》） C．违令而获利  长跪而谢之（《唐雎不辱使命》） D．不犹愈于辱国乎  未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》） 22．用“/”为画线的句子断句。（标两处） 延进乘高望之东西亘野不见其际 23．翻译句子。 阵去各百步，士众疑惧，略无斗志 24．曹刿和赵延进都在战争中取得了胜利。相同之处是二人在战场上都表现出沉着冷静的性格特点，不同之处是作战过程中，曹刿更注重 ，赵延进则更注重 。 （24-25九年级上·山东青岛·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《左传·曹刿论战》） 【乙】 楚人伐宋以救郑。宋襄公将战。公孙固谏曰：“天之弃商①久矣，君将兴之，弗可赦②也。”弗听。冬十一月己已朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈③而后击之，宋师败绩，公伤股。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤④，不禽二毛⑤。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓⑥不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍⑦敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？且今之勍者，皆我敌也。虽及胡者⑧，获则取之，何有于二毛⑨？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤⑩，则勿伤之；爱其二毛，不如服⑪焉。” （节选自《左传·子鱼论战》，有删改） 【注释】①宋国是商朝遗民的后裔。②赦，宽恕。③陈：通“阵”，这里作动词，即摆好阵势。④重（chóng）伤：再次伤害受伤的人。⑤二毛：头发斑白的人，指代老人。⑥鼓：进攻。⑦勍（qíng）敌：强敌，劲敌。⑧胡耇（gǒu）：年纪很大的人。⑨何有于二毛：意思是还管什么头发花白的敌人。⑩爱重伤：怜悯受伤的敌人。⑪服：（对敌人）屈服。 25．下面各句中，加点词语解释不正确的一项是（   ） A．宋人既成列    既：已经 B．天赞我也     赞：赞扬 C．望其旗靡     靡：倒下 D．不禽二毛     禽：通“擒”，俘虏 26．下列各项中，加点词语的意思和用法相同的一项是（   ） A．既济而未成列     登轼而望之（《曹刿论战》） B．天之弃商久矣     公将驰之（《曹刿论战》） C．楚人伐宋以救郑    以光先帝遗德（《出师表》） D．寡人虽亡国之余    虽千里不敢易也（《唐雎不辱使命》） 27．给文中画波浪线句断句。（限画两处） 彼众我寡及其未既济也请击之 28．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）既陈而后击之，宋师败绩，公伤股。 29．理解文段内容，用原句填空。 甲乙两段中，曹刿和子鱼都认为作战要善于把握战机。曹刿认为进攻的最佳时机是 （四字短语）；子鱼认为进攻的最佳时机是 （四字短语）。 （24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】 御史中丞东海薛宣上疏曰：“陛下至德仁厚而嘉气①尚凝阴阳不和，殆吏多苛政。部②刺史或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事，至开私门，听谗佞，以求吏民过，谴呵及细微，责义不量力；郡县相迫促，亦内相刻，流及众庶③。是故乡党阙于嘉宾之欢，九族忘其亲亲之恩，饮食周急之厚④弥衰，送往劳来之礼不行。夫人道不通则阴阳否隔，和气不兴，未必不由此也。《诗》云：‘民之失德，干猴以愆⑤。鄙语曰：‘苛政不亲，烦苦伤恩。’方刺史奏事时，宜明申敕，使昭然知本朝之要务。”上⑥嘉纳之。 （节选自《资治通鉴·汉纪二十二》，有删改） 【注释】①嘉气：瑞气，祥和之气。②部：安置，安排。③庶：平民，百姓。④饮食周急之厚：互相帮助、周济急难的淳厚风俗。⑤干糇（hóu）：干粮。愆（qiān）：过错，过失。⑥上：指汉成帝刘鹜。 30．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．部刺史或不循守条职    或王命急宣（《三峡》 B．举错各以其意      策之不以其道（《马说》 C．至开私门      礼愈至（《送东阳马生序》 D．流及众庶      庶竭驽钝（《出师表》 31．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）忠之属也。可以一战。 （2）宜明申敕，使昭然知本朝之要务。 32．请用”/“给下面的句子断句。（断两处） 陛下至德仁厚而嘉气尚凝阴阳不和 33．请依据选文，回答问题。 【甲】文中曹刿认为“ ”的小恩小惠不足以得民心，【乙】文薛宣上书认为“ ”是引起“阴阳不和”的原因。【甲】【乙】两文中曹刿和薛宣都有 这一相同的政治理念，两人的意见最终 。（前两处请用原文回答，后两处请用自己的话概括。） （24-25九年级上·山东德州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （《左传·曹刿论战》节选） 【乙】 萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，颖士有风节之士也。为集贤校理①，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下已。后召诣史馆又不屈愈见疾至免官，更调河南参军。时安禄山宠恣，颖士阴②语柳并曰：“胡人③负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！”即托疾去。禄山反，颖士往见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”节度使源洧④欲退保江陵，颖士曰：“襄阳乃天下喉襟，一日不守则大事去矣。公何遽⑤轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。 （选自《容斋随笔·萧颖士风节》有删改） 【注释】①集贤校理：官名。②阴：暗地里。③胡人：指安禄山。④源洧（wěi）：人名。⑤遽（jù）：匆忙。 34．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是（    ） A．“又何间焉”中的“间”与“时时而间进”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“间”意思相同，都是“参与”的意思。 B．“肉食者鄙”中的“鄙”与成语“卑鄙无耻”中“鄙”意思一致，都是形容人的道德品质低下。 C．“诣”造字本义：古代到朝廷、上级或尊长处去，拜访。“颖士不诣”中“诣”是拜访的意思。 D．《古代汉语词典》中“负”的义项有：①承载、承担；②背弃：③凭借、依仗。“负宠而骄”中的“负”是背弃的意思。 35．下列对选文的理解和分析正确的一项是（    ） A．甲文紧扣题目中的“论战”二字，详写了战前准备和战争过程，略写了战后论战。 B．甲文鲁庄公和曹刿的战前对话，表明曹刿认为政治上取信于民是作战取胜的先决条件。 C．乙文萧颖士预判安禄山要造反，却托疾而去，表明他是一个只顾保全自己、不顾国家之人。 D．乙文节度使源洧不听取萧颖士的建议，选择按兵不动，最终导致襄阳失守，取笑于天下。 36．下列选项中的文学文化常识说法不正确的一项是（    ） A．《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》，是西汉刘邦根据战国史书整理编辑的，是一部编年体史书，共33篇。 B．司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。任太史令，被后世尊称为太史公，他写的《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C．我国古代授予官职叫“拜”，选拔官职叫“擢”，罢免官职叫“黜”，拜受官位叫“除”，调动官职叫“迁”（升职曰“右迁”，降职曰“左迁”），贬官或流放叫“谪”。 D．我国古代用干支和皇帝的年号纪年，如“庆历四年春”是用皇帝的年号纪年，而“丙辰中秋”则是用干支纪年法。 37．文中画横线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 后召[A]诣史馆[B]又不屈[C]愈见疾[D]至免官 38．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （2）肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！ 39．英雄主要指才能过人、具有英勇品质的人。曹刿和萧颖士都具备哪些英雄品质？请结合文章具体分析。 （24-25九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】郧①人军于蒲骚②，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖③患之，曰：“盍④请济师于王？”斗廉⑤对曰：“师克在和，不在众。商、周之不敌⑥，君之所闻也。成军⑦以出，又何济焉？”莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以决疑不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。 （摘选自《左传·桓公十一年》） 【注释】①郧（yún）：古国名。②蒲骚；郧国地名。③莫敖：楚国官职名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。据史书记载，商纣王军事实力远超周武王，结果却被周武王所灭。⑦成军：整顿军队。 40．请用“/”给下面的语句断句。（断一处） 卜以决疑不疑何卜 41．解释下列句中加点词。 （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。    （2）夫大国，难测也，惧有伏焉。 （3）将与随、绞、州、蓼伐楚师 （4）莫敖患之 42．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）公与之乘，战于长勺。 （2）斗廉对曰：“师克在和，不在众。” 43．作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文第二段和第三段的内容简述理由。 44．曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？ （24-25九年级上·广西贵港·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《左传·曹刿论战》） 【乙】 周公践①天子之位，布德施惠远而逾明，十二牧，方三人②，出举③远方之民。有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职④者，有贤才而不举者，以入告乎天子，天子于其君⑤之朝也，摄而进之，曰：“朕之政教有不得⑥者与？何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者？”其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远，而见我之明也，岂可欺哉！”是以近者亲之，远者安之。 （选自《说苑·君道》，有删改） 【注释】①践：登上。②十二牧，方三人：全国设置十二州牧，分为四方，每方三人。③出举：外出考察。④失职：流离失所。⑤君：诸侯国君。⑥得：合适。 45．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文开篇简介战争发生的时间、交战双方、战争的性质和鲁庄公决定应战，为曹刿求见作了铺垫。 B．甲文详细描写曹刿与鲁庄公在战前、战中和战后的不同表现，印证了曹刿的观点“肉食者鄙”。 C．乙文中周天子先派人从三个方面对遥远的地方进行考察，汇总意见后再在朝堂上对诸侯进行教育。 D．两篇选文都以记录人物的语言为主，散句、排比、偶句错落有致，增强了叙事写人的生动效果。 46．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）百姓闻之，皆喜曰：“此诚天子也！” 47．从选文来看，两篇文章的作者都主张国君治理国家应该把什么放在最重要的位置？请结合文段简要分析。 48．从“公将战，曹刿请见”的行为中你看到了曹刿的什么精神品质？在当今社会，这种精神品质还有存在价值吗？请谈谈你的看法。 （24-25九年级上·河南驻马店·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：”牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：”忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：”可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：”未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】曹刿请见，毛遂①自荐，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不与②，急国家之难，奋义来前。刿一出而齐师败，遂一出而赵纵合。有此识见，故能鄙夷一切。刿曰“肉食者鄙，未能远谋”，遂曰“公等碌碌，不足比数③”，直将千古庸流④，一齐抹倒⑤，有志者可以知所自处矣。 [注]①毛遂：战国人，秦军围赵时，毛遂自荐，促成楚、赵合纵抗秦。②朝不列，燕不与：不能位列朝廷之上，不能参与朝廷宴会，指地位低下。③比数：凑数。④庸流：庸人。⑤抹倒：否定。 49．下列文言文句子和成语中加点字意思相同的一项是（   ） A．曹刿请见    见缝插针 B．弗敢加也      雪上加霜 C．下视其辙    如出一辙 D．公问其故      故弄玄虚 50．用现代汉语翻译下面的句子。 彼竭我盈，故克之。 51．下列对选文的理解与分析不当的一项是（   ） A．选文开头点出“远谋”，后文多次写曹刿的“远谋”，“远谋”二字乃全文“眼目”。 B．“将鼓”“将驰”刻画出庄公的急躁冒进；“未可”“可矣”体现出曹刿对战况的精准把握，表现了他高超的军事才能。 C．选文将曹刿与乡人进行对比，以突出曹刿爱国、护国的责任感和政治热忱。 D．全文剪裁合理，笔墨精练，详写战争起因、曹刿言论，略写战争经过、取胜原因。 52．曹刿和毛遂皆“古今奇人”，他们“奇”在哪里？请结合选文进行分析。 （24-25九年级上·河北沧州·期末）阅读下面古文，回答问题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】郧①人军于蒲骚②，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖③患之，曰：“盍④请济师于王？”斗廉⑤对曰：“师克在和，不在众。商、周之不敌⑥，君之所闻也。成军⑦以出，又何济焉？莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以决疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。 【注】①郧：古国名。②蒲骚：郧国地名。③莫敖：楚国官名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。⑦成军：整顿军队。 53．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“又何间焉”中的“间”是参与的意思，与“时时而间进”的意思不同。 B．“必以信”中的“信”是实情的意思，“与朋交而不信乎”中的“信”意思不同。 C．“军”有“军队”“军队驻扎”“攻击”等意向，根据语境推测，“郧人军于蒲骚”中的“军”是“攻击”意思。 D．“闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等意像，根据语境推测，“君之所闻也”中的“闻”是“听到”意思。 54．用现代汉语翻译句子。 公与之乘，战于长勺。 55．作战时，智者能够抓住机会，巧者能够果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文第二段和第三段内容简述理由。 56．曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？ （24-25九年级上·山东临沂·期末）阅读下面文言文，完成各小题。 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《孟子·告子上》） 【乙】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 【丙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下听之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 57．解释下列加点词语在文中的意思。 （1）蹴尔而与之                             蹴： （2）今为所识穷乏者得我而为之              得： （3）一鼓作气，再而衰                       再： （4）未尝不叹息痛恨于桓、灵也              痛恨： 58．下列句中加点字的意义和用法完全相同的一项是（   ） A．呼尔而与之                         而安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》） B．此悉贞良死节之臣                  辍耕之垄上（《陈涉世家》） C．战于长勺                           能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》） D．则汉室之隆，可计日而待也    余则缊袍敝衣处其间（《送东阳马生序》） 59．用现代汉语翻译下面句子。 （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （2）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 60．三篇文章都使用了对比手法，请结合选文内容，各举一例并说明其作用。 （23-24九年级上·江苏宿迁·期末）阅读古诗文，完成各题。 【甲】 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【乙】 曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【丙】 文公伐原 文公伐原①，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谋②出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇③也，不可失也。”乃去之，及孟门④，而原请降。 （《国语•文公伐原》） 【注释】①原：原国，姬姓小国。②谍：刺探军情的人。③庇：保障。④孟门：原国地名。 61．请你用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限1处） 三日而原不降 62．解释加点字词。 （1）又何间焉( )    （2）小信未孚( ) （3）公令疏军而去之( )    （4）及孟门( ) 63．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）小惠未遍，民弗从也。 （2）夫信，民之所庇也，不可失也。 64．对甲乙两文理解错误的一项是（   ） A．【乙】文中曹刿担心当权者缺乏深谋远虑，故主动献策。 B．【甲】【乙】中“周郎”“鲁庄公”都因目光短浅受到批判。 C．【甲】诗借凭吊史事以抒发自己的抑郁不平之气，寓意深沉，发人深思。 D．【乙】文中写乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和勇于担当的品质。 65．甲诗作者认为当时战争的胜利主要取决于① ，乙、丙两文都强调政上② 是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如乙中的③ ，丙文中的④ 。 （23-24九年级上·江苏宿迁·期末）班级开展“畅游古诗文 厚植爱国情”主题活动，小华找来三则材料，请你根据要求解读材料。 【材料一】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （《左传·曹刿论战》节选） 【材料二】 屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔①其糟②而啜其醨③？何故怀瑾握瑜④，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察⑤，受物之汶汶⑥者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖⑦乎？”乃作《怀沙》之赋。 （选自《史记·屈原列传》） 【材料三】 岳忠武王祠⑧ 〔明〕于谦 匹马南来渡浙河，汴城宫阙远嵯峨。 中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。 黄叶古祠寒雨积，青山荒冢白云多。 如何一别朱仙镇⑨，不见将军奏凯歌。 【注释】①餔（bù）：吃。②糟：酒渣。③醨（lí）：薄酒。④怀瑾握瑜：怀里藏着美玉，手里握着美玉。比喻具有纯洁无瑕的品德。⑤察察：洁白的样子。⑥汶（mén）汶：浑浊的样子。⑦温蠖（huò）：尘滓重积的样子。⑧这首诗作于土木堡之变后，明王朝危在旦夕，很多人劝皇帝南下迁都南京，于谦力排众议，极力要求坚守北京。⑨朱仙镇：地名。岳飞在此大捷后，再没能打胜仗。 66．解释下列加点字词的意思。 （1）小信未孚    孚   （2）小大之狱    狱 （3）是以见放    是以   （4）举世混浊    举 67．材料二中画线句标点符号缺失了，请你用“/”标好朗读停顿。（限三处） 屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁 68．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （2）夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。 69．材料二中屈原被流放的原因是① （用原句回答），屈原投江的原因是② （用自己的话回答）。 70．材料三全诗运用了① 的手法，借写② ，表达了诗人③ 。 71．下列与材料相关的文化常识表述错误的一项是（    ） A．古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词，即古今异义词。材料一中的“牺牲”，材料二中的“颜色”都属于古今异义词。 B．《左传》，原名《左氏春秋》，是一部国别体史书，作者左丘明；《史记》，原名《太史公书》，是一部纪传体史书，作者司马迁。 C．于谦，字廷益，号节庵，诗人、文学家，明朝名臣，伟大的民族英雄。我们曾经学过的《石灰吟》便是他的代表作之一。 D．屈原，战国时期楚国诗人、政治家，是中国历史上伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。他是“楚辞”的创立者。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 《曹刿论战》对比阅读 15组71题 （24-25九年级上·山东临沂·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。”光武大悦，常与定计议。禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。 建武元年，禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之。王匡等合军十余万，复共击禹，禹军不利。会日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹。禹令军中无得妄动，既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。 （节选自《后汉书·邓寇列传》） 【乙】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 1．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．甲文中“而见光武知非常人”与乙文中“登轼而望之”的“而”用法不同。 B．“禹得效其尺寸”与“恐托付不效”（《出师表》）两句中的“效”含义不同。 C．“会日暮”与“迁客骚人，多会于此”（《岳阳楼记》）两句中的“会”含义相同。 D．甲文中“因传发诸将鼓而并进”与乙文中“一鼓作气”的“鼓”用法相同。 2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．邓禹和曹刿都是忠君爱国之辈，都愿意主动追随君主，且具有卓越的军事智谋与指挥才能。 B．甲文中邓禹深得光武帝信任，君臣同心建立伟业；乙文以曹刿的镇定自若反衬鲁庄公的急躁冒进。 C．甲、乙两文都通过对战争场景和人物对话的详细描写，烘托出战事的紧迫，表现两位将领的果敢。 D．甲文先写邓禹结交光武帝，向他献策举贤，再写征战有功；乙文所选片段先写交战，后写论战。 3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请你用“/”标注出来。 禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之 4．借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。 《古汉语词典》中“当”的常见释义有： ①面对；②承担，承受；③应当，应该；④称得上，相称。 5．结合【甲】【乙】两文内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？ 【答案】1．C 2．C 3．禹自箕关将入河东/河东都尉守关不开/禹攻十日/破之 4．邓禹每次举荐的人都称得上人才，光武认为他有识人之术。 5．①明察实情，取信于民；②沉着冷静，把握战机；③避敌锐气，后发制人。 【导语】这篇文章选取了《后汉书·邓寇列传》和《曹刿论战》中的片段，通过对邓禹和曹刿两位历史人物的描写，展示了他们在战争中表现出的卓越智谋和指挥才能。甲文中，邓禹凭借识人之明和激励用人之策，赢得了光武帝的深厚信任，并通过军事才能在战场上屡立奇功；乙文展现了曹刿在面对强敌时冷静分析战局，审时度势，从而获取胜利。两篇文章共同体现了古代将领在面临战争时的智慧与战略能力。 1．本题考查一词多义。 C.错误，“会日暮”意思是恰逢日暮，“会”是“正赶上”的意思；“迁客骚人，多会于此”意思是被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，“会”是“聚集”的意思。二者含义不同； 故选C。 2．本题考查内容理解和分析。 C.有误，【乙】文对战争场景描写得比较简略，并没有详细描写战争场景； 故选C。 3．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：邓禹自箕关将要进入河东郡，河东郡都尉把守关隘不开城门，邓禹连攻十天，破关。“禹自箕关将入河东”句意完整，写邓禹的行动；“河东都尉守关不开”句意完整，写河东都尉的防守；“禹攻十日”，是邓禹的行动；“破之”，是邓禹的行动结果。 据此断句为：禹自箕关将入河东/河东都尉守关不开/禹攻十日/破之。 4．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 重点词语：举：举荐。皆：都。当：称得上，相称。以为：认为。知人：能鉴察人的品行、才能。 5．本题考查文章内容的理解与概括。 ①明察实情，取信于民。由甲文“于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命”可知，邓禹建议光武“延揽英雄，务悦民心”，强调民心的重要性；由乙文前情“忠之属也。可以一战。战则请从”可知，在曹刿看来，战争的胜负既不取决于贵族的支持，也不取决于神明的保佑，而是决定于“取信于民”。他认为察狱以情是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于是肯定“可以一战”，且曹刿作为平民参与作战，体现了民众对战争的支持； ②沉着冷静，把握战机。由甲文“会日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹。禹令军中无得妄动，既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之”可知，邓禹在敌军围攻时，冷静分析形势，没有听从诸将“夜去”的建议，而是选择坚守，最终在次日抓住战机，大破敌军；由乙文“齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩”可知，曹刿在齐军“三鼓”后才下令出击，抓住敌军“勇气竭”的时机，一举获胜； ③避敌锐气，后发制人。由甲文“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”可知，齐军第一次击鼓进军，士气正旺；第二次击鼓，士气开始低落；第三次击鼓，士气已经完全衰竭。在此关键时刻，曹刿采取“敌疲我打”的方针，终于化劣势为优势；由乙文“明旦，匡悉军出攻禹。禹令军中无得妄动，既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之”可知，王匡全军出击进攻邓禹，邓禹命令军中人不得任意行动，避敌锐气；等到王匡军到了军营里，邓禹趁机传令诸将击鼓并进，大破王匡军，后发制人。 【点睛】参考译文： 【甲】邓禹字仲华，南阳郡新野县人。十三岁时，能诵读诗歌，在长安从师学习。当时光武帝刘秀也在京师游学，邓禹虽然年幼，但见到光武后就知道他不是普通人，于是与他亲近交往。等到听说光武帝安定了河北，邓禹就骑马北渡，追到了邺县。光武帝见到他非常高兴，对他说：“我可以独立任免官员，你从远方赶来，难道是想做官吗？”邓禹说：“不想。”光武帝说：“假如是这样，你想做什么呢？”邓禹说：“（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。当今之计，不如招纳英雄，努力取悦民心，建立高祖的功业，挽救百姓的性命。”光武帝非常高兴，常常一起商定计策。邓禹每次举荐的人都称得上人才，光武认为他有识人之术。 建武元年正月，邓禹自箕关将要进入河东郡，河东郡都尉把守关隘不开城门，邓禹连攻十天，破关。王匡等集结军队十多万人，再次共同攻击邓禹，邓禹军形势不利。恰逢日暮，战事结束，诸将看到兵力受损，都劝邓禹乘夜离去，邓禹不听。第二天早晨，王匡全军出击进攻邓禹，邓禹命令军中人不得任意行动，等到王匡军到了军营里，邓禹趁机传令诸将击鼓并进，大破王匡军。 【乙】鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” （24-25九年级上·重庆万州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） [乙] 二十一年七月，越王复悉国中士卒伐吴，会楚使申包胥聘①于越。越王乃问包胥曰：“吴可伐耶？”申包胥曰：“臣鄙于策谋，未足以卜。”越王曰：“诚闻于战，何以为可？”申包胥曰：“臣愚，不能知。”越王固问，包胥乃曰：“夫吴良国也传贤于诸侯敢问君王之所战者何？”越王曰：“在孤之侧者，饮酒食肉，未尝不分，孤之饮食不致其味，听乐不尽其声。愿以此战。”包胥曰：“善则善矣，未可以战。”越王曰：“越国之中，吾博爱以子之，忠惠以养之。吾今修宽刑，欲民所欲，去民所恶，称其善，掩其恶。愿以此战。”包胥曰：“善则善矣，未可以战。”王曰：“邦国南则距楚，西则薄②晋，北则望齐，春秋奉币、玉帛以贡献焉，未尝敢绝，愿以此战。”包胥曰：“善哉！无以加③斯矣，犹未可战。夫战之道，知为之始，以仁次之，以勇断④之。君、将不知，即无权变之谋，以别众寡之数；不仁，则不得与三军同饥寒之节，齐苦乐之喜；不勇，则不能断去就之疑，决可否之议。”于是越王曰：“敬从命矣。” （节选自《吴越春秋·勾践伐吴外传》） [注]①聘：访问，出使。②薄：靠近，临近。③加：超过，胜过。④断：决断。 6．下列句中加点词含义不同的一项是（   ） A．肉食者鄙    先帝不以臣卑鄙（《出师表》） B．忠之属也    有良田美池桑竹之属（《桃花源记》） C．会楚使申包胥聘于越    迁客骚人，多会于此（《岳阳楼记》） D．吾博爱以子之    故人不独亲其亲，不独子其子（《大道之行也》） 7．乙文画横线句有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 夫吴A良国也B传贤C于诸侯D敢问E君王F之所战者G何 8．下列对甲、乙两文的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲文中，详写了曹刿的言论，略写了战争起因、战斗状况、战后处理等。 B．乙文中，面对越王提问，申包胥一开始就非常积极地建言献策，展现出对国家命运的关心。 C．甲、乙两文均充分运用对话这一表现形式，在你来我往的交流中，生动塑造出鲜活的人物形象。 D．甲文中的鲁庄公、乙文中的越王都是虚心求教、善于听取别人意见的人。 9．结合甲、乙两篇文章内容，分析曹刿为鲁庄公解读“何以战”和申包胥为越王解读“何以为可”的观点有何异同。 【答案】6．C 7．ABD 8．B 9．相同点：都强调了作战除了物质基础外，还需要其他因素支持，不能仅凭单一因素（如不能仅靠施小惠、简单的分享等）。不同点：曹刿更侧重于公正司法和民众支持，认为取信于民是战争胜利的关键；申包胥更全面地分析了战争胜利的条件，包括知、仁、勇的结合，以及对战略变化的掌握。 【导语】甲文通过曹刿对鲁庄公的劝诫与战术指导，揭示了决策者需要远见卓识与临场应变能力的主旨。乙文通过申包胥对越王的策略分析，强调作战应具备知、仁、勇三要素的观点。两文都通过人物对话形象生动地塑造人物形象，表现出战争战略决断的重要性。甲文侧重于具体的战时策略，乙文则侧重于全局的战前思考，均反映了春秋时期关于军事策略与智慧的思考。 6．本题考查一词多义。 A.见识短浅＼见识短浅； B.类＼类； C.适逢＼聚集； D.以……为子＼以……为子； 故选C。 7．本题考查断句。 “夫吴良国也传贤于诸侯敢问君王之所战者何”，整句话的意思是“吴国是个实力雄厚的国家，在诸侯中以选贤任能著称。请问君王您凭借什么作战呢”。 “夫吴A良国也”中，“夫”为句首发语词，“吴”引出陈述对象，“良国也”构成判断句式，表明吴国是实力雄厚的国家，语义完整，故A处应断句。 “良国也B传贤于诸侯”，前半句表明吴国性质，后半句阐述其在诸侯中选贤任能的特点，语义层次转变，B处需断句。 “传贤C于诸侯D敢问”，“传贤于诸侯”讲完吴国特征，“敢问”开启对越王的询问，语义转换，D处应断句。 “敢问E君王F之所战者G何”是一个完整的疑问句，询问越王作战凭借，中间无需断开，所以答案是ABD。 8．本题考查内容理解。 B．从乙文“越王乃问包胥曰：‘吴可伐耶？’申包胥曰：‘臣鄙于策谋，未足以卜。’越王曰：‘诚闻于战，何以为可？’申包胥曰：‘臣愚，不能知。’”可以看出，当越王首次询问申包胥吴国是否可伐以及怎样才可以作战时，申包胥并没有直接积极地建言献策，而是以自己不擅长策谋、不了解等理由推脱。直至“越王固问”，申包胥才开始发问“夫吴良国也传贤于诸侯敢问君王之所战者何”，通过引导越王表达自己作战的凭借，进而展开后续关于战争要素的讨论。所以，并非一开始就非常积极地建言献策，B选项理解错误； 故选B。 9．本题考查对比阅读。 在甲文中，鲁庄公提出“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，想靠施小惠获取支持，曹刿指出“小惠未遍，民弗从也”，否定了仅靠这种方式作战的可行性； 乙文中，越王说“在孤之侧者，饮酒食肉，未尝不分，孤之饮食不致其味，听乐不尽其声。愿以此战”，申包胥回应“善则善矣，未可以战”，也表明仅靠与身边人分享等不能作为作战的充分条件，所以二者都认为作战不能仅依赖这类简单的物质分享等单一因素，除物质基础外还需其他关键因素。 不同的是，甲文中曹刿在鲁庄公提到“小大之狱，虽不能察，必以情”时，肯定其为“忠之属也。可以一战”，强调公正司法从而取信于民是战争胜利的关键；而乙文中申包胥则说“夫战之道，知为之始，以仁次之，以勇断之。君、将不知，即无权变之谋，以别众寡之数；不仁，则不得与三军同饥寒之节，齐苦乐之喜；不勇，则不能断去就之疑，决可否之议”，全面地指出战争胜利需要知、仁、勇相结合，且要能掌握战略变化，相比之下更为全面。 【点睛】参考译文： 甲：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 乙：二十一年七月，越王又征发全国的士兵攻打吴国，正赶上楚国派申包胥到越国访问。越王就问申包胥说：“吴国可以攻打吗？”申包胥说：“我对于出谋划策很不在行，不足以预测（这事）。”越王说：“我确实想听听关于作战的事，怎样才可以作战呢？”申包胥说：“我很愚笨，不懂得这些。”越王坚持问，申包胥才说：“吴国是个实力雄厚的国家，在诸侯中以选贤任能著称。请问君王您凭借什么作战呢？”越王说：“在我身边的人，喝酒吃肉，我从来没有不（与他们）分享的，我吃饭没有追求食物的美味，听音乐没有尽情享受音乐的美妙。我希望凭借这个作战。”申包胥说：“好是好，但不可以凭借这个作战。”越王说：“在越国之中，我像对待子女一样广泛地关爱百姓，用忠诚和仁爱来抚养他们。我如今修订法律，减轻刑罚，想（满足）百姓想要的，去除百姓厌恶的，称赞他们的优点，掩饰他们的过错。希望凭借这个作战。”申包胥说：“好是好，但不可以凭借这个作战。”越王说：“越国在南面和楚国接壤，西面靠近晋国，北面与齐国相望，春秋两季向（这些国家）奉献财物、玉帛，从来不敢断绝，希望凭借这个作战。”申包胥说：“好极了！没有比这更好的了，但还是不可以作战。作战的原则，以懂得战略战术为首要，其次是仁爱，最后凭借勇气来决断。如果国君、将领不懂得（战略战术），就没有随机应变的谋略，来区分敌众我寡的形势；没有仁爱，就不能和军队士兵同甘共苦，使他们的悲喜一致；没有勇气，就不能决断进退的疑虑，决定可行与否的意见。”于是越王说：“恭敬地听从您的教诲。” （24-25九年级上·云南玉溪·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 周亚夫至淮阳，问父绛侯故客邓都尉曰：“策安出？”客曰：“吴兵锐甚，难与争锋。楚兵轻，不能久。方今为将军计，莫若引兵东北壁昌邑，以梁委吴，吴必尽锐攻之。将军深沟高垒，使轻兵绝淮泗口，塞吴饷道①。彼吴梁相敝②而粮食竭，乃以全强制其罢极，破吴必矣。”条侯曰：“善。”从其策遂坚壁③昌邑南轻兵绝吴饷道。 （选自《史记•吴王濞列传》，有改动） 【注】①饷（xiǎng）道：运粮的道路。②相敝：指因互相攻战而共同疲敝。③坚壁：坚守营垒。 10．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）公将驰之   驰：     （2）既克 克： （3）策安出     安：     （4）彼吴梁相敝而粮食竭 竭： 11．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之， （2）吴兵锐甚，难与争锋。 12．结合【甲】文内容评价一下曹刿这一人物形象？ 13．结合【甲】【乙】两文具体内容，简要分析曹刿和邓都尉在军事谋略上有何相同之处。 【答案】10． 驱车追赶 战胜 怎么，如何 尽，完 11．（1）我发现他们的车轮碾出的痕迹混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。（2）吴国的士兵锐气正盛，跟（他们）交战很难取胜。 12．示例：他是一个深谋远虑的军事家、政治家，“论战”表现出的勇气与智慧，“作战”中“下视其辙”“登轼而望”，体现出的小心谨慎，表现出曹刿谋略政治和丰富的军事经验。 13．示例：二人在军事上都能深谋远虑，强调“敌疲我打，后发制人”的战略。其中曹刿强调作战靠的是勇气，当敌军的士气已经穷尽而我军的士气正旺盛时，就能够打败他们；邓都尉提出：当吴、梁两国因相持疲惫而耗尽粮食时，用士气强盛的军队攻打这两国疲惫至极的军队，大败吴国是必然的。 【导语】《曹刿论战》和《史记•吴王濞列传》均展现了历史人物的智慧与谋略。曹刿在长勺之战中，通过对敌军士气的精准判断，帮助鲁国获胜，表现出冷静睿智的性格和对时机把握的能力。邓都尉则通过战略性地切断敌军粮道和以逸待劳的策略，使吴国耗尽力量，最终取得胜利。两篇文章共同强调了战争中智谋的重要性，突出了古代军事家的卓越智慧和深思熟虑的品质。 10．本题考查文言词语理解。 （1）句意：鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。驰：驱车追赶。 （2）句意：战胜齐军后。克：战胜。 （3）句意：有什么计策？安：怎么，如何。 （4）句意：吴国和梁国互相攻战而共同疲敝，粮食耗尽。竭：尽，完。 11．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）辙：车轮碾出的痕迹；靡：倒下；故：所以；逐：追击。 （2）锐：这里指士气锐利；甚：非常；争锋：争高下，争胜负 。 12．本题考查人物形象。 结合“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，在作战之后，曹刿向鲁庄公解释作战取胜与追击的原因。他深知作战依靠勇气，把握敌军士气衰竭而我方士气正盛的时机下令进攻，体现出他对战机的精准把握；同时，他明白大国难测，害怕有伏兵，所以通过观察敌军车辙混乱、军旗倒下，确认敌军真正溃败才下令追击，展现出他考虑周全。 结合“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’”可知，在战场上，面对鲁庄公急于击鼓进军和追击的决策，曹刿能够冷静地制止，并做出正确的判断，指挥作战节奏，展现出他在战场上的沉稳与果断。 由此可知，他是一个深谋远虑的军事家、政治家，“论战”表现出的勇气与智慧，“作战”中“下视其辙”“登轼而望”，体现出的小心谨慎，表现出曹刿谋略政治和丰富的军事经验。 13．本题考查对比阅读。 结合甲文“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”可知，曹刿深知作战的关键在于士气。他明白齐军第一次击鼓时士气振作，第二次击鼓士气开始衰落，第三次击鼓士气就耗尽了。而鲁国军队在齐军士气耗尽时，士气正旺盛，此时出击就能战胜齐军。这体现了曹刿等待敌军士气衰竭，我方士气充盈时再发动进攻的策略，即“敌疲我打，后发制人”。由此可知，曹刿在军事上深谋远虑，善于把握作战时机，通过等待敌方士气变化，以我方的优势状态对抗敌方的劣势状态，从而获取胜利。 结合乙文“彼吴梁相敝而粮食竭，乃以全强制其罢极，破吴必矣”可知，邓都尉提出让周亚夫率军坚守昌邑，让吴国全力攻打梁国，待吴、梁两国相互攻战至疲惫不堪且粮食耗尽时，再以士气饱满、实力完整的军队去攻打吴国疲惫至极的军队，这样必定能打败吴国。这同样是利用敌方陷入疲敝状态，我方以强盛之态出击的策略，遵循“敌疲我打，后发制人”的战略。由此可知，邓都尉在军事方面也有着深远的谋划，懂得利用敌方矛盾，等待敌方疲惫，以我方优势兵力给予致命一击，获取战争胜利。 由此可见，二人在军事上都能深谋远虑，强调“敌疲我打，后发制人”的战略。其中曹刿强调作战靠的是勇气，当敌军的士气已经穷尽而我军的士气正旺盛时，就能够打败他们；邓都尉提出：当吴、梁两国因相持疲惫而耗尽粮食时，用士气强盛的军队攻打这两国疲惫至极的军队，大败吴国是必然的。 【点睛】参考译文： 【甲】 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”   【乙】 周亚夫到了淮阳，询问父亲绛侯周勃原来的门客邓都尉说：“有什么计策？”门客说：“吴军锐气很盛，很难同他们正面交锋。楚军轻浮，不能持久。如今为将军考虑，不如率军向东北在昌邑筑营坚守，把梁国放弃给吴国，吴国一定会用全部精锐部队去攻打它。将军深挖战壕、高筑营垒，派轻装的军队断绝淮河、泗水的河口，堵住吴国运粮的道路。这样，吴国和梁国互相攻战而共同疲敝，粮食耗尽，然后您用士气饱满的全军去制服那些疲惫不堪的敌人，打败吴国是必然的了。”条侯周亚夫说：“好。”他听从了邓都尉的计策，于是在昌邑南面坚守营垒，派轻装的军队断绝了吴国运粮的道路。 （24-25九年级上·山东济南·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 魏之伐蜀也，吴人或谓襄阳张悌曰：“司马氏得政以来，大难屡作，百姓未服，今又劳力远征，败于不暇，何以能克！”悌曰：“不然。曹操虽功盖中原，民畏其威而不怀其德也。丕、睿承之，刑繁役重，东西驱驰，无有宁岁。司马懿父子累有大功，除其烦苛而布其平惠，为之谋主而救其疾苦，民心归之亦已久矣。故淮南三叛，而腹心不扰；曹髦之死，四方不动。任贤使能各尽其心其本根固矣。今蜀阁宦专朝，国无政令，而玩戎黩武，民劳卒敝，危矣。彼因危而伐，殆①无不克，噫！彼之得志，我之忧也。”吴人笑其言，至是乃服。 （节选自《资治通鉴·魏纪十》，有删改） 【注】①殆：大概。 14．下列对词语的理解，不正确的一项是（    ） A．“肉食者鄙”与“先帝不以臣卑鄙”中的两个“鄙”，意思相同。 B．“弗敢加也”与“万钟于我何加焉”中的两个“加”，意思不同。 C．“忠之属也”与“有良田美池桑竹之属”中的两个“属”，意思相同。 D．“又何间焉”与“又间令吴广之次所旁丛祠中”中的两个“间”，意思相同。 15．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．“必以分人”与“固国不以山溪之险”中的两个“以”，意义和用法不同。 B．“公将驰之”与“已而之细柳军”中的两个“之”，意义和用法相同。 C．“登轼而望之”中的“轼”原指古代车厢前面供人凭倚的横木，常被用来象征默默无闻却不可或缺的角色。 D．甲文选自《左传》，《左传》是儒家经典之一，它是一部编年体史书。 16．下列对甲乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．【甲】文以时间为序，依次叙述了曹刿请见、论战、参战和释疑的过程。 B．【甲】文详写曹刿论战，略写战争过程，刻画了一位军事才能卓越且有远谋的谋士形象。 C．【乙】文吴国有人认为：司马氏得权以来，百姓尚未归顺而又远征，他会败于没有时间休整。 D．【乙】文张悌对比分析了魏国和蜀国的政治状况，以及君主执政的差异，认为吴国必胜。 17．乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。 任贤A使能B各尽C其心D其本E根固矣。 18．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）曹操虽功盖中原，民畏其威而不怀其德也。 （2）彼因危而伐，殆无不克。 19．鲁庄公和司马氏最终取胜的共同原因是什么？请结合两文内容具体分析。 【答案】14．D 15．B 16．D 17．BD 18．（1）虽然曹操的功绩超过中原所有人，但民众畏惧他的威势，不怀念他的恩德。 （2）魏国乘其危难而攻打，大概战无不胜。 19．取信于民（以民为本、民心所向）。甲文鲁庄公重视来自百姓的大大小小的案件，按照实情来判断，以取信于民。以此为基础，获得了长勺之战的胜利。乙文司马懿父子废除对百姓繁琐苛刻的政策，为百姓谋划，解救他们的疾苦，民心归顺他已经很久了。所以在魏蜀之战中取得了胜利。 【导语】文本通过《左传》和《资治通鉴》两段不同的记载来探讨战争的成功要素。甲文中的曹刿凭借着远见卓识和对时机的把握，如审时度势和战略谋划，帮助鲁国在战场上取得胜利。乙文则通过张悌之口分析司马氏在政治上的稳固统治和魏国对蜀国的有机攻击，预见到吴国的危机。两则文本共同展示了智慧和政治谋略在国防和外交中的关键作用，无论是个人智慧还是制度稳定，都是取胜的要素。 14．本题考查文言词语理解。 D.“又何间焉”的“间”是“参与”的意思，“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“间”是“暗中”的意思，两个“间”意思不同。 故选D。 15．本题考查文言词语及内容分析。 B.“公将驰之”的“之”是代词，指代齐军；“已而之细柳军”的“之”是“到，往”的意思，两个“之”意义和用法不同。 故选B。 16．本题考查对内容的理解与分析。 D.根据乙文“彼因危而伐，殆无不克，噫！彼之得志，我之忧也”可知，张悌认为魏国政治清明，根基稳固，蜀国政治腐败，民劳卒敝，魏国伐蜀大概会取胜，魏国一旦得志，吴国就会有忧患，而不是吴国必胜，这一说法错误。 故选D。 17．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：任用贤能的人，使他们各自尽心尽力，国家的根基就稳固了。“任贤使能”是一个并列短语，意思完整，可独立成句；“各尽其心”主语省略，应为“贤能之人”，其前断开；“其本根固矣”中“其”指代国家，“本根固”是主谓结构，意思完整，与前文断开。据以上分析断句为：任贤使能/各尽其心/其本根固矣。 故选BD。 18．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）虽，虽然；盖，超过；畏，畏惧；威，威严；而，表转折，但是；怀，感怀；德，恩德。 （2）彼，指魏国；因，趁着；危，危机；伐，讨伐；殆，大概；克，战胜。 19．本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。’”可知，鲁庄公对于案件处理秉持公正、以实情为依据的态度，这体现了对百姓的重视，是取信于民的做法，使得百姓愿意支持战争，成为长勺之战取胜的关键因素。 根据乙文“司马懿父子累有大功，除其烦苛而布其平惠，为之谋主而救其疾苦，民心归之亦已久矣”可知，司马懿父子通过废除繁琐苛刻的政令，施行惠民政策，为百姓着想，让民心归顺，在魏蜀之战时，有民心的支持，这是其能够取胜的重要因素。 综上，二者取胜的共同原因是取信于民（以民为本、民心所向）。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去拜见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的纯色全体牲畜、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定做到诚实可信。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定根据实情合理裁决。”曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的 ，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以才下令追击他们。” 【乙】魏国讨伐蜀国的时候，吴国有人对襄阳人张悌说：“司马氏掌握政权以来，大的灾难频繁发生，百姓还未归服，如今又劳师动众进行远征，恐怕自身败亡都来不及，怎么能够取胜呢！”张悌说：“并非如此。曹操虽然功劳盖过中原地区，但百姓畏惧他的威严而不感怀他的恩德。曹丕、曹睿继承他的基业，刑罚繁多，劳役沉重，百姓被驱使着在东西方向奔走，没有安宁的岁月。司马懿父子多次立下大功，废除了那些繁琐苛刻的政令，广施宽厚和恩惠，作为百姓的主心骨而解救他们的疾苦，民心归附他们已经很久了。所以淮南地区三次叛乱，而国家的核心地区没有受到惊扰；曹髦被杀，四方也没有发生动乱。任用贤能的人，使他们各自尽心尽力，魏国的根基已经很稳固了。如今蜀国的宦官专权，国家政令不行，却又穷兵黩武，百姓疲惫，士兵衰敝，已经很危险了。魏国趁着蜀国的危机去讨伐它，大概没有不能取胜的道理。唉！魏国一旦得志，就是我们吴国的忧患啊。”吴国人嘲笑他的这番话，到了这时才信服。 （24-25九年级上·山东烟台·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 辽人扰边，命延进①与崔翰、李继隆将兵八万御之，赐阵图，分为八阵，俾②以从事。师次③满城，辽骑坌④至，延进乘高望之东西亘野不见其际。翰等方按图布阵，阵去各百步，士众疑惧，略无斗志。延进谓翰等曰：“今敌众若此，而我师星布，其势悬绝，彼若持我，将何以济⑤！不如合而击之，可以决胜。主上委吾等以边事，盖期于克敌尔。违令而获利，不犹愈⑥于辱国乎？”输等曰：“万一不捷，则若之何？”延进曰：“倘有丧败，则延进独当其责。”于是改为二阵，前后相剧⑦。三战，大破之。以功迁右监门卫大将军、知镇州。 （节选自《宋史·赵延进传》） 【注】①延进：北宋将领。②俾：使，让。③次：驻扎。④坌：聚集。⑤济：济事，成事。⑥愈：胜过。⑦前后相剧：前后相接。 20．解释下列句子中加点字 （1）望其旗靡( )    （2）盖期于克敌尔( ) 21．下列选项中加点字意思和用法相同的一项是（    ） A．则延进独当其责  万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》） B．将何以济  何以战（《曹刿论战》） C．违令而获利  长跪而谢之（《唐雎不辱使命》） D．不犹愈于辱国乎  未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》） 22．用“/”为画线的句子断句。（标两处） 延进乘高望之东西亘野不见其际 23．翻译句子。 阵去各百步，士众疑惧，略无斗志 24．曹刿和赵延进都在战争中取得了胜利。相同之处是二人在战场上都表现出沉着冷静的性格特点，不同之处是作战过程中，曹刿更注重 ，赵延进则更注重 。 【答案】20． 倒下 期望 21．B 22．延进乘高望之/东西亘野/不见其际 23．阵列之间距离有一百步，士兵们感到疑惑和畏惧，一点儿也没有斗志。 24． 把握战机 调整战术策略（或应变有法、灵活应对） 【导语】这篇文章节选自《曹刿论战》和《宋史·赵延进传》，分别讲述了曹刿和赵延进在战争中的智慧与勇气。曹刿通过观察敌军的气势变化，选择最佳时机出击，体现了他对战机的精准把握和对敌情的深刻洞察。而赵延进则在面对辽军时，果断调整阵型，以少胜多，展现了他在战术上的灵活应变和对全局的掌控能力。两位将领在战场上都表现出沉着冷静的性格特点，分别注重时机的把握和战术的调整，最终取得胜利。 20．本题考查文言实词的含义。 （1）句意：望见他们的旗子倒下了。靡：倒下。 （2）句意：就是希望我们能够战胜敌人。期：期望。 21．本题考查一词多义。 A.连词，就，表示承接关系/连词，却，表示转折关系； B.均为介词，凭借； C.连词，却，表示转折关系/连词，就，接着，表示顺承关系； D.介词，比，表示比较的对象。/介词，对于； 故选B。 22．本题考查文言句子的断句。 句意：赵延进登高而望，辽军东西绵延布满山野，看不见他们的边际。 “延进乘高望之”为动作和目的，此处应断开；“东西亘野”描述辽人军队分布的广阔范围，作为整体此处应断开；“不见其际”是对“东西亘野”的补充说明。 故断句为：延进乘高望之/东西亘野/不见其际。 23．本题考查文言句子的翻译。句中重点词有： 去：相距。疑惧：感到疑惑和畏惧。略无：几乎没有。 24．本题考查文言文内容的理解和分析。 根据甲文“齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩”“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”可知，写在齐军三次击鼓后，他认为齐军的士气已经衰竭，此时进攻最为有利。这种对战机的敏锐把握，是曹刿在军事指挥上的一大特点。说明曹刿更注重把握战机。他通过观察和分析，能够准确地判断出最佳的进攻时机。 根据乙文“今敌众若此，而我师星布，其势悬绝，彼若持我，将何以济！不如合而击之，可以决胜”可知，写在原本的布阵方式不利于作战时，赵延进果断地改变了布阵方式，改为设置两个阵地前后配合。这种应变能力使得赵延进在战场上能够灵活应对各种复杂情况。说明赵延进更注重应变有法。在面对战场上的突发情况时，他能够迅速调整战术策略，以适应新的形势。 【点睛】参考译文 甲 鲁庄公和曹刿共坐一辆战车，在长勺与齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐国军队溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 乙 辽国人侵扰边境，朝廷命令赵延进与崔翰、李继隆率领八万兵马抵御他们，皇帝赐予阵图，分为八阵，让他们按阵图行事。军队驻扎在满城，辽国骑兵蜂拥而至，赵延进登高而望，发现辽军东西绵延布满山野，看不见他们的边际。崔翰等正在按图布阵，阵与阵之间距离百步，士兵们疑惑畏惧，几乎丧失了斗志。赵延进对崔翰等人说：“现在敌兵这么多，而我军分散零星布阵，这形势相差太大，如果他们攻击我们，该如何应对呢？不如集中兵力进攻他们，才可以决一胜负。主上把边防大事委托我们这些人，是期望能打败敌人啊。如果违背命令但能获得胜利，难道不强过战败而使国家受辱吗？”崔翰等人说：“万一打不赢，那可怎么办呢？”赵延进说：“万一失败了，我独自承担这个责任。”于是将八个军阵改为两个大阵，前后互相呼应。经过三次交战，大败敌军。赵延进凭借军功被升任右监门卫大将军，并掌管镇州。 （24-25九年级上·山东青岛·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《左传·曹刿论战》） 【乙】 楚人伐宋以救郑。宋襄公将战。公孙固谏曰：“天之弃商①久矣，君将兴之，弗可赦②也。”弗听。冬十一月己已朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈③而后击之，宋师败绩，公伤股。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤④，不禽二毛⑤。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓⑥不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍⑦敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？且今之勍者，皆我敌也。虽及胡者⑧，获则取之，何有于二毛⑨？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤⑩，则勿伤之；爱其二毛，不如服⑪焉。” （节选自《左传·子鱼论战》，有删改） 【注释】①宋国是商朝遗民的后裔。②赦，宽恕。③陈：通“阵”，这里作动词，即摆好阵势。④重（chóng）伤：再次伤害受伤的人。⑤二毛：头发斑白的人，指代老人。⑥鼓：进攻。⑦勍（qíng）敌：强敌，劲敌。⑧胡耇（gǒu）：年纪很大的人。⑨何有于二毛：意思是还管什么头发花白的敌人。⑩爱重伤：怜悯受伤的敌人。⑪服：（对敌人）屈服。 25．下面各句中，加点词语解释不正确的一项是（   ） A．宋人既成列    既：已经 B．天赞我也    赞：赞扬 C．望其旗靡    靡：倒下 D．不禽二毛    禽：通“擒”，俘虏 26．下列各项中，加点词语的意思和用法相同的一项是（   ） A．既济而未成列    登轼而望之（《曹刿论战》） B．天之弃商久矣    公将驰之（《曹刿论战》） C．楚人伐宋以救郑    以光先帝遗德（《出师表》） D．寡人虽亡国之余    虽千里不敢易也（《唐雎不辱使命》） 27．给文中画波浪线句断句。（限画两处） 彼众我寡及其未既济也请击之 28．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）既陈而后击之，宋师败绩，公伤股。 29．理解文段内容，用原句填空。 甲乙两段中，曹刿和子鱼都认为作战要善于把握战机。曹刿认为进攻的最佳时机是 （四字短语）；子鱼认为进攻的最佳时机是 （四字短语）。 【答案】25．B 26．C 27．彼众我寡/及其未既济也/请击之 28．（1）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就会衰弱，第三次击鼓士气就会枯竭。 （2）等到楚军摆好阵势后，宋军才开始攻击，结果宋军大败，宋襄公大腿受了伤。 29． 彼竭我盈； 隘而不列 【导语】《曹刿论战》和《子鱼论战》分别讲述了两场战斗中的关键策略与思考，展现了战场上对时机的精准把握和局势的深远考量。《甲》文中的曹刿通过观察敌军鼓声和状态，主张“一鼓作气”，以己之长破敌之弱；而《乙》文中的子鱼则主张随机应变，强调战斗不拘泥于形式。两文在叙事中都体现了古人对作战时机和策略选择的高度智慧，同时对盲目遵守礼仪与规则的诟病加以批判，具有强烈的现实启示意义。 25．本题考查理解文言文实词。 B.句意：那是老天爷帮助我们。赞：帮助； 故选B。 26．本题考查一词多义。 A.连词，表示转折，但是/连词，表示修饰 B.助词，取消句子独立性/代词，指齐军； C.都是连词，表示“用来”； D.连词，虽然/连词，即使； 故选C。 27．本题考查文言文断句。 句意：对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。其中“彼众我寡”介绍双方的兵力情况，“及其未既济也”这是请求出击的理由，“请击之”这是请求的内容；故断为：彼众我寡/及其未既济也/请击之。 28．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）鼓：击鼓；作：鼓起；再：第二次；竭：穷尽； （2）既：等到；师：军队；伤：受了伤 29．本题考查理解文章内容。 结合甲文第二段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”，可知：曹刿认为，作战靠的是勇气，当敌方的士气衰竭，我方的士气高涨的时候就是打败敌人的好时机。故可以概括为：彼竭我盈。 结合乙文第二段“勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎”，可知：子鱼认为面对强大的敌人，要在（敌人）因地势险阻而未组成军队的阵势时，要趁机阻碍并攻击他们，这样的话，敌人就会被打败的。故可概括为：隘而不列。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】楚军攻打宋国以援救郑国。宋襄公将要迎战，公孙固劝阻说，“上天遗弃商朝已经很久了，君王要振兴它，不可，这样做是得不到宽恕的。”襄公不听。冬季，十一月初一日，宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已经摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水但没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等到楚军摆好了阵势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败，宋襄公大腿受了伤。 国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后代，也不攻击没有排成阵势的敌人。”子鱼说：“主公并不懂得战争。强大的敌人，因为地形的狭窄而摆不开阵势，这是上天在帮助我们，这时候对其加以拦截然后攻击他们，不也是可以的吗？况且今天这些强悍的楚兵，都是我们的敌人。即使是碰到老人，捉住了就把他抓回来，何况只是头发花白的人？对士兵讲明耻辱，教导作战是为了杀死敌人。敌人受了伤但还没有死，为什么不能再次攻击使其毙命？如果是因为怜悯那些受伤的人，那还不如开始就不要伤害他。同情年长的敌人，还不如对敌人屈服。 （24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】 御史中丞东海薛宣上疏曰：“陛下至德仁厚而嘉气①尚凝阴阳不和，殆吏多苛政。部②刺史或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事，至开私门，听谗佞，以求吏民过，谴呵及细微，责义不量力；郡县相迫促，亦内相刻，流及众庶③。是故乡党阙于嘉宾之欢，九族忘其亲亲之恩，饮食周急之厚④弥衰，送往劳来之礼不行。夫人道不通则阴阳否隔，和气不兴，未必不由此也。《诗》云：‘民之失德，干猴以愆⑤。鄙语曰：‘苛政不亲，烦苦伤恩。’方刺史奏事时，宜明申敕，使昭然知本朝之要务。”上⑥嘉纳之。 （节选自《资治通鉴·汉纪二十二》，有删改） 【注释】①嘉气：瑞气，祥和之气。②部：安置，安排。③庶：平民，百姓。④饮食周急之厚：互相帮助、周济急难的淳厚风俗。⑤干糇（hóu）：干粮。愆（qiān）：过错，过失。⑥上：指汉成帝刘鹜。 30．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．部刺史或不循守条职    或王命急宣（《三峡》 B．举错各以其意     策之不以其道（《马说》 C．至开私门     礼愈至（《送东阳马生序》 D．流及众庶     庶竭驽钝（《出师表》 31．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）忠之属也。可以一战。 （2）宜明申敕，使昭然知本朝之要务。 32．请用”/“给下面的句子断句。（断两处） 陛下至德仁厚而嘉气尚凝阴阳不和 33．请依据选文，回答问题。 【甲】文中曹刿认为“ ”的小恩小惠不足以得民心，【乙】文薛宣上书认为“ ”是引起“阴阳不和”的原因。【甲】【乙】两文中曹刿和薛宣都有 这一相同的政治理念，两人的意见最终 。（前两处请用原文回答，后两处请用自己的话概括。） 【答案】30．B 31．（1）这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗 （2）（陛下您）应该明确地提出告诫，使（他们）清楚地/明白地知道本朝的重要事务。 32．陛下至德仁厚／而嘉气尚凝／阴阳不和 33． 衣食所安，弗敢专也，必以分人 殆吏多苛政 以民为本/民心重要 都被统治者虚心接纳 【导语】《曹刿论战》和薛宣上疏都关注政事民生，探讨治国之道。《曹刿论战》通过曹刿与鲁庄公的对话，强调以民为本、治理透明的重要性；而薛宣上疏则通过针砭时弊，批评苛政及失职行为对社会和谐的破坏，呼吁为政以信、公正亲民。两文均体现中华传统政治理念中“民心向背决定兴衰”和“执政需合乎仁义”的思考，具有现实意义。 30．本题考查一词多义。 A.代词，有人/代词，有时； B.均为代词，他（她）的； C.副词，甚至/形容词，周到； D.名词，平民、百姓/动词，希望； 故选B。 31．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）忠：尽力做好分内的事。可以一战：就是“可以之一战”，可以凭借这个条件打一仗。可，可以。以，凭借。 （2）宜：应当，应该。明申敕：明确地提出告诫。昭然：清楚地。要务：重要的事务。 32．本题考查文言句子翻译。 句意：陛下盛德仁厚，但是祥和之气仍未通畅，阴阳不能调和。 “陛下至德仁厚”：这是一个完整的句子，描述了陛下的品德和为人，表达了对陛下的赞美。 “而嘉气尚凝”：这里的“而”是转折连词，表示与前一句的对比或转折。“嘉气尚凝”意味着吉祥的气息或良好的气候尚未显现或仍然凝聚，与前一句形成对比。 “阴阳不和”：这是一个独立的描述，指出阴阳（古代哲学中的两个对立而互补的原则）之间的不和谐，通常用来解释自然现象或社会现象的不正常状态。 正确划分为：陛下至德仁厚／而嘉气尚凝／阴阳不和。 33．本题考查内容理解和概括。 第一处，由题干“小恩小惠不足以得民心”可定位到甲文“小惠未遍，民弗从也”，因此所填内容应是上文“衣食所安，弗敢专也，必以分人”。 第二处，结合乙文中“陛下至德仁厚而嘉气尚凝阴阳不和，殆吏多苛政”可知，“阴阳不和”的原因是紧随其后的“殆吏多苛政”。 第三处，结合“公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”可知，甲文中鲁庄公对“何以战”这一问题的三个答复中，只有取信于民的做法得到了曹刿的肯定；结合乙文中“‘苛政不亲，烦苦伤恩。’方刺史奏事时，宜明申敕，使昭然知本朝之要务”可知，薛宣对苛政表示不满，提出“苛政不亲，烦苦伤恩”，也是从为百姓考虑的角度出发的，因此两人都有着以民为本的政治理念。 第四处，甲文中，鲁庄公听从了曹刿意见出兵迎战，乙文中，汉成帝采纳了薛宣的谏言。可概括为：都被统治者虚心接纳。 【点睛】参考译文： 甲 鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 乙 御史中丞、东海人薛宣上书说：“陛下盛德仁厚，但是祥和之气仍未通畅，阴阳不能调和，大概是官更多实行苛政（的缘故）。安排下去的刺史中有人不遵循条例规则，按照他们的想法随心所欲地行事，过多干预郡县行政，甚至行私请托，听信谗言，来搜求更民的过错，谴责呵斥别人的细微的过错，苛求别人时不衡量他们是否力所能及；郡县受到逼迫，也（不得不）在内部采取严苛的手段，祸害扩散到百姓身上。因此乡党邻里缺少和睦交往的欢悦，家族亲属也忘了血缘之间的亲情，互相帮助、周济急难的淳厚风俗越发衰落了，送往迎来的礼节也不再实行。人情不往来那么阴阳自然阻隔，和气不旺盛，未必不是由此引起的。《诗经》说：‘百姓们失去了德行，（因为一口）干粮（都能犯下）过错。’俗语说：‘苛政之下无亲情，烦苦之中伤恩义。’当刺史奏事时，（陛下您）应该明确地提出告诫，使（他们）清楚地知道本朝的重要事务。”汉成帝嘉许并采纳了薛宣的意见。 （24-25九年级上·山东德州·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （《左传·曹刿论战》节选） 【乙】 萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，颖士有风节之士也。为集贤校理①，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下已。后召诣史馆又不屈愈见疾至免官，更调河南参军。时安禄山宠恣，颖士阴②语柳并曰：“胡人③负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！”即托疾去。禄山反，颖士往见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：“肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”节度使源洧④欲退保江陵，颖士曰：“襄阳乃天下喉襟，一日不守则大事去矣。公何遽⑤轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。 （选自《容斋随笔·萧颖士风节》有删改） 【注释】①集贤校理：官名。②阴：暗地里。③胡人：指安禄山。④源洧（wěi）：人名。⑤遽（jù）：匆忙。 34．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是（    ） A．“又何间焉”中的“间”与“时时而间进”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“间”意思相同，都是“参与”的意思。 B．“肉食者鄙”中的“鄙”与成语“卑鄙无耻”中“鄙”意思一致，都是形容人的道德品质低下。 C．“诣”造字本义：古代到朝廷、上级或尊长处去，拜访。“颖士不诣”中“诣”是拜访的意思。 D．《古代汉语词典》中“负”的义项有：①承载、承担；②背弃：③凭借、依仗。“负宠而骄”中的“负”是背弃的意思。 35．下列对选文的理解和分析正确的一项是（    ） A．甲文紧扣题目中的“论战”二字，详写了战前准备和战争过程，略写了战后论战。 B．甲文鲁庄公和曹刿的战前对话，表明曹刿认为政治上取信于民是作战取胜的先决条件。 C．乙文萧颖士预判安禄山要造反，却托疾而去，表明他是一个只顾保全自己、不顾国家之人。 D．乙文节度使源洧不听取萧颖士的建议，选择按兵不动，最终导致襄阳失守，取笑于天下。 36．下列选项中的文学文化常识说法不正确的一项是（    ） A．《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》，是西汉刘邦根据战国史书整理编辑的，是一部编年体史书，共33篇。 B．司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。任太史令，被后世尊称为太史公，他写的《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C．我国古代授予官职叫“拜”，选拔官职叫“擢”，罢免官职叫“黜”，拜受官位叫“除”，调动官职叫“迁”（升职曰“右迁”，降职曰“左迁”），贬官或流放叫“谪”。 D．我国古代用干支和皇帝的年号纪年，如“庆历四年春”是用皇帝的年号纪年，而“丙辰中秋”则是用干支纪年法。 37．文中画横线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 后召[A]诣史馆[B]又不屈[C]愈见疾[D]至免官 38．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （2）肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！ 39．英雄主要指才能过人、具有英勇品质的人。曹刿和萧颖士都具备哪些英雄品质？请结合文章具体分析。 【答案】34．C 35．B 36．A 37．BCD 38．（1）祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。 （2）那些身居高位要职的人抵御厉害的叛军如同儿戏，（想抵挡住也）太难了啊！ 39．①都心怀国家（以国事为重）。曹刿身为平民，为君主出谋划策；萧颖士无论做官与否，都关心国家，或为郭纳出谋划策，或为源洧分析形势。 ②都有政治远见。曹刿认为得到百姓的拥护和支持才是取得胜利的保证；萧颖士能看出安禄山恃宠而骄，将来必有反心；不让源洧退兵。 ③都有军事才能。曹刿善于把握战机，最终指导鲁国以弱胜强；萧颖士指出襄阳的重要战略地位，让源洧坚守住了襄阳。 【导语】这篇文章通过对比《左传》中的曹刿和唐代名人萧颖士，展现了两位历史人物在面对国家危机时的智慧与风节。曹刿以其深思熟虑的政治见解和对民心的重视，成功协助鲁庄公取胜；而萧颖士则以其不屈从权贵、预见安禄山之乱的远见卓识，展现了其高尚的节操。两者都体现了在关键时刻的果敢与智慧，反映出古代士人对国家命运的深切关注和责任感。 34．本题考查字义。 A.“又何间焉”中的“间”与“时时而间进”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“间”意思不相同。“时时而间进”意为：偶尔有人进谏。间：间或，偶然； B.“肉食者鄙”中的“鄙”与成语“卑鄙无耻”中“鄙”意思不一致。“肉食者鄙”意为：当权者目光短浅。鄙，目光短浅； D.“负宠而骄”中的“负”不是背弃的意思。“负宠而骄”意为：依仗主上的宠信骄横跋扈。负，凭借、依仗； 故选C。 35．本题考查内容理解。 A.甲文紧扣“论战”二字，详写了战前准备（曹刿与鲁庄公关于何以战的对话）和战后论战（战后曹刿解释作战和追击的原因），略写了战争过程（仅简单描述了击鼓、追击等情节）。所以“详写了战争过程”这一说法错误； C.乙文萧颖士预判安禄山要造反，托疾而去并非是只顾保全自己、不顾国家之人。从后文他向郭纳提出御守计划，向源洧提出襄阳重要性等情节可以看出他是关心国家安危的，所以“表明他是一个只顾保全自己、不顾国家之人”这种说法错误； D.文中只是说源洧“按甲不出”，并没有提及襄阳最终失守，“最终导致襄阳失守，取笑于天下”这种说法属于无中生有； 故选B。 36．本题考查文学文化常识。 A.有误，《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的国别体史书； 故选A。 37．本题考查断句。 作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。 这个句子的意思是：李林甫又让他到史馆任职，他仍然不屈服，为此他更遭李林甫所忌恨，以至被免除史官职务。“史馆”是地名，后接“又不屈”，根据上下文语境，知道两者是承接关系，所以中间应该断开。“愈见疾”比“又不屈”程度更深一层，承接上文，中间应该断开。“至免官”是前面“又不屈”“愈见疾”导致的结果，所以“至”前应断开。故断句为：后召诣史馆/又不屈/愈见疾/至免官。 故选BCD。 38．本题考查译句。重点词语： （1）牺牲玉帛：各种祭祀用品；弗敢：不敢；加：虚夸，夸大；以：按照；信：实情。 （2）肉食者：当权的人；御：抵御。 39．本题考查分析人物形象。 根据甲文中的“十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入见”可知，国家危亡之际，曹刿作为一介平民，挺身而出，求见庄公；可见他心怀国家。 根据乙文中的“禄山反，颖士往见郭纳，言御守计，纳不用”“节度使源洧欲退保江陵，颖士曰：‘襄阳乃天下喉襟，一日不守则大事去矣。公何遽轻土地，取天下笑乎？’”可知，萧颖士无论做官与否，他都关心国家，或为郭纳出谋划策，或为源洧分析形势。可见他心怀国家，以国事为重。故两人都心怀国家，以国事为重。 根据甲文中的“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”可知，曹刿认为得到百姓的拥护和支持才是取得胜利的保证。 根据乙文中的“时安禄山宠恣，颖士阴语柳并曰：‘胡人负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎’”可知，萧颖士能看出安禄山恃宠而骄，将来必有反心。 根据乙文“节度使源洧欲退保江陵，颖士曰：‘襄阳乃天下喉襟，一日不守则大事去矣。公何遽轻土地，取天下笑乎’”可知，当节度使源洧想退襄阳保江陵，他劝说源洧不要轻易退兵，一定要守住襄阳。可见两人都有政治远见。 从甲文对话可以看出，曹刿认为国家需要关心百姓、取信于民，这是作战取胜的基础，他通过对鲁庄公行为的质疑和建议，强调了政治信任的重要性。在战场上，他通过“彼竭我盈”“断其鼓声”等判断，展现了他敏锐的洞察力和指挥才能，说明他能正确分析敌情，把握战机，表现了他的军事才能。 根据乙文中的“节度使源洧欲退保江陵，颖士曰：‘襄阳乃天下喉襟，一日不守则大事去矣。公何遽轻土地，取天下笑乎’”可知，萧颖士指出襄阳的重要战略地位。可见两人都有军事才能。 【点睛】参考译文 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【乙】萧颖士是唐代的名人，后代学者只称赞他才华出众。我反复考证后发现，他还是一位高风亮节有胆识有度量的人。在他担任集贤校理时，当时的宰相李林甫想召见他，他却辞而不去，李林甫对他不屈从于自己很恼火。后来，李林甫又让他到史馆任职，他仍然不屈服，为此他更遭李林甫所忌恨，以至被免除史官职务外调到河南府任参军。当时，安禄山依仗玄宗的宠信，恣意妄为，萧颖士暗中对柳并说：“胡人(指安禄山)依仗主上的宠信骄横跋扈，反叛朝廷的时间不会太久了，东都洛阳到时会首先陷落的！”不久，他便托病离开了洛阳。安祿山反叛以后，萧颖士去见郭纳，向他进献抵御叛军的策略，郭纳没有采用。萧颖士感叹道：“那些身居高位要职的人抵御厉害的叛军如同儿戏，(想抵挡住也)太难了啊！”当地节度使源洧想放弃襄阳，退保江陵，萧颖士劝说道：“襄阳是天下的咽喉要冲，兵家必争之地，一天不坚守，则大势即去，你何必匆忙放弃这个战略要地，让天下人取笑你呢？”源洧听从了他的建议，就按兵不出。 （24-25九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】郧①人军于蒲骚②，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖③患之，曰：“盍④请济师于王？”斗廉⑤对曰：“师克在和，不在众。商、周之不敌⑥，君之所闻也。成军⑦以出，又何济焉？”莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以决疑不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。 （摘选自《左传·桓公十一年》） 【注释】①郧（yún）：古国名。②蒲骚；郧国地名。③莫敖：楚国官职名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。据史书记载，商纣王军事实力远超周武王，结果却被周武王所灭。⑦成军：整顿军队。 40．请用“/”给下面的语句断句。（断一处） 卜以决疑不疑何卜 41．解释下列句中加点词。 （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。    （2）夫大国，难测也，惧有伏焉。 （3）将与随、绞、州、蓼伐楚师 （4）莫敖患之 42．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）公与之乘，战于长勺。 （2）斗廉对曰：“师克在和，不在众。” 43．作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文第二段和第三段的内容简述理由。 44．曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？ 【答案】40．卜以决疑 / 不疑何卜 41．（1）信：实情。（2）测：推测，估计。（3）师：军队。（4）患：担忧，忧虑。 42．（1）鲁庄公和他同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。（2）斗廉回答说：“军队取胜的关键在于团结一心，而不在于兵力众多。” 43．曹刿是“智者”和“巧者”。他在齐军三鼓后，见齐军士气衰竭，而鲁军士气正盛，立即下令进军；他在齐军溃败时，判断齐军没有埋伏，立即下令追击。他能抓住机会并果断决策，是“智者”和“巧者”。 44．曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案件，是尽了职分，能得民心。斗廉的依据是作战取胜在于军队上下一心，不在于人多，楚军能做到上下一心。蕴含的共同道理是“人和”很重要。      【导语】本篇文言文通过两个历史故事，展示了两个军事谋士的智慧和果断。甲文中，曹刿以冷静的判断帮助鲁国打赢了长勺之战，强调了战斗中勇气和时机的重要性；乙文中，斗廉建议楚莫敖以和为贵而非求众，表现其对军队内部团结的重视。两者都反映了在面临重大决策时，智者须抓住关键因素，不为表象所迷。这些故事不仅表现出巧妙的军事策略，还蕴含着深刻的人生哲理。 40．本题考查断句。 句意：占卜是用来解决疑惑的，如果没有疑惑又何必占卜呢。 分析：“卜以决疑”中，“卜”是动作，“决疑”是目的，这是一个完整的表意结构，表示占卜的用途在于解决疑惑之事。“不疑何卜”则是在前面语义基础上的进一步延伸，如果不存在疑惑，那么就没有进行占卜的必要，这也是一个完整的语义表达。 故断句为：卜以决疑 / 不疑何卜。 41．本题考查字义。 （1）句意：祭祀用的纯色体全的牲畜、玉器和丝织品等祭品，不敢虚报夸大数量，一定以诚信对待（神灵）。信，实情。 （2）句意：（齐国）是大国，（它的情况）难以揣测，担心（他们）有埋伏。测，推测，估计。 （3）句意：（郧国）将要和随国、绞国、州国、蓼国一起攻打楚国的军队。师，军队。 （4）句意：莫敖（楚国掌管军事的官员）为此事担忧。患，担忧、忧虑。 42．本题考查译句。重点词语：（1）与，和。之，指曹刿。战，作战。于，在。（2）对，回答。克，战胜。在，在于。和，团结一心。众，众多。 43．本题考查分析人物形象。 根据甲文第二段中的“齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’”可知，曹刿在齐军三鼓后，见齐军士气衰竭，而此时鲁军士气正盛，便抓住这一有利时机，果断下令进军；又根据第三段中的“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿在齐军溃败时，通过观察判断齐军没有埋伏，便立即下令追击。他既能抓住机会，又能果断决策，所以曹刿是“智者”和“巧者”。 44．本题考查比较阅读。 根据甲文第一段中的“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：‘忠之属也。可以一战。’”可知，曹刿认为鲁庄公能够公平公正地处理各种诉讼案件，这是尽心竭力为百姓做事的表现，能够得到百姓的支持，所以凭借这一点可以一战。 根据乙文“师克在和，不在众。成军以出，又何济焉？”可知，斗廉认为军队能够取胜的关键在于内部的团结和谐，而不在于人数的多少，楚国军队本身就能够做到团结一心，所以不必请求增援。 这些依据蕴含的共同道理是，在战争中“人和”是至关重要的因素。无论是国内百姓的支持，还是军队内部的团结，都是“人和”的体现，只有做到“人和”，才能在战争中有更大的获胜把握。 【点睛】【甲】参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【乙】参考译文：郧国人的军队驻扎在蒲骚，准备和随国、绞国、州国、蓼国一起讨伐楚国军队。莫敖为此感到忧虑，说：“为什么不向楚王请求增派军队呢？”斗廉回答说：“军队取胜的关键在于团结一心，而不在于兵力众多。商纣王敌不过周武王，这是您所知道的。整顿好军队去作战，又为什么要增兵呢？”莫敖说：“占卜一下这件事怎么样？”斗廉回答说：“占卜是为了解决疑惑，没有疑惑，又为什么要占卜呢？”于是（楚军）在蒲骚打败了郧国的军队。 （24-25九年级上·广西贵港·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《左传·曹刿论战》） 【乙】 周公践①天子之位，布德施惠远而逾明，十二牧，方三人②，出举③远方之民。有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职④者，有贤才而不举者，以入告乎天子，天子于其君⑤之朝也，摄而进之，曰：“朕之政教有不得⑥者与？何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者？”其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远，而见我之明也，岂可欺哉！”是以近者亲之，远者安之。 （选自《说苑·君道》，有删改） 【注释】①践：登上。②十二牧，方三人：全国设置十二州牧，分为四方，每方三人。③出举：外出考察。④失职：流离失所。⑤君：诸侯国君。⑥得：合适。 45．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文开篇简介战争发生的时间、交战双方、战争的性质和鲁庄公决定应战，为曹刿求见作了铺垫。 B．甲文详细描写曹刿与鲁庄公在战前、战中和战后的不同表现，印证了曹刿的观点“肉食者鄙”。 C．乙文中周天子先派人从三个方面对遥远的地方进行考察，汇总意见后再在朝堂上对诸侯进行教育。 D．两篇选文都以记录人物的语言为主，散句、排比、偶句错落有致，增强了叙事写人的生动效果。 46．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）百姓闻之，皆喜曰：“此诚天子也！” 47．从选文来看，两篇文章的作者都主张国君治理国家应该把什么放在最重要的位置？请结合文段简要分析。 48．从“公将战，曹刿请见”的行为中你看到了曹刿的什么精神品质？在当今社会，这种精神品质还有存在价值吗？请谈谈你的看法。 【答案】45．B 46．（1）大大小小的诉讼案件，虽然不能明察，但我一定根据诚心处理。 （2）百姓听闻了这件事，都高兴地说：“这是真正的天子啊！” 47．体恤百姓。甲文强调国君用诚心处理各种诉讼事件，保证百姓得到公平正义，就能取信于民；乙文也强调真正的天子让百姓吃饱穿暖、安居乐业，就能得到民心。 48．示例：①位卑未敢忘忧国。②这种精神品质在当今社会依然有价值，虽然自己只是社会中普通一员，但是依然有忧国忧民的责任。我们应立足自身的岗位努力工作（学习），发扬民族美德，关键时刻捍卫民族尊严。 【导语】这两篇文言文分别出自《左传》和《说苑》，均以历史事件为背景，展现了不同时期治国理政的智慧。【甲】文《曹刿论战》通过曹刿与鲁庄公的对话，突出了曹刿的深谋远虑和军事才能，强调了民心与战争胜负的关系，体现了“民本”思想。【乙】文则通过周公的施政行为，展现了天子对民生的关怀和对贤才的重视，进一步深化了“以民为本”的治国理念。两篇文章语言简洁凝练，通过人物对话和行动刻画，生动传达了治国安邦的核心思想，具有较高的文学价值和历史意义。 45．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，甲文略写了战中的过程，详写曹刿在战前启发鲁庄公意识到“民心”的重要性和战后论述取胜之道，旨在呈现曹刿的战争理论；第一段叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过对话印证了曹刿所说的“肉食者鄙”。本文较多地书写曹刿在战前、战中、战后的表现，而略写战争双方的对峙交锋，突出了曹刿的“远谋”。 故选B。 46．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）狱：诉讼案件。察：明察。必，一定；情：诚，诚实。这里指诚心。 （2）闻：听闻、听说。皆：全、都。喜：高兴。 47．本题考查内容理解和概括。 结合甲文第一段“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”可知，在甲文中，曹刿与鲁庄公的对话揭示了取信于民（或“以民为本”）这一核心观点。当鲁庄公提到处理诉讼事件时，他表示“小大之狱，虽不能察，必以情”，即无论案件大小，都会根据实际情况，用诚心去处理。曹刿对此表示赞同，认为这是“忠之属也”，是取信于民的关键。这表明，国君只有用诚心处理各种诉讼事件，保证百姓得到公平正义，才能赢得百姓的信任和支持，从而巩固国家的根基。 结合乙文“朕之政教有不得者与？何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者？”可知，在乙文中，周公作为天子的代表，对诸侯国君的训诫也体现了以民为本的思想。他询问诸侯国君，是否有百姓因饥寒而得不到衣食，是否有百姓因诉讼而流离失所，是否有贤才而未被举荐。这些问题都直接关系到百姓的切身利益，体现了天子对百姓生活的深切关怀。百姓听到天子的话后，都感到欣喜和安慰，认为这才是真正的天子，因为他们感受到了天子的关爱和公正。这说明，真正的天子应该让百姓吃饱穿暖、安居乐业，才能得到民心，巩固国家的统治。 两篇文章的作者都强调国君治理国家应该把取信于民（或以民为本）放在最重要的位置，这是国家长治久安的根本保障。 48．本题考查内容理解和拓展运用。 第一问，从“公将战，曹刿请见”的行为中，可以看到曹刿位卑未敢忘忧国的精神品质。尽管他只是一个普通的百姓，并没有显赫的地位和权力，但他却在国家面临战争威胁的关键时刻，主动请缨，希望为国分忧。这种不顾个人安危，以国家利益为重的精神，正是“位卑未敢忘忧国”的生动体现。 第二问，在当今社会，“位卑未敢忘忧国”的精神品质依然具有极高的价值。虽然我们大多数人只是社会中的普通一员，没有身居高位，也没有掌握巨大的权力，但我们依然有忧国忧民的责任。我们可以立足自身的岗位，努力工作（或学习），为社会的发展贡献自己的力量。无论是在科研、教育、医疗还是其他各个领域，我们都可以发挥自己的专长，为国家的进步和繁荣做出积极的贡献。  同时，这种精神品质也体现在对民族美德的发扬和民族尊严的捍卫上。在面对外部挑战和困难时，我们应该像曹刿一样，勇于站出来，为国家的利益和尊严而奋斗。这种精神不仅是对个人责任感的体现，更是对民族精神的传承和发扬。 【点睛】参考译文： 甲 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。 乙 周公登上天子的位置后，向天下百姓遍布德化，广施恩惠，时间久了名声更加显著，当时全国设置十二州牧，分为四方，每方三人，（周天子）派人外出考察边远地方的民情。有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的，有因为案件诉讼而流离失所的，有贤才却不被任用的，回来后禀告周天子，周天子在诸侯朝见时，威严地对他们说：“我的政治教化有什么不合适的地方吗？为什么你们所管辖的百姓，有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的，有因为案件诉讼而流离失所的，有贤才却不被任用的呢？”各诸侯回去后，就召见国内的大夫把周天子的话告诉他们，百姓听闻了这件事，都高兴地说：“这是真正的天子啊！为何他住得那么远，却能够这么清楚地了解我们？怎么敢欺瞒他呢！”因此身边的人更亲近他，边远的人得到安抚。 （24-25九年级上·河南驻马店·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：”牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：”忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：”可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：”未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】曹刿请见，毛遂①自荐，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不与②，急国家之难，奋义来前。刿一出而齐师败，遂一出而赵纵合。有此识见，故能鄙夷一切。刿曰“肉食者鄙，未能远谋”，遂曰“公等碌碌，不足比数③”，直将千古庸流④，一齐抹倒⑤，有志者可以知所自处矣。 [注]①毛遂：战国人，秦军围赵时，毛遂自荐，促成楚、赵合纵抗秦。②朝不列，燕不与：不能位列朝廷之上，不能参与朝廷宴会，指地位低下。③比数：凑数。④庸流：庸人。⑤抹倒：否定。 49．下列文言文句子和成语中加点字意思相同的一项是（   ） A．曹刿请见    见缝插针 B．弗敢加也      雪上加霜 C．下视其辙    如出一辙 D．公问其故      故弄玄虚 50．用现代汉语翻译下面的句子。 彼竭我盈，故克之。 51．下列对选文的理解与分析不当的一项是（   ） A．选文开头点出“远谋”，后文多次写曹刿的“远谋”，“远谋”二字乃全文“眼目”。 B．“将鼓”“将驰”刻画出庄公的急躁冒进；“未可”“可矣”体现出曹刿对战况的精准把握，表现了他高超的军事才能。 C．选文将曹刿与乡人进行对比，以突出曹刿爱国、护国的责任感和政治热忱。 D．全文剪裁合理，笔墨精练，详写战争起因、曹刿言论，略写战争经过、取胜原因。 52．曹刿和毛遂皆“古今奇人”，他们“奇”在哪里？请结合选文进行分析。 【答案】49．C 50．敌方的勇气已经耗尽而我方的勇气正盛，所以能打败他们。 51．D 52．①身份奇：二人皆“草茅下士”，却能参与国政；②胸怀奇：时时心怀国家，并能在国家危难时刻挺身而出，保家卫国；③识见奇：拥有“鄙夷一切”的见识（也可答“在军事上深谋远虑，有军事才能”）；④功业奇：曹刿能赢得长勺之战，毛遂能促使楚赵合纵抗秦。 【导语】这篇文言文通过曹刿与鲁庄公的对话及长勺之战的描述，展现了曹刿的远见卓识和卓越军事才能。文章结构严谨，以“远谋”为线索，通过对比和细节描写，突出了曹刿的智慧与庄公的急躁。同时，文章通过曹刿与乡人的对话，反映了他对国家和人民的责任感。乙文则将曹刿与毛遂相提并论，强调他们皆为“奇人”，在关键时刻挺身而出，以非凡的见识和行动力拯救国家，体现了他们的卓越才能和爱国情怀。整体而言，文章语言简练，叙事清晰，人物形象鲜明，具有深刻的教育意义。 49．本题考查一词多义。 A.见：被接见/看见； B.加：虚报/增加； C.辙：车辙/车辙； D.故：原因/故意； 故选C。 50．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点字词：彼，代词，指齐军方面；盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛；故，所以；克，打败。 51．本题考查对选文的理解与分析。 D.结合第①段“十年春，齐师伐我”分析，“详写战争起因”理解有误。根据第①段“‘何以战？’公曰：‘衣食所安，弗敢专也，必以分人。’对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”、第②段“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”、第③段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”分析，详细描写了曹刿的言论和取胜原因，对于战争的起因、经过等略写。 故选D。 52．本题考查对比分析。 结合乙文中“草茅下士，朝不列，燕不与，急国家之难，奋义来前”可知，曹刿和毛遂都是一介平民，地位低下，但他们都在国家危难之时，奋不顾身出手救国，显示了他们的忠贞爱国之情。二人皆“草茅下士”，却能参与国政，这是他们身份之“奇”。 根据乙文“急国家之难，奋义来前”可知，他们能在国家危难时刻挺身而出，保家卫国，这显示了他们时时心怀国家的胸怀之“奇”。 根据乙文“刿一出而齐师败，遂一出而赵纵合”可知，曹刿有参与使鲁国赢得长勺之战，毛遂的参与促使楚赵合纵抗秦，都建立了“奇”特的功业。 根据甲文第一段“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入见”可知，曹刿认为当权者目光短浅，不能深谋远虑。根据乙文“遂曰：‘公等碌碌，不足比数’”可知，毛遂说认为同列都是平庸之辈，不值得在这里凑数，直接把那些无能之辈，一下子否定。可见他们都非常自信，“有此识见，故能鄙夷一切”，显示他们的识见之“奇”。 【点睛】参考译文： 【甲】 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【乙】 曹刿请求接见，毛遂自己推荐自己，他们都是奇人啊。他们虽然地位低下，不能位列朝廷之上，不能参与朝廷宴会，但是他们的国家危难的时候都能奋勇前来。曹刿的到来能让齐国的军队败走，毛遂的到来能使楚王出兵联合抗击秦国的侵略。他们都有很有远见，所以能够鄙视一切。曹刿说“当权者目光短浅，不能深谋远虑”，毛遂说“你们这些平庸之辈，不值得在这里凑数”，直接把那些无能之辈，一下子否定，这是有大志的人可以凭借自己的才能去处理事情啊。 （24-25九年级上·河北沧州·期末）阅读下面古文，回答问题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】郧①人军于蒲骚②，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖③患之，曰：“盍④请济师于王？”斗廉⑤对曰：“师克在和，不在众。商、周之不敌⑥，君之所闻也。成军⑦以出，又何济焉？莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以决疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。 【注】①郧：古国名。②蒲骚：郧国地名。③莫敖：楚国官名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。⑦成军：整顿军队。 53．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“又何间焉”中的“间”是参与的意思，与“时时而间进”的意思不同。 B．“必以信”中的“信”是实情的意思，“与朋交而不信乎”中的“信”意思不同。 C．“军”有“军队”“军队驻扎”“攻击”等意向，根据语境推测，“郧人军于蒲骚”中的“军”是“攻击”意思。 D．“闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等意像，根据语境推测，“君之所闻也”中的“闻”是“听到”意思。 54．用现代汉语翻译句子。 公与之乘，战于长勺。 55．作战时，智者能够抓住机会，巧者能够果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文第二段和第三段内容简述理由。 56．曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？ 【答案】53．C 54．鲁庄公和曹刿同乘一辆车，在长勺和齐军作战。 55．是。他在齐军三鼓之后，发现齐军士气衰落，鲁军士气正盛，下令进军；齐军溃败时候，判断齐军没有埋伏，下令追击。他能抓住机会并果断决策，是“智者”和“巧者”。 56．曹刿的依据是鲁庄公能诚信处理大小案件，是得了民心；斗廉的依据是在于军队上下一心，不在于人多；蕴含的道理是“人和”很重要。（或民心） 【导语】本篇文言文通过两个历史故事，展示了两个军事谋士的智慧和果断。甲文中，曹刿以冷静的判断帮助鲁国打赢了长勺之战，强调了战斗中勇气和时机的重要性；乙文中，斗廉建议楚莫敖以和为贵而非求众，表现其对军队内部团结的重视。两者都反映了在面临重大决策时，智者须抓住关键因素，不为表象所迷。这些故事不仅表现出巧妙的军事策略，还蕴含着深刻的人生哲理。 53．本题考查文言字词。 C.“郧人军于蒲骚”句意：郧国人的军队驻扎在蒲骚。军：驻扎。 故选C。 54．本题考查文言文句子翻译。 重点字词：公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿；于：在。 55．本题考查文言文内容理解。 根据甲文第二段“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩”，第三段“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”可知，当齐军三次击鼓进攻时，鲁军并未急于出战，而是在曹刿的建议下坚守阵地，等待最佳时机。而当齐军三次击鼓后士气低落时，曹刿果断下令出击，取得了战争的胜利，正是“智者”所具备的，善于抓住机会。 根据甲文第二段“刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”，第三段“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，在战争过程中，曹刿表现出了果断的决策能力，在攻击胜利后，他没有乘胜追击，而是在判断对方没有设伏之后才下令追击，这种能够根据战场形势灵活调整战术，果断作出决策的能力，正是“巧者”所必备的。 综上所述，曹刿在战前能够准确判断局势，选择最佳时机出击；在战争中又能根据战场形势灵活调整战术，果断作出决策。这些表现都充分证明了他既是一位“智者”，也是一位“巧者”。 56．本题考查文言文内容理解。 根据甲文“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战’”可知，曹刿认可鲁庄公作战的理由——大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但一定根据诚心（合理裁决），觉得这是尽了本职一类的事，能够赢得民心，所以可以一战。根据乙文“师克在和，不在众，商、周之不敌，君之所闻也”，可知，斗廉认为军队的胜利在于内部的团结和协作，而不是人数的多少。他进一步指出，商朝和周朝的战争并不是因为人数的多少而决定胜负的。他认为楚军能做到军心团结，就可以取得战争的胜利，自然不必求援。根据上述分析可知，关于战争是否取胜，他们判断依据是君主是否得民心，军队上下是否士气高涨、团结一心，所以共同强调的是“人和”的重要性。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【乙】郧国人的军队驻扎在蒲骚，准备和随、绞、州、蓼四国一起进攻楚国军队。莫敖担心这件事。莫敖说：“何不向君王请求增兵？”斗廉回答说：“军队能够获胜，在于团结一致，不在于人多。商朝敌不过周朝，这是您所知道的。整顿军队而出兵，又增什么兵呢？”莫敖说：“那我们占卜一下（看看结果如何）？”斗廉回答说：“占卜是用来解决疑难的，既然没有疑惑，为什么还要占卜呢？”于是就在蒲骚打败郧国军队。 （24-25九年级上·山东临沂·期末）阅读下面文言文，完成各小题。 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《孟子·告子上》） 【乙】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 【丙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下听之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 57．解释下列加点词语在文中的意思。 （1）蹴尔而与之                             蹴： （2）今为所识穷乏者得我而为之              得： （3）一鼓作气，再而衰                       再： （4）未尝不叹息痛恨于桓、灵也              痛恨： 58．下列句中加点字的意义和用法完全相同的一项是（   ） A．呼尔而与之                        而安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》） B．此悉贞良死节之臣                  辍耕之垄上（《陈涉世家》） C．战于长勺                          能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》） D．则汉室之隆，可计日而待也          余则缊袍敝衣处其间（《送东阳马生序》） 59．用现代汉语翻译下面句子。 （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （2）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 60．三篇文章都使用了对比手法，请结合选文内容，各举一例并说明其作用。 【答案】57． 踩踏 同“德”，感恩、感激。 第二次。 痛心、遗憾。 58．C 59．（1）（可是有的人）见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼仪就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？ （2）亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。 60．示例：《鱼我所欲也》：用正反两个事例进行对比，说明人们对待利欲引诱的不同态度，批判为追逐个人名利而丧失他们固有的“羞恶之心”的行为，重申中心论点。《曹刿论战》：将长勺之战中曹刿的深谋远虑、卓越的军事指挥才能与鲁庄公的冒进鲁莽、用兵轻举妄动、急功近利进行对比，突出鲜明的表现了曹刿的“远谋”和鲁庄公的“鄙”。《出师表》：将先汉兴隆的原因与后汉倾颓的原因进行对比，以史为鉴，写出了诸葛亮希望后主刘禅能像先汉那样亲贤远佞，不要走后汉的前车之覆，以兴复汉室。 【导语】这三段选文分别出自《孟子·告子上》《曹刿论战》《出师表》。甲文借饮食取舍论礼义，强调本心；乙文通过长勺之战，展现曹刿军事智慧与战略眼光；丙文以先汉、后汉对比，向刘禅提出亲贤远佞建议。三文体裁、主题各异，却都蕴含深刻思想与古人智慧。 57．本题考查文言词语解释。 （1）句意：用脚踢给别人吃。蹴：踩踏。 （2）句意：现在（有人）为了所认识的贫困的人感激自己却去做这种事。得：同“德”，感恩、感激。 （3）句意：第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了。再：第二次。 （4）句意：对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。痛恨：痛心、遗憾。 58．本题考查一词多义辨析。 A.连词，表修饰/连词，表转折，可译为“然而”； B.结构助词，的/动词，去、往； C.相同，都是介词，在； D.连词，表承接，可译为“那么”/连词，表转折，可译为“却”； 故选C。 59．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）万钟，这里指高位厚禄；辩，同“辨”，辨别；于，对于；加，益处。 （2）亲，亲近；远，疏远；此后汉，这是东汉；所以，……的原因；倾颓，衰败。 60．本题考查写作手法及内容理解。 《鱼我所欲也》：根据第“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之”可知，把从前坚守道义不接受，与现在为利益接受的行为对比，突出有人在利益诱惑下丧失本心，有力论证中心论点。 《曹刿论战》：根据“公将鼓之。刿曰：‘未可。’公将驰之。刿曰：‘未可。’”可知，将鲁庄公急于进军、追击的冲动与曹刿的冷静判断形成对比，凸显曹刿的“远谋”和鲁庄公的“鄙”。 《出师表》：根据“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”可知，把先汉与后汉对贤臣、小人的不同态度及结果对比，借历史经验教训劝刘禅亲贤远佞，兴复汉室。 【点睛】参考译文： 【甲】一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，得不到就会饿死。没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给他，乞丐也会因轻视而不肯接受。可是有的人见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了。优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和所认识的穷困的人感激我吗？先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了住宅的华丽却接受了；先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了；先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了让所认识穷困的人感激自己却接受了。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。 【乙】鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 【丙】亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下能够信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 （23-24九年级上·江苏宿迁·期末）阅读古诗文，完成各题。 【甲】 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【乙】 曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【丙】 文公伐原 文公伐原①，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谋②出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇③也，不可失也。”乃去之，及孟门④，而原请降。 （《国语•文公伐原》） 【注释】①原：原国，姬姓小国。②谍：刺探军情的人。③庇：保障。④孟门：原国地名。 61．请你用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限1处） 三日而原不降 62．解释加点字词。 （1）又何间焉( )    （2）小信未孚( ) （3）公令疏军而去之( )    （4）及孟门( ) 63．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）小惠未遍，民弗从也。 （2）夫信，民之所庇也，不可失也。 64．对甲乙两文理解错误的一项是（   ） A．【乙】文中曹刿担心当权者缺乏深谋远虑，故主动献策。 B．【甲】【乙】中“周郎”“鲁庄公”都因目光短浅受到批判。 C．【甲】诗借凭吊史事以抒发自己的抑郁不平之气，寓意深沉，发人深思。 D．【乙】文中写乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和勇于担当的品质。 65．甲诗作者认为当时战争的胜利主要取决于① ，乙、丙两文都强调政上② 是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如乙中的③ ，丙文中的④ 。 【答案】61．三日/而原不降 62． 间：参与。 孚：为人所信服。 去：离开。 及：到，等到，到了。 63．（1）这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会顺从（或听从）您的。 （2）信义（或诚信或信用）是人民赖以生存的保障，因此不可失信。 64．B 65． 东风 取信于民或民心所向或得民心等 小大之狱，虽不能察，必以情 得原而失信，何以使人？或夫信，民之所庇也，不可失也。 【解析】61．本题考查文言文断句。 句意：到了三天，原国还不投降。 “三日”表示时间限定，“而原不降”句意完整。 据此断句为：三日/而原不降。 62．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：你又何必参与呢？间：参与； （2）句意：这只是小信用，未能让神灵信服。孚：为人所信服； （3）句意：文公就下令晋军离开。去：离开； （4）句意：到了孟门附近的地方。及：到，等到，到了。 63．本题考查文言文句子的翻译。注意： （1）惠：恩惠。遍：遍及。从：顺从。 （2）夫：用在句首，引起议论。信：信义。庇：庇护，即赖以生存。 64．本题考查对文章内容的理解和分析。 B.【甲】诗中“周郎”因为“东风”而建立了一番功业，并未“因目光短浅受到批判”，选项表述有误。 故选B。 65．本题考查文章内容的理解和概括。 甲诗写的是在赤壁战役中，周瑜主要是用火战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以根据“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知道，周瑜获得战争胜利凭借的必要条件是“东风”。 乙文的“小大之狱，虽不能察，必以情”意为：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。“忠之属也，可以一战”意为：这才尽了本职一类的事，可以凭借（这个条件）打一仗。这几句话中可以看出曹刿认为战胜的政治条件是“取信于民”。丙文中的“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失也”意为：得到原国而失去信义，那又依靠什么来使唤人民呢？信义是人民赖以生存的保障，因此不可失信。这几句话也都体现了“信”这一点，由此可知“信”的重要性，故可知“取信于民”是取得战争胜利的重要条件。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借（这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【乙】晋文公出兵讨伐原国，命令携带三天的口粮。到了三天，原国还不投降，文公就下令晋军撤退。这时探子出城来报告说：“原国最多再能支持一二天了！”军吏将这一情况汇报给晋文公，文公说：“得到原国而失去信义，那又依靠什么来使唤人民呢？信义是人民赖以生存的保障，因此不可失信。”于是晋军便撤离了原国，到了孟门附近地方，原国便宣布投降了。 （23-24九年级上·江苏宿迁·期末）班级开展“畅游古诗文 厚植爱国情”主题活动，小华找来三则材料，请你根据要求解读材料。 【材料一】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （《左传·曹刿论战》节选） 【材料二】 屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔①其糟②而啜其醨③？何故怀瑾握瑜④，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察⑤，受物之汶汶⑥者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖⑦乎？”乃作《怀沙》之赋。 （选自《史记·屈原列传》） 【材料三】 岳忠武王祠⑧ 〔明〕于谦 匹马南来渡浙河，汴城宫阙远嵯峨。 中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。 黄叶古祠寒雨积，青山荒冢白云多。 如何一别朱仙镇⑨，不见将军奏凯歌。 【注释】①餔（bù）：吃。②糟：酒渣。③醨（lí）：薄酒。④怀瑾握瑜：怀里藏着美玉，手里握着美玉。比喻具有纯洁无瑕的品德。⑤察察：洁白的样子。⑥汶（mén）汶：浑浊的样子。⑦温蠖（huò）：尘滓重积的样子。⑧这首诗作于土木堡之变后，明王朝危在旦夕，很多人劝皇帝南下迁都南京，于谦力排众议，极力要求坚守北京。⑨朱仙镇：地名。岳飞在此大捷后，再没能打胜仗。 66．解释下列加点字词的意思。 （1）小信未孚    孚   （2）小大之狱    狱 （3）是以见放    是以   （4）举世混浊    举 67．材料二中画线句标点符号缺失了，请你用“/”标好朗读停顿。（限三处） 屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁 68．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （2）夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。 69．材料二中屈原被流放的原因是① （用原句回答），屈原投江的原因是② （用自己的话回答）。 70．材料三全诗运用了① 的手法，借写② ，表达了诗人③ 。 71．下列与材料相关的文化常识表述错误的一项是（    ） A．古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词，即古今异义词。材料一中的“牺牲”，材料二中的“颜色”都属于古今异义词。 B．《左传》，原名《左氏春秋》，是一部国别体史书，作者左丘明；《史记》，原名《太史公书》，是一部纪传体史书，作者司马迁。 C．于谦，字廷益，号节庵，诗人、文学家，明朝名臣，伟大的民族英雄。我们曾经学过的《石灰吟》便是他的代表作之一。 D．屈原，战国时期楚国诗人、政治家，是中国历史上伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。他是“楚辞”的创立者。 【答案】66． 使信服 诉讼、案件 因此、所以 全、整个 67．屈原至于江滨/被发行吟泽畔/颜色憔悴/形容枯槁 68．（1）衣食（这一类）安身养命的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的人。 （2）聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚，却能够随着世俗变化。 69． 举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒（必须用原句） 示例：洁身自好，不愿同流合污，楚国日益衰弱，楚王听不进他的直谏，报国无门，悲愤投江（用自己的话） 70． 借古讽今 岳飞力主抗金却遭奸臣阻挠的历史悲剧 力主坚守北京的坚定立场和对朝廷内主张迁都的奸臣的讽刺 71．B 【解析】66．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：小小信用不能使神灵信服，神是不会赐给您福气的。孚：使信服。   （2）句意：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。狱：诉讼、案件。 （3）句意：因此我被放逐。是以：因此、所以。 （4）句意：整个世界都是混浊的，只有我一人清白；众人都沉醉，只有我一人清醒。举：全、整个。 67．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都象干枯的树木一样。 重点字词：至于：到达。江滨：江边。被，同“披”。行吟：边走边吟咏。泽畔：湖泽边。颜色：面色，容颜。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。形容：指形体容貌。枯槁：形容人身体瘦弱，肌肤不润泽。 句子结构：在古汉语中，常常使用并列结构来列举事物或描述状态。“被发行吟泽畔”、“颜色憔悴”、“形容枯槁”是并列的结构，用来描述屈原在江滨的状态。而“屈原至于江滨”则是整个句子的背景或前提。 根据以上分析，可推知：屈原至于江滨/被发行吟泽畔/颜色憔悴/形容枯槁 68．本题考查文言语句的翻译。 （1）重点字词：安，安身。弗：不。专：独自专有。 以，把。人：指鲁国将士。 （2）重点字词：夫，那些。者：……的人。凝滞：拘泥，执著。于：被。 推移：变化。 69．本题考查内容理解和概括。 根据材料二“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放”可知，屈原被流放的原因是举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。这句话表达了屈原在道德和理想上的坚持与孤立，与周围环境的污浊和不理解形成了鲜明的对比。 根据材料二“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放”可知，屈原被流放的原因是他坚持自己的道德和理想，与周围环境的污浊和不理解格格不入。而根据材料二中屈原的言行和心理状态可以推断，他投江的原因是因为洁身自好、不愿同流合污，在楚国日益衰弱、楚王听不进直谏的背景下，感到报国无门、悲愤填膺，最终选择了以死抗争的方式来表达自己的忠诚和抗议。 70．本题考查诗文内容理解和情感主旨分析。 根据材料三中的诗句“中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。黄叶古祠寒雨积，青山荒冢白云多。如何一别朱仙镇，不见将军奏凯歌。”可知，全诗运用了借古讽今的手法。诗人通过回顾岳飞在历史上的遭遇，即力主抗金、奋勇杀敌，最终却被奸臣阻挠、陷害的悲剧，表达了自己坚守北京、不屈不挠的决心，并对那些主张迁都、妥协投降的奸臣进行了讽刺和批判。 71．本题考查内容理解和文化常识。 B.有误。《左传》原名《左氏春秋》，是一部编年体史书，而非国别体史书； 故选B。 【点睛】参考译文 材料一 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 材料二 屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都象干枯的树木一样。一个渔翁看见就问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原说：“全世混浊却只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，因此被放逐。”渔翁说：“聪明贤哲的人，不被事物所拘束，而能顺随世俗的变化。全世上都混浊，为什么不顺着潮流推波助澜？众人都醉了，为什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？为什么要保持高尚的节操志向，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要用手弹去冠上的灰尘，刚洗过澡的人一定抖掉衣服上的尘土。一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？（我）宁愿跳入水中，葬身鱼腹，又怎能用高尚纯结的品德，去蒙受世上的尘垢呢？”于是写下了《怀沙》赋。 材料三 自南宋建都杭州以来，舍弃了汴梁巍峨的宫阙。此时号称中兴宋室，可有几个将领能克敌制胜呢？反倒是主和负国的奸臣一直掌权。在寒雨中，岳王祠庙满是黄叶堆积，青山野坟间白云霭霭。为什么朱仙镇大捷之后，岳将军就再没能打胜仗、高奏凯歌了呢？ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$