16. 第六单元诗词鉴赏50题（课内诗词+对比阅读）-2025-2026学年八年级语文上册分类训练（统编版2024）

16 第六单元诗词鉴赏 单篇阅读1-28题，对比阅读29-50题 （24-25八年级上·湖南邵阳·期末）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1．下列对这首诗的赏析有误的一项是（   ） A．这首诗首句交代了诗人隐居之地是众人聚居之地。 B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。 C．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。 D．这首诗语言清新自然、情、境、理浑然一体。 2．“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请说说理由。 （24-25八年级上·河南南阳·期末）阅读下面一首古诗，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 3．根据诗歌内容，谈谈你对“此中有真意”中“真意”含义的理解。 4．近代学者王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语。”这首诗的“山气日夕佳，飞鸟相与还”句，抒发了诗人怎样的情感？请概括回答。 （24-25八年级上·广西河池·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 5．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．本诗结构紧凑，围绕“望”字展开，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。全诗沉着蕴藉，真挚自然。 B．颔联融情于景，继承了我国古诗中以哀景写乐情的抒情传统，借写春光中的花、鸟，表达诗人忧国伤时的情感。 C．尾联描绘了一位满怀愁绪的白发老人形象。“不胜簪”是“感时”“恨别”的深重忧思所致，表达含蓄，感人至深。 D．杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是诗人中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。 6．“烽火连三月，家书抵万金”传诵千古，请作简要赏析。 （24-25八年级上·河南商丘·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头骚更短，浑欲不胜簪。 7．请描写出首联中诗人“望”到的景象。 8．这是一首饱含深厚家国情怀的诗作，请结合尾联的内容，分析诗人的思想感情。 （24-25八年级上·广西梧州·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9．下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句从听觉和视觉角度正面描写战争的惨烈。 B．“霜重鼓寒声不起”一句中，一个“鼓寒”的声音细节，渲染了悲壮的气氛。 C．最后两句运用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，表现将士们誓死报效朝廷的决心。 D．这首诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。 10．李贺作诗善用色彩描写事物，请分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句中表现色彩的词语的表达效果。 （24-25八年级上·河南驻马店·期末）赏析《雁门太守行》，完成各题。 雁门太守行 唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 11．诗的前两句是千古传诵的名句，请你自选一个角度对它加以赏析。 12．诗歌的尾联是怎样表达诗人情感的？ （24-25八年级上·广西贺州·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 13．下列对诗作赏析有误的一项是（    ） A．这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。 B．第二句借物以怀古、意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。 C．最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。 D．“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。 14．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ （24-25八年级上·河南洛阳·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 15．“借物兴叹”是这首咏史诗的主要写法，请你结合诗句“折戟沉沙铁未销”说明这一特点。 16．曾有人将末句改为“国破人亡在此朝”，请你从用韵角度分析其合理之处，从表达效果上分析其不足之处。 （23-24八年级上·河北邯郸·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 17．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的开头，作者抓住“天、云、雾、星河、千帆”等景象，又嵌入了“接”、“连”两个动词，形成一种浑茫无际的境界。 B．一个“归”字，好像作者原来是从天上宫阙来到人间，经历千辛万苦后又回到天帝身旁。“殷勤问我归何处”写出了天帝态度温和以及对作者的关心。 C．“我报路长嗟日暮”作者借用典故表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。 D．“谩”是“空，徒然”的意思，流露出作者对现实的不满。“惊人句”化用李白的典故，表现作者卓越的诗才。 18．“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”表达了作者怎样的理想？ （24-25八年级上·陕西安康·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 19．请发挥想象和联想，将“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所展现的画面描写出来。 20．请从炼字的角度简要赏析“我报路长嗟日暮”中“嗟”字的表达效果。 （23-24八年级上·福建三明·期末）阅读下面的这首词，完成小题。 浣溪沙   晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 21．下列对本首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。 B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。 C．词的上阕，写看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光易逝。 D．词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。 22．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。 （24-25八年级上·云南昭通·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 23．对这首词赏析有误的一项是（   ） A．上阕从视觉和听觉的角度描写西湖春日的美景，笔调轻松而优雅。 B．“绿水逶迤”“芳草长堤”展现了西湖绿水环绕、长堤上芳草萋萋的景象。 C．词的最后两句，以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，表现出西湖的生机勃勃。 D．“琉璃滑”用比喻写出西湖的静谧，“不觉船移”从侧面表现出词人的闲适。 24．同是描绘春天的景致，本词与晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中透露的情感，有何不同之处？ （24-25八年级上·福建南平·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 25．词的上片描写哪些景物营造感伤意境？请概括。 26．请结合词的下片简要分析本词表达的情感。 （23-24八年级上·陕西汉中·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 如梦令 【宋】李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 27．《如梦令》这首词中表现作者心底欢愉的词语是 ，词中与“不知归路”互为照应的词语是 （填一个词即可）。 28．请赏析“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。 （24-25八年级上·福建泉州·期末）阅读陶渊明的两首诗歌，完成问题。 甲 饮酒•其五 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 乙 饮酒•其七 秋菊有佳色，裛①露掇其英。 泛此忘忧物，远我遗世情。 一觞虽独尽，杯尽壶自倾。 日入群动息，归鸟趋林鸣。 啸傲②东轩下，聊复得此生。 【注】①裛（yì）：同“浥”，沾湿。②啸傲：逍遥自在，不受世俗礼法拘束。 29.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《饮酒》组诗，都借“饮酒”话题，写出作者对世事人生的感慨。 B．《饮酒•其五》前四句通过叙事和议论，自问自答点明心志高远。 C．《饮酒•其五》中最后一句提到“真意”，即指追名逐利的真理。 D．两首诗中的“鸟”都体现出作者个人心境与自然环境的巧妙融合。 30.知人论世是阅读诗文的重要方法。甲、乙诗歌中“采菊东篱”“啸傲东轩”都体现诗人怎样的人生追求？请结合作者经历简要分析。 （22-23八年级上·浙江宁波·期末）同学们，今世只知天一阁，几人通读范钦诗？接下来让我们走近范钦的诗歌。 甲： 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 乙： 秋日闲居 范钦 城居心远即林丘，草阁花蹊数散愁。 世路几看沧海变，野情常共白云浮。 澄湖积水长天尽，疏柳寒蝉落日留。 拟学闭关犹未得，酒朋诗社坐相求。 【注释】两首诗均写于作者辞官后。 31．比较两首诗歌我们发现，范钦与陶渊明居住在尘世却能不受影响的共同原因是什么？（请用自己的话回答） 32．如此志趣相投的两人，却对自己的赏景情致有不同的表述，陶渊明在景中找到了“真意”，而范钦却用“野情”来形容自己，请结合诗歌内容，谈谈两者有何区别。 （24-25八年级上·河南南阳·期末）阅读下面诗歌，完成小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜① 杜甫 今夜鄜州月，闺中②只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟③湿，清辉④玉臂寒。何时倚虚幌⑤，双照⑥泪痕干？ 【注】①天宝十五年春天，杜甫从鄜（fū）州只身奔向灵武，途中被安史叛军所俘，押回长安。②闺中：指作者的妻子。③云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。④清辉：月光。⑤虚幌（huǎng）：透明的帘帷。⑥双照：共照两人。 33．《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。 34．同样是思念妻子，《月夜》中与李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙的诗句是“ ， ”。 （24-25八年级上·山东日照·期末）阅读下面诗歌，完成小题。 （甲） 春望 唐　杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （乙） 长安春望 唐　卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色______。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 【注释】卢纶：（739-799年），字允言，大历十才子之一。曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官。后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。 35．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首联写望中所见，用字准确凝练，一个“破”字，写出国都沦陷、城池残破；一个“深”字，写出草木丛生、满城荒芜。 B．乙诗颔联侧面抒发思乡望归之情，道尽了诗人不能回家，只能梦中归家的悲哀；更有恨自己难返家乡，羡慕他人能够归家之意。 C．甲诗颔联移情于物，运用拟人的手法，赋予花鸟以人的情感，通过花鸟传情，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因离别而惊心。 D．乙诗尾联“独将”展现诗人孤独寂寞的愁苦；“衰鬓”写出时光流逝、年华老去的感慨；“客秦关”表达客居他乡的羁旅惆怅。 36．乙诗中横线处，填入哪个选项更符合诗意和音韵，请选择并说明理由。 却望千门草色 。  A．闲    B．新 （24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的两首古诗，完成题目。 （甲） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （乙） 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 注：①[牙璋]古代发兵所用的兵符。这里指奉命出征的将帅。②[凤阙]汉建章宫的圆阙，上有金凤，故以凤阙指皇宫。 37．下面是对这两首诗的理解分析，不恰当的一项是（   ） A．从内容上看，这两首诗都是边塞诗，诗中的“角声、烽火”都是边塞独特风景的意象。 B．甲诗首联运用比喻、夸张的修辞手法，描写了敌人兵临城下，我军将士严阵以待的情形，风格雄健苍劲。 C．乙诗中的“龙城”是专指一座城池，并不是泛指塞外敌方据点。 D．乙诗颈联视听结合，以象征军队的“旗”与“鼓”，表现将士冒雪奋勇拼杀的悲壮场面。 38．这两首诗表达的情感有相似之处，请结合两首诗的尾联谈谈你的理解。 （24-25八年级上·福建厦门·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 雁门太守行                                野歌① 李贺                                    李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。        鸦翎羽箭山桑弓②，仰天射落衔芦鸿③。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。        麻衣④黑肥⑤冲北风，带酒日晚歌田中。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。        男儿屈穷心不穷，枯荣⑥不等嗔天公。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。        寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 【注释】①《野歌》写于作者遭谗落第之后、长安任职之前。②鸦翎羽箭：用乌鸦羽毛做成的箭。山桑：即桑树，木质坚韧、可制弓箭。③衔芦鸿：口衔着芦苇的大雁。④麻衣：这里指寒士穿的粗布麻衣。⑤黑肥：形容衣服肮脏肥大。⑥枯荣：贱贵。指人生的得意和失意。 39．下列对这两首诗的赏析和理解不正确的一项是（   ） A．《雁门太守行》是乐府旧题，一个“压”字写出敌军人马众多，来势凶猛，以及双方力量悬殊，守军将士处境艰难。 B．《野歌》前四句叙事，叙事之中有援箭引弓、仰天射鸿、肥衣冲风、饮酒高歌的形象描写。 C．《雁门太守行》中“半卷红旗”表明将士们黑夜行军，偃旗息鼓，“霜重”加剧悲凉的氛围。 D．《雁门太守行》中诗人以浓艳斑驳的色彩、奇异的画面描写战争，颇有震撼力。《野歌》全诗脉络清晰，基调昂扬，充满了激情。 40．上面两首诗虽然都出自李贺之手，表达的情感却不同，请简要分析。 （24-25八年级上·福建福州·期末）阅读下面网自古诗，完成下列各题。 甲 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 乙 咏史•赤壁 胡曾 烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。 交兵不假①挥长剑，已挫英雄百万师。 注释：①假：凭借。 41.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都属于咏史诗，诗人均是由三国时期有名的赤壁之战而发出感慨。 B．甲诗“磨洗”“认”的动作显示诗人对前朝故物的兴趣和对历史的思索。 C．乙诗首句描绘战场上烈火熊熊，向西燃烧着魏帝的旗帜，意味周郎胜利。 D．甲诗后两句写实，陈述历史事实，表达对东风不给周郎提供便利的不满。 42.两首诗都有写到周瑜，请结合诗歌内容分析各表达怎样的情感。 《赤壁》： 《咏史•赤壁》： （24-25八年级上·湖北黄冈·期末）阅读下面两首李清照的词，完成下面小题。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 43．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？ 44．以上两词是李清照不同时期的作品，请简要概括两词所表达的情感的不同之处。 （24-25八年级上·福建泉州·期末）阅读下面的诗词，完成问题。 浣溪沙 （宋）晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 浣溪沙 （清）屈大均 一片花含一片愁，愁随江水不东流。 飞飞长傍景阳楼。 六代只遗芳草在，三园空有乳莺留。 白门①容易白人头。 【注释】①白门：指金陵（今南京），明朝都城。这里指发生过福王朱由崧南京政权（大明）灭亡之事。 45．下列对两首词的理解和分析，正确的一项是（   ） A．“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”写词人对酒听歌的回忆，表达孤苦哀愁的情感。 B．“夕阳西下几时回”是此时的真实景象，表达了词人对眼前黄昏美景的期待和留恋。 C．屈大均这首小令仅六句，却使用了拟人、夸张、对比等等艺术手法，词意凄惋深沉。 D．“一片花含一片愁”句和杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一样都是以乐景写哀情。 46．赏析两首《浣溪沙》中情感的表达，分析它们各自体现了词人怎样的“愁”？ （24-25八年级上·河北唐山·期末）阅读下面的诗词，完成问题。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 采桑子 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 47．下列对两首诗词的理解，不正确的一项是（    ） A．“争”运用拟人修辞手法，表现春天的生机与活力。 B．“无风水面琉璃滑”运用比喻，形容水面平静澄碧。 C．《采桑子》从视觉和触觉两方面展现西湖清丽恬静。 D．两首诗词写春景都运用动静结合、情景交融的手法。 48．用以上两首诗词制作手抄报，标题用“游春之乐”还是“赏春之美”？请选择并结合诗句说明理由。 （24-25八年级上·福建厦门·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 【甲】 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 【乙】 相见欢 李煜① 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 【注】①李煜，南唐后主，亡国之君。此词为其亡国后被囚宋国时所作。 49.下列对【甲】【乙】两首词的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】词上片描绘了夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。 B．【乙】词上片描写了圆月、梧桐、深院等景物，营造了深秋月夜幽清之境。 C．【甲】词下片转到直言国事来抒情，词的格调也由舒缓平和变为高亢激越。 D．【乙】词下片运用比喻，将抽象的愁绪化为具体的丝缕，写出了心境之悲。 50.同是“上西楼”，两首词抒发的情感有何异同？请结合词作简要分析． 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 16 第六单元诗词鉴赏 单篇阅读1-28题，对比阅读29-50题 （24-25八年级上·湖南邵阳·期末）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1．下列对这首诗的赏析有误的一项是（   ） A．这首诗首句交代了诗人隐居之地是众人聚居之地。 B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。 C．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。 D．这首诗语言清新自然、情、境、理浑然一体。 2．“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请说说理由。 【答案】1．C 2．示例：因为“见”字生动形象地描绘出作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意中所“见”，把人与景融为一体，从而很好地表现出诗人悠闲恬静的心境。 【解析】陶渊明的《饮酒（其五）》清新自然，展现了隐逸生活的闲适与超脱。诗中流露出诗人内心的宁静与对自然的由衷热爱，“心远地自偏”揭示心境澄澈的重要性，而“欲辨已忘言”则表现对自然之美无法言传的深刻感悟，情境交融，意味隽永。 1．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.“欲辨已忘言”意思是这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识却不知怎样表达。这并不是表明诗人隐居生活的迷惘状态，而是说诗人在这种宁静的田园生活中，领悟到了一种难以用言语表达的生命真谛和自然之美，达到了一种物我两忘、悠然自得的境界，选项赏析错误； 故选C。 2．本题考查诗歌炼字。 结合诗句“采菊东篱下，悠然见南山”可知，诗人在东篱之下采摘菊花，在这悠然自得的状态中，不经意间就看到了南山。这里用“见”字，更强调一种自然而然、无意为之的感觉，仿佛南山是自己主动出现在诗人视野中的，生动地描绘出诗人采菊时那种闲适、自在的状态，是在一种极其自然、放松的心境下与南山相遇。由此可知，“见”字把诗人的悠然心境与眼前的自然美景巧妙地融为一体，很好地表现出诗人悠闲恬静的心境。而如果换成“望”字，就有了主动去看、刻意去寻找的意味，显得过于刻意和生硬，破坏了那种悠然、自然的氛围和诗人闲适的心境。 （24-25八年级上·河南南阳·期末）阅读下面一首古诗，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 3．根据诗歌内容，谈谈你对“此中有真意”中“真意”含义的理解。 4．近代学者王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语。”这首诗的“山气日夕佳，飞鸟相与还”句，抒发了诗人怎样的情感？请概括回答。 【答案】3．真意即人生的乐趣，作者的人生乐趣就是远离尘俗、回归自然、保持内心的宁静淡泊。（要点：作者向往自然之景的美好、田园生活的恬淡悠闲、内心世界的宁静淡泊。谈出任意两点，意思对即可） 4．诗人借助晚照中静美的山景、翩然的归鸟来抒发了自己融入自然的宁静安详、归隐田园的悠然自得之情。 【解析】3．本题考查诗歌内容理解。 结合诗句“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”可知，诗人虽居住在众人聚居的地方，却听不到车马的喧闹声，只因内心远离尘世的纷扰，可见诗人追求内心世界的宁静淡泊； 再结合“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”可知，诗人在东篱下采摘菊花，不经意间悠然地望见南山，傍晚时分山间景色迷人，飞鸟结伴而归，描绘出一幅宁静美好的田园生活画面，体现出诗人对田园生活的喜爱，向往自然之景的美好和田园生活的恬淡悠闲； 由此可知，“此中有真意”中的“真意”，包含着诗人向往自然之景的美好、田园生活的恬淡悠闲以及内心世界的宁静淡泊，这便是诗人所追求的人生乐趣。 4．本题考查情感理解。 结合诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”可知，傍晚时分，山间的云气愈发美好，成群的鸟儿结伴飞回山林。诗人描绘的这一画面，并非单纯写景。“佳”字直接点明诗人对此时山景的欣赏与喜爱，在这样美好的自然景色中，飞鸟归巢，呈现出一种和谐、宁静的氛围。在陶渊明所处的时代，官场黑暗，尘世纷扰，而他选择远离这些喧嚣，回归田园。此句中鸟儿归巢，就如同诗人归隐田园，找到了心灵的归宿。诗人将自己的情感融入到这一景语之中。   由此可知，诗人借助晚照中静美的山景、翩然的归鸟，以景衬情，抒发了自己融入自然的宁静安详之感。飞鸟自在归巢，诗人也在田园生活中寻得内心的平和，从而表达出归隐田园的悠然自得之情，展现出诗人对田园生活的热爱与满足。 （24-25八年级上·广西河池·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 5．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．本诗结构紧凑，围绕“望”字展开，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。全诗沉着蕴藉，真挚自然。 B．颔联融情于景，继承了我国古诗中以哀景写乐情的抒情传统，借写春光中的花、鸟，表达诗人忧国伤时的情感。 C．尾联描绘了一位满怀愁绪的白发老人形象。“不胜簪”是“感时”“恨别”的深重忧思所致，表达含蓄，感人至深。 D．杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是诗人中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。 6．“烽火连三月，家书抵万金”传诵千古，请作简要赏析。 【答案】5．B 6．“抵万金”运用了夸张的修辞手法，极言家书珍贵、难得，真切地表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。 【解析】5．本题考查诗句理解和分析。 B.颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”意为：因忧心时局动荡，见花开反而触景落泪；因痛恨亲人离别，闻鸟鸣更觉心惊不安。诗句借写美好春光中的花鸟，表达诗人忧国伤时的感情，是以乐景写哀情的手法，并不是“以哀景写乐情”； 故选B。 6．本题考查诗句赏析。 “烽火连三月，家书抵万金”意思是：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。“烽火”指战争，“连三月”写出战争持续时间之久，表明局势动荡不安。“家书抵万金”指在这样长期战乱的背景下，亲人的消息极为难得，“抵万金”用夸张的手法突出了家书的珍贵、难得。这两句诗，一方面真切地反映了战争给人民带来的苦难，人们饱受战乱之苦，与亲人音信隔绝；另一方面，也表达了诗人对亲人的深切思念，写出他急切盼望得到亲人音讯的心情。 （24-25八年级上·河南商丘·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头骚更短，浑欲不胜簪。 7．请描写出首联中诗人“望”到的景象。 8．这是一首饱含深厚家国情怀的诗作，请结合尾联的内容，分析诗人的思想感情。 【答案】7．“望”到的是沦陷中长安城的破败景象：国都沦陷，城池破败，虽然山河依旧，但是草木丛生，使人满目凄然。 8．“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人白发稀疏、愁苦不堪的形象，表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、念家、悲己的情感。 【解析】7．本题考查诗歌内容理解。 结合“国破山河在，城春草木深”可知，“国破”表明国家已遭沦陷，往日繁华不再；“山河在”突出山河依旧，然而国家却已面目全非。“城春”点明时令是春天，本应是生机勃勃、繁华热闹之时，“草木深”却描绘出长安城杂草丛生、一片荒芜的景象。由此可知，诗人“望”到的是沦陷中长安城的破败景象：国都沦陷，城池破败，虽然山河依旧，但是草木丛生，使人满目凄然。 8．本题考查情感理解。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”意为：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。“白头”描绘出诗人头发已经变白，显示出诗人因历经磨难而容颜衰老。“搔更短”生动地展现了诗人在忧愁烦闷之际，下意识地抓挠头发，致使头发愈发稀少。“浑欲不胜簪”则表明头发稀疏到几乎插不住簪子，极言其头发之少。由此可知，这句诗刻画了诗人白发稀疏、愁苦不堪的形象，而诗人之所以如此愁苦，是因为国家破碎、春天满目凄凉、战火持续不断、家书难得，这些都体现了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、念家、悲己的情感。 （24-25八年级上·广西梧州·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9．下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句从听觉和视觉角度正面描写战争的惨烈。 B．“霜重鼓寒声不起”一句中，一个“鼓寒”的声音细节，渲染了悲壮的气氛。 C．最后两句运用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，表现将士们誓死报效朝廷的决心。 D．这首诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。 10．李贺作诗善用色彩描写事物，请分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句中表现色彩的词语的表达效果。 【答案】9．A 10．这两句诗中表现色彩的词语有“黑”“金”，这两个词语都有很强的表现力，“黑”极为准确地表现了敌军滚滚而来，黑压压一片，几乎要摧毁城墙的情形，渲染了战前的紧张气氛，“金”则写出了我军严阵以待，阳光照耀铠甲，金光闪闪的情形，显示出守城将士临危不惧、视死如归的英雄气概。（意思对即可） 【解析】9．本题考查理解和分析诗歌。 A.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句从听觉和视觉角度侧面描写战争的惨烈。 故选A。 10．本题考查赏析句子。 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”的意思是，敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。诗句中的“黑云”比喻敌军的势力，“黑”生动形象地表现敌人气势汹汹的进攻气势，暗示来侵犯的敌人数量多，黑压压的一片，仿佛压降这座城墙摧毁了。而“甲光”则描绘了守军战士们身穿铠甲，“金”则表现守军将士的铠甲在阳光下闪耀的场景，这句诗描绘了战争的紧张气氛，形象地展现了敌军的强大攻势和守军的坚定抵抗。 （24-25八年级上·河南驻马店·期末）赏析《雁门太守行》，完成各题。 雁门太守行 唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 11．诗的前两句是千古传诵的名句，请你自选一个角度对它加以赏析。 12．诗歌的尾联是怎样表达诗人情感的？ 【答案】11．示例一：意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。 示例二：巧用修辞。运用比喻和夸张的修辞手法，渲染紧张气氛和危急形势。 示例三：感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。 12．示例：借用战国时燕昭王在易水筑台摆放黄金招揽人才的典故，写出将士们浴血奋战、誓死报国的雄心壮志。 【解析】11．本题考查对诗句的赏析。前两句句意：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。赏析可以从修辞手法、炼字等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。开放性试题，答案不唯一。 示例一：诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，从修辞的角度看，运用了比喻和夸张的手法，把“敌军”比作“黑云”，又运用“城欲摧”来极言敌军人马众多、来势凶猛；把“铠甲”比喻成“金鳞”，赞颂守城将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。两句诗写出两军对垒的紧张气氛和危急的形势。 示例二：从“炼字”的角度看，“压”和“摧”字，写出了敌军人多势众，状写出兵临城下、大兵压境的情形，突出表现了危急的情势。从色彩运用上看，“黑”字突出敌军人马众多、来势凶猛；“金鳞”中一个“金”字，与“黑”字对照，表现出守城将士雄姿英发、精神饱满、严阵以待的状态，从而突出地表现了危急的情势。 12．本题考查表现手法及诗文中蕴含的作者情感。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是：为报答国君招纳重用贤才的诚意，挥舞着利剑甘愿为君王血战到死！“黄金台”相传战国燕昭王所筑。《战国策·燕策》载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才。后用来指招揽贤士的地方。尾联借用典故，表达了将士们不畏生死，面对战争毫不畏缩，将士们愿意为了国家统一，将生死置之度外（誓死报效国家）的英雄气概，同时表达了诗人勇往直前，愿以死报国（立志报国）的决心。 （24-25八年级上·广西贺州·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 13．下列对诗作赏析有误的一项是（    ） A．这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。 B．第二句借物以怀古、意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。 C．最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。 D．“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。 14．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？ 【答案】13．D 14．不好，以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄说明。（意思相近即可） 【解析】13．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，“铁未销”并不是说在赤壁大战中埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁，而是说经过了漫长的岁月，这把折戟还没有完全锈蚀掉，强调其历经沧桑却依然存在，为下文诗人的感慨做铺垫，该项赏析错误； 故选D。 14．本题考查诗句赏析。 首先明确观点：不好。结合诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，诗人在这里没有直接写战争的结局，没有说东吴战败后国家如何衰败、人民如何流离失所等大场面，而是别出心裁地聚焦于“二乔”这两个东吴的标志性美女。“二乔”分别是孙策和周瑜的妻子，她们的命运与东吴的命运紧密相连，在古代，女子的命运往往与家族、国家的命运息息相关。所以，以“铜雀春深锁二乔”来暗示如果没有东风助力周瑜，东吴战败，二乔就会被曹操掳走，以此形象地代表东吴的命运。这一写法更具形象性，通过具体的人物命运来展现抽象的国家命运，让读者更有画面感。而且从“二乔”这样的个体命运，反映出整个东吴的命运，做到了以小见大。同时，这种写法不像“国破家亡在此朝”那样直白地表达，而是将情感和对历史的感慨含蓄地蕴含在对二乔命运的设想之中，让读者自己去体会和感悟其中的深意。由此可知，将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”不好，因为原句以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。 （24-25八年级上·河南洛阳·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 15．“借物兴叹”是这首咏史诗的主要写法，请你结合诗句“折戟沉沙铁未销”说明这一特点。 16．曾有人将末句改为“国破人亡在此朝”，请你从用韵角度分析其合理之处，从表达效果上分析其不足之处。 【答案】15．借“折戟”感叹当年的赤壁之战；借“沉沙”感叹英雄无用武之地，嘲讽当朝昏庸；借“铁未销”感叹英雄壮心不已，期望大展身手。 16．所改句子的韵脚符合诗歌要求，这是其合理之处；但所改句子诗味不足，失去了原句里所表现出的那种假想曹军胜利，而孙、刘失败之后的形象化的反差情景，也失去了以美人衬英雄、与上句“周郎”互相辉映的富于情趣的表达效果。 【解析】15．本题考查诗句赏析。 结合诗句“折戟沉沙铁未销”可知，“折戟”指的是折断的戟，戟是古代的一种兵器，这里是赤壁之战遗留下来的兵器，诗人看到这折断的戟，自然会联想到当年激烈的赤壁之战，所以说借“折戟”感叹当年的赤壁之战。“沉沙”即埋没在沙子里，兵器埋没在沙中，就如同有才能的英雄被埋没，没有施展才华的机会，联系当时的社会背景，诗人杜牧可能也借此感叹自己以及像自己一样的英雄无用武之地，同时也在一定程度上嘲讽了当朝的昏庸，不能让真正有才能的人得到重用，由此可知借“沉沙”感叹英雄无用武之地，嘲讽当朝昏庸。“铁未销”意思是铁还没有完全锈蚀掉，铁历经岁月还能保存下来，就好像英雄虽然历经磨难，但心中的壮志依然没有磨灭，诗人杜牧或许也是借“铁未销”来表达自己虽怀才不遇，但依然壮心不已，期望有一天能够大展身手，实现自己的抱负，由此可知借“铁未销”感叹英雄壮心不已，期望大展身手。   综上，“折戟沉沙铁未销”这句诗通过“折戟”“沉沙”“铁未销”这些事物，很好地体现了“借物兴叹”的特点，借物抒发了诗人对历史、对现实以及对自身的种种感慨。 16．本题考查词句赏析。 结合诗歌原句及所改句子可知，原诗押“ao”韵，“朝”字也押“ao”韵，将末句改为“国破人亡在此朝”，韵脚符合诗歌要求，使诗歌在韵律上保持了和谐统一，这是其合理之处。 结合原诗“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，原句通过假设东风不给周瑜方便，想象出铜雀台深锁二乔的情景，用美人被锁的形象化场景来暗示孙、刘失败后的结果，这种表达委婉含蓄，富有诗味。同时，以二乔这两位美人来衬托周瑜这位英雄，与上句“周郎”互相辉映，增添了诗歌的情趣。由此可知，所改句子“国破人亡在此朝”直接点明国破人亡的结果，过于直白，诗味不足，失去了原句那种形象化的反差情景和以美人衬英雄的表达效果，显得较为平淡。 （23-24八年级上·河北邯郸·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 17．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．词的开头，作者抓住“天、云、雾、星河、千帆”等景象，又嵌入了“接”、“连”两个动词，形成一种浑茫无际的境界。 B．一个“归”字，好像作者原来是从天上宫阙来到人间，经历千辛万苦后又回到天帝身旁。“殷勤问我归何处”写出了天帝态度温和以及对作者的关心。 C．“我报路长嗟日暮”作者借用典故表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。 D．“谩”是“空，徒然”的意思，流露出作者对现实的不满。“惊人句”化用李白的典故，表现作者卓越的诗才。 18．“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”表达了作者怎样的理想？ 【答案】17．D 18．表达了作者对自由、美好生活的向往和追求，希望借助风力，像大鹏一样飞往理想中的“三山”，摆脱现实的困境。 【解析】17．本题考查诗歌理解与分析。 D．“谩”是“空，徒然”的意思。在词中“学诗谩有惊人句”，表达出词人空有才华却在现实中无法施展的苦闷与无奈，这确实流露出作者对现实的不满情绪。“惊人句”并非化用李白典故。在词中，“惊人句”隐括杜甫诗句“语不惊人死不休”。所以这一选项是不正确的。 故选D。 18．本题考查词句赏析。 “九万里风鹏正举”，大鹏在古代文化中是一种强大、自由的象征。它能够在九万里的高空翱翔，不受拘束。在这里，词人希望像大鹏一样，凭借着“九万里风”的力量，飞向远方。这体现出词人对自由的极度渴望，想要摆脱现实中的种种束缚。 “风休住，蓬舟吹取三山去”中的“三山”在古代神话传说中是神仙居住的地方，是美好的仙境。词人祈求风不要停止，将自己的“蓬舟”吹向“三山”，表明她对美好生活的向往。现实生活可能充满了不如意，而仙境般的“三山”代表着没有烦恼、平静美好的理想生活环境。 结合词人境遇李清照在当时可能面临着诸多困境，如朝廷昏庸无能、国家前途黯淡，自己虽有才华却无处施展等。“鹏正举”和前往“三山”的渴望，是她想要摆脱这些现实困境的强烈愿望的表达。她不想在现实的泥沼中继续挣扎，而是希望借助风力，飞向理想的彼岸。 （24-25八年级上·陕西安康·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 19．请发挥想象和联想，将“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所展现的画面描写出来。 20．请从炼字的角度简要赏析“我报路长嗟日暮”中“嗟”字的表达效果。 【答案】19．水天相接，晨雾蒙蒙，笼罩着像波浪一样翻滚的云霞。银河中波涛汹涌，像要整条河翻转过来似的。风帆摆动得像在银河中起舞一样。 20．示例：“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。 【解析】19．本题考查意象画面。 这句词中包含“天”“云涛”“晓雾”“星河”“千帆”等意象。“天接云涛”描绘天空与如波涛般的云霞相接，展现出宏大开阔的景象；“连晓雾”点明时间是清晨，雾气弥漫，增添朦胧之感；“星河欲转”写银河仿佛要转动，给人动态的视觉冲击；“千帆舞”则将众多船帆在风中舞动的姿态形象呈现，充满动感与活力；按照从整体到局部、从天空到星河的顺序，运用生动的形容词和动词，将这些意象组合成一幅富有画面感的场景，如用“翻滚”形容云涛，“汹涌”描绘星河，“摆动”刻画风帆，让画面更加鲜活。 示例：破晓时分，抬眼望去，辽阔的天空与翻涌如涛的云霞相互连接，又和那朦胧的晨雾融为一体，如梦似幻。浩瀚银河之中，波涛汹涌澎湃，仿佛整个银河都在缓缓转动。河面上，无数帆船扬起的风帆，在狂风的吹拂下，肆意舞动，场面壮观而震撼 。 20．本题考查诗歌炼字。 “我报路长嗟日暮”意为：我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。“路长”和“日暮”写出了词人感觉自己人生之路漫长遥远，而时光却已接近黄昏，仿佛已到尽头。“嗟”这个字在此处，是词人面对这种人生困境时发出的叹息。由此可知，“嗟”字通过声音和动作，生动形象地展现出词人那种彷徨忧虑的神态，深刻地表达了她在人生道路上既感慨路途遥远又悲叹时光流逝，茫然不知该何去何从的叹惋之情，将词人内心的迷茫与无奈表现得淋漓尽致。 （23-24八年级上·福建三明·期末）阅读下面的这首词，完成小题。 浣溪沙   晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 21．下列对本首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。 B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。 C．词的上阕，写看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光易逝。 D．词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。 22．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。 【答案】21．B 22．“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。 【解析】21．本题考查内容理解， B.“无可奈何花落去”描述的是花儿凋落，人们对此感到无可奈何、无法挽留的情景。这既是对自然界中春花凋零的无奈接受，也隐含了对美好事物消逝的惋惜之情。而“似曾相识燕归来”则描绘了燕子归来的场景，这些燕子似乎与过去所见过的燕子有着某种熟悉感，让人产生了一种时光流转、似曾相识之感。所以“既感到似曾相识，又觉得无可奈何”表述错误，应该是词人既感到无可奈何，又觉得似曾相识，惋惜中有欣慰。 故选B。 22．本题考查词语赏析。 “小园香径独徘徊”意思是：在小园的花径上独自徘徊。“独”字的本义为单独、独自。从全词来看，词人刚刚经历了对“去年天气旧亭台”的回忆，感慨“夕阳西下几时回”，又目睹了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的景象。在这样的情境下，“独”字凸显出词人没有他人陪伴，只能独自在小园中徘徊。这种独处的状态强化了他内心的孤独感，他的思绪无人分享，只能自己沉浸在对过去的回忆、对时光流逝和人事变迁的感慨之中。词中的“小园香径”本是一个富有诗意的环境，但词人在这样美好的环境中却是独自行动。此时的小园，有落花飘洒在小径上，象征着美好的事物正在消逝，这与词人的孤独状态相呼应。“独”字与周围的环境相结合，更加深了词人的凄凉寂寞之感。他独自面对这即将消逝的春色，联想到自己的孤独处境以及时光一去不复返，心中生出无限的悲凉。 （24-25八年级上·云南昭通·期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 23．对这首词赏析有误的一项是（   ） A．上阕从视觉和听觉的角度描写西湖春日的美景，笔调轻松而优雅。 B．“绿水逶迤”“芳草长堤”展现了西湖绿水环绕、长堤上芳草萋萋的景象。 C．词的最后两句，以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，表现出西湖的生机勃勃。 D．“琉璃滑”用比喻写出西湖的静谧，“不觉船移”从侧面表现出词人的闲适。 24．同是描绘春天的景致，本词与晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中透露的情感，有何不同之处？ 【答案】23．C 24．欧阳修《采桑子》主要表达的是悠然闲适、沉醉于西湖美景的闲适、愉悦之情：而晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》主要是伤春惜时、对时光易逝、美好事物难以长留的惆怅之感。 【解析】23．本题考查内容理解辨析。 C.有误，词的最后两句“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”意为：只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。是用飞鸟的灵动衬托西湖的宁静，而不是以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，该项赏析错误； 故选C。 24．本题考查情感理解及对比阅读。 从“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随”可知，词人驾着轻舟，在西湖上悠然自得地飘荡，眼前是绿水蜿蜒、芳草满堤的美景，还能隐隐听到笙歌相伴，描绘出一幅惬意悠然的春日西湖游乐图。“无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”中，平静如琉璃的水面，让人感觉不到船在移动，偶尔泛起的涟漪惊起沙禽，更增添了几分闲适与自在。由此可知，整首词通过对西湖春日美景和词人泛舟西湖的描写，处处透露着悠然闲适、沉醉于西湖美景的闲适、愉悦之情。 结合“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”可知，词人听着新曲，喝着美酒，却在熟悉的天气和亭台中，感受到一种物是人非的感慨，去年的一切仿佛还在，可时光却已流逝。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，花的凋零是无法阻止的，象征着美好事物的消逝，而归来的燕子似曾相识，却又不是去年的那只，进一步强化了时光流转、一去不返的无奈。由此可知，这首词借对酒听歌、落花归燕等景象的描写，主要表达了伤春惜时、对时光易逝、美好事物难以长留的惆怅之感。 （24-25八年级上·福建南平·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 25．词的上片描写哪些景物营造感伤意境？请概括。 26．请结合词的下片简要分析本词表达的情感。 【答案】25．西楼、清秋（寒秋凄清）、夕阳（夕阳低垂）、大江（大江奔流） 26．①词人用“几时收”的质问，抒发了渴望收复中原失地的迫切之情。②以“悲风吹泪”，表达亡国之痛。 【解析】25．本题考查内容理解。 “金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流”，意思是我独自登上金陵城的西楼，倚靠着栏杆，感受着清冷的秋意。万里长空中，夕阳缓缓垂落，余晖洒在大地上，滔滔江水滚滚向东流去。 “金陵城上西楼”，点明词人所处地点为金陵城上的西楼。西楼这一意象在古典诗词中常带有一种孤独、寂寞的氛围，为全词奠定了一定的情感基调。 “倚清秋”，“清秋”点明了季节是秋天，秋天往往给人一种凄清、冷落的感觉，这种氛围进一步烘托出词人内心的伤感。 “夕阳垂地”描绘出夕阳低垂的画面，夕阳西下，往往象征着时光的流逝、事物的衰败，能引发人的愁绪和对国家命运的担忧。 “大江流”写出了长江奔腾不息的景象。江水的东流一去不返，也暗示着时光的不可逆，结合当时的社会背景，更增添了一种国家局势难以挽回的无奈与伤感。 26．本题考查情感主旨。 “中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州”，意思是中原大地一片战乱，达官显贵们四处逃散，国土什么时候才能收复呢？我真想请悲风将我的泪水吹过扬州，吹到那沦陷的北方大地。 “中原乱，簪缨散，几时收？”此句中，“中原乱”描绘了当时北宋中原地区沦陷，社会动荡不安的局面；“簪缨散”形象地写出了北宋的官僚贵族们在战乱中四处逃散，失去了往日的繁华与秩序。而“几时收？”这一问，直抒胸臆，词人以强烈的质问语气，表达出内心对收复中原失地的极度渴望。他心系国家命运，急切地希望能够尽快恢复中原的安宁，展现出词人对国家命运的深切关注与忧虑。 “试倩悲风吹泪过扬州”中“倩”是请的意思。词人试图请悲凉的秋风将自己的泪水吹过扬州。扬州在当时是南宋的重要军事防线，也是离北方沦陷区较近的城市。 词人将自己的泪水托付给悲风，让它吹向扬州，寓意着他的悲痛之情不仅仅是个人的悲伤，更是对整个国家沦陷的深切哀痛。泪水象征着他内心的痛苦，而要吹过扬州，意味着他对北方沦陷国土的深深牵挂与对国家灭亡的悲痛之情。 （23-24八年级上·陕西汉中·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 如梦令 【宋】李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 27．《如梦令》这首词中表现作者心底欢愉的词语是 ，词中与“不知归路”互为照应的词语是 （填一个词即可）。 28．请赏析“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。 【答案】27． 沉醉 误入 28．“惊”字既写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态，体现了作者欢愉自在的心情。 【解析】27．本题考查内容理解。 （1）“沉醉不知归路”意思是：因为喝得大醉而不知道回家的路。“沉醉”写出了作者对溪亭美景的热爱，不由得喝的大醉，透露出心底欢愉。 （2）“兴尽晚回舟，误入藕花深处”意思是：尽情地游乐过后，天黑往回划船，却错误的划进了荷花深处。兴尽方才回舟，那么，兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。 28．本题考查词句赏析。 “惊起一滩鸥鹭”意思是：划船声惊起了一群鸥鹭。“惊”，惊动。结合前文“争渡”是奋力把船划出去的意思可知，“惊”字既写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态，体现了作者欢愉自在的心情。 （24-25八年级上·福建泉州·期末）阅读陶渊明的两首诗歌，完成问题。 甲 饮酒•其五 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 乙 饮酒•其七 秋菊有佳色，裛①露掇其英。 泛此忘忧物，远我遗世情。 一觞虽独尽，杯尽壶自倾。 日入群动息，归鸟趋林鸣。 啸傲②东轩下，聊复得此生。 【注】①裛（yì）：同“浥”，沾湿。②啸傲：逍遥自在，不受世俗礼法拘束。 29.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《饮酒》组诗，都借“饮酒”话题，写出作者对世事人生的感慨。 B．《饮酒•其五》前四句通过叙事和议论，自问自答点明心志高远。 C．《饮酒•其五》中最后一句提到“真意”，即指追名逐利的真理。 D．两首诗中的“鸟”都体现出作者个人心境与自然环境的巧妙融合。 30.知人论世是阅读诗文的重要方法。甲、乙诗歌中“采菊东篱”“啸傲东轩”都体现诗人怎样的人生追求？请结合作者经历简要分析。 【答案】29.C 30.都体现了诗人归隐后怡然自得的情怀。 【解析】29.本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.《饮酒・其五》中“此中有真意，欲辨已忘言”的“真意”，指的是作者在田园生活中所领悟到的自然之趣和人生真谛，是一种远离尘世喧嚣、回归自然的心境，而非追名逐利的真理； 故选C。 30.本题考查对诗歌内容的理解。 甲诗“采菊东篱下，悠然见南山”意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。一个“悠然”写出了诗人的闲适自在，在田园生活中自得其乐。结合陶渊明的经历，他曾做过几年小官，后辞官回家，远离官场的喧嚣纷争，在田园中找到了内心的宁静，这种采菊的行为正是他归隐后怡然自得情怀的体现。表现了诗人归隐后怡然自得的情怀。 乙诗“啸傲东轩下，聊复得此生”意思是：我在东轩之下逍遥自在，暂且这样度过我的一生。诗人在东轩之下逍遥自在，不受世俗礼法拘束，暂且这样度过一生。这表明诗人在归隐后，能够在自己的小天地里自由自在地生活，享受着这种远离尘世的生活状态，体现了他对这种归隐生活的满足与追求。 综上，两诗都体现了诗人归隐后怡然自得的情怀。 （22-23八年级上·浙江宁波·期末）同学们，今世只知天一阁，几人通读范钦诗？接下来让我们走近范钦的诗歌。 甲： 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 乙： 秋日闲居 范钦 城居心远即林丘，草阁花蹊数散愁。 世路几看沧海变，野情常共白云浮。 澄湖积水长天尽，疏柳寒蝉落日留。 拟学闭关犹未得，酒朋诗社坐相求。 【注释】两首诗均写于作者辞官后。 31．比较两首诗歌我们发现，范钦与陶渊明居住在尘世却能不受影响的共同原因是什么？（请用自己的话回答） 32．如此志趣相投的两人，却对自己的赏景情致有不同的表述，陶渊明在景中找到了“真意”，而范钦却用“野情”来形容自己，请结合诗歌内容，谈谈两者有何区别。 【答案】31．心远离尘世 32．陶渊明厌恶黑暗的官场生活，厌恶污浊社会，在大自然中，在菊花、山林、飞鸟的相伴下寻求乐趣，坚守节操，这就是他的“真意”所在，而范钦虽然也陶醉于花草、白云、湖水、柳树等自然美景，可是无法做到完全闭关，还会受俗世牵累，所以称自己为野情。 【解析】31．本题考查诗歌内容理解。 根据《饮酒（其五）》中“问君何能尔？心远地自偏”可知，只要心志高远，自然就会觉得处所地方僻静了；根据《秋日闲居》中“城居心远即林丘，草阁花蹊数散愁”可知，即使居住在城中，只要心远离尘世，也像在山林中一样。 32．本题考查诗歌对比阅读。 《饮酒（其五）》诗末两句“此中有真意，欲辨已忘言”，诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。诗里的“此中”，我们可以理解为此时此地（秋夕篱边），也可理解为整个田园生活。所谓“忘言”，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德。 这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。“忘言”通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会，不可言传。“至情言语即无声”，这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛； 《秋日闲居》中“拟学闭关犹未得，酒朋诗社坐相求”可知，范钦效法闭关尚未学得完全闭关的境界，还是受世俗拖累，但在诗中“草阁花蹊数散愁”“野情常共白云浮”“澄湖积水长天尽，疏柳寒蝉落日留”相关诗句表达出，诗人寄情山水、花草、白云等自然景物。相较于完全闭关的境界，诗人把自己对田园的情致定义为“野情”。 （24-25八年级上·河南南阳·期末）阅读下面诗歌，完成小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 月夜① 杜甫 今夜鄜州月，闺中②只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟③湿，清辉④玉臂寒。何时倚虚幌⑤，双照⑥泪痕干？ 【注】①天宝十五年春天，杜甫从鄜（fū）州只身奔向灵武，途中被安史叛军所俘，押回长安。②闺中：指作者的妻子。③云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。④清辉：月光。⑤虚幌（huǎng）：透明的帘帷。⑥双照：共照两人。 33．《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。 34．同样是思念妻子，《月夜》中与李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙的诗句是“ ， ”。 【答案】33．诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这一句运用拟人的修辞手法，借景生情，移情于物，以乐景写哀情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 34． 何时倚虚幌 双照泪痕干 【解析】33．本题考查句子赏析。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”，意思是感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；怨恨离别，听到婉转的鸟鸣都感到惊心。 根据“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可知，诗人将花和鸟赋予了人的情感。正常情况下，花是不会流泪的，鸟也不会因为人的情感而惊心。但在这里，诗人说花因感伤时事而落泪，鸟因痛恨离别而惊心，这是典型的拟人手法。通过这种手法，把花和鸟人格化，让它们仿佛也具有了人的喜怒哀乐，生动形象地表达出诗人此时内心极度的悲痛和愁苦。 这两句诗表面上写的是花和鸟的状态，实际上是诗人自己情感的体现。诗人看到春天里盛开的花朵，听到鸟儿的鸣叫，本应是愉悦的感受，但此时国家破碎，战争不断，他的内心充满了痛苦和仇恨。于是，他把自己的情感转移到了花和鸟身上，借花和鸟来抒发自己对国家命运的担忧和对亲人离别的痛苦。例如，花的“溅泪”其实是诗人自己在为国家的破败而流泪；鸟的“惊心”也是诗人自己因为离别而感到心惊胆战。这种借景生情、移情于物的手法，使诗人的情感表达得更加含蓄而深沉。 春天本是万物复苏、生机勃勃的季节，繁花盛开，鸟儿欢鸣，这是美好的景象。然而，在国家破败、战火纷飞的背景下，这样的美景却更让诗人感到痛苦。因为此时的他，看到花不会觉得美丽，听到鸟叫也不会感到愉悦，反而会触景生情，更加增添内心的伤痛。诗人用春天的乐景来衬托自己内心的哀情，形成了强烈的反差，从而更深刻地表现出他对国家命运的忧虑和对亲人的思念之情。 34．本题考查内容理解。 “何时倚虚幌，双照泪痕干”意思是“什么时候才能和妻子一起倚着薄帷，让月光同时照着两人，使两人的泪痕都被月光晒干”，诗人想象着有朝一日能与妻子团聚，在透明的帘帷旁相依相偎，共享月光，不再有泪水，不再有分离的痛苦。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是“什么时候我们才能一起在西窗下剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情”，诗人设想未来与妻子重逢时，在西窗下一起剪烛夜谈，诉说此时的思念与牵挂。两首诗都通过对未来团聚场景的想象，来表达当下对亲人的深切思念，以虚写的方式，在时空上跨越了现实的阻隔，构建出一个充满温情与期待的画面。   杜甫在《月夜》中通过“何时”二字，强烈地表达出对与妻子团聚的渴望，“双照泪痕干”则体现出对结束分离、共享团圆的期盼，饱含着对妻子的深情以及对家庭完整的向往。李商隐的诗句中，“何当”同样流露出急切盼望与妻子相聚的心情，“共剪西窗烛”“却话巴山夜雨时”描绘出的温馨场景，充满了对夫妻间亲密相处、互诉衷肠的期待，展现出对妻子的深深眷恋。两者都蕴含着诗人对妻子深深的爱与思念，情感真挚深沉，通过对未来团聚的憧憬，来慰藉当下因分离而痛苦的心灵。 杜甫和李商隐都运用了虚实相生的手法，现实中两人都与妻子分离，处于孤独思念的状态，这是实写；而“何时倚虚幌，双照泪痕干”和“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”所描绘的团聚场景都是想象中的虚景。以虚景写真情，使情感的表达更加含蓄、深沉、动人。这种对未来团聚场景的想象，为诗歌增添了浪漫色彩，在苦涩的思念中注入了一丝温暖与希望，让读者能深切感受到诗人对妻子的思念之情以及对美好生活的向往。 （24-25八年级上·山东日照·期末）阅读下面诗歌，完成小题。 （甲） 春望 唐　杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （乙） 长安春望 唐　卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色______。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 【注释】卢纶：（739-799年），字允言，大历十才子之一。曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官。后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。 35．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首联写望中所见，用字准确凝练，一个“破”字，写出国都沦陷、城池残破；一个“深”字，写出草木丛生、满城荒芜。 B．乙诗颔联侧面抒发思乡望归之情，道尽了诗人不能回家，只能梦中归家的悲哀；更有恨自己难返家乡，羡慕他人能够归家之意。 C．甲诗颔联移情于物，运用拟人的手法，赋予花鸟以人的情感，通过花鸟传情，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因离别而惊心。 D．乙诗尾联“独将”展现诗人孤独寂寞的愁苦；“衰鬓”写出时光流逝、年华老去的感慨；“客秦关”表达客居他乡的羁旅惆怅。 36．乙诗中横线处，填入哪个选项更符合诗意和音韵，请选择并说明理由。 却望千门草色 。  A．闲    B．新 【答案】35．B 36．选A  “闲”字在音韵上押韵。在诗意上，“闲”意为悠闲、自在的意思，描绘出长安城中房舍叠嶂、草色闲闲的景象。一个“闲”字，将春草拟人化，春草之闲，运正好与人心之愁形成强烈对比，用“草色闲”衬托诗人有家难归、客居他乡之愁 【解析】35．本题考查诗歌赏析。 B．乙诗颔联“家在梦中何日到，春来江上几人还”是直接抒发思乡望归之情，而非侧面。“家在梦中”直接表明诗人只能在梦中见到家乡，体现了无法归家的悲哀，“何日到”则直接表达出对归乡的期盼；“春来江上几人还”是说春天来了，江上有几人能够还家呢，进一步强化了自己不能还家的悲哀和对他人能归家的羡慕，都是直接抒情，而不是侧面抒情。故选B。 36．本题考查词句赏析。 乙诗中横线处填入“闲”更符合诗意和音韵， “闲”字运用了拟人的修辞手法，赋予草色以人的情感和状态，描绘出一种草色自在生长、无人问津的悠然、冷寂景象，与诗人在乱离中内心的落寞、孤寂相呼应，也与诗歌整体那种因世难而产生的萧条、冷落氛围相契合。“新”字只是单纯地强调草色的新鲜、嫩绿，侧重于表现春天草色的外在特征，没有“闲”字所蕴含的那种深层的情感意味和营造出的独特意境，无法很好地体现出诗人在观望千门草色时内心的复杂情感和对时代乱离的感慨。 从整首诗的韵律来看，押的是“an”韵，“闲”字读音为“xián”，与其他韵脚字在音韵上和谐统一，读起来朗朗上口，韵律优美。如果用“新”字，读音为“xīn”，与整首诗的韵脚不相符，会破坏诗歌整体的音韵美感，使诗歌在诵读时缺乏那种流畅、和谐的韵律效果。 （24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的两首古诗，完成题目。 （甲） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （乙） 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 注：①[牙璋]古代发兵所用的兵符。这里指奉命出征的将帅。②[凤阙]汉建章宫的圆阙，上有金凤，故以凤阙指皇宫。 37．下面是对这两首诗的理解分析，不恰当的一项是（   ） A．从内容上看，这两首诗都是边塞诗，诗中的“角声、烽火”都是边塞独特风景的意象。 B．甲诗首联运用比喻、夸张的修辞手法，描写了敌人兵临城下，我军将士严阵以待的情形，风格雄健苍劲。 C．乙诗中的“龙城”是专指一座城池，并不是泛指塞外敌方据点。 D．乙诗颈联视听结合，以象征军队的“旗”与“鼓”，表现将士冒雪奋勇拼杀的悲壮场面。 38．这两首诗表达的情感有相似之处，请结合两首诗的尾联谈谈你的理解。 【答案】37．C 38．示例：两首诗歌都表达了忠君爱国/戍边卫国/保卫边疆，报效国家的壮志；甲诗尾联运用了典故表达心愿，乙诗尾联则直接抒情。 【解析】37．本题考查诗歌赏析。 C．在古代诗词中，“龙城”一般是泛指塞外敌方的重要军事据点，并非专指一座城池。在乙诗《从军行》的“铁骑绕龙城”里，“龙城”同样是泛指唐军所包围的塞外敌方据点，而不是特定的某一座城池； 故选C。 38．本题考查比较阅读。 甲诗尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”与乙诗尾联“宁为百夫长，胜作一书生”均以直抒胸臆的方式表达了忠君报国的壮志豪情。甲诗借用“黄金台”典故，将燕昭王筑台纳贤的历史传说与将士们手提玉龙宝剑誓死效忠的决心结合，既暗含对君主知遇之恩的感激，又彰显了“士为知己者死”的慷慨赴义精神。乙诗则以“百夫长”与“书生”的对比，直接抒发投笔从戎的急切愿望，“宁为”二字斩钉截铁，将个人理想与国家责任紧密结合，展现出以行动报效国家的强烈使命感。两首诗的尾联虽一用典故一直接抒情，但都在生死抉择间凸显了家国情怀的崇高性，体现了古代文人“捐躯赴国难”的精神境界。 （24-25八年级上·福建厦门·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 雁门太守行                                野歌① 李贺                                    李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。        鸦翎羽箭山桑弓②，仰天射落衔芦鸿③。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。        麻衣④黑肥⑤冲北风，带酒日晚歌田中。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。        男儿屈穷心不穷，枯荣⑥不等嗔天公。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。        寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 【注释】①《野歌》写于作者遭谗落第之后、长安任职之前。②鸦翎羽箭：用乌鸦羽毛做成的箭。山桑：即桑树，木质坚韧、可制弓箭。③衔芦鸿：口衔着芦苇的大雁。④麻衣：这里指寒士穿的粗布麻衣。⑤黑肥：形容衣服肮脏肥大。⑥枯荣：贱贵。指人生的得意和失意。 39．下列对这两首诗的赏析和理解不正确的一项是（   ） A．《雁门太守行》是乐府旧题，一个“压”字写出敌军人马众多，来势凶猛，以及双方力量悬殊，守军将士处境艰难。 B．《野歌》前四句叙事，叙事之中有援箭引弓、仰天射鸿、肥衣冲风、饮酒高歌的形象描写。 C．《雁门太守行》中“半卷红旗”表明将士们黑夜行军，偃旗息鼓，“霜重”加剧悲凉的氛围。 D．《雁门太守行》中诗人以浓艳斑驳的色彩、奇异的画面描写战争，颇有震撼力。《野歌》全诗脉络清晰，基调昂扬，充满了激情。 40．上面两首诗虽然都出自李贺之手，表达的情感却不同，请简要分析。 【答案】39．C 40．《雁门太守行》高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，表达了全体官军将士誓死报国的决心，也反映了诗人立志报国的愿望。（3选2） 《野歌》的颈联“男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公”，是诗人不甘沉沦的自勉，虽身受压抑遭遇困窘，才智不得伸展，但心智不可沉沦，寄寓了诗人对未来的热情向往。 【解析】39．本题考查内容理解辨析。 C.有误，“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”意为：红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。“霜重”运用侧面烘托的写法，表现了战士誓死作战的决心和壮怀激烈的豪情，并非“加剧悲凉的氛围”； 故选C。 40．本题考查对比阅读。 结合《雁门太守行》最后两句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”可知，“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人借用这个典故，表明将士们为了报答国君的赏赐和厚爱，愿意手提宝剑，战死沙场。由此可知，《雁门太守行》高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，表达了全体官军将士誓死报国的决心，也反映了诗人立志报国的愿望。 结合《野歌》颈联“男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公”可知，前半句“男儿屈穷心不穷”，意思是男子汉虽然处于困窘的境地，但心志不能沉沦，体现出诗人虽遭谗落第，处于人生困境，却不甘沉沦，自我勉励。后半句“枯荣不等嗔天公”，表达出诗人对人生得意和失意不平等的愤懑，却不怨天尤人，进一步强化了诗人积极向上的心态。由此可知，《野歌》此联是诗人不甘沉沦的自勉，虽身受压抑遭遇困窘，才智不得伸展，但心智不可沉沦，寄寓了诗人对未来的热情向往。 （24-25八年级上·福建福州·期末）阅读下面网自古诗，完成下列各题。 甲 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 乙 咏史•赤壁 胡曾 烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。 交兵不假①挥长剑，已挫英雄百万师。 注释：①假：凭借。 41.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都属于咏史诗，诗人均是由三国时期有名的赤壁之战而发出感慨。 B．甲诗“磨洗”“认”的动作显示诗人对前朝故物的兴趣和对历史的思索。 C．乙诗首句描绘战场上烈火熊熊，向西燃烧着魏帝的旗帜，意味周郎胜利。 D．甲诗后两句写实，陈述历史事实，表达对东风不给周郎提供便利的不满。 42.两首诗都有写到周瑜，请结合诗歌内容分析各表达怎样的情感。 《赤壁》： 《咏史•赤壁》： 【答案】41.D 42.借周瑜的成功是因东风这一偶然因素，感慨自己生不逢时，怀才不遇。 通过描写周瑜在赤壁之战中的表现，表达对周瑜军事才能和英雄气概的赞美。 【解析】41.本题考查诗歌的比较阅读。 D．甲诗后两句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”并不是写实，也不是陈述历史事实，而是运用了假设的手法。诗人杜牧是在假想如果东风不给周瑜方便，那么历史可能会改写，大乔小乔可能会被曹操锁进铜雀台。这是诗人借史事来抒发自己的感慨和观点，以小见大，并非对历史事实的直接陈述，也不是表达对东风不给周郎提供便利的不满，而是借此感叹机遇、命运等对历史和人生的重要性； 故选D。 42.本题考查比较阅读。 甲诗：杜牧在诗中写道“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。诗人从反面落笔，假设东风没有给周瑜提供便利条件，那么赤壁之战的结局可能就会截然不同，大乔小乔可能就会被曹操掳去锁进铜雀台。这里诗人把周瑜在赤壁之战中的胜利归结于东风这一偶然因素，并非是在贬低周瑜的才能，而是借这样的假设来感慨历史的发展具有一定的偶然性，同时也是以周瑜的成功来对比自己的境遇，暗示自己即便有才华，却没有像周瑜那样的机遇，从而抒发自己生不逢时、怀才不遇的悲愤与无奈之情。 乙诗：“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师”，前两句描绘了赤壁之战中熊熊烈火向西焚烧着魏帝旗帜的宏大战争场面，点明这是周瑜为开国而与敌人激烈争战的时刻。后两句“交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师”则具体描写了周瑜在战争中的表现，不用亲自挥剑拼杀，就已经挫败了曹操的百万雄师，突出了周瑜指挥若定、用兵如神的军事才能，展现了周瑜的英雄气概，字里行间表达了诗人对周瑜的赞美之情，对他在赤壁之战中出色表现的钦佩与敬仰。 （24-25八年级上·湖北黄冈·期末）阅读下面两首李清照的词，完成下面小题。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 43．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？ 44．以上两词是李清照不同时期的作品，请简要概括两词所表达的情感的不同之处。 【答案】43．描写的景物：天空、云、雾、星河、千帆，描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接的画面。 44．《如梦令》写年少出游的快乐，表达了作者对早期无忧无虑生活的怀念之情。《渔家傲》抒写了词人内心的苦闷与对现实的不满，表达了她对理想生活的向往和追求。 【解析】43．本题考查意象画面。 结合《渔家傲》“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”可知，诗句中明确提到了“天”即天空，“云涛”即云，“晓雾”即雾，“星河”即银河，“千帆”即众多的船帆。这些词语分别对应了天空、云、雾、星河、千帆这些景物。诗人描绘了天空与云、雾相接，银河似乎在转动，无数的船帆在舞动的景象。  由此可知，描写的景物为天空、云、雾、星河、千帆，描绘出的是一幅辽阔、壮美的海天相接的画面，展现出一种宏大而奇幻的意境。 44．本题考查对比阅读及情感理解。 结合《如梦令》“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”可知，“常记”表明是回忆往昔，“沉醉”“兴尽”体现出作者在溪亭游玩时喝得尽兴、玩得开心，沉浸在欢乐之中，以至于“不知归路”“误入藕花深处”，最后“争渡”的慌乱和“惊起一滩鸥鹭”的意外之景，更增添了游玩的趣味。  由此可知，这首词写的是年少出游的快乐，表达了作者对早期无忧无虑生活的怀念之情。 结合《渔家傲》“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”可知，“路长”“日暮”传达出作者对前路迷茫的感慨，“谩有”体现出作者虽有才华却无法施展的无奈与苦闷，对现实的不满之情溢于言表；“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中，作者借大鹏高飞的形象，渴望借助大风，让自己乘坐的轻舟能到达传说中的仙山，表达了对理想生活的向往和追求。   由此可知，《渔家傲》抒写了词人内心的苦闷与对现实的不满，表达了她对理想生活的向往和追求。 （24-25八年级上·福建泉州·期末）阅读下面的诗词，完成问题。 浣溪沙 （宋）晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 浣溪沙 （清）屈大均 一片花含一片愁，愁随江水不东流。 飞飞长傍景阳楼。 六代只遗芳草在，三园空有乳莺留。 白门①容易白人头。 【注释】①白门：指金陵（今南京），明朝都城。这里指发生过福王朱由崧南京政权（大明）灭亡之事。 45．下列对两首词的理解和分析，正确的一项是（   ） A．“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”写词人对酒听歌的回忆，表达孤苦哀愁的情感。 B．“夕阳西下几时回”是此时的真实景象，表达了词人对眼前黄昏美景的期待和留恋。 C．屈大均这首小令仅六句，却使用了拟人、夸张、对比等等艺术手法，词意凄惋深沉。 D．“一片花含一片愁”句和杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一样都是以乐景写哀情。 46．赏析两首《浣溪沙》中情感的表达，分析它们各自体现了词人怎样的“愁”？ 【答案】45．C 46．《浣溪沙》（晏殊）体现了词人对时光流逝、物是人非的淡淡哀愁；而《浣溪沙》（屈大均）则体现了词人对国家兴亡、文明衰落的深深忧虑和无奈之愁。两者虽然都表现了“愁”的情感，但具体内涵和深度有所不同。 【解析】45．本题考查词句赏析。 A．“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”主要是通过对饮酒、填词、天气、亭台等元素的描写，营造出一种似曾相识又略带惆怅的氛围，表达的是对时光流逝、物是人非的感慨，而不是“孤苦哀愁”。“孤苦哀愁”这种表述过于强烈和具体，不符合词句所传达出的那种含蓄、淡淡的情感基调； B．“夕阳西下几时回”确实描绘了夕阳西下的景象，但词人在此处并非是表达对眼前黄昏美景的期待和留恋，而是借夕阳西下这一自然现象，引发对时光流逝不可逆转的深沉思考和感慨，蕴含着对过去时光的怀念和对未来的迷茫，而不是对美景本身的期待和留恋； D．“一片花含一片愁”是直接以花写愁，不是以乐景写哀情，而杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是典型的以乐景写哀情； 故选C。 46．本题考查比较阅读。 在《浣溪沙》（晏殊）里，“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，词人饮酒听曲，眼前景象似去年却又有不同，尽显物是人非之感，自然流露出对时光流逝的淡淡愁绪；“夕阳西下几时回”，借夕阳西下这一自然现象，感慨时光一去不复返；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，花开花落不可阻挡，燕子归来却非旧识，更强化了对时光流转、物是人非的惆怅。而在《浣溪沙》（屈大均）中，“一片花含一片愁，愁随江水不东流”，将花与愁相连，愁如江水且不东流，足见愁绪之重；“六代只遗芳草在，三园空有乳莺留”，往昔金陵六朝繁华不再，只剩芳草乳莺，强烈对比中尽显对历史变迁、文明衰落的忧虑；“白门容易白人头”，面对国家兴亡，在无奈中时光悄然流逝，更深化了对国家命运的无奈与哀愁。 （24-25八年级上·河北唐山·期末）阅读下面的诗词，完成问题。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 采桑子 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 47．下列对两首诗词的理解，不正确的一项是（    ） A．“争”运用拟人修辞手法，表现春天的生机与活力。 B．“无风水面琉璃滑”运用比喻，形容水面平静澄碧。 C．《采桑子》从视觉和触觉两方面展现西湖清丽恬静。 D．两首诗词写春景都运用动静结合、情景交融的手法。 48．用以上两首诗词制作手抄报，标题用“游春之乐”还是“赏春之美”？请选择并结合诗句说明理由。 【答案】47．C 48．示例1：选“游春之乐”。两首诗词都以游踪为线索，发现诸多美景，同时，两位作者直抒胸臆——“最爱湖东行不足”“轻舟短棹西湖好”，可以看出作者游春的快乐、愉悦之情。 示例2：选“赏春之美”。《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展现了春天生机勃勃的美好景象：《采桑子》“绿水逶迤”描绘了春水碧绿的美好景色，这些都是诗人观赏所得，所以选“赏春之美”。 【解析】47．本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，词中主要运用了视觉和听觉的描写，如“绿水逶迤”“芳草长堤”“无风水面琉璃滑”、“微动涟漪”等是视觉描写，“隐隐笙歌处处随”是听觉描写，并没有明显的触觉描写； 故选C。 48．本题考查诗歌内容理解。在制作手抄报时，选择标题“游春之乐”或“赏春之美”都有其合理性，关键在于想要强调的主题和氛围。 如选择“游春之乐”的理由：两首诗词都以游踪为线索，带领读者随着作者的脚步领略西湖的春日美景。《钱塘湖春行》从孤山寺北到贾亭西，再到湖东的白沙堤，游踪清晰；《采桑子》则通过轻舟短棹在西湖上漫游，同样展现了游春的过程。两位作者都通过诗句直抒胸臆，表达了对春日美景的喜爱和游春的愉悦之情。白居易的“最爱湖东行不足”表达了对湖东美景的留恋和不舍，而欧阳修的“轻舟短棹西湖好”则直接点明了游湖的快乐。诗词中不仅有静态的美景描绘，还有动态的游春体验。如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展现了春天的生机与活力，“轻舟短棹”、“惊起沙禽掠岸飞”等则描绘了游春时的动态场景，增强了游春的乐趣。 如选择“赏春之美”的理由：两首诗词都通过细腻的笔触描绘了西湖的春日美景。《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”等诗句，展现了春天生机勃勃、色彩斑斓的美好景象；《采桑子》中“绿水逶迤”、“无风水面琉璃滑”等则描绘了春水碧绿、水面平静如镜的宁静之美。诗词中的美景描绘不仅是对自然风光的赞美，更是诗人审美体验的表达。通过诗词，读者可以感受到诗人对春天美景的欣赏和陶醉，从而引发共鸣。 （24-25八年级上·福建厦门·期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 【甲】 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 【乙】 相见欢 李煜① 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 【注】①李煜，南唐后主，亡国之君。此词为其亡国后被囚宋国时所作。 49.下列对【甲】【乙】两首词的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】词上片描绘了夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。 B．【乙】词上片描写了圆月、梧桐、深院等景物，营造了深秋月夜幽清之境。 C．【甲】词下片转到直言国事来抒情，词的格调也由舒缓平和变为高亢激越。 D．【乙】词下片运用比喻，将抽象的愁绪化为具体的丝缕，写出了心境之悲。 50.同是“上西楼”，两首词抒发的情感有何异同？请结合词作简要分析． 【答案】49.B 50.同：都有对国家灭亡的悲痛之情． 异：甲词中的“几时收”还表达了渴望早日收复失地的愿望，借“簪缨散”表达对朝廷苟且偷安、不图恢复的愤慨。（写其中一点即可） 乙词中还抒发了“独上西楼”“无言”的孤独、寂寞之情。 【解析】49.本题考查诗歌的内容理解与分析。 B.乙诗中“无言独上西楼，月如钩”即默默无言，独自一人登上西楼，仰视天空，残月如钩。题干中“描写了圆月”与诗歌“月如钩”内容不符； 故选B。 50.本题考查情感主旨的对比阅读。 相同点： 在甲词中，“中原乱，簪缨散”直接点明了当时的社会背景，中原地区陷入战乱，贵族们四处逃散。国家的混乱和破碎，让作者朱敦儒内心充满了悲痛。“万里夕阳垂地大江流”描绘了一幅广阔而萧条的画面，万里大地在夕阳的余晖下显得格外衰败，大江无情地流淌，这种衰败的景象正是国家灭亡、山河破碎的象征，进一步烘托出作者对国家命运的悲痛之感。    乙词中，作者李煜是亡国之君。“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，通过描写被锁在深院中的寂寞梧桐和清冷的秋天，营造出一种压抑、凄凉的氛围。这种氛围深刻地反映了李煜亡国后的悲惨处境和内心的痛苦。他失去了国家，被囚禁在深院之中，如同这被锁的梧桐一样，失去了自由，内心充满了对国家灭亡的无尽悲痛。所以，两首词都表达了对国家灭亡的悲痛之情。    不同点： 甲词中有着渴望收复失地的强烈愿望。“几时收”这一问，强烈地表达了朱敦儒渴望早日收复失地的愿望。他身处南宋时期，目睹了中原沦陷，心中充满了对故土的眷恋和收复失地的急切心情。这句词体现了他对国家命运的深切关注和积极进取的精神，希望能够改变国家被侵占的现状。也有对朝廷的愤慨，“簪缨散”表面上写贵族们的逃散，实际上是对南宋朝廷苟且偷安、不图恢复的批判。那些本应肩负起保卫国家责任的权贵们，在国家危难之际纷纷逃离，而朝廷也没有积极组织力量进行抵抗和收复失地。朱敦儒通过这一描写，表达了自己对朝廷不作为的愤慨之情。    乙词抒发了孤独寂寞之情。“无言独上西楼”，一个“独”字和“无言”生动地刻画了李煜孤独的形象。他独自登上西楼，无人陪伴，也无人可以倾诉心中的痛苦和忧愁，只能默默承受着一切。这种孤独寂寞的心境贯穿全词，“寂寞梧桐深院锁清秋”进一步强化了这种氛围，他被囚禁在深院之中，与外界隔绝，孤独感愈发强烈。“剪不断，理还乱，是离愁”中的“离愁”也包含着他因孤独而产生的对往昔生活的思念和对当前处境的无奈，所以乙词还抒发了“独上西楼”“无言”的孤独、寂寞之情。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$