好，各位老师大家好。今天我给大家分析一下2025年高考试卷山东卷。橙汁给大家从三个方面做一下分析。第一，聚焦命题特点，总结高考规律。二解构经典试题，注重教学衔接。三共享复习策略，科学备战高考。2025年高考政治山东卷。他坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十届三中全会精神，贯彻全国教育大会精神和教育强国建设纲要规划他的部署要求，落实立德树人的根本任务，坚持稳中求进、守正创新，深化价值引领，强化对学生观念、能力、学科素养和思维品质的考察，充分发挥思想政治学科的育人功能和导向作用。试题把理想信念融入新时代伟大发展的成就，激励学生自觉的提高政治站位，肩负起新时代新征程党赋予的历史使命。第一方面，思想引领，立德树人，坚定自信。一党的创新理论有机融入试题，坚定理论自信。2025年高考思想政治山东卷将党的创新理论有机于融入试题，让学生在考试中得到马克思主义中国化最新成果的熏陶和教育，深刻领会贯彻其中的立场、观点和方法。比如第二十题凝聚改革合力，谱写壮丽篇章，紧扣党的二十届三中全会的主题，以抓改革落实要把握时效度为切入点，引导学生深入领会关于深化改革的新思想、新内容，明晰进一步全面深化改革是一个复杂的系统工程，要抓住时机。对于抓好改革的落实具有重要意义。要把改革的力度、发展的速度和社会的可承受的程度统一起来，以钉钉子的精神来抓部署、抓落实和抓督促，从而取得实绩和实效。展示新时代大国的担当，坚定道路自信当前，国际局势复杂多变，百年未有之大变局加速演进。中国始终坚持做全球发展的贡献者，不断推进高水平对外开放、完善全球治理，展示大国的责任和担当。例如第一题，通过对两首歌曲的解读，让学生体会到马克思主义政党始终代表着人民利益以及中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路，强化学生对国家发展道路和理论的认同感。第11题以中国与东盟的关系创设情景，彰显了中国积极促进世界共同发展的负责任大国的形象，又引导学生对弘扬万隆精神、推动建设合作共赢的新型国际关系、坚持走和平发展道路的政治认同，增强学生的自豪感和荣誉感。第20题的第二问以大道如砥，壮阔无垠来创设情境，展示中华民族由迷茫到觉悟，由封闭到开放、由倡导到引领。在中国共产党的领导下，中国人民把一个个不可能变成一定能，书写着中华民族几千年来最恢宏的史诗，并携手世界各国人民11路前行，开创人类共同的未来。引导学生坚定道路自信。3、聚焦我国制度和法治建设的实践，坚定制度自信。第五题以某市解决光伏企业租赁合同难题为案例，考察学生对不同政治主体职能和协商民主实践的理解，让学生深刻的领会到我国政治制度在解决问题中的优势，增强学生对我国政治制度的自信。第16题通过对行政复议案例深入考察行政复议制度在推动政府兼顾行政目标和保护相对人利益方面的作用，引导学生关注法治法治建设的进程，培养法治意识和公共参与精神。4、展示中华优秀传统文化，坚定文化自信。试题注重引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。如第十八题，要求阐述新时代如何挺立中国式现代化的精神脊梁，促使学生思考文化在现代化建设中的重要作用，以及如何通过文化创新推动国家发展和民族复兴，提升学生的文化自觉和自信。5、关注学生的全面发展，引导学生能成人成才试题，落实立德树人的根本任务，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。比如第二题以不同行业的劳动者的工作描述为背景，考察数字技术在经济融合发展中的作用以及对劳动方式和职业的影响，使学生认识到数字经济、数字技术在推动经济发展和产业变革中的重要性，明晰劳动创造幸福。注重思维品质的考查，突出三机，引导教学的回归。教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知中明确指出，加强关键能力、学科素养和思维品质考查，引导创新能力培养。注重考察基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通，灵活运用试题，引导教学能回归课程标准、回归课堂。引导学生夯实基础知识，减少机械刷题，服务于国家的双减工作。第一方面考察对基础知识的理解和掌握，引导回归课堂。比如说第四题区分社会福利是社会最高层次的社会保障。社会救助是社会保障是保障社会生活成员生活安全和生存权利的最后一道防线。第五题，政协是政治协商机构，不是国家机关。第六题，新社区属于基层群众的自治组织的范畴，并非基层的政权组织。这些题目都引导教学能够回归课程标准，回归我们的课堂，引导学生能夯实基本知识、基础知识。第二个方面考察基本技能引导，培养辩证思维和逻辑思维。比如说第十四题对归纳推理和假言推理的判断，第十五题三段论推理规则的应用，培养学生严谨的逻辑思维能力和科学思维方法，提高学生的分析问题和解决问题的逻辑性和准确性。第17题评析题、第二十题的第一问，要求学生准确的把握量变质变、不变规律，又懂得在思维过程中把握适度原则，体现了高中思想政治课程标准中通过科学思维的训练，引导学生掌握科学思维的基本要求，把握逻辑思维和辩证思维的方法，提高创新思维能力，学会运用科学思维来探索世界、认识世界这一个具体要求。3、考察基本方法，引导融会贯通，灵活运用。试题以实际生活中的法律纠纷案例为载体，考察学生对法律知识的理解和应用，进一步培养和增强学生的法治意识、法治思维、法治观念，引导学生依法维护自身的权利，在社会生活中尊法学法、守法用法。比如说第12题车辆受损纠纷案例涉及到侵权责任的认定，民事主体权利的保护。第十九题的知识产权的纠纷案例考察著作权的侵权判定、仲裁受理条件等等。知识情境来源于现实生活，具有真实性、典型性、综合性的特点，激发学生学法的热情，引导学生注重将专业知识应用到具体实践之中，在分析解决问题的过程中发展核心素养。第三，稳中求进、守正创新，紧扣国家社会的脉搏。第一方面，稳中有变，稳中求进、守正创新。大家可以看一下尸体结构。给大家罗列了一下从22年到25年山东卷它的实体结构。大家可以看到选择题近几年基本稳定。必修部分九个选择，选择性必修部分，每个模块各两个选择，六个选择。从主观题方面。基本稳定在七问必修和选择性必修，大体各占一半。必修和选择性必修的比重也大体稳定。在。55一张比40左右。这是实体结构的相对的稳定性。但是大家也可以发现，在实体结构方面也有变化，变化表现为。大家可以。看到。模块融合的数量，从2025年的山高考山东卷来看，它的数量在减少。第二个方面我们通过试题进行下比较。第一题大家可以看到。近四年第一题，它都是考察必修一的内容。从背景材料和知识点上来看，它的考察都有一定的。相同点。一如既往的考察中国特色社会主义的知识。这道题涉及到社会发展的历史趋势，还涉及到必修四的社会历史观这个问题。当然，这道题用排除法，这是最好做的。第二题、第三题、第四题，这三道题目近四年都是考察我们必修二模块经济报告。必修二。经济模块大家。可以看到近几年都是围绕着党和国家的重点的社会经济问题来进行设备。你比如说二年国有资本战略来调动社会资本，二三年的全民热身，24年的贷款余额，绿色贷款余额新概念提供今年的劳动创造幸福，不同行业劳动者对自己工作的描述。分别就考察了我们的国有经济的高质量发展，营商环境、新质生产力、数字经济和世界经济的融合。第三题山东省，22年山东省设立的城乡公益岗，考察社会保障制度，二三年新能源清洁能源它的利用，考察我们的经济的转型发展。24年山东省搭建黄河大集这个平台来考察城乡的经济循环。今年第三题是山东省集中开工了一千多个重大项目的那个图，来考察我们的投资结构的优化，民营经济的发展。第四题。近四年来还是持续关注我们当前的市场医保改革，数字化的医疗服务体系和民生。大家可以发现第四题。大部分年份都集中在财政、货币政策、社会保障制度和关注民生。而且今年山东。歌尔又。恢复这道题。这也是一个趋势。这是这经济模块的这三个题目。第五题、第六题近几年都是考察必修三。大家可以看到二年的第五题考察社会治理。二三年的通过特色田园综合体建设，成立村民的资管所来考察基层治理。24年的全国统一大市场来考察我们的法治政府和司法指导。25年通过市法院联合人大、政协、发改委等调查研究来考察司法机关和协调力度。第六题来看。22年. 的海南和北京的人大常委会制定的这个条例，考察立法。二三年检察院、文化局共同保护齐昌城，考察的是人大和各国家机关。24年加强未成年人的网络保护，考察政府与人大法制社会。当然今年考察某镇，开展乡村新社区的建设，来考察基层党组织建设和基层群众自治。如果结合我们主观题的话，大家可以很明显的发现，近几年山东卷的考察必修三部分，重点是围绕着或者说闭口的内容是基层社会治理。而且基层的社会治理德治、法治、自治自治机制融合，每年都出几个题目，要么是选择题，要么是主观题。此外这几年的考核的重点就涉及到人大、其他国家机关立法建设法治国家、法治政府和法治社会。这是我们看到对必修三的考查。后面这几个题目，因为它排列的顺序稍微有点差异，近四年排列的顺序有点差异，所以说考察的内容也有差异。从第七题、第八题来看。二三年和24年都把第七题、第八题从必修三的考察上直接在考察选择性必修。一二年和25年就直接从第六题的必修三的考察跨越到第四必修四的考场。大家看二年和25年，二年考察唯物论和矛盾，25年大气考察联系观和价值的判断实现。同样第八题也是考察社社会历史观、发展观和实践矛盾普遍性、特殊性。当然二三年24年刚才也说到了，因为它是试题排列顺序的问题，他考察的是选择性必修一。九题、十题、11题和刚才我们说的是一样，也是哲学部分和选择性有一他的口罩。选择性必修部分这三个模块近几年来革命两个选择题，这个基本上没变化，只是排列的顺序有所调整。今年排列的顺序和22年排列的顺序基本一致。二三年和24年刚才也说到了，因为选择性必修一它放在了必修三之后，所以说排列顺序稍微有点不同。这是考察的知识点，大家可以看一看。这是我们通过选择题的比较，给大家展示了一下近四年山东卷选择题的命题的角度和命题的知识点。我们再看一下第十六题。第十六题，山东卷。近四年来。稳中有变。稳定性上来看，都是考察必修三模块政治法治的内容。变化来看，大家可以看一下我们的图示。二年是用单一模块来阐释武夷山样本的治理经验。二三年是用政治和法律知识处理好个人信息、政务信息公开的关系。24年它分成两个小问，用超前思维。第二小问是政治法治和法律生活还是两个模块。这东西25年也又恢复到22年单一模块的考查，用政治法是必修三模块来考察行政复议制度，兼顾二者的统一。大家通过这四年的比较可以看出来，刚才我们说到稳定中它是有变化的，也是我们山东卷2025年山东卷它的一个变化点。融合性模块之间。的融合在减少，大家可以看到二三年、24年都是两个模块的融合体。二年和25年都是考察单一模块。这是第十六题。第十七题。二年的十七题用两个模块，经济和当代国际政治经济必修二和选择性必修一是评析题目。二三年适用必修二和选择性必修三还是平息24年呢？这是用必修二和选择性必修一分析题，25年还是单一模块用必修二对观点进行更新。大家可以看到2 2324年山东卷第17题都是两个模块的融合体，融合的力度非常大。分别是必修二和选择性必修一，必修二和选择性必修三之间的融合。25年刚才我们说到模块之间的融合大幅度减少。25年的山东第十七题还是考察单一模块评析题，用必修二的词进行分析，只考察一个模块。当然稳定性是在于近四年都是考察评析题，而且都是主要运用经济与社会必修二的知识对观点进行解析，当然评析题也是山东地儿的特色。我们看第十八题，刚才说到后面这几个题目，因为排列顺序的变化，因为这几年它题目的数量它稳中有变。你比如说22年的18题。三个小问分别考选择性必修三和选择性必修二。二三年的18题考文学的传承创新和国内普遍性特殊性，考的是必修四。两位考必修424年只考单独的两位的法律生活选择1B225年的身份证，考察文化的传承和创新。当然由这个题我们再稍微总结一下。今年山东卷在哲学部分和必修四的考察之中，二三年没有。大家可以看一下，我们二三年是必修四两个部分，第三单元的文化传承创新和第一二单元的哲学革命一道题目。24年没有命到第三单元文化，25年致命的第三单元的文化。由此，我们可以简单的思考。必修四的考察有可能会出现第一二单元哲学部分和第三单元文化部分的间隔考察。可能命题人把整本必修四打破原来的旧教材的。体系。哲学文化旧教材是两本书，现在合成了一本书，所以说就把它只当一个模块来看待。这是第十八题，当然后面的19题和20题10 9题。今年主要考察的是法律。选择性必须是法律部分。格式也相对稳定。大家可以看到二三年的十九届2万。24年的考察法律部分，刚才我们分析的也是两位。25年的考察法律的。明天方式答题类似。当然因为22年和24年是四个题目，二三年然后25年是五个题，这样的话20题有不同点了。我稳定性在于最后一问，这几年来都是以短评的形式来出现。近四年，全市结合材料，运用某些模块的知识来考察短评类题目。这是我们从近四年题目的设计方面，通过实习的比较，看一看山东卷它的命题的这种思路和方向。第二个方面，商业突出地方特色，立足中国，胸怀天下，围绕着社会生活中的重大的主题来紧扣重大的时政热点创设问题情境。试题结合我国在政治经济文化和社会生态文明建设方面取得巨大成就，围绕着党和国家的重大方针政策来选举出台，具有鲜明的时代性。结合学生的认知水平和思想实际，解决生活中的那些话题，设置问题情境，联系学学生生活的实际来进行选举材料，引导学生关注粉丝生活，提升知识的运用能力和参与社会生活的实践能力，增长生活智慧。将山东落实全国的发展战略，高质量发展来渗透到题目中，多方位来展示山东历史文化风貌和经济社会发展的成就。学生对自己所生活的家乡有所了解，引导学生能够热爱我们的家乡，心系我们的祖国，胸怀天下。比如说第三题，通过山东省重大项目的投资数据，考察项目建设对投资、投资结构、民间投资方面的影响。第四题，山东省扎实做好民生保障工作。这些都用山东的这些具体的数据来引导学生关注我们国家的经济政策、发展战略，理解山东在经济发展中的作为。刚才说到。222025年的政治其他。方面。也有些变化，稳中有变化。大家可以看一下这个图表。通过近四年各个模块占的分值。大家可以看到。法律某二选择性必修二占的比重稍有下降。必修。模块占。的分值上升。当然其他宝贝大体相同，图片这个的关键原因就在于刚才我们谈到模块之间融合的题目。2025年的山风卷只有一疑问，大规模的缩减了模块之间的融合体，也就造成了刚才说到各个模块之间分值比例稍微变化，法律的比重稍有下降。另外，哲学和逻辑的学科内的综合学科内的融合开始加强。选择题部分，两道哲学题目分别出现了选择性必修三逻辑与思维的选择体制。此外刚才给大家说了，哲学和文化这几年要么并列的考察，近三年的交替考察。此外，我们谈到模块之间的融合，提供主观题方面大幅减少。以前的硬融合变成了现在的隐性融合。大家研究选择题和主观题。你可以看到。材料素材是文化。法律提供。的。设计设问可能是逻辑思维，可能是其他模块，这就是模块之间的隐性符合。而且从去年开始，包括我们今年2025年的山东政治搞好，大家可以看到隐性融合的力度越来越大，许多的题目都是把模块之间的。融合当成。重要的考察点。所以说主观题之中的那种模块之间的硬融合，逐渐的被模块的软融合、隐性融合所替代。好，第二大方面，我们解构一下2025年山东高考政治试卷。再看第一题。山东卷的第一题，还是一如既往的考察必修一中国特色社会主义的知识。同时这道题目涉及到社会发展的历史趋势，还涉及到必修四社会历史观的相关知识。当然大家看到这道题目，我们用排除它是比较有效的。第二个，建设无产级专政是无产阶实现自身历史使命的最终目的和圈三理想信念决定了资本主义灭亡的必然历史命运。这两个选项有着很明显的错误。无产阶级肩负的历史使命是通过推翻资产阶级统治来建立无产级专政，最终建立共产主义制度。因此他的最终目标最终目的是建立共产主义社会。我们教材链接教材知识共产党宣言部分，它有具体的表述。初三，社会基本矛盾是社会发展的根本动力，它决定着社会形态的变革和更替。而且如果我们用必修四的知识的话，学生他很容易能排除理想信念，这属于主观，主观决定了历史发展的历史命运，很明显这个选项是错的。当然也建议老师们设计一些问题，让学生来探究社会基本矛盾。资本主义社会的基本矛盾，资本主义社会的主要矛盾，它三者之间的关系，有助于把这些出现的问题把它给清洗了。此外这道题目他把国际歌到石库门灯光，把两手艺术作品结合起来进行提炼。当然大家不能割裂他们之间的联系。国际歌歌词他很明显的指出要依靠劳动群众来实现共产主义。当然那肯定是得坚持共产党的领导是人民的灯光的歌词明确的指出，中国共产党领导中国人民开辟第一，实现民族复兴。这个开天辟地，当然具体道路那肯定就是中国特色社会主义道路。大家可以看到这个素材，他就是把国际歌代表的是共产世界共产主义运动的贡献，体现的是科学社会主义的理论逻辑。而石库门的灯光则是科学社会主义在中国的发展，在中国的实践的进程，他是一个个性，体现的是中国社会历史发展的历史逻辑。因此大家可以看到D题目它实际上就是坚持刚才我们说的科学社会主义发展的理论逻辑和中国社会发展的历史逻辑两个逻辑的有机统一。我们如果回顾。一下。22 3243年深卷的第一题，都是考察必修一才有了公平。近几年都是一脉相承的，都是以马克思、毛泽东、习近平等领导人的援助讲话，或者是名人名篇作为一个命题的情景，体现出了我们的价值引领。大家看22年以马克思。和习近平共同富裕人民群众考察。关于共同富裕二三年，马克思恩格斯到李大钊，到毛泽东，到习近平考察。谁呢？为您为多数人为民造福。20年毛东提出。中国贡献，新时代习近平提出要对全人类做有益的事情，开始考察主旨相同的是。这是对胸怀天下。大家可以看到分别考察了共产党心系人民共同富裕，胸怀天下。也就是考察共产党百年的历史经验。当然，25年的地铁。前三年的地铁，我们通过比较大家可以看出它是一脉相承的。从命题的方式上来看，25年的第九题，它和DT的命题方式也有类似。毛泽东同志说，要这样，习近平同志说，这样，其实我们要做事情，要怎么做卖。这个题的命题的思路和方式，和我们近三年山东卷第一题的命题的思路方式基本上后。这是第一题。好。那再看第二题。2025年的山轮车，一个比较重要的特色就是呈现方式。同样。有图表表格，有卡片式的，等会我们再分析的。你比如说第。第十一题、十四题、十五题，包括我们的第四题的列都采用了卡片式。此外你要第二天。采用。这种。不是，是呈现。的。方式不。只是用文字。材料来呈现，呈现方式多元。当然这个题考察的方式很简单，考察的题目难度也不大，主要是引导学生树立劳动创造幸福，树立正确的劳动观。但主要考察必须。你比如说第三题，这题目刚才说用图表表格。内容图。考察重大项目的建设。不计投资。但是这个题目。大家知道同学生在作答的时候也是知道了无数遍。还是继续。的引导。学生正确的来对待和做出我们的投稿。二的。第一步就是。看标题，标题可以提取出这个题目中的核心词语和一个信息。有个一分主体的项目投资，很明显分开这几个主体，项目投资的金额图图是什么呢？分类别的项目投资，这是分类的，有社保民生的、基础设施的、重点新兴产业的。所以说通过这个标题，大家就可以直接提取出材料中它的核心的有效。一个是分类别，一个是分主体。此外数据就是横向纵向综合的利用。横着比纵着比，横着比那肯定是投资主体，横着比项目金额占比，如果有小数，那就是看注释。当然第四步还得看题目要求，选择一个合适的答。第四题？去年没考到推导题，今年山东考又考到了推导题目。大家知道推导题也是山东卷的特色。推导题的解决方案，它的构成我也不说了，一般的是对重大的经济政治生活的知识对他进行考察。通过传导的路径，传导的预期，传统的顺序机制等词语考察学生的这种分析能力。当然有体质的推导、排序、筛选顺序、因果传导方式分类也很多。但是我们山东卷大家可以看到，今年山东卷虽然去年没考到，但是今年的山东卷都是这种体质的推导为主。当然对于这种体制的推导类的，大家可以知道我们的学生用首位排序，用正反的推导逻辑发散。当然这种提质推导类有直接按照我们的提质进行推导，常犯的错误。就是有可能。推导不出来，无心管关系，或者推导出因果颠倒。当然这类题目排除法也是最有效的，大家可以看下。2、提高提供高层次的社会保障。刚才我们也已经说到了，高层次社会保障是社会不利，而材料说的是谁呢？通过这些社会保险等等社会救助等等这些，那很明显是排风。下面这几个题目简单的给大家说说大家看第五题，市政协等国家机关，但很明显错误，政协它不属于国家机关。第三，代表委员提出质问并要求答复。质询权质询权是人大代表的，政协委员没有这项权利，用排除。第六题也是基层党组织然后管理，很明显这一是不对的。中国共产党党的领导，新社区基层群众自治，扩大基层政权的形式，很明显也是不对的。还是排除错误。因为新社会的基层群众资格，它不属于基层政权机关。同样。选择性必修。二的十2题，大家看王某英委托辩护人，他就是考察基本知识。让你区分开辩护人。辩护人是对谁的称呼？大家一看，很明显的可以看到辩护人是错的。直接排除。十三也是。通过分析，大家可以看出来，和母他的外祖母订立遗嘱。归和睦所有，因为他不是第一顺序一个人。他不是法定继承人，所以说他不能是遗嘱继承人。在这儿，他获得的房屋的授权应当是遗赠，就是考察遗嘱继承和遗赠它们之间的区别。他说大家看十三题，四个选项也是直接可以排除的。从这几个选择题大家可以看出来。我们刚才说的。山东的一个今年的一个重要的特色或者一个重要的特点，就是突出考察基本知识、基本技能。刚才我们说到教育部关于做好2025年普通高校招生工作通知中，他就明确的指出来，要注重考察基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。所以说我们大家可以看出来，选择题的这几个题目，我们都可以把一个选项甚至两个选项都排除。这个测试题它就是通过。刚才我们说到这种事情的命制，引导我们的教学回归我们的课堂，引导我们的学生夯实这些基础知识点。大家可以看到考察基础知识，刚才我们分析的这几这几个题目，都是基本方法和基本技能。当然，再分析两个题目。单看17。刚才说到单一。模块必修的分析题，但是题目自身我不用看了，还是这样。2 2324年都是平息，虽然前三年都是模块之间的融合体。大家可以引导学生对评析题有一个清晰的解决思路，通过审读设问来明晰问题，就是明晰论证的核心的问题是谁。先贴结论关联词。另外第二分清层次寻找变脸，也就是要求之中我们找到他需要平息或者辨析的那个点是并列的，是相容不相容的条件。大家可以很明显的可以发现，我们的高考题也好，还是我们的平常模拟训练题也好，往往是把。假言判断中假言推理中的充分条件和必要条件。不管。把必要条件当充分条件。这样就引导了我们学生能找到这个必须点。当然最后就是调用之上进行分析和论证。实际上平息类的题目，我们还是可以大体的把它分成三步，指出辨析点的合理性，哪个地方合理，分析他为什么合理。指出，辨析点中哪些地方不合理，分析它为什么不合理。第三步。补充说明，怎样让它更合理。所以说我们基本上就是三大步，合理，为什么合理？不合理为什么不合理？怎样让它更合理？好，我们再看。一个二十题。的第一问。当然问题很简单，考察质量保险规律，这个学校难度相对也不大。但是需要引起我们注意来的就是大家可以看一下这个材料，这个素材。我在网上搜了搜这个素材，来源于人民日报2024年9月18日第九版的落实改革措施要把握好时度效这一个思想纵横这个栏目，把它放大一点，大家可以看到这是我们的20题的材料和稍微。右边部分是刚才我们说到人民日报的这个思想纵横这个文字，我给大家标注出来。大家可以看到红体字部分就是我们的素材，我们材料的选取的部分。他对石洞秀。没有给大家做出充分的说明来，就是引导我们的孩子，我们的学生、考生，你得正确的理解。时就是时机时间。大家可以看到材料。中有一些。改革措施有宝贵的时间窗口，人民呼声已经很高的，条件成熟的就得抓住时机怎么着。如果一些不太具备条件的，就得通过循序渐进，那么一看，这不就是抓住时机。沈红艳第二个，石秀镀膜。不那就是分寸了。他选举的。这一下效。实际上就是看实际、看时效，抓落实、督促，从而取得实际实效。当然刚才说到素材它是比较简单的，考察它的方式也是比较简单。知识方面它就是考察质量风险规律。因此这个题难度不大，但是给我们的引申出来思考，就是引导了我们我们的老师得关注人民日报、新华网一些社论一些评论。大家可以看出这些社论评论他有的时候他就直接当成了我们的素材。到第二轮。第五年，最后这一位都是以短视频的形式出现。去年是综合运用所学，这是其他年份都是用两个模块。大家看一用中国特色社会主义当代国际政治经济，这是我们经常的一个命题的方式。以伟大觉醒孕育伟大的创造作为主题来撰写编短评。大家可以看到。由素材上看。从我们的材料看。多和谐的试试题材料，情景材料大家可以发现非常的简洁，一个字不多，一个字儿不少，你找不到任何的荣誉信息。我们可以简单的分析。以伟大的觉醒孕育伟大的创造为主题写短评，用的是必修周一和选择性必修一两个模块。大家可以看到大道无敌，大道是谁？通过材料下面这33行材料从你可以看出来，老师也可以看出来，国内那无非就是中国特色社会主义道路。国际同世界各国人民共同的美好的未来，那就是构建人类命运共同体。中国原因就是说的是我们的发展的趋势。说明好材料。的情景，材料的底蕴。从历史深处走来，那肯定就是分析的我们优秀的传统文化的发展进程，中国共产党百年的奋斗历程，特别是我们中国共产党百年的历史进程。大家看后面这几个词目，由迷茫到表悟，由封闭到开放，由倡导到引领。由迷茫到觉悟，由封闭到开放，改革吗？由倡导到一本领进入新时代。无非就是站起来、富起来。强起来。中华民族不断地摆脱、冲破、创造。所以说读完第一句，我们可以想到它就是主要分析中国特色社会主义必修一之中的。刚才我们说到中国的百年奋斗历程，中国共产党的百年奋斗历程，我们中华民族伟大复兴。后面在共产党领导下，中国人民把不可能变成一定的，书写着辉煌的事实。从这个角度上说，一定能书写着几千年的辉煌的史诗，就是得实现我们中华民族伟大复兴。因此这个题目中伟大觉醒孕育伟大创造。觉醒它是有一个深刻的历史内涵和时代意义范围。那不单单指的是这个觉醒，不能简单的说这是改开放或者怎么着，而是中国共产党党在百年奋斗中形成的系统性的、阶段性的思想觉醒一个集合。因此大家看伟大的觉醒，从迷茫到觉悟，从封闭到开放，从倡导到引领。伟大创造就是我们创造出来的伟大的成就。新时代新征程，我们创造出的新的文明形态，中国特色大窝腰。最后来说开创人类共同的未来，那就是人类命运关系。所以说携手世界一路前行，中国以自身的发展来带动世界的发展，推动世界的发展，开创人类共同的未来，就是我刚才说的构建人类命运问题。这样一分析的话，这篇短评相对而言难度就不大。这是。最后。一生。好，第二部分试题分析，我们简单的分析到这。第三个部分，共享复习策略，科学备战五搞好。由25年的高考试分析分析大家可以看出来。26年我们的备考应当认真研读我们的命题的指导性的工作，在明晰一些备考的方向。大家知道课程标准，高考评价体系是基本依据，核心指南。所以说各位老师得深刻的理解，认识到高考的那种核心功能把握准确的把握考察内容、考察要求，落实立德树人那种任务，坚持价值引领、素养导向，能力为重，知识为基，考知识向考能力、解题向解决问题转变。领会刚才我们说的一层一和4层C它的精神实质，把握一些重点的方向。11和4乘4 1高考评价体系为什么考考什么？怎么考？各位老师分析的都非常清晰。我给大家稍微强调一点，就是希望大家认真的研读教育部关于做好每一年的普通高校招生工作的通知。其中第九条，近年来基本上都是第九条。它有着变化。你比如说我给大家整合了一下223和24年这几年的教学工作通知的第九条。大家可以很明显的看到，导向性非常明确，也是二年。优化试题的呈现方式，加强什么呢？关键能力，学科素养减少死记硬背，继续刷新。这是二年就指出来了。二三年知识的灵活运用，思维品质的考查，注重什么呢？基础综合应用创新，引导学生德智体美全面发展。24年优化试卷结构和试题的形式，增强它的探究和开放性。25年刚才我也已经给大家，不只是深化考试内容的改革。大家看近三年来第一句话都是深化考试内容改革，但是25年又加了一个词和形式的改革。因此大家可以发现到了，不光是我们政治学科，其他学科它的考察的形式也在进行创新。你比如说我们的语文试题的对话式的素材，那个情景采用对话式的，你看这个是形式上的创新吗？当然我们的思想政治卷也是这样，后面大家可以看到这句话，注重考察基础知识、基本技能和基本号三级。通过刚才我们分析选的题，大家可以看到。有很多的选项我们直接可以排除。山东卷相比2024年、2025年的政治院政治山东卷相比2024年的三个月，选择题的难度在降低。可直接排除的选项再增加。大家看很多题目我们都是可以直接排除。那直接排除考察的是谁啊？考察的就是对学生的基础知识、基本技能和基本方法考试的三级。这也是给我们的一项启示。当然第二方面得深入的研究我们近几年的高考题，把握命题的规律，解读够试题的一些思路，然后还原这些试题的新目标，把握它的命题的规律，研究题型表述情境答题的思路。从去年开始，去年我们有什么院有了官方答案了，研究他的官方答案，琢磨答案是怎么来的。做好反思感悟，把握高考的命题规律和解题的思路，尤其注重培养学生对材料信息的解读归纳、逻辑论证的提炼出关键词语。我们的学科语言、时政语言和生物积累的人那些关键的信息点，从而掌握表述方法。当然要重视真题以及辨识训练，一题多变，一题多练，会解一道题就会解一类题，通过辨识和拓展来促进我们的学生思考。第三，注重基本知识、基本技能基本上融会贯通、灵活运用。刚才我给大家已经说到了，叫我2025年普通高校招生工作通知中说的这几句话。他实际上还是服务于国家的方言，加强教育衔接，通过试题来引导我们的教学，回归我们的课堂，回归课程标准，来引导我们的学生能够夯实基础知识，减少那种机械专业。当然还要求我们的学生得强化教材知识，那些细节的解读，既得重视正文，也不能够忽视那些辅助文字。相关练习的专家点评、名人名言探究分享，这都是高察考察的方式。考察内容。有些参加分享的案例，也有可能成为我们的命题的素材参考。所以说要把教材用好。回归我们的教材。此外通过学生的作答，找到学生的痛点失分的原因。你比如说基础知识没把好，因为他这个概念它界定不清晰。你比如刚才我们做的那几个选择题中，我们分析那几个选择题中，有些概念它是界定不清的，所以说他就判断失误了。有可能对这些观点的理解不透彻，所以说他就迁移失败了。当然表述不全，主观题它要点就缺失了。所以思维它不灵活，它失活就是因为它的人为。同时不光只是从这个基础知识来说，从农民素养上来说，他没法提炼出有效的信息来。所以说导致前提困难，不能形成一个有机的联系，不能把我们的知识和材料能够相结合，所以说他运用就适当了。另外没有结合我们的现在的热点，或者说我们的使用术语要点就不明显了。当然有部分学生还是不能够完全的适应我们的高考要求，得超出我们课本的那些表述，不能不敢跳出我们的课本搜出答案。从解决方案来看。对我们的命题的特点，我们的学生。搞不清楚问题。要求也不是很明确。所以说他就是审题，他的解题，他破题不一样，答题的过程不明白，就是思路不是。当然套路模板式的、投入式的他肯定不熟，因此得分也不高。此外还应该教育我们的学生注意非智力因素。你想你比如说数学潦草，那月月老师一看他没法给你评判，术语不准确，糍粑易逻辑混乱，层次不清，这些都是影响我们的得分的。第四个方面，加强观念能力和学科素养的训练，来提升招聘质思维品质。在近年来的高考的命题中，越来越重视思维的过程化，可视化、规范化是思维品质的一个具体形式。通过这种可视化、过程化、规范化的训练，来提高学生的思维品有效应对。我们的开考试过程中，就是对思维能力，尤其是对思维过程的进行分解，严格界定思维的过程，形成关键方法构成要素，让它成为有可操作的实在手。可视化的思维包括我们的过程方法，既能清晰的展现出来，解决的让思维能看得见。规范化是核心，用专业的、准确的、规范的，而非混乱的、错误的来表达。第五，关注社会，学以致用，解决问题。篝火落实立德树人的根本任务，坚持学科的素养导向，那肯定是强化价值引领、素养导向，能力为重。知识危机它是一种多维的考察，从考知识向考能力，从解题向解决问题转变，坚持无价值不入题、无思维不命题、无情境不成题，无任务不利这样一个命题原则。所以说这就要求我们得紧扣时代它的主题、时代的精神，加强学生对理想信念、道德品质、奋斗精神、爱国情怀方面的引导和考察，将立德树人融入到我们的题目之中。无思维不命题，那就得突出学生观念能力、思维过程、思维品质的考察。无情境不成题，那就是它紧密的结合我们的使用热点，经济社会发展那些成就科技的进一步生产生活的实际，来创造真实的一些情景。教学考察也应当是灵活多变，无任务、不立体。就是坚持问题导向、任务驱动，以解决实际问题和学科任务来考察，让学生能够找到解决问题的答案。所以说从解题性解决问题来转变。当然高考题通过特定的任务驱动和情景的方式，增强试题的开放性、探究性和创新性。考察学生灵活运用，这是调动关键能力发现问题、分析问题。解决问题的这些综合。所以我们需要关注新热点，把热点问题、情境、学科内容、学科任务融为一体。对这点复习的梳理，在选定有价值的主题之后，没有围绕着主题，结合一年的新变化、新政策，以新发展选定有价值的议题。围绕着议题发觉我们的素材，创设情境，提出能够凸显学生观念能力、思维过程的思维品质的问题，来引导学生多模块多角度综合运用所学的知识和方法分析解决题。当然平时使用需要有一定的积累和一定的思考，在复习备考的过程中要注意我们国家的经济、政治、文化生活中一些新技术和新政策，特别是食物文化。物化。症类的，要多关注社合理时政性、政治类的组合，要多关注自然科学类的时政新闻，这样弥补知识上的那种空白。第六点，关注创新实践，创新复习方法。各位老师可以多关注全国卷，其他省份试卷，通过交流借鉴，取长补短，全面的应对，看看其他试卷怎么命，怎么考，结合我们三个正确的面对我们2020年的高考备考工作。此外还可以运用思维导图、案例库等工具来梳理知识。通过一些小组辩论模拟一天之功来锻炼创新的表达能力。还定期复盘我们的错题，总结创新性的答题的思路，避免那种机械的套用那种模板。好，各位老师，我给大家汇报的这三方面内容。不当之处，希望大家批评指正。感谢大家的收看。