精品解析：2024-2025学年河北省唐山市玉田县统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期阶段评价练习一年级语文 （答卷时间：50分钟） 1. 找一找，连一连。 B E Y L K H W Q I k q h b e y w 【答案】 【解析】 【详解】本题考查字母大小写。 字母大小写对应表：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 找出相对应的大小写字母，将对应的字母相连，即：Bb、Ee、Yy、Ll、Kk、Hh、Ww、Qq。 2. 看拼音，写词语。 我想去看看，看在那里的小朋友是不是每天到天安门场上看升旗仪式；我想去长边，听说它像一条巨龙，在的照耀下金闪闪，十壮观。 【答案】 【解析】 3. 用“√”画出加点字的正确读音。 （1）读了（le liǎo）这篇课文，我了（le liǎo）解到一些与青蛙有关的知识。 （2）那只（zhǐ zhī）青蛙只（zhǐ zhī）喜欢在夏天的夜晚唱歌。 （3）故事讲得（de děi）好不好，得（de děi）让大家来说。 【答案】 （1）le liǎo （2）zhī zhǐ （3）de děi 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 （1）了：读liǎo，意为明白、完结；读le，是助词，表动作或变化已完成。 “读了”意思是已经完成了“读”这个动作，所以此处“了”读“le”。 “了解”即知道得很清楚，这里“了”表达“明白、知晓”的含义，所以读“liǎo”。 （2）只：读zhī，作量词；读zhǐ，副词，表仅仅、唯一。 “那只”中的“只”是用来修饰“青蛙”，表明是单个的青蛙，所以读“zhī”。 “只喜欢”表示仅仅喜欢，没有其他喜好，所以此处“只”读“zhǐ”。 （3）得：读dé，表获取、适合；读děi，表必须、需要；读de，是助词，用在动词后表可能、结果。 “讲得好不好”中“好不好”是对“讲”这个动作结果程度的补充说明，所以“得”读“de”。 “得让大家来说”意思是必须让大家来说，表达一种必要性的要求，所以此处“得”读“děi”。 4. 根据所学知识填一填。 （1）池草（ ），山（ ）红，鱼（ ）水，鸟（ ）林。 （2）（ ）（ ）明月光，疑是（ ）上霜。 （3）（ ）月胡，口天吴，（ ）人徐，（ ）午许。 【答案】 ①. 青 ②. 花 ③. 出 ④. 入 ⑤. 床 ⑥. 前 ⑦. 地 ⑧. 古 ⑨. 双 ⑩. 言 【解析】 【详解】本题考查古诗、课文内容的积累与默写。 （1）书写时注意“花”“入”的正确写法。 （2）书写时注意“床”“前”的正确写法。 （3）书写时注意“双”“言”的正确写法。 按要求做题。 5. 选一选，填一填。（填序号） ①册 ②部 ③口 ④支 ⑤条 ⑥台 一（ ）书 一（ ）裤子 一（ ）井 一（ ）手机 一（ ）铅笔 一（ ）电视 【答案】 ①. ① ②. ⑤ ③. ③ ④. ② ⑤. ④ ⑥. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查量词、选字填空。 ①册：用于书籍等成册的东西 ，如“一册书”“一册画册”，强调事物以成册的形式存在。 ②部：可用于书籍（“一部小说”）、影片（“一部电影”）、机器（“一部手机”）等，常搭配有一定体系、规模的事物。 ③口：用于计量人、牲畜（“一口人”），也用于有口的器物（“一口井”“一口锅”），突出与“口”的形态或功能关联。 ④支：用于杆状的东西（“一支笔”“一支箭”）、队伍（“一支军队”“一支队伍”）、歌曲乐曲（“一支歌”“一支曲子”）等，多搭配细长形状或有组织的群体、文艺作品。 ⑤条：用于细长形状的东西（“一条鱼”“一条绳子”）、抽象的事物（“一条建议”“一条规则”）等，侧重事物的长条状形态或可条理化的内容。 ⑥台：用于机器、设备等（“一台电脑”“一台电视机”），也用于戏剧演出（“一台戏”），常搭配具备一定功能、可独立运行的器物或表演活动。 书：装订成册的著作，是传播知识、记录思想的载体，由文字、图片等内容组成，通常有封面、扉页、正文等结构；也指文件、书信，或古代的书写、记录行为。可与量词“册”搭配。故选①。 裤子：穿在腰部以下的服装，分裤腰、裤腿两部分，用于遮盖和保护下肢，材质与款式多样，是日常服饰的重要组成部分。可与量词“条”搭配。故选⑤。 井：人工挖掘或建造的深洞，用于汲取地下水，多呈垂直状；也可比喻整齐有序的状态，或指代古代人口聚居的地方及城市区域。可与量词“口”搭配。故选③。 手机：便携式无线通信设备，通过移动通信网络实现语音通话、短信收发、网络连接等功能，现代智能手机还具备拍照、运行各类应用程序等多种智能功能。可与量词“部”搭配。故选②。 铅笔：书写和绘画工具，笔芯由石墨和黏土混合制成，外壳多为木质，可通过削笔工具修整笔尖，笔迹可擦除，按硬度分为不同型号。可与量词“支”搭配。故选④。 电视：电子设备，通过接收电信号将图像和声音还原，用于播放电视节目、电影等内容，早期为CRT显示器，现代多采用液晶、OLED等屏幕，部分可连接网络实现智能功能。可与量词“台”搭配。故选⑥。 6. 选字填空。 [清 请] （ ）水 （ ）早 （ ）问 [在 再] （ ）见 正（ ） （ ）会 [入 人] 出（ ） （ ）们 家（ ） 【答案】 ①. 清 ②. 清 ③. 请 ④. 再 ⑤. 在 ⑥. 再 ⑦. 入 ⑧. 人 ⑨. 人 【解析】 【详解】本题考查的是选字填空。 清：意为“水或空气纯净、无杂质”，也可表示“时间早”。请：意为“礼貌地请求或邀请”。 ①清水：纯净的水。故选“清”。 ②清早：早晨，时间早故选“清”。 ③请问：礼貌地提问。故选“请”。 在：意为“存在、处于某个地点或时间”，也可表示“动作正在进行”。再：意为“又一次、重复”，或表示“接下来、下次”。 ④再见：又一次相见。故选“再”。 ⑤正在：动作正在进行。故选“在”。 ⑥再会：下次相会。故选“再”。 入：意为“进入、由外到内”，与“出”相对。人：意为“人类”，或指“具体个体”。 ⑦出入：进来和出去。故选“入”。 ⑧人们：多数人的统称。故选“人”。 ⑨家人：家庭成员。故选“人”。 7. 照样子，把句子补充完整。 （1）小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小白兔跳起来。 小白兔_______跳起来。 （2）我多想去北京，看看壮观的升旗仪式。 我多想_______。 【答案】 ①. 欢快地 ②. 去海边，听听浪花唱歌 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 （1）原句为“小鸭子游到小公鸡身边”，改写后的句子是“小鸭子飞快地游到小公鸡身边”，可以看出是在动词“游”前面添加了一个副词“飞快地”，用来描述小鸭子“游”这个动作的状态，让句子更加生动、具体，体现出小鸭子游的速度特点。 -针对“小白兔跳起来”的补充思路：对于“小白兔______跳起来”，同样需要在动词“跳起来”前面补充一个合适的副词。比如“欢快地”“敏捷地”“兴奋地”等。 示例：小白兔轻轻地跳起来 （2）“我多想去北京，看看壮观的升旗仪式”，句式结构为“我多想 + 去某地 + 做某事”，“我多想”表达了一种强烈的愿望，后面接着说明想去的地点以及在这个地点想要做的事情。补充句子的思路：按照上述句式结构进行补充，“我多想______”后面要先写出一个想去的地方，比如海边、草原、高山等，然后再写出在这个地方想要做的事情，像“去海边，看看美丽的沙滩”，“去草原，看看成群的牛羊”，“去高山，看看壮丽的日出”等，只要符合句式逻辑且表达合理即可。 示例：我多想去草原，骑一骑奔跑的骏马。 阅读短文，回答问题。 谁最美 今天，森林公园里召开“比一比，谁最美”的比赛大会。一大清早，大家向赛场走去。 忽然，大家发现小山羊家着火了，大火把树木的叶子都烧没了。梅花鹿怕大火烧坏它的花衣服，吓得躲起来了。小狐狸怕大火烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。大公鸡怕大火烧坏它的长尾巴，飞上墙头不下来了。 大熊猫急急忙忙地跑到山羊家，勇敢地冲进屋子，救出小山羊。大熊猫的腿被烧伤了，身上的毛烧得多一块，少一块。 比赛大会上，大象对大家宣布：大熊猫最美。 8. 短文共有（ ）个自然段。 9. 小山羊家着火了，小动物们是怎么做的，根据短文内容连一连。 小狐狸 大公鸡 梅花鹿 躲起来了 飞上墙头不下来 溜走了 10. 小山羊家着火了，大熊猫怎么做的？请用“——”画出来。 11. 为什么最后大象宣布大熊猫最美？（　　） A. 因为大熊猫被烧伤了，大家关心它。 B. 因为大熊猫心灵美。 【答案】8. 四##4 9. 10. 大熊猫急急忙忙地跑到山羊家，勇敢地冲进屋子，救出小山羊。 11. B 【解析】 【导语】这篇寓言式短文通过动物们面对火灾的不同反应，生动诠释了“美”的真谛。文章结构清晰，四个自然段层层递进：比赛铺垫→危机场景→对比描写→揭示主题。作者运用对比手法，将梅花鹿、小狐狸等动物的自私怯懦与大熊猫的英勇无畏形成鲜明对比，凸显“心灵美胜于外表美”的核心思想。划线句“冲进屋子，救出小山羊”的动作描写尤为传神，结尾大象的宣布自然点题。全文语言简洁却寓意深刻，适合培养低年级学生的价值观判断能力。 【8题详解】 本题考查学数自然段。 自然段以第一行空两格的段落或者句子来划分。 阅读短文可知，共有4个第一行空两格的段落，故共有4个自然段。 【9题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第②自然段“梅花鹿怕大火烧坏它的花衣服，吓得躲起来了。小狐狸怕大火烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。大公鸡怕大火烧坏它的长尾巴，飞上墙头不下来了”可知，小狐狸溜走了、大公鸡飞上墙头不下来、 梅花鹿躲起来了。 【10题详解】 本题考查寻找关键句子。 由短文③自然段第“大熊猫急急忙忙地跑到山羊家，勇敢地冲进屋子，救出小山羊”可知，小山羊家着火了，大熊猫勇敢地冲进屋子，救出小山羊。 【11题详解】 本题考查短文内容理解。 短文第④自然段，大象的宣布是基于大熊猫勇敢救人的内在美（心灵美），而非外表，这与短文主题“谁最美”强调内在品质一致。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期阶段评价练习一年级语文 （答卷时间：50分钟） 1. 找一找，连一连 B E Y L K H W Q I k q h b e y w 2. 看拼音，写词语。 我想去看看，看在那里小朋友是不是每天到天安门场上看升旗仪式；我想去长边，听说它像一条巨龙，在的照耀下金闪闪，十壮观。 3. 用“√”画出加点字正确读音。 （1）读了（le liǎo）这篇课文，我了（le liǎo）解到一些与青蛙有关的知识。 （2）那只（zhǐ zhī）青蛙只（zhǐ zhī）喜欢在夏天的夜晚唱歌。 （3）故事讲得（de děi）好不好，得（de děi）让大家来说。 4. 根据所学知识填一填。 （1）池草（ ），山（ ）红，鱼（ ）水，鸟（ ）林。 （2）（ ）（ ）明月光，疑是（ ）上霜。 （3）（ ）月胡，口天吴，（ ）人徐，（ ）午许。 按要求做题。 5. 选一选，填一填。（填序号） ①册 ②部 ③口 ④支 ⑤条 ⑥台 一（ ）书 一（ ）裤子 一（ ）井 一（ ）手机 一（ ）铅笔 一（ ）电视 6. 选字填空。 [清 请] （ ）水 （ ）早 （ ）问 [在 再] （ ）见 正（ ） （ ）会 [入 人] 出（ ） （ ）们 家（ ） 7. 照样子，把句子补充完整。 （1）小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小白兔跳起来 小白兔_______跳起来。 （2）我多想去北京，看看壮观的升旗仪式。 我多想_______。 阅读短文，回答问题。 谁最美 今天，森林公园里召开“比一比，谁最美”的比赛大会。一大清早，大家向赛场走去。 忽然，大家发现小山羊家着火了，大火把树木的叶子都烧没了。梅花鹿怕大火烧坏它的花衣服，吓得躲起来了。小狐狸怕大火烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。大公鸡怕大火烧坏它的长尾巴，飞上墙头不下来了。 大熊猫急急忙忙地跑到山羊家，勇敢地冲进屋子，救出小山羊。大熊猫的腿被烧伤了，身上的毛烧得多一块，少一块。 比赛大会上，大象对大家宣布：大熊猫最美。 8. 短文共有（ ）个自然段。 9. 小山羊家着火了，小动物们是怎么做的，根据短文内容连一连。 小狐狸 大公鸡 梅花鹿 躲起来了 飞上墙头不下来 溜走了 10. 小山羊家着火了，大熊猫怎么做的？请用“——”画出来。 11. 为什么最后大象宣布大熊猫最美？（　　） A. 因大熊猫被烧伤了，大家关心它。 B. 因为大熊猫心灵美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$