精品解析：2024-2025学年河北省张家口市宣化区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期过程性练习单 四年级语文 一、请听材料，完成练习。 1．《中国气候变化蓝皮书》显示，全球___________仍然在持续之中，___________天气气候事件风险进一步加剧。（2分） 2．根据材料内容判断，下列说法对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）地球变暖的过程会出现高温，不会出现寒冷。（ ） （2）在未来，“春夏秋冬”四个季节，寒冷和高温可能会占据大部分时间。（ ） （3）气候变化只对四季变化造成影响，并不会影响地球上的生命。（ ） 二、识字与写字 1. 读语段，看拼音，写词语。 低小、笆、炊烟袅袅……成了独特的乡村风景。白天，若你来到河，就能看见弯弯的小河流向远方，、蝴在草丛间飞舞，缠绕着岸边的大树。夜晚，星点点，月色，孩子们地在院中玩耍。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“檐”“篱”“稀疏”“蜻蜓”“蝶”“藤”“朦”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 应和（hé） 徜徉（cháng） B. 膝盖（qī） 屏息（bīng） C. 厌恶（wù） 挣扎（zhá） D. 着陆（zhuó） 晌午（xiǎng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．应和（hé）——（hè）； B．膝盖（qī）——（xī），屏息（bīng）——（bǐng）； D．晌午（xiǎng）——（shǎng）； 故选C。 3. 下列选项中，词语书写完全正确的一项是（ ） A. 脾气 奇幼 交叉 B. 病社 附近 侍候 C. 迟钝 闪烁 潇洒 D. 蔬菜 拂拭 辟如 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．奇幼——奇幻； B．病社——病灶； D．辟如——譬如； 故选C。 三、积累与运用 4. 依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 贵州山区的乡亲开始种植茶苗，像______一样勤勤恳恳地发展茶叶产业，把______的家乡建设得更美好。 A. 小蜜蜂 高楼林立 B. 百灵鸟 车水马龙 C. 老黄牛 山清水秀 D. 铁公鸡 鸡犬相闻 【答案】C 【解析】 【详解】小蜜蜂：比喻为生活、工作而奔波忙碌的人，是勤劳的象征。 高楼林立：形容高楼像树林一样密集，多形容繁华城市。 百灵鸟：比喻声音清脆、活泼开朗的人，或歌唱优美的人。 车水马龙：形容车马往来不绝，繁华热闹的景象。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 山清水秀：形容风景优美，山很青翠，水很清澈。 铁公鸡：形容非常吝啬小气的人。 鸡犬相闻：指邻近的村落，可以互相听到鸡鸣狗叫之声，常用来描绘宁静的田园生活景象。 第一空：结合“乡亲开始种植茶苗，像______勤勤恳恳地发展茶叶产业”可知，这里赞扬村民踏实肯干、任劳任怨，对应“老黄牛”最贴切。 第二空：结合“把____的家乡建设得更美好”可知，修饰“家乡”，形容家乡环境美丽，对应“山清水秀”最恰当。 5. 将下列词语补充完整，并选词填空。 枝（ ）花（ ） 成千（ ）（ ） （ ）耳（ ）聋 随着一声________________的巨响，搭载“神舟十七号”飞船的火箭拔地而起，直冲云霄，在蓝色的天际划出一道壮美的弧线。电视机前，________________的中国人欢欣鼓舞，为之自豪。 【答案】 ①. 折 ②. 落 ③. 上 ④. 万 ⑤. 震 ⑥. 欲 ⑦. 震耳欲聋 ⑧. 成千上万 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 枝折花落：形容花木被折损，也可指处境破败。 成千上万：形容数量极多。 震耳欲聋：形容声音极大，耳朵都快被震聋了。 结合词义和语境，“震耳欲聋”贴合火箭发射时“巨响”的场景，突出声音的震撼力，故第一个空选“震耳欲聋”；“成千上万”形容观看发射的中国人数量极多，呼应“欢欣鼓舞”的群体氛围。故第二个空选“成千上万”。 6. 琪琪很爱思考，总是问老师“我们为什么要喝水？”“陈面包为什么会变硬？”等问题。为解决这些问题，老师最有可能推荐她看的一本书是（ ） A. 高士其《灰尘的旅行》 B. 米·伊林《十万个为什么》 C. 李四光《看看我们的地球》 D. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 A．《灰尘的旅行》主要介绍了灰尘的特点、体积、大小、来源以及对人类健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。 B．《十万个为什么》采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出绕有兴味的问题后进行颇具启发性的解释，比如：为什么用水来洗涤？为什么水不能燃烧？炉子里火旺的时候，为什么会呼呼作响？穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？苏联著名科普作家伊林凭借他那生花的妙笔、洞悉一切的慧心，以散文的笔调、简练质朴的语言，为小读者们逐一道破了那些隐藏在日常生活中的小秘密。 C．《看看我们的地球》讲述了地壳的形成、冰川的起源、地震波、地球的年龄等地质问题，文情并茂，既有科学性，还有趣味性与可读性，属于地质科学普及类读物，采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。 D．《人类起源的演化过程》为读者解析了古人类的演化过程和人类的起源问题，同时也讲述了贾兰坡从小到大的一生，他的人生经历可以说是丰富多彩而又跌宕起伏，令人惊叹不已。可以说，一次偶然造就了他格外不凡的一生。 结合题干可知，小明想知道“我们为什么要喝水？”“面包为什么会发硬？”这些日常生活中问题的答案，应看《十万个为什么》。 故选B。 4．按要求完成句子练习。 7. 照样子仿写句子。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 _________________ 【答案】蔚蓝的天空，碧绿的草原，成群的牛羊，构成了一幅美丽的草原风光图。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线”，是通过描述三种不同的景物，共同构成了一种特定的景观。可以仿照这个句式，用三个并列的意象描写一个场景，最后用“构成了……”来总结。 示例：金黄的麦浪，忙碌的农夫，轰鸣的收割机，构成了丰收的田园风光。 8. 注意加点部分，照样子写一个事物。 例：天和核心舱舱体总长16．6米，如果把它竖直立在地上，差不多和六层楼一样高。 _______________________ 【答案】一棵大树高度15米，如果把它竖直立在地上，差不多和五层楼一样高。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例子中，运用了列数字和作比较的说明方法，说明了天和核心舱的长度（16.6米），并把它被比作六层楼的高度，通过常见的事物（楼房）让抽象尺寸更直观易懂。模仿例子加点部分（“差不多和六层楼一样高”）的说明方法，来描述另一个事物。合理通顺即可。 示例：成年长颈鹿身高约5.5米，如果它站立着，差不多和两层楼一样高。 9. 体会句中冒号的用法，仿照着写一写“热心肠的妈妈”。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ________________________________ 【答案】我的妈妈是个热心肠：她在小区里看到邻居提着重物，二话不说就过去帮忙；王奶奶家的小猫走丢了，她知道后赶紧出门帮着寻找。 【解析】 【详解】本题考查冒号用法及仿写。 冒号在此处用于引出对“温柔可亲”的具体表现。解题思路为：先总述妈妈热心肠，再用冒号引出具体事例。 先总说“妈妈是个热心肠”，冒号后用“邻居生病……”“遇到问路……”“看到流浪……”等具体体现热心肠的表现，契合例句冒号用法。 示例：妈妈是个热心肠：邻居生病她忙前忙后送药送饭，遇到问路的总是耐心指引，看到流浪小动物也会投喂照料。 10. 运用积累的诗词填空。 （1）从现代诗中欣赏美丽的世界。“月明的园中，________________，________________，”这些是冰心永不漫灭的回忆：“所有的绿集中起来，挤在一起，________________在一起，________________”描绘了充满生机的绿色世界。 （2）从诗词中感受童趣。“________________，飞入菜花无处寻”表现了儿童捕蝶的活泼“最喜小儿亡赖，________________”表现了儿童剥莲蓬的顽皮。 （3）从诗词中体会真情。毛泽东借“________________，犹有花枝俏”表现了革命者面对困难坚强不屈的美好情操；罗隐借“________________，为谁辛苦为谁甜？”赞美了劳动人民像蜜蜂一样辛勤劳动的品格。 【答案】 ①. 藤萝的叶下 ②. 母亲的膝上 ③. 重叠  ④. 静静地交叉在一起 ⑤. 儿童急走追黄蝶 ⑥. 溪头卧剥莲蓬 ⑦. 已是悬崖百丈冰 ⑧. 采得百花成蜜后 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“藤”“叠”的正确写法。 （2）书写时注意“追”“溪”“卧”“剥”的正确写法。 （3）书写时注意“采”“蜜”的正确写法。 四、阅读与鉴赏 课内语段 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 （《乡下人家》） 11. 选文描绘了两幅乡下人家的图画：________________和________________。 12. 画“ ”部分，哪个字用得好？好在哪里？ ______________________________ 【答案】11. ①. 门前时令鲜花图 ②. 屋后竹荫春笋图 12. “探”字用得好，它运用拟人手法，将春笋破土的情景写得生动鲜活，仿佛春笋像孩童般好奇地从土里伸出头来，既展现了雨后春笋的鲜嫩与生机，又传递出作者对乡野景物的喜爱，让画面充满灵动感和趣味。 【解析】 【导语】这篇语段以清新自然的笔触，勾勒出两幅生动的农家画卷：门前花事与屋后竹林。作者运用白描手法，通过芍药、凤仙等花卉的次第绽放，展现农家的朴素与生机；又以“探”字活化春笋，赋予植物灵动的生命力。文字间流淌着对乡村生活的细腻观察，将静态景物写得鲜活可感。特别是“成群探出头来”的拟人描写，巧妙传递出春天的蓬勃气息，使寻常农景焕发出诗意的光彩，体现了作者对自然万物敏锐的感知力。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 文中“门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放”，描绘了农家门前按季节次第绽放的鲜花景象，展现出自然质朴又不失绚烂的美感。概括为“门前鲜花轮绽图”。 “屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫”与“春雨过后，看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，勾勒出竹林的生机与春笋破土的动态画面，充满乡野趣味。概括为“屋后竹林春笋图”。 【12题详解】 本题考查字词句段的含义和作用。 “探”字以拟人化的手法，将自然景物的生长过程转化为富有情感的生命姿态，既精准刻画了春笋的形态特征，又为文本注入了童趣与诗意，堪称“炼字”的典范——让读者在感受文字美感的同时，也能体会到乡村生活与自然万物的和谐之美。 课外阅读 蚂蚁也有闲逛时 ①自古以来，蚂蚁一直给人一种“不知疲倦”的印象，真的是这样吗？生物学家们曾在人造蚁巢中做了实验，他们给每一只蚂蚁做上记号。用摄像机记录蚂蚁的活跃程度，最后在分析录像资料时发现，有五分之二的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。科学家们很奇怪，于是将实验延续下去，终于弄清了事情真相。实验人员从正在忙碌的蚂蚁中搬走了20%的劳动力，一周之内，他们发现，那些空出的岗位已由那些原来在闲逛的蚂蚁顶替了。科学家们领时醒悟过来，那些闲逛的蚂蚁原来是“替班工蚁”。 ②有关上述现象，有专家做了补充解释：对于蚂蚁王国来讲，没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动，太多的行为反而带来“添堵”风险，通常30%的工奴就能完成全部“工作定额”的三分之二。 ③对付猎物，往往会有200至600只蚂蚁出动，每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤。战斗结束后，受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回奴果，先为受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。有时候，救护蚁甚至会利用已死的其他昆虫身体上的某些部分为受伤的蚂蚁“施行手术”，手术成功率颇高。 ④蚂蚁的行为真令人刮目相看。看来，世界上有些物种还需要好好研究。 13. 短文写了蚂蚁两种令人刮目相看的行为，分别是______________________和_____________________。 14. 救护蚁救护受伤蚂蚁的过程是怎样的？请根据短文填一填。 接收到求救信号— — —“施行手术” 15. 第③段中加点的“左右”一词可以删去吗？为什么？ _________________________ 16. 当读到题目时，你有什么疑问？读完全文，你又是怎么理解的？ 问题：____________________________ 理解：_____________________________ 【答案】13. ①. 替班工蚁“闲逛”充当劳动力储备 ②. 救护蚁救助受伤同伴 14. 将受伤蚂蚁送回蚁巢 为受伤的同伴消毒 15. 不可以。因为“左右”表示约数，说明每次战斗中受伤蚂蚁的比例“接近5%”，而非精确数值。若删去，句子变为“每次战役总有5%的蚂蚁受伤”，与实际观察中的不确定性不符，违背说明文语言的准确性和严谨性。 16. ①. 蚂蚁真的会闲逛吗？它们不是一直以勤劳著称吗？ ②. 通过阅读全文，我理解了蚂蚁确实有“闲逛”的行为，但这些看似闲逛的蚂蚁实际上是“替班工蚁”，它们会在其他蚂蚁无法工作时顶替岗位。这种分工方式既能保证工作效率，又能避免劳动力过剩带来的问题。这让我认识到蚂蚁社会的组织比我们想象的更加复杂和高效。 【解析】 【导语】这篇科普短文以蚂蚁为观察对象，通过精巧的实验设计和生动的细节描写，颠覆了传统认知。文章采用“现象-解释-延伸”的三段式结构：先以闲逛蚂蚁的实验揭示“替班工蚁”的生态智慧，继而用数据佐证蚂蚁社会的效率机制，最后展现救护蚁的医疗行为。拟人化笔法（如“施行手术”）与科学数据（30%、5%等）有机结合，既保持趣味性又体现严谨性。结尾的“刮目相看”点明主旨，暗示自然界蕴藏着远超人类想象的生存智慧。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 第①段中“有五分之二的蚂蚁在‘闲逛着’，无所事事……那些闲逛的蚂蚁原来是‘替班工蚁’”“从正在忙碌的蚂蚁中搬走了20%的劳动力，一周之内，空出的岗位已由那些原来在闲逛的蚂蚁顶替了”。由此可知，第一个令人刮目相看的行为是：替班工蚁“闲逛”充当劳动力储备。 第③段中“受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回蚁巢，先为受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。有时候……利用已死的其他昆虫身体上的某些部分为受伤的蚂蚁‘施行手术’，手术成功率颇高”。由此可知，第二个令人刮目相看的行为是：救护蚁救助受伤同伴。 【14题详解】 本题考查文章内容概括和理解。 由第③段中“受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回蚁巢”可知，在接收到求救信号下一个过程是将受伤蚂蚁送回蚁巢。 由第③段中“先为受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段”可知，在将受伤蚂蚁送回蚁巢后的下一个过程是为受伤的同伴消毒。 【15题详解】 本题考查字词句段的含义和作用。 第③段中“对付猎物，往往会有200至600只蚂蚁出动，每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤。”“左右”在文中表示约数，指“5%”并非精确数值，而是“接近5%”的大致比例（如可能是4.8%或5.2%）。若删去 “左右”，句子变为“每次战役总有 5% 的蚂蚁受伤”，将比例绝对化，暗示“每次战斗必定有精确的5%蚂蚁受伤”。但实际情况中，受伤蚂蚁的数量会因战斗规模、猎物强度等因素变化，无法保证绝对精确的5%，删去后与客观事实不符。该词的使用避免了表述的绝对化，体现了文章对蚂蚁受伤比例描述的客观性，符合说明文语言“严谨、准确”的要求。 故不可以删除，因为“左右”表示约数，说明每次战斗中受伤蚂蚁的比例“接近5%”，而非精确数值。若删去，句子变为“每次战役总有5%的蚂蚁受伤”，与实际观察中的不确定性不符，违背说明文语言的准确性和严谨性。 【16题详解】 本题考查标题的拟写与作用。 根据自身的积累与理解，写出自己的疑问，并写出理解即可，如： 问题：蚂蚁一直被认为很勤劳，为什么题目说它们“也有闲逛时”？ 理解：题目中的“闲逛”并非指蚂蚁懒惰，而是它们的生存策略。文中第①段提到，约五分之二的蚂蚁看似“无所事事”，实则是“替班工蚁”——当忙碌的蚂蚁减少时，这些“闲逛”的蚂蚁会迅速顶替岗位（如搬走 20% 劳动力后，它们一周内补位）。 五、表达与交流 17. 转述 一天傍晚，小华的妈妈收到气象局发来的短信：预计今晚我市局部地区有暴雨，降雨量将达到50毫米以上，并伴有雷电、大风等强对流天气，请注意安全。妈妈让小华给爸爸打个电话，提醒他下班路上注意安全。请以小华的口吻写一写。 _____________________________ 【答案】爸爸！妈妈收到气象局短信啦，说今晚咱们这边局部地区会下超级大的暴雨，降雨量将达到50毫米以上，并伴有雷电、大风等强对流天气。你下班回家路上千万要小心，我和妈妈都等你平平安安回来！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 转述时需保留关键信息，并以自然的口吻传达，让对方清晰知晓情况。 提取关键信息：明确气象预警的核心内容，包括天气状况（局部地区暴雨、降雨量 50 毫米以上、雷电、大风）、提醒目的（下班路上注意安全）。 转换人称与语气：以小华的口吻进行表述，语言要口语化、亲切自然，符合孩子对爸爸说话的语气。 完整传达信息：确保将天气预警和安全提醒完整、准确地转述给爸爸，不遗漏重要内容。 例：爸爸，气象局发短信说，今晚咱们这儿局部地区会下暴雨，降雨量超过50毫米，还会有雷电和大风。你下班路上一定要注意安全，小心点呀！ 18. 习作 或许你养着（过）小动物，或许你观察过小动物，或许你跟它都已成了朋友；或许你只是偶遇了一种小动物，但它给你留下了深刻的印象。请自拟题目写一篇习作，向大家介绍一种动物。注意写清楚它的特点（包括外形、习性）。 【答案】例文： 我家的小白兔 在我温馨的小家里，住着一位可爱的“小客人”——小白兔，我给它取名叫“雪球”。 雪球浑身雪白雪白的，就像一个毛茸茸的雪球，摸起来软绵绵的，舒服极了。它的眼睛红彤彤的，像两颗闪闪发光的红宝石，总是好奇地打量着周围的一切。它的耳朵又长又直，只要周围有一点动静，就会立刻竖起来，警惕地倾听。它的三瓣嘴总是一动一动的，好像在不停地咀嚼着什么，可爱极了。 雪球的生活习性十分有趣。它最爱吃胡萝卜和青菜，每次我把食物放到它面前，它就会迅速地跑过来，用前爪紧紧地抓住食物，然后津津有味地吃起来，那“咔嚓咔嚓”的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。吃饱后，它就会找个舒适的地方，蜷缩成一团，闭上眼睛，美美地睡上一觉。它睡觉的时候，耳朵还会时不时地动一动，好像在梦里也在警惕着周围的危险。 雪球还特别喜欢运动。我常常把它从笼子里放出来，让它在客厅里自由活动。它一会儿蹦到这儿，一会儿跳到那儿，就像一个调皮的小精灵。有时候，它还会追着自己的尾巴转圈圈，那憨态可掬的模样，常常逗得我哈哈大笑。 雪球给我带来了许多欢乐，它是我最好的朋友。我会一直好好照顾它，让它在我的陪伴下快乐地成长。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次习作要求介绍一种动物，写作素材来源多样，可以是自己养过、观察过的小动物，或是与之成为朋友的小动物，也可以是偶遇后留下深刻印象的小动物。重点在于写清楚动物的外形和习性特点，让读者能对该动物有较为清晰的了解。 二、立意。通过描写小动物的外形和习性，表达对它的喜爱之情，同时展现小动物的独特魅力，引发读者对小动物的关注和喜爱。 三、写作思路。 开头：以回忆或直接点明的方式引出要介绍的小动物，引起读者的兴趣。 中间：按照一定的顺序，如从整体到局部，或从上到下等，详细描述小动物的外形特点，运用比喻、拟人等修辞手法，让描写更加生动形象。介绍小动物的生活习性，如饮食、睡眠、活动等方面的特点，可结合具体事例进行说明。 结尾：总结小动物的特点，再次表达对它的喜爱之情，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期过程性练习单 四年级语文 一、请听材料，完成练习。 1．《中国气候变化蓝皮书》显示，全球___________仍然在持续之中，___________天气气候事件风险进一步加剧。（2分） 2．根据材料内容判断，下列说法对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）地球变暖的过程会出现高温，不会出现寒冷。（ ） （2）在未来，“春夏秋冬”四个季节，寒冷和高温可能会占据大部分时间。（ ） （3）气候变化只对四季变化造成影响，并不会影响地球上的生命。（ ） 二、识字与写字 1. 读语段，看拼音，写词语。 低小、笆、炊烟袅袅……成了独特的乡村风景。白天，若你来到河，就能看见弯弯的小河流向远方，、蝴在草丛间飞舞，缠绕着岸边的大树。夜晚，星点点，月色，孩子们地在院中玩耍。 2. 下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 应和（hé） 徜徉（cháng） B. 膝盖（qī） 屏息（bīng） C. 厌恶（wù） 挣扎（zhá） D. 着陆（zhuó） 晌午（xiǎng） 3. 下列选项中，词语书写完全正确的一项是（ ） A. 脾气 奇幼 交叉 B. 病社 附近 侍候 C. 迟钝 闪烁 潇洒 D. 蔬菜 拂拭 辟如 三、积累与运用 4. 依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 贵州山区的乡亲开始种植茶苗，像______一样勤勤恳恳地发展茶叶产业，把______的家乡建设得更美好。 A. 小蜜蜂 高楼林立 B. 百灵鸟 车水马龙 C. 老黄牛 山清水秀 D. 铁公鸡 鸡犬相闻 5. 将下列词语补充完整，并选词填空。 枝（ ）花（ ） 成千（ ）（ ） （ ）耳（ ）聋 随着一声________________的巨响，搭载“神舟十七号”飞船的火箭拔地而起，直冲云霄，在蓝色的天际划出一道壮美的弧线。电视机前，________________的中国人欢欣鼓舞，为之自豪。 6. 琪琪很爱思考，总是问老师“我们为什么要喝水？”“陈面包为什么会变硬？”等问题。为解决这些问题，老师最有可能推荐她看的一本书是（ ） A. 高士其《灰尘的旅行》 B. 米·伊林《十万个为什么》 C. 李四光《看看我们的地球》 D. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 4．按要求完成句子练习。 7. 照样子仿写句子。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 _________________ 8. 注意加点部分，照样子写一个事物。 例：天和核心舱舱体总长16．6米，如果把它竖直立在地上，差不多和六层楼一样高。 _______________________ 9. 体会句中冒号的用法，仿照着写一写“热心肠的妈妈”。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ________________________________ 10. 运用积累的诗词填空。 （1）从现代诗中欣赏美丽的世界。“月明的园中，________________，________________，”这些是冰心永不漫灭的回忆：“所有的绿集中起来，挤在一起，________________在一起，________________”描绘了充满生机的绿色世界。 （2）从诗词中感受童趣。“________________，飞入菜花无处寻”表现了儿童捕蝶的活泼“最喜小儿亡赖，________________”表现了儿童剥莲蓬的顽皮。 （3）从诗词中体会真情。毛泽东借“________________，犹有花枝俏”表现了革命者面对困难坚强不屈的美好情操；罗隐借“________________，为谁辛苦为谁甜？”赞美了劳动人民像蜜蜂一样辛勤劳动的品格。 四、阅读与鉴赏 课内语段 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 （《乡下人家》） 11. 选文描绘了两幅乡下人家的图画：________________和________________。 12. 画“ ”部分，哪个字用得好？好在哪里？ ______________________________ 课外阅读 蚂蚁也有闲逛时 ①自古以来，蚂蚁一直给人一种“不知疲倦”的印象，真的是这样吗？生物学家们曾在人造蚁巢中做了实验，他们给每一只蚂蚁做上记号。用摄像机记录蚂蚁的活跃程度，最后在分析录像资料时发现，有五分之二的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。科学家们很奇怪，于是将实验延续下去，终于弄清了事情真相。实验人员从正在忙碌的蚂蚁中搬走了20%的劳动力，一周之内，他们发现，那些空出的岗位已由那些原来在闲逛的蚂蚁顶替了。科学家们领时醒悟过来，那些闲逛的蚂蚁原来是“替班工蚁”。 ②有关上述现象，有专家做了补充解释：对于蚂蚁王国来讲，没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动，太多的行为反而带来“添堵”风险，通常30%的工奴就能完成全部“工作定额”的三分之二。 ③对付猎物，往往会有200至600只蚂蚁出动，每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤。战斗结束后，受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁便会赶来将它们送回奴果，先为受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。有时候，救护蚁甚至会利用已死的其他昆虫身体上的某些部分为受伤的蚂蚁“施行手术”，手术成功率颇高。 ④蚂蚁的行为真令人刮目相看。看来，世界上有些物种还需要好好研究。 13. 短文写了蚂蚁两种令人刮目相看的行为，分别是______________________和_____________________。 14. 救护蚁救护受伤蚂蚁的过程是怎样的？请根据短文填一填。 接收到求救信号— — —“施行手术” 15. 第③段中加点的“左右”一词可以删去吗？为什么？ _________________________ 16. 当读到题目时，你有什么疑问？读完全文，你又是怎么理解的？ 问题：____________________________ 理解：_____________________________ 五、表达与交流 17. 转述 一天傍晚，小华的妈妈收到气象局发来的短信：预计今晚我市局部地区有暴雨，降雨量将达到50毫米以上，并伴有雷电、大风等强对流天气，请注意安全。妈妈让小华给爸爸打个电话，提醒他下班路上注意安全。请以小华的口吻写一写。 _____________________________ 18. 习作 或许你养着（过）小动物，或许你观察过小动物，或许你跟它都已成了朋友；或许你只是偶遇了一种小动物，但它给你留下了深刻的印象。请自拟题目写一篇习作，向大家介绍一种动物。注意写清楚它的特点（包括外形、习性）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $