精品解析：湖南省邵阳市城步十校2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2025年七年级（下）期中学情质量监测 生物 温馨提示：本试卷共两道大题，满分100分，考试时量60分钟。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 探究大豆种子萌发环境条件的实验记录表如下。10天后，甲组种子都没有萌发，最可能的原因是（ ） 组别 种子数 光照 水分 温度 现象 甲组 10粒 暗室 淹没种子 25℃ 不萌发 乙组 10粒 暗室 适量 25℃ 萌发 A. 没有光照 B. 空气不充足 C. 温度太高 D. 实验时间过短 2. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 3. 同一植物在不同生长期，所需无机盐的种类和数量不同，如花期和果实期应多施（ ） A. 含磷的肥料 B. 含氮的肥料 C. 含钾的肥料 D. 含钙的肥料 4. 甲图示玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中的鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A. 玉米种子萌发初期、胚芽首先突破种皮 B. 玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分 C. ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D. ef段的幼苗只进行光合作用 5. 取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，被染红的部分是（　　） A. 木质部中的筛管 B. 木质部中的导管 C. 韧皮部中的筛管 D. 韧皮部中的导管 6. 近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含（　　） A. 无机盐 B. 二氧化碳 C. 脂质 D. 核酸 7. 火龙果，因其丰富的营养价值和独特的口感而深受人们喜爱。如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列说法正确的是（　　） A. 雄蕊的子房中只含有1枚胚珠 B. 花粉落到柱头上就完成受精 C. 人工授粉有利于提高结果率 D. 种子的形成与雄蕊没有关系 8. 如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂的产品是（ ） A. 有机物和氧气 B. 光和叶绿素 C. 二氧化碳和水 D. 二氧化碳和糖类 9. 在量筒中插入一支正常生长的带叶枝条，将其置于适宜光照条件下，如图所示。24小时后，观察到整个装置重量明显减少。该装置重量减少的主要原因是（ ） A. 光合作用释放氧气 B. 呼吸作用释放二氧化碳 C. 蒸发作用散失水分 D. 运输作用运走有机物 10. 香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是（ ） A. 香椿芽是由叶芽发育成的 B. 香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层 C. 制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部 D. 香椿依靠根毛从土壤中吸收水分 11. 如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述错误的是（ ） A. 4、7为保护组织，具有保护作用 B. 7的表皮细胞内含有较多的叶绿体 C. 5是叶脉，能运输水、无机盐和有机物 D. 8是气孔，其开、闭由保卫细胞控制 12. 茶叶是乐山的经济作物之一，为了提高茶叶产量，下列做法不合理的是（　　） A. 合理密植，充分利用光照 B. 及时排涝，保证根的呼吸 C. 搭建大棚，提高夜间温度 D. 适时除草，避免杂草竞争 13. 种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，塞紧瓶塞，测得两保温瓶内温度相同。一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，结果如图所示。相关叙述错误的是（　　） A. 保温瓶内温度上升主要由于种子呼吸作用 B. 萌发种子的呼吸作用要显著强于干燥种子 C. 乙保温瓶内的干燥种子无法进行呼吸作用 D. 种子的呼吸作用能够为生命活动提供能量 14. 绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ） A. 制造有机物 B. 降低大气湿度 C. 参与水循环 D. 养育其他生物 15. 下列农业生产中的做法和目的不相符的是（　　） A. 对庄稼进行及时的排涝、松土——促进植物根的呼吸作用 B. 合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率 C. 晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度 D. 阴天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸腾作用 16. 了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是（ ） A. 曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B. 玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C. 比较a、p、c三点，p点有机物积累最多 D. 在b点玉米停止进行光合作用 17. 养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→P→脐带→胎儿。P代表的结构是（ ） A. 胎盘 B. 卵巢 C. 腹腔 D. 输卵管 18. 以下关于青春期性发育说法错误的是（ ） A. 男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的 B. 青春期男生出现遗精，女生出现月经 C. 青春期时有了心理矛盾，最好自行处理，绝不打扰他人 D. 异性同学间应建立真诚友谊 19. 食物中含有丰富的营养物质，其中建造和修复身体的重要原料是（ ） A. 糖类 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 维生素 20. 小明利用如图所示的实验装置，燃烧食物并观察水温的变化。该实验不能用于验证（ ） A. 食物中的能量通过燃烧可释放出来 B. 谷类、豆类等食物中贮存有能量 C. 不同食物中贮存的能量有差异 D. 糖类是生命活动的主要能源物质 21. 当人体缺乏某种必要的维生素时，往往会患上相应的缺乏症。下列缺乏症与其缺乏的维生素对应正确的是（ ） A. 夜盲症——维生素D B. 坏血病——维生素C C. 佝偻病——维生素B1 D. 神经炎——维生素A 22. 生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁结构模型（如图），该作品比较形象地模拟了小肠（ ） A. 长度很长 B. 内有多种消化液 C. 内有丰富的毛细血管 D. 内有皱襞和小肠绒毛 23. 长期感染幽门螺杆菌可导致局部胃腺萎缩，让人患萎缩性胃炎，影响消化功能。据此可推测萎缩性胃炎患者（ ） A. 胃液分泌量明显增多 B. 不能消化脂肪类食物 C. 不能消化淀粉类食物 D. 蛋白质消化功能减弱 24. 下列实验材料与使用目的不匹配的是（ ） A. 碘液——检验玉米胚乳是否含有淀粉 B. 澄清石灰水——验证种子呼吸消耗氧气 C. 酒精——溶解叶片中的叶绿素 D. 生理盐水——维持口腔上皮细胞正常形态 25. 下图为中国居民的“平衡膳食宝塔”，以下相关分析错误的是（ ） A. Ⅰ层食物富含糖类，每日需要量最多 B. 有牙龈出血现象的人可适当增加Ⅱ层食物摄入量 C. Ⅲ层食物能提供丰富的蛋白质，是主要的能量来源 D. 根据今年的主题要求应增加Ⅳ层，减少Ⅴ层食物的摄入 二、非选择题（本大题共6小题，共50分） 26. 绿色开花植物千姿百态，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图是菜豆植物的种子、幼苗以及根尖结构示意图，请据图回答问题： （1）小明准备在自家花盆中种植，给予种子适宜的环境后，种子中的______萌发形成新植株，该结构是由甲图中的1、2、3、4构成，是由______发育而来。 （2）种子萌发时最先突破种皮的是胚根，发育成乙图的______（填字母），该结构的快速生长依靠图丙中的______（填字母），图丙中吸收水分的主要部位A，该部位适于吸水的结构特点是有大量______。 27. “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”歌颂了母爱的伟大与无私，表达了对母亲深深的爱与尊敬之情。通过学习人的生殖相关知识，据图回答下列问题。 （1）图一中的C是在图二中的[______]形成的。（[ ]中填数字编号） （2）“女大十八变，越变越好看”，与之相关的结构是图二中①，其功能是产生______和分泌______。 （3）图一中，胎儿成熟后，从母体产出的D过程叫______。 （4）图三中曲线甲表示______性身高增长速度的变化。 28. 蟠桃不但个头大，而且色泽鲜艳、果肉细腻、口感香甜。下图是蟠桃花和果实的结构示意图，请据图回答以下问题： （1）蟠桃的一生中，所需要的最多的无机盐是含______的3种无机盐。 （2）图甲中a所示的过程称为______，其实质是花粉散落到雌蕊______上的过程。 （3）图乙所示为被子植物的受精过程，[⑦]花粉管中的______与胚珠中的[⑨]卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。 （4）图丙中的[⑩]种子是由图甲中的[⑥]______发育而来的。 29. 麻辣烫是一种年轻人喜欢的美食，小明同学在家自制麻辣烫，获得家人的一致好评。图一为粉条中的淀粉在消化道逐步分解的过程示意图，图二为人体消化系统的部分组成示意图，图三表示三类供能物质在消化道中各部位被消化的程度，请据图回答问题： （1）图一淀粉的分解过程中，物质a是______。 （2）图一中，过程B进行的主要场所是图二中的______（填序号），参与该过程的消化液有______。 （3）小明喜欢在麻辣烫中放豆皮，能消化豆皮中蛋白质的场所是图二中的______（填序号），图三中曲线______可以表示蛋白质的消化过程；图中C代表的器官是______。 （4）麻辣烫又油又辣，麻辣上瘾。“油”中的脂肪含量较高，参与脂肪消化的消化液中，不含消化酶的是图二中______（填序号）分泌的，脂肪最终在消化道内被分解成______。 30. 为探究馒头在口腔内消化的影响因素，某生物兴趣小组的同学进行了如图所示实验，字母A、B、C、D表示实验步骤。请据图回答问题： （1）D处的？代表的液体是________。 （2）图中D处2号试管内滴加的液体是________，滴加此液体的目的是________。 （3）实验中组1和组2形成对照，该对照实验的变量是________。 （4）某同学在感染甲流时，体温升高至39度，胃口差、积食。大家推测体温可能对人的消化能力有影响，体温过高或过低，人的消化能力都会下降。为了证明这一观点，大家设计了如下实验： 实验步骤记录表 组号 步骤1 步骤2 步骤3 步骤4 1 先后加入等量馒头碎屑和2毫升唾液 搅拌 50℃水浴 加入2滴碘液 2 先后加入等量馒头碎屑和2毫升唾液 搅拌 37℃水浴 加入2滴碘液 3 先后加入等量馒头碎屑和2毫升唾液 搅拌 ①水浴 加入2滴碘液 ①处应______（选填“＞”或“＜”）37℃。该组与________（填组号）形成对照实验，其中________（填组号）为实验组，该组对照实验探究的问题是______。 （5）分析上述两次实验的结果，若________（填组号）试管内物质变________色，则同学们的假设成立。 31. 番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。达州市某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题： （1）在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有______。（填字母） （2）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究______这一因素对番茄植株光合作用的影响；经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有______（填图中所示标号）中的叶片会变蓝。 （3）社团的同学在大棚种植番茄的过程中，为提高产量采取了以下措施，其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是（　　） A. 白天适当升高大棚内温度 B. 合理密植 C. 晚上适当降低大棚内温度 D. 在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器 （4）如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用释放氧气的量________（填“>”、“<”或“=”）呼吸作用吸收氧气的量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年七年级（下）期中学情质量监测 生物 温馨提示：本试卷共两道大题，满分100分，考试时量60分钟。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 探究大豆种子萌发环境条件的实验记录表如下。10天后，甲组种子都没有萌发，最可能的原因是（ ） 组别 种子数 光照 水分 温度 现象 甲组 10粒 暗室 淹没种子 25℃ 不萌发 乙组 10粒 暗室 适量 25℃ 萌发 A. 没有光照 B. 空气不充足 C. 温度太高 D. 实验时间过短 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和充足的空气。甲组与乙组变量为水分条件，甲组水分淹没种子导致空气不足。 【详解】A．没有光照：种子萌发通常不需要光照，故A不符合题意。 B．种子萌发必须具备的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。对比甲、乙两组，甲组水淹没种子，种子与空气不接触，缺乏充足的空气，导致种子不能萌发。因此，甲组种子未萌发的主要原因是没有充足的空气，故B符合题意。 C．温度太高：两组温度均为25℃，属于适宜温度，故C不符合题意。 D．实验时间过短：乙组在相同时间内萌发，说明时间充足，故D不符合题意。 故选B。 2. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 【答案】C 【解析】 【分析】枝芽的结构和作用如图所示： 【详解】A．花芽是将来发育成花的芽。它包含了形成花蕾和花朵的各个部分的原基，如花瓣、雄蕊、雌蕊等。花芽并不直接发育成荷叶，A不符合题意。 B．芽轴是芽的主体部分，它将来发育成茎。虽然茎是植物体的主要支撑结构，但它并不直接发育成荷叶，B不符合题意。 C．幼叶是叶芽中的一个重要组成部分，它直接发育成植物的叶片。在这个问题中，“能直接发育成荷叶的是”指的正是荷叶的最初形态——幼叶，C符合题意。 D．芽原基是叶芽中位于芽轴侧面的一种结构，它将来发育成侧芽。侧芽是植物体上除了主芽以外的其他芽，它们并不直接发育成荷叶，D不符合题意。 故选C。 3. 同一植物在不同生长期，所需无机盐的种类和数量不同，如花期和果实期应多施（ ） A. 含磷的肥料 B. 含氮的肥料 C. 含钾的肥料 D. 含钙的肥料 【答案】A 【解析】 【分析】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【详解】由分析可知，植物的不同生长期需要无机盐的种类和数量是有差异的，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，因此花期和果实期应多施含磷的无机盐，故BCD错误，A正确。 故选A。 4. 甲图示玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中的鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A. 玉米种子萌发初期、胚芽首先突破种皮 B. 玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分 C. ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D. ef段的幼苗只进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突破种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 （2）图甲中，R为茎和叶；图乙中，X表示种子鲜重变化曲线，Y表示种子干重变化曲线。 【详解】A．玉米种子萌发初期，胚根首先突破种皮向地生长，发育成根，A错误。 B．玉米种子的胚芽发育成甲图中的R茎和叶部分，B错误。 C．种子萌发初期，吸收大量水分，种子鲜重增加；故ab段上升的主要原因是种子吸收水分，C正确。 D．ef段表示种子干重增加，原因是幼苗的光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，D错误。 故选C。 5. 取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，被染红的部分是（　　） A. 木质部中的筛管 B. 木质部中的导管 C. 韧皮部中的筛管 D. 韧皮部中的导管 【答案】B 【解析】 【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织——导管和筛管。 【详解】筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，被染红的部分是是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，故ACD错误，B正确。 故选B。 6. 近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含（　　） A. 无机盐 B. 二氧化碳 C. 脂质 D. 核酸 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。 【详解】A．在植物输液过程中，除了水分之外，最可能需要补充的是无机盐。这是因为无机盐是植物生长发育的必需营养元素，A正确。 B．植物可以通过叶片上的气孔，直接从大气中吸收二氧化碳进行光合作用，因此在输液过程中不太会专门添加二氧化碳，B错误。 C．脂质虽然是细胞膜的重要组成部分，但植物通常能够通过自身的代谢过程合成所需的脂质，因此在输液过程中不太可能专门添加脂质，C错误。 D．核酸是遗传信息的载体，植物细胞能够自行合成所需的核酸，因此在输液过程中不太可能专门添加核酸，D错误。 故选A。 7. 火龙果，因其丰富的营养价值和独特的口感而深受人们喜爱。如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列说法正确的是（　　） A. 雄蕊的子房中只含有1枚胚珠 B. 花粉落到柱头上就完成受精 C. 人工授粉有利于提高结果率 D. 种子的形成与雄蕊没有关系 【答案】C 【解析】 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。 【详解】A．花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。胚珠发育成种子，火龙果的果实中有很多种子，说明雌蕊的子房中有多粒胚珠，A错误。 B．花粉落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉，而不是受精，B错误。 C．为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉，人工授粉可以大大提高结果率，C正确。 D．种子的形成与雄蕊和雌蕊都有关系，雌蕊中有卵细胞，雄蕊中的花粉中有精子，因为只有经过受精才能结出果实和种子，D错误。 故选C。 8. 如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂的产品是（ ） A. 有机物和氧气 B. 光和叶绿素 C. 二氧化碳和水 D. 二氧化碳和糖类 【答案】A 【解析】 【分析】植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】由分析可知植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”。而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”。利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。所以A正确，BCD错误。 故选A。 9. 在量筒中插入一支正常生长的带叶枝条，将其置于适宜光照条件下，如图所示。24小时后，观察到整个装置重量明显减少。该装置重量减少的主要原因是（ ） A. 光合作用释放氧气 B. 呼吸作用释放二氧化碳 C. 蒸发作用散失水分 D. 运输作用运走有机物 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】AC．植物体通过根从试管中吸收的水分，只有约1%被植物体进行光合作用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。该装置重量减少的主要原因是蒸发作用散失水分，A错误，C正确。 B．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。故该装置重量减少的不是由于呼吸作用引起，B错误。 D．植物运输作用指的是植物体内物质在植物体内的运输，故该装置重量减少的不是由于运输作用运输有机物引起的，D错误。 故选C。 10. 香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是（ ） A. 香椿芽是由叶芽发育成的 B. 香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层 C. 制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部 D. 香椿依靠根毛从土壤中吸收水分 【答案】C 【解析】 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 【详解】A．芽可分为花芽、枝芽（叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成茎和叶；混合芽是将来既能发育成茎和叶，又能发育成花的芽。可见，香椿芽主要食用其茎和叶，故香椿芽是由叶芽发育成的，A正确。 B．形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎逐年加粗。可见，香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层，B正确。 C．木质部有大量的木纤维组成，坚硬，有很大的支持作用。可见，制作家具的香椿木取材于茎中的木质部，不是韧皮部，C错误。 D．根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。可见，香椿依靠根毛从土壤中吸收水分，D正确。 故选C。 11. 如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述错误的是（ ） A. 4、7为保护组织，具有保护作用 B. 7的表皮细胞内含有较多的叶绿体 C. 5是叶脉，能运输水、无机盐和有机物 D. 8是气孔，其开、闭由保卫细胞控制 【答案】B 【解析】 【分析】叶片包括表皮、叶肉和叶脉。图示为叶片结构示意图，其中4是上表皮，5是叶脉，6是叶肉，7是下表皮，8是气孔。 【详解】A．4、7分别是上表皮和下表皮，均是保护组织，作用是保护内部组织，A正确。 B．叶的表皮细胞无色透明，不含叶绿体，因此7的表皮细胞内不含叶绿体，B错误。 C．5是叶脉，含有导管和筛管，导管运输导水、无机盐，筛管运输有机物，C正确。 D．散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的8气孔，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，D正确。 故选B。 12. 茶叶是乐山的经济作物之一，为了提高茶叶产量，下列做法不合理的是（　　） A. 合理密植，充分利用光照 B. 及时排涝，保证根的呼吸 C. 搭建大棚，提高夜间温度 D. 适时除草，避免杂草竞争 【答案】C 【解析】 【分析】植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。呼吸作用分解有机物，因此，增加产量可以从提高光合作用和减弱呼吸作用两方面入手。 【详解】A．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，A正确。 B．植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。若土壤板结，土壤缝隙中的空气减少，抑制根的呼吸，也抑制了根的生长。及时排涝，水过多，植物的根无法呼吸，影响生长，B正确。 C．搭建大棚，提高夜间温度，呼吸作用增强，消耗的有机物增多，不利于提高产量，C错误。 D．适时除草，可以避免杂草与茶树争夺阳光、养料和水分，有利于茶树的生长，D正确。 故选C。 13. 种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，塞紧瓶塞，测得两保温瓶内温度相同。一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，结果如图所示。相关叙述错误的是（　　） A. 保温瓶内温度上升主要由于种子呼吸作用 B. 萌发种子的呼吸作用要显著强于干燥种子 C. 乙保温瓶内的干燥种子无法进行呼吸作用 D. 种子的呼吸作用能够为生命活动提供能量 【答案】C 【解析】 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A．萌发的种子呼吸作用旺盛，释放的能量一部分变成热能，使保温瓶内温度上升，A不符合题意。 B．由题图可以看出，一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，甲瓶温度明显高于乙瓶，说明萌发种子的呼吸作用要显著强于干燥种子，B不符合题意。 C．干燥种子属于活细胞，能够进行呼吸作用，只是因水分少呼吸作用较弱，C符合题意。 D．呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量，为生物的生命活动提供能量，D不符合题意。 故选C。 14. 绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ） A. 制造有机物 B. 降低大气湿度 C. 参与水循环 D. 养育其他生物 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。 【详解】AD．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，它制造的有机物可以建造自身细胞，为自身提供物质和能量。可见，绿色植物养育了生物圈中的其他生物，AD正确。 B．绿色植物通过蒸腾作用能够增加大气湿度，促进降雨，B错误。 C．水循环是指水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物作为生物圈中的一员，能通过蒸腾作用，直接参与生物圈的水循环，C正确。 故选B。 15. 下列农业生产中的做法和目的不相符的是（　　） A. 对庄稼进行及时的排涝、松土——促进植物根的呼吸作用 B. 合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率 C. 晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度 D. 阴天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。 （4）植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能进行。 【详解】A．对庄稼进行及时的排涝和松土，主要是为了防止土壤中的水分过多，导致土壤中的氧气含量降低，进而影响植物根的呼吸作用。排涝可以去除多余的水分，松土则可以增加土壤中的氧气含量，从而有利于根的呼吸作用，A正确。 B．合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，所以合理密植提高植物对的光的利用率，增加作物产量，B正确。 C．晴朗的中午，由于光照强烈，塑料大棚内的温度会迅速升高，导致大棚内的二氧化碳浓度降低，进而影响植物的光合作用。此时给塑料大棚通风，主要是为了降低大棚内的温度，同时补充因高温而减少的二氧化碳浓度，而不是单纯地增加氧气浓度。因为光合作用的主要原料是二氧化碳和水，而不是氧气，C错误。 D．阴天或傍晚时，光照较弱，植物的蒸腾作用也会相应减弱。此时移栽植物，可以减少植物因蒸腾作用而失去的水分，有利于植物的成活，D正确。 故选C。 16. 了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线（如图），下列分析合理的是（ ） A. 曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B. 玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C. 比较a、p、c三点，p点有机物积累最多 D. 在b点玉米停止进行光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．由曲线可知，曲线Ⅰ的活动只在白天进行，说明曲线Ⅰ为光合作用；曲线Ⅱ的活动全天候的进行，说明曲线Ⅱ是呼吸作用，A正确。 B．a、c 点是两条曲线相交，说明此时光合作用和呼吸作用的速率相等，B错误。 C．比较 a、p、c 三点，c点积累的有机物最多，C错误。 D．b 点光合作用强度虽有下降，但并没有停止，只是中午温度过高，部分气孔关闭，从而影响玉米的光合作用的强度，D错误。 故选A。 17. 养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→P→脐带→胎儿。P代表的结构是（ ） A. 胎盘 B. 卵巢 C. 腹腔 D. 输卵管 【答案】A 【解析】 【分析】胎儿在母体内发育，其营养物质和氧气等通过胎盘由母体供给。 【详解】A．胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官，养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→胎盘→脐带→胎儿，故A符合题意。 B．卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素，与养料运输给胎儿无关，故B不符合题意。 C．腹腔是腹部的腔隙，不是养料运输给胎儿的途径中的结构，故C不符合题意。 D．输卵管是受精的场所，不是运输养料给胎儿的结构，故D不符合题意。 故选A。 18. 以下关于青春期性发育说法错误的是（ ） A. 男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的 B. 青春期男生出现遗精，女生出现月经 C. 青春期时有了心理矛盾，最好自行处理，绝不打扰他人 D. 异性同学间应建立真诚友谊 【答案】C 【解析】 【分析】青春期发育的重要特征是青春期的性发育，包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。 【详解】A．青春期第二性征发育的直接原因是性激素的刺激作用，男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的，故A正确。 B．青春期随着生殖器官的发育男生出现遗精，女生出现月经，故B正确。 C．重视青春期的心理卫生，有了心理矛盾或者心理困惑，可以与父母、老师、同学和朋友进行沟通，寻求他们的帮助，故C错误。 D．正确对待青春期的性心理现象，异性同学间应建立真诚友谊，故D正确。 故选C。 19. 食物中含有丰富的营养物质，其中建造和修复身体的重要原料是（ ） A. 糖类 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 维生素 【答案】B 【解析】 【分析】食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，其中糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输，人体细胞的主要成分之一，约占体重60%～70%的是水。 【详解】A．糖类是人体主要的供能物质，为生命活动提供能量，不是建造和修复身体的重要原料，A不符合题意。 B．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，对于身体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要作用，是建造和修复身体的重要原料，B符合题意。 C．脂肪是重要的储能物质，起到保温、缓冲等作用，不是建造和修复身体的重要原料，C不符合题意。 D．维生素对人体的各项生命活动有重要的调节作用，但不参与构成人体细胞，也不是建造和修复身体的原料，D不符合题意。 故选B。 20. 小明利用如图所示的实验装置，燃烧食物并观察水温的变化。该实验不能用于验证（ ） A. 食物中的能量通过燃烧可释放出来 B. 谷类、豆类等食物中贮存有能量 C. 不同食物中贮存的能量有差异 D. 糖类是生命活动的主要能源物质 【答案】D 【解析】 【分析】 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，测量食物中的能量我们一般用燃烧的方法来测定。 【详解】A．测量食物中的能量我们一般用燃烧的方法来测定，食物中的能量可通过该装置，燃烧测量出来，A正确。 B．谷物的主要成分是糖类，豆类的主要成分是蛋白质，有机物能燃烧，无机物不能燃烧，可通过该装置测出，谷类、豆类等食物中贮存有能量，B正确。 C．不同食物中贮存的能量有差异，在体内分解所放出的热量是不同的，可通过该装置测出不同食物中贮存的能量有差异，C正确。 D．该实验不能用于验证，糖类是生命活动的主要能源物质，D错误。 故选D。 21. 当人体缺乏某种必要的维生素时，往往会患上相应的缺乏症。下列缺乏症与其缺乏的维生素对应正确的是（ ） A. 夜盲症——维生素D B. 坏血病——维生素C C. 佝偻病——维生素B1 D. 神经炎——维生素A 【答案】B 【解析】 【分析】维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小。但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病。 【详解】A．维生素A能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏维生素A时引起夜盲症、皮肤干燥、干眼症，A错误。 B．维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力，缺乏维生素C时患坏血症（牙龈出血）、抵抗力下降等，B正确。 C．维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育；缺乏维生素D时，婴幼儿会患起佝偻病，中老年人会患骨质疏松等，C错误。 D．维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能，缺乏维生素B1时引起神经炎、脚气病、消化不良，D错误。 故选B。 22. 生物学实践活动课上，小康同学制作了小肠壁结构模型（如图），该作品比较形象地模拟了小肠（ ） A. 长度很长 B. 内有多种消化液 C. 内有丰富的毛细血管 D. 内有皱襞和小肠绒毛 【答案】D 【解析】 【分析】与小肠的吸收功能相适应的结构特点是：小肠很长、小肠有环形皱襞和小肠绒毛、小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成。 【详解】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠的结构特点有：小肠长，长约5∼6米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只由一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。这些结构特点有利于小肠吸收营养物质。小康同学制作的小肠壁结构模型，该作品比较形象地模拟了小肠内有皱襞和小肠绒毛，这大大增加了小肠的消化和吸收面积，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 23. 长期感染幽门螺杆菌可导致局部胃腺萎缩，让人患萎缩性胃炎，影响消化功能。据此可推测萎缩性胃炎患者（ ） A. 胃液分泌量明显增多 B. 不能消化脂肪类食物 C. 不能消化淀粉类食物 D. 蛋白质消化功能减弱 【答案】D 【解析】 【分析】蛋白质的消化分为两个主要阶段。在胃中，通过胃蛋白酶的初步分解；在小肠中，通过胰蛋白酶、糜蛋白酶等进一步分解为氨基酸，然后被小肠上皮细胞吸收。 【详解】A．萎缩性胃炎的特点是胃腺萎缩，这通常会导致胃液分泌量减少，而不是增多，A不符合题意。 B．脂肪的消化主要发生在小肠，通过胆汁的乳化作用和胰脂肪酶的分解作用。胃腺萎缩主要影响的是胃液的分泌，与脂肪的消化关系不大，B不符合题意。 C．淀粉的初步消化在口腔中就已经开始，由唾液淀粉酶分解，主要的消化场所是小肠。胃腺萎缩主要影响的是胃液的分泌，与淀粉的消化关系不大，C不符合题意。 D．胃液中的胃蛋白酶原在酸性环境下会被激活为胃蛋白酶，用于初步分解蛋白质。萎缩性胃炎导致胃腺萎缩，从而减少胃液的分泌，这会直接影响胃蛋白酶的数量和活性，进而使蛋白质的消化功能减弱，D符合题意。 故选D。 24. 下列实验材料与使用目的不匹配的是（ ） A. 碘液——检验玉米胚乳是否含有淀粉 B. 澄清石灰水——验证种子呼吸消耗氧气 C. 酒精——溶解叶片中的叶绿素 D. 生理盐水——维持口腔上皮细胞正常形态 【答案】B 【解析】 【分析】（1）种子的呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 （2）遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中。 （3）观察人口腔上皮细胞 在载玻片上滴的是生理盐水，是为了维持细胞原有的形态。 （4）观察玉米种子的结构，在玉米粒切面上滴碘液，检测玉米胚乳内含有丰富的淀粉。 【详解】A．淀粉遇碘变蓝，可以用碘液检验玉米胚乳是否含有淀粉，故A正确。 B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以二氧化碳不能验证种子呼吸消耗氧气，故B错误。 C．酒精可以溶解掉叶片中的叶绿素，故C正确。 D．观察人体口腔上皮细胞时，在载玻片上滴的是生理盐水，是为了保持细胞的正常形态，故D正确。 故选B。 25. 下图为中国居民的“平衡膳食宝塔”，以下相关分析错误的是（ ） A. Ⅰ层食物富含糖类，每日需要量最多 B. 有牙龈出血现象的人可适当增加Ⅱ层食物摄入量 C. Ⅲ层食物能提供丰富的蛋白质，是主要的能量来源 D. 根据今年的主题要求应增加Ⅳ层，减少Ⅴ层食物的摄入 【答案】C 【解析】 【分析】（1）合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等。每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少。每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．缺乏某些营养素会引起营养缺乏病。（2）图中的第一层谷类中主要含有淀粉，第二层蔬菜水果中主要含有维生素，第三层鱼、肉、蛋中主要含有蛋白质，第四层奶类和豆类中主要含有蛋白质，第五层油脂类主要含有脂肪。 【详解】A．根据“平衡膳食宝塔”的建议，每日摄取量最多的应为第Ⅰ层食物，因该层食物富含淀粉，故A正确。 B．维生素C可预防坏血病、牙龈出血等病，Ⅱ层新鲜的蔬菜和水果中含较多的维生素C，所以有牙龈出血现象的人可适当增加Ⅱ层食物摄入量，故B正确。 C．蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；Ⅲ层食物能提供丰富的蛋白质，糖类是人体最主要的能量来源，故C错误。 D．今年的主题是“奶豆添营养，少油更健康”，从营养学的角度分析，奶、豆中含有较多蛋白质，能促进青少年身体的生长发育及受损细胞的修复和更新，Ⅴ层为油脂类，能提供脂肪，过多食用会引起肥胖，应减少脂肪的摄入，故D正确。 故选C。 二、非选择题（本大题共6小题，共50分） 26. 绿色开花植物千姿百态，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图是菜豆植物的种子、幼苗以及根尖结构示意图，请据图回答问题： （1）小明准备在自家花盆中种植，给予种子适宜的环境后，种子中的______萌发形成新植株，该结构是由甲图中的1、2、3、4构成，是由______发育而来。 （2）种子萌发时最先突破种皮的是胚根，发育成乙图的______（填字母），该结构的快速生长依靠图丙中的______（填字母），图丙中吸收水分的主要部位A，该部位适于吸水的结构特点是有大量______。 【答案】（1） ①. 胚 ②. 受精卵 （2） ①. d ②. B、C ③. 根毛 【解析】 【分析】分析图示可知，图甲中，1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5种皮。图乙中，a叶，b茎，c子叶，d根。图丙中，A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠。 【小问1详解】 胚是新植物的幼体，种子萌发时，种子的胚萌发形成新植株。胚由1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶组成。植物的种子由胚珠发育而成，种子中的胚由受精卵发育而来。 【小问2详解】 种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成d根。根尖的结构从顶端向上依次是：D根冠、C分生区、B伸长区、A成熟区。幼根的生长一方面要靠C分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠B伸长区细胞的体积的增大。A成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，扩大了吸水的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 27. “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”歌颂了母爱的伟大与无私，表达了对母亲深深的爱与尊敬之情。通过学习人的生殖相关知识，据图回答下列问题。 （1）图一中的C是在图二中的[______]形成的。（[ ]中填数字编号） （2）“女大十八变，越变越好看”，与之相关的结构是图二中①，其功能是产生______和分泌______。 （3）图一中，胎儿成熟后，从母体产出的D过程叫______。 （4）图三中曲线甲表示______性身高增长速度的变化。 【答案】（1）② （2） ①. 卵细胞 ②. 雌激素 （3）分娩 （4）男 【解析】 【分析】图一中，A精子、B卵巢、C受精卵、D分娩，图二中①卵巢、②是输卵管、③是子宫、④是阴道。 【小问1详解】 A精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成C受精卵，这个过程叫受精。所以C受精卵是在图二中的②输卵管内形成的。 【小问2详解】 图二中的①是卵巢，卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能产生卵细胞和分泌雌激素。 【小问3详解】 胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中。经过大约38周后，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。分娩意味着新生儿诞生。 【小问4详解】 女孩约在9-11岁进入青春期，男孩约在11-13岁进入青春期，在发育上男孩一般比女孩晚两年，但最终男孩的身高平均要高于女生。因此图三中曲线甲表示表示男性身高增长速度的变化。 28. 蟠桃不但个头大，而且色泽鲜艳、果肉细腻、口感香甜。下图是蟠桃花和果实的结构示意图，请据图回答以下问题： （1）蟠桃的一生中，所需要的最多的无机盐是含______的3种无机盐。 （2）图甲中a所示的过程称为______，其实质是花粉散落到雌蕊______上的过程。 （3）图乙所示为被子植物的受精过程，[⑦]花粉管中的______与胚珠中的[⑨]卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。 （4）图丙中的[⑩]种子是由图甲中的[⑥]______发育而来的。 【答案】（1）氮、磷、钾 （2） ①. 传粉 ②. 柱头 （3）精子 （4）胚珠 【解析】 【分析】图甲中①是花药，②是花丝，③是柱头，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠；图乙中⑦是花粉管，⑧是中央细胞，⑨是卵细胞；图丙中⑩是指种子。 【小问1详解】 植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【小问2详解】 传粉是指雄蕊①花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊③柱头上的过程。 【小问3详解】 花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵。 【小问4详解】 受精完成后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图丙所示被子植物的果实是由图甲中的⑤子房发育而来，⑩种子是由图甲中的⑥胚珠发育而来。 29. 麻辣烫是一种年轻人喜欢的美食，小明同学在家自制麻辣烫，获得家人的一致好评。图一为粉条中的淀粉在消化道逐步分解的过程示意图，图二为人体消化系统的部分组成示意图，图三表示三类供能物质在消化道中各部位被消化的程度，请据图回答问题： （1）图一淀粉的分解过程中，物质a是______。 （2）图一中，过程B进行的主要场所是图二中的______（填序号），参与该过程的消化液有______。 （3）小明喜欢在麻辣烫中放豆皮，能消化豆皮中蛋白质的场所是图二中的______（填序号），图三中曲线______可以表示蛋白质的消化过程；图中C代表的器官是______。 （4）麻辣烫又油又辣，麻辣上瘾。“油”中的脂肪含量较高，参与脂肪消化的消化液中，不含消化酶的是图二中______（填序号）分泌的，脂肪最终在消化道内被分解成______。 【答案】（1）麦芽糖 （2） ①. ⑥ ②. 肠液、胰液 （3） ①. ③⑥ ②. 乙 ③. 胃 （4） ①. ① ②. 甘油和脂肪酸 【解析】 【分析】图中a是麦芽糖，b葡萄糖。①肝脏，②胆囊，③胃，④胰腺，⑤大肠，⑥小肠。A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。 【小问1详解】 淀粉在口腔中在唾液淀粉酶的作用下初步分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠中的胰液和肠液中多种酶的作用下最终分解为葡萄糖被吸收。所以图一中的物质a是麦芽糖，物质b是葡萄糖。 【小问2详解】 图一中过程B是指麦芽糖分解为葡萄糖，这一过程主要在小肠中进行，对应图二中的⑥。参与该过程的消化液有胰液和肠液，胰液和肠液中含有能将麦芽糖等进一步分解为葡萄糖的酶。 【小问3详解】 蛋白质的消化开始于胃，在胃中在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后进入小肠，在小肠中胰液和肠液中多种酶的作用下被彻底消化为氨基酸。所以能消化豆皮中蛋白质的场所是图二中的③胃和⑥小肠。图三中曲线乙可以表示蛋白质的消化过程，因为蛋白质在胃中开始被消化，在小肠中被彻底消化。图中A是口腔，B是咽和食道（一般不显示具体消化过程），C代表的器官是胃，D是小肠，E是大肠。 【小问4详解】 参与脂肪消化的消化液中，不含消化酶的是图二中①肝脏分泌的胆汁，胆汁储存在②胆囊中，然后通过胆囊上的导管流入小肠，胆汁可以将脂肪乳化成脂肪微粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。脂肪最终在消化道内被分解成甘油和脂肪酸。 30. 为探究馒头在口腔内消化的影响因素，某生物兴趣小组的同学进行了如图所示实验，字母A、B、C、D表示实验步骤。请据图回答问题： （1）D处的？代表的液体是________。 （2）图中D处2号试管内滴加的液体是________，滴加此液体的目的是________。 （3）实验中组1和组2形成对照，该对照实验的变量是________。 （4）某同学在感染甲流时，体温升高至39度，胃口差、积食。大家推测体温可能对人的消化能力有影响，体温过高或过低，人的消化能力都会下降。为了证明这一观点，大家设计了如下实验： 实验步骤记录表 组号 步骤1 步骤2 步骤3 步骤4 1 先后加入等量馒头碎屑和2毫升唾液 搅拌 50℃水浴 加入2滴碘液 2 先后加入等量馒头碎屑和2毫升唾液 搅拌 37℃水浴 加入2滴碘液 3 先后加入等量馒头碎屑和2毫升唾液 搅拌 ①水浴 加入2滴碘液 ①处应______（选填“＞”或“＜”）37℃。该组与________（填组号）形成对照实验，其中________（填组号）为实验组，该组对照实验探究的问题是______。 （5）分析上述两次实验的结果，若________（填组号）试管内物质变________色，则同学们的假设成立。 【答案】（1）唾液 （2） ①. 碘液 ②. 检验淀粉 （3）唾液 （4） ①. ＜ ②. 2 ③. 3 ④. 低温对淀粉的消化有影响吗？ （5） ①. 1、3 ②. 蓝 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。 （2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。 （3）消化酶的特性：专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物，高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高 ，酶有个最适温度（或者范围）。 【小问1详解】 这是一组对照实验：1号试管和2号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用，因此1号试管里是清水，2号试管里就应该是唾液。 【小问2详解】 D是实验的最后一个步骤，滴碘检验淀粉的存在，因此图中D处2号试管内滴加的液体是碘液，滴加此液体的目的是检验淀粉。 【小问3详解】 这是一组对照实验：1号试管和2号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。 【小问4详解】 123组实验是对照实验，其变量是温度。目的是探究温度对淀粉消化的影响，其中2组是对照组，1组和3组是实验组，1组设置的温度是50℃水浴，2组设置的温度是37℃水浴，3组设置的温度应该是低于37℃的水浴。1组和2组进行对照，目的是探究低温对淀粉的消化是否有影响。 【小问5详解】 1、2、3组实验是对照实验，其变量是温度。目的是探究温度对淀粉消化的影响，其中2组是对照组，1组和3组是实验组，滴碘检验后，若1、3试管内物质变蓝色，说明其内的淀粉没有被消化，则同学们的假设成立。 31. 番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。达州市某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题： （1）在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有______。（填字母） （2）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究______这一因素对番茄植株光合作用的影响；经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有______（填图中所示标号）中的叶片会变蓝。 （3）社团的同学在大棚种植番茄的过程中，为提高产量采取了以下措施，其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是（　　） A. 白天适当升高大棚内温度 B. 合理密植 C. 晚上适当降低大棚内温度 D. 在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器 （4）如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用释放氧气的量________（填“>”、“<”或“=”）呼吸作用吸收氧气的量。 【答案】（1）ABC （2） ①. 二氧化碳##CO2 ②. 甲 （3）C （4）> 【解析】 【分析】（1）图1中，A呼吸作用；B蒸腾作用；C光合作用。 （2）图3中：AB段植物不进行光合作用、可进行呼吸作用；B点开始植物开始进行光合作用；BC段光合作用开始增强；C点时，光合作用与呼吸作用强度相等；CD段光合作用强度大于呼吸作用强度；DE段由于部分气孔关闭光合作用强度逐渐减弱；EF段由于关闭的气孔逐渐打开、光合作用强度逐渐增强。 （3）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （4）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。 【小问1详解】 绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。故在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。 【小问2详解】 淀粉遇到碘变蓝色，故向叶片中滴碘液，是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是淀粉。甲乙进行对照，两者除了一个透明袋装清水，一个透明度装氢氧化钠溶液外，其余条件均相同。氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲乙进行对照，可探究二氧化碳这一因素对番茄植株光合作用的影响。甲满足光合作用的条件，能够正常光合作用，产生淀粉，遇碘会变蓝色。乙由于缺乏原料二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。丙用黑胶袋不透明，没有光照，植物无法正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。 【小问3详解】 A．植物的光合作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，故白天适当升高大棚内温度可以促进光合作用，提高产量，A不符合题意。 B．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率从而提高产量。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，B不符合题意。 C．晚上无光，植物无法进行光合作用，但是会进行呼吸作用，温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，晚上适当降低温度，番茄的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而能够提高产量，C符合题意。 D．二氧化碳是植物光合作用的原料，在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器有利于检测大棚中二氧化碳浓度，从而时采取措施适当促进番茄进行光合作用，D不符合题意。 故选C。 【小问4详解】 DE段虽然由于部分气孔关闭光合作用强度逐渐减弱，但此时二氧化碳的吸收量仍大于二氧化碳吸收量，说明此时光合作用强度大于呼吸作用强度，即DE段光合作用释放氧气的量>呼吸作用吸收氧气的量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $