第三专题 寓言(PPT)-【一本】一年级语文阅读训练100篇

打/卡/情/境/新/题 养/成/阅/读/习/惯 寓 言 第三专题 · 一年级 考点1：领会寓意 常见考点和答题方法 考点2：评价角色形象 考点3：评价行为 高频考点1：领会寓意 常考问法 读完这个故事，我明白了······ 乌鸦相信了狐狸的花言巧语 寓言警示 不要轻易相信别人的恭维，做事情要保持冷静的头脑，多思考再行动 领会寓意 方法一 借助关键词句 领会寓意 抓住重点内容 （重大转折、结局） 领会寓言道理 遇到困难，应该认真思考、积极想办法解决 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢? 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 乌鸦喝水 乌鸦喝水 乌鸦急着喝水,但喝不着 用小石子使水升高 成功喝到水 道理 道理 借助关键信息，梳理做法和结局 领会寓意 方法二 借助角色的做法和结局 领会寓意 高频考点2：评价角色形象 常考问法 你喜欢文中的······还是······呢？为什么？ 一只乌龟在陆地上欢快地散步，它路过一口水井，想到井边喝水。牛伯伯对乌龟说:“喂，伙计！请离得远一点！水井很危险的！“ 乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过，难道还怕这小小的一口水井吗？” 牛伯伯非常着急地说:“这儿的环境与那儿不同。你无法爬上来！“ “什么相同不相同，还不都是水，我下去给您看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来了。 乌龟和水井 乌龟和水井 傲慢 自以为是 做事 冲动 评价角色形象 方法一 结合具体语言动作 评价角色形象 体会角色形象特点 作出评价 文中角色说的话 描写角色动作的语句 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢? 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 乌鸦喝水 乌鸦喝水 水在瓶子里 乌鸦喝不着 用小石子使水升高 成功喝到水 乌鸦不怕困难，爱动脑筋，十分聪明 评价角色形象 方法二 分析角色做法和结局 评价角色形象 高频考点3：评价行为 常考问法 你认为文中······的做法对吗？为什么？ 有一只猴子，不知从什么地方弄来一大把豆子，它用双手小心地捧着，匆忙地走在回家的路上。 当猴子跳过小水沟的时候，一不小心掉了一粒豆子，猴子马上把手里捧着的豆子放在路旁，聚精会神地寻找掉了的那粒豆子。 找了好半天，才找到那粒豆子，猴子心里高兴极了，可当它回过头的时候，发现先前放下的那些豆子，早已被一大群鸡鸭吃得颗粒不剩。 因小失大 因小失大 只顾眼前小小的利益，而不顾大局，损失更大 评价行为 方法 了解角色具体行为 结合角色的结局进行评价 高频考点 领会寓意 评价角色形象 评价行为 方 法 方法一 借助文中的关键词句，领会寓意 方法二 借助角色的做法和结局，领会寓意 方法一 结合角色具体的语言、动作等，评价角色形象 方法二 分析角色做法和结局，评价角色形象 了解角色的具体行为，结合角色的结局进行评价 步 骤 1.抓住文中与寓意相关的重点内容来分析(重大转折、结局） 2.领会寓言中蕴含的道理 1.抓住文中角色说的话，以及描写角色动作的相关语句 2.体会角色的形象特点，从而作出评价 谢谢观看 $$