第三专题 寓言(PDF)-【一本】一年级语文阅读训练100篇

第三专题 寓言 训练导航 ◆高频考点 对应训练 页码 42.《小猴戴眼镜》第4题 P086 领会寓意 45.《河边的狐狸》第7题 P091 41.《掩耳盗铃》第4题 P085 评价角色形象 44.《叶公好龙》第5题 P089 评价行为 45.《河边的狐狸》第5题 P091 第三专题宝言077 方法点拨 高频考点提示：领会离意、评价角色形象、评价行为 知识储备 小故事，大道理。寓言故事往往篇幅简短、情节简单有趣，且大多是 虚构的，具有夸张色彩，反映了许多现实生活中的问题，能使读者深受 启发。 答题方法 高频考点① 领会寓意 方法1借助文中的关键词句，领会寓意。 在理解文章主要内容的基础上，抓住文中与寓意相关的重点内容来 分析，从而领会寓言中蕴含的道理。 。重点内容一般是情节发生重大转折的地方，有时也是寓言的结局。 比如，要理解《狐狸和鸟鸦》的寓意，可以先找出文中发生重大转折的 地方，即“乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来”“鸟鸦刚一开 口，肉就掉了下来”和“狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了”。据此展开思考可知， 乌鸦失去了自己的肉，是因为他相信了孤狸的花言巧语。由此可见，这则 寓言是在警示我们：不要轻易相信别人的恭维，做事情要保持冷静的头 脑，多思考再行动。 方法2借助角色的做法和结局，领会寓意。 比如，要想懂得《鸟鹅喝水》这则寓言中蕴含的道理，可以借助文中的 关键信息，梳理出乌鸦的做法和结局一口渴的乌鸦急着喝水，但喝不 着；鸟鸦没有放弃，想出了把小石子放进瓶子里使水升高的办法，最终成 功喝到了水。据此可以懂得遇到困难，应该认真思考、积极想办法解决的 道理。 078一专小学语文阅读训练100篇·一年级 高频考点 评价角色形象 方法1结合角色具体的语言、动作等，评价角色形象。 寓言中的角色往往个性鲜明，因此，阅读文章时，我们可以抓住文中 角色说的话，以及描写角色动作的相关语句，从中体会角色的形象特点， 从而作出评价。 比如，阅读河北省邯郸市的真题中的《乌龟和水井》一文时，由乌龟说 的“什么样的江河湖海我没到过，难道还怕这小小的一口水井吗”“什么相 同不相同，还不都是水”可以看出鸟龟十分傲慢、自以为是；由文中的“说 着，乌龟‘扑通’一声跳下了井”可以看出乌龟做事十分冲动。 方法2分析角色的做法和结局，从而评价角色形象。 比如，阅读《乌鸦喝水》可知，口渴的乌鸦急着喝水，但水在瓶子里，乌 鸦喝不着；然而乌鸦没有放弃，而是想出了把小石子放进瓶子里使水升高 的办法，最终成功喝到了水。由此可见，文中的乌鸦不怕困难，爱动脑筋， 十分聪明。 高频考点 评价行为 方法了解角色的具体行为，结合角色的结局进行评价。 比如，阅读河南省商丘市的真题中的《因小失大》一文可知，猴子为了 找到掉了的一粒豆子，把手中捧着的一大把豆子放在路旁；结果等猴子好 不容易找到那一粒豆子，放在路旁的大把豆子已经被一大群鸡鸭吃光了。 由此可知，猴子只顾眼前小小的利益，而不顾大局，导致损失更大了。因 此，猴子的做法是不对的。 第三专题宝言079 小本来总结 高频考点 领会寓意 常考问法一读完这个故事，我明白了… 答题方法气 方法1借助文中的关键词句，领会寓意。 方法2借助角色的做法和结局，领会寓意。 【抓反转，品寓意】寓言巾情节发生重大转 答题关键 折的地方往往揭示了寓意。 【抓结局，品寓意】寓言中角色的做法会影 寓 响结局，而角色的结局又往往蕴含着寓意。 高频考点② 评价角色形象 常考问法一你喜欢文中的…还是…呢？为什么？ 方法1结合角色具体的语言、动作等，评价 答题方法 角色形象。 方法2分析角色的做法和结局，从而评价角 色形象。 【正面评价】爱动脑筋、聪明机智、善于观 答题关键 察、不怕困难、能言善辩… 【负面评价】胆小怕事、目光短浅、粗心大 意、不知变通… 高频考点3 评价行为 常考问法一你认为文中…的做法对吗？为什么？ 答题方法 了解角色的具休行为，结合角色的结局进行 评价。 【明做法，找结局，评对错】先了解角色做了 答题关键一 什么，再根据角色结局的好坏对角色行为的 对错作出评价。