第八专题 国学经典(PDF)-【一本】一年级语文阅读训练100篇

第八专题 国学经典 练导航 ◆高频考点 对应训练 页码 93.《苔》第2题 P185 理解词语的意思 94.《秋行》（其一）第4题 P186 92.《寻隐者不遇》第3题 P184 理解句子的意思 96.《放风筝》第3题 P188 93.《苔》第4题 P185 体会作者的情感 94.《秋行》（其一）第2题 P186 180一小学语文阅读训练100篇·一年级 方法点拨 高频考点提示：理解词语的意思、理解句子的意思、体会作者的情感 知识储备 国学经典作品往往用词精妙，十分注重韵律美与意境美。国学经典 包括家喻户晓的《弟子规》《三字经》等启蒙文学，也包括唐诗、宋词等经典 文学。这些既是值得我们反复吟诵的经典，也是中华民族的无价瑰宝。 答题方法 高频考点 理解词语的意思 方法借助插图，理解词语的意思。 有些诗歌会给出与诗歌内容相关的插图，在熟读诗歌的基础上，仔细 观察插图中描绘的画面，有助于我们理解词语的意思。 比如，阅读《池上》时，“不解藏踪迹，浮萍一道开”中的“踪迹”一词理 解起来稍有难度，结合插图中描绘的画面一一片浮萍中间露出一小段 船尾，大胆猜测可知，诗句中的“踪迹”指小船经过后留下的痕迹。 高频考点 2 理解句子的意思 方法1借助插图，理解句子的意思。 比如，仔细观察课文《小池》的插图，可见图中的蜻蜓落在了卷起的荷 叶上，由此我们可以找到诗歌中与之对应的诗句一“小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头”，据此我们便能够理解这两句诗的大概意思是“娇嫩的 荷叶刚从水面露出尖尖的角，就有蜻蜓立在它的上头了”。 方法2联系生活实际，理解句子的意思。 阅读诗文时，可以联系生活中相似的画面、场景或事例，试着理解句 子的意思。 第/八专题国学经典181 比如，阅读《静夜思》的前两句诗—“床前明月光，疑是地上霜”时， 我们可以联系生活中看到的地面上洒满月光及地面上落满白霜的景象， 从而推测这两句诗的大概意思是“床前洒满了银白色的月光，让人看上去 好像地上落了薄薄的一层霜一样”。 高频考点3 体会作者的情感 方法 借助关键词句，体会作者的情感。 借助诗歌或小古文中带有感情色彩的词语或描写作者所思所想的词 句，体会作者的情感。 比如，读李白的《静夜思》这首诗歌时，可以抓住“思故乡”这一具有感 情色彩的词语，从而理解这首诗歌主要表达了作者对故乡的思念之情。 小本来总结 高频考点 理解词语的意思 常考问法一这句诗中的“…”的意思是什么？ 答题方法一借助插图， 理解词语的意思。 国学 高频考点② 理解句子的意思 这句诗的意思是什么？ 常考问法 判断下列对诗句意思的理解是否正确，在 正确的选项后面画“V”。 方法1借助插图，理解句子的意思。 答题方法 方法2联系生活实际，理解句子的意思。 高频考点3 体会作者的情感 这首诗歌表达了作者怎样的情感？ 常考问法 从“…”这句诗中，你能体会到作者 怎样的感情？ 答题方法一借助关键词句，体会作者的情感。